教案中应包括教学过程的具体安排和教学活动的选择。教案的设计应该注重培养学生的思维能力和创新意识。教案范文中的教学步骤、教学材料和评估方式等都值得我们借鉴和思考。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇一

1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。

2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

小猫头饰、多媒体。

一、歌曲：打电话。

----听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。(复习歌曲《打电话》)。

理解第一段歌词，学着有节奏的对话。

----瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。它为什么要打电话?让我们仔细的听一听。

1、倾听歌曲第一遍。

提问:。

----小老鼠为什么要打电话?什么叫过家家?

----它是怎么打的?电话号码是多少?

让我们再来听一听：540|320|67|8—|(多媒体出示节奏谱)。

2、倾听歌曲第二遍。

----提问:小老鼠是怎样来邀请朋友的?朋友又是怎么回答的?

3、多媒体出示图谱，教师示范有节奏的对话。

4、鼓励幼儿跟着老师学习有节奏的对话。

5、老师扮演小老鼠，请幼儿有节奏的和老师对话。

6、请幼儿扮演小老鼠和老师有节奏的对话。

7、鼓励幼儿能跟着老师学唱歌曲的第一段。

欣赏学习第二段音乐。

1.你们猜猜，小老鼠的朋友是谁?

2.看，它的朋友走来了(音乐开始，教师猫走表演)—喵。

3.小老鼠看见猫会怎么样?谁来学学小老鼠。鼓励幼儿大胆想象，并用动作来表现。(教师请个别幼儿上台表演，集体模仿)。

4.小老鼠的朋友怎么会是猫呢?(鼓励幼儿想象。)。

5.教师唱第二段。噢!原来是小老鼠把电话号码打错了。你们平时在打电话的时候可千万别把电话号码打错了。

三、完整欣赏音乐并学唱歌曲《小老鼠打电话》。

引导幼儿完整倾听并富有表情地演唱。

四、玩游戏：小老鼠打电话(进一步复习巩固歌曲)。

1.介绍游戏玩法：

游戏有两个角色，一名幼儿(教师)扮演猫,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，听到猫大叫一声后小老鼠才可以表现出害怕的样子和逃跑。

2.提示：小老鼠怎么逃才能不让猫抓住?

3.幼儿进行两次游戏。

本节活动，老师选择了“小老鼠打电话”这个充满情趣、童趣，也富有情节的歌曲作为中班孩子音乐活动的内容。里面小老鼠把电话号码打错了这件事情，孩子们在生活当中也时常会碰到。活动的设计上，教师以传统的听赏歌曲导入，教师选用了图谱诠释的方法来达成教学目标整节课比较好地达成了教学目标，请老师们围绕下面两个问题展开讨论：

讨论话题：

1、本活动的重难点有哪些?教学的目标定位是否确切?

2、图谱的运用在教学中有哪些作用?图谱设计是否科学合理?

活动一开始，我就马上引导幼儿积极倾听录音，激发幼儿的好奇心，抛出问题：是谁在打电话？它会打给谁？制造悬念，当猫出现在老鼠家门口时的那份意外：怎么来的是小猫呢？让孩子们大胆想象，在体验诙谐的同时熟悉了儿歌的情节。本次活动中，我力求营造愉快、有趣的氛围，以自己的语言、神情去感染幼儿，做到我们都是构建愉快学习过程的共同体，努力使孩子们在充分体验活动所带来的快乐的同时，所学的知识得到提升。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇二

教案是我们在教学的时候需要用到的，下面就是幼儿园小班食物教案，请看：

一、活动目标：

1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。

2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。

3、乐意参加操作活动，并能按要求进行操作活动。

二、活动准备：

1、卡纸大房子一座，贴有五种不同小动物的头像。

（小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只）。

2、1到5的数字卡和圆点若干。

3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的图片若干。

三、活动过程：

1、森林里面发洪水，小动物的`房子都被洪水冲走了。天气晴了，小动物们一起动手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他们的大房子？（出示房子）。

2、哇！房子好大呀！如果再发洪水，它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀？（5层）可是小动物们还没来得及给楼层贴标号，我们一起帮帮它们好吗？（一楼贴数字标号1，二楼贴数字2，三楼贴数字3，四楼贴数字4，五楼贴数字5）。

3、今天是小动物搬新家的好日子，看，谁来了？（小狗）。

今天小狗来得最早了，它搬到了大房子的一楼。

喵！两只小猫也来了，住上了二楼；三只小鸡跑来了，它们住在了三楼；咩咩！来了四只小羊，它们高高兴兴地住上了四楼；蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物，它们是谁？（小白兔）五只小白兔跳到了五楼住下了。

4、小动物搬新家了，我们小朋友给它们送点礼物吧！送什么呢？（幼儿展开讨论，鼓励幼儿说一说自已的想法）好吧，因为它们刚搬新家，家里都没吃的食物，我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧！要送多少呢？小狗说：“我是一只，我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。（给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物）。

刚才，老师接到了大象伯伯的电话，大象伯伯知道小动物搬新家了，给小动物写了许多的贺卡祝贺它们。可是，大象伯伯今天临时有事，它想让我们的小朋友按照贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。（放音乐，让幼儿操作）。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇三

1.可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。

2.家长帮助宝宝学跳。

1)扶跳：家长用双手扶在孩子的`掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。

2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提权，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”

：家长平日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇四

1、激发幼儿参与故事表演的兴趣。

2、启发幼儿互相商量扮演角色。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

表演道具9套（小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立体的金色的房子一座。

2、请幼儿一起复述故事。并学习表演。

3、请全班幼儿分成五组，每一组当一个角色，并戴上头饰，集体表演一遍，引导幼儿一同练习对话，并学习表演。

4、讲评刚才幼儿表演情况，并且请语言表述好，动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全班幼儿学习。

5、幼儿表演。

请几个能力强的幼儿表演一遍。

6、全体幼儿分组学习表演，并熟练掌握对话。

全体幼儿分成若干组，由教师指导，重点在语言的熟练掌握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。

7、讲评。

针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇五

激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的.顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)。

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇六

活动目标：

1、练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动准备：

在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

活动过程：

小朋友是鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌“小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头；向东游，向西游，游来游去真自由。”（让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动）。

师：现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说“渔翁来了”，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说“天黑了，渔翁要回家了”游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。

1、老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。

2、可以有两名渔翁，增加游戏难度。

3、活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。

4、活动间隔时可表扬一些表现好的'幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

活动结束，放松身体。

活动反思：

以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题，创设情景，激发幼儿学习如何做客，在娃娃家中幼儿进行模仿，孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇七

游戏目的：

培养孩子的控制能力、方向感， 吹气过程中锻炼肺活量。

游戏准备：

一个较大的盆（或者浴缸），几张纸（最好是光滑的广告纸），水

适合年龄段：

2周岁左右的宝宝

游戏步骤：

1、将纸裁剪后折叠成大小不一的纸船，家长用大船，宝宝用小船。

2、在盆里（或者浴缸）里放满水，将纸船放进去。

3、和宝宝一起鼓足气，看谁能一口气将船吹得更远。

温馨提示：

1、如果宝宝吹不远，家长可以教宝宝怎么吹气。

2、可以选择在洗手间或者院子里这些不怕地板被溅上水的地方玩，让宝宝享受和爸爸妈妈一同玩水的乐趣。

这个小游戏简单易懂又乐趣无穷，爸爸妈妈们可以马上和宝宝一同试试。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇八

活动目标：

1、通过涂色、“捉鱼”等活动，复习5以内的加减法。

2、激发幼儿学计算的兴趣，培养幼儿的活动能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、用大积木围成的`小鱼塘两个。

2、幼儿每人一张涂色的练习纸、一把剪刀、一张长方形纸、一盒蜡笔、浆糊少许。

活动过程：

1、“接的快”游戏（复习5的组成）。

教师：我说1，你说几？

幼儿：我说4。

众幼儿：对！对！对！1和4加起来是5，5可以分成1和4。

2、涂色制作练习（复习5以内加减法）。

（给幼儿每人发一张涂色的练习纸）。

教师：图中藏着什么呢？只要认真算出每道题的得数，再把得数是5的地方图上你喜欢的颜色就知道了。

（幼儿图色，教师巡回指导）。

3、“捉鱼”游戏（应用5以内加减法运算）。

全体幼儿头戴自制小鱼头饰扮小鱼，老师扮渔翁，小鱼在大池塘里边游边唱：“许多小鱼游来了，游来了，游来了……”

渔翁：我有两个小鱼塘，可是里面一条鱼也没有，我去捉几条小鱼放在我的两个鱼塘里吧！

（小鱼游，渔翁捉。每次捉5条鱼分放在两个小鱼塘里，让幼儿说出渔翁在1号鱼塘里放了几条小鱼，2号鱼塘里放了几条小鱼，一共捉了几条小鱼。或者说渔翁一共捉了几条小鱼，在1号鱼塘里放了几条小鱼，剩下的放在2号鱼塘里。没被渔翁捉到的小鱼回到座位上，口头排出5的加减法算式题。渔翁检查后，让算得又快又对的幼儿扮渔翁，在快乐的“渔翁捉鱼”游戏中反复练习5以内加减法）。

游戏结束，小鱼头饰送给幼儿，幼儿带回家。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇九

活动目标：

1。能用自然音演唱歌曲，能在活动中认识各种颜色。

2。在游戏活动中感受音乐的乐趣。

活动准备：

儿童经验基础：能辨认红黄绿三种颜色。

材料准备：红黄绿彩色纸若干（与人数相等）音乐《彩色的纸》。

活动过程：

（一）导入。

教师：小朋友们好，看看今天郭老师带来了什么？都有哪些颜色呀？“你喜欢什么颜色？”（让幼儿自己说一说）。

教师；你们喜欢x颜色，可老师喜欢红颜色，谁也喜欢红颜色今天老师带来了许多的彩纸娃娃，来挑一张你喜欢的纸吧，我们要和彩纸娃娃一起做游戏。（幼儿自己挑选喜欢的颜色）。

（二）过程。

1、师：谁拿了红色纸（我拿了红色纸）谁拿了绿色纸？……“现在纸娃娃要问了：谁有红色纸，那手拿红色纸的`小朋友要怎么回答呀！”“…我有红色纸”

2、以次类推学唱第二句（谁有黄色纸）第三句（谁有蓝色纸）。

教师：郭老师这里还有另外一种纸呢，谁知道这叫什么纸啊？

3、师：彩纸娃娃问了：谁有彩色纸！那小朋友们都有彩色纸那就一起大声地告诉彩纸娃娃！

（幼）：我有彩色纸。

4、师：小朋友表现的真棒，下面我们一起跟着音乐来唱一遍，听一听是不是声音更好听了。

5、出示这三种颜色纸分别变成小房子贴到地上，和幼儿一起边唱边玩到彩色纸娃娃家做客的游戏。教师唱着：“谁有黄色纸”黄色纸娃请进黄色的房子里。

6、交换颜色纸进行演唱游戏。

总结：

师：彩纸娃娃他的用处可大了！谁知道它都有哪些用处啊？（幼儿讨论）。

7。教师折纸把纸变成小鸟。

教师：让我们一起跟着小鸟飞出去玩玩吧。

附：歌曲。

5322︳1———︳5322︳1———︳。

谁有色纸，我有（）色纸。

3566︳5———︳3566︳5———︳。

谁有（）色纸，我有（）色纸。

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇十

目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力准备：动物（2-3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板玩法：父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找出食物，贴在小动物的下面（如：找出松果，贴在松鼠下面），后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。

规则：1、过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过；2、食物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后方可返回。

准备：羊角球、高低障碍物玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。

目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。

玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为胜。

目的：培养孩子独立生活能力。

玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。

规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑；2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。

目的：培养孩子动作灵活性和自信心。

玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。

目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。

玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。

规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。

目的：培养孩子合作精神和独立能力。

玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。

规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。

目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。

准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。

玩法：（1）第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌；（2）妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作；（3）宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。

附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇十一

1、a段部分：幼儿边唱边做相应的动作。

2、b段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。

3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。

1、感受乐曲ab的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。

2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。

1、引导幼儿及家长感知a段音乐节奏，随乐表演a段小青蛙的动作。

(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知a段音乐节奏。

(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演a段。

2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

(1)教师讲述故事，与协教完整表演b段。

(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。

3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。

(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。

(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。

(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。

指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇十二

准备：每位家长自己准备一块纱巾。

规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

玩法：

家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

2.奇妙的口袋。

目标：巩固孩子对形状的认识，以及边听声音边点数的能力。

准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

玩法：

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

3.小熊小熊没椅子。

目标：学会遵守游戏规则。

准备：小椅子五张。

儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”

玩法：

游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

4.给气球娃娃戴帽子。

目标：培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望。

准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

玩法：

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）。

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

5.我们一起来套圈。

目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

准备：呼拉圈15个（分五组，一组3个）。

玩法：

孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。

规则：

1、幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬；

2、孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。

6.做鬼脸。

准备：硬币，垫子。

玩法：

1、每队派出1名选手。

2、要求该选手，脸向上，平躺在地。

3、要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。在每个选手的鼻尖上放一枚小硬币。

4、要求他们只能做鬼脸，使硬币从鼻子上掉下来。

请输入标题。

7、投沙包。

准备：小框6个，沙包6个。

玩法：

1、幼儿站在起点处，爷爷奶奶站在终点处，之间距离5米。

2、当口哨响起时幼儿开始往爷爷奶奶手里的小筐子里投沙包，以进筐的球数为准，每组6个沙包，哪队进沙包最多者为获胜者。

3、比赛结果以框筐中的沙包数计算，多者为胜，爷爷奶奶不能过线。

8.运水忙。

准备：平衡木、水杯、玻璃瓶。

玩法：

1、幼儿自己把两个水杯盛满水，从起点每手拿一个装满水的水杯走过平衡木。

2、把水杯交给爷爷奶奶，爷爷奶奶往里倒，来回运两趟，谁瓶子里的水最多获胜。

3、幼儿运两趟水，爷爷奶奶往瓶子里倒，瓶里水多者获胜。

9.我给爷爷奶奶穿鞋子。

准备：鞋子。

玩法：

1、每个家庭由一名爷爷奶奶和一名幼儿参加。

2、首先让幼儿认识爷爷奶奶的鞋子，然后让爷爷奶奶将鞋子脱下后放入圆圈内。

3、老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爷爷奶奶的鞋子，并帮爷爷奶奶穿好。

4、先穿好的为胜利者。

10.快乐贴贴贴。

准备：贴画、绳子。

玩法：

1、孩子与爷爷奶奶一组，两组便可开始游戏。两名爷爷奶奶分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在爷爷奶奶对面的一条线后。

2、游戏开始，每组爷爷奶奶使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方爷爷奶奶靠近自己孩子的'线上时，孩子为爷爷奶奶脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位爷爷奶奶脸上的贴画多，就为最后获胜者。

3、当爷爷奶奶脚踩到线时，宝宝才可以贴。

4、贴画只能贴在脸上。

5、小朋友不能超出线外。

11.创意拼图。

准备：旧报纸、剪刀。

玩法：

2、爷爷奶奶把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等情况，十分有趣。

12.画五官。

准备：

玩法：

1、幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或爷爷奶奶引领到黑板前。

2、在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。

3、画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。

13.堆高。

准备：跳高架三组；易拉罐一筐，小棒4根。

玩法：

1、跳高架排列成三条小路，幼儿排成3组，接力赛，爷爷奶奶分成3组排在对面，每个幼儿手拿一个依拉罐爬过跳高架，将依拉罐送给对面的爷爷奶奶堆高。

2、比一比哪一组的幼儿快，哪一组爷爷奶奶堆得高，堆得牢固。

14.全家总动员。

准备：沙包、小篮子若干个。

玩法：

爷爷双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位置，孩子赶快拿着沙包跑向对面的奶奶，跑到规定的线上把沙包投到奶奶的小篮子里。（妈妈拿着小篮子）。

15.猜灯谜。

准备：灯笼。

玩法：

教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底。如：第5题的谜底是......猜对后教师根据小朋友猜对的题数对应的给出小奖励。

16.你扔我接。

准备：吸盘球5个。

玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜。

规则：根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

17.好运大转盘。

准备：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。

规则：

鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。

玩法：

幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。

卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。

18.水上大对抗。

准备：水槽、海洋球。

玩法：水槽的中央有一个球门，两边各有一个海洋球。参赛者按海洋球的颜色分成两队，每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球，先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。

规则：参赛者只能用嘴去吹海洋球，身体的其它部位不得接触海洋球，违者犯规。

19.传达室。

玩法：爷爷奶奶和孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

规则：

1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

2、做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

20.大西瓜、小西瓜。

玩法：家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

规则：

1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

2、可另选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇十三

幼儿园小班亲子游戏教案及反思篇十四

培养反应能力和思维的敏捷性。

锻炼身体的灵活性。

妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌：

一只小青蛙，出门去玩耍，

妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，

妈妈大声叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。

儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小　小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。

发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。

准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。

当宝宝会把球扔进盆中以后，可将塑料盆拿得远一些。

找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

要让宝宝知道，他只能将小球扔向小盆或“篮筐”，而不能扔向家具、电灯等处。

巩固认识各种颜色和形状。

瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。

游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。