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继续医学教育目的篇一

1。 认真做好继教项目的申报工作，积极组织申报省市级继续医学教育项目，各科室要认真研究了解国内外本专业的发展现状和发展趋势，按时将本专业继教项目上报继教办，年内争取申报成功2—3项省级继教项目，4—5项市级继教项目，组织并实施项目学科覆盖率达90%以上。

2。 每个卫生技术人员根据自己专业实际，制定自学计划，充分利用时间有目的的自学，认真做好学习笔记。

3。 有计划的安排科主任、护士长及业务骨干参加国内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。

4。 科室所有医护人员必须积极参加院内外开展的相关继续医学教育讲座，确保完成年度继教任务。其中包括i类6分，ⅱ类19分，共25分。

5。 继续完善和加强远程医学教育工作，将必修和选修课列入学习重点。

6。 支持并鼓励医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文，要求各科每年至少有1人以上发表论文并上报医务科备案。

7。 抓好定人、定题专题讲座和分级查房、病例讨论等。

8。 以科室为学习单位，每月至少组织业务学习2次，并认真做好学习笔记。

9。 注重实效、不流于形式切实加强继续医学教育的组织领导，体现开展继续医学教育活动的应有价值。

10。 对本年度继教不达标者，将在其晋升、晋职、评优、评先及职业资格评定等方面不予考虑，并将进行必要的经济处罚。

在新的一年里，我们将一如既往，巩固取得的成绩，改进继续医学教育工作的不足，完善各项机制，为更好地开展继续医学教育学习而扎实工作。

继续医学教育目的篇二

为了加大医学继续教育力度，提高医务人员的专业技术水平，以适应新的医学发展的需要，现结合我院实际情况，特制定20__年继续医学教育计划。

一、强化继续医学教育管理

积极申报区县级继续教育项目，本年度共申报20项，二类学分20分。做好学分证书验证，学分档案归档工作。

进一步加强“继续医学教育学分管理办法”的学习，使每个医务人员熟悉继续教育管理制度和考核细则，并积极参与继续教育管理。做好院、区两级学分登记和学分授予工作，每次培训将现场授予听课人和讲课人相应的学分，听课人培训后要按要求填写“培训记录单”。年度学分每人不低于25分，圆满完成全院年度达标率100%的目标。

二、加强对新进人员和卫生专业技术人员的培训与考核。

将医学“三基”知识和医疗专业知识进一步培训作为重点项目。有关卫生法律、法规普及教育等列入继续医学教育的必修项目进行培训，如《传染病防治知识》、《精神卫生法》、《药品管理法》、《护士条例》等相关知识培训。

对于无执业资质人员每月组织1次业务考核，有执业资质人员每季度考核1次。

三、重视继续医学教育师资人员培训

一支高素质的继续医学教育师资队伍，对继续医学教育的质量至关重要，因此我们对继续医学教育的师资规定为科主任及中级职称及以上人员，并给他们安排外出提高的机会。

四、加强与上级单位的联系，以拓宽继续医学教育范畴。

利用我院与__安定医院、__回龙观医院、__怀柔医院等上级医院建立的长期协作关系，定期请上级医院专家来我院指导工作、讲课、查房。安排业务骨干去进修学习，鼓励医务人员参加上级部门组织的继续医学教育项目培训。另外我们要进一步加强与上级其它单位的联系，采取请进来、派出去的.形式开展学习和交流。

五、鼓励医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历.

不断提高专业技术水平。鼓励各级卫生技术人员攻读硕士、博士学历，不断提高学历层次，改善学历结构。

六、鼓励并支持医务人员在各类期刊上发表论文，发表后报医务科备案，并授予相应的学分。

继续医学教育目的篇三

为了适应现代化医学发展的要求，全面提高我科医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质， 现制定我科20__年度继续医学教育工作计划，具体如下：

（一）本年度科室将选送1——2名医生和2——3名护士分别到上级医院就修或参加急诊专科医护人员培训，要求进修学习归来人员，必须在院报上发表一篇进修心得，同时在科室做一次与进修相关的讲课。

（二）配合医院相关安排，有计划的安排科主任、护士长及业务骨干参加国内外学术会议及短期培训班等，为培养学科带头人奠定良好基础。

（三）鼓励科室医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。 同时也鼓励医务人员攻读硕士研究生、博士，提高学历层次，改善学历结构。

（四）鼓励科室医务人员在高水平学术期刊上撰写、发表学术论文。

（五）科室所有医护人员必须积极参加院内外开展的相关继续医学教育讲座，确保完成年度继教任务。其中包括i类10分，ii类25分。

（六） 科室医护人员要及时完成上级要求的继续教育的考试，公共必修课的考核合格率必须达到100%。

（七）每月进行一次业务学习、一次三基学习，和一次专业技术考核，考核成绩将作为年终评优的依据之一。

继续医学教育目的篇四

为进一步提高中心专业技术人员综合素质，促进中心疾病预防控制工作能力水平的提升，现结合工作实际，制定20__年继续医学教育工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻落实__，加快实施公共卫生人才培养，积极发展继续医学教育，以保护人民群众身体健康为目的，以满足卫生技术人员职业发展需求为导向，以岗位胜任能力为核心，提高中心继续医学教育工作质量，全面提升卫生技术人员队伍的整体素质，为开展疾病预防控制工作提供坚实的人才保障。

二、工作目标

（一）总体目标

紧密围绕新形势下中心发展的需要，实行“请进来”“送出去”“自己学”三结合模式，依托“疾控书吧”平台，广泛、深入、分层开展各种适宜、有效的继续医学教育活动，全面提升中心全体职工的职业综合素质和岗位服务能力，促进工作质量的进一步提升。

（二）具体指标

1、中心岗位技能培训率达100%；

2、中心卫生专业技术人员继续医学教育合格率大于90%；

3、中心集中组织培训不低于20次，各科室内部学习不低于12次；

4、卫生专业技术人员学分不少于25分（其中i类学分不低于10分）。

三、主要工作

（一）申报省级继教项目

积极组织、申报省级继续医学教育项目，鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目的申报。20__年，中心拟申报省级继续医学教育项目9个，各科室要在认真研究了解国内外本专业的发展现状和本领域的发展趋势基础上，按规范要求申报高水平、高质量的继续医学教育项目，做好相关资料的准备，提高中标率。

（二）选派骨干外出进修

采取短、中、长期相结合的方式，选派中心业务骨干进行专业进修学习，以增强中心人才队伍建设及整体技术实力。进修培训原则上以短期为主，主要是参加省级、市级组织的专业培训，以提高技术水平；中期培训须结合工作需求，优先在本市、本省范围内安排实施，计划派出专业技术人员赴省疾控、三甲医疗机构进修；长期培训应当具备鲜明的必要性、科学性、先进性和战略性，以脱产方式为主，为培养学科带头人奠定良好基础。各科室结合工作需要于1月底前逐级提交外出培训申请和计划，归来人员要及时上报外出培训登记表和心得体会，中心每月集中组织一次与进修相关的专题讲座，与全体职工分享培训收获。

（三）邀请专家深度授课

依托现有资源，加强与四川大学华西公共卫生学院、重庆医科大学、西南医科大学等合作沟通，每季度邀请专家教授对中心专业技术人员进行疾病防控、卫生监测、检验检测等方面的技术指导，以讲座、调研、交流等形式不断提高中心业务水平，支持专家指导开展新技术、新业务，努力促进中心的对外交流工作，扩大中心的学术影响力。

（四）有序组织内部培训

一是开展理论知识学习，按照中心市级继续医学教育项目计划，以学术讲座的形式，每月至少举办2—3次专题讲座，集中组织培训全年不低于20次，完成市级继续医学教育项目（详见附件2）。确保中心专业技术人员参加中心继教和非本科室组织的业务培训不低于20次，卫生专业技术人员学分不少于25分（其中i类学分不低于10分）。同时强化继续医学教育内部集中培训审核力度，依托中心学术委员会，提前审核各项目培训课件，确保培训质量。二是组织专业实践操作，依托中心教学实训基地资源，选取医院、乡镇（社区）等现场工作点，派出人员以现场实施或模拟开展某单项工作的形式，锻炼及提升专业人员实战工作能力。

（五）鼓励科室自主学习

加强业务学习，形成热爱学习、自主学习、互帮互学的学习氛围，是提高中心专业技术人员综合素质、工作水平和工作能力的有效途径。各科室年初要制定业务学习计划，指定专人负责，记录学习情况（包括时间、内容、主讲人等），完成内部学习12次以上，年终对各专业人员进行岗位技能考核，岗位技能培训率达100%，同时发展远程继续医学教育，采取购买好医生卡等方式，按要求完成继续医学教育培训任务。

（六）推进基层业务指导

优化继续医学教育实施方式，各科室采取讲座授课、现场演练、分组讨论等方式，组织开展对全市疾控机构专业人员、县级及以上医疗机构防保人员的专业技术培训，完成各类培训指导。

（七）支持在职学历教育

鼓励中心职工通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。支持专业技术人员攻读在职研究生，提高学历层次，改善学历结构。

（八）扩大继教覆盖范围

结合精神文明建设，紧扣时代脉搏，不断探索新形势下学习宣传先进典型工作的新方式、新途径。依托继续医学教育平台，在中心掀起学典型、做先进的良好氛围，每季集中组织一期以“向先进看齐”为主题的学习活动，由前一年中心评选出的“优秀党务工作者”“优秀共产党员”“先进中干”“先进个人”等，上台向中心职工讲述个人先进典型事迹，弘扬正能量。同时建设“疾控书吧”，开展每名职工“买一本书，捐一本书，看一本书”的读书活动，创建书香疾控。

四、工作措施

（一）履行工作职责

业务与科研科负责中心继续医学教育的统筹规划，包括集中学习的时间安排、会场准备、签到考勤、效果评价等管理工作，负责综合性继续医学教育项目师资的邀请等事宜，并于半年及年终对继教学习情况进行通报。各业务科室按照中心计划安排，负责相应继续医学教育项目的课件准备、试题制作等，并按时安排人员主讲继教项目。中心学术委员会负责对项目培训课件的审核工作，确保培训质量。各科室内部举办的业务自学需于1月底报业务与科研科备案，以便督查。

（二）纳入年度考核

将各科室继续医学教育执行情况纳入科室、个人年终考核内容。科室未完成继续医学教育项目主讲、专业人员未完成继续医学教育学习要求的，按照科室目标责任书内容执行。业务与科研科半年及年终对中心专业技术人员参加继教培训的`情况进行统计，对全年未完成20次的人员进行通报批评。

（三）强化质量评估

落实“三基三严”，即“基础理论、基本知识、基本技能”的训练考核，“严格要求、严密组织、严谨态度”的工作作风。中心学术委员会每年定期对中心专业技术人员组织一次“三基三严”的理论水平考核和实践技能测评，随机或不定期采取口头提问、查看操作、问卷调查等实际考察，了解中心专业技术人员“三基”掌握及应用情况。对年度考核学分未达标（含学分不符合规定）和“三基三严”考核不达标者，不能评选“优秀”等次，不能晋升职称。

（四）规范学分登记

一是对参学者要执行入场签到、中间点名、训后测试等措施，全程参与学习的参学者授予学分。二是市级及以上继教学分需在证明单上加盖项目单位学习专用章，并经中心审核登记后方可有效。由中心、科室组织的培训事先要申报培训内容，主讲人要有讲稿课件，受训人有学习笔记，并严格按《内江市继续医学教育管理实施办法》的记分标准记分。发现乱授学分和乱登记学分的科室和个人，将在全中心范围内进行通报批评，且学分作废。< <  

继续医学教育目的篇五

继续医学教育要以__为指导，树立__和树立人才资源是第一资源的意识。在巩固发扬“__”计划期间继续医学教育成绩的基础上，进一步规范教育管理，以人为本，重在提高教育质量和效益，增强医疗卫生单位核心竞争力及卫生技术人员整体水平，创建“学习型”卫生行业为工作目标。

一、加强继续医学教育规范管理力度

（一）试行学分统一审验制度，全面推进学分授予的网络化管理

“__”期间，我市的学分审验工作由各区县卫生局承担，20__年将采取市、区继续医学教育管理部门相结合，运用已试行三年的继续医学教育管理系统（icme）进行统一的学分认可、审验的做法，力求学分授予的规范、严肃、科学。克服杜绝虚假学分。具体实施步骤为：

1、制定北京市继续医学教育学分认可、审验、管理规定（办法）。

在总结以往学分审验的经验成绩和不足的基础上，学习兄弟省市学分管理的经验，听取各方面建议和意见。于__年5月之前制定出北京市学分管理规定（办法），并付予实施。

2、20__年6—7月对继续医学教育管理干部进行学分审验工作的培训，统一标准和操作要求。

3、要求各医疗卫生单位运用icme软件於20__年7月和9月分别将本单位卫生技术人员的学分情况上传至市、区卫生局icme政府版，为学分审验作准备。

4、20__年11月组织有关人员，采取点面结合，自审互审，全部覆盖方式完成20__年学分审验。

5、由北京市继续医学教育委员会盖章认可并将审验结果作为年终继续医学教育统计工作的基础数字。

6、全面总结，推动学分授予网络管理进程。

（二）继续医学教育必修项目管理

将本学科或相关学科的基本知识，突发公共卫生事件的防治知识，有关卫生法律、法规，普及教育等列入继续医学教育的必修项目进行培训，已成为北京市继续医学教育的一大特色，得到卫生部及广大卫生技术人员的肯定和赞同。20__年按照《北京市继续医学教育必修项目管理规定（试行）》，在加强必修项目管理方面坚持“三结合”即：专家和教育对象相结合；市、区、医院三级培训相结合；培训和考核相结合的.方式，使必修项目从立项、审批、实施、考核、评估实现程序化管理和质量监控，提高必修项目的权威性、实效性。

（三）将继续医学教育管理人员培训列入常规工作

一支高素质的继续医学教育管理人员队伍需接受有效培训。20__年的培训工作抓好三个环节：第一、确定培训课程及内容。第二、加强考试考核。第三、发放合格证书，并将培训和管理工作结合起来，不断提高管理水平。

（四）开展继续医学教育基地建设

根据《北京市继续医学教育基地管理试行办法》，20__年按照二级、三级学科标准，开展市级继续医学教育项目基地的申请、评审、认定、挂牌工作。从试点到逐步展开。以拓宽市级项目活动领域和渠道。充分整合教育资源，为广大卫生技术人员提供更多学习机会。

（五）市级继续医学教育项目实行网上申报、评审、公布

在20__年国家级继续医学教育项目实行网上申报、评审、公布（试行）工作基础上，20__年计划和北京健康在线网络技术有限公司合作，实行市级继续医学教育项目的网上申报、评审、公布工作，应用现代远程技术提高项目管理水平。

二、以需求为导向，突出教育针对性、实用性

（一）建立教育的课程体系，开展良好培训

继续医学教育的目的是要为医疗卫生人员提供职业可持续发展的学习机会。20__年要围绕卫生工作重点，不断探讨建立继续医学教育的课程体系，增加传染性疾病的防治、重大疾病控制、社区卫生、医德医风、人文法律等培训内容，使卫生专业人员在接受专业知识教育的同时受到良好的医德、法律、人文、态度等方面教育。

（二）针对不同层次，选择有效培训模式

目前存在部份专业教育项目不够充分，内容不能满足本专业各层面人员需求的现状。组织有关专家制定针对不同层面的专业培训大纲、教材等，供不同人员选择学习。

（三）有计划送教下乡

从农村卫生人才实际出发，重点进行临床技能培训，提高诊治疾病水平。以组织讲师团，市级项目重复讲授，制作、发放光盘或网络平台学习等灵活多样方式，定期开展农村基层卫生专业人员的继续医学教育活动。

三、组织机构建设

第二届北京市继续医学教育委员会换届在20__年第二季度末进行，对现学科组进行充实完善，以北京市医学专家库增补学科组成员。

四、加强继续医学教育工作属地化管理

为整合北京地区的丰厚教育资源，发挥最大效应，进一步提高卫生技术人员整体素质水平，缩小继续医学教育发展中的不平衡。以20__年继续医学教育评估工作为良好开端，强化北京地区继续医学教育属地化管理力度。各不同隶属关系医疗机构要不断沟通、协调建立顺畅的管理运行机制，推进北京地区继续医学教育整体发展。

五、做好继续医学教育委员会办公室日常工作

办公室日常工作包括项目管理、评估监控、咨询答疑、档案管理，干部培训等。涉及单位面广，工作量大，要做深做细，需逐步解决人员不足问题。

总之，20__年是深化改革，建全法制年。面临的任务重，工作多，需各级领导、同仁上下一致、开拓创新、协作互助、依靠政策、抓住重点，服务广大卫生技术人员，顺利完成新一年的新任务。