在写心得体会时，要客观真实地写出自己的收获和不足。在写心得体会时，可以运用一些合适的写作技巧和方法，增加文章的可读性和吸引力。在下面的范文中，我们可以看到不同人的心得体会，体会到不同的思考和感悟。

学法用法法制教育心得体会篇一

近年来，新的形势对公务员的依法行政有了更高的要求，“依法治国”的核心是加强公务员自身建设，提高公务员学法用法的本领。在坚持以人为本和科学发展、和谐发展的时代背景下，提高公务员自身的法治水平，具有十分紧迫的现实意义。

按照县里“六五”普法的要求，我深入学习法律法规，认真履行法定职责，积极承担法律义务，以法律指导自己的工作，通过法律规范自己的行为，运用法律解决了工作中的问题，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理能力。在学法用法的过程中，主要有以下几点体会。

一、提高认识，增强使命感。

提高思想认识是自觉学习法律、宣传法律、贯彻法律的关键，认识有多深，决心就有多大。作为公务员要掌握保护市场主体权利，规范市场行为，维护市场秩序，加强宏观管理以及与国际经济交往涉及的惯例等方面的法律知识。公务员是各项事业的组织者、管理者和决策者，也是社会主义现代化建设的带头人，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到自身工作能否做的好，做到位；公务员带了头，学在前，用在前，才能调动广大干部和群众学法用法的积极性。通过多年来法制教育，广大公民既积极要求国家机关依法行政公正司法，又能运用法律武器维护自身合法权益。因此，公务员学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。

二、坚持与时俱进，讲求实效。

学法是知法、用法、守法的重要基础。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。

学法要突出重点。第一要认真学习宪法和国家基本法律，深刻理解宪法和国家基本法律的精神，牢固树立国家一切权力属于人民的观念，自觉在宪法和法律范围内活动，维护宪法和法律的权威。第二要认真学习党和国家关于加强民主法治建设的方针政策，认真学习公务员法及其配套法规，学习廉政法律法规，坚持严于律己，廉洁勤政。最后，认真学习与本职工作相关的法律法规，增强执政为民意识，改进工作作风，提高行政效能。

学法要有针对性。针对我所承担的工作，我重点加强了森林植物检疫、林木种苗等有关法律法规知识的学习，较好地掌握了履行工作职责所必需的专业法律知识，在平时的工作中注重利用法律知识指导工作，取得了良好的效果。

三、坚持理论联系实际，学以致用。

严格依法办事，是学好法、用好法的关键，解决好群众关注的热点难点问题，是学好法、用好法的目标。只有将学法与用法有机结合，才能推进事业健康发展。充分体现法制宣传为人民的要求，维护好社会稳定，做到学法用法的和谐统一。

学法用法法制教育心得体会篇二

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。所以学生的法制教育要从小培养。下面是小学法制教育心得体会，希望对大家有帮助。

在我们身边，一些同学总是犯错，那是因为他们法律意识淡薄，屡教不改。总认为自己不去杀人放火就行了，犯点小错有什么大不了的呢?如果一个人从小就没有养成良好的习惯，没有养成良好的法律意识，就会做出打人，骂人甚至偷窃等坏事，这不仅仅是给你的个人的形象抹黑，还会渐渐腐蚀你的心灵。

某市有一个成绩不错的学生。可在坏朋友的引诱下，他在外面玩儿了整个通宵。渐渐的，他沉沦了下去，成绩也一落千丈。最后，竟发展到犯罪抢劫的地步。他进了派出所。另一个是发生在我们身边的真人真事。甲是一名沉迷网络的中学生。一天他正在网吧打游戏，身上的钱用完了。他想起了电影里黑社会收保护费的情景，他一开始学着向低年级的小朋友要钱，直到后来，他发现了用锡纸可以打开防盗门的办法。于是连偷了三家。最后终于受到了法律的制裁，进了暗无天日的监狱。

这不是又给我们敲了一记警钟吗?同学们我们正处在花一般的年华，诗一样的年龄，可不能因为这些毁了我们的一生呀。如果我们不克制自己的不良行为的话。那么，最终受到的是法律的制裁，进了失去人身自由的监狱。同学们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代小学生吧!

未成年人犯罪是我国当前一个严重的社会问题。据有关部门统计，近年来，由于种种原因，未成年人犯罪不断增加，给其自身和家庭带来不幸，成为影响社会稳定的一个重要因素。预防未成年人犯罪，是学校教育的又一重点。为加强对未成年人的法制教育，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，根据上学期末区教育局的精神，我校开展了一场声势浩荡的法纪法制教育宣传活动，并取得了喜人的成绩。现总结如下：

一、成立领导小组，制订教育方案。

在活动开展之前，我校就成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，德育主任、大队辅导员为组员的法制教育活动领导小组。认真学习江《关于教育问题的谈话》和《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于转发〈中央社会综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见〉的通知》的精神，提高认识，明确目标，与法制副校长、班主任一道深入调查，讨论分析研究学校法制教育的思路和方法，针对本校的实际，制订了具体的活动计划，保证法制教育有序地进行。

为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开了全体师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确依法治校、以德治校的方针。在此基础上，我校于开学第二周星期一升旗仪式后举行了一场法制教育讲座，由我校的法制副校长为全体师生上了一场法制教育辅导课。法制副校长大会上以"9.9"案件和引诱未成年人吸毒、利用未成年人贩毒的案件为例，向广大师生揭示了未成年人违法犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者本人正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会治安的稳定，侵犯了他人的生命健康权利及其它合法权益。讲座使全校师生都增强了法律意识和法制观念。

三、开展"学法、知法、懂法、守法"活动。

为使此项法制教育活动得到进一步地贯彻落实，在校园中形成教育氛围，我校又结合法制教育讲座开展了一系列的"学法、知法、懂法、守法"活动：

1、在班级中开展一场法制讨论会。

法制教育讲座结束后，我校要求各班按照学校的要求，在班级中开展一场法制讨论会，落实贯彻法制教育讲座的内容和要求。在各班主任的带领下，学生们根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的学习展开讨论，在讨论会上他们各抒已见，气氛热烈。从中懂得了青少年应从小树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力;要从小养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正;要不断地增强道德和法纪观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

在学习和讨论的基础上，学生们又根据讨论的内容和自己的看法，认真地写了一篇法制教育心得体会文章。他们通过文章尽情地发表自己的看法、观点。都深刻地认识到作为青少年儿童应该做一个知法、守法、护法的好学生。

3、出版班级。

黑板报。

学生。

手抄报。

班组黑板报和学生手抄报是开展学校宣传教育工作的重要阵地为此，在落实好一场法制教育讲座、一场学法讨论会、一篇法制心得体会基础上，我们又以法制教育为专题相继出版了校园专栏、班级黑板报和学生手抄报，让广大师生在学习和生活中均能接受到深刻地教育，并从中得到启迪，增强法律意识和法制观念。

四、加强共建网络建设，拓宽教育渠道。

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.

所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。

看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在21世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢?在我的身边也发生了这样一个真实的故事：我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯上了他，假装和他接近，逼他吃海洛因，结果害他染上了毒瘾，从此再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用钱去毒贩那儿买毒品，渐渐地一发不可拾。钱始终会用完，于是他向父亲要钱，父亲知道他是个好孩子，所以每次都给他。慢慢地父亲开始怀疑，直至最后不给他钱，他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒贩对他说：没钱别担心，你如果愿意，我帮你。于是毒贩让他看准名牌轿车就和兄弟们一起抢它一把，这样就不用他还钱，还给他海洛因，被逼无奈，他趁四周无人，和毒贩们进行抢劫，没料当场就给警察逮住了，抓进了少教所，受到了法律的惩罚。

一件件血淋淋的事实显示，青少年犯罪已越来越成为全社会不容忽视的问题。我们学校在这方面狠抓宣传力度，专门请一些法律专家来为同学们开座谈会，每星期上一节法律课，增强广大学生的法律意识;组织学习出一些专题手抄报，写有奖征文，开展主题班会;学校广播也向大家介绍法律知识;老师也带我们去参观了监狱。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

学法用法法制教育心得体会篇三

我们常把青少年形容为“祖国的花朵”、“早上——点钟的太阳”。一个个美丽的确比喻寄托着人们对青少年一代的赞美、祝福和希望。

然而，当听到报告会令人催然泪下的确事件时我震惊了：一个个曾经有过辉煌的'确孩子，只因一时足成了千古恨，让人震惊之余，也不满有些心痛。一个个发人深醒的案例，无时无刻不在提醒我们，青少年的危险。

一个乐极生悲的故事使我们明白一个道理：“人之初，性本善”《三字经》里的第一句话就是这么讲的，我们小的时候，心灵那么纯洁，那么学法，知法，守法，让我们一起努力吧！

学法用法法制教育心得体会篇四

大学法制教育是一项十分重要的任务，旨在培养学生正确的法律意识和道德观念，为未来就业和生活奠定坚实的法律基础。我在大学法制教育课程中学到了许多有关法律方面的知识和经验，今天要和大家分享以下我的一些心得和体会。

第二段：认识法律的重要性。

在大学法制教育的课程中，我们学习了法律的基本概念、法律文书的写作、法律程序和法律实务等知识。我们必须认识到，法律是社会规范的重要组成部分，它对个人和社会生活起着至关重要的作用，需要我们在日常生活中时刻遵守相关法律法规，同时也需要我们要有正确的法律意识和道德观念，保持自己的行为符合法律规定，从而为自己和社会建设做出贡献。

第三段：知识与能力。

在大学法制教育中，我们学习了相关法律知识，具备了一些实际操作的能力。比如，通过模拟法庭的实践教育，我们学会了如何掌握证据、如何提出质疑、如何陈述自己的事实和观点等，这些都是具有实际意义的能力。在大学期间，我们应该尽可能多地接触和学习有关法律的一切知识，以便在未来的实践工作中更好地应对各种挑战。

第四段：教育的重要性。

大学法制教育在提高人们的法律意识，加强人们的法律知识和能力方面起着十分重要的作用。同时，教育也还可以培养人们的社会责任，培养人们对社会的认识和参与度。通过大学法制教育的理论学习和实际操作，我们可以更好地理解社会、认识法律、规范自己的行为和贡献社会。

第五段：学习的方式方法。

在大学法制教育课程中，我们必须注重方法和方式。我们可以阅读一些法律书籍、参加一些法律培训、观看一些法律案件的电视节目或课程，并以提高自己的法律修养为己任。此外，我们也要注意运用自己的知识和技能，更好地参与社会建设、维护社会公正和人类尊严。

结论：总结。

总之，大学法制教育是我们应该高度重视的任务，它将影响我们未来的生活和工作，需要我们在大学的时候尽可能多地接触和学习有关法律的一切知识。通过课程学习和实践操作，我们可以充分了解和认识法律的重要性以及如何运用法律履行自己的社会责任，为社会的发展和进步做出积极的贡献。

学法用法法制教育心得体会篇五

随着依法治国方略的不断深化，依法行政成为发展社会主义民主政治的客观要求。审计、行政执法人员和公务员是依法行使政府职能，管理社会公共事务的国家机关工作人员，我们能否运用法律手段来规范和引导依法行政，将直接影响到社会主义市场经济的顺利发展和社会的和谐稳定。因此，新时期要求审计、行政执法人员和公务员必须增强自身法制意识，提高依法行政水平，真正实现由管理型向服务型转变，才能潜移默化地为经济发展和广大人民群众提供法制引导和示范，做到研究问题先学法，决策问题遵循法，解决问题依据法，言论行动符合法，依法保障经济社会的健康发展。为推进审计人员学法用法工作的深入开展，进一步提高审计人员的法律水平，促进“五五”普法规划的全面实施。现将我在学法用法的体会如下:。

一、积极参加各类法律学习，推进依法行政。

从“四五”普法以来，我积极参加各类法律的法律知识培训，参加培训了审计法、公务员法、行政许可法、行政诉讼法、行政处罚和行政复议法等法律培训。通过参加严格的培训、考试，增强了我自身的法律意识和法律观念。提高了学法用法的积极性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法审计、依法行政。

二、认真学习审计法，坚持依法审计。

《审计法》颁布十多年来，我国审计工作取得的成功经验和创新成果，特别是在加强审计质量控制和审计管理方面探索出的一系列做法，同样需要以法律形式总结确定下来。因此，有必要对原《审计法》中一些不适应社会经济发展形势和审计工作发展现状及要求的内容进行修改完善，以进一步健全审计监督制度。《审计法》的修订对于促进审计机关全面依法履行审计职责，进一步强化监督力度，规范审计行为，提高审计工作质量和水平，推动审计事业的长远发展具有十分重要的意义，也体现了贯彻依法行政，建设法治政府的精神。《审计法》的修订表明了我国审计事业已步入了新的阶段。我们要把《审计法》学深学透，能全面掌握应用。切实履行好宪法和法律赋予的职责，大胆履职、敢于碰碰硬，坚持依法审计，规范审计行为，强化审计质量控制，确保审计结果客观公正、实事求是，不断提高审计工作的质量和水平。

三、学用结合，提高自身的法律水平。

学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法审计、依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。一是“四五”普法和“五五”普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。

四、今后学法用法的努力方向。

一是在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在审计工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。真正体现依法审计，严格执法，规范审计行为，强化审计质量控制，不断提高执法能力和水平。

学法用法法制教育心得体会篇六

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我们应该能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不小心把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句：“喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢!”拿着墩布的男生还比较有诚意地说：“对不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一个男生却得理不让人，“你一声对不起就完了，这衣服怎么办。”那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。

预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法守法。我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自己的辨别能力，增强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，更要增强判断力，谨慎交友，从而更好地发展自我。

这次法制教育报告会是一次发人深省的心灵教诲，为我们青少年上了很好的一课。我们应牢记其中的道理，努力学习，好好做人，让自己的生命之船在正确的航线上行驶。

学法用法法制教育心得体会篇七

我们通过班会的时间,在教室里观看关于法制教育的影片，其实法律就在我们身边，守法和犯法就一步之遥。

法是什么，简单理解就是公平公正，是由国家强制力保证实施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。

说道规范，说起来简单，做起来似乎就有些身不由己了，比如说早上上班赶公交车，对面正是你要乘的车子而且是最后一班车，但是现在正巧红绿灯跳在红灯上，不过马路上一辆车子也没有，你说怎么办?很简单，我们应该等绿灯，走斑马线，但是生活中绝大多数人会冲过马路，尽管我们都懂得“生命诚可贵”，都了解交通法，可有些时侯，情愿不自由也就自由了。所以说，知法、守法应从我们身边的小事情做起。

我们正值人生中最幸福的时候，有太多美的向往，在对美好梦想追寻的同时，不要忘了自己的方法，我们作为社会主义现代化建设中的新一代青年，应当在今后继续认真学习法律法规，爱法，懂法，知法，守法，做一个守法的公民并利用法律来保护自己。做好自己应当做的事，遵纪守法，成为一个阳光，积极向上的青年。

在平时的生活中，每一寸的点点滴滴都应该要用心去做。注意生活中的每一个细节，无论是大事还是小事，都应当三思而后行。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们应当增强法制观念，提高法律意识，懂得法律的重要性与普遍性。

目前，青少年的犯罪率急剧上升。由于学业，家庭等各方面的压力，许多学生的心理问题也急剧恶化。从开学到现在，报纸上关于学生犯罪的报道各个都让人触目惊心。这更说明了学法，用法，守法的重要性。我们都还未成年，还有很多美好的事物等着我们。不能因为一时的糊涂，而葬送了一生的幸福。目前一些地方未成年人成长的文化环境不容乐观,一些非法经营者利用网吧、电子游戏机房、危害未成年人身体健康,引诱毒害未成年人。我们正处于从无知到有知，从不成熟到成熟的转变时期，易受到外界的诱惑和侵犯。我们青少年应当学会辨认是非与自控，为了自己，也为了父母和老师，不要做违反法律的事。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。

让我们做一个人生的计划——不做浪费时光的事，不做自己后悔的事，不做伤害别人的事;做对自己有益的事，做对别人有益的事，做可以创造价值的事。总之，我们要对生活充满向往，正确地规划自己的未来，努力创造生命的价值。

我们的“中国梦”既不虚幻，也不远远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。我们的“中国梦”亲身实在，与中国特点社会主义，与党的领导，与xx大的召开紧密相连，不可分离。我们深信，我们的“中国梦”势必伴随着中国特点社会主义的伟大成功和中华民族的全面复兴而顺利实现!

作为教师，面对这场世纪盛会更是热血沸腾。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”那就必须务实、求真、进步本身综合素质、丰富自己的学识和创新求实的精神。教师教书育人的职业功能首先体现在教书，因此要请教师学知趣对较为渊博，和具有从事文化科学教育事业所必须的求实创新的良好品格。现今时代是知识信息时代，人力资源的开发越来越遭到人们的重视。教师不再能仅限于知识的传授和解惑，而要唤醒未知晓或沉睡中的能力，使得每个人都能分享到人们完全能够发挥自己才能的快乐。由此，我们的教师不但要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获得知识，创造思惟能力的培养，重视学生应用知识解决实际题目能力的培养，反观现代社会科学的发展，既显现分化又综合的趋势，自然科学与社会科学相互渗透，相互结合，构成一系列交叉学科，边沿学科,跨学科的学科。这就向教师提出了新的要求——既术业又专攻，又要广泛浏览.新时代的教师理应成为通才,通识型人材，既具有专精的专业知识，又具有广博的宽厚的基础知识，基于教育对象成长的特殊性，教育活动同时又是一种创造性的活动，是科学性与艺术性高度结合的实践进程.所以教师必须把握教育规律,把握教育理论，只有依照科学育人的规律往办事，才能取得良好的教育效果;只有具有了从事创造性实践活动所需的求实，创新的良好品格，才能使自己的教育劳动更具自觉性，避免盲目性。教师在平凡的岗位上实践"中国梦”那就必须进步本身的综合素质,培养良好的个人性德修养和发扬忘我的奉献精神.教师教书育人的职业功能，另外一个重要方面是育人，教师要通过自己的教育活动，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因此要请教师本身必须具有很好的道德修养和思想操守，有着为教育事业忘我奉献的精神。对教师的职业而言，教师个人的思想道德修养大而化之成为教师职业道德规范，教育劳动的特殊性要请教师的职业道德，比其他任何行业都具有高标准和更具个性的寻求，考察教育劳动的全进程，我们发现:教师的劳动难以确定严格的时空界限，他们起早摸黑工作，与学生朝夕相处，干起“活”来全身心投进,其工作难以正确量化，还要随时随地遭到学生,学生家长，教学管理者监督，若没有强烈的道德良知和道德责任感,教师的教育活动将没法深进学生的整个身心成长进程;教育工作又是一个周期性较长的实践进程，人们极难在短时间内见到教育劳动的成果，任何一个教育阶段，任何一个单个的教师都难以肯定地说，这个学生成才是由于我，这就要请教师一切从学生发展需要动身，不计较个人名利得失。

从本质上讲，教师的职业劳动就是一种奉献，基于教育劳动的特点和教师角色功能的特殊性,教师角色形象的示范性，客观上要请教师比其他的职业群体，其他行业，其他社会成员具有更高的道德操守。我作为一位一线教师，要把学习xx大的热忱化作勤奋工作的豪情，并落实到学习教育精神的实践中来，努力做好工作，创造优良成绩，以高度的政治责任感和历史使命感，围绕中心，服务大局，加强团结，恪尽职守，认真负责，勤奋工作，扎扎实实把工作做好。

通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的。

口号。

不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《xx普法》不仅帮助我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》《xx普法》后，让我更明确，作为一名幼儿教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为幼儿服务，让孩子满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。孩子将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给孩子的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《xx普法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。

学法用法法制教育心得体会篇八

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是2获，受到了应有的制裁。这不是又给我们敲了一记警钟吗?我们正处在花样的年华，诗样的年龄，谁愿意在失去人身自由的地方度过本该非常美好的日子呢?虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。中学生大多时间都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。

我认为同学们，女生应该追求“淑女”形象，男生应该学做“绅士”。何为“淑女”?又何为“绅士”?“淑女”应是一个说话语言得体，不说脏话，不与同学嬉戏打闹的形象;而“绅士”则应体现出：举止文明，做事说话沉稳，动作不粗鲁，尊重他人等。这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。哪里还会出现打架斗殴，漫骂别人等不文明的事呢!

这次法制教育讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。同学们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代大学生吧!

学法用法法制教育心得体会篇九

随着高校教育的不断改革，大学法制教育被赋予了更为重要的意义。作为现代人应该具备的一项基本素质，法制教育已经成为大学教育不可绕过的内容。笔者在接受大学法制教育的过程中，深深体会到了法制教育的重要性，本文将从认识到决定、媒介、理论和实践五个方面，分享我在大学法制教育中所得到的心得体会。

一、认识到决定。

大学法制教育是大学生实现法律意识、法治精神的直接途径，决定着我们的人生观、法律观、世界观等方面。在法制课堂上，教师会详细讲解如何正确审视法律，引领我们正视法律对于我们人生和社会的作用，使我们认识到遵纪守法、廉洁自律的重要性，增强法制意识。在我认识到法律对个人、社会以及国家的决定作用后，个人的思想受到了理性化和常识化的影响。我们需要认知到自己应该怎样抵制偏离正常轨道的行为，如何保护自己的权益，树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

二、媒介。

大学法制教育是建立起国家和公民之间良好关系的媒介，在这个过程中，大学生需要努力把自己的法律权利和义务真正地结合到一起。在背负着众多重要责任的同时，我们也要意识到自己是法律与公民之间相互联系的媒介。我们应该依法维护自己的权益，同时也要保障他人的合法权益，建立健全法律体系，共同实现身边的正义。正是通过多种形式的媒介，例如法律、道德等方式，让我们能够对自己和对社会负责，发挥着重要的作用。

三、理论。

大学法制教育强调的是大学生需要掌握基本法律知识和法学理论，以便能够对各种复杂法律事件进行逻辑分析和推理。在课堂上我学到，法律是一种维护社会秩序和公共利益的工具；法律应该是强制约束行为的规范性文件，法律是国家政权的保证；汲取法律精神与法律精髓，培养拥有较强分析性的判断力和专业能力，对我们今后的思考和实践，都将具有重要的借鉴价值。

四、实践。

大学法制教育并不局限于课堂，还需要与社会实践相结合，掌握一定的实践技能和经验。在学生口才展示课上，我们以“掌握普通开发区税收政策”为例，与当地政府官员展开了互动。通过实践，我们了解了国家为了刺激经济快速发展而制定的税收政策。在熟练掌握知识的基础上，更需要运用这些理论，处理实践中的问题。为了更好地实践，提高学生的实践技能，大学校园里还开设了VR虚拟仿真模拟法庭，供学生理论联系实践，尽可能模拟真实的法庭环境，让学生更好地了解社会。

五、总结。

大学法制教育要求我们学习法律知识并掌握实践技能，我们要以常识、道德、法律等方面的综合因素相互作用，让这些能与我们日常生活紧密相连的内容更好地服务于我们自己，同时也更好地为社会作出贡献。这也是大学法制教育所要达到的目的。在今后的人生中，我们应该以严谨、科学的态度，时刻保持初心，不断练习，将所学知识应用到实践中去，不断提高自己的素质，以便能够为社会做出更大的贡献。

学法用法法制教育心得体会篇十

20xx年11月21日年我校举行了学科渗透法制教育教师学习会议。听了2节不同学科的示范课说课并进行了讨论。总的感觉，这次学习有以下几个特点：一是主题明确，突出了学科如何渗透法制教育；二是学习形式注重示范性，2节示范课说课分别从不同学科演示说明了学科如何很好地进行法制教育渗透的问题。我认为，作为教师应有如下要求：

一、每个教师都应树立和强化学科渗透的观念和意识。

把“学科渗透”的观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。

二、用心学习、思考和研究。

“世上无难事，只怕有心人”，我们每个人都有体会，凡事只要我们用心了，效果肯定不一样。所以，我们务必用心学习、思考和研究学科渗透问题，用心学习、思考和研究对校园有用、对学生有益的如何“做人”的问题。

三、用力实践和探索。

给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳力，只要有利于学生“做人”的养成，在所不惜。“教育务必对生命丰富的、差异的、深刻的内涵作出回应。”执着是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光辉的职业，在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们许多的亮点和精彩。

四、毫无疑问，教育的生命力在于不断创新。

创新的好处在于不断适应校园法制教育的新形势、解决校园法制教育的新问题、探索校园法制教育的新方法、新模式、新途径。每个教师都就应关注并致力于校园法制教育的创新。这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新潜力，需要我们不断加强自身的理论学习、实践锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气。

五、教师的言传身教、润物无声。

一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。简单地说，要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵纪守法者。

在小学学科教学中进行法制教育要收到良好的效果，要采取灵活多变的教育方法以提高学生的兴趣。

一、课内渗透。

在课内潜移默化地去影响学生，让学生受到有益的熏陶和感染，由浅入深地受到启发，达到教育的目的。

二、课内外结合。

法制教育的渗透，不应只局限在课堂里或书本上，对小学生进行法制教育。增强法制观念，提高法律意识。已经是一个刻不容缓的思想教育任务。教育学生学法、守法、用法也是学科教学中不可忽视的重要方面。在教学过程中，应为引进源头活水，或课内、或课外，或请进来、或带出去，以提高学生的学习兴趣。

三、情境教学。

教学过程中综合运用多种教学手段，积极创设情境，使学生在身临其境、在心感其情的状态中，达到主动地学习学科知识，提高法律知识的能力。

四、活动课。

把课堂教学与活动课结合起来，有利于提高学生的学习兴趣和对知识的理解。

五、充分利用多媒体，让书本知识鲜活起来。

在教学过程中，我要运用了多种方法，让学生进行学习。首先，未上课之前，学生通过课内外结合，去查找资料，先对书本知识有一个印象，在上课过程中，充分利用多媒体，把学科教学和现实社会中的一些生活片段结合起来，给学生以鲜明的对比。

邓小平同志曾说：“民主法制，这两个方面都应该加强，过去我们都不足。要加强民主就要加强法制。没有广泛的民主是不行的，没有健全的法制也是不行的`。”于是，全国人大加紧全面的立法工作，1982年颁布第四部《中华人民共和国宪法》；1986年颁布《中华人民共和国民法通则》；《义务教育法》；《劳动和社会保护法》；《环境保护法》等一系列法律，反映了我国法制建设取得显著成就。当前，青少年的法制观念淡薄是导致青少年违法犯罪的一个重要因素。播下一种心态，收获一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。通过学科课程的学习，使学生认识到：中国人民艰难的民主法制历程，使学生认识到应该更加珍惜现在稳定和谐的社会生活，牢固树立民主法制观念，培养良好的行为习惯。

作为小学学科的课堂教学，其学法的途径和方法还有很多，我在教学实践中也仅是作了一些探索。不过通过学科教材来挖掘对学生进行社会主义法制教育，确立他们现代法治思想，即在传授历史知识的同时，培养学生适应法制社会需要，应该说是作为小学教师必须开拓的一个教学思想及领域。也只有从历史发展和时代需要的高度着眼，从培养一代跨世纪合格人才着手，才能体现出学科教学法制蕴含对教育者的希冀。

学法用法法制教育心得体会篇十一

近年来，随着社会的发展和进步，法制教育成为各个学校教育的必修课程之一。作为北浦中学的一名学生，我有幸参加了学校的法制教育活动，并且从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我在北浦中学法制教育中的心得体会。

首先，在法制教育过程中，我学到了许多法律知识。以前，我对法律只是模糊地知道一些常识性的内容，但是通过学校的法制教育活动，我了解到了更多的法律条文和规定。例如，学校组织了法制知识的讲座，让我了解了国家法律的基本原则和法律制度。这不仅丰富了我的知识储备，还使我成为一个更有法律素养的人。

其次，在法制教育中，我明白了法律的重要性。法律是社会秩序的基础，是维护社会稳定和公平正义的保障。通过了解法律的作用和意义，我深深地感受到了法律的威严和力量。法律不仅是保护我们个人权益的工具，也是整个社会稳定发展的保障。在日常生活中，我会更加注重遵守法律，积极践行法律精神，从而为社会的和谐安宁贡献自己的力量。

另外，通过参与法制教育活动，我发现了自己的法律意识。法律意识是一种永恒的追求，在法制教育中我逐渐明确了个人对法律的认同和理解。我懂得了法律的约束和规范的重要性，明白了依法行事的重要意义。法律意识的培养使我成为一个更加独立思考、有责任感的人，我也更加懂得如何在日常生活中遵守法律规定，让自己成为一个遵纪守法的公民。

此外，法制教育还培养了我的法律能力。通过参与模拟法庭和辩论比赛，我学会了如何运用法律条文和法律常识分析和解决实际问题。这一过程不仅让我对法律有了更深的认识，也培养了我在逻辑思维、辩论技巧和表达能力方面的能力。这些能力对于未来的职业发展和社会交往都将起到积极的作用。

最后，我想说的是，北浦中学的法制教育不仅仅是传授知识，更是培养人们法治意识和法律素养的过程。在法制教育中，学校鼓励我们主动思考，积极参与，使我们真正理解和接受法律。法制教育不仅仅是一次课堂教学，更是一次对人格的塑造和启蒙。通过法制教育，我们不仅学到了法律知识，更获得了法律精神的洗礼。

总的来说，北浦中学的法制教育让我受益匪浅。我通过学校的努力，了解了更多的法律知识，认识到了法律的重要性，并培养了自己的法律意识和法律能力。在未来的日子里，我会继续坚持法制教育的理念，努力成为一个具有高尚法治精神的人。同时，我也期待北浦中学能够继续加强法制教育，为更多的学生提供更好的法律知识和培养机会，让我们共同为法治社会建设贡献力量。

学法用法法制教育心得体会篇十二

最近通过对中学法制教育指导纲要的学习，让我感触特深，为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》的精神和要求，指导各地中小学校全面、规范地开展青少年法制教育，特制定本指导纲要。

要求确保中小学法制教育的质量，充分发挥学校课堂教学的主渠道作用，不断推进中小学法制教育的深入开展。通过深入学习，反思教学，我体会颇多，表述如下。

通过学习，我明白了小学法制教育的总体要求、实施原则、主要任务和内容等等。

（一）我懂得了小学法制教育的总体要求。开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

（二）我知道了小学法制教育的原则。通过深入学习，我明白了纲要实施的原则：

1、贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；

2、法律知识教育与法治实践教育相结合的原则；

3、整合性原则；

（三）我知道了小学法制教育的主要任务。开展中小学法制教育的主要任务是：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。

（四）我知道了小学法制教育的主要任务。在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和权利观念。

1、了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。

2、初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等权力不受侵犯。

3、了解自己依法享有的权利，任何人的权利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。

5、初步了解未成年人权利的基本内容，了解宪法规定的公民基本权利的内容，知道生命健康权、人身自由权、姓名权、受监护权、休息权、隐私权、财产权、继承权、受教育权等基本权利应当受到保护，增强权利意识。

6、掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。

作为小学法制教育的实施者之一，通过学习“纲要”，在“纲要”的要求、原则、任务、内容指导下，我们要身体力行地践行“纲要”，践行“纲要”的重要环节在于“落地”课堂，“落地”课堂最终要有突出的效果显现出来，这才完成了法制教育的全环节，达成了教与育的目的。

通过学习“纲要”，我的法制观念得到了强化，我的法制教育观念得到了提升。我准备在今后的课堂教学、德育教育、活动开展中积极践行“纲要”，力争让法制观念在学生心中生根、让法制行为在学生生活中开花、让法制制度在社会的大家庭中结果。

1、身体力行，潜移默化。

教师作为社会生活的一员，每时每刻都生活在法律的制度约束中，我自己就要恪守法制，做一名优秀的遵纪守法的公民。这样在学生面前才能有说服力，正所谓“榜样的力量是无穷的”，与其喊破嗓子，不如做出样子。我还要把自己亲身经历的一些法律事件，听说的一些涉法事件，（当然其中不乏有与学生相关的，不乏有学生感兴趣的），讲给孩子们听。让法制的春风潜入学生的大脑，让鲜活的“教材”在学生的大脑中默化为规则。

2、形式多样，内容丰富。

法制这个词语虽然很抽象、很空洞，但是因为与我们的生活息息相关，所以它又是具象的、生动的。法律的条文是严肃的、是空洞的，对小学生进行法制教育就要化严肃为活泼，化空洞为生动，在形式上要讲究多样化，在内容上要讲究丰富而多彩。

形式的多样化，比如可以请进来搞讲座，可以走出去访社会；可以坐着听（新闻、讲座、故事），可以站着做（故事表演、规则游戏、以身说法）；可以有图片展览、有视频播放、有公审现场、有文本阅读；可以有故事会、有队会、宣讲队、手抄报等形式。这些形式多样化了，内容丰富了，自然学生就感兴趣了，有兴趣了效果就不言自明了。

3、正面教育为主，反面教育为辅。

生活中真实法制故事不少，有正面的、有反面的，有感人的、有血腥的，有廉洁的、有腐败的，有阳光的、有阴暗的。作为教师，我们空间应该怎样运用这些故事来影响学生呢？“近朱者赤，近墨者黑”，所以我个人认为，法制教育必须要做到正面教育为主，反面教育为辅。

时讲的都是真钞的特点。专家们解释说，学员们通过反复接触真钞，手指、眼睛都习惯了真钞的感觉，以后在工作中一旦遇到假钞，就会感到特别不习惯。虽然他们对假钞的特征一无所知，但潜意识告诉他们：“这不是真钞!”据统计，接受了这种培训的职员，对假钞的识别能力要强得多。

对学生，尤其是对鉴别能力尚弱的小学生来说，正面的教育形成正面的影响，负面的教育形成一种心理阴影可能更大。

4、反复抓，抓反复。

学生的法制教育是一个长期过程，不可企望一蹴而就，这就要求我们教师要不厌其详，以多种形式，多彩内容，反复强化。当然，学生行为有反复也是很正常的，重要的是我们要不失信心，要反复抓，抓反复，不放松。

5、外部施教，内化行为。

内化是一种自主行为，任何一种东西经过多次的、长期的影响后，人的大脑都会产生自主内化。所以法制习惯的养成这需要我们反复的外部施教。认识这一点很重要，以免我们产生急功近利的.心理。

学法用法法制教育心得体会篇十三

近年来，法制教育在小学教育中扮演着越来越重要的角色，目的是让孩子们在德育中更好地培养对法律的认识和理解。从本身作为一名老师的角度出发，我认为小学法制教育对学生德育的成果很有帮助。在这篇文章中，我将以我的个人经验为例，分享一下我在小学法制教育中所得到的几点心得体会。

第一段：关注生活细节。

在我的教学中，我发现学生们对法制教育非常感兴趣。尤其是在学校内部纪律问题上，孩子们非常希望了解相关的法律知识。我经常会根据孩子们的需求，联系校纪办和学校医生，解答学生们在日常生活中遇到的问题。例如：遇到人身伤害时如何申请赔偿，如何维护自己的合法权益等等。通过关注生活细节，让学生们对法律知识更加感兴趣，提高了他们的法律意识。

第二段：重视课程内容。

在方法上，我会根据教学内容设置一个十分详细的课程表。每节课我都会前期准备，甚至有时还向学校法律工作者请教相关问题。比如在讲解中国宪法和民法时，我会把内容讲解得尽可能生动有趣。设置一些游戏和小测试，这在课程上也起到明显的积极作用，帮助学生们更好地掌握知识。这同时也加强了孩子们对法律知识的理解和认同，有利于他们日后的行为遵守。

第三段：服务好学生。

我深知教育的目的是为了服务好我们的学生，让他们能够具有应对世界的能力。在法制教育工作中，我以学生的需求为出发点出发，去关注他们遇到的问题，并尽力去为他们解决困难。举一个例子，去年的一个误解案例，是一名学生未经父母允许就与网友见面，被对方骗走了她儿童的小鱼钻。作为老师，我第一时间与家长沟通，了解相关情况后，我们通过警方的帮助，成功破获这个案件，让家长和学生都感到了我的关心和责任心。

第四段：主题教育的意义。

在校园德育教育中，每一项德育教育都是与防范青少年犯罪息息相关。从这个角度，小学法制教育起到了除去青少年犯罪根源的重要作用。如果孩子们在年轻时能养成良好的思想和行为习惯，并且有充分的法律认知，就能更好地预防他们成为犯罪者或受害者。必须强调的是，市面上的每本好的小学德育读物，每堂课都是一个少年院和教育改造机构的最佳替代品。

第五段：教育的效果。

作为一名教师，我非常理解自己在教育工作中的职责，也非常珍视自己的责任。在我教学的两年中，我已感到熟练地掌握了法制教育的方法技巧。当我看到我的学生们在小学期间对法律知识有所认知，可以在遇到各种问题时有自己的“办法”时，我很欣慰。尤其是在孩子们需要维护自身合法权益时，能够应对正确快速地解决问题，这也让我感到了自己努力的付出换来了有价值的回报。

总之，通过我的个人经验，我相信小学法制教育可以在学生的德育中发挥重要的作用，不仅可以让学生了解法律知识，提高法律意识，也可以加强他们对法律知识的熟练掌握和认同。作为一名教育工作者，我会全力以赴地保证自己的工作质量，让更多的孩子们受益。

学法用法法制教育心得体会篇十四

作为一所优秀的中学，北浦中学非常注重法制教育的重要性。在这里，学生们不仅仅是学习知识，更重要的是培养良好的法律意识和合理的法律素养。作为一名在北浦中学学习的学生，我有幸参与了许多法制教育活动，从中受益匪浅，今天我将分享一些我在北浦中学法制教育中的心得体会。

第二段：法制教育活动的多样性和有效性。

北浦中学的法制教育不仅仅停留在课堂上的理论学习，而是将法制教育融入到学生的日常生活中。例如，学校组织了模拟法庭活动，在这个活动中，学生扮演不同角色，通过模拟法庭审讯的方式学习法律的运用和公正的原则。这种活动不仅锻炼了学生的思维能力和表达能力，也让他们更加深入地理解了法律的重要性。

在北浦中学的法制教育中，我学到了许多关于法律的知识，也对我个人的成长有着积极的影响。首先，法制教育让我意识到了法律的重要性和不可侵犯性。通过学习不同案例，我了解到法律的约束力和保护公民权益的作用。其次，法制教育培养了我良好的法律意识，当我面对一些法律问题时，我会选择依法处理，而不是任意行事。最重要的是，法制教育培养了我正确的价值观和道德观念。我明白了每个人都应该遵守法律，尊重他人的权利和尊严。

第四段：培养学生的公民责任感。

北浦中学的法制教育不仅仅停留在理论层面，更加注重培养学生的公民责任感。例如，学校定期组织义工活动，让学生亲身体验到公民责任的重要性。在参与这些活动中，我意识到每个人都应该为社会奉献力量，为他人创造福祉。这种公民责任感不仅仅体现在课外活动中，也贯彻在学生的日常生活中。我注意到在北浦中学，同学们都很注重遵守校规校纪，积极参与到学校的管理和协作中，这是因为他们明白作为一个良好的公民应该具备的品质。

第五段：对法制教育的建议和期望。

尽管北浦中学在法制教育方面做得非常好，但我还是希望能够进一步完善和丰富法制教育的内容和形式。首先，我希望能增加一些实践性的法制教育活动，如法律咨询和实地参观法庭等，让学生们亲身感受法律的力量。其次，我认为可以加强对少年权益保护和网络安全方面的教育，这些都是当今社会中比较突出的问题。最后，我希望学校能够通过举办法学比赛等活动，激发学生对法律学习的兴趣，培养更多优秀的法律人才。

总结：北浦中学法制教育是一项非常重要且有效的教育内容。法制教育的多样化和实践性让学生更好地理解法律的作用和重要性，并培养了良好的法律意识和公民责任感。虽然北浦中学在法制教育方面已经做得很好，但我相信通过进一步完善和丰富法制教育的内容和形式，将会培养更多优秀的法治公民。

学法用法法制教育心得体会篇十五

小学法制教育是我国基础教育课程改革的一部分，旨在培养学生遵纪守法的意识和道德，培养学生的法律素养，为学生的成长打下坚实的法制基础。这些年来，我作为小学的一名英语教师，也不断地参与着学校的法制教育课程，从中受益匪浅，收获颇丰。在此，我想分享我的一些体验和心得，希望能够帮助其他教师更好地进行法制教育。

第二段：理论基础。

在进行法制教育时，最重要的是要理解法律的本质。法律是对人民行为的规定，是社会治理的制度和方式。在教育中，我们应该告诉孩子们，法律不是随意制定的，而是经过认真推敲和广泛讨论之后制定出来的。同时，我们也应该让孩子们了解法律的特点，这样他们才能真正明白为什么我们需要法律和它的重要性。

第三段：案例教育。

案例教育在法制教育中具有重要的地位，尤其是在小学阶段。通过各种案例的分析和讲解，它可以让孩子们理解法律规定的复杂性，并且掌握法律实践的基本技能和知识。案例教育可以帮助孩子们理解和认识他们周围的社会和法律环境，并引发他们对社会以及法律的思考。

第四段：体育角色。

在进行法制教育中，老师是非常重要的角色。我们应该以身作则，成为合法公民的榜样。同时，我们也要树立法制权威，让孩子们知道他们的教师是一个亲近法律并尊重法律的人，以此来建立他们对法律的敬畏之心和自律精神。

第五段：结语。

在我看来，法制教育对于孩子们的成长很重要，因为它不仅能够帮助他们建立法制观念和道德意识，也能更好地将他们融入社会。作为小学教师，我们需要积极了解法律和法制教育的知识，在教育中善于运用案例教育，发挥榜样作用，培养学生遵纪守法的意识和道德，让他们成为一个热爱和平、尊重法律、遵纪守法的有用之才。

学法用法法制教育心得体会篇十六

作用深远的法制教育在现代教育中持续变化和进步，成为广大学生的核心素养之一。而在小学阶段，培养学生的法律意识和法律素养尤其重要。小学法制教育是为了使学生认识法律，尊重法律，懂得依法行事和维护自身权益。在我所在学校的实践中，我收获到了很多的经验和体会。

第二段：理论依据。

小学法制教育是中国基础教育重要课程之一。法制教育不仅是学生学习法律知识的需要，更是形成健康法律意识和素质的必需。法制教育应是学校政治教育的一个重要组成部分，它不仅是有助于学生形成健康的心理品质，更是能够帮助学生建立起正确的价值观和人生观。在实践中，学生不仅能够掌握相关的法律知识，他们还能够通过以上的教育，提高自己的思维能力，激发自己的学习热情，促进有效成长与进步。

第三段：实践探索。

在学校实践中，我们采用丰富多样的教育方式，包括课堂教学、案例分析和社区访问等。通过这些方式，学生能够全面掌握法律知识，加深对法治社会的认识和理解。同时，课堂练习、角色扮演和案例评议让学生切身体验法律实践的情境和方法，了解自己在社会中应该承担的角色和责任。社区访问是教育法制的重要方法之一，它能够让学生进一步认识社区法律环境，了解当地的法律运作机制，并调整自身的行为。

第四段：过程反思。

在实践中，我们也遇到了许多问题。比如，教育方式不够新颖、案例不够丰富、学生兴趣不够高等等问题。为了解决这些问题，在经过医学实验和调查研究后，我们引进一些先进的教育模式和方法，比如互动教育、体验性教育和合作式学习等。通过新的教育方式，我们让学生学习变得更有趣、更有意义、更有价值。

第五段：总结。

小学法制教育的实践非常重要。通过这个过程，学生能够全面掌握法律知识，增强自身的法律素养，培养健全的心理素质和正确的价值观。在实践中，我们需要寻找新的方法和理念，采用多种教育方式，注重形式和内容的创意，最终达到让学生喜欢法律，懂法律，守法律。只有这样才能让学生成为遵纪守法的公民，同时也是未来建设国家和社会的坚强后盾。

学法用法法制教育心得体会篇十七

从教十三载，我还是第一次参加这样专业而形式多样的培训，通过这次两天多的理论学习、5节导课观摩以及各位老师的精彩议课，本人受益匪浅，感触颇多。

首先是观念的转变，在以前，我理解的“自学”就是让学生自己通过看书来获取知识。互帮”就是让先学会的上台来当小老师。我也曾多次和同事调侃道：难道老师想尽一切办法教学生都教不会的，学生还能把学生教会？那我们不是就该下岗了？所以，从我市开始推行“自学互帮导学法”以来，我一直以抵触的情绪面对这种新理念。心想：既然教育局都让学生自学，让我们耍，难道我们还不会耍呀？可是，随着教育局组织的一次次大型的“自学互帮导学法”培训的举行，我的心逐渐紧张了起来，逐渐认识到这一次好像不是光打雷，恐怕是真的要下雨了，尤其是后来听说教育局的领导要深入课堂，实地检查，并作为考核学校的依据，而我校为了推进“自学互帮导学法”的进程，也实行推门听课，这时我才真正感到一种恐惧：“暴风雨来了！”才真正认识到：我不能再原地踏步了，我必须要进步才行！

课堂的改革需要理论的指导。对于“自学互帮导学法”，我以前只是把它当作一种口号而已。至于什么“三阶段八环节”究竟是什么？我的心里是一片茫然。就在这时，教育局组织了一期又一期的“自学互帮导学法”培训会，我有幸作为小学数学培训（2）班的学员参加了这次培训。

这次的培训会很有独到之处。其一：培训时间较长，为期五天。这在我从教以来还是第一次参加这样长时间的专业的培训。其二：形式多样。首先是举行了开班典礼，唐云棕局长、彭仕伦老局长亲自参与动员，接着主要由赵兴华主任对“自学互帮导学法”的理论知识作系统的、详细的讲解，然后是观摩课堂导学，组织议课。这样一来，五天的时间一晃而过，由第一天周末的怨言、老师们的腰酸背痛到今天的恋恋不舍，有的老师甚至还说：“我还想把赵主任自编的教材复制回去慢慢研读，要不下次的培训我还来参加。”由此可见，这次的培训对我们的触动之大！

通过这几天对“自学互帮导学法”理论的`培训以及导学观摩，我们不但提升了自己的理论修养，还让我们由迷茫走向清醒，我现在是真正体验到了经过疑惑与痛苦，而后享受顿悟的那种愉悦。

从理论上，我认识到“自学互帮导学法”是在新课程背景下，提倡“教”以学为主，学以思为重，促进学生社会性发展。视学生为“具有无限发展的生动活泼的发展个体”。教学中要以学生为主体，以学生自学为主线，学习中要让先会的教不会的。我还认识到：“教别人学习”是最好的学习方法，教别人的同时自己也是在不断的学习和更新，锻炼了自己的能力，更加丰富了自己的知识。而老师只是起一个“导学”的作用，充分体现了以人为本的发展方向，它与国家的新课改的基本理念是紧密相连的。它的核心理念体现在“动机、目标、自学、互帮、评价、导学。”其中我们强调“自学”，是因为它既是课堂导学的'目标，也是课堂导学的策略，我们主要是想通过学生的自学的方式与策略，来训练与培养学生自学的习惯与能力，这也是学校教育、课堂教学改革最重要的目标。通过自学，就造就出一部分先会者，也出现一部分未会者，还有一部分介于二者之间，这样，就为“互帮”提供了可能。当然，“互帮”不是目的，它是为了解决自学时学生用个体的力量所不能解决的问题。“自学”才是目的，既是互帮的目的，也是一切导学行为的终极目标。

有了这些理论的指导，也让我逐步反省到自己平时教学中的一些误区：

误区一：“自学”，在以前，我理解的“自学”就是让学生自己通过看书来获取知识。于是一开课，就出示几点自学提示，然后就让学生带着问题自学教材，觉得这就是“自学互帮导学法”中的“自学”。殊不知，其实真正的“自学”并不是让学生一下就从书上看到结论，而它的实质是“让学生经历知识的产生过程”。因为学习是学生的自我建构，是学生的经验建构，是学生的自主建构。所以，真正的“自学”是让学生经历建构的过程。

误区二：“互帮”，在以前，我理解的“互帮”有两层意思，一是调整桌子的摆放位置，弄成形式上的小组，二是让先学会的到台上来当小老师，教不会的。而真正的“互帮”的实质是变一个老师为多个老师，实现“生生互帮互助”，让每个学生都有事可做。主要体现在互相帮助、互相激励、互相评论、互相检测、互相监督。才能真正解决独立自学不能解决的问题，从而提高课堂效益，减轻教师负担，实行优生差生双赢。

误区三：“目标的提出”，以前我以为只要出示了教学目标或出示了自学要求就表示学生有了目标了。其实通过这次的学习，我才真正理解到“共商学习目标”几字的含义，共商目标时，应多设想，少设定。轻预设，重生成。因为教师的目标不等于学生的目标。大多数同学的目标不等于每个同学的目标，目标尽可能是让学生自己参定的，不同的学生可以定出不同的目标，正因为有了一个必须的、自己能达到的目标，他才会有动力、有方法。才会真正实现“我选择，我负责”，目标的巨大的导向作用才能发挥出来。因为“教育”是学生遗忘了学校灌输的知识后所留下的东西，所以，我们不但要注意知识目标的达成，更重要的是注重非知识目标的达成。

总之，通过这次的培训学习，我对“自学互帮导学法“有了一个全新的认识。我决心在今后的导学实践工作中，主动以“自学互帮导学法”理论为指导，让自己尽快地成才起来！

今年是我国进入“六五”普法的第二个年头，经过多年的法制宣传教育，广大人民群众的法制观念、法治意识和法律素质得到了显著提高。然而在当前社会经济发展中，我们更应该清醒地看到，学法用法工作中仍存在不足之处，依法行政的意识和能力与学习实践科学发展观的要求相比还存在着差距。作为一名公务员，更要努力学好法律知识，提高法律意识，不断增强依法办事的能力，下面结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会：

一、通过学习，进一步提升了学法用法思想理念。

提高全民法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、贯彻和宣传法律，关键在于提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，公务员学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是政府工作的灵魂，是一切工作得以正常开展的基础和重要保证。其次是本职工作的需要。作为一名公职人员，必须充分掌握才能保证各项工作规范有序开展，服务好本职工作。最后是自身建设的需求。党员干部首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成效，关系到工作的形象。

二、通过学习，进一步确保了学法的成效。

作为一名公务员，学法是用法的前提，但学法的目的是为了更好地用法。我们只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与工商工作紧密结合起来，不断提高法治化管理水平。我们只有不断的学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能使人们满意。

三、通过学习，进一步加强了依法行政能力。

通过参加相关学习，我感觉只有不断加强法律法规的学习，特别是新的法律法规的学习与应用，才能确保我们执法的公开、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基础，更是解放思想的安全保障。因为法律规范对人与社会的行为具有指引性，它指引人们，在实际工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎样做，不可以怎样做。从理论上说，不坚持依法行政，我们的工作就没有方向，近于空谈。从实践中看，不坚持依法行政，就有可能会导致我们行政机关公务员随心所欲、恣意妄行，会把实践引入误区，我们只有不断加强学习，确切提高自身法律素养，依法办事才是可行之道。

此次“学法用法”活动的开展使得我对社会主义民主法治理论有了更深入了解，依法履行职责的观念得到了增强，特别是对有关公务员法律法规有了全面的了解和掌握，为在今后工作中坚持依法办事，提高依法行政能力，运用法律的知识开展好各项工作打下了坚实的基础。

学法用法法制教育心得体会篇十八

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。

能让人该过自新。要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱；吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等。

所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。

法制教育——迫在眉睫。

近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。前不久，学校组织我们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。

看了这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在21世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢？在我的身边也发生了这样一个真实的故事：我的一位堂哥刚满十六岁，学习成绩很不错，但一批毒贩子却盯上了他，假装和他接近，逼他吃，结果害他染上了毒瘾，从此再也没有心思去读书了，犯瘾时，他要用钱去毒贩那儿买，渐渐地一发不可拾。钱始终会用完，于是他向父亲要钱，父亲知道他是个好孩子，所以每次都给他。慢慢地父亲开始怀疑，直至最后不给他钱，他只好一直欠着毒贩的钱，有一次，毒贩对他说：没钱别担心，你如果愿意，我帮你。于是毒贩让他看准名牌轿车就和兄弟们一起抢它一把，这样就不用他还钱，还给他，被逼无奈，他趁四周无人，和毒贩们进行抢劫，没料当场就给警察逮住了，抓进了少教所，受到了法律的惩罚。