读后感是对所读内容的主观感受和个人思考的表达，它可以帮助我们更好地理解和领悟作者的观点、观念和思想。写读后感时，可以结合作者的生平、时代背景等因素，对作品进行多角度的解读和评价。下面是一些经典的读后感范文，供你参考和学习。

伟人的读后感篇一

我怀着激动的心情读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。我深深地被毛主席的伟大革命精神所感动，所吸引。我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神所感动。他从小酷爱读书，一旦读起书来，老天响雷都听不见！他看书十分认真，每次阅读总要拿笔标记重点，写下评论和感想，在段落旁边都画了许多圆圈和圆点。他锻炼自己在最嘈杂最热闹城门洞里聚精会神地看书。我敬佩毛主席，敬佩他那为中华民族辛勤操劳的精神。长征开始时，被疟疾缠身，重病数月的毛主席走不动路，组织上为他配备了一副担架。毛主席在担架上不肯睡觉，而是开展了特殊的“办公”——他一路上和许多中央领导同志研究，主张向敌人兵力薄弱的贵州挺进，争取到大多数领导者的支持，为最后长征的胜利铺平了道路。我敬佩毛主席，更敬佩他有坚强的意志。他说：“干大事业的人，必须锻炼自己有坚强的意志，强壮的体魄，吃大苦耐大劳的能力。”毛主席是这样说的，也是这样做的。大雨天他在操场上淋，大风天他在城墙上让风吹身体，下霜时节他去野外露宿，太阳下他脱了衣服晒身体。这样的锻炼，使他日后在井冈山，在长征路上，在延安，历经无数磨难而始终不曾倒下。想想毛主席，比比我自己，我惭愧得很。我也爱看书，可看书不仔细，总是一目十行；学习只是一知半解，碰到一些困难就妥协了。有一次，老师布置了一些思考题，我回家一看，题目比较麻烦，想也不想，就去问爸爸。爸爸批评我不动脑筋，可我觉得无所谓了，还振振有词不达意地说什么：“不懂，不能装懂嘛！”今天我明白了，这是一种依赖的行为，是没有坚强意志的表现。读了《伟人的足迹》这本书，我被毛主席那种崇高的品质、光辉的思想所深深地感动了。我要以毛主席为榜样，顽强地学习，长大后成为祖国的栋梁之材。

伟人的读后感篇二

我怀着激动的心情，一遍又一遍读了《伟人的足迹》这本书，了解了毛主席光辉的一生。我深深地被毛主席的伟大革命精神所吸引，所感动。

我敬佩毛主席，敬佩他那孜孜不倦的读书精神。他从小酷爱读书，一起床就是读书，而且半个床上都是书，以便想读书时就能读。

毛主席读起书来很认真，连响雷都听不到！而且他每次阅读总要拿笔标记重点，写下评论和感想，遇到不懂的，在段落旁边画上圆圈和圆点。

我敬佩毛主席，更敬佩他为中华民族辛勤操劳的精神。长征开始时，被疾病缠身，重病数月的毛主席走不了路，组织上为他配了一副担架。毛主席在担架上，仍不肯睡觉，日日夜夜地思考打仗，想尽办法与敌人决斗。

看着书上毛主席的种种光辉事迹，对照自己的为人处事，简直是天上地下之别。以后，我一定要好好学习，争取做一个像毛主席一样的伟人，做一个对社会有用的人。

伟人的读后感篇三

作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。卢梭的为人向来遭人垢病。他性格激烈、多变，热情奔放而又极端敏感，大悲大喜旁若无人，缺乏自制力。正是这些相互冲突的个性让他更像一个活生生的人而不是神。他睿智但是也活得苟且，他骄傲但是也卑微，他坦诚但是也有掩饰。在自传里，卢梭忏悔了一个年轻时犯的错误。有一次他偷了主人家一颗贵重的钮扣，把事情赖在一个他喜欢的小女仆身上，因而使那个无辜的女仆蒙受了羞辱。由于卢梭的“自暴隐私”，一些后来的哲学家包括罗素甚至认为卢梭根本谈不上是个哲人。而我却认为卢梭触及了哲学的本质问题-他首先用自己为解剖标本，对人性做了一次深刻的探讨。从气质上讲，罗素与这些人是两类人，他对于浪漫主义激情向来不以为然。其实罗素本人也不是一个冷静的书斋学者，要不然的话，他也不会三番五次闹离婚，不会提倡性解放，不会反宗教，不会被当局禁止讲学，不会相信社会主义，不会参加反战运动甚至弄到要坐牢。激情是每个人都有的，罗素也认为激情与理智相比是推动历史的一种更主要的力量。卢梭是法国第一个最勇敢的平民思想家。他出身贫寒，年轻时代长期处于奴仆地位。罗素这样的贵族子弟当然不会去偷钮扣，罗素的子女当然也不用进孤儿院。卢梭跟一个地位低贱的女侍结婚，这也被罗素拿来进行了一番精神分析，意思是卢梭只有在贱格的女人面前才能得到一种完全的自信。我对罗素一向敬仰，但这一次我觉得罗素讲话未免刻薄了一点。在法国大革命前，逆向等级的婚姻是不被允许的，他与华伦夫人的关系不可能为当时的婚姻制度许可。卢梭的晚年孤独不幸。由于《爱弥尔》一书的出版，被当局者视为异教邪说，因此最高法院判决将已出版的《爱弥尔》全部烧毁，并立即通缉卢梭。再加上处理人际关系上的不如意，令卢梭在精神上的状态近乎疯狂。他疑心重重，不得安宁――水果商减价卖给他蔬菜，以施舍来羞辱他;马车转弯时差点撞死他;人们卖给他的墨水是无色的，让他写不了辩护词;甚至到处都有人在跟踪和监视他。然而神是公正的，卢梭的思想光芒没有因岁月而黯淡。卢梭不论在社会政治思想上，在文学内容、风格和情调上都开辟了一个新的时代。曾有一位法国批评家说：我们十九世纪的人就是从卢梭这本书里走出来的。

伟人的读后感篇四

这个假期，我阅读了作家杨红樱写的《笑猫日记》系列儿童书，其中我对《想变成人的猴子》这本书特别感兴趣。

这本书的内容非常丰富，人物也很生动，主要描写了笑猫被赶出杜真子家后，来到了翠湖公园的秘密山洞里，在这里笑猫遇到了一只受人虐一待的猴子，并和它成了好朋友。

在马小跳、杜真子和张达等好朋友的帮助下，救出了这只受人虐一待的猴子，并把它带回了马小跳的家。在马小跳家让猴子感到了家的温暖，特别羡慕马小跳的生活，所以猴子一心想变成一人。谁多知道，猴子是变不成一人的，而且它的家应该在森林里，最后，笑猫和马小跳的好朋友们把猴子送回了大山深处，它真正的家！

这个故事告诉我们动物们也希望像人类一样开心的生活，不要被人类虐一待和猎杀，爱护动物，爱护它们的家园，让动物有真正属于自己的美好家园！

伟人的读后感篇五

在他近似于迷雾样的一个个小故事，一章章小片断中贴近他的回忆，他的心灵，在文字里与他或激昂或沉默或抑郁或舒畅或快乐或平静或热烈的起起伏伏、若浓若淡的叙述中行进，去领略他人生道路上的风风雨雨、阴晴圆缺，去探寻他经历的爱恨情仇、恩怨变迁。

伟人的读后感篇六

伟人的读后感篇七

滴水穿石，我们一定要铭记它给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想，伟大的启示的读后感。

许多名人都是靠着这种“滴水穿石”的启示，才获得了巨大的成功的。

我国语言大师侯宝林，从小就立志要当一名语言大师。他从小勤奋好学，博览群书，虽然只上过三年小学，但还是丰富积累。长大了，他更加努力，儿时的梦想他始终也没有忘记。

有一次，它为例得到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京城，脚上血泡都磨破了，可他还是不甘心，后来听说北京图书馆有这本书，于是他欣喜若狂，可家境贫寒，没钱买书，所以他决定去把书抄回来。一连15天，他冒着鹅毛大雪，顶着狂风，终于将一本几十多万余字的书抄录到手。他晚上不停地练习着，校对着，全城最后熄灭的一盏灯，就是他了。经过几十年的不懈努力，他终于成为全国著名的语言大师了。

我爱好写作，从5岁时就梦想要当一名作家。从那时起我便爱上了看书，起先我看些连环画，慢慢看起了有图有字的书，在长大一点，我看起了作文书，慢慢又看上了小说书。每当我看到一些好词好句好段时，我会不由自主的把他们记在一本大笔记本里。一年级的时候，我在外婆的帮助下，做了一本小本子挂在墙上，每天放学回家，我会把在学校发生的'事情简单记下来，我迈出了作文的第一步，接着我学会了写短篇日记，又学会了写中篇作文，后来我又学会了写精彩的长篇作文……每天记日记，已经成为了我的习惯，有快乐的，有发泄的，有委屈的，还有激动的，上面记载了我童年的一笔。如今，我一开始试着写短篇小说了，我坚信，我只要铭记“滴水穿石”的启示，就一定会实现我心中的理想，吧!挑战吧!坚持不懈，持之以恒，千万不要回头!经历了一次又一次的失败，别怕，那时上天对你的考验，跌倒了爬起来，你只要一次又一次的顽强努力，你会成功的，你一定会感受到成功的喜悦与自豪，幸福与甜蜜!你一定能实现心中美好的理想!朋友们，努力吧!让我们铭记“滴水穿石”的启示。

伟人的读后感篇八

今天晚上，我在ipad上看了一个讲伟人瞿秋白的宣传片，让我们学习了他勇于牺牲的精神。

看完后，我心里既惆怅又高兴。惆怅是因为瞿秋白很可怜！他母亲死后，父亲、妹妹也不在了，夫人也去世了。后来，他遇到了米夫、王明等人，他们的讥讽、诬陷使瞿秋白没有了工作、名誉。当他36岁时，又遭遇了蒋介石的谋杀。

高兴是因为他又重新夺回了名誉，结识了“生死之交”鲁迅。面对死亡，他也没有害怕，说：“人之公余稍憩，为小快乐；夜间安眠，为大快乐；辞世长逝，为真快乐也！”我真切地知道了，这是一种使我们感动的伟大献身精神。

再想一想，为什么瞿秋白的生活起起落落？这是为什么？是因为社会。那时，瞿秋白的生活环境，虽然他出生在一个书香家庭，可是贫穷让瞿秋白的家人一个个离去，粗暴的统治让他的夫人也离去了。再看看我们的生活吧，饭来张口，衣来伸手，瞿秋白却勉强有吃有穿；我可以安稳的上学，他却因家里很穷而退学。这一切放在一起，真是一个天，一个地。

现在我终于明白，人要知足，也不能忘记前辈的优良传统。啊！瞿秋白，是你告诉了我这个道理。

伟人的读后感篇九

陈毅，是一个忠实的爱国主义者。他为了救自己的国家，克服了种种困难。一天，阳光明媚，陈毅有一次来谒拜大诗人杜甫的草堂故居。望着草堂，陈毅想起了杜甫的两句名诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这是多么不公平的社会呀!虽然当时清王朝已推翻，但军阀混乱，官僚地主不依然过着“朱门酒肉臭”的生活吗?而那些老百姓，食不果腹，衣不蔽体，依然是“路有冻死骨”，陈毅暗暗下定决心，要想杜甫一样，做一名爱国文学家，用自己的笔揭露社会的腐朽和黑暗，唤起人民的觉醒和反抗，来建设一个公平，合理，美好的世界。还有一次，陈毅的腿受伤了，为了不让别人知道，他一个人来到树林里，把受伤的腿横绑在其中的树干上，背靠另外一棵树，两只手按住大腿上红肿溃烂的伤口，咬着牙，使劲拼命地挤着。一会儿，只见血水和脓水混在一起，顺着伤口一股一股地往外流，把身下的一大片黄泥都浸透了......

陈毅为了救国家，他是多么的坚持啊!

伟人的读后感篇十

“不做小事的人，怎么干成大事！”当我读完《伟人细胞》的最后一句话，也是贾里的爸爸对贾里说的一句话，我感觉一下子懂了许多事情。故事情节也像放电影一样在自己的脑海中回忆着：贾里是一个初一学生，一心想做个伟人，他认为伟人应该的素质是：才智不反、爱憎分明、勇往直前。他自己也朝着这个方向努力着，做了许多“轰轰烈烈”的大事。痛苦的是，别人对此毫无察觉。直到有一次，班里每人发一套课外读物，其中有一套时破损的，同学们讨论这书给谁时，贾里一下站起来说：“分给我吧。”他顿时成了学校里的大人物，为什么这样不值一提的小事，却成了了不起的大事？这是我一直弄不懂的地方。直到贾里把自己的想法告诉了爸爸，我才恍然大悟：“不做小事的人，怎么干的成大事！”

是呀，不做小事的人，怎么干的成大事！正值年幼的我，有时会有与贾里一样的心理，总想做一个可歌可泣的大人物，却怎么也做不成。记得今年暑期，“阿丹”英语老师在放假前，给我们布置了每天背15个单词的作业。暑期开始，我总觉得时间长着呢，晚些背也不要紧。可是到了最后2周，很多单词在一起，却怎么背也记不住，便开始抱怨英语难学。现在想想，如果我能坚持按老师的要求，每天都按时背20分钟单词，反复重复背诵，我想记住这些英语也就不会太难。珍惜每天一点一滴的时间，就是从小事做起，每天进步一点点，汇集在一起，就一定能取得最后的成功。

小事是大事的基础，许许多多小事堆积在一起，不就成了大事了吗？做小事是一种良好的习惯，是“千里之行，始于足下”。读了《伟人细胞》，我明白了爸爸妈妈平日为什么总为一些小事而责备我，不厌其烦地拿小事情来告诫我，其实他们是想让我在生活、学习上做得更好。成功来之不易，需要长时间的坚持不懈，需要耐力。

伟人的读后感篇十一

在现实生活中，人人都希望做个伟人，人人都希望能有所成就，甚至全世界都知道自己的名字。可真正能做到的人却少之又少。伟大并不急于一时，它需要时间的打磨，知识的灌溉。有的人一生都在努力拼搏，却没有获得多大的成就，但他们却在平凡中成就了另一种伟大，为国家奉献了他们的成果，。社会上的每一个人都可以变得伟大，哪怕是捡起地上的一片小纸屑，顺道关了一下水龙头。这些小事虽然很平凡，但却同样伟大。它们就如同舞台剧一般，即使没有人喝彩，却精彩非凡，而自己就是舞台剧的主角。

伟大只会把光芒照耀在勤劳上进的奋斗者身上，绝不会施舍一丝丝的光芒给那些懒汉！

伟人的读后感篇十二

《伟人细胞》主要讲了贾里在经过化敌为友，健美风波，打工失效三件事后，对成为伟人的梦想已经有点懈气了，可是没有想到他自领破书这件小事却轰动了全班，他前三次刻意地去追求都没有成功，而后来在无意中做的一件小事，却成了众所周知的人物。

在学习了这篇文章之后，我有了许多深刻的感受：一个普通人一定会想要成为一个很伟大的人，可是每一个人成为伟人的方式一定会有所不同，不同的方式就一定会有不同的结果。贾里不断地做一些大事来成就自己的伟人梦想，可是没有想到每一次都是事与愿违，让贾里每一次都失败了。可后来就因为自领破书这件小事，就让他成为了一个伟大的人，这说明伟大和小事是相对立的，做伟人和做小事之间有着很大的关系，这说明了必须从小事做起才能干成大事的道理，所以，伟大必须从小事做起，要做伟人就和造房子一样，要先打好基础，多做一些生活中的小事，以后才能成为一个伟大的人。因此，只有多做一些小事，多为身边的人服务，才是我们做人最重要的一点，我们应该努力做到这一点。

如果我们今天可以做好“鸡毛蒜皮的小事”，渐渐地发展下去也可能做出惊天动地的.大事，成就一番伟大的事业，当然也可能依然只是一个很普通的人，实际上，我们只要用自己的辛勤和汗水，在平凡的岗位上，一样也可以放射出耀眼的光芒，这样的人既是平凡的人，也是伟大的人。

伟人的读后感篇十三

《名人传》是法国的罗曼。罗兰写的。共写了三个天才———钢琴家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、作家托尔斯泰。他们的人生丰富多彩，他们的作品博大精深。他们在饱经风霜的道路上，书写了一个又一个奇迹。贝多芬做的乐曲《欢乐颂》，米开朗琪罗做的雕塑《大卫》，托尔斯泰做的书《战争与和平》。一生备受疾病、贫困和情感折磨的贝多芬，一直在不断地抗争，保持着对音乐的激情。米开朗琪罗面对病弱、刁难和盘剥，忍受这一切，一心从事自己最爱的绘画和雕塑艺术创作。托尔斯泰在对自己理想的怀疑和质询中，不断地冲击和求索着，终成一代文学巨匠。

伟人的读后感篇十四

《中华三伟人的故事》讲述了20世纪中国三位最伟大的人物孙中山、毛泽东、邓小平的故事，三位伟人影响了整个20世纪的中国，改变了中国人的命运，推动了中国历史的前进。书中描写三位伟人一生中许多生动感人的故事，虽属点点滴滴，却真实可信，能让人感受到一种伟大、庄严、执著的人生。

《中华三伟人的故事》在情节和细节的选择上特别注意突出伟人的品格和思想的成长过程，在真实可信的成长故事中凸显伟人的人格魅力，65个小故事既独立成章，又相互关联，引人入胜，耐人寻味。孙中山、毛泽东、邓小平三位伟人的一生，如同大海一般波澜壮阔，如同高山一般雄伟瑰丽。这本书只是掬出了大海里的几朵浪花，只是摘下了森林中的几片枝叶。有的记述一段史实，有的写成一则故事，有的记录一次谈话……这些都是伟人们真实可信的点点滴滴。把这一个个片段连贯起来。则可聚合成一个大写的伟人。毛泽东，他8岁时开始在私塾读书了，毛泽东虽然不喜欢那非常难懂的经书，可是他的记忆力强得惊人，已经把那些经书背得滚瓜烂熟。少年时的毛泽东最喜欢读的书是《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等等，一有空闲的时间，他就来读这些书，父亲总是反对，说晚上看书费灯油，所以经常阻拦他，他就用蓝布被单遮住窗户，使外面看不见屋里的灯光。

他坐在豆大光亮的油灯下，贪婪地读着他在乡下能找到的一切书。孙中山。他小时候，去了意奥兰尼中学，全校的教师只有一个是夏威夷人，其余都是英国人，他们用英语进行教学。孙中山听不懂老师的话，更不认得黑板上的那些字。他没有因此而气馁，认真学英文，最后他把英、汉两种语言相对地比较，英语较好学。他发现，英语有26个字母，由26个字母组成各种各样的单词。学校开设的课程是上私塾时所没有的，这些课程大大地激发了他学习的积极性。在三年以后，孙中山毕业了，他的英语语法课获得了全校第2名！读完孙中山和毛泽东少年时学习的故事以后，我想起了汉乐府诗，《长歌行》的最后两句：少壮不努力，老大徒伤悲。想想少年时代的毛泽东和孙中山，我与他们相差十万八千里。我决心：一定要向他们学习，刻苦学习，将来做一个对社会有用的人。

伟人的读后感篇十五

1917年，周恩来中学毕业，在同学和老师的帮助下，筹到一笔日本留学的经费。表现了周恩来是一个爱读书，爱学习的人!因为周恩来从小就立志读书，现任第一代!

本篇课文讲的就是周恩来少年时代在外国租界里目睹了中国人在租界里受洋人欺负，围观的中国人都敢怒不敢言。顿时，周恩来感悟到中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书。

一个十二岁的孩子竟然有如此抱负和胸怀!博得了魏校长的喝彩：“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”他的爱国心，多么强烈啊!

“少年强则国强，少年富则国富。”让我们从小立下远大的理想，刻苦学习，做一名对祖国有用的栋梁之才!

伟人的读后感篇十六

今天下午，我看了《古今中外英雄伟人故事系列》，感触很深。

书中的人物有的家财万贯，有的穷困潦倒，有的天资聪慧，有的奋发努力，有的最终倒在了恶人的屠刀下，有的则登上了至高无上的权力宝座。

其中最让我感动的要数金利来之父——曾宪梓。他出生在广东梅州县，小时侯家境非常贫寒，后来移居泰国，却受到叔父们的无情摆布，唯一的一点家产也被分光了，而自己却只分到了一头水牛。于是，曾宪梓前往香港，决定在社会闯一闯。而他的叔父们因为分了曾宪梓一家的财产，受到良心谴责，资助了他一笔钱。就这样，他在香港领带界占有了一席之地，后来经过分析研究德国的高级领带，他终于创立了自己享誉世界的品牌——金利来。

看完曾宪梓的故事，我不禁想起了自己。我们现在的生活条件非常优越，衣食不愁，有时候还可以撒撒娇，和曾宪梓比起来真是天壤之别。有一次，妈妈叫我去倒垃圾，可我就是不肯倒，还理由十足，最后好不容易去倒了，可回来的时候还跟妈妈讲条件，说：“我已经把垃圾倒好了，应该奖励看电视了吧！”现在回过头来想想，真是不应该。

在看了这么多的人物后，我知道了每一个人的成长道路上都会有许多艰难险阻，不可能是铺满鲜花的，只有把1%的灵感和99%的汗水加在一起的时候，天才才会出现！