范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

品德修养指导法篇一

品德修养是指一个人通过经验和实践，逐渐发展出的品性和行为特点，是个人的道德标准和人格素养的体现。品德修养不仅关乎个人，更是关乎整个社会的和谐与稳定。我认为，品德修养是个人成功与幸福的基石，每个人都应该时刻关注和提升自己的品德修养。

第二段：学习不断提升，发现自身缺点

在我的成长历程中，品德修养一直是我关注的重点。我认为，正确认识自己，从诚实、宽容和有责任感的角度出发，每天都要不断地提升自己的品德修养。在这个过程中，我发现自己缺乏的品德品质，并制定了相应的计划来进行改善；同时，我也学会了尊重他人、关注弱势群体和保持谦虚。

第三段：实践出真知，通过具体行动修炼品德

品德修养的提升必须要付诸具体行动。我从小事做起，例如积极参与志愿者活动、说一句“请”、“谢谢”、遵守交通规则等，让“品德指南针”一直指向正确的方向。此外，我还不断总结和反思自己的行为和言语，保持内心的平静和善良，尽力让自己成为一个正直、友善和勤奋的人。

第四段：呼吁大家关注品德修养和社会责任

品德修养是每个人都应该关注的问题，我们应该从小事做起，尽力保持良好的行为习惯，培养健康的品德风范。同时，我们还需要保持社会责任感，积极关注公共事务，为促进社会进步和谐做出应有的贡献。只有共同努力，才能让社会更加美好。

第五段：总结

通过不断的实践和思考，我深刻地认识到品德修养是一个人成功和幸福的基础，也是社会和谐稳定的关键。我认真对待每一次行为，反思自己的缺点，提高自己的道德修养，并在实践中不断丰富自己的社会责任感。我相信，在这个过程中，我不仅成为了更好的自己，也让周围的人更好地理解和信任我。

品德修养指导法篇二

第一段：引言（150字）

作为教师，品德修养是至关重要的。教师的品德直接影响着学生的成长和发展，因此，教师要时刻保持高尚的道德标准和良好的品德修养。我作为一名教师，多年来积累了一些自己的品德修养心得体会，它们对我在教育教学工作中起到了积极的作用。下面我将结合自身经验，与大家分享我在教师自我品德修养方面的体会。

第二段：努力提升个人修养（250字）

教师的自我品德修养首先体现在个人修养上。个人修养是教师形象和职业素养的基石。在我的教育教学工作中，我意识到要不断提升自己的修养水平。我积极参加各种培训和学习，不断更新自己的知识和专业技能，提高自己的教学水平和专业素养。同时，我也注重自身的情绪调节和心理健康，保持乐观积极的心态，避免个人情绪对教育教学工作产生负面影响。通过不断提升个人修养，我能更好地履行自己的教育使命，为学生成长提供更好的帮助。

第三段：注重师德修养（250字）

教师自我品德修养还需要注重师德修养。作为一名教师，师德是最基本的要求。我始终把师德放在首位，以身作则，以德育人。我坚信只有成为学生的榜样，才能让学生受到良好的影响，塑造他们的健康人格。为了更好地履行师德，我积极参加社会公益活动，关注弱势群体，传递爱与关怀。同时，我也注重班级风气的培养，积极引导学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们的责任感和正义感。通过注重师德修养，我能够更好地引领学生发展，为他们的成长提供正能量。

第四段：以身作则树立正能量（300字）

教师的自我品德修养还需要以身作则，树立正能量。作为教师，我们的一言一行都会影响学生，因此我们必须成为学生良好行为和道德观念的榜样。在我的教育教学工作中，我时刻保持着高度的责任感和使命感，在自己的岗位上恪尽职守，全心全意为学生服务。我坚持为学生成长提供正确的引导和教育，鼓励他们发展自己的特长和志向，培养良好的学习习惯和品德修养。作为教师，我时刻牢记自己的责任，努力做到言传身教，激励学生积极向上，树立正确的人生观和价值观。

第五段：总结和展望（250字）

总结一下，教师自我品德修养是一个长期的过程，需要教师们不断努力和思考。通过提升个人修养、注重师德修养、以身作则树立正能量，我在教师自我品德修养的道路上有了一些成果。然而，我也清楚自己还有很大的进步空间，需要不断地完善自己，提高自己的教育教学水平和品德修养。未来，我将继续努力，不断学习和探索，成为一名更好的教师，为学生的成长和发展贡献更大的力量。

总结（130字）

作为一名教师，教师的自我品德修养对于教育教学的影响是深远的。通过提升个人修养、注重师德修养、以身作则树立正能量，可以更好地履行教师的使命，为学生成长提供积极的引导和教育。在今后的工作中，我们应该不断反思和完善自己，努力提升自己的品德修养水平，为学生的成长和发展贡献更大的力量。

品德修养指导法篇三

一位老人路过乡村公路时，被一辆从后面开过来的小车碰着了，老人倒在了地上。路上没有行人，没有人看见。

小车停了下来，从里面走出一个又白又胖的男人。男人看了看老人，老人就要坐起来。男人说：“你先别动。伤着哪里了?”老人说：“轻轻地碰着了一下，没伤着。”男人又看了看老人，说：“你真的没伤着?”老人说：“我真的没伤着。”男人说：“你没伤着，那我就走了。”老人说：“你走吧。”

男人走到车边，要打开车门上车时，又回到了老人身边，说：“你真的没伤着?那我可真走了啊!”老人说：“我真的没伤着，你走吧。”男人上了车，发动了引擎，又熄了火下来，再次走到老人身边，说：“你真的没伤着?那你坐起来我看看。”老人就动了一下，想坐没坐起。男人说：“要不要我扶一下?”老人说：“不用，人老了，起床时也不能一下子就起来。”老人挣扎了一下，坐了起来。

老人坐了起来，男人帮老人拍了拍身上的衣服，看了看老人的头和手，又对老人说：“你真的没事?那你站起来走几步我看看。”老人用手撑了一下地，踉跄了一下，站起来走了几步，说：“是吧?我真的没伤着。”男人看了，笑了，说：“你真的没伤着，可是，你要是说你伤着了，我会给你钱的，你真傻。”老人也笑了，说：“你还说我呢?你还不是一样傻?这里没有人看见，你是可以走的，可你怎么没走?幸好我没受伤，我要是受伤了，你少不了要花一笔钱为我治伤。”

两人笑过了，男人又看了看老人，说：“看得出，你的日子过得并不宽裕，在农村，你应该算是穷人了。你虽然穷，可你还是这样善良!”老人也看了看男人，说：“看得出，你不是发了财的就是当了官的，你不是有了钱就是有了权，你这么发达了，可你还是这样善良!”

男人拍了一下老人的肩膀，说：“好样的.。”老人握了一下男人的手，说：“你也一样。”两人就走了。

这匆匆一遇，姓名是没记住，但两个人记住了彼此间不变的善良。

品德修养指导法篇四

在高校学习期间，思想品德修养是每个学生必须要面对的问题。作为年轻人，我们不但要学习专业知识，还要注重道德修养、思想道德素质的提高。因此，我们每个人都需要深入思考、认真总结自己的思想品德修养心得体会。

第二段：日常生活中的思想品德修养

在我们的日常生活中，我们需要具备一些常识性的思想品德修养，例如，要学会尊重他人、互助合作、诚实守信等。作为一名大学生，我们需要时刻牢记这些品德修养准则，从而运用到不同的交际场合中。同时，我们也要认真对待自己的生活习惯，养成良好的生活习惯，从中培养出道德情操。

第三段：学习中的思想品德修养

在学习中，思想品德修养也是必不可少的。我们需要保持一份好奇心和学习意识，认真学习专业知识，同时也要求自己的精神境界得到一定的提升。需要注意的是，我们在学习中要加强自己的独立思考能力，避免盲从和屈从，从而在学习中落实道德责任。

第四段：社会中的思想品德修养

在社会中，我们需要以一种更为严格的态度去对待自己的思想品德修养。人与人之间的信任是建立在这方面的。我们需要对内心进行反思，从而达到一个更为高尚的道德水平。同时，我们也应该关注社会的公共利益，积极地投身于社会事业。

第五段：总结

综上所述，思想品德修养对于每一个大学生来说，都是不可缺少的一部分。我们需要反思自己的内心，从而提高自己的思想品德素质。同时，我们也需要关注社会的需求和公共利益，积极投身于社会事业。只有这样，我们才能具备一份良好的道德情操，才能实现自己的人生价值。

品德修养指导法篇五

我想并不是的，中华五千年的文化，传统美德并不是亘古不变的。而正是因为有小患者，医生等懂得感恩，尊重他人的人才得以流传至今。

随着科学技术的发展，越来越多的明星火了，更多的人开始推行“颜值即正义”，只注重自己的外貌和衣着，而不去修养自己的内在品德。一位环卫工人在路道旁清理地上的垃圾，一位高瘦漂亮的女士走过，随手就把手上的纸张扔在了地上，想着反正工人会打扫，但他这一扔，扔的并不是垃圾，而是自己的素质，并不懂得体谅和尊重他人。

优秀的传统美德不一定是课本中学到的，也会是在耳濡目染中学到的。在一次假期中，我和妈妈还有姐姐去电影院，在等待电影播放的'时候，我不小心把刚买的爆米花打翻在地上，我和姐姐都认为工作人员会打扫而不去打扫，而我的妈妈却拿着一个袋子，把地上的爆米花捡起来丢掉。这让我学会了，以后在公众场合中若可以就该自己清理自己的垃圾。

由此可见，传统美德的传递并不是口述，而是用自己的行为去传递。有人说过：“若人人都献出一点爱，那么世界将会变得更加美好。”可见，若每个人都用行动传递美德，那么世界将更加美好。

传递美德的办法有很多，也并不多么伟大，你可以在别人双手抱满东西时，去帮他按一下电梯，你可以在别人摔倒时扶她起来，你可以在服务员替你服务后说一声：“谢谢。”你可以看见妈妈干活时接替他干活，传统美德的事情有许许多多，但最重要的美德养成是在小孩的时候。

因此，父母，老师或是陌生人在对待小孩时，应给予相同对待大人的尊重，品德在我们的言语举动当中，在我们一行一动当中，让我们传递美德，共建美好的社会吧。

品德修养指导法篇六

高校思想品德修养是大学教育的重要内容，是高校培养人才的重要任务之一。每一个大学生都应该注重自身的思想品德修养，不断地提升自己。在大学四年里，我一直在不断地探索，思考并反思自己的思想品德修养，从中获得了许多体会和心得。

二、思想觉悟

作为大学生，我们需要有一定的思想觉悟。对于我来说，思想觉悟的提升需要学习社会主义思想。我曾经通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等，对社会主义的本质有了更加深刻的认识和理解。同时，我也在学习中认识到自己的一些偏见和错误观念，慢慢地改正了自己的缺点。我体会到，只有树立正确的世界观、人生观和价值观，才能更好地面对人生的挑战。

三、道德约束

世界观、人生观和价值观是人的精神支柱，而道德是人们行为的规范。在大学生活中，我们需要时刻遵守社会道德、学术道德和学生道德。首先，我们需要做到不说谎、不抄袭、不舞弊。其次，我们要秉持诚信守信，不欺骗、不利用他人。最后，我们需要注意自己的言行举止，要有礼貌、有风度、有修养。在遵守道德规范的过程中，我体会到道德约束是我们做人的底线，同时也是社会的基础。

四、自我修炼

在日常的生活中，我们还需要进行自我修炼。这包括对自己的审视、对自己的反省、对自己的提高。我们需要时刻关注自己的行为和言语，了解自己的优缺点。在自我反省的基础上，我们还需要积极地进行自我提升。这个过程需要不断地学习、不断地探讨，让自己不断地进步。在自我修炼的过程中，我认识到只有充实自己的内心，才能更好地承担起人生的责任。

五、共同成长

大学不仅是一个学习知识的地方，更是一个互相成长的地方。在这里，我们可以与其他人交流、沟通，共同进步。作为大学生，我们不仅要关心自己的思想品德修养，还要关心周围的人。我们需要与他人共情、共享，提高自己的人际交往能力，发现他人的优点，学习他人的经验。在共同成长的过程中，我认识到只有与他人相互交流、相互学习，才能更加丰富自己的人生经验。

六、结论

高校思想品德修养是一个极其重要的课题，对于每个大学生来说都应该是一个必修的课程。在思想觉悟、道德约束、自我修炼和共同成长方面，我们需要时刻关注自己的成长，同时也要关心周围的人。通过不断地学习、探索和反思，我们可以更好地提升自己，为人类的进步贡献自己的力量。

品德修养指导法篇七

2013.11.0212:24

来源：西藏日报????作者：李敏武

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良好的品德修养是领导干部立身做人、立志做事、立德为官必备的基本修养，是永葆政治本色的重要保证。干部锤炼品德修养，要从思想认识上出发、日常生活中历练、学习工作上提升，着重在自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中蓄劲储力，形成立德自觉。

一要志存高远。做人之本即为德。古往今来，凡是有理想有抱负的仁人志士，都具有胸怀开阔、为人坦荡、严于律己、宽以待人、小事不计较、大事不糊涂的优良品德。作为领导干部，在品德修养中应该树立高远之志，展现大将风度，自觉做到常洗脑，常除非分之想，保持清醒头脑；常洗心，自觉做到用权不谋一己之私；常洗脚，始终站稳脚跟，守住做人、处事、用权、交友的底线，不越雷池半步。

二要勤奋学习。认真读书学习，是从他人创造的精神财富中汲取营养、寻求借鉴、树立高尚品德情操的最好手段。中华五千年历史的传统美德是全世界公认的文明美德，作为领导干部，必须带头学习中华民族的传统文化，在岗位实践中汲取传统道德精髓，注重让人品官德、社会公德、职业道德和家庭美德融入思想、渗入血脉、进入骨髓；学深悟透党的创新理论，牢记党的'性质、宗旨、路线，时刻与党的大政方针保持一致，做到以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志，矢志不渝地用党的创新理论武装头脑、指导实践。

三要端正观念。作为领导干部，要自觉抵制拜金主义、利己主义和享乐主义的侵蚀，克服极端个人主义以及有令不行、有禁不止等错误言行。始终站在马克思主义世界观的高度来认识分析处理问题，正确处理党性原则和经济原则、集体利益和个人利益的关系，做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。

四要自我约束。作为领导干部，要自觉用法律法规、规章制度规范自己的一言一行，自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德准则，要把自己掌握的权力用在为人民服务上，时刻把照镜子、正衣冠、常洗澡、治治病融入锤炼自身品行修养之中，做到克己慎行，洁身自好，常给不良思想亮红灯，与边缘行为划界线，管好自己的嘴、手、腿。

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品德修养指导法篇八

高校学生作为校园文化的主体，应该拥有良好的思想品德修养。这不仅是自身成长发展的必要条件，更是社会和文明进步的需要。在入学初期的思想政治课程中，我深深感受到了思想品德修养对于个人成长的重要性，从而获得了一些体验和体会，下面我将谈论一下我个人在这方面的收获和感受。

第二段：思想品德的含义及其对于个人的意义

思想品德的含义很广泛，它不仅仅包括遵纪守法、尊重他人、勤奋学习等方面，更包括了内心的道德修养和人生哲学的探索。在我的认识中，思想品德修养是一项非常重要的素质，这决定了个人在生活和工作中所表现出的品格和态度。它可以让我们在生活中做到有原则、有态度、有操守，更能在团队协作中做到信任、尊重和合作。当然，思想品德修养还可以让我们提高自我认知，树立正确的人生观和价值观，更好地发现和实现自己。

第三段：高校思想品德修养的教育重要性

高校思想品德修养的教育对于大学生的成长和发展有着重要的影响。在大学中，思想品德修养的培养很重要，它是大学教育中不可缺少的一部分，具体体现在多个方面。首先，思想品德修养课程的开设和强化，可以向大学生传递道德价值观和人生哲学思想，培养和拓展大学生的思想视野；其次，学校的管理制度和师生关系，可以为大学生提供一个良好的学习和发展环境，从而促进他们的心理健康和成长；最后，学校团体组织的开展，可以让大学生参加更多的文化、公益、创新等活动，让他们更加了解社会、感受人文。

第四段：自身思想品德修养的提升和体验

我在自己的学习和生活中，也有许多方面可以体现思想品德的提升。首先，我在遇到问题时，会进行内省自省，找寻自己人生的价值与意义，并在自身探究中寻找问题的解决方法；其次，在同学、同事之间的交往中，我尊重他人，体恤同情，遵循道德规范，促进信任与合作；最后，在学业方面，我重视学习知识，注重动手实践，自觉遵守考试纪律，维护考试公平。

第五段：结论

高校思想品德修养的提升和强化是大学生成长发展过程中必不可少的一部分，不仅可以提高我们的人格魅力，还可以帮助我们实现人生的价值与目标。通过自身的实践与感受，我更加深刻认识到了思想品德对于我个人成长的重要性和影响力。我期望在未来的大学学习和发展中，能够更加注重思想品德的提升，探究自身的人生哲学和内在潜力，并在实践和探究中，不断提高自己的品德与素质，做一个有担当、有责任感和有智慧的人。

品德修养指导法篇九

提及修养，人们可能并不陌生，修养是一种自然生发的高雅气质，是一种质朴美好的精神境界，是一种最为真实的美丽。

父亲带我到餐馆就餐，餐馆里面密密麻麻的坐满了人，人们谈天说地，嬉闹，碰杯之声不绝于耳。，我们找了个位置坐下，点了些菜，便开始了午餐。突然，一声清脆的响声响起，我转眼一看，原来是服务员上菜时不慎将，桌边的茶杯盘坐于地，茶水溅了桌旁两位顾客的衣服上。服务员顿时惊慌失措，他忙找来毛巾，一边连连道歉。一边擦拭顾客衣服上的茶渍，两位顾客脸上都含着一丝愠怒。

服务员脸红了，她的嘴里不停的念叨着：对不起，对不起，我实在是小不心，我一个月也就几百元的工资，哪能赔得起啊。对不起了，对不起了。而那位顾客仍然仍然不依不饶。

看到这一幕我很生气，既然服务员已经这样诚恳的道歉了，又何必如此对待她呢?我愤怒的向这位顾客看见身着一件黑色毛领皮衣，一条时髦的牛仔裤，脚蹬一双程亮的皮鞋，手指掐着半个没有抽完的烟，吐了一个烟圈，我再也不在这里吃饭了，拿起包转身就走。

他旁边那位顾客则截然相反，他先把裤子上的茶水擦干净，然后走到服务员的身旁，拍了拍她的肩，说，小伙子，干什么事认真才是。其实我也不应该将茶杯至于这边。说着，他俯下身去，把服务员收拾好打碎的茶杯，微微一笑，转身而去，服务员的点了点头，感激的说，谢谢你谢谢!我情不自禁的朝她看去，普通的工装，旧的运动鞋，似乎很朴实，很简单，但是在这句彰显了他的修养。

因为修养，所以美丽。因为修养，所以优雅，这便是修养的魅力吧!

品德修养指导法篇十

“上课！”“起立”，“同学们好！”，“老师好！”“请坐”。在这一边串的程序当中，拉开了海淀区教委在我们上地实验上学的督导活动的序幕，而我们六（2）班也光荣地成了全校的代表，上了一节生动有趣的品德课。

开始上课后，我们的班主任郭老师首先将我们引到了一个有趣的场景，我们六（2）班同学即将要踏上一列开往礼貌王国的列车，首先我们要拿到这列列车的.车票，而这张车票与众不同，只要学会车票上的礼貌歌，你就会拿到这张车票，老师给了我们五分钟准备时间，同学们都跃跃欲试，争先恐后地举手。

拿到车票后，我们要勇闯二道关才可到达礼貌王国。列车驶进第一关一语言关，这里考察的是我们能否正确地使用礼貌用语。经过一番努力后，我们通过了第一关。接着又进了第二关：行为关。要求我们组成六个小组，通过日常生活的积累，演一些生动有趣的小品。给我们十分钟准备时间，只见教室里各个小组的同学摩拳擦掌，准备使出各自的杀手锏。准备时间瞬间既失，我们都举起了手。我们组非常幸运，第二次就被老师叫道。“在奥运会即将到来之际，外交礼仪是非常重要的，我们小组收集了三个国家的礼节，希望能给大家带来一些帮助。”一段精彩简短的开场白后，我们组开始向同学们表演精彩的节目。我们收集了日本、朝鲜、英国这三个国家的见面礼和礼貌用语。内容不但新颖，而且表演得也很出色。只见两个同学面带笑容，热情洋溢地用日语互相对话：“三地马斯”，“三地马斯”，然后鞠了90度的躬，表示欢迎。节目结束后，博得了一片热烈的掌声。接下来的各个小组都各显神通，演出了自己精彩的节目。我们也更进一步地了解了文明礼仪知识。于是我们顺利地通过了第二关。

“同学们，祝贺你们成功的到达了礼貌王国。相信你们一定会在礼貌王国里成为合格的小公民。”郭老师欣喜地向我们宣布这一消息。顿时全场欢呼雀跃。“铃！”下课铃响了，结束了我们一堂生动有趣的文明礼仪品德课。

通过这节课，我们更加懂文明礼仪，使我们成为中国——这个礼仪之邦里优秀的公民。

难忘呀10月25日的品德课。

品德修养指导法篇十一

“叮零零”上课铃响了，我们像往常一样坐在教室里，等待着老师来上这堂品德与社会课。

不一会儿，任课的孙老师便迈着轻盈的脚步走了进来，她别出心裁地对我们说：“同学们，今天我‘退位让贤’，由雷蕾同学来给我们上《我是自己的主人》一课，好不好？”“好！”我们齐声答应。因为大家都觉得由学生给学生上课这种形式很新鲜，所以教室里立刻引起了一阵不小的骚动。

于是，雷蕾在我们的掌声下走上了讲台。雷蕾不愧是我们班的班长，她讲得娓娓动听，滔滔不绝，同学们都听得入迷了。这时，雷蕾向大家提出了一个问题：“你们认为到底什么是善于思考呢？”

同学们立即举起了自己的`手，各抒己见——

尹锐同学说：“不迷信权威就是独立思考。”

高易同学说：“不请教别人就是独立思考。”

徐颖同学说：“和别人说的不一样就是独立思考。”

雷蕾用老师那标准的微笑点了点头：“同学们说得都很不错，但是我觉得还是高易同学说得较为准确些。”

时间过得真快呀，没过了一会儿便下课了。孙老师高兴地对雷蕾说：“我们当老师的后继有人了！”

这节课既有趣又有意义，我永远也不会忘记，因为它不仅锻炼了同学的自我表达能力，还让我们明白了该怎样做自己的主人。

品德修养指导法篇十二

“君子喻于义，小人喻于利。”出自《论语》，意思为：君子对一件事，明白义之所在，而小人只明白利之所在。近日，我们的试卷上的一幅漫画正是对此句话的体现。

漫画里，夏日炎炎，一个身穿蓝白相间短袖和黑色短裤的小男孩路过洗手间，听到哗啦哗啦的流水声，伸头一看，原来是水池里的水龙头正流着水。他瞟了一眼水龙头，又瞄了瞄左右两旁，发现没人在，心想：“老师没看见，关了水龙头也没人表扬我！”，便飞快地跑开了。水就样哗哗地流淌，很快就从水池里漫了出来，满地都是积水。

看到这幅漫画，我很是气愤。看到水在流，不管是谁都会去关上水龙头以免浪费水源，仅仅只需动一动手，这是人人都该有的.行为习惯啊！可有谁会想到，在他看来，关上水龙头只是一次让老师表扬的表演？难道没人看见，无人表扬就不做了？难道他没想过水在流，自己的品德已随水流失了呀？不，不是他没想过。他想的只是如何做有利于自己的事！

这幅漫画正是为我们勾画出了一个做事表面上一套背后一套的“两面人”，做的好的一面都是在做秀。大家可千万别觉得这一类人离我们很远，其实我们的身边这种人比比皆是。君不见那些假学子们在老师不在教室时大声喧哗、吵闹，老师来立马装着爱学习的样子，实际上什么也没学到；君不见，有的同学做教室卫生时，老师一来，装模做样，扫地擦桌子，极为认真，老师一走就又懒洋洋地瘫坐在椅子上；君不见那些员工在领导没来看手机，聊天，领导一来，就摆出一副辛苦工作的模样；君不见那些假助人为乐的人见帮助某些困难的人能对自已有益，便跑去帮别人，得不到好处便不见人影。他们心里只想着自己的利益，甚至见利忘义，而忽视自己的道德修养，失去了中华传统美德，为人所嫌弃！

举手之劳彰显美德，勿以善小而不为，让我们明“义”远“利”，踏踏实实做人，传承传统美德，成为“喻于义的君子”。