劳动美社会实践活动方案(通用18篇)
方案是在规定的目标下,经过分析、研究和计算,采取一定方法和措施,确定达到目标的步骤和程序的书面材料。"那么如何制定一个好的方案呢?" "首先,我们需要明确问题的性质和目标。" "其次,进行充分的调研和分析,了解问题的背景和相关因素。" "然后,梳理问题的关键点和重点,找到解决方案的关键。" "接下来,制定可行的步骤和行动计划,确保实施起来不会遇到太大的障碍。" "在制定方案的过程中,我们要充分发挥团队成员的智慧和创造力。" "同时,考虑到资源和时间的限制,制定出符合实际情况的方案。" "最后,将方案进行详细的描述和记录,方便实施和沟通。" "一个好的方案应该是可量化和可评估的,可以通过具体的指标来监控效果。" "制定方案后,及时跟进和反馈,确保方案的有效性和持续改进。"如果你正在制定一个方案,下面的范文可能会给你一些启发和帮助。
劳动美社会实践活动方案篇一
二、活动地点:
三、参加对象:1.5—5岁的宝宝及家长。
免费参加并备有礼品赠送。
四、活动项目:
1、宝贝计划;2、搭桥过河;3、趣味投篮;4、乌龟妈妈背宝宝。
五、其他活动:
1、亲子活动合照;
2、diy手工匠:提供手工折纸给孩子制作;
3、互动多媒体英语体验课(15分钟)。
六、活动形式:本期仅接受20组以内家庭参加活动。
七、注意事项:参加活动的宝宝及家长穿着适于运动的服装为宜。
篇三。
一、社区主任发言。
社区主任向参会人员讲述了五一劳动节的由来及节日的起源、意义等,听完了讲解,大家报以热烈的掌声,纷纷表示我们大家不能忘记历史,珍惜今天的幸福生活,要更加认真努力的工作,在当前开展学习雷锋的活动中,为传承雷锋的精神在群众中起好带头作用,多做好人好事,尽自己的力量帮助那些需要帮助的人,平时在生活中维护好居住小区的院落卫生,敢于制止不文明的行为。
二、开展了文艺表演活动。
表演的节目有:大合唱《学习雷锋好榜样》、《咱们工人有力量》;四人健身操;男女声二重唱、女声独唱。
三、“广场邻里情”广场文化活动。
“邻里一家亲”家庭才艺大赛,邻里趣味运动会(以小区为单位)用优秀的文艺节目献给广大劳动者,庆祝国际劳动节。此次庆“五一”节开展的以上活动,满足了广大辖区居民的精神文化需求,促进了居民的身心健康,既丰富了广大居民的业余生活,更调动了广大居民的参与的积极性,增强了团结、促进了友谊,增强了凝聚力,使广大的居民以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入到今后的生活中去。
把文化活动送到群众身边的目标,丰富了我辖区市民的群众文化生活,极大地活跃了我辖区市民的精神文化生活,弘扬了中华民族传统文艺活动,促进了我辖区文化活动的普及和提高,加强了文化活动之间的艺术交流,让广大群众切实享受到文化发展的成果。此次活动的开展也为社区居民生活造出了浓厚的文化氛围和欢乐祥和的和谐社会氛围,为创建和谐城关创造了积极的作用。
劳动美社会实践活动方案篇二
劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际,我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题。
劳动最光荣。
三、活动时间。
20xx年5月3日——20xx年5月6日。
四、活动内容。
低年级(1-2年级):
1、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);
2、学会自己穿衣服;
3、学会自己整理书包;
4、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
中年级(3-4年级):
1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;
2、清理自己的“小天地”;
3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;
4、在老师的带领下清理班级绿地的杂草;
5、在父母的协助下学会做一道菜等。
高年级(5年级):
1、知道4个全国劳模的名字和他们的事迹;
2、清理自己的“小天地”;
4、在老师的带领下清理班级绿地的杂草;
5、“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片。
劳动美社会实践活动方案篇三
为全面实施素质教育,坚持“以人为本”的教育管理思想,积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念,二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动,让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵,掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法,形成一定的操作技能,体会到劳动的乐趣。
二、时间安排:第12周星期三(11月16日)上午:包饺子;下午:煮茶叶蛋。
三、准备工作:
1、各班主任做好宣传沟通教育工作,争取家长的支持、配合。
2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历,向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。
3、班主任将班级学生分成若干管理小组(6—8人),指定小组长,协助老师管理、布置准备材料:
(1)每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。
(2)小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。
(3)小组里选定2个孩子带饺子馅。
(4)每组选定2个孩子带饺子皮。
(5)每班带大个的电饭锅2个,大勺子1个。
(6)住校生一一对应由走读生负责赞助。
4、活动场地:各班教室。
5、卫生准备:提前剪好指甲、准备肥皂洗手。
四、活动要求:
1、正副班主任参与指导孩子的活动,做好班级安全工作和卫生教育。
2、教育学生在活动时不大声喧哗,不自由走动。
3、老师要特别注意用电安全,电饭锅一定要放在桌子上,不可放置在地上。
五、活动成果:
1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。
2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。
二年级组。
劳动美社会实践活动方案篇四
五月,是枝繁叶茂生机盎然的季节,是体现劳动价值和劳动美的月份,为迎接我国第五十七个五一劳动节,我镇宣传办、团委、工会、宣传文化中心、东升劳动和保障分局、教办联合举办东升镇“五一”劳动节征文比赛活动,具体方案如下:
劳动美社会实践活动方案篇五
一、活动时间:
20xx年4月30日—5月8日。
二、活动目的:
五月份是一个黄金月,在全月里有几个重大节日如:五一国际劳动节、五四青年节、母亲节、六一儿童节等。为了更好地促进销售,提高客单价,并且产生较有影响力的社会效应,进一步提升商场的企业形象。
三、活动主题:
庆五一,享方便实惠,赢精彩大奖。
四、活动口号:
五一逛**,购物中大奖;低价降到底,好运转不停。
五、广告宣传:
努力学习提高自己竞争力,立足社会;
六、场景布置:
七、活动策略:
2)五一逛***,购物中大奖。
3)低价降到底,好运转不停。
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4)5月1日第二届劳动颂歌青年卡拉ok竞赛决赛,大浪淘沙显高明,群星荟萃看今朝。
5)5月4日青春风采,活力无限青年节精彩文艺演出。
6)5月5日五一逛***,购物中大奖抽奖晚会,精彩演出(内部员工)。
7)六一儿童才艺秀报名正式启动,4月25日至5月10日报名,5月13日第一场预赛。
8)5月8日母亲节,母亲购物有礼。凡于5月8日来我商场购物的已婚女性顾客,一次性购物满50元以上,凭电脑小票送礼品一份。每人每票限送一份,礼品数量有限送完即止。
9)5月xx日五一逛**,购物中大奖颁奖晚会。
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劳动美社会实践活动方案篇六
1、介绍“五一”国际劳动节。
了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。
2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。
3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”
相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。
4、组织小朋友义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美丽的花”。
组织小朋友将自制花朵送给各行业的劳动者,并说一声祝福的话。
6、学唱歌曲《劳动最光荣》。
能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。
劳动美社会实践活动方案篇七
五一劳动节,我们学校开展了劳动节社会实践活动,要求学生要走向社会,亲身体验交警、环卫工人的生活。为他们送去一瓶水,递上一个毛巾等,奉献自己的爱心。
环卫工人被人们赞誉为“城市黄玫瑰”、“马路天使”和“城市美容师”,主要负责街道卫生保洁工作,当我们走在宽阔而又干净的马路上时,我们可曾想过是哪位“化妆师”的成果,把我们的城市打扮得如此干净而美丽呢,你也许见过他,他就是伟大的环卫工人。
天刚蒙蒙亮的时候,你也许正在家里甜甜的睡着,但当你到马路上看一看,那一位位隐隐约约的身影,手里拿着扫帚,穿着一个黄色的马甲,嘴上还带着一个白色的大口罩,弯着腰,默默的打扫着。他们就是环卫工人。
扫完路准备回家的时候看见前面有一个奶奶正在给树浇水,我赶紧跑过去给奶奶送了一瓶水,帮着奶奶给树浇水。
干净整洁的马路,是环卫工自己辛勤的劳动人用换来的,通过这次实践我懂的了保护环境,人人有责的道理。
劳动美社会实践活动方案篇八
在20xx年五一国际劳动节来临之时,为了让全体师生了解五一节的由来、意义,了解并关爱中国各年代的劳模,并树立向他们学习的思想,鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者,懂得正是他们创造了美好的生活,培养学生热爱劳动的良好品质,并以实际行动,从自我做起,积极参加劳动,弘扬中华民族的优良传统。
劳动美社会实践活动方案篇九
广义的社会实践是人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。也就是说,所有人或大多数人都从事着各种各样的活动,包括认识世界、利用世界、享受世界、改造世界等等。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日,在五一劳动节来临之际,为了使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立“劳动最光荣”的观念,培养学生独立生活的能力,并掌握一些最基本的知识和技能,从而让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈,特制订本活动方案:
全体师生。
1、充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲话等舆论工具对学生进行宣传,让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。
2、各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。
3、举办一场庆五一合唱比赛,各班级利用课余时间进行准备,学校在四月下旬进行比赛。
4、举办“五一知识知多少”的绘画比赛,各班级先自行组织练习,选出优胜选手参加学校组织的比赛(比赛时间定在五月下旬,具体时间另行通知)。
5、组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动,让学生在劳动中体验劳动的乐趣,感受劳动的艰辛,从而懂得尊重劳动人民,珍惜劳动果实(具体活动时间为5月4日大课间)。
6、结合“洒扫应对”活动方案继续在学生中开展掌握一项劳动技能的教育,让学生充分利用五一节放假的时间,开展“今天我当家”活动,要求在父母的指导下,对学到的劳动技能进行实践的活动。(注意填写好活动记录,收集好图像资料)。
7、各班级继续组织学生“围绕劳动光荣、浪费可耻”的主题办一期节日小报,届时学校将组织展评。
我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。
教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,组成以校长具体负责的领导小组,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与少先队活动、班级活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
我校从学生的认知、情感规律出发,以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题,广泛为学生创建劳动实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到劳动实践活动中,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理,从而内化为健康的思想、品格,外显为良好的行为和自觉习惯。
1、时间:综合实践课。
2、主要参与对象:三至六年级学生。
3、筹备:
劳动工具:锄头、铁锹、水斗等。
种子:各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等。
其他:薄膜、化肥、农家肥等。
来源:一部分学校购买,一部分向学生征集。
4、领导小组:组长:董聪会副组长:董岳喜董秀文。
成员:董福林、董连廷及各班班主任。
顾问:王胜祥。
1、清理劳动场地,改良土壤。
2、垅土。
3、种下青菜苗,放土,施肥,浇水。
4、浇水,施肥。
5、捉虫。
6、收获。
活动说明:
习总书记在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动,尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。为了让我校学生从小养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,大队部针对不同年级学生的劳动能力设计了“劳动美”社会实践活动。
活动一:学习劳动小窍门争当劳动小达人。
结合寒假中“学习一个劳动小窍门、学做一个家常菜”活动的延续,各年级将在五一前进行“劳动美”社会实践活动班级预选赛,最终推选出一名同学参加年级组的决赛:
时间:4/30下午13:15年级决赛。
地点:六楼礼堂。
项目:
一年级(整理书包)比归纳整理能力。
二年级(穿鞋、系鞋带)比生活自理能力。
三年级(折叠衣物)比动作协调能力。
四年级(垃圾分类)比实践操作能力。
五年级(厨艺---包馄饨或水饺)比生存自立能力。
活动二:体验民俗感受亲情。
“立夏吃蛋”的习俗由来已久。俗话说:“立夏吃了蛋,热天不疰夏。”结合传统节气“立夏”,开展以下活动:
1、了解中国节气文化——立夏的由来,知道立夏的有关习俗。
2、开展实践体验活动——学校为每位同学提供2个鸡蛋,请同学们利用鸡蛋为主原料制作美食,发挥创意,动手、动脑设计并制作鸡蛋美食。
3、展示劳动制作过程——聊一聊民俗,秀一秀蛋品。
请同学们将制作的过程拍摄成小视频或演示文件,5/6(立夏)第一节少先队活动课进行班级交流展示。
希望同学们能在活动中享受、体验劳动带来的快乐!
劳动美社会实践活动方案篇十
每年的5月1日,是全世界劳动人民的共同节日——五一国际劳动节,在这一天如何做好劳动节社会实践活动呢?下面是有20xx劳动节社会实践。
活动方案。
欢迎参阅。
一、指导思想:
劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际,我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动,让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题:
红领巾爱劳动。
三、活动时间:
20xx年4月28日——20xx年5月2日。
四、活动范围:学前班——五年级全体学生。
五、活动内容:
1.了解2个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事:洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。
4.和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内、广场等处的垃圾;。
5.在父母的协助下,会蒸米饭,学会做一道菜等。
六、成果展示:
将劳动成果拍成照片,并和父母一起将反馈表填充完毕,以班级为单位将成果于5月3日之前上交学生处进行评比存档。
一、实践活动的核心主题——学会生存。
学会生存作为学校绿色教育的组成部分和本世纪世界教育的四大支柱之一,对于当代中国独生子女的未来发展来说具有非常急迫的现实意义。生存教育,按照联合国教科文组织权威解释,是指发掘儿童自身的潜能,以适应世界和时代的发展。这是以人为本的教育思想的体现,它将引导着教育目标的返璞归真。学会生存也是新课程改革的重要指导方向。不管学生今后面对的社会如何,都需要我们的孩子具有发现、思考、行动的解决实际问题的能力;都需要具有守纪、关爱、坚强等良好的适应社会变化的个人素质。
二、实践活动参考内容:
1、学会自理——基本的生存知识和技能。包括衣、食、住、行方面。
2、学习劳动——简单的劳动知识和技能。包括劳动工具(尤其是农具)的认识和使用;体力劳动实践等。
3、学会关爱——开展“关爱教育”活动,体验人情事理与公民常识,尤其是理解别人的痛苦,分担别人的痛苦,从中学会关爱。
4、学会探究——运用“小学研究性活动课教学实践”科研课题的成果,在具体的问题情境中学习对问题进行研究与调查的方法,着重培养学生发现和解决实际问题的能力。为此,要利用当地农村的地理、人文资源,设置若干研究专题,指导并且带领学生亲身走近农民、农家、农村,调查“三农”问题;走近动物世界,感受自然的魅力,激发中学生作为21世纪主人的环境保护意识和责任感。
5、学会坚韧——意志磨练和挫折体验学习。这是生存教育的一项重要内容,主要通过。
军训。
等方式来实现。
1、为了保证此次基地教学活动达成目的,在内容设置上不考虑学科教学,把时间集中起来,紧紧围绕生存教育和学会探究这个宗旨来开展上述四个方面内容的活动教学。各活动班级,在这个宗旨下可以根据自己班级的特点和能够开发与利用的课程资源优势,创造性地开展一些有助于学生形成生存能力的教学活动,而不必受这个方案的内容约束。
2、各活动班级在基地的学习中,要认真学习“中学研究性活动课教学实践”的有关成果,并灵活地进行。必须切实转变教师角色,从习惯于单纯管理者的角色,转变为活动的组织者、引导者和促进者,最大限度地发挥学生的主体性;为此,一般采取小组合作形式为基本组织方式来实施全程管理和教学,特别强调小组合作机制中的组员分工与协作、民主与纪律;在研究性学习中,辅导教师要切实按照所设计方案的“四环节”来规范操作。
3、为了使学生真正获得基本的生存知识和技能,必须发挥学生的主体性,而不能把基地活动的学生当成小犯人或者危险分子似的监控起来,处处都受到成人的关怀、照顾。比如在吃饭问题方面,就不能按照以前由学校包办的办法,而是让小组轮流值日帮厨方式。
4、每天活动结束之后,要及时要求和指导学生完成一天的口头和书面小结,对一天的学习要及时予以评价。在回到学校后,必须有详尽可信的全面总结报告(带队行政);年级组长负责组织本年级学生学习成果集中展示活动的实施。
5、学校和参与活动的教职工、相关人员,要有可靠的安全保障措施,但是,反对为了安全就过多地限制学生的正常活动。
6、所安排的学习日程,要看天气情况及时调整实施。
2、作好家长的解释工作,得到家长的支持;。
3、组织学习有关基地活动的组织和纪律条例;。
4、班主任教师要作好学生的各项准备工作。
5、学校准备好必要的工具和用品(锄头、铁锹,学习用品和生活用品)。
一、指导思想。
劳动是生活的基础,是幸福的源泉,也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际,我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节”的由来,了解我国不同时代的劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。
二、活动主题。
劳动最光荣。
三、活动时间。
20xx年5月3日——20xx年5月6日。
四、活动内容。
低年级(1-2年级):
1.知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);。
2.学会自己穿衣服;。
3.学会自己整理书包;。
4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室)。
中年级(3-4年级):
1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;。
4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草;。
5.在父母的协助下学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室)。
高年级(5年级):
1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹;。
2.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等);。
4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草;。
5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片(如:公交车司机、执勤的交警叔叔等)。
劳动美社会实践活动方案篇十一
由于幼儿已经积累了郊游活动的经验,所以可以让幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容,选择自己的玩伴,让幼儿学着计划、自己准备物品,在亲身实践中学习自主选择、自我安排、自我管理,体验做小主人的快乐,社会实践活动方案选。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务的过程,更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的,这里更多的是孩子们之间的协商、分工,是孩子合作能力提高的一个重要途径。
1、引导幼儿结合自己的生活经验,与同伴共同制定郊游计划,尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
1、幼儿已有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。
一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
2、幼儿投票选举出自己想去的地方,得票最多的地点便成为班级推选的外出地点。
二、幼儿自由结伴讨论制订“去郊外的计划书”。
1、幼儿自由结伴商量。
l去郊外的目的。
l“怎么去,带什么?”
l分工:“谁记录,谁交流?”
2、幼儿制定计划书。
教师指导:启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果,工作总结《社会实践活动方案选》。
3、分享交流。
三、实施计划书。
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分,所以在分享交流中发言踊跃,大家极力推荐了许多活动地点,如东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等,最后城隍庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的,有的小组说:“我们去写生。”有的小组说:“我们去买城隍庙的特产。”有的说:“我们看民间艺人做工艺品。”大家争先恐后地讲着自己的想法。小组的记录员把大家的想法一一记录了下来。只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸,说要买特产的小组在纸上写了“五元”的字样,更多的小组画了一包包的小零食,从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计,有的用表格式,有的用箭头来表示,有的把计划书的各个不同内容设计成一幅幅画面,好象一个完整的故事,在分享交流中大家学习了不同的记录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙,但这是孩子们自己努力完成的杰作,体现了孩子们自己的想法。幼儿以高涨的热情在成人的帮助和支持下有计划地一步步去实施,实现着自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、实践过程中,孩子们真正了解了自己的需求,学会了合理安排,条理性和计划性明显增强。大家惊喜地发现:会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了……。孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。
1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施:
l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论,教师可以借助图片围绕“带什么食品合适”展开话题,展开具体形象的活动帮助孩子理解,提升经验。
l中班可以从选择便捷的交通工具入手,围绕这方面每个幼儿独立制作一份计划书,随后计划书相似的幼儿一起实施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异,教师引导能力强的幼儿分工商量合作中学会妥协,鼓励能力弱的幼儿大胆地表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上,重要的是让孩子按计划书去实践,清楚自己该做什么,先做什么,要做什么,减少盲从性,学会安排,有主见。
4、计划书制订后,成人要给予支持和帮助下,鼓励幼儿按计划实施。
劳动美社会实践活动方案篇十二
为了全面贯彻落实市委宣传部、市文明办、团市委、市委科教工委、市教育局和市学联共同开展的“青春报效祖国,奉献收获成长”大学生暑期社会实践活动,关于进一步加强大学生暑期社会实践活动有关要求,按照学校统一部署,我院特出台20xx年暑期社会实践方案。
1、活动指导思想。
全面落实全国和省委加强和改进大学生思想政治教育工作会议的有关要求,坚持理论联系实际的原则,教育、引导广大青年学生到实践中去,到基层中去受教育、长才干、作贡献,通过开展社会实践活动,推动大学生思想政治教育的深人实施,促进大学生社会实践与构建建设社会主义新农村的紧密结合,不断拓展思想政治教育的新途径。
2、实践目的。
水,作为国民经济发展的基础性资源,在国计民生和社会经济发展中占有愈来愈重要的地位,辽宁省是缺水大户,水资源的短缺已成为限制我省经济发展的障碍之一。在新农村建设这个大的背景下,了解农村作物缺水问题、探讨解决农村旱情问题就显得尤为重要。同时,通过社会实践活动的开展,拓展大学生的眼界,锻炼他们的实践能力、适应能力、社会关系处理能力、文字(语言)总结表达能力等。
3、实践内容。
通过本次社会实践,为学生提供直接向当地的水利专家、领导及工程技术人员学习的机会,了解他们在工作第一线默默奉献、辛勤劳动、刻苦钻研的先进事迹。
(1)活动主题:关于走进阜新市水文局的社会实践调研。
(2)活动时间:20xx年xx月xx——xx日。
(3)参加人员:教师4名,本科生12名。
(4)实践形式:座谈、走访、实地考察等。
邀请当地领导介绍阜新当地的水资源现状及早情。走访调研当地水文局和彰武旱情实验站等。通过座谈,实地考察等一些形式调查了解了阜新当地的基本情况,水资源概况,以及旱情的相关问题。通过与当地水利人员交流,使大学生们进一步的了解了水利这个专业在国民经济发展的重要性,使同学们增加对于水利专业的兴趣,努力学好专业知识为我国的水利事业添砖加瓦。
1、到阜新市水文局,通过座谈的形式了解阜新市的整体概况、阜新市水文局的发展过程、阜新市的水资源现状、水利工程现状以及阜新市的早情。
2、实际参观阜新市水文局各科室,对一些先进的仪器、设备进行了解,由工作人员进行现场操作。
3、到阜新彰武水文站,通过工作人员讲解,了解彰武水文站的发展过程,亲自到柳河沿岸观看现代化测量水位的全过程。
4、到阜新彰武旱情实验站,通过座谈的形式,对旱情实验站以及阜新市彰武县旱情有所了解。
5、实地参观阜新彰武旱情实验站的试验田,了解早情实验站具体的实验项目。
6、整理所记笔记和资料,对阜新市和彰武县的旱情提出可行性建议。7.开学后由院团委统一整理、汇总和备案。
1、认识阜新水资源现状。
阜新市多年平均降水量480mm,折合成水量49.7亿衬,地表水资源量4.9亿衬,地下水资源量5.2亿尸,水资源总量8.42亿时(辽宁省水资源总量341.8亿m),人均水资源量438rn3,是全国人均的1/5,是辽宁省人均的1i2,因此阜新是水资源短缺地区,水资源污染严重,水资源开发利用程度较高,存在着较为严重的供需水矛盾,水资源压力严峻阜新境内有长5km以上的河道313条,流域面积5000km2以上的河流1条,1000-5000km2以上的3条,100-1000km以上的11条,主要河流有秀水河、养息牧河、柳河、绕阳河、细河、牡牛河。
全市水库64座,省属闹得海水库1座,大型水库佛寺1座,中型4座,分别是巨龙湖、大清沟、八宝海、碱锅水库,小型水库58座。塘坝147座,总库容5.5亿时,其中,兴利库容1.8亿衬。
2、了解a新彰武早情实验站。
彰武旱情实验站是我国第一个旱情实验站。它始建于20xx年5月1日,占地面积72甘,由辽宁省水文水资源勘测局设立,主要实验研究辽西北地区土壤、墒情、气候、雨情、水情、旱情等变化规律,重点是墒情监测、水情监测、气象监测。彰武旱情实验站的实验田中有草甸土、风沙土、褐土、棕壤土4种土样。这四种土是阜新的主要四种土型,旱情实验站所做的实验之一就是在这四种土样中同时种植同样的植物,在没有任何人工管理的情况下,观察植物的生长情况,通过对比,得出需要的数据。通过了解得知,在这四种土中,只有风沙土不适合植物的生长,然而这种土竟然占阜新地区土壤面积的13%之多。彰武早情实验站很好地掌握了当地的旱情资料,但是由于技术等原因,他们记录的资料没有被深层次地研究,只是积累资料。这些资料是十分宝贵的,如果经过认真研究,一定能够找到早情的演变规律。
3、分析阜新市和彰武县的早情。
20xx年5月份阜新地区平均降雨26.0mm,比多年平均同期35.8~偏少27.4%,比20xx年同期66.8~偏少61.1%;6月份阜新地区平均降雨43.8mm,比多年平均同期80.9偏少45.9%,比20xx年同期83.9mm偏少47.8%;7月份阜新地区平均降雨133.3mm,比多年平均同期140.7~偏少5.3%,比20xx年同期177.2mm偏少24.8%;8月份直到8月16日,阜新地区无有效降雨,比多年平均同期少60.0mm。
6月20日至8月16日(共计57天),阜新市降水日较常年明显偏少,主汛期没有发生全市性次平均降水量大于40~的过程。全地区代表雨量站连续最大无有效降水日(日降水量小于5mm)49天,为历史主汛期罕见。全市大中型水库(不包括闹得海水库)总蓄水量为1674万耐,比20xx年同期蓄水量2130万rn3减少456万m3,比20xx年同期蓄水量2816万in3减少1142万m3。
自6月21日以来,受持续高温少雨天气影响,旱情进一步加剧。长时间的高温和干旱,使农作物得不到足够的养分而导致不能正常生长发育,会严重影响产量,甚至绝产绝收。同时,病虫害和田里的杂草也在适宜的温度下疯长,病虫害的发生也会比往年加重。阜新地区已出现作物叶片萎蔫、底叶青枯发黄、生长延迟的现象,部分坡岗地和沙土地有死苗现象。随着玉米、水稻等农作物生长进人拔节等重要生长期,农作物需水量增加,干旱将会对农作物生长造成不同程度的影响或严重威胁。
据统计,目前遭受旱灾作物总面积达99.45万亩,占农作物总播种面积的47.4%,其中轻度干旱60万亩,重度干旱32万亩,作物因旱干枯面积5.65万亩,水田缺水面积1.8万亩。同时,干旱造成2200眼机电井供水严重不足,部分村屯饮水困难。造成干旱的原因是无有效降雨,持续出现35t以上的高温天气,旱情发展迅速,此次早情为六十年一遇的夏旱。
4、提出可行性建议。
面对这场辽西地区六十年一遇的严重旱情,面对当地百姓所受的严重旱灾,作为当代的水利大学生,我们心情很不平静,针对阜新市的实际情况,对抗旱救灾工作提出如下建议:
(1)建议政府加强对农业抗旱工作的领导,因地制宜,切实做好抗早措施落实工作,增加对农田水利工程的投入,尤其是对应急抗旱水源工程和抗旱设施建设资金的投入,及时听取或组织农业专家对农田抗旱措施的建议或指导。
(2)充分利用现有水利设施,提高杭旱能力,最大限度地发挥工程抗早的作用,科学利用水资源,利用渠道防渗、喷灌、微喷、膜上灌、膜下灌等节水灌溉的方式去浇灌农作物,可以有效利用有限的水资源,缓解现阶段阜新的旱情,将农民的损失降到最低。
(3)加强旱情监测体系建设,加大墒情监测系统的自动化改造力度,及时、有效地为抗早决策服务。水文部门要密切关注旱情的发生发展状况,做好旱情测报工作,及时掌握旱情信息,为防旱抗旱工作提供科学依据。
(4)要根据早情趋势发展情况,按照先生活、后生产的原则合理调配水资源,采取必要措施优先保障人畜饮水及经济用水,使干早损失降低到最小程度。
(5)气象部门应密切关注天气变化,适时做好人工增雨工作。
在社会实践过程中,我院参加实践的全体同学坚持“细致观察、汲取材料、收获成长”的宗旨,不怕苦、不怕累,在实践基地认真履行着自己的职责。此次在阜新市进行的暑期社会实践活动以丰富的内容和生动的形式受到了当地水利部门工作人员的一致好评。
劳动美社会实践活动方案篇十三
1、从小培养学生的环保意识。
2、学会设计活动方案。
促进学生主动进行探究性学习。
教师活动
学生活动
(课桌排成“品”字型,每六人一小组)
1、背诵一首诗歌:“枯藤老树昏天,小桥黑水人家,路旁钢厂吱哑,断肠人是大家。”
提问:这首诗反映了什么问题?
追问:诗中写到哪几方面的污染问题?
教师补充:其实,在我们生活的周边地区,还存在着许多的污染问题,如,食品污染、光污染、固体污染等。
2、时代背景:常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势,于20xx年就作出重要决策:力争用两到三年的时间,将我市建设成为“国家环保模范城市”。作为常州市民,应该为“创模”作一点贡献。所以,我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的社会实践活动,为了能使活动有序、顺利地开展,这堂课将进行这一活动的方案设计。
前几天,老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况,现在每小组选派一位代表来交流一下:你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标,并作为这次活动的研究课题?要求阐述理由。
1、教师出示“方案设计要求”。(见后)要求学生在设计方案时按照“要求”设计。
2、教师出示“活动方案示例”。(见后)
(因是第一次设计活动方案,教师要提供范例。但要强调,这只是方案设计中的一种,欢迎有更好的方案设计。)
3、教师参与到一组学生的讨论中去。
(老师想加入到你们的讨论行列中去,同学们,你们希望我加入哪一组?)
1、赞扬同学们在活动中的表现。
2、指出方案设计中存在的问题。
3、方案已经制定,但这只是活动的开始,下一步,我们就要切实、有效地按照方案开展活动。当然,在开展活动的过程中,我们还会遇到种种困难,甚至阻力,相信同学们能克服重重困难,早日解决家乡的环境污染问题。
1、这节课你学到了什么?有何感受和收获?
2、你从其他小组的表现中学到了什么?
3、你觉得自己在思维方式上还有哪些需要改进的地方?
对照“方案设计要求”和教师的点评,完善方案设计。
一、学生听,并思考教师提出的问题。
二、
1、小组选派一位代表。
2、小组代表发言:
可在实物投影仪上展示收集来的资料,如被污染的水样,所拍的环境污染的照片,有关被污染程度的数据统计等。
也可用文字加以说明。
1、集体朗读“方案设计要求”。
2、学生以学习小组为单位设计活动方案。
(1)、小组长选派一位学生作记录。
(2)、其他学生都参与讨论。
1、每组选派一名代表交流设计情况。
2、其他同学认真听,并对照“方案设计要求”,评出一个最佳方案。
1、小组交流,评出最佳方案。并要说出方案设计好在哪里。
学生小结,并进行自我评价。
劳动美社会实践活动方案篇十四
依据上级文件要求,认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活动的要求,培养学生的`社会责任感、创新精神和实践能力,使我校学生度过一个自由、快乐、幸福、阳光的寒假,今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动,为使本次活动健康有序开展,特制定此活动方案。
将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,关注大自然,自己尝试解决研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,通过活动,使学生开阔视野、启迪心智,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
以学生为主体,以“受教育,长才干,做贡献”为核心,根据青少年成长特点,以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标,通过开展多层次、多形式的社会实践活动,使青少年了解生活、认识世界、丰富体验,学会基本的生活技能,成为生活的主人;培养学生热爱劳动,尊重他人劳动,树立正确的劳动观;引导学生亲近自然,培养对自然的兴趣,养成热爱自然、保护环境的情感态度和价值观;使学生在与人沟通交流过程中,接触社会、了解社会、适应社会,培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。
组长:
成员:
根据学生生活环境和年龄特点,实践活动内容围绕以下几个方面展开:
(1)开展春节庆祝活动;
(2)帮助家长做家务;
(3)与人交谈,学会关心父母和他人;
(4)学会制作食品和手工艺品;
(5)认识植物和动物;
(6)做好人好事;
(7)走进村街调研,宣传英雄模范或行业典型人物;
(8)开展读书活动。
参照《高碑店市中小学生寒假应做的50件事》的内容,根据学生不同年龄特点,按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则,各班级选择若干件做为学生寒假中必做的实践活动。鼓励学生根据自己的实际情况,在此基础上进行拓展,做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下:
低年级:选择些简单易做的小事,可在家长帮助下完成,能简单记录下做的每件事的名称。
中年级:可选择些简单的事独立完成,能简单记录下做每件事的时间、地点和活动内容,写下简短的心得体会。
高年级:多选择些力所能及的事独立完成,能详细记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程,有简单的活动心得体会。
1、组织形式:小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组,自己推选组长,聘请有一定专长的成年人(本校教师、学生家长等)为指导老师。活动过程中,一定要向老师、家长请教,活动小组成员有分工有合作,及时交流、沟通、总结、调整。
2、具体过程参考如下:
a、编组并选题:选题要结合学生自己的认知实际,紧密联系学生生活及社会热点问题。
b、找指导教师:一定要找1—2名老师担任指导老师,负责实践活动技术指导及内容把关。
d、实施实践活动(观察、访谈、问卷、实验等)。
e、分析活动资料,及时做好记录,写出体会、感想,培养学生文字表达能力和观察分析能力(通过实践活动,收获了哪些,有何心得体会,自己的意见建议等)。
(一)高度重视,广泛动员
学校高度重视此项工作,切实加强领导,积极做好活动的宣传发动工作,通过发放倡议书、召开会议等多种形式,向学生讲解活动的重要意义。班主任要召开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会,号召学生积极参与到寒假实践活动中去。成立以学生干部为领导小组、领导机构,倡导由学生发动、组织、宣传、实施。
(二)精心组织,确保落实
结合本校实际,明确具体标准,使活动内容丰富、形式多样,满足不同年级、不同阶段学生的活动需要,确保学生活动参与率达到百分百。要严格按照方案规划,选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动,以学校为单位设立网、群,宣传栏展示活动成果,及时指导工作,使活动落到实处。
(三)加强管理,保证实效
成立工作领导小组,并指定专人负责,加强组织、引导,要挖掘和利用家长教育资源,向广大家长进行通报,做好家长的宣传发动工作,积极争取家长的理解和支持。可让家长与孩子一起制定行动计划,并为学生实施计划积极创造条件。开展活动时,要征得家长的同意,要有辅导老师陪同,做到安全第一。
(四)收集资料,总结表彰
每次活动都要求学生及时做好记录,写出体会、感想,培养学生文字表达能力和观察分析能力。寒假开学后,对假期中的实践活动进行总结,以班为单位举办实践活动成果展,进行交流分享。对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著的学生进行表扬奖励。
(一)、1月21日—1月26日为宣传发动阶段:学校集中发动、倡议;班主任召开主题班会;学生自主组织、发动:学生5—10人组成一个社会实践活动小组,推选出组长自主选题,自己聘请1—2名指导教师(学校教师或家长),初步制定小组社会实践活动计划(活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材准备、分工情况、时间安排、注意事项等)。
(二)、1月28日—2月24日开展活动
(三)、2月27日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料(a4打印纸质或电子稿):
1、社会实践活动记录表
2、活动照片、录像、录音等资料;
3、实践活动调查、考查报告及其他资料。
(四)、3月4日——3月15日社会实践活动的总结、表彰(具体时间待定)
1、以班级为单位,以班会、板报、专刊、网页等形式,进行社会实践活动总结。
2、评选社会实践先进集体、先进个人。
劳动美社会实践活动方案篇十五
活动主题:
实践磨砺真知、青春报效祖国
活动时间:
20xx年x月底至x月上旬(将为期两周)
活动内容:
本次假期社会实践活动,将主要根据我爱我的祖国活动的要求,内容包括:一是深入开展践行科学发展观活动,通过寻访改革开放事业见证人,加深大学生对新中国成立xx周年特别是改革开放30年来巨大变化的了解和认识;二是深入开展志愿服务活动,通过走进农村,组织开展教育、科技、卫生等志愿服务,引导大学生把对党和祖国的热爱化作奉献家乡、奉献社会的实际行动;三是开展以新农村建设的现状为主题的调研工作;四是开展红色之旅学习参观活动。将力求做到假期社会实践活动与了解家乡情况、服务社会、自我增值想结合,与专业学习相结合,争取在活动中能体现托普学子学有所用、学有所报的意识。
活动形式:
将积极总结以往经验,在活动管理中坚持团结协作,统一调配的原则,假期社会实践服务队将做到主题明确,内容丰富,并且活动将做到有计划、有记录、有讨论、有总结,同时也将做好实践活动的资料整理工作,并及时将服务动态以电子邮件形式及时上报学院团委,并在网上开设活动博客,争取将本次假期社会实践活动搞的更加有声有色。
实施步骤:
1、动员阶段。在x月上旬,组织发动学生,组建本次实践磨砺真知、青春报效祖国暑期社会实践队。同时,在成立暑期社会实践队后,还将组织开展活动前的培训和动员工作,从而提高全体队员的重视度和参与度,并建立实践宣传和实践安全的相关机制。
2、活动阶段。
(1)为祖国献礼,寻找60张最幸福的笑脸摄影活动。通过与村委会联系,在村委会的相关帮助和支持下,开展此项摄影活动。在活动过程中,还将组织开展走过沧桑走向明天,听60老人讲家乡变化的活动,通过寻访1949年出生的与祖国同龄老人(不少于5名),听他们讲家乡变化的故事,同时,并帮助老人开展一些志愿服务,让他们感受到社会对他们的关心。
劳动美社会实践活动方案篇十六
各学部团总支、各班级团支部:
为进一步发挥社会实践在加强和改进中职生思想政治教育中的积极作用,引导学生将课堂上学到的知识应用于社会实践中,并在实践中体验感悟,内化理想信念,勇于担当社会责任,校团委决定开展20xx年暑期社会实践活动。结合工作实际,特制定本方案如下:
一、活动主题:体验感悟成长
二、活动时间:7月1日—8月31日
三、活动对象:全校学生
四、活动形式:
1.暑期社会实践活动以班级团支部的形式开展;
3.要求在社会实践活动前充分准备,活动时认真负责,活动后及时总结;
4.每个小分队活动时拍摄相关活动照片至少3张以上,活动后由队长负责填写暑期社会实践报告纸质稿,并同活动照片电子稿开学后一起上交学部团总支,由学部团总支审核汇总后上交校团委,学校将统一进行评比。
五、活动内容:
2.职业体验活动:通过参观一些企业和单位,对相关职业进行深入了解和体验,分享感悟,从而初步规划自己将来的职业发展方向。
六、活动要求:
希望班级团支部高度重视,认真做好组织工作,同时各班主任兼任团支部辅导员,要加以正确指导,以确保暑期社会实践活动的切实开展并卓有成效。
共青团xx市职业技术学校委员会
20xx年6月12日
劳动美社会实践活动方案篇十七
综合实践活动课程资料包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题资料包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”,学生在活动过程中要走进社区调查采访,经过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案,设计开题报告。学会经过各种途径查资料。学会进行调查,并对调查数据进行统计锻炼自我的活动本事。经过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一齐合作学习,能够经过小组合作完成学习任务,养成在活动中正确表达自我的意见,并认真听取他人意见的本事习惯。学会在活动中正确评价自我与他人。在整个活动中,集教育性、科学性、知识性和时代性于一体,融观察、实践、学习于一炉,真正到达各个领域的统一。
综合实践活动课的开发要依据现有资源,并且要和小学生的日常生活紧密联系,使学生在知识、本事方面得到锻炼,为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情景,我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程,其目的就是让学生经过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用,纠正学生厌食、偏食的不良习惯,构成正确的饮食观念,养成良好的饮食习惯,并使学生经过活动,学习知识,掌握本事,使各方面的综合素质得到培养和发展。
随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。所以许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。经过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动,引导学生进行观察分析,了解蔬菜的种类;经过咨询查阅、收集资料,了解蔬菜的营养,逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。
2.过程与方法:经过组织主题班会,使学生掌握简单的的活动设计方式,并能对设计方案进行初步的评价。
3.情感态度与价值观:经过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中,发展学生与人交往与合作的本事。
1、组织形式:。
采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。
2、实践形式:
收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流,规划表达和反思。
1、活动准备阶段:第八周。
2、活动方案实施阶段:第九周、第十周。
3、活动评价、总结阶段:第十一周。
(一)本主题实践活动的实施对象是四年级学生,共分为四个阶段进行:
1.活动准备阶段;。
2.自主探究、分组合作阶段;。
3、资料汇总、整理阶段;。
4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果,为了使研究有序、有效地进行,我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。
第一阶段。
2、确定研究专题,自主选择伙伴。
具体做法是:
(活动准备是开展活动成功的前提,它包括筹划、分组、制定方案等,本环节由学生自主分组,更能激发学生的活动进取性和主动探究的热情。)。
学生经过自评和互评,评出说最具合作精神。
1、深入社会生活,搜集相关信息。
2、交流调查情景,整理资料。
3、确定汇报形式,创作展示作品。
(去电脑房查找的同学上网,为了有效利用起网络,使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式,活动前我们对同学们进行了基本培训:
1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;。
2.对获取资料进行复制、整理和打印)。
学生经过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。经过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。
第三阶段:资料汇总、整理。
“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会。
1、分享成果、互动评价。
各小组经过各自不一样的形式,交流活动体验,互为评价。
第1小组:蔬菜的种类、习性探秘汇报。
第2小组:蔬菜营养价值汇报。
第3小组:蔬菜的烹饪搭配方法汇报。
第4小组:蔬菜的烹饪技巧汇报。
各个小组的调查研究结束后,孩子们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料,有手笔和复印的图画资料,有工整誊抄的数据资料等等。然而,许多文字资料涉猎过广,大都没有经过分类整理,应对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在教师的点拨下,学生们将照片资料和文字资料按资料的不一样进行分类。经过自评互评教师评,评选优胜小组。
第四阶段:倡议、体验、评价。
1、整合展示材料,举办成果展览。
让学生对自我的活动成果进行整理,举办一个成果展览,让学生体验到一种自我实现的愉悦。
2、总结。
各小组经过开展研究活动,在指导教师的帮忙下,他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课,组织他们进行成果交流。
(二)成果预设:
这一节实践课和以往的主题活动一样,要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中,其知识本事、情感态度等方面都将有了必须的收获。
1、丰富了学生的知识资料。
为了获取与蔬菜有关的材料,同学们往返与图书室,到网上搜寻,到市场搜集。活动给了孩子们自由吸收养分的广阔空间,把学生从校内引向了校外,拓宽视野,增长知识。
生活是学生实践活动的出发点和基础,学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的欢乐和社会大家庭的温暖。
有指导教师和学生代表组成网络搜索小队,系列活动的资料如:蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养;时入秋季供给有利身体健康的水果、蔬菜;在研究结束之后,大家会感到以后必须要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康成长,我们应当呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。
评价资料差异评价(a、b、c)。
自评小组评家长评师评(综评)。
参与情景活动过程活动效果参与热情。
交流合作收集整理资料。
研究汇报形式。
观察视点。
探究本事。
劳动美社会实践活动方案篇十八
20xx多年前,孔子提出大同理想,设计了人类理想社会的基本范式.进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同理想,对其进行现代的诠释,赋予新的时代资料,并努力使之从理想转向实践,把她作为未来社会建设的最终目标,从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案.,孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴好处.伴随中国进入老龄化社会,老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响,就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究(包括农村与城镇老年人生活精神状况做出比较,五保家庭生活与有子女赡养的老人作比较、农村分散供养的五保家庭与敬老院形式群众供养的老人生活做比较等)。
活动目的:展现大学生良好精神风貌。
活动好处:大学生学有所成回报社会,为构建社会主义和谐社会带给适当的可参考资料。
活动目标:透过调查研究分析,为国家构建和谐社会带给可实施性参考资料。
人力资源:
1、在砀山需要有接洽的人员,为小组带给食宿服务,联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。
2、主管宣传方面的人员,把照片,资料作出详实的记载;联系好地方报纸,保证宣传力度。
物力资源:需要调查问卷(100份左右)、旗子、帽子(4顶)、衣服(4套)。
目的地:安徽省砀山县
时间:为期三天,一天在砀城敬老院,两天到乡下五保家庭
1、调查问卷形式,回来后统计数据
2、典型事例个别采访的形式
3、给老人送去生活所需
4、带去精神方面的文艺等娱乐
5、跟当地媒体联系,做好协调
6加工成文字材料,做好最后的总结。
1、来回路费,每人次39元,预计39x4=156
2、给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品,预计80元。
3、4顶帽子20元左右。
4、吃饭、住宿3x4x20=240左右
5、调查问卷100份左右,一面旗子,衣服3套(由学院带给)。
6、总计496元左右
7、活动的各项费用在根据实际状况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出
1、安全问题
2、注意大学生自身形象
组织策划:吴锋锋
参与者:秦庆举、刘福明、另两名待定
宣传等将会职责到人。
活动的目的、影响以及教育好处要着重点写,然后就是活动的流程,最后最好再加一段活动预计目标。