范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

阳光高考网篇一

阳光是我们最喜欢的自然元素之一，崇拜阳光的习惯不仅表现在身体的健康和精神上，更表现在人们更加积极向上、充满希望的心态上。毫无疑问，阳光有着深远的意义，我们应该好好珍惜阳光给予我们的一切。今天，我想分享的是我的阳光心得体会。在接下来的文章里，我将分享我从阳光中得到的力量和启迪。

第二段：身体的感受

阳光可以改善人体免疫力和抵抗力，也能促进维生素D的生成，有助于骨骼健康。当我们身处大自然中，感受到阳光温暖的抚慰时，我们的心情不仅愉悦，更重要的是，我们的身体也能够更加健康。在夏天的早晨，我喜欢在阳光底下进行晨练，感受到太阳的温暖和能量，这让我感到愉悦，也让我更加有动力去开始新的一天。身体的感受告诉我们，阳光是健康和活力的源泉。

第三段：思维的启示

阳光的温暖和明亮，给予了人们精神上的启示。在阳光的照耀下，人们的心情会变得更加开朗、积极和乐观。阳光能够燃起人们心中的希望和梦想，也能让执念和烦恼远离。在阳光下，我经常会思考自己的生活和未来，感悟人生的意义和价值。因为阳光是如此美好，因此我始终对未来充满信心和勇气。阳光成为了我思维里永不熄灭的灯塔。

第四段：情感的释放

阳光的温暖不但影响我们身体和思维，更能唤起我们内心的情感。当人们暴露在阳光下时，大多数人都会感到一种轻松、愉悦和满足。阳光给予我们的感受，能够消除我们内心的抑郁和孤寂，也能让我们的情感得到宣泄和释放。我曾经花了一个下午来走在阳光下，注意大自然的细节、感受草地的触感和寻找小动物。这样一来，我的情感得到了释放，内心的平静也渐渐降临。

第五段：结论

总的来说，阳光是光明、正向和积极的象征。阳光给予我们的不仅仅是体力上的能量，更为重要的是，它提供了一种积极的心态和面对挑战的思路。只要我们充分利用阳光的力量，我们就能够快乐地生活。让我们一起跳出自己的舒适区，感受到阳光的温暖，去积极生活，创造美好的未来。

阳光高考网篇二

“阳光人”这个词汇，似乎在我们的日常生活中已经变得非常普遍。它给我们的印象是一种乐观、积极、自信的心态。那么，什么样的人可以称为“阳光人”？是一种无悔、积极、勇往直前的生活态度。在我的生活中，也存在着一些不同的阳光人，他们让我感到感动、鼓舞、振奋，这也使我自己更加成为一个阳光的人。

第二段：阳光人的定义

正如我之前所说的，阳光人是一种愉悦、无悔、积极、勇敢、自信的人。一个阳光的人，总是对生活充满热情和灵感。他们总是有一种积极的态度来面对生活的每一个难题。无论在生命中遭受任何痛苦和挫折，他们总能保持顽强的生命力，始终如一地追求自己的梦想和目标。

第三段：阳光人的心得体会

我在生活中遇到了很多的“阳光人”。那些人总是给了我很大的勇气和力量。他们的影响让我认知到生活中唯一的支点——这就是自己必须保持一种积极、有活力的精神状态。人生的时间虽然有限，但我们可以用积极的态度去创造自己想要的幸福。（1）积极乐观地对待每一天。我们都可以在生活中找到一点快乐和乐趣。一旦有了乐趣，生活就变得有趣和幸福，选择积极向上的态度，在一定程度上还能提高生活质量。（2）走自己的路，不易随波逐流。做一个独立思考的人，不要盲从，做一个“有责任”的人，为自己的理想和目标而努力，让自己保持前进的方向和追求的那种动力。（3）坚持做自己喜欢的事情。在人生过程中，我们不应做自己不喜欢的事情，这有利于保持一种乐观和积极的心态。因此，无论在生活中遇到什么挑战，我们才能在艰难险阻中坚定前行。（4）关注他人，帮助他人。我们需要助人为乐，为他人建立信任和友谊。这些都会使我们在一定程度上成为一个阳光人。

第四段：变为阳光人的原因

变得阳光，是因为我越来越意识到，人生需要有一个意义和目标，并且在人生过程中必须与他人友好相处。而阳光人就是为自己和他人创造幸福的人。我们还需要意识到，生命对于我们所有人都是有限的；因此，我们不能浪费时间，必须为自己和他人生活得更好而努力。成为“阳光人”，不仅仅是我们自己需要的，同时也是我们希望他人如何看待我们的体现。这意味着我们必须为自己创造一种愉悦的心态，能够让他人欣赏并敬佩我们。

第五段：结论

最后，我要说的是，成为一个阳光人需要持久的努力和奋斗。我们不能放低自己的要求，使自己陷入那个不可进的境地。相反，我们必须坚定不移地追求自己的理想，并始终保持积极、向上的心态。生命短暂，我们要好好享受它的每一天，不忘用积极向上的心态和幸福的心态对待生活，让自己、他人都能体现出“阳光人”的特质。 要不断专注于自己的内心需要，文化自己，保持学习的心态，人世间最美好的经验莫过于能够不断地学习和不断地进步。要学会算账，不是为自己，也是为周围的人。建立自己的信念，才能拥有人生的目标和美好。为了这个目标，我们必须要积极奋斗，并追求自己的第一个梦想、第二个梦想、第三个梦想……成为一个真正的阳光人。

阳光高考网篇三

我是一个普普通通的人。

此时的我正坐在窗前，以前我是讨厌阳光的，剧烈的阳光，使我睁不开眼，（也许是在阴暗处呆惯了吧。）

这时已是初冬，天灰暗灰暗的，不见一丝阳光，让人感到些许的凄凉。但从三天前开始，这奇怪的天，却透出一丝光芒出来。果不其然，那一缕光越来越亮，越来越亮…“出太阳啦！”不知是谁喊了一句。

我正好是坐在窗前的位置上，这不免让我有些忧伤，但奇怪的是：坐在窗前，拉开窗帘，那光芒像一件衣裳，披在我的身上，暖暖的，却让我感受到了前所未有的惬意与舒适感。从这时候我就开始爱上了阳光。

但有些人却不是，他们和我以前一样，讨厌阳光，喜欢呆在阴暗处。这让我很是为难。迫不得已我只能把窗帘拉在中间用桌子夹住，过上了各自向往的生活。（尽管我和他们交谈少啦，出入也不方便，但我很乐意。）

借着这晴朗的好天气，透过窗户看着外面的风景一眼望去，有一座座高山，连绵不绝，有许多的松树和竹林，青翠欲滴，还有一些座落在山脚下不一的泥坯房。只有一些白发苍苍的老人居住。山与山之间隔着一条条清澈见底的溪流，溪流里有着鲜肥的鱼虾，经常有小朋友去捉着玩。总的说，窗户就是一扇奇妙的门，门外是一派山清水秀的景象：阳光明媚，绿草如茵；而门内，确是一副死气沉沉、除了读书看书，没有什么其他的事情，让人觉得枯燥，乏味。

阳光高考网篇四

第一段：引言 (诱人读者的话题培养兴趣）

阳光是大自然的礼物，它的到来总能带给人们温暖和希望。阳光不仅能够给予我们舒适的温度，更重要的是它能照亮我们内心的黑暗角落，给予我们无尽的力量和勇气。下面我将分享一些关于阳光在内心的体会，希望这些经历能够给您带来一些启发和思考。

第二段：阳光的力量

阳光有着独特的能量，它能让人们感受到生命和希望的存在。每天早上，当阳光透过窗户洒进卧室时，我都会感到无比的温暖和舒适。那一刻，我仿佛感受到了大自然的拥抱，所有的困难和烦恼都被瞬间抛诸脑后。阳光还有治愈的力量，每当我感觉压力大、沮丧时，只需躺在阳光下静静地晒太阳，我心情就会如同被洗涤一般重新焕发出来。阳光让人们感到幸福和满足，它给予我们勇气去面对困境和挑战，无论生活中的风风雨雨如何，阳光总能提醒我们，除了阴暗的时刻，还有光明与希望。

第三段：阳光与积极心态

阳光不仅有着独特的能量，还与积极心态息息相关。正如朝阳的出现预示着全新的一天的开始，阳光也同样带给我们希望和动力。有时我们会遇到各种挫折和困难，但只要保持积极的心态，阳光就会一直陪伴着我们。阳光可以让我们看清问题的本质，思考解决的方法，帮助我们迎接挑战并取得成功。同时，阳光也教会了我如何乐观面对失败，它告诉我们，失败只是一次尝试的结果，我们只需重新调整自己的心态和方向，阳光就会重新照耀在我们的内心深处。

第四段：阳光的启示

阳光在心的体会还给了我很多启示。阳光告诉我，无论遭遇多少困难和挫折，我们都要坚持前行，相信自己的努力一定会得到回报。阳光告诉我，无论是成功还是失败，都是成长的机会，只要我们从失败中吸取教训并继续努力，就一定能够越来越好。阳光还启示我要感恩生活中的种种美好，不要总是抱怨和埋怨，要学会欣赏和珍惜。阳光让我明白，只有拥有一颗善良、宽容和充满爱心的心，我们才能照亮自己及他人的生活。

第五段：结论

阳光在心的体会使我明白，无论是物质上的阳光还是精神上的阳光，都有着无与伦比的力量和独特的意义。它提醒我们，要始终保持积极的心态和乐观的态度，无论遭遇何种困境和挫折，都要相信自己，坚持努力，为自己的梦想而奋斗。阳光让我们看到生活中的美好和希望，它是我们内心的舒适和力量的来源。无论何时何地，让我们都向阳光更靠近，以充满希望和光明的心情迎接每一天的到来。

阳光高考网篇五

第二段：积极面对挑战和困难

阳光人的第一个特点就是积极面对挑战和困难。人生充满了不确定性，有时候我们很难避免遇到挫折和失败。但是，阳光人能够正确看待这些问题，从中寻找学习和成长的机会，让自己变得更强大。如果我们把困难看作是锻炼自己的机会，我们就能够更加深刻地理解自己的能力，也会在完成这种挑战后感到更自信和成就感。

第三段：建立良好的人际关系

另一个让我们变成阳光人的方式是建立良好的人际关系。经常与乐观开朗的人交往可以让我们的情绪更加明朗，从而提升我们的心态。同时，有良好的人际关系也可以让我们更加容易和他人沟通，更加容易获得他人的帮助和指导。在我们的生命旅途中，很多时候是靠着他人的支持和鼓励才能走得更长远。因此，建立良好的人际关系不仅是人际交往的一个要素，更是让我们成为一位阳光人的关键所在。

第四段：从生活中积累幸福感

无论我们身处何处，无论我们所面对的局面如何，我们都可以从生活中获得幸福感。我们可以通过做一些自己喜欢的事情来放松自己，并融入到我们自己的世界中。我们可以找到一些生活习惯的改变，让生活变得更加积极。比如长时间做劳累的工作之后，我们可以安排自己的假期，并在假期中去旅行或是其他的娱乐活动中寻找快乐。通过调整我们的生活方式来让我们的生活变得更加美好，这是阳光人的另一个特点。

第五段：用阳光心态面对人生

最后，阳光人的一个特点就是他们用阳光的心态面对人生。在人生的道路上，虽然我们会经常遇到挫折和困难，但是我们不要失去信心和勇气。即使在难以接受的事情发生时，我们也应该保持镇定，并寻找解决问题的方法。我们的生命是有限的，不能因为细小的不愉快而使它失去色彩。因此，无论何时何地，我们都需要用阳光心态去面对人生，去过上一个辉煌的人生。

阳光高考网篇六

阳光是大自然最美的礼物之一，它给予我们温暖和光明。阳光洒落在大地上，温暖地照耀着万物，给予了它们生机和活力。阳光还能带给我们愉悦和舒适的感觉。当我们感受到阳光的温暖和光明时，心情也会因此变得愉悦和明朗。阳光的美好给我们带来了许多宝贵的体会和感悟。

第二段：阳光的力量

阳光不仅给予我们温暖和光明，还有着无穷的力量。阳光是植物生长的能量源之一。在阳光的照耀下，植物进行光合作用，将阳光能转化为营养物质，使得植物得以茁壮生长。同样，阳光也给予了人类无尽的力量。当我们感受到阳光的照耀时，身体和心灵都会得到充盈和激发。阳光的力量能够驱散我们的忧愁和疲惫，激励我们积极向前。

第三段：阳光的作用

阳光在我们日常生活中扮演着重要的角色。首先，阳光有助于身体和心理的健康。适当的阳光照射，有助于合成维生素D，增强骨骼的健康。同时，阳光还能提高人体免疫力，增强抵抗力，预防疾病的发生。其次，阳光也对我们的情绪起着重要作用。当我们暴露在阳光下时，脑内会释放出更多的血清素，这是一种能够提高情绪的化学物质。因此，阳光不仅有助于身体的健康，还能够调节我们的情绪，让我们更加愉悦和积极面对生活。

第四段：阳光带给我的体验

在我个人的经历中，阳光给予了我很多宝贵的体验和感受。每当早晨起床时，阳光透过窗户洒落在被子上，我感到一种温暖和宁静。这种感受让我心情愉悦，精神焕发。而当我在户外活动时，阳光的照射让我感到活力四溢，充满了无限的能量和动力。无论是欣赏着阳光洒满花海的景色，还是在阳光下奔跑、嬉戏，都能够让我忘却烦恼和压力。阳光的美好和力量以及它给予我的温暖和活力，让我对生活充满了希望和感激。

第五段：阳光的启示

从阳光中我得到了许多启示。首先，阳光告诉我要积极向上，永不放弃。无论多么困难和挫折，阳光都不会停止洒落。它从东方升起，照耀整个大地，为我们带来光明和温暖。其次，阳光也告诉我要学会感激和珍惜。阳光的美好给予了我们许多宝贵的体验和感受，我们应该感激大自然给予我们的一切，并珍惜每一个美好的瞬间。最后，阳光还告诉我要传递温暖和希望给他人。就像阳光可以照耀万物一样，我们也应该给予他人温暖和光明，用自己的力量去影响和改变世界。

总结：

阳光在心得体会，让我深刻地感受到了阳光的美好和力量。阳光不仅给予我们温暖和光明，还能带给我们力量和希望。它对我们的身体和心理健康起着重要作用，同时也能调节我们的情绪，让我们更加愉悦和积极面对生活。阳光给予我许多宝贵的体验和感受，让我对生活充满了希望和感激。阳光的启示告诉我要积极向上，学会感激和珍惜，并传递温暖和希望给他人。阳光在心，带给我无尽的美好。

阳光高考网篇七

阳光高考网篇八

教育一个成功的孩子，不仅仅是让其有高的智商，更加重要的还是要让孩子有一种阳光般的心态，用一种积极向上的态度去生活，以下就来详细的了解下如可才能够培养出阳光心态的宝宝吧！

早在20世纪90年代初，在留学美国的第一个暑假，我曾在麦当劳做前台出纳员。每天，工作人员要忙碌服务，打卡记录时间，还要提醒自己努力参加麦当劳的“微笑服务”竞赛。当人们微笑的时候，人们说话的语气、服务的态度也变得和善起来。就如人们穿上高雅的时装时，他们的举止神态上也随之协调起来。当人们真诚微笑的时候，紧绷的面部肌肉就得到了有益的放松：笑一笑，十年少，人们就不用自打耳光，给脸部寻找锻炼机会了。

美国人在孩子进行夏令营活动或开始课程前，经常让孩子们各讲一个笑话。在我所处的房地产公司每星期销售会议上，无论当时房子在升值还是在掉价，经理首先带头讲一个笑话以调动大家一天的工作情绪。

几年后，我又托朋友买来了一百多集《我爱我家》的多媒体光盘，也向周围的华人朋友推荐《我爱我家》。我看了其他一些中国式喜剧，发现“效(笑)应”不如我初看《我爱我家》时。女儿长大后，在美国学了几年中文的她又无数次重温《我爱我家》。她“胎教”时的“中文课本”又多次在她的记忆里活灵活现。她在课后、饭前、饭后、节假日，至少又看了50遍。每一遍她都能随着剧里的笑声而笑。她练了中文听力，甚至把一些台词背得滚瓜烂熟。

《我爱我家》的胎教笑声效果显著。女儿一岁多时，坐在餐馆的高脚凳上，她总要对周围的吃客往左倾下她的娃娃头，确证左边的吃客笑了；然后向右，倾下她的娃娃头，确证右边的吃客也笑了，如此劳心地“左顾右盼”后，她这才放心地用胖嘟嘟的小手吃起美食来。她确信周围环境有笑声或大家脸上有笑容之时，一切才是熟悉、安全和正常的。

在朋友家一次聚会上，女儿和其他一些小朋友一起玩耍。在另一间小房间里，我们能听到小孩子在一起玩耍发出的声响。后来，一位音乐家新客听到一阵很爽朗的笑声传来，赞赏地问：“哪家小孩发出这么好听的笑声？”我正和别人谈论一个话题，另一个妈妈帮助我做了回答。

女儿自小喜爱收集报纸上的漫画，尤其是动物漫画。女儿也喜欢所有的“五颜六色”。我去幼儿园、学校接送她时，如果有一张不写名字，却画得像彩虹一样鲜艳的图画让大家认领，我知道那一定是女儿画的。

在和女儿一起阅读、欣赏这些漫画、卡通后，我也分享着儿童世界中的美国式幽默。久而久之，我逐渐忘了亚洲家长式的威严。是呀，我们许多大人自己也有很多可作笑料的言行，有什么可“假正经”的？这些画漫画的人有着无限的智慧。

例如，在丰子恺的漫画《取苹果》里：写字台上放着红绿鲜亮的苹果，两岁的小女孩看到身边没有其他可攀援的椅子，就把写字台左边的三个抽屉全打开，这就构成了一个梯子。她借用这“梯子”上去取苹果！这一招令大人都自叹不如。

后来，在为女儿买来的名叫《garfield猫》的幽默画集里，“garfield”猫“正襟危坐”地坐在公交车上，司机对猫的女主人重申“宠物不得入内”的原则。女主人从容地说：“这是我的‘儿子’，我的‘儿子’只是患了一种‘皮毛病’而已。”

在美国书店、图书馆等旧书大甩卖中，我经常发现有此类大小适合放在口袋里的小书。它们通常是有关某个主题的名言、警句或幽默对话，其文句富有悟性和哲理，有些还被配上漫画插图。它们比长篇巨著更吸引我去阅读。在这些“红宝书”中，我总能读到几句“放之四海而皆准”的幽默语录：

“在美国，受中央空调控制的大办公楼全部关闭着窗户，只有比尔·盖茨的‘窗户’开着。”

“女人若要一生稳固的婚姻，其丈夫最好是考古学家，这样的话，女人越老，越有价值。”

……

我从别人那里经常听到对女儿的如下评语：“很阳光”有“一种好的幽默感”。这些评语听上去比说“你孩子的数学得了100分”还令我们高兴。因为个人的荣辱富贵、功成名就都是暂时现象，而开朗、“阳光”的性格和态度是孩子一生幸福的基础。

美国人把幽默感作为衡量一个人情商高低的指标。人们在评价一个人、一节课、一个讲座、一个“脱口秀”的质量时，总会说：“‘他(她)’很风趣！”“此‘讲座’很有意思！”“此‘脱口秀’很好笑！”

高级搞笑是评定标准之一。不同于低等搞笑的恶作剧，这种好的幽默感是从知识渊博、经历丰富、人情练达的“后现实主义”发展而来的智慧或美德。人们在“笑”中体谅了别人，更洞察了“自以为是”的武断、荒唐，更容易在娱乐中反省和提高。这大概是美国式的幽默对全球性格的一大贡献。

前几天，在一家办公文具店内，我看到一对华裔夫妻在和美国店员核对账单时，大声用中文争吵着……当时，店内顾客没有多少，而我是另一个黑眼睛、黑头发的人，我感觉到其他美国店员和顾客好像也在注视着我！几十美元的账单“纠纷”用不着如此大动干戈，它完全可以用另一种幽默的方式化解，同样得到解决问题的效果。虽然美国店员听不懂中文，但他们读得懂神态。

我十分欣赏梁左的剧作《我爱我家》。他的幽默之作是他在简陋的斗室没日没夜地辛勤耕耘出来的。这个剧作家带给特定历史环境中成长起来的中国人以“文革”、改革开放后人性的洞察和反省。他给我们带来了与“高大全”虚伪主张相悖的诚实幽默。作家们需要把他未尽的幽默事业进行到底，这样才能看到他“在天堂里的微笑”(剧作家的母亲谌容所言)。

笑！笑！笑！笑给全球带来健康、和平、安全。早期教育

幼儿教育小编总结：想要孩子有一个阳光般的心态，首先父母就应摆正自己的态度，毕竟父母的言行举止对于孩子的性格心态等等都有着重大的影响，希望以上的文章也能够感染劳累的父母拥有一个阳光般的心境！

阳光高考网篇九

阳光是自然界中最慷慨的礼物之一，它给予生命以温暖和能量。阳光可以照亮一切并驱散黑暗，它的力量让我们感到宁静和欢愉。无论是在大自然中还是心灵深处，阳光都扮演着重要的角色。在繁忙的都市生活中，我们往往忽略了阳光的存在，而当我们开始关注它时，我们会发现阳光不仅仅是一束照射到地表上的光线，更是一种美好的心灵境界。

第二段：阳光的温暖

阳光的温暖能够温暖人们的身心和灵魂。当阳光明媚的时候，我们会觉得整个世界都变得美好起来。阳光的温暖可以带给人们积极的正能量，让我们感到愉悦和放松。无论是在户外的公园里，还是坐在阳台上享受阳光的沐浴，我们都可以感受到阳光带给我们的温暖。阳光的温暖不仅仅是物质上的，更是一种精神上的抚慰。

第三段：阳光的正面影响

阳光有着积极的影响力，它可以改变人们的情绪和心情。当我们感受到阳光的照耀时，我们会感到愉悦和幸福。阳光可以减轻压力，缓解疲劳，并带给我们快乐的心情。它还可以激发我们内心的力量，帮助我们积极地面对生活的挑战。阳光的正面影响不仅仅在我们的情绪上，更是在我们的思考和行动上。当我们心情愉悦时，我们更有动力去追求梦想，实现目标。

第四段：阳光的启示

阳光不仅仅是一种自然现象，更是一种灵性的启示。在阳光明媚的早晨，当我们迎着温暖的阳光起床时，我们会感受到一种新的开始和希望。阳光给予我们勇气去面对困难，给予我们力量去战胜挑战。它启示我们，即使在黑暗中，阳光还是存在的；即使遇到困难和挫折，我们也可以找到阳光，找到希望。阳光让我们相信，只要坚持，一切困难都可以克服。

第五段：阳光在心得得体会

阳光在心得的体会不仅仅是对阳光的感激，更是对生活的感激。在阳光照耀下，我们会看到生活中的美好和幸福。它使我们更加珍惜身边的一切，感激每一天。阳光在心得让我们更加积极向上，更加乐观向前。它教会了我们如何欣赏生活的每一个瞬间，体验幸福的源泉。阳光在心得的体会是一种智慧，它告诉我们，只有保持心灵的明亮，我们才能拥有真正的幸福与快乐。

总结：

阳光的力量是无穷的，它给予我们温暖、愉悦和幸福。阳光在心得体会中，我们不仅仅是感恩阳光的照耀，更是感恩生活的每一个瞬间。阳光让我们看到希望和勇气，教会我们如何欣赏生活的美好和珍贵。只有保持心灵的明亮，我们才能拥有真正的幸福与快乐。让阳光永远在我们的心中闪耀，让我们的心灵永远被阳光温暖和照耀。

阳光高考网篇十

阳光城是一座美丽的城市，这是我的第一次来到这个城市，给我留下了深刻的印象。阳光城城市建设维护完善，商业繁荣，人民生活幸福。在这里，我感受到了阳光城的人文风情，也领悟到了阳光城的发展理念。

第一段：奇迹般的城市建设

阳光城城市建筑的美丽是一场奇迹。在我眼前，拔地而起的高楼大厦，一栋又一栋拥有独特设计的别墅，给我留下了深刻的印象。阳光城的城市规划非常科学，交通便利，道路宽敞。城市绿化也非常出色，到处是郁郁葱葱的树木和花卉，使整个城市都充满了生机和活力。此外，阳光城的环保工作做得也非常出色，清新的空气让人呼吸舒畅。我深深被这座城市的美丽景观所吸引。

第二段：商业繁荣带来的繁荣

阳光城的商业环境是极其繁荣的。这里有各种各样的商场、超市、餐厅和娱乐设施。购物中心里琳琅满目的商品吸引了许多人前来购物。商场里的品牌店更是让我目不暇接。而且，阳光城还有很多咖啡馆和酒吧，各种文化活动频繁举办。在这里，人们可以尽情享受购物和娱乐带来的幸福。阳光城的商业繁荣是这座城市快速发展的标志之一。

第三段：人民生活幸福的见证

阳光城的人民生活水平普遍较高，他们生活得幸福而安宁。这里医疗设施完备，教育资源丰富。人们的就业率较高，收入稳定，很少有人贫困。此外，阳光城对于文化教育的重视也是该城的一大优势。这里有各种培训机构和图书馆，人们可以随时学习新的知识，并提高自己的修养。阳光城为人们提供了一个舒适、安静和富饶的生活环境。

第四段：阳光城的人文风情

阳光城以其浓郁的人文风情而著称。这里有古老的寺庙和庙会，有传统的年俗和民俗活动，吸引了许多游客前来观光。特色的美食和手工艺品也是阳光城的亮点之一。每年都有各种各样的文化节庆活动举办，包括舞龙舞狮、赏花灯、品民俗美食等。阳光城人民的热情好客和文化传统让我感到非常温暖。在这里，我不仅感受到了中国传统文化的魅力，还结交了许多友善的阳光城市民。

第五段：阳光城发展理念的启示

阳光城的繁荣和发展离不开阳光城的发展理念。阳光城坚持可持续发展的理念，注重环境保护和生态平衡，致力于提高人民生活质量。同时，阳光城也注重文化传承和创新，为人们提供了广阔的发展空间。从阳光城的发展理念中，我学到了许多有关城市建设和可持续发展的知识，这将对我日后的工作和生活产生积极的影响。

总之，阳光城是一座美丽的城市，不仅有着奇迹般的城市建设，还有繁荣的商业环境和幸福的人民生活。阳光城的人文风情和发展理念也值得我们学习。对于我而言，这次来到阳光城是一次美好的经历，也让我更加了解了这座城市的魅力及其背后的故事。阳光城的发展给了我许多启示和思考，也为我树立了一个信念：只有在阳光下，才能感受到城市的温暖和美丽。

阳光高考网篇十一

教学目标：

1、知识目标：认识9个生字。会写6个字。认识3个笔画“、”和1个偏旁。正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2、能力目标：培养学生想象能力、自主探究学习的能力以及合作能力。

3、情感态度价值观：理解课文内容，感受阳光的美好和宝贵。

知识能力检测：读拼音，写笔画。

shuti(  )  shuzhe(  )  hengzhe(   )

教材分析：“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”单从字面上理解这句话的含义对于一年级的学生来说也许会有一定的难度，然而，课文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了，小树更高了，河面也成了长长的锦缎……有形、有色，一幅色彩斑斓的景象，这些会让学生明白这一切都是因为有了阳光。没有阳光，就没有生机勃勃的世界，也就能让学生充分感受到阳光的美好与宝贵。

教学重点：认记生字和朗读课文。

教学难点： 通过指导学生读课文，让学生理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话。

教具设计：生字卡、多媒体

教法设计：自主合作探究学习法、情景探索法

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，引出课题

小朋友们，喜欢猜谜语吗？“一个球，热烘烘。落在西，出在东。”谁知道谜底是什么？（太阳）太阳有什么作用呢？那个小朋友给大家讲讲？引导学生感知：太阳给人类带来了光明，太阳可以把衣服晒干，阳光晒在身上暖洋洋的，没有太阳，植物就不能生长等。

今天这节课我们就一起来学习《阳光》，让我们一起来看看阳光给我们带来了什么？

二、激发阅读兴趣，朗读课文，整体感知

1、提出读书要求：今天这首儿歌老师打算让小朋友们自己来朗读，你有没有信心？初次来读，大家不要着急，你可以放慢速度，如果遇到不认识的字你可以先标出来，快点请教一下咱们的拼音朋友，如果你还是读不够准确，还有老师和其他的学习伙伴来帮助你。

2、学生自主探索着学习儿歌，老师巡视检查并指导学习困难惑需要帮助的学生，尤其重视学生的拼音识字方法的运用。

3、多种形式朗读，激发学生阅读兴趣

a、老师刚才听到有个小朋友把这首儿歌都读下来了声音真好听、一个字也没有读错，大家想不想听听他读读？（走到学生面前）老师刚才听到你读得真好，真想再听你读一读，你愿意读给大家听听吗？（学生朗读）怎么样？（学生评价）

b、我知道还有的小朋友读的也不错，想不想读一读？想读的小朋友一起接着往下读。看来这首儿歌特别有意思很受大家的欢迎，读的真不错！还想不想再读一读？想读的小朋友一起来。（多读几遍课文，达到读通顺）

c、以小组为单位，合作学习，培养学生的合作意识，帮助有困难的小朋友，纠正说错的学习伙伴。老师巡视检查并知道每个小组的学生学习的过程，更重要的是教给学生学习的方法。

三、生字、文本紧密结合，精读儿歌、感悟儿歌

1、交流生字。

老师刚才看到有的小朋友一直都没有读书，可能是因为文中的生字有的不认识，在读的过程中起了阻挡的作用，没关系，说出来我们一起来解决。通过刚才的读书你都还有哪些生字没有记住呢？（学生交流：把认识的生字一个一个的进行交流。老师将这些生字一一写到黑板上）

2、多种形式认识生词

（1）集体看黑板，借助儿歌中生字头上的拼音来识记生词。

洒遍    因为    长长的锦缎    窗帘    宝贵

金子    阳光    田野、高山    拉开    跳进

（2）老师手中的生字卡片，集体朗读。

（3）小组之间利用生字卡片合作学习

3、多读多悟，理解儿歌（老师点击课件）

（1）请看多媒体课件，说说你发现了什么？学生交流，老师指导学生说完整的句子。

4、有感情的进行朗读

（1）老师示范朗读

（2）学生跟随老师练习朗读，注意标点符号之间的停顿

（3）配上优美的音乐，学生自己试着朗读

（4）学生以小组为单位进行表演儿歌

（5）集体展示自己小组的作品。大家进行评价

四、括展延伸练习

小组之间交流一下：你知道阳光还会给万物生灵带来什么？

五、课堂小反馈

读一读，口头组词语

早：早上、早晨……             星：星星、行星……

春：春天、春风……             香：香味、香气……

阳：阳光、太阳……             晚：晚上、早晚……

六、课堂小结

这节课我们一起了解了阳光，因为有了阳光我们的大自然更佳的绚丽多彩，因为有了阳光，我们的生活更加美丽，希望我们都来热爱大自然，热爱我们幸福的生活。

七、开放性作业

课后，想一想阳光还会给我们带来什么？

八、板书设计

8  阳光

禾苗————更绿了

小树————更高了           阳光比金子更宝贵

小河————锦缎

第二课时

一、激情导入

小朋友们，这节课我们继续学习写字，说说看你都认识那些字？学生交流，老师小结：看来大家认识的字可真不少，相信你有了前面的基础，这节课的几个字一定难不倒大家。

二、巩固生字的认识，学习写字

（一）生字的认识

1、老师出示字卡，大家共同说出字卡中写的是什么？读出它们的读音。大家共同来评价。

2、小组之间通过字卡，合作交流学习。谁愿意读给大家听一听？其他小朋友共同来评价。

（二）合作学习生字的书写

老师讲授每个生字的书写：重点讲授“打”、“拍”

打和拍两个字是左右结构的字，偏旁部首都是“提手旁”，在田字格中书写的时候，要注意写在左边格中。

2、谈一谈。学生交流，把你的想法说给大家听一听，共同来学习，看看谁的方法最好，就作为典范，我们共同来学习记忆。

3、描一描，写一写。在书中描一描，注意要正确的书写生字的笔顺，尤其是注意生字的间架结构的安排。然后照着样子在练习本上写一写。老师巡视指导生字的书写。

4、评一评。以小组为单位评一评学生的书写，好的字用你喜欢的方式画上记号，写的不是很好的字请你给他指出不足。老师适时指导。

5、改一改。按照刚才小组的小朋友给你提出的不足，进行修改。还有不太明白的地方，再请教一下。虚心接受小朋友的合理化建议。

6、再进行评一评。把刚才书写的生字小组内再进行评一评，争取让每一个生字都得上小红花。

7、练习给这几个生字娃娃分别组几个词语，并会用词语说一句话。大家共同来交流，共同来学习。

三、拓展延伸练习（作品展示）

四、课堂小反馈

我会背诵：小组之间进行评价看看那个小朋友背诵的最有感情。

五、课堂小结

这节课，我们共同学习了书写生字，老师发现大家都非常的用心，相信有了这份信心，你的字一定会的越来越好。

六、实践性作业

课后继续发现身边的拼音朋友。

七、板书设计

8  阳光

ye  zhang  shan  chu  zao  yang

也   长     山    出   早   阳

阳光高考网篇十二

徐徐地，太阳被乌云袒护，消散。天空中落下了丝丝雨点，纷歧会儿，那丝丝雨点似乎成了一个个吃胖了的娃娃脸，圆润润的，胖嘟嘟的。弹指间，天上的雨点越聚越多，最终演变为磅礴大雨。

天上的雨点像一个个的跳水健将，绝不迟疑的渗入大地母亲的器量。可才刚过了一会儿，脚下的路就已经变的泥泞，路面上也开始呈现一个个水洼。脚步艰巨的向前移动，每走一步，总认为脚下的路似乎被安上了吸铁石，双脚被地面紧紧吸住。额头上沁出一滴滴的汗水，与天上的雨水和在一路，顺着脖颈向下面贱，逐步的在土地里溶解，以至于本身都分不清那到底是本身的汗水照旧天上哪位仙子掉落的泪水了。

大颗大颗的雨珠在柳枝上，花瓣上，水洼里，溅起了一朵朵袖珍版的浪花，就连我的身上也开起了一朵朵花骨朵大的白莲。天上的雨滴溅起的似乎不是水花，而是万万朵盛开的白莲。但北风的砭骨，雨水的冰冷让我没有闲情文雅来浏览这样的良辰美景。

暴风在我的耳边吼叫着，酷寒的雨滴在我的身材上渐渐滑过。满身的酸痛，路途的艰苦以及精力上的压力，都迫使我想到了放弃。满身的细胞这时辰也都在叫嚣着：放弃吧!放弃吧!

我停驻不前，筹备放弃那遥不行及的梦时，不经意间，我看到那嫩绿色弱小的身躯在暴风暴雨中艰巨的挺起家板，就像是一位好汉，在挥剑长歌：“问渺茫大地，谁主沉浮?”你那敢于挑衅上天，在暴风暴雨中仍旧面不改色，僵持本身信心的崇高精力，令我感觉到亘古未有的震撼。以至于你那锲而不舍的身影在我的脑海里不绝地显露，挥之不去!

一道闪电划过天涯，清亮的水面，映照出了我狼狈的边幅。两旁的杨柳这时辰也赞许似地在雨中摇曳着优柔的身躯，似乎是在讥笑我的脆弱，心中的羞愧这时辰如泉水般一齐涌了出来，令我萌发了无与伦比的悔意。

心中的迷雾徐徐被一种叫做信心的对象驱散，它像一个个的萤火虫，披发着薄弱的荧光，引领我从头踏上那一条大道。

看着这美不胜收，似人世瑶池的景致，我似乎也被传染，嘴边不自主的哼唱出欢畅的小调“总在风雨后，请信托有彩虹……”

风雨事后，从头洒满路面。天际挂起一道炫烂的彩虹，就像是我们颠末风雨洗礼后坦然、奔放的笑脸。愿洒在我们心中，大道在我们心中延长。