读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

孔子拜师读后感篇一

孔子拜师讲的是孔子和他的学生一起去郊游，在路上被一座"城墙"挡住了去路。

孔子说："小孩，请把这堆石头搬走，让我们的车过去。"小孩说："这不是一堆石头，这是我造的城墙。从来只有马车绕城而过，没有拆掉城墙给车让路的道理。"

孔子听项橐的话，觉得很惊奇，决定再考考他，就问："小朋友，什么火不生烟？什么水里没有鱼？……"顸橐回答道："萤火虫的火不生烟，井水里面没有鱼…… "

孔子听了，感叹道："我愿拜你为师。" 孔子拜师资料目录

圣人孔子拜七岁的项橐为师。古代的圣人还如此好学，我们更要加倍努力才行！

孔子拜师读后感篇二

我是一个不爱学习的人，可是自从我读了《孔子拜师》这篇课文后，受到了很大的感触。

读了这篇课文后我暗暗自责，孔子在人们眼里是学识渊博的老师，可是孔子认为他自己的学问还是不够深。为了增进学问他从曲阜走到了洛阳，一路上他风餐露宿，日夜兼程。不知遇到了多少挫折，可是他没有后退。见到老子是那彬彬有礼的态度让我自叹，我有许多地方不如他。

第一不礼貌

我每次见到老师总是低着头，快步的走离老师的身边。还有一次，在大街上，我遇到了爸爸的朋友，他向我亲切的打招呼。我却默不作声地走了。可是学过这篇课文后，我准备彻底改变自己。每次见到老师、熟人主动打招呼问好。

第二不谦虚

我以前是一个傲慢的人。总觉得自己什么都会。有一次数学考试，试卷全是算式，我居然连错四道。试卷发下来，脸红了，才打了就十二分。可是学过这篇课文后，我要谦虚、认真、不骄傲。

第三不爱学习

一年级的时候，我总是不喜欢上学。一去课堂，老师都要讲许多知识，让我感到十分厌倦。可是学过这篇课文后，我才知道书是人类进步的阶梯。孔子为了读书千里迢迢从曲阜去洛阳拜老子为师，这让我自叹不如。

我有许多地方不如他。我要加倍努力，成为国家的有用之才。

孔子拜师读后感篇三

生：齐读。

师：读完过后，你们知道了它对我们提出了什么要求了吗？

生：了解中华传统文化，了解大思想家，了解神话故事……等。

生：孔子拜师。

（板书：孔子拜师）

师：相信大家都回家预习过了，你们知道孔子是什么样的人吗？

生：不知道

师：大家回家预习得很不认真，现在我们大家一起来看看课后资料袋中的内容。（生齐读）

补充孔子生平。

现在请同学们一起把课题读一遍，你们能从课题中想到什么吗？

生：齐读课题《孔子拜师》

问：孔子为什么拜师？

孔子是怎样拜师的？

孔子拜的是谁为师？（生齐答：老子）

（一生问：老子是人吗？）

师：老子是人吗？（生齐答是！）那么谁能告诉她老子是什么样的人吗？

生：（不知道）

师介绍老子生平

师：同学们的这些疑问提得很好，抓住了文章的主题，那么我们现在就带着这些问题来学习这篇课文，相信在我们学习过这篇文章过后，你们自然就明白了这些问题了。首先，请同学们自读一边课文，并勾画出课文中的生字词语。

生：（自读课文）

请了三个小组的同学依次读。当读到杨雪霞同学的时候，由于她的声音太小，我便鼓励她，胆子要大点，把声音放开，没有人会笑她，读第二遍时，声音大了一点，我就马上表扬她有进步。由于时间的关系，不能继续引导她，便让她坐下，其他同学继续。

师：读完了，他们有哪些读错了吗？我们一起来给他们指出来。

生：尘、兼、境等几个字读错了。

师：好的，现在我们已经指出了容易读错的几个字了，相信大家一定都能读准字音了，但是让它们回到课文中，你们还能不能读准呢？现在就请大家以小组的形式，互相读读看。同桌的同学互相听听看，还有没有读不准的，相互指出来，看看谁读得又准确又流利。

（生分四人小组读课文）

师：你们自己都读完了，那么现在来检查一下你们读书的情况。以四人小组为单位，我抽几个小组的同学起来读一读，每个小组读一个自然段，其他同学听听，他们哪个小组读得最好。（抽了5个小组读课文）

（生纷纷指出错误）有一个小组的同学读得根本就听不清楚。

师：好。希望你们下去过后认真读一读，多记多写。

师：（读课文最后一自然段）读了这一段，我们看到了，人们对孔子和老子的学问十分佩服，对他们的品行也十分敬重，人们为什么会敬重他们的品行呢？现在就请同学们默读课文，找出能表现他们的高尚品行的词句来。

生：（默读课文）风餐露宿、日夜兼程、毫无保留、风尘仆仆等一些词语能表现他们的那种高尚品行。

（下课铃响）

师：好，你们能找出这些词语，那么它们是怎样体现孔子和老子的高尚品行的那？大家下去过后认真体会一下，下节课我们再接着谈！下课！

孔子拜师读后感篇四

课文《孔子拜师》主要讲述了孔子30多岁的时候，感觉自己的知识不够渊博，离开家乡曲阜，到洛阳拜大思想家老子为师的故事。在这个故事里，我看到了孔子谦虚好学，彬彬有礼，老子礼节高超，谦虚谨慎。

我一定要学习孔子的学习态度，认认真真学习、踏踏实实做人，长大后成为一个对社会有贡献的人。

主要写了孔子年轻的时候就已经是远近闻名的老师了，可他觉得自己的知识还不够渊博，于是三十岁的时候，他离开家乡曲阜去洛阳拜大思想家老子为师，几个月后来到了洛阳，在城外，孔子看见一架马车，车旁站着一位70多岁的老人，孔子想这位老人可能就是我要拜访的老师吧?于是上前行礼，问到：“老人家，您就是老蚺先生吧?”“你是——”孔子连忙说：“学生孔丘特地来拜见老师，请老师收下我这个学生吧?”老子说：“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”

孔子说：“学无止境!” 这充分说明了老子、孔子都很谦虚，礼貌待人，而且表明学习是没有尽头的，值得我们学习。我还认识到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的真正含义，这将激励我努力学习。

孔子拜师读后感篇五

今天学习了《孔子拜师》这篇课文，我被孔子好学、谦虚、尊师和老子惜才、不惜一切只为传授知识的精神深圳地感动和启发，这篇课文让我学会了很多东西，学到了做人的品行，孔子拜师尊读后感涂庆之。

课文中，把孔子年轻时为了求学，不畏千里、不畏饥饿，不畏酷暑，只为到洛阳拜名师----老子，而行走千里，花时百日，终于见到梦寐以求的老子。老子已经七十多岁了，古代有名俗话说：“人生七下古来稀。”高龄的老子竟然在洛阳城外站着迎候孔子的到来，表现了他对年轻人求学的心情理解和赞同，当他们两相见时，孔子虚怀若谷，一点儿也不骄傲，听了孔子的一番话，老子就决定收孔子为学生。孔子每天不离老师左右，如饥似渴地学习，老师也把自己毕生的知识毫无保留地传授给了孔子这名好学生。

因为孔子勤奋好学，学问越来越深，当他年长时，据说有三千弟子，其中有七十二贤人，孔子也成为了伟大的`思想家和教育家。

读了这篇课文，我们一定要学习孔子的勤学好问精神和他的品行，做一个品学兼优的学生。

孔子拜师读后感篇六

今天放学回到家，我开始读《孔子拜师》这一课，感觉很经典，想和大家分享自己的感受。

孔子很年轻的时候就已经是远近闻名的老师了，可是孔子觉得他的知识不够渊博，就离开他的家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳有上千里远，孔子风餐露宿，日夜兼程，走得非常辛苦，而且途中经历了千辛万苦，克服了种种困难，走了几个月才走到洛阳城外。

老子听说孔子要拜自己为师，于是就在洛阳城外等候孔子。当孔子在洛阳城外看见一位老人时，就猜测他是老子，并上前行礼，问清此人就是自己要找的老师，于是拜他为师，就这样孔子就找到了教自己知识的老师。

从此以后，孔子每天不离老师左右，终于成为思想家和教育家。

从这篇课文里，我懂得要学习孔子的谦虚、不怕苦、有礼貌，一心追求自己梦想的精神。学习是永无止境的，我们生活在这么好的环境里，更应该努力去学习。

其次，我们要取长补短，不是什么都知道的，要不断地学习才能获得更多知识!让我们一起来努力吧!

孔子拜师读后感篇七

写在前面——“无书”的童年

回顾自己的童年生活，好像书离自己是那么的遥远。小的时候除了学习用的书本，身边没有其他的书籍，后来慢慢地遇到了小人书，开始如痴如醉地阅读，有时会开心地带着书与小伙伴们一起分享。

中师毕业后的暑假，在家中着急地等待着考大学的消息，这种等待变成了一种煎熬，到底如何打发这些时间呢?后来跟着哥哥一起去工地上做工，偶然的机会遇到了两本书，一本书是《平凡的世界》，一本是《穆斯林的葬礼》，这两本书直指我的内心，让我对生活充满了热情，对大学生活充满了向往。直至今日虽然里面的内容不能一一说出，但对这本书始终念念不忘。

阅读，到底能给我们带来什么呢?有时，读着读着，我们会发现它是在写自己的故事，里面的主人公就是正在阅读的自己，这种感觉会拉着我们继续阅读;有时，当发现自己百思不得其解的问题，出现在眼前时，那种兴奋之情无以言表。可见阅读给我们带来快乐。

阅读能给我们带来什么? 《阅读的力量》有答案

《阅读的力量》中的“阅读”，作者强调的是“自由自主阅读”。作者通过大量的理论分析以及数据来证明“要改善这种语文能力危机需要依靠一种许多人生活中非常缺乏的活动：阅读。 ”一方面作者极力论证阅读给予人成长的重要作用，另一方面他也指出“我不会宣称 fvr 是提高语文能力唯一的解决之道。并非所有自由阅读的人都能申请进入哈佛大学的法律系就读。”但他还是通过大量的研究事实指出，阅读在对人的阅读能力、语法能力、写作风格产生重要的积极作用，“当孩子或语文能力水平较低的成人开始因乐趣而阅读时，好的事情便会接踵而来。他们的阅读理解力会增加，会发现原本难懂的、学术性的文章变得比较容易了。他们的写作风格也会改进，能够写出被学校、商界，以及科学界所接受的文章。他们的词汇量会增加，同时拼写与语法也都会改善。”

那么作者所宣称的阅读是一种怎样的阅读呢?作者指出：是“自由自主的阅读( free voluntary reading ) ， 简称为 fvr。fvr 指的是因为想阅读而阅读。对于学龄儿童， fvr 不需写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。 fvr 是放弃阅读一本自己不喜欢的书，再另外找一本喜欢的来读，这种阅读方式是所有具备高语文能力的人经常使用的阅读方式。 ”不难看出，这种阅读是一种能够激发兴趣的阅读，因为它没有额外的负担，有的只是与书籍的亲近，与内容的对话。然而，现实教育情境中许多阅读甚至其他有意义的、学生感兴趣的活动却在发生着异化：读书要写读后感、观看电影要写观后感、外出旅游要写游记……这些看似帮助学生成长的想法，其实却在扼杀学生的兴趣，有的学生在观看影片之前会问：“老师，要写观后感吗?”“当然要写了!”老师强调到。学生兴奋的表情一下子变得黯淡了许多。“不用写，用心去观看就可以了，对你会有启发的。”“耶!耶!”学生兴奋地叫道。

一、自由自主阅读的重要性。作者在另一部分通过大量的数据分析，相比于“传统阅读”，“自由自主阅读”更能促进学生语文能力的提升，而且“研究显示持续时间越长，自由阅读发挥的作用越大。”作者运用了美国学校正在使用的自由阅读计划，主要有三种方式：持续默读( sustained silent reading )、自主选择阅读( self——selected reading )以及广泛阅读( extensive reading ) 。 实践证明三种自由阅读方式在提高学生的阅读力和写作力上都要优于传统阅读。

孔子拜师读后感篇八

人们都知道孔子是我国伟大的思想家和教育家，有许多人都读过孔子的作品。人们佩服孔子的学问，也尊重他的品行。我也读过关于孔子的故事，就是《孔子拜师》。

《孔子拜师》说的是孔子去曲阜拜老子为师的故事。虽然研究学问孔子不比老子差，可他觉得自己的知识还不够渊博，所以就去拜老子为师。老子也把知识毫无保留地传授给他。

我读了这篇文章，很佩服孔子和老子的品行，也知道学习是没有止境的。我想：我要向孔子学习，学会有很好的品行和学问。孔子说过：“三人行，必有我师焉。”我要谦虚的多向别人请教，取长补短，相得益彰，绝不能骄傲。

以前我上课有时有一点开小差，写字马虎，阅读不认真，读了《孔子拜师》以后，我决定要改掉这些坏毛病，有人帮我指出时，我要虚心接受，不能再动不动就不耐烦。

老师教育我们很辛苦，她的心思全部花在我们身上，像老子一样把知识毫无保留地传授给我们。我们更应该珍惜这个机会，好好学习，做个好学生。

从现在开始，我要认真学习，长大了也像孔子一样，做个远近闻名的老师。

孔子拜师读后感篇九

书是打开知识大门的一把金钥匙，在三年级上学期学习的课文中，孔子拜师给我留下了深刻的印象。

课文主要讲：孔子的家乡在曲阜，他决定去洛阳拜大思想家老子为师，孔子风餐露宿，几天后来到洛阳拜见老子为师。老子问：“研究学问你不比我差，为甚麽要拜我为师呢”孔子说：“学习是没有止境的，跟着您学我一定会有很大长进的。文章赞扬了孔子谦虚求学的精神。

孔子是我国的`大思想家，他那麽有学问还谦虚求学我要想有学问的人请教做一个像孔子一样的大学者。

孔子拜师读后感篇十

寒假期间，我复习了课文《孔子师法》。很有教育意义，让我感触很深。

孔子年轻时是有名的老师，但他仍然觉得自己的知识不够深刻。三十岁那年，他离开家乡曲阜，到洛阳拜大思想家老子为师。曲阜离洛阳千里，孔子熬了一夜，花了几个月终于到了洛阳。见了老子，谦谦有礼，老子欣然收他为徒。从此，孔子天天陪着老子，随时求教。老子也毫无保留地把自己的知识传授给孔子。人们尊重孔子和老子的知识，以及他们的品格。

孔子的真诚学习、谦虚好学深深打动了我。看着孔子，想着自己，觉得惭愧。比起孔子，我的主动学习、刻苦学习、谦虚学习的精神真的是差得很远。看动画片，玩电脑游戏，看课外书的兴趣远远大于学习的兴趣。爸爸妈妈催我学习，有时候看起来很不情愿。考试成绩好，爱翘尾巴；成绩差，爱发脾气；有时候成绩好不好都无所谓。假设这次语文考试。虽然在班里拿了第一，但是只拿了89分。这说明我还是有一些基础知识需要掌握，作文水平需要不断提高，粗心还没有完全消除。

学无止境，学无止境。孔子，千古圣人，能虚心读书，我想我是可以通过努力做到的。子曰:三人行必由我教。在未来，我会像孔子一样谦虚好学，孜孜追求，积极学习，努力学习，快乐学习，努力成长，成为对社会有用的人。

孔子拜师读后感篇十一

孔子是我国伟大的思想家和教育家，他的很多言行对后人产生了很大的.影响。在这单元中我们就学了《孔子拜师》这篇课文。

通过这篇课文的学习，孔子给了我很深的印象。孔子虽然已经是远近闻名的老师了，但他还是不远千里到洛阳拜思想家老子为师。“学习是没有止境的”这就是孔子求学的原因。孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼的精神都值得我学习。

“敏而好学，不耻下问”“学而不思则罔，思而不学则殆”这是孔子谦虚好学的精神。我爷爷已经六十多岁了，但是他一有时间还是不断学习，有时候字音读错了，我给他提了个醒，他马上纠正过来，不会因为我是孙子而不予理睬。我想我应该向爷爷学习。“知之为知之，不知为不知”在学习上遇到不懂的问题，我一定会向老师或同学请教。

通过对这篇课文的学习，我知道了孔子不仅谦虚好学，还尊敬师长，在生活上，我要以孔子的这种精神和品质为榜样，努力学习，使自己不断进步。