快乐成长广播稿范文（14篇）
总结是对过去的回忆，对现在的反思，对未来的展望。总结可以借鉴他人的经验和观点，但要注重自己的创新和独立思考。希望下面这些范文能对大家的总结写作有所启发和指导。
快乐成长广播稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
中国，这个古老的国家被誉为“礼仪之邦”，每一个中华儿女的身体里都流淌着文明的血液。而我们，是羽翼未满的雏鹰，是含苞欲放的花朵，更要用文明的礼仪、行为，让文明这首悠扬的乐曲，在祖国的大地上欣欣然荡漾，回响。
心地善良、乐于助人的雷锋可谓是妇孺皆知。一位美国的商人对雷锋充满了赞赏：“雷锋精神是人类应该有的，应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。”是啊，在这个用钢筋水泥构造起来的城市，人们之间曾经炽热的心渐渐冷淡下来，帮助别人的人寥寥无几。一座楼上，人与人之间早已用冷漠隔离，见了面仿佛是陌生人，擦肩而过。面对这种景象，会有多少人回想起“雷锋”——这个响亮的名字!正如他自己所说，他就像一根毫不起眼的螺丝钉，虽然看起来平淡，无奇，但是螺丝钉会默默地帮助人们连接、固定、生力。雷锋自己不求回报，只为让这个冷漠的世界充满些许温情，人与人之间，温馨溢满心房。面对雷锋如此善良的品质，我想起曾经发生的一件事。
多雨时节，姥姥来我家串门。在菜市场上，突然下起了毛毛细雨。姥姥慌了神，连忙往家里赶，谁知竟然把钱包落在了路上。回到家，姥姥一摸口袋，空空瘪瘪，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正在我们一家不知所措的时候，一位穿着“市环卫工人”的老妇人上门找失主来了。打开门，映入姥姥眼帘的正是环卫工人手里姥姥的钱包。姥姥一下子明白了怎么回事，忙不迭地说着感谢的话。而那位环卫工人只是笑笑，说：“虽然我只是个清洁工，但是我也是这个城市的一分子，我也希望这个城市里面充满文明，充满了文明就是充满了希望。”望着他远去的背影，我们全家都十分感谢这个环卫工人，而我也从中悟到了——其实文明无处不在，有着雷锋的“螺丝钉精神”的人，也是默默地温暖我们的心。
雷锋这个名字犹如一颗闪亮而又不会流逝的启明星，在人们的心中闪呀闪，告诉我们每个人：文明，如一朵肥硕的花朵，只会在沃土中绽放;文明，如一条清澈的小溪，潺潺流淌，只在优美的环境中荡漾。多一颗文明的心，我们的生命，便会因为文明，而大放光彩!
快乐成长广播稿篇二
快乐成长广播稿，通过无线电波或导线传送声音、图像的新闻传播工具。以下是小编整理的关于快乐成长广播稿，欢迎阅读。
着和煦的阳光，让心灵在校园起舞......
老师常常告诫我们：“注意你的思想，它们会变成你的言语;注意你的言语，它们会变成你的行动;注意你的行动，它们会变成你的习惯;注意你的性格，它会决定你的命运。” 好习惯的养成成为了一个众人探讨的话题。
我们六(6)班是一个班风学风正，同学情谊深的阳光班集体。
每位同学都有饱满的学习热情，积极的学习心态。
我们班有许多同学都是大家学习的榜样：
xxxx当属我们班的卫生习惯标兵。
她的周围总是一尘不染、光洁如新，并且自身的清洁卫生也保持优秀。
她总是把班上的班班通和植物角管理的井井有条，整齐的花盆呈直线状，生长得葱葱茏茏。
洁净的电子白板上没有一点划痕。
xxx，学习习惯标兵。
她养成了早读的好习惯、课前预习的好习惯、放学回家就做作业的好习惯、上课认真听课的好习惯。
每当老师们抛出问题后，她迅速地就能对答如流，不夹杂一点拖拉或者是不准确。
她敏捷的思维能力和令人钦佩的口才是不是也令你羡慕呢?
综合能力都很强的要属于我们班的xx，“丹子姐姐”啦!她学习勤奋，各门学科都能独霸“女生小冠军”。
班干部工作总是能做到尽职尽责，并且为人处事落落大方，很懂得照顾人哦!
习 惯对一个人一生的成败起着决定性作用。
处于儿童时期的我们，更应该有良好的习惯相伴成长。
这样，我们的心灵才能更善良，我们的行为才能更优秀，我们的未来 才能更美好。
伙伴们，让我们从自己做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带 来甘甜!
同学们，让“好习惯”伴我们快乐成长吧!
这里是知识的海洋
这里是快乐的天地
老师们、同学们：
大家中午好!
今天为你们编播的是4年3班编播小组。
今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。
心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。
一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。
生活中大多数人属于一般常态心理者。
轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。
若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。
严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。
如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。
精神病是严重的心理疾病。
学生心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识。
现在，当个小学生其实挺难的，每天背着沉重的书包上学，还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。
如果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好，那情况恐怕就有点儿“惨”了：老师的批评，同学间的攀比，特别是家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。
首先增强自信克服自卑。
有这样一个小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。
但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使会回答的问题，问到他也是一言不发。
为此，常常受到老师的批评。
这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。
当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。
这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。
从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。
自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。
自卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。
自卑心理有以下种种表现：
1.遇到困难时，首先怀疑自己的能力。
2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。
3.常拿自己的缺点和别人的优点比。
4.做事总爱后悔，总觉办得不如意。
克服自卑心理，就要建立自信心。
有自信心的表现如下：
1.相信自己经过努力，一定可以把事情做好。
2.对自己的能力有比较正确的估计。
3.不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。
当我们树立了自信心，就可以逐步提高学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。
一、开场白
甲：点击生活故事，感受校园精彩;
乙：放飞童年梦想，打造阳光生活。
合：在这优美而又温暖的音乐声中，湖塘桥中心小学红领巾广播又和大家见面啦!希望大家能喜欢。
乙：我是五(7)班的xxx。
甲：我是五(7)班的xxx。
合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好!
甲：又是一年春风来。
乙：又是一年桃花开。
甲：经过漫长的寒冬，我们迎来了充满生机与活力的`春季。
请欣赏散文：走进春天
二、走进春天
乙：园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。
蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷!我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。
甲：你说你不爱单调。
于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。
莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调——绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生机盎然。
乙： 你说你喜欢诗意。
于是，有了你“随风潜入夜，润物细无声”的灵性，有了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温柔，有了“等闲识得东风面，万紫千红总是 春”的绮丽，有了“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”的妩媚，同时，你惹得诗人“自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁”的眼泪与“明年春草绿，王孙归不归”的 乡愁，更是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊叹!
甲：你说你象征希望。
于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学子“一寸光阴一寸 金”，你用浓浓的绿感染劳苦农民“春天的禾苗，秋天的果实”，你用淡淡的云安慰失意之人“桃红又是一年春”，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花 的笑脸，你啊，是大自然的仙子，你是爱的精灵!
乙：啊!你温柔而又睿智，娴静而又活泼，你是天使，你是希望!
合：带着满心的爱恋，满怀的希翼，让我们一起走进春天!
三、一周要闻
甲：时事纵横
乙：纵横天下
甲：秀才不出门
乙：便晓天下事
甲：接下来请关注《一周要闻》
乙：3月31日，我校开展了“红领巾义卖”活动，此活动真是盛况空前，意义非凡呀。
全校3000多名师生集中在操场上参加此次活动，1个小时的义卖，共筹得善款(16)。
甲：4月1日，我国内地除西藏外，其它省、自治区、直辖市部分地区及东海海域空气中均监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素碘-131，其对公众可能产生的附加辐射剂量小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一。
乙：“善”不是说出来的，而是做出来的。
同学们，我们学校的“爱心网店”开张啦!奚校长、庄惠芬副校长捐出自己写的书，张玲珑等老师和李涵、陈煜，张文菲等优秀学生热心地捐献出他们珍藏的佳作。
开张第一天，就筹得爱心基金220元，希望同学们有空上去逛逛哟。
1.快乐成长广播稿
2.成长的快乐广播稿
3.成长广播稿
4.关于成长的广播稿
5.快乐阅读广播稿
6.快乐学习广播稿
7.快乐六一广播稿
8.快乐智多星广播稿
快乐成长广播稿篇三
甲：4月1日，我国内地除西藏外，其它省、自治区、直辖市部分地区及东海海域空气中均监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素碘－131，其对公众可能产生的附加辐射剂量小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一。
乙：“善”不是说出来的，而是做出来的。同学们，我们学校的“爱心网店”开张啦！奚校长、庄惠芬副校长捐出自己写的书，张玲珑等老师和李涵、陈煜，张文菲等优秀学生热心地捐献出他们珍藏的佳作。开张第一天，就筹得爱心基金220元，希望同学们有空上去逛逛哟。
甲：在世界第四个“世界自闭症日”到来之际，为了给自闭症患儿送去温暖和关怀，架设一座将自闭症患儿与正常社会联系的桥梁。4月3日下午，在常州天宁寺广场举办了“星星之歌——世界自闭症日慈善义卖活动”，湖小北校区孩子表演的节目《点灯的孩子》为活动拉开了序幕。一群点灯的孩子，点亮了自闭症患儿心中的那盏灯，给他们送去了来自湖小的问候和祝福。孩子们悦耳的童声，优美的舞蹈吸引了大批的市民驻足欣赏，赢得了阵阵热烈的喝彩声。
四、生活百科。
乙：今天的生活百科节目让我们一起来聊一聊春季生活小常识。
甲：都说“春天孩儿脸，一天变三变”。这是春天气候变化无常的写照。另外呢，由于春天还有昼夜温差大、云雨少、多风干燥等特点。这样的气候特别有利于流感、病毒性肝炎等传染性疾病的发生和传播，另外也是气管炎、心血管疾病的高发期。
乙：那有人就会问，我们该怎样预防疾病这些呢？有专家就指出，首先是“春捂”，意在谨防春寒致病；第二，春宜早起，注意锻炼身体，多呼吸新鲜空气；第三，春天宜多吃甜味食品，少吃酸辣，以强身补虚，预防肝胆过盛。
甲：现在正是早春时节，气温仍较寒冷，而且近期气温变化较大，开始了由寒到暖的转换。在这一时期，科学的饮食调养对保持身体健康、预防疾病很有帮助。春季人易上火，应多吃清淡的食物，忌油腻、生冷及刺激性食物。有明显上火症状的人可以吃一些清火的.食物如绿豆汤、金银花茶、菊花茶、莲子心泡水等。
乙：“春季气温逐渐升高后，细菌、病毒等微生物也开始繁殖，活力增强，容易侵犯人体而致病。所以在饮食上应摄取足够的维生素和矿物质。芥蓝、西兰花等新鲜蔬菜和柑橘、柠檬等水果，富含维生素c，具有抗病毒作用；胡萝卜、菠菜等黄绿色蔬菜，富含维生素a，具有保护和增强上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮细胞的功能，从而可抵抗各种致病因素侵袭。
甲：春季气温不稳，风雨多变，体弱者要注意保暖防风寒，还要多参加户外体力活动，包括各种体育锻炼和体力劳动，增强机体免疫力。可根据自己的爱好，参加跑步、打球、做操、打太极拳、郊游等。
五、结束。
甲：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。
乙：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
甲：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
乙：感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。
甲：再见！
快乐成长广播稿篇四
从小到大，让我最快乐的事就是和爸爸妈妈一起到大自然中玩耍，而令我最自豪的事就是看到妈妈的名字被印成铅字，她的文章发表在各大报刊上，我为有这样一位能著书立说的妈妈而感到自豪!
在妈妈的影响下，我从小就十分喜欢阅读。
在公园、田野和山坡上，我总能和一片叶子、一朵小花甚至是一块石头成为朋友。
渐渐地，我的脑海里也常常会有一些奇妙的语言流淌出来。
有一年春天，我和妈妈在田野里吹起毛茸茸的蒲公英，看着像小伞兵一样的蒲公英种子四处飘散，我的脑海里突然闪现一个个活泼可爱的蒲公英形象，于是写下了一首小诗《我和蒲公英的秘密》。
妈妈对我的诗大加赞赏，在经过反复地诵读、推敲和修改后，妈妈帮我投到了《语文报》的编辑阿姨那里，再经过一段漫长的等待之后，编辑阿姨回信了，她说我的诗歌在《语文报》上发表了，还寄来了我的第一笔稿费——15元。
那个时候，我感觉我是天底下最幸福的人。
此，我走上了“职业小作者”的道路，先后在《意林》《语文报》《语文周报》《小学时代》等报刊上发表多篇习作。
我把我的好朋友——树叶、花草和小石头都写进了我的文章里。
我在文章里表达自己的快乐、烦恼和困惑;我也在文章中得到知识、成长和经验!
有一天，我在书店里看到一本书叫《最好的教养在路上》，书的作者是一位叫朴善娥的韩国阿姨，她带着7岁的女儿纯阳进行了一次长达80天的旅行，她们走过了5个国家，30个城市，书中记录了母女两个人在路上的喜怒哀乐，令我十分羡慕!
我问妈妈：“妈妈，什么时候我们也可以像她们一样去旅行呢?”
妈妈笑着说：“我们不是天天在旅行吗?”
我奇怪地说：“可是我从来都没有远行过，更别提那么多国家了!”
妈妈语重心长地说：“和大自然交朋友，不一定非得走很远啊!你平时看到的花草，很可能就是当它们还是种子的时候，从很远的地方被风或者是小鸟带来的。
也许它们就可以给你讲一讲远方的故事呢!”
从那天起，我和妈妈就产生了把我们和大自然的故事写出来的想法，我要让更多的小朋友看到我和妈妈在家门口的快乐。
每当我们在野外玩累了的时候，我总会信手涂鸦，或者用落叶拼一些叶子画，用石头摆一些石头画，我的这些优点最终为我争取了和妈妈共同写这本书的机会。
如果你喜欢这样一个热爱大自然的我，希望和我成为好朋友的话，就请你们关注《大自然教养法》这本书吧!欢迎你们和我一样和大自然交上朋友，快乐成长!
快乐成长广播稿篇五
乙：放飞童年梦想，打造阳光生活。
合：在这优美而又温暖的音乐声中，湖塘桥中心小学红领巾广播又和大家见面啦！希望大家能喜欢。
乙：我是五（7）班的xxx。
甲：我是五（7）班的xxx。
合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！
甲：又是一年春风来。
乙：又是一年桃花开。
甲：经过漫长的寒冬，我们迎来了充满生机与活力的春季。请欣赏散文：走进春天。
乙：园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷！我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。
甲：你说你不爱单调。于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调——绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生机盎然。
乙：你说你喜欢诗意。于是，有了你“随风潜入夜，润物细无声”的灵性，有了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温柔，有了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的绮丽，有了“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”的妩媚，同时，你惹得诗人“自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁”的眼泪与“明年春草绿，王孙归不归”的乡愁，更是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊叹！
甲：你说你象征希望。于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学子“一寸光阴一寸金”，你用浓浓的绿感染劳苦农民“春天的禾苗，秋天的果实”，你用淡淡的云安慰失意之人“桃红又是一年春”，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花的笑脸，你啊，是大自然的仙子，你是爱的精灵！
乙：啊！你温柔而又睿智，娴静而又活泼，你是天使，你是希望！
合：带着满心的爱恋，满怀的希翼，让我们一起走进春天！下周同一时间再见！
快乐成长广播稿篇六
11月3日，是一个令我校一年级全体学生和家长非常兴奋的日子，因为，这天下午，爸爸妈妈们兴高采烈地走进西翠校园，和孩子们共同度过了快乐而有意义的半日时光。
下午一点钟，家长们按时走进学校，来到各班教室，迎接家长的是孩子们整齐响亮的诵读声，一首首古诗、一篇篇美文，伴随着孩子们稚嫩的童音，传进大家的耳畔。
首先，德育处贾主任进行了简短的欢迎词，接着，班主任老师便开始授课了。
每位授课老师都有自己的特色，或风趣幽默，或沉稳大气，或妙语连珠，全新的多媒体设备，精彩纷呈的课堂吸引了所有的家长和孩子。
课堂上，学生们个个专心听讲，认真思考，积极举手发言，充分展示了一年级学生的风采。
接下来，班主任老师与家长进行交流，把开学近两个月来，孩子们在学校的成长和表现，以及日后需要家校配合的工作，与家长们娓娓道来，家长们都在认真倾听，还不时地低头做着记录。
两点半，孩子们最期盼的亲子活动开始了，简单的队列练习、广播操、武术操，充分展示了孩子们的精神面貌，虽然动作还不是那么流畅，但是铿锵的口号声，蓬勃向上的精气神儿，引得不少家长或是举起相机不停抓拍，或是露出笑容连连称赞。
之后，家长和孩子一起，参与了一系列有趣的亲子活动，一带一跳绳、羊角球比赛、踩石过河，家长和孩子们共同上阵，顿时，呐喊声、加油声、欢笑声此起彼伏。
一3班杨雨涵同学的爸爸写来广播稿：秋高气爽，小豆包们，列齐操场，手抓羊角球，蹦跳着奔跑，跌倒，爬起，勇往直前，奔向目标。
美丽的校园，亲爱的老师，谢谢您给予的温暖和阳光，使我们健康快乐地成长!
快乐的时光总是那么匆匆而过，很快，亲子活动在孩子和爸爸妈妈的笑声中落下了帷幕，大家带着满满的收获，开心地走出了西翠校园。
从小到大，让我最快乐的事就是和爸爸妈妈一起到大自然中玩耍，而令我最自豪的事就是看到妈妈的名字被印成铅字，她的文章发表在各大报刊上，我为有这样一位能著书立说的妈妈而感到自豪!
在妈妈的影响下，我从小就十分喜欢阅读。
在公园、田野和山坡上，我总能和一片叶子、一朵小花甚至是一块石头成为朋友。
渐渐地，我的脑海里也常常会有一些奇妙的语言流淌出来。
有一年春天，我和妈妈在田野里吹起毛茸茸的蒲公英，看着像小伞兵一样的蒲公英种子四处飘散，我的脑海里突然闪现一个个活泼可爱的蒲公英形象，于是写下了一首小诗《我和蒲公英的秘密》。
妈妈对我的诗大加赞赏，在经过反复地诵读、推敲和修改后，妈妈帮我投到了《语文报》的编辑阿姨那里，再经过一段漫长的等待之后，编辑阿姨回信了，她说我的诗歌在《语文报》上发表了，还寄来了我的第一笔稿费——15元。
那个时候，我感觉我是天底下最幸福的人。
此，我走上了“职业小作者”的道路，先后在《意林》《语文报》《语文周报》《小学时代》等报刊上发表多篇习作。
我把我的好朋友——树叶、花草和小石头都写进了我的文章里。
我在文章里表达自己的快乐、烦恼和困惑;我也在文章中得到知识、成长和经验!
有一天，我在书店里看到一本书叫《最好的教养在路上》，书的作者是一位叫朴善娥的韩国阿姨，她带着7岁的'女儿纯阳进行了一次长达80天的旅行，她们走过了5个国家，30个城市，书中记录了母女两个人在路上的喜怒哀乐，令我十分羡慕!
我问妈妈：“妈妈，什么时候我们也可以像她们一样去旅行呢?”
妈妈笑着说：“我们不是天天在旅行吗?”
我奇怪地说：“可是我从来都没有远行过，更别提那么多国家了!”
妈妈语重心长地说：“和大自然交朋友，不一定非得走很远啊!你平时看到的花草，很可能就是当它们还是种子的时候，从很远的地方被风或者是小鸟带来的。
也许它们就可以给你讲一讲远方的故事呢!”
从那天起，我和妈妈就产生了把我们和大自然的故事写出来的想法，我要让更多的小朋友看到我和妈妈在家门口的快乐。
每当我们在野外玩累了的时候，我总会信手涂鸦，或者用落叶拼一些叶子画，用石头摆一些石头画，我的这些优点最终为我争取了和妈妈共同写这本书的机会。
如果你喜欢这样一个热爱大自然的我，希望和我成为好朋友的话，就请你们关注《大自然教养法》这本书吧!欢迎你们和我一样和大自然交上朋友，快乐成长!
快乐成长广播稿篇七
合：大家下午好。欢迎收听红领巾广播。我是主持人：我是主持人：
甲：xx，你能背上几句有关读书的名言吗？
乙：那太简单了，听好了：
书是人类进步的阶梯！
读书破万卷，下笔如有神。
读万卷书，行万里路！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
甲：你还挺不错啊！
乙：当然啦！
甲：同学们，本期红领巾广播站将与你一起聊聊“书香飘飘，伴我成长”。
乙：首先我要宣读一封读书倡议书，是由少先队大队部向大家发出的。倡议书。
亲爱的老师们，同学们：
践求索的道路上，感悟发展，融入深厚的历史文化积淀。我倡议,我们通济小学的全体师生亲近书籍，与大师对话；阅读经典，为人生奠基；营造书香校园，努力实践自己的读书诺言。
甲：书是我们最好的朋友。不读书，不知道窗外的精彩；不读书，不知道世界的宽广；不读书，不知道知识的力量。读书使我们的生活更丰富，读书使我们的思想更成熟。因此我们红领巾广播站倡议大家做好以下几点：
乙：一、读好自己手中的书。许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读，古人曾说过：“三日不读书，面目可憎，言语无味。”读书能使人充实。我们学校许多同学每天都带一本或者几本好书在身边，中午、课后，只要是可以读书的时间和点滴的机会，我们就可以马上走进书的世界和海洋，与好书为伴。大家都应该行动起来，利用好每一分种的读书时间。
甲：二、分享大家喜爱的书。我们各班每个同学可都带上了好书，相互交换着看，分享大家喜爱的书。
乙：三、珍爱每一本书。不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。我们要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。甲：让我们携起手来共同努力，使图书角书籍更丰富，学生读书更勤奋，校园书香更浓郁。
多一份力量。在读中学，在读中教，与书为友，天长地久，营造书香校园，为学生的成长，学校的发展注入鲜活的生机。让我们都来热爱读书吧！好书伴君侧，居高声自远！
甲：同学们，相信不久，咱们学校会在老师和大家的共同努力下，携手营造出一个书香校园，一个个书香班级。让书香陪伴着大家一起成长。
乙：最后，让我们在一首欢快的歌曲中，结束本期红领巾广播。（播放歌曲：宝贝爱读书）。
快乐成长广播稿篇八
老师常常告诫我们：“注意你的思想，它们会变成你的言语;注意你的言语，它们会变成你的行动;注意你的行动，它们会变成你的习惯;注意你的性格，它会决定你的命运。”好习惯的养成成为了一个众人探讨的话题。
我们是一个班风学风正，同学情谊深的阳光班集体。每位同学都有饱满的学习热情，积极的`学习心态。我们班有许多同学都是大家学习的榜样：
****当属我们班的卫生习惯标兵。她的周围总是一尘不染、光洁如新，并且自身的清洁卫生也保持优秀。她总是把班上的班班通和植物角管理的井井有条，整齐的花盆呈直线状，生长得葱葱茏茏。洁净的电子白板上没有一点划痕。
综合能力都很强的要属于我们班的**，“丹子姐姐”啦!她学习勤奋，各门学科都能独霸“女生小冠军”。班干部工作总是能做到尽职尽责，并且为人处事落落大方，很懂得照顾人哦!
习惯对一个人一生的成败起着决定性作用。处于儿童时期的我们，更应该有良好的习惯相伴成长。这样，我们的心灵才能更善良，我们的行为才能更优秀，我们的未来才能更美好。伙伴们，让我们从自己做起，从现在做起，从每件小事做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜!
同学们，让“好习惯”伴我们快乐成长吧!
快乐成长广播稿篇九
老师们、同学们：
大家中午好！
今天为你们编播的是4年3班编播小组。今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。心理健康是一种持续的心理健康状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。
一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适应能力强，善于与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情绪的能力。生活中大多数人属于一般常态心理者。
轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略感困难，生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的帮助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。
严重病态心理表现为严重的心理适应失调，不能维持正常的生活、工作。如不及时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。
学生心理健康的标准是:智力正常；情绪稳定、意志正常；适应良好；良好的自我意识。
首先增强自信克服自卑。
有这样一个小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干不少家务活儿，也能关心家里的人。但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使会回答的问题，问到他也是一言不发。为此，常常受到老师的批评。这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的程度。当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊快。
从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。
自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。自卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。
自卑心理有以下种种表现：
1.遇到困难时，首先怀疑自己的能力。
2.办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。
3.常拿自己的缺点和别人的优点比。
4.做事总爱后悔，总觉办得不如意。
克服自卑心理，就要建立自信心。有自信心的表现如下：
1.相信自己经过努力，一定可以把事情做好。
2.对自己的能力有比较正确的估计。
3.不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。
当我们树立了自信心，就可以逐步提高学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。
快乐成长广播稿篇十
甲：敬爱的老师们！
乙：亲爱的同学们！
合：大家早上好！
乙：伴着这欢快的歌曲,d2之声又和大家见面了。我是今天的主持人，来自五（1）正礼中队的xx。
甲：大家好，我是今天的主持人xx，同样来自五（1）正礼中队。
乙：课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。
甲：有益的课间活动可以让同学得到很好的调节，而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
乙：然而现在很多学校下课的现状却令人堪忧，学生们不知如何渡过这十分钟，不是大吵大闹，就是呆呆地坐在教室里，完全没有达到课间休闲的目的和放松的效果，这也失去了课间十分钟的意义了。
甲：是啊！如何过好这课间十分钟呢。今天d2之声广播的主题就是“快乐课间十分钟”。
乙：如果有机会走进小学生的课间十分钟的生活，你应该会看到这样的情景：
甲：情景一、上课铃声一响，学生像火山爆发式纷纷涌出门口，原本安静的走廊瞬间变得喧嚣而拥挤，穿梭在其中还得时不时躲避，还真有置身枪林弹雨的错觉。
乙：情景二、叠罗汉、席地而坐……各种稀奇古怪的玩法都有，不得不佩服我们的创造力，但同时也替他们捏把汗，这么个玩法，身旁得随时配个保安和医务人员。
甲：情景三、连臭气熏天的厕所此时都成了我们玩耍的乐园，水池、拖把都成了很好的道具。此时你感到的'不只是可气还有可悲。
乙：情景四、再将视线挪到教室，你会看到大部分人的桌上并没摆上下节课的书本，还有一部分过分安静，下课也在那里埋头苦干，还在做作业、看书。
甲：课间有这么多孩子都处于自由活动状态，若大家都随心所欲，那场面是相当得混乱，所以要让他们活动起来，一定得有序。
乙：是啊，课间十分钟是本着让同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的初衷而设立的。
甲：那我们该怎么去做呢？
乙：首先要根据学校实际情况，规定好每个班级下课活动的区域，这样不至于一条空间有限的走廊上拥挤着各个班级的同学。另外，班主任老师可以制定一张表格，规定每星期活动的主题，如这周是跳绳、下周是踢毽子，若场地有限，还可以动静结合，一部分同学跳绳，另一部分同学在教室内下棋，下节课再互换内容。这样一来，就比较有序。
甲：其次，老师要指导学生玩一些有意义的小游戏。玩是孩子的天性，学校不能为了安全让我们足不出户，限制我们的自由，况且据专家研究发现：课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又可以提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动啊！
乙：假若玩的文明、安全又健康。那玩也可以玩出大明堂，这时就需要我们的老师来指点一下，介绍一些有意义的小游戏：
1、传统类的，比如踢毽子、打沙包、跳绳、跳皮筋、老鹰捉小鸡、丢手绢、下棋等；
2、休闲类的，同学聊天、看风景，逛校园；
3、益智类的，与我们的知识结合起来，如成语接龙啊，对句啊等。相信这些文明、有意义的小游戏真正能达到课间休闲、让人放松的目的。
甲：为了让我们的学校有丰富多彩、文明安全的课间十分钟，我们正礼中队向全体同学提几点要求，希望大家能认真遵守：
乙：1、课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗；活动时要守纪律，不打人、骂人，不要大声喧哗、奔跑、追逐；不做危险性游戏，不在容易发生危险的、不适宜活动的场地游戏。
甲：2、养成课间休息的好习惯，在下课时认真做好课前准备工作，不在上课后才忙着准备。
乙：3、打开门窗，保持室内空气流通；不要在教室和教学楼道内追跑打闹。
甲：课间十分钟应是快乐的十分钟，也应是平安的十分钟，就让我们在快乐和安全中找到平衡点，让两者共存，拥有一个快乐的课间吧。
乙：现在请大家欣赏歌曲《课间十分钟》。
甲：下面是《健康茶餐厅》，有请许医生。
甲：时间过得真快，不知不觉，这一期的红领巾广播又要和大家说再见了！
乙：thanksforyourattention、seeyounexttime!
合：seeyou!
快乐成长广播稿篇十一
(合)：大家好!图书馆广播现在开始。
(男)：我是四(一)班的何。
(女)：我是四(一)班的叶。
(合)：今天将由我俩陪大家一起度过这段快乐时光。
(男)：今天我们广播的的主题是——快乐阅读。
(女)：书是“丰富知识与智慧的钥匙”。在好书的帮助下，我们可以陶治情操，修身养性。让我们一起在书海中遨游吧。
(男)：清晨是阅读的最佳时机，因为早晨空气清新，头脑清醒，请记装一日之计在于晨”。
(女)：当你阅读课外指定书籍时，如果想对你所阅读的书籍有更好的印象，最好是做笔记。
(男)：如果你将在书中所学到的东西学以致用，你就会永远地记祝。
(女)：在学习中我们必须有耐心。如果你对某一章节不熟悉，再读一遍，切不可囫囵吞枣，一知半解。
(男)：阅读在我们生活中扮演如此重要的`角色，让我们掌握这把通向知识的钥匙，走进充满真爱与和平的伟大智慧的天地吧!
(女)：是啊!因此图书馆广播倡议同学们努力做到：读好自己手中的书。许多同学有很多好书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读。
(男)：分享大家喜爱的书。我们各班每个同学可都带上了好书，成立了图书角，相互交换着看，分享大家喜爱的书。
(女)：珍爱每一本书。不论是自己的书还是图书角的书，不管是同学的书还是从图书馆借来的书，我们都应该爱惜，爱书的人才是会读书的人。
(男)：让我们每天都能随时随地地快乐阅读。祝愿大家都与好书交朋友。
(女)：把快乐坚持到底才是人生最大的成功!希望大家在听完我们的广播后能从书中找到更多的快乐。从快乐中启航，寻找生活中点点滴滴的快乐。下面我们给大家推荐一本好书。
(男)：滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄。
(女)：非成败转头空。青山依旧在几度夕阳红。
(男)：白发渔樵江渚上惯看秋月春风。
(女)：一壶浊酒喜相逢。古今多少事都付笑谈中。
(男)：这本书就是中国古典四大名著之一：《三国演义》。
(男)：我最敬佩关羽。
(女)：为什么呀?说来听听。
(男)：因为关羽忠肝义胆骁勇善战一个铮铮男子汉。
(女)：那你来给大家讲讲他故事!
(男)：那我就讲一个关羽《刮骨疗毒》故事。关羽攻打樊城时被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看毒已渗入骨头劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城不肯退。将士们见关羽箭伤逐渐加重便派人四处打听名医。一天有人从江上驾小舟来到寨前自报姓华名佗特来给关羽治伤。关羽问华佗怎样治法?华佗说："我怕你害怕立一柱子柱子上吊一环把你胳膊套入环中用绳子捆紧再盖住你眼睛给你开刀治疗。"关羽笑着说："不用捆。"然后吩咐招待华佗。关羽喝了几杯酒就与人下棋同时把右臂伸给华佗并说："随你治吧我不害怕。"华佗切开肉皮用刀刮骨。在场人吓得用手捂着眼。再看关羽一边喝酒一边下棋。过了一会血流了一盆骨上毒刮完关羽笑着站起来对众将说："我胳膊伸弯自如好像从前一样。华佗先生你真神医呀!"华佗说："我行医以来从没见像你这样了不起人将军乃神人也。"。
(女)：真精彩!关羽真名不虚传。
(男)：想要知道关羽更多故事认识更多英雄人物请大家去读读《三国演义》吧。
(女)：亲爱的同学们，本期图书馆广播到此结束，让我们下次节目。
(合)：再见!
快乐成长广播稿篇十二
女：敬爱的老师！
男：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
男：在这方美丽的天空，让我们舞动彩翼，尽情享受阳光吧；
女：在这片广阔的天际，让我们放飞梦想，快乐成长吧；
男：青春在这里飞扬，心灵在这里交织!
女：您的喝彩就是我们的精彩！
合：不变的相约！
女：我是主持人李莉蓉，来自五年级！
男：我是主持人黄金龙，来自六年级！
女：广播站在每周三的下午4：00——4：40播音，主要栏目有：新闻彩虹堂、、快乐驿站、生活小百科、学海拾贝。
男：新闻彩虹堂——包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。
女：快乐驿站———是专门为爱好写作的同学们设置的。在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的所见所得，记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短。同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦！俗话说：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，只要你认真写，相信你的.作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为七彩作文的一颗璀璨的小明星！
男：生活小百科——为大家介绍各方面的知识，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。
女：学海拾贝——结合名人成功或优秀学生成才的经验，探索学习的方法、技巧（如：如何提高学生的写作能力；如何培养英语口语表达能力等）。
女：下面是“新闻彩虹堂”时间。这一周，我们校园有哪些新闻呢？请听——。
男：9月1日，在班主任的组织下，我校学生在本班教室观看了“开学第一课”。
同日，我校举行了新生欢迎仪式。
{音乐}。
女：让我们的声音放飞梦想，让您跟着心灵的步伐走入我们；
男：不论何时何地，我们都是为您真诚服务的校园媒体。欢迎您随时随地参与到我们的节目中来，共同为这个充满现代气息的校园增添青春的色彩。
女：她愿伴你风雨兼程，她更渴望有你相伴！
男：老师们，同学们，行动起来吧，拿起你的笔，把你的最新发现写给我们；
女：我们坚信，有了你、我、他的共同关心和支持，我们的校园生活一定会变得多姿多彩！
男：青春在这里飞扬，心灵在这里交织！
女：不变的相约，让我们相约在“红领巾“广播站！
合：您的喝彩就是我们的精彩！
女：感谢大家的收听，下次再会！
结束音乐《歌声与微笑》。
快乐成长广播稿篇十三
乙：放飞童年梦想，打造阳光生活。
合：在这优美而又温暖的音乐声中，湖塘桥中心小学红领巾广播又和大家见面啦！希望大家能喜欢。
乙：我是五（7）班的xxx。
甲：我是五（7）班的xxx。
合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好！
甲：又是一年春风来。
乙：又是一年桃花开。
甲：经过漫长的寒冬，我们迎来了充满生机与活力的春季。请欣赏散文：走进春天。
乙：园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷！我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。
甲：你说你不爱单调。于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调——绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生机盎然。
乙：你说你喜欢诗意。于是，有了你“随风潜入夜，润物细无声”的灵性，有了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温柔，有了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的绮丽，有了“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”的妩媚，同时，你惹得诗人“自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁”的眼泪与“明年春草绿，王孙归不归”的乡愁，更是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊叹！
甲：你说你象征希望。于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学子“一寸光阴一寸金”，你用浓浓的绿感染劳苦农民“春天的禾苗，秋天的果实”，你用淡淡的云安慰失意之人“桃红又是一年春”，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花的笑脸，你啊，是大自然的仙子，你是爱的精灵！
乙：啊！你温柔而又睿智，娴静而又活泼，你是天使，你是希望！
合：带着满心的爱恋，满怀的希翼，让我们一起走进春天！
甲：时事纵横。
乙：纵横天下。
甲：秀才不出门。
乙：便晓天下事。
甲：接下来请关注《一周要闻》。
乙：3月31日，我校开展了“红领巾义卖”活动，此活动真是盛况空前，意义非凡呀。全校3000多名师生集中在操场上参加此次活动，1个小时的义卖，共筹得善款（16）。
甲：4月1日，我国内地除西藏外，其它省、自治区、直辖市部分地区及东海海域空气中均监测到来自日本核事故释放出的极微量人工放射性核素碘－131，其对公众可能产生的'附加辐射剂量小于岩石、土壤、建筑物、食物、太阳等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一。
乙：“善”不是说出来的，而是做出来的。同学们，我们学校的“爱心网店”开张啦！奚校长、庄惠芬副校长捐出自己写的书，张玲珑等老师和李涵、陈煜，张文菲等优秀学生热心地捐献出他们珍藏的佳作。开张第一天，就筹得爱心基金220元，希望同学们有空上去逛逛哟。
快乐成长广播稿篇十四
【1】。
前几天，一位读者跟我聊天。她今年刚上大一，因为从小家住农村，总觉得跟其他几个城市来的室友不在同一频道上。她们谈论的旅行路线，探讨的电影杂志，阅读的各种名人书刊，她此前从来没有听说过。
这使她觉得自己跟别人之间的差距太大了，她在上大学之前，除了读书，什么都没见过。虽然室友人都挺好的，也都愿意带她去尝试新的事物，但是每次跟她们出去逛街吃饭回来，她都会越发感到自卑。
吃个饭吧，点菜时，各个娴熟的样子，只有她一个人不知道该点什么；逛个街吧，进的商场、买的衣服，她从来都没见过，只能默默地跟在身后瞄几眼；本以为学习应该是自己的强项了吧，但是第一次月考她才发现，她懂的别人也都懂，她不会的别人还是会。
她开始怀疑是不是自己太笨了？太没见识了？想奋起直追，却又怕永远也赶不上。
我回复了这样两段话给她：
大学，你们所有人都来自不同的地方，拥有不同的教育背景、不同的家庭关系，确实有些人从小出身好、见识广，学习也棒。既然你发现了自己跟别人的差距，那就奋起直追吧。
其实，有时候看清人与人之间的差距并不可怕，可怕的是你在看清差距后内心滋生出的自卑堕落不思进取的情绪。这些负面情绪并不会使你的自卑得以改善，相反，如果你不做出改变，它只会让你们之间的差距越拉越大。
【2】。
中考那年，我超常发挥进入了县一中。在所有人都为我欢呼雀跃时，我却陷入了深深的自卑中。
一切的自卑，都来源于一个人，名叫王强，我的同桌。
王强可谓是读书小能手，无论数理化还是政史地，都门门精通，以全面的压倒性优势把我这个同桌硬生生地按倒在地。
在经历了一学期之后，我确确实实看到了自己跟王强之间的差距。他脑子灵活，懂得举一反三，而我一道物理题讲了三遍，考试换层皮又一脸懵圈无辜的表情了；他动手能力强，每次化学实验课上小组总结大家都推举他，而我只能默默在旁边清洗试管。
看着自己跟王强之间的差距如此巨大，起初我也觉得挺自卑的'。毕竟是同桌，天天在一起，难免会有人背后说闲话，某某某整天跟学霸在一起，学习还那么差劲，太浪费资源了。
后来，我调整了心态，我在心里默默告诉自己：你跟王强之间虽然有差距，但是你可以缩小差距呀，只要你愿意，只要你肯努力，总会有接近甚至超过他的可能。
于是，我开始每天勤奋读书，不断刷题，还偷偷观察王强的学习计划跟方法，模仿他。虽然直到高一分班，我的成绩还是没能超过他，但我自己却从原本的三十几名进步到了班级前十。
所以你看，发现人与人之间的差距并不是一件多么难堪的事。相反，正是因为发现了差距才使得我们有动力去努力成长，去努力缩小差距，去努力接近那个既定的目标。即使最终没能超过目标，也没什么好遗憾的，起码我们曾经为了成长真切地努力过，真切地奋斗过。
【3】。
其实，如果不能发现人跟人之间的差距，才是不完美的。因为那会缩短你的眼界，平息你的斗志，使你陷入举步不前的境地。
初中曾经有段时间，不喜欢跟比自己优秀的人在一起，无论是学习方面，还是家庭条件方面。那时的我只愿意与自己能力差不多或者比自己能力低的人玩，因为跟他们在一起，总有种高高在上的感觉，特别舒坦，毫无压力。
也正因为此，我们一群人有什么不懂的问题，大家都不会，只能两眼一抹黑瞎糊弄过关，从来没想过要询问比自己厉害的人，更别提向优秀的人学习了。我们讨厌那种比别人差的心理落差，讨厌心里那份自卑肆意生长。
于是，我们把自己关在笼子里，不允许比自己优秀的人靠近。这样，我们的见识越来越狭隘，总觉得自己很了不起，觉得所有人都跟我一样，最后逐渐丧失了成长的欲望与动力。
【4】。
很多人刚上大学，看到周围牛人比比皆是：有人活动能力强，活脱脱一个领导者模样；有人演讲特有号召力，像经过长年训练；也有人课外知识非常渊博，大脑就跟装了本百科全书似的。
再看看自己，似乎除了读书学习外，什么都不懂。于是，你开始不断怀疑自己，不断讨厌自己，然后逐渐变得懒散堕落，心想反正也就这样了，好死不如赖活着，追不上就好好享受人生吧。
在这条差距的鸿沟面前，你选择了妥协，选择了逃避，选择了自欺欺人。
最后，你跟别人的差距越拉越大，直到被所有人遗忘，包括你自己。
其实，你真的不必自卑。既然差距已经摆在眼前，那不妨试着改变自己，让自己变得更加努力，更加坚持。用努力与坚持，一步步将差距的鸿沟填满消平。
人与人之间差距的存在，并不是为了磨平你的信心，悲观你的人生。可能，它只是为了激发你内心成长的动力，为了换回一个更好的你。
