心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学外语心得体会篇一

1.教师应如何帮助学生及时克服情感态度方面的困难？

2.怎样提高学生的自信心和学习积极性，如何培养他们积极的情感态度？

案例描述：

重要任务

随着教育改革的不断进步与发展，已经参加工作八年的我对教育的新理念不断的有了更深的认识与理解。新的英语课程标准引发了一系列的变化，对教学模式和教师提出了新的挑战，也提供了新的发展空间。目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。积极向上的情感，活泼开朗的个性有助于积极参加语言学习活动，获得更多的学习机会；强烈的学习动机，浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有利于学生提高学习效果；坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服外语学习中遇到的困难，因此如何培养学生积极的情感态度是当今所有英语教师的重要任务。

“刘老师来了”

时间过的真快，从九月份到现在和这些“小孩儿”已接触了两个多月了，渐渐地我不但越来越喜欢他们，而且对他们每个人的性格，学习态度，学习成绩有了比较全面的了解。早知道这些三年级的学生在一、二年级的时候从来没有参加过英语笔试测验，有些学生对英语是主科这一重要概念甚至还有些模糊，这次刚上三年级就要参加北京市海淀区英语抽测考试，想必这是他们学习英语以来的第一次重大测试。心想正好借此大好良机好好说说英语的.重要性，鞭策鼓励他们要重视英语，从而提高学习积极性。还没有上课，我便习惯的提前上楼了，手里拿着试卷和成绩册冲着三（3）走去。刚走到楼梯口，离着教室还很远，学生们正在楼道里嬉戏喧闹着，玩的不亦乐乎，只听一个学生突然看见我对其他孩子高喊着“刘老师来了，卷子肯定判完了！”声音极大，好像带着些许的兴奋与不安。还没等我说什么，学生们便迫不及待地，好像准备听国际重大新闻一样迅速地回到教室坐到自己的座位上。我看了看手上的手表离上课还有两分钟呢，学生们笔竿条直的坐着，看上去不大自然，流露出渴望期盼，甚至焦虑的神情。心想他们可能是太紧张了吧！看的出孩子们很重视这次考试，我心里暗暗切喜。

“许健哭了”

成绩逐个的公布着，直到最后的一名学生许健。我暗自观察着每位学生的神态，有的欣喜若狂，嘴角边挂着自信与兴奋，甜甜的面带着笑意，看的出全对学生之一的杨启航同学，心情非常激动，脸上带着的眼镜好像也跟着沾沾自喜，透过镜片看出他开心愉悦的目光。有的学生对自己的成绩可能不是很满意，低头不语，表情深沉，好像在责骂着自己。但在众多的表情中，两行泪水最终印入了我的眼帘。许健哭了，默默地没有声音，只是低着头，带着无尽的沮丧与自卑。看此情景，我慢慢地走到他的身旁，轻轻地摸了摸他的头，他没有抬头看我，而是把头埋的更深了。我能理解他此刻的心情，回到讲台我语重心长地对学生们说“现在考的成绩不理想，并没有关系，只要你们能够认识到失败的原因，不要失望，更不能放弃，在那儿跌到就在那儿爬起来，老师不会看低任何一名同学的。只要大家今后认真学习，比以前有丝毫的进步，我都会喜欢你们，鼓励你们的！相信每位同学经过自己的不断努力都能成为最好的学生。只要功夫下的深，铁锄也能磨成针吗！你们说是不是呀？”同学们都齐声说是，脸上充满了信心。我望着许健，渐渐地他抬起了头，但却泪流满面。我更激动地说“我上小学的时有一名同学，在低年级的时候学习很差，但他后来终于意识到学习的重要性，经过不断的努力他成为了我们班的尖子生，现在正在外国留学，听说学习成绩很优异，我们都很佩服他。我相信每个人都是有能力的，就看他能不能发挥他的才能。咱们班是藏龙卧虎之地，相信大家今后会给我带来不断的惊喜！”此时的许健已悄悄地擦去满脸的泪水，深情地望着我，眼神中充满了感激。我对他笑了，笑意中充满了信任与鼓励。激动的他已全然不知，全班同学也对他笑了，笑的是那么的真切，那么的迷人。

“许健笑了”

见此情景，我便乘胜追击地对同学们说：“那么大家知道如何才能学好英语吗？”学生们众说纷纭。有的说要端正学习态度，要重视英语学习，不要贪玩，每天要听录音，并且跟读；有的说上课要认真听讲，不能分心，要积极举手回答问题；有的说要借机会用英语多与他人交流；有的说要互相帮助，好学生要帮助学习有困难的同学，体现相互帮助的优秀品质……我暗自观察着许健,虽然他并没有举手发言,但每位同学说完之后他都会情不自禁地频频点头。快要下课了,为了验证大家是否真正理解了我的用心良苦，我让学生们打开书齐读课文，孩子们情绪高涨，声音中充满了自信。我望着许健，他对我笑了，平时胆小的他今天的声音却很洪亮。不知怎么的，今天的读书声使我感到特别的动听，特别的迷人，朗朗的读书声飘出了窗外，却飘入了我的心田。

下课了，学生们谈笑风生，许健却悄悄地走近了我的身旁，表情严肃地对我说：“刘老师您放心吧！我一定会努力学习的。”看着他我激动不已，不知什么时候眼睛已经湿润了，泪水甚至就要夺眶而出。我温柔地拉着他的手说；“我相信你！”他又对我笑了，笑的是那么的感人，使我终身难忘。

教学反思：

情感态度与语言学习有着千丝万缕的联系，情感态度还在很多方面直接或间接影响语言学习，对外语学习的影响则更加明显。

近些年来，外语教育研究人员已经就情感态度与外语学习的关系进行了大量的研究，并取得了重要的研究成果。其中的主要结论是；“解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。如果学习者受消极情感影响太大，再好的教师，教材，教学方法也无济于事。与此相反，积极情感如自尊、自信、动机、愉快、惊喜等能创造有利于学习的心理状态。

为了了解学生的情感态度，帮助他们培养积极的感情，克服消极情感，教师首先必须与学生建立良好的人际关系。同时教师要帮助学生及时克服情感态度方面的困难，使语言学习上的成功体验与情感态度的发展相互促进。学生的情感态度往往与他们学习上的成功与失败有密切关系。学习上的成功能够促进情感态度的积极发展，而积极的情感态度又利于促进学习上取得更大的成功。

学外语心得体会篇二

第一段：

我参加了学校的外语社，这个社团有着独特的魅力，让我收获了很多。在这个社团里，我学习了很多新的知识和技能，并且获得了更广阔的视野和更深刻的理解。与同龄人一起交流学习，结交新朋友，共同探索一门外语的精髓，这是一种难以言喻的体验。

第二段：

在外语社的学习中，我发现最重要的是语言能力的提升。我们通过学习语法、词汇以及口语表达等课程，来提升自己的语言基础。同时，社团还会结合实际情况，开展各种各样的语言实践活动，例如演讲、辩论、阅读和写作等项目，帮助我们更好地运用所学知识。这些活动不仅帮助我们提高外语水平，还增进了我们的沟通和表达能力，为将来的工作和生活打好基础。

第三段：

在外语社，我发现最令人难忘的部分是跨文化交流。社团里有来自不同国家的留学生，他们带给我们对不同文化的了解和认识。我们可以和他们交流，分享彼此的生活和文化，这让我体验到了不同文化的魅力和多元性。这也让我更加开阔了思维，拓宽了自己的视野，使我成长为一个更全面、更开放的人。

第四段：

在学习过程中，我结识了很多优秀的同学和热情的老师，他们都是鼓励和支持我的重要力量。他们会耐心指导我学习，回答我遇到的问题，让我逐步学会如何更好地学习和理解外语。同时，我们之间的友情和信任也在不断增加，我想这也是外语社成功的关键所在。

第五段：

最后，我认为加入外语社是我校园生活中最有意义的事情之一。这个社团不仅让我学习了外语语言和文化知识，同时也让我掌握了一系列重要的生活和学习技能。在这里，我也结识了很多志同道合的朋友和有才华的老师。这个外语社对我的人生产生了重大的影响，让我成为了一个更好的人。因此，我会坚持下去，继续把外语社的精神与价值信念传承下去，成为一个优秀的社团成员。

学外语心得体会篇三

在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的：

本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙，进行了素质拓展训练，参观了三所幼儿园，现场观摩了名师的案例教学等等。

这次培训，我不光学到了先进的观念，还学到了一些操作性很强的技能：幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研，如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等。

二、在与同行的交流中感悟到的：

培训中我的收获还来自同班的学员们。这次来到广西师大培训的老师们，来自云南、贵州、广西、海南、湖南、湖北等地，她们让我领略了各地的幼儿教师风采，当专家的问题抛出来，学员们在几秒钟之内就能做出回应，引经据典侃侃而谈，而且发言紧扣主题，层层推进，逻辑性很强，随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理，她们对幼儿园指导纲要，工作规程更是烂熟于胸，对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方，老师们的专业素质一点也不差，那么像上海，南京，江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业，我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养，深厚的理论知识，敬业精神又让我感动，在教育沙龙，讲到教师成长的问题时，有个园长提出这样的观点：每个教师的成长都要一定的时间，这个我们可以等待，但是孩子的成长却是不可待的，怎样才能加速老师的成长，让每个孩子受益，这个是我一直在研究的问题。当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候，有个老师这样告诉我们：她的方法就是读书——记录——实践——反思。当讨论到怎样做一位好老师时，有位老师这样谈到：心中始终装着孩子，脑中永远盛满童趣，让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师。这些言论，这些做法，无一不是以幼儿的成长为中心，深深地感动着我，每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒自己：作为一名老师，我做地远远不够，真的该认真学习，不然一定会被时代所抛弃。

三、心动后的行动

有人总结：“培训就是——培训时心动，培训后激动，回去后一动不动”，这个可能是许多培训的真实写照，但是这次的国培我相信会是个例外。回来以后，我将就湖北省正在开展的“课内比教学，课外访万家”的活动，着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识，结合我园实际，针对我园的薄弱环节：早期阅读活动，基于课程整合的科学活动，音乐教学游戏化，游戏区域活动做四个详细的报告。报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因，包括各种主观原因和客观原因，试着列举能解决这些问题的详细措施和策略。

国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。培训结束了，新的工作开始了，作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

最后，我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢! 广西师大的教师们，你们辛苦了!侯莉敏教授和吴慧源老师，你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀，谢谢你们!

幼师培训外语心得体会5

学外语心得体会篇四

外语导论是大学外语学习的基础课程之一，通过学习这门课程，我对外语学习有了更深入的认识和了解。在这学期的学习中，我收获颇丰，不仅对外语学习的重要性有了更全面的认识，还学到了一些实用的学习方法和技巧。在此，我想分享一下我在外语导论课程中的学习心得与体会。

第二段：课程内容的理解

外语导论的课程内容非常丰富，包括外语学科概论、外语教学法、外语学习策略等多个方面。通过学习外语学科概论，我了解到外语学习的基本理论和研究方法，这为我的后续学习奠定了扎实的基础。外语教学法的学习使我了解到了不同的教学方法和技巧，帮助我更好地理解和学习外语。外语学习策略的学习则让我了解到了一些实际可行的学习方法和技巧，如分级阅读法、听力强化法等，这些方法对我现阶段的外语学习非常有帮助。

第三段：学习方法的运用

在学习外语导论的过程中，我积极尝试了一些学习方法和技巧，在实践中不断地总结和完善。首先，我意识到了语言学习的循序渐进的特点，坚持每天进行一定量的练习，提高语言的熟练度。其次，我尝试使用分级阅读法来提高阅读速度和理解力，通过掌握不同程度的阅读材料，逐渐提高自己的阅读水平。同时，我还尝试使用听力强化法来提高听力能力，通过经常听取外语广播和音频材料，提高自己的听力水平。

第四段：学习体会和收获

通过学习外语导论，我不仅了解到了外语学习的重要性，还了解到了学习语言的基本方法和技巧。我深刻体会到了语言学习不是一蹴而就的，需要坚持和持之以恒。同时，我也认识到了学习外语需要广泛的输入，通过多听、多读和多练习来提高自己的语言表达能力。在课程结束后，我更加明确了自己学习外语的目标，并且有了更明确的学习计划和安排。

第五段：展望与总结

通过学习外语导论，我对外语学习有了更好的认识和理解，也明确了自己的学习目标和计划。在今后的学习中，我将更加注重积累词汇和语法知识，通过频繁的听说读写来提高自己的语言能力。同时，我也希望能够更多地参与到学生交流活动中，通过与他人的交流互动来提高我的口语表达能力。总之，通过学习外语导论，我为今后的外语学习打下了良好的基础，我会继续努力学习，不断提高自己的外语能力。

通过这学期的学习和实践，我深刻领悟到了外语导论对我外语学习的重要性。这门课程不仅给了我一定的学习方法和技巧，还使我对外语学习有了更全面的认识。我会将这些知识和经验应用到实际的学习中，不断提高自己的外语能力。同时，我也相信在将来的学习中，我会遇到更多的挑战和困难，但我坚信只要我持之以恒，遵循正确的学习方法，就一定能够取得更好的学习成绩。外语导论的学习，为我今后的外语学习之路指明了方向，我会努力奋斗，不断提升自己的外语水平。

学外语心得体会篇五

外语是现代社会中非常重要的技能之一，尤其是在求职领域中。作为一名外语专业毕业生，我和许多人一样，经历了一番寻找工作的过程。在这个过程中，我深刻地意识到了外语在求职中的重要性，也积累了一定的心得体会。

第二段：外语水平对求职的影响

外语水平对于求职者来说是非常重要的一项技能，特别是在面对外企、跨国公司等涉外行业的时候。在许多外企和国际性企业的招聘要求中，外语成为了必备的条件。因此，外语水平的高低直接关系到求职者的竞争力和未来的职业发展。在求职过程中，如果能够掌握多门语言，尤其是常用的商务语言，就能让求职者在面试中脱颖而出，同时也可以更好的适应工作需求。

第三段：学外语的重要性

学习外语是非常重要的，不但可以提高求职者的竞争力，也能够带来其他的好处。学习外语可以扩展视野，让人更好地了解外部世界，也可以增加交流的沟通机会。此外，学习外语还可以增强求职者的综合素质，让人具备更广泛的知识结构和语言能力，从而更好地适应职场环境。

第四段：如何提高外语水平

如何提高外语水平是一个值得探讨的问题。首先，要注重语言环境的营造，多接触外语的环境和场景。例如，多看外语电影、电视、读英文书籍等，让自己环绕在英语语境中。其次，要注意积累词汇和语言结构，多做语言练习和模拟听说读写的情境训练。另外，可以借助各种学习平台，如网络学校、语言角、自习室等，在学习外语的过程中寻求更好的学习资源和环境。

第五段：总结

总的来看，掌握外语对于求职者是非常重要的一项技能，也是现代社会不可缺少的一部分。通过不断地努力和学习，我们可以不断提高自己的外语水平，增加自身的竞争力和职场价值，更好地适应现代社会的挑战和发展。希望我的心得和体会能够给需要的人带来一些启示和帮助。

学外语心得体会篇六

去荷兰之前，我对荷兰了解很少。当初选择到这个地方留学，其实是比较盲目的，对于被称为“欧洲门户”的荷兰，我知道的就是风车、郁金香和那支呼声很高却总得不了冠军的荷兰国家足球队。除了这些，我对荷兰一无所知。这个地方实在太小了，小得我几乎不屑于去关注。

有人问我荷兰人说什么语言。我想了半天，回答说好像是英语，因为我从来没听说过有谁为了去荷兰而苦攻荷兰语的。我曾听去过荷兰的朋友说：“荷兰人是世界上最会学习语言的。”到了荷兰之后，我深有同感。荷兰人简直就是多种语言翻译器，可以随时自如地切换语种。

这里的人几乎个个会说英语，英语简直就像荷兰人的“第二母语”。在任何讲座、开幕典礼、座谈会上，演讲者有时会忽略在场的外国人而使用荷兰语。这时，只要有人稍微提醒，他们就会很抱歉地说声“对不起”，然后在半秒钟内切换到“英语频道”，口若悬河。如果你觉得这个例子不具有说服力，因为学术场合的人大多受过良好的教育，那么我们就到生活中看看吧。

荷兰商店里的推销员，超市的收银员，餐馆里的服务员，公共汽车的司机，列车上的检票员，站台上的清洁工，二手货市场里的老太太，甚至沿街行乞的乞丐，只要你说一句：“对不起，我不懂荷兰语！”他们都能立即改说英语。

如果你觉得这不算什么，就请到临近的国家转转，不必走很远，只要穿过荷兰西南边境到法国，或穿过东部边境到德国，用英语问路或买东西时，对方那耸肩摆手的姿势、尴尬无奈的表情，会让你感叹荷兰人的英语水平。

除了英语，很多荷兰人还能说流利的法语、德语、意大利语和西班牙语。

荷兰人为什么要学这么多种语言呢？我的一位荷兰朋友说了一句大实话：“在荷兰这样小的国家，用不了两个小时你就可以到达另一个国家，怎么能不学其他国家的语言呢？”所以，荷兰人在欧洲不说英语和荷兰语的国家旅游或工作，照样能应付自如。

那么，荷兰人是怎样学习多种语言的呢？荷兰朋友的解释是：荷兰人上小学时就有英语课，中学时必修法语或德语……不过我认为，课堂教学不一定是主要因素，荷兰人平时接触的媒体信息，比如电视、广播、书报刊物等，荷兰语只占其中的一小部分，大量来自国外媒体的信息都是未经翻译的，这给语言学习创造了很好的环境。

学外语心得体会篇七

随着中国开放程度的不断加深以及全球化的蓬勃发展，外语能力已成为跨国企业和国际化企业的重要基本素质。在这个时代，拥有外语能力不仅仅是一种锦上添花，更是一种必要的资本。那么，如何将外语能力运用到求职中呢？以下是我在求职过程中获得的一些心得和体会。

第一段：外语能力的重要性

我们知道，外语能力已经成为了许多企业招聘的基本条件之一。既然拥有了这种能力，为什么不能充分展示出来呢？因此，我相信在求职过程中，外语能力的优劣将会直接影响到你的面试表现和个人竞争力。

第二段：提高语言水平的方法

那么，如何提高语言水平呢？我认为需要做到以下几点：阅读、写作、听力、口语、翻译。 要提高阅读能力，可以看英文新闻、读英文原版书籍，或者听相关英文音频。写作能力也可以通过平时练习，多写英文日记、英文小文章等来提高。

听力能力，则可以通过听力训练软件、听下岗位所需的英语录音等。口语能力，可以在日常生活中多与外国人交流，或者找到语言培训机构进行练习。最后，翻译能力则可以选择热门的翻译APP，得到更多的练习机会。

第三段：外语简历的注意点

作为一份简历，从形式上来讲是非常重要的。在编写外语简历时，建议遵循以下几点：一、注意语言表达的简洁明了，用词丰富，虚词少。二、简历内容要突出与岗位相关的经历和优势，制作时可加以排版，让重点瞬间显现。

第四段：外语面试注意事项

在外语面试过程中，我们同样需要做到以下几点：

1. 自信心

首先我们需要展现出自己的自信，应该在面前镇定自若，保持良好的面部表情和语言风采。

2. 语言表达

而后，我们的语言表达能力也要达到一定的水平，应该尽量表达出个人的见解和想法，切忌直接模仿英语书面表达。

3. 交流技巧

交流技巧同样非常重要，尽量不要出现纠正别人词汇、语法错误的情况，避免与面试官发生争执。

第五段：结语

总之，外语能力虽非万能，但是在这个时代，它无疑是一种重要的竞争力。作为一名求职者，我们除了正面展现出优秀的外语能力，更应该在细节处做到出色。相信借助这些心得和体会，我们一定能够在求职过程中，展示自己最亮眼的一面，迈向自己的职场目标。

学外语心得体会篇八

一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。

二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。

十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能(这样想也并不错！)，那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧(骂得对！事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。

msn（中国大学网）