小学应急预案评价范文（17篇）
我们经常会在学习和工作的过程中进行总结和概括。梳理思路是写总结的关键，要有清晰的主线和分支。现在，让我们一起来阅读一些经典的总结范文，思考它们背后的深层次思考。
小学应急预案评价篇一
1.感受竹秀美、挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。
2.了解部分竹制乐器(笛、萧、芦笙)的造型、音色和旋律风格。
二、教学重点、难点：准确绘画。
三、教学准备。
课件、笛。
四、教学过程。
(一)组织教学：欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。
(二)看竹林，感受竹的色彩、形态。
“今天，老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。”
1.你喜欢竹吗，为什么?
2.你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受?
(三)讨论竹与人们生活的联系。
1.绘画，以国画居多。
2.雕刻，竹根雕。
小学应急预案评价篇二
为了预防和减少校内学生意外伤害事故的发生，保障学生健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》等有关精神，结合我校实际，制定本应急处理预案。
一、可能引发校内学生意外伤害事故的原因。
主要原因有：课间学生追逐、打闹;学生自行到校活动或放学后滞留学校活动;体育活动中不慎碰撞、摔倒;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育;实验操作不当;极个别教师体罚或变相体罚学生等。
二、事故的预防。
1、运用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。
2、加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。
3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发现隐患要立即整改。
三、事故的处理。
1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。
2、及时通知家长。
3、一般事故三天内、重大事故立即报区教育局，同时填写平安保险公司的《出险通知书》，及时与保险公司取得联系。
4、重大事故立即成立事故处理小组。(参照学校安全领导小组)。
5、调查取证。被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名;调查人员应2名以上，记录内容要实事求是，不诱导;记录用钢笔或水笔。
四、事故处理阶段的原则和注意事项。
1、依法调解的原则。根据《学生伤害事故处理办法》的有关条款规定接待家长，注意不要信口开河，掌握合法、合理、合情操作的分寸。及时与区教育局联系和咨询。
2、一次性解决原则。学生伤害事故的善后处理不解决附带条件;一个事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决。如家长不同意可提醒家长依法保护自己的合法权益。
3、咨询有关法律人士起草协议书。
4、理赔。理赔时需提供下列材料：(保险公司的理赔可根据保险公司的要求办理)理赔协议书;病历卡复印件;医药费发票原件等。
小学应急预案评价篇三
为更好贯彻履行“安定第1、常备不懈、以防为主、尽力抢险”的防汛目标，确保师生生命安定，强化生命第一的意识，做到晨安排、早防备，切当作好学校汛期安定工作，联合我校实际，特订定本预案。
以防为主，建立防控意识。必定要把师生生命安定放在首位，克服麻木思维和侥幸心理，建立“甘心信其有，不可托其无”的思维和“凡事予则立，不予则废”的见解，加强做好学校防汛工作的紧急感和责任感，要紧紧盯住本年的汛期，根据防汛预案，做好汛前、汛中、汛后各个阶段、各个关键的防汛抗灾工作。实在做到深切排查、有效整改、周到安排、严加防备，确保学校各项防汛办法落实到位。
要建立安定渡汛查抄责任制，明了职责任务，做好汛期到来之前安定查抄。构造气力并指定专人当真对校舍围墙、排沟渠、后山体、包括周边环境等进行周全细致查抄，查抄环境要做好细致记录，特别是存在的隐患，要挂号汇总提交学校探讨整治方案。学校带领要当真分析和把握学校如今存在的紧张安定隐患，对排查出来的安定隐患必须一一发起整改方案及防备办法，并指定详细责任人抓好落实。订定适用预案。要切当根据学校的实际环境，特别是存在的隐患，有针对性地订定汛期应急处理预案，确保预案的适用性。
根据大略产生的险情抢险峻求，事前筹办好抢险物质和东西，以备急用。加强对汛期重点部位的查抄监督，在汛期内务必要有充足的排险抢修气力，有效的防备汛期突发变乱。
1、学校接到上级当局公告做好告急防汛筹办工作后，或根据台风告急警报即将产生灾情，防抗台风带领组将公告防抗台风告急关照，开动学校防抗救灾应急预案，安排防灾工作，周全进入告急状况做好各项应急工作。
2、各校应根据本校防抗救灾实际环境，构造履行应急反响工作预案，根据防抗救灾机构设定，展开本校防抗救灾工作，并帮忙各工作组展开救济抢险举动。
1、学校周边的`地质状况，特别是学校后山有大略倒塌，应抓紧做好防护工作，并建立和美满放哨监测轨制，指定责任人按期或不按期查看监测，发觉地质有新的变化或有险情，该转移的要构造转移，该停课的应停课，同时应及时逐级上报，采纳相干办法进行排险。
2、学校碰到大水爆发或水位高涨等险情。要加强对门生的避险知识和自我保卫的教诲，不要渡水过涧、过溪、过河，更不能冒险抢渡溪河；要熟记学校应急旌旗灯号，应急转移线路和地点；要当真构造师生进修有关汛期防灾抗灾的知识，进步自我保卫本领。
3、学校危房遇强台风易产生倒塌，要撤离人员，能排除的应及时排除，临时不能排除的应予以封闭，并圈定警戒线，标明危机警示标记，并加强监测。
4、学校排水办法要按期查抄料理，确保纯熟，特别是处于低洼处学校要密切存眷气候变化，遇有灾祸性气候，做好防洪自护工作。
5、校园内用电线路的典范配置，如用电线路老化、垮渡过大、配置偏低等都要整改，要典范布局、安定配置。
4、杜绝变乱，确保安定渡汛
加强构造带领，学校要建立汛期学校安定工作小组，校长任组长，当真隐患排查和分析、安排整改办法，指定项目当真人，整改限时办结的跟踪督查；构造预案的修订和练习练习，应急处理出主张。遇有灾祸性气候，紧张带领必须在岗在位，靠前批示，谨防各种变乱产生，特别要杜绝责办变乱产生。中间学校将构造对学校防汛工作责任制落实环境进行督查，凡是责任不落实的，汛期产生责办变乱，将根据安定变乱行政责任究查轨制的有关法则，坚定究查学校带领及相干责任人的责任。
小学应急预案评价篇四
在上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻精神，紧密结合学校实际，紧紧围绕稳定社会大局、保障师生生命和学校财产安全，维护学校正常教学秩序的宗旨，坚持“安全第一，预防为主”的方针，强化校园治安综合治理及安全工作责任制，全面推进“六五”普法和依法治校进程，以开展创建“安全学校”活动为契机，通过各种形式的宣传活动，注重实效，办好实事，进一步增强学校领导综合治理责任意识，更广泛地动员全体师生积极参与社会治安综合治理，为我校创造良好的治安环境。
二、活动时间。
20xx年11月25日——12月4日。
三、活动主题。
大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。
四、活动内容安排。
(一)开展法制宣传教育系列活动。
1、在星期一升旗仪式进行以“法伴我成长”为主题的国旗下讲话，并组织全校师生举行“崇尚法治，追求和谐”，让广大师生牢固树立法制意识，营造法制宣传教育活动的氛围。
3、由法制辅导员为师生上一次法制教育课，以《做一个守法、知法、懂法的好少年》为主题，通过鲜活的案例教育，教育学生学会运用法律的武器保护自己，预防未成年人犯罪，进一步提高广大学生的守法意识。
4、在校园内利用电子屏，宣传法制知识，增强师生的法制观念。
5、以“法律伴随我同行”为主题，组织学生开展手抄报活动，各班挑选出优秀作品上交美术组进行评比并把优秀作品在学校橱窗展示。，进一步巩固学生的法制教育效果。
6、组织全校党团员教师，登录中国普法网，参加法律知识竞赛活动。
(二)悬挂宣传横幅，营造氛围。
1、贯彻精神，传播法治理念。
2、手拉手与法同行，心连心和谐相处。
3、学法和守法并重，平安与幸福相依。
五、有关要求。
(一)提高思想认识，加强组织领导。加强法制宣传教育，充分认识法制宣传活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。提高广大教师和青少年学生的法治素质是推动我国依法治国的基础性工程，也是我们依法治校前提保障，各部门要认真做好组织实施工作，切实将开展好“12•4”全国法制宣传日系列宣传教育活动，作为深入实施“六五”普法规划、提高师生法治素养的一项重要活动，确保各项活动扎实开展，取得实效。
(二)创新方式方法，提高教育效果。各班在组织开展法制宣传教育活动时，要广开思路，勇于突破，在法制宣传教育活动的形式和内容上大胆创新，积极探索内容丰富、形式生动、学生感兴趣的法制宣传教育活动，增强学生求知欲，使学生主动参加到活动中来，提高教育效果。
(三)收集活动资料，做好活动总结。在开展法制宣传教育活动中，各中队要注意对各项活动的资料(包括现场图片、视频及文字资料)进行分类整理，规范建档。要善于总结活动的优点和不足。
小学应急预案评价篇五
教材分析：
本课是造型、表现领域。本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。
教学目标。
1、知识：了解浮雕的概念和分类。
2、技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。
3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。
教学重点。
制作泥浮雕。
教学难点。
设计一个自己喜爱的泥浮雕。
教具准备。
收集有关浮雕的资料、图片，准备多媒体课件及示范用材料。
学具准备。
陶泥、泥塑工具、报纸、画稿、抹布。
课件内容。
1、浮雕图片。
2浮雕的概念。
3、制作步骤。
教学评价。
1、大胆想象，设计出与众不同的泥浮雕。
2、装饰方法多样，作品突出。
3、学生之间互相取长补短。
教学过程：
活动一：欣赏。
1、同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗?(生答：想)。
这不仅有中国的雕塑还有外国的，看还有我们家乡的雕塑呢!
(生答：一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体)。
3、揭示“浮雕”的概念。
我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。
为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢?
(学生回答：因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。)设计意图：
通过对比欣赏，认识、了解浮雕，先由学生揭示浮雕的概念，然后老师给以总结。
活动二：学习制作泥版浮雕。
1、看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢?(生答：动物的、人物的、植物的、太阳的等)。
制作泥版浮雕主要有以下几个步骤：
1、揉泥。
2、拍泥板。
3、割边。
4、画形象;。
用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。画形象时我们可以参考我们制作漏印版画时制作的形象。
5、堆出大的形体;。
注意看老师都用了那些制作方法?
(生答：用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。)。
6、塑造形象局部;。
注意看老师都用了那些装饰的方法?
这一步实际上就是绘画过程中的精细描绘。我们要利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。
设计意图：
让学生通过看书和师生的共同演示、探究，自己总结出制作的方法。
活动三：创作.评析。
1、分小组讨论你打算怎样表现泥浮雕。
选出代表谈一谈想法。
2、小组合作、实践。
3、评析作业。
将小组的作品放在展示台上，请小组代表介绍本组的作品，其他小组可提宝贵的意见。
今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，作出更多更出色的作品来!
板书设计：
泥雕塑。
课件展示制作步骤。
揉泥。
排泥板。
割边。
粘墙和窗框。
刻出砖痕。
粘花。
小学应急预案评价篇六
为做好今年的防雨雪冰雹工作，确保我校全体师生安全和学校财产等不受损失，结合我校实际情况，特制定本学期工作预案：
一：领导小组。
组长：
副组长：
组员：
工作职责：
1.做好防雨雪宣传工作，提高全体师生的安全意识，确保师生无伤亡，财产不受损失。
2.再此期间坚持24小时值班。值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇特殊情况，主要领导、班子成员、及相关老师通讯工具保持畅通，接到命令及时到岗。
3.总务处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时向学校领导汇报，采取措施，排除隐患。
4.着重做好学生上学（放学）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住地址条件等相关信息，尤其是住在离校远的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不得单独离校，，确保无意外发生。
二、课间值班安排及职责。
1.值班领导：
2.水房门口：
3.男厕所：
4.前操场：
后操场：
5.西楼梯：
一楼。
二楼。
三楼。
6.东楼梯：
一楼。
二楼。
三楼。
工作职责：
1.值班教师课间到指定位置，负责学生上下楼梯的安全。
2.值班教师如果发现地面比较滑或者有不安全隐患等现象，及时通知值班领导。
3.各班班主任课间及时到各班，负责教室门口走廊的学生安全。
三、清扫积雪的安排及要求。
1.校门外及厕所周围:五年级二班；
2.校门口至门厅西边：六年级；
3.一、一教室门前至楼门厅：五年级一班；
4.一、二至二、一教室门前：四年级一班；
5.东墙至二、二教室门前：四年级一班；
6.全体教师到前操场参加扫雪。
小学应急预案评价篇七
活动目的：
通过本次班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个讲文明的好孩子。
活动准备：
布置组织同学们排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动开始：
主持甲：礼仪是文明的使者，是金色的种子。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：今天，就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界!
合：二(3)班“文明航班起飞”主题班会现在开始!(屏幕显示：文明航班起飞)。
甲：首先请班长讲话：
今天我们再次谈起礼仪，已不再像从前那样陌生了。因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。希望同学们能够通过今天的班会使自己提高讲礼仪的意识，纠正自己的行为。预祝这次班会圆满成功。
主持甲(机长)：各位乘客，大家好!欢迎乘坐文明航班!今天我们将带大家来一场文明之旅，祝大家旅途愉快!
乙：为了今天的旅途，我们都做了精心的准备，相信大家今天一定可以大饱眼福。
主持甲：童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，亲爱的乘客们，唱起我们的童谣来吧!请听《拍手歌》大家欢迎。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有趣。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。
为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长。
能让梨小孔融手足谊记心中孝于悌须继承长与幼骨肉亲。
亲养儿多苦辛报春晖寸草心。
甲：一个又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。亲爱的乘客们，长时间的旅行一定非常疲劳了，就让我们轻松一下，来个文明知识问答吧!
乙：(宣布规则)一念完题，就可以举手抢答。
问1：礼貌用语有哪些?
问2：老师来你家家访，你怎样接待?
问3：由于不小心，把墨汁弄到同学衣服上，你怎么办?
问4：别人对你有误会，你会怎么样?
问5：做功课时，有人在你身旁大吵大闹，影响了你的学习，你怎么做?
问6：吃完饭放下筷子，你应该做什么?
甲：请欣赏故事《粗鲁的小老鼠》。
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
还有一次，小老鼠到河边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧!”
一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气昂地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，讲文明，知礼仪是多么重要啊!
甲：我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，咱们从小就要讲礼貌，请听歌曲《咱们从小讲礼貌》。
甲：我们是文明少年，我们的城市是文明城。亲爱的乘客们，文明航班就要到达目的地了。
乙：在这次文明旅程中，我们看到每一位乘客都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望我们这朵朵文明之花能永远绽放。
甲：“文明航班起飞”主题班队会到此结束。
乙：下面请班主任讲话。
这次班会开的很成功，同学们表现都很精彩，希望同学们做到：从我做起，从现在做起，做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
小学应急预案评价篇八
公司自职业健康安全管理体系于20xx年实施以来，在公司进行了火灾、触电、交通等应急演习，针对演习过程，评估如下：
1、应急小组组长、副组长及小组组员职责：职责分工明确，应急管理小组人员均明确自身的应急职责。
2、通过应急演习，各员工明确了应急职责。
应急演习前，对员工进行了应急程序和应急技能的培训，应急物资和设施等均已到位。
应急救援物资的供给：公司应急救援物资供应充足，摆放地点合理，员工均明确应急救援物资的具体位置，演习时能够准确无误地找到应急救援物资。
演习过程中的报警及时，报警系统正常完好，报警程序合理，员工能够按照报警程序进行报警。
通过演习，各员工熟知火警、医院、公司应急管理小组人员的电话等联系方式，模拟现场应急事情发生后，均能够很快联系到相关人员和部门，通讯系统畅通。
演习期间，员工基本能做到安全撤离，但是依然存在如下问题：
1、触电应急演习：演练时，现场人员能够熟练撤离现场，但是，对受害者不会进行人工呼吸，包扎伤口不够熟练。
2、火灾：演习时，行政部人员的现场撤离能力较好，能做到很有秩序地、按照应急预案的应急程序进行，员工也很熟练火灾的.现场撤离。但现场救护能力不够熟练。
3、交通应急演习：演习时顺利按照应急预案的要求进行，应急预案比较符合公司实际情况。根据现场演习，应急预案的内容制定得比较详细、合理，符合本公司的实际情况，但是，需要在应急救护能力方面，对员工进行培训。员工对防护用具的使用比较熟练。
2、火灾：设置了办公区因明火引起的火灾场景，生产基地工作人员都能够严格按照应急预案的应急程序要求进行，设置合理。
3、交通事故：设置在厂房空场因地方狭小问题的场景，能够按照应急预案的要求进行，设置合理。
以上演习情况的设置，具有一定的代表性，但也具有一定的局限性，今后在每年的演习中尽量安排多个场景，多找出一些危险隐患点，这样可以增强员工的安全意识、紧急状态下的反应速度和承受能力。
通过以上评估，公司应急预案的制定基本合理，尚存在如下问题需要改进：
加强对员工救护能力的培训：如人工呼吸、包扎伤口等。行政人事部于20xx年x月底以前邀请外单位专业救护人员对公司员工进行培训。
小学应急预案评价篇九
为切实做好恶劣天气情况下的师生安全工作，保证广大师生的工作、学习和生活的安全，结合学校实际，制定本应急处置预案。
全体教职工要高度树立“生命无价，安全至上，责任如山”意识，以对党和人民高度负责的精神，高度重视学校安全工作，增强防范意识和责任意识，要加强领导，强化责任，采取有效措施，将应对恶劣天气和学校安全工作抓紧、抓实、抓好。
（一）领导小组。
组长：
副组长：
成员：
职责：
4.统筹防恶劣天气事故调查、统计和损失等情况；5.妥善做好防恶劣天气事故突发事件的善后工作。
组长：
成员：
职责：
1.承担领导小组的日常事务；
2.制定修订学校防恶劣天气应急疏散预案、应急疏散演练方案和工作程序；
3.协调各校区及工作组之间的工作；
4.负责组织防恶劣天气应急知识的宣传教育，组织应急疏散演练；
5.安排防恶劣天气应急期间的值班工作；
6.完成领导小组交办的`其他工作。
大风、雷电、雨雪（中大）、冰雹等。
1.加强校舍安全检查。学校对校舍、围墙、厕所等每月进行一次全面检查，并安排专人每天巡查。尤其是恶劣天气时要随时检查，发现问题，及时处置。同时加强对校内用电线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取各种措施，保证学生正常的活动及学习条件。
2.加强安全教育。利用校会、班会、广播、黑板报等形式，加强宣传，提高师生的安全防范意识，防止上下学期间发生各类事故，提高雨雪天气、大风天气师生安全意识。各班级对学生进行恶劣天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。
3.加强与家长的联系。各校要利用短信平台等通讯手段，加强与家长的联系，共同做好学生上放学途中的安全工作，及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报学校并通知家长。
4.加强值班值守，确保信息畅通。学校实行教师值日执勤，校长带班制度，要求值勤人员及班主任教师保证通信畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。
5.大雪天气，要组织人员及时清除校内的积雪，加强后勤保障工作，提前准备好除雪所要使用的扫帚、铁锹等工具，准备好纸版等防滑用品。保证师生的活动及人身安全，防止摔伤等事件发生。
6.如突遇灾害天气，必要时，学校可采取停课、延迟上学时间、提前放学、临时放假等措施，避免师生出现安全事故（采取措施前，应提前通知家长）。
7.班子成员应全部到室外协助维持好秩序。8.未尽事宜，以当天紧急通知为准。
应急处理工作实行责任追究制度，校长是第一责任人，各应急小组负责具体落实，各司其职、各尽其责。
1.恶劣天气应急预案由学校应急处置办公室制定，根据具体天气状况，并在学校广播里及时发布。
2.学校宣布为恶劣天气后，各处室应全力以赴组织校区全体教职员工做好各项工作，坚决杜绝大事当前而无所事事的现象出现。
3.对于在恶劣天气中置学生安全于不顾先行离开岗位的人员，视情节轻重予以谈话、批评、处分及至追究相关责任。
小学应急预案评价篇十
坚持以人民生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师生和学校财产安全。
1、领导小组。
组长：
副组长：
成员：各中层干部、年级组长。
学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。xxx校长为组长，成员由学校领导班子及各中层干部组成，总务处兼防震减灾办公室，校长室为指挥部。
2、主要职责。
(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
(2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全系统防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
(4)破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。
3、地震应急队伍建设。
（1)指挥组。
组长：
组员：
职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配-9-人力、物力资源，进行抢险救灾。
（2)疏散组。
组长：
组员：各上课教师、学科组长及各班班主任。
职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。
（3）医疗救助组。
组长：
组员：
职责：明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安进行简单救治后就进医院进行救治。
（4）安全保障组。
组长：
组员：
（5）宣传统计组。
组长：
组员：
职责：开展地震知识和预防知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，根据市区地震局的震情预报做好宣传工作，并认真做好地震的调查、上报工作，为地震灾害的快速评估做好准备。
1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内大型活动。
3、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学品的管理，加强对校舍等设备、场所的防护，保证防震减灾工作顺利进行。
4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常，工作和生活秩序。
6、按预案落实各项物资准备。
地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目地乱跑，必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。
1、地震时室内、外避险。
听到地震警报后，处于教学教室内的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的'学生尽量往里靠。
在操场或教室其他地方的师生，应该到室外合适的地方(如：空旷场地或到疏散区)去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等）。千万不要回到教室去。
2、紧急疏散避险。
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路线要根据各自实际情况预先设定。集中地应选择坚实、平坦的开阔地，如操场或远离高大建筑物的场地。有电时广播发布疏散信号，停电时用喊话器或哨声发布疏散信号，全体师生听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散。
（1）要有顺序地疏散，离教室门口较近的学生先离开教室，不准在教室门口互相拥挤，避免跌倒。
(2）相关老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序地疏散，学生和疏散人员要听从指挥有序疏散。
（3）疏散过程中，行动要迅速，但是应该排队有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。迅速转移到指定位置。
（4）疏散过程中，可以用书包、双手等护头，以防被砸伤。
（5）疏散途中尽可能不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
（6）各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向报告。
1、无论是否有预报、警报，在本地区域内发生破坏性地震后，学校领导组人员立即赶赴学校，各处室负责人必须在震后1小时内在本学校集结待命。
2、各负责人在校长室统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。
3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
小学应急预案评价篇十一
学校全体师生发现校园或者紧邻校园的其他单位和民宅火灾均应及时报警，迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾，教育活动必须立即停止，并对人员进行安全转移或疏散。
1、发生火灾事故时，在场教职工及抢险救灾人员迅速疏散学生，撤离到安全区域。
2、迅速切断有关电源。
3、在向119消防指挥中心报警时，立即报告教育局乡中心校有关领导。
4、积极配合消防人员灭火。
5、在进行灭火的'同时，应采取有效的隔离措施，防止火势蔓延。
6、如果有伤员，及时抢救。
小学应急预案评价篇十二
1、发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。
2、保护好事故现场以及重要物品、证据。
3、迅速向交警部门报告，再向学校、教育局和镇政府报告。
4、做好家长、家属的工作。
5、配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。
小学应急预案评价篇十三
本年级晨会课程的开展根据现阶段课程标准对学习的定义，主张遵循课程标准倡导的建构主义理论进行。我们认为学习是在一定的情境下，借助其他人的帮助而实现的意义建构过程。此外，我们综合经验主义课程论、存在主义课程论，开展我们的晨会课程。我们主张课程以学生的活动为中心，把课程作为学生自我发展和自我实现的手段。
本年级晨会课程的开展要从学生的心灵发展需要出发，在主张学生感悟的基础上做有效的引导，实现学生的自我发展需求。
把学生培养成诚实守信、习惯良好、基础扎实、素质优良、兴趣广泛、适应未来社会生存发展需要的小学生。
以现有的知识为工具，引导学生认识客观世界并在认识的.过程中获得自身的理解，把课程作为学生用来自我发展和自我实现的手段，促进学生的生长和发展。
课程包括五部分：
(1)新闻早报：提高学生的口语表达能力，训练口才。培养学生善于发现、善于思考、善于总结的习惯。锻炼学生胆量，提高学生自信。
(2)美文诵赏：以丰富学生的生命体验、促使学生建构对世界的认识为出发点，使学生在协作中借助自身体验认识周围，并省察自身。美文以现代散文名家名著为主要内容，选取简短易懂，文字隽永，有生命感悟和生活启迪的文章。
(3)读书交流：发挥学生的主体性，给予学生机会倾诉与交流从阅读中认识到的生活体验。交流的书籍可以涉及多方面，注重引导学生能够完整叙述大意并着重阐述自己的感悟，语言精练，书面化意味强，稍作改动便能行之成文。
(4)经典故事：通过间接经验，丰富学生的生命，给学生的学习进行奠基。故事的选取可以涉及经典神话故事、寓言故事、历史故事、典故和现代哲理小故事。
我们的晨会课程按照板块设置开展：
课程时间、课程设置：
星期一(10分钟)新闻早报。
星期二(10分钟)美文诵赏。
星期三(10分钟)经典故事。
星期四(10分钟)读书交流。
星期五(10分钟)新闻早报。
备注：个别特殊情况可以酌情调整。
1.所有内容由学生自己筛选、收集、朗读、整理。
2.以人人参与为原则，各班按照本班的情况进行顺序的安排，使每名学生心中有数，明确自己的分享和交流时间。
3.学期末的总结及学习成果装订成册。
1、自信大胆，落落大方者，得小印章。
2、思路明确，表达清晰，内容完整，得小印章。
3、内容生动有趣，新颖活泼，展示精彩，得小印章。(注：10枚小印章者得“晨会小明星”表扬信)。
小学应急预案评价篇十四
现场处置方案进行了评审，先将评审结果报告如下：
一、总体情况。
根据xxxxxx的要求，我公司及时修订完善本单位的应急预案并进行了认真评审。重点突出预案任务和响应程序两个要素的编制质量，认为预案满足所有预案编制的要素要求，预案的任务清楚，响应程序严密、完善，具有可操作性。
经有关人员评审，总体上符合《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（aq/t9002-2066）和《xx省民用爆炸物品行业生产安全事故应急预案》要求，结合本单位实际情况编制的安全生产事故应急预案，基本上涵盖了可能发生的突发事件，对有效预防和处置我公司安全生产事故，最大限度地减少人员伤亡和财产损失做好了制度、程序的准备工作。该预案职责明确，机构精干，应急处置所需相应的资源准备充分，突出了应急情况发生时前期应急处置的核心作用。针对可能发生的情况，在应急准备和响应的各个方面都预先做出了详细安排，能及时、有序和有效开展工作，具有实际指导作用。
三、评审发现的问题。
我公司成立了应急预案评审工作组，推选总经理为评审组组长，安全环保部、生产部、技术部、保卫部和各分公司等人员参加。根据《生产经营单位安全生产事故应急预案评审指南》的要求，通过应急预案形式评审和要素评审，我公司应急预案的封面无编号和版本号、批准页无内容、没有明确预案的报备部门。
评审结束后，对发现的问题及时的进行修订，现我公司的应急预案均符合《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（aq/t9002-2066）和《xx省民用爆炸物品行业生产安全事故应急预案》的要求。
小学应急预案评价篇十五
为加强学校安全管理，预防溺水事故的发生，结合我校的实际（我校周围河、塘、池、坝较多），特制定预防溺水预案。
组长：x。
副组长：xx。
成员：xxxxx。
（一）游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况，应当采取下列自救方法：
l．遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。
2．游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩；如果离岸较远，可以采取仰游姿势，仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引、按摩，以求缓解；如果自行救治不见效，就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。
3．游泳遇到水草，应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住，不要乱蹦乱蹬，应仰浮在水面上．一手划水，一手解开水草，然后仰泳从原路游回。
4．游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。
5．游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况，应停止游动，仰浮在水面上恢复体力，待体力恢复后及时返回岸上。
6、在到达溪流之前一定要预先得到家人的同意，同时要结伴以便互相照顾。
7、设有「禁止游泳或水深危险」等警告标语之水域处，千万不可下水戏水。
8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戏水，以免发生危险。
9、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好以及酗酒后均不宜戏水。
10、不明溪流地形或水深处均不宜跳水。
11、潜水技术欠佳者，不可冒然潜入深水，以免生命危险。
12、从事任何水上活动时，均应穿上救生衣，以策安全。
13、不穿着牛仔裤或长裤下水。
14、如果看见有人溺水，要大声呼救。未熟练救生技术者，不要妄自赴救。
（二）水中自救与救生。
一般在水中所发生之意外事件，通常由于两个原因：
1、惊恐慌张：人于身历险境时，会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬，而致活动力降低。
2、体力耗竭：不断之挣扎，将体力耗尽，减少生存之机会。
自救方法：
发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为：保持体力，以最少体力而在水中维持最长时间。为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。
水中求生基本原则为：利用身上或身旁任何可增加浮力的物体，使身体浮在水上，以待救援。
（三）在游泳池游泳安全常识。
1、池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。
2、池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。
3、池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生瘫痪。
4、戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。
5、水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。
6、若发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或打110请求支持，如果自己没有学过水上救生，不可冒然下水施救。
7、若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立即举手求救，或大声喊叫“救命”等待救援。
(四)防溺水知识。
1、不要私自在河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中。
2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。
3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变的很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。
4、没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。
5、到公园或湖上划船必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。
6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。
7、如果出现有人溺水，更不要贸然下水营救。
8、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。
9、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声的呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的`有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。
10、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。
11、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。
1、建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度。把任务落实到科室、班级，实行各负其责的防范工作机制。
2、学校在校内外水池、流域等易发生溺水的地方设置警示标志、加装防护设施。
3、学校组织学生参加的集体劳动、社会实践等活动时，活动地点或途中有河流、湖泊的，要落实预防学生溺水事故的相关措施。需乘坐船只的，必须严格检查船只的证照和安全性能情况，严禁超载。
4、每年暑假前，学校要印发《告家长书》，通过家庭访问、家长会等形式，加强学校与家长的联系，增强家长防止孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识。
（一）报告程序。
发生特大安全事故时，应立即将事故概况快速报告当地人民政府、教育局、公安部门。
（二）时间要求。
发生特大安全事故时，应尽最快的速度报告事故。在5分钟内要向当地人民政府和教育局报告。
（三）报告内容。
报告内容要简洁明了，报告内容应包括事故发生时间、地点、事故类别、初步判断事故原因、人员伤亡及经济损失等情况。
小学应急预案评价篇十六
为有效地做好学校防交通事故的安全工作，确保学生的人身安全，建立学校防交通安全领导小组：
组长：
副组长：
应急办公室主任：
成员：安全科相关人员。
第一条各班主任要经常向班级的学生进行交通安全宣传，提醒学生进出校园要注意交通安全，做到警钟常鸣，防止交通事故的发生。
第二条所有教职员工如果遇到我校学生在校门外马路发生交通事故，都要及时拨打电话（110）报警，对发生伤害的学生进行处置，或者打电话120给医院，派车将受伤学生送往最近医院救治，还要报告给学校领导及相关班主任。
第三条学生一旦在马路上发生交通安全事故时，学校教职员工都要负责地保护好现场，电话报警，通知交通警察到现场勘察。
第四条一旦发生交通事故，经过现场的教职员工要对学生做好疏散工作，保证交通的畅通与安全。
-14-第五条学校门卫要对学生进出校门的情况进行现场监督，对违反交通安全规定的学生进行批评教育，对不听从教育的学生要将其报告给相关的班主任进行批评教育。
第六条学校门卫要在学生进出校门的时间做好组织工作，要指导学生摆放好自行车等交通工具，以防止阻塞交通。
第七条在出现紧急情况的'时候，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生。
第八条未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，依法追究刑事责任。
本规定解释权限在学校行政办公会议，可以根据具体情况，在每年进行一次审视和必要的修改。
小学应急预案评价篇十七
一、安全意识淡薄：青少年在夏季都喜欢玩水，下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我保护意识，容易造成乐极生悲。
二、心理原因：指怕水，心情紧张，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。
三、生理原因：指体力不支(如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长)，过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。
四、技术原因：指游泳技术不佳或技术失误者出现等意外而导致的溺水。
五、病理原因：指患有不宜在水中活动疾病的人，如患有心血管系统疾病(指心脏病、高血压、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癫痫病者)等下水后易引起病发而导致溺水。
六、其它原因：指在哪些设施有隐患，组织管理不规范等不符合游泳条件的场所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋涡或水温比较低的水域，水下环境比较复杂的地方等)，如果游泳者缺乏自我保护意识，到这些地方游泳就易导致溺水。
容易发生溺水事故的情况。
一、不小心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。
二、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等情况。
三、准备活动做的不较充分，又急于下水马上就进行剧烈运动;有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。
四、突然呛水，不会调整呼吸;带在身上的浮具脱离或破裂漏气沉入水中。
五、游泳技术没掌握好，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。
六、在水温过低的.水域里游泳而产生的抽筋现象。
七、入水方法不当，撞到墙壁或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。
八、冒险潜水，(由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象)。
九、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。
十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有乱石、暗流、暗礁等)。
