2023年医院人才培训计划方案大全(19篇)
方案的执行需要制定具体的计划和时间表,确保各项任务的完成。制定一个完美的方案需要对各种情况进行全面分析和综合考虑,以确保方案的可行性和实效性。方案是为解决问题或实现目标而制定的详细行动计划,它可以提高工作效率、减少错误和风险。在制定方案之前,我们需要明确目标和期望,充分了解问题的实质和背景。以下是小编为大家整理的方案范例,供大家参考和学习,希望大家可以通过科学合理的方式制定出优秀的方案。
医院人才培训计划方案篇一
“xxx”期间,为提高人员的素质,医院加大了继续教育和人员进修的工作力度,强化了住院医师规范化培训,举办了多层次学术讲座,并邀请院内外知名专家、教授来院讲课,为医院的人才成长营造了一个较好的环境。人才建设取得一定的进展,基本满足了现有临床的人才需求。到20xx年全院正式在编职工已达到xxx人,各类卫生专业人员xxx人,卫生人员占全院职工总数的比例为xxx%。其中医师类xxx人(不含口腔和麻醉科人员),护理类xx人,检验类xx人,药剂人员xx人;在医师类人员中,中医人员占xx人,占医师类xxx%,西学中xx人,中医和西学中人员占医师类xxx%。在学历(学位)层次上硕士x人,大学本科xx人,专科xx人,中专xx人,其他xx人。
随着医院的发展,现有人才资源与医院发展之间的矛盾逐步暴露出来。主要是:
2、现有人员的整体素质仍不能满足医院发展的需要,业务能力亟需进一步提高;
4、人员的结构也不尽合理,中医人员偏少;
5、卫生专业人才的管理有待进一步加强,人才使用、培养、评价或流动的机制尚未真正形成。
因此,进一步加强医院人才的培养,大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
(一)指导思想。
人才培养要以xxx理论和“xxxx”重要思想为指导,全面落实xx发展观,牢固树立尊重知识、尊重人才的思想,坚持人才兴院、人才强院的理念,按照全面提高和重点培养相结合,培养人才和引进人才相结合,结构调整和合理配置相结合的工作思路,切实搞好医院人才的培养、教育和使用,充分调动医院人才的积极性,为医院的发展提供强有力的人才保障。
(二)培养目标。
1、积极推进全员职工培训。全面提高医院职工的学历层次。医院在职卫生技术人员全员培训率要达到90%以上,卫生技术人员的学历75%达到本科以上,15%达到专科水平。鼓励45岁以下具备本科学历的临床医师攻读硕士研究生。
2、培养x-xx名具有坚实理论基础,丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人;
5、引进xx-xx名医院急需的并具备专科特长的副主任医师以上职称人员。
1、要加强高层次人才队伍建设。对医院现有副主任医师以上职称人员,要实施高层次人才培养计划。培养的重点是加大理论研修、临床实践、学术交流及科研工作的力度。在理论研修上,要结合本人的学术特色和专业,精读本专业(含西医)相关的书目。在临床实践上,要到国家中医药管理局确定的全国重点学科或重点专科点进修深造,提高本专业解决疑难病症的能力。在学术交流和科研上,提倡跨省、跨地区交流,鼓励与上级和同级医疗机构合作,进行基础和临床课题研究。医院将积极创造条件,开通远程教育系统,定期举办培训班,进行科研课题的选项、立项及科研思路,科研方法等培训。
2、高度重视专科(专病)人才培养。实施中医专科(专病)人才培养计划。具有中级以上职称的人员,要确定自身的业务主攻方向,逐步把精力转移到专科(专病)研究的方向上来。要结合自身特点,重点加大本专科相关理论的研修,全面掌握和熟悉本专业的古典医著及文献资料,同时要了解和掌握本专业的现代医学知识及发展趋势,在临床实践方面要到区内外相应的重点专科(专病)点进修提高,不断提高自身临床处置各种疑难病、多发病的实际能力,在科研方面鼓励与上级和同级专业人员共同进行基础与临床课题研究。
3、要切实抓好住院医师的规范化培训。住院医师规范化培训要重点突出以下几个方面:一是要强化基础理论的培训,主要完成住院医师规范化培训规定的课程设置,并要有相应的读书笔记。二是强化基本技能的训练,要采取院外培训和院内轮训相结合的办法,熟悉和掌握临床各科以及影像、功能检查及检验等医技科室的基本技能。三是要重视基本知识的培训,重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程以及门诊和住院部管理的相关知识。
4、要积极引进人才。引进高层次临床人才是加快医院发展的一项重要举措,引进人才的重点是医院临床急需并在短期内又难以培养的具备专业特长的副主任医师以上职称人员。同时,还将有计划地引进一些获得博士、硕士学位的人才。进一步充实医院的重点科室,切实保障内、外、妇、儿科始终具备有一定的人才优势。在未来五年中,拟引进中医药人才xx名,其中硕士以上xx名,本科xx名,大专以上xx名,其中中医类人才结构不低于xx%。
5、继续加强医技科室人才的培养。医技科室人才培养的重点是加强理论学习,熟练掌握本专业的技能,并积极开展新技术,同时,要提高本专业的检查、检验水平,为临床诊断提供可靠的依据。
6、重视和加强护理人员的培养。护理人员培养要突出“三基”训练,强化无菌操作的意识,同时要及时掌握护理工作的新方法,把基础护理、临床护理、生活护理提高到一个新水平,为病人创造良好的治疗和生活条件。
(一)切实加强医院人才培养工作的领导,增加经费投入。
人才培养事关医院的兴衰,高质量的人才是医院的核心竞争力。为此,医院要成立人才培养工作领导小组,形成医院领导和相关职能科室各司其职的人才培养工作机制,从组织管理上保障人才培养工作顺利进行。同时,医院要继续加大人才培养的经费投入,每年争取安排相应的资金作为人才培养基金。相关职能科室要分别制定《人才培训大纲》,以及《人才培训实施细则》,确保医院人才培养工作的顺利进行。
(二)建立和完善人才培养的评价和考核体系。
首先,要制定《人才培养考核评价标准》,考核评价的重点是理论研修、临床实践和科研能力,考核标准的制定要按照以上三个方面细化制定具体的标准。考核的方法采取考试和评审,答辩与评审相结合的评价方式,建立以能力和业绩为导向的人才评价机制。其次,要建立和健全卫生技术人员的技术档案,将个人的技术自传、论著、考核考试的成绩、进修学习的鉴定、定期技术评定材料等列入档案内容,作为晋升晋级的重要依据。使医院人才培养工作逐步走上制度化、科学化的轨道。充分调动广大职工学习专业知识的积极性,逐步使医院形成良好的学习氛围。
(三)深化人事、分配制度的改革,为医院人才培养工作注入新的活力。
深化人事制度改革的重点是研究专业技术岗位、管理岗位、工勤岗位结构比例的控制标准,完善以岗位聘用为核心的管理制度。要把人才的评价考核结果同岗位聘用有机结合起来,真正做到“能者上、庸者下”,打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式,要逐步形成有序竞争的生动局面,提高医院的内在活力。深化分配制度改革的重点是强化收入分配宏观调控,建立分配激励和约束机制。加强医院绩效考核,以及绩效工资总额分类管理,切实把职工的职业素质、工作责任、技术能力、工作质量、服务水平、工作效率等方面的考核作为职工收入分配的重要参数。结合单位内部的分配,合理拉开绩效工资的差距。鼓励职工“讲学习、重能力、比贡献”,为医院发展提供强大的动力。
(四)积极引进人才,为医院的发展储备人才。
随着医院规模的不断扩大,人才的需求量将会有较大幅度的增加。积极引进人才是解决医院目前人才供求矛盾的重要措施。引进人才的关键是要严格选才标准,决不搞滥竽充数。结合医院现有人才的实际情况,今后五年,重点引进一批具有坚实理论基础、丰富临床经验、较强科研能力、良好医德修养的临床骨干,提高医院医疗技术水平,促进医院发展。
(五)增加医院编制,为引进人才提供条件。
医院现有的编制是上个世纪90年代末核定的。现有编制已远远不能满足医院发展的需要。因此,争取增加医院的编制已成为医院发展的重要条件。要积极争取自治区卫生厅和自治区有关部门的支持,逐步把医院编制增加到与医院规模相适应的标准,为引进人才提供必要的条件。在争取扩编的同时,要改革医院目前的劳动用工制度,逐步建立灵活、便捷的用工机制,积极推行多种形式的合同制用工,为医院多渠道吸纳人才资源创造条件。
医院人才培训计划方案篇二
3、培养员工的学习意识,转换思路,逐步改变“要我学”为“我要学”;
4、把培训塑造成一种企业文化。
二、培训指导。
1、力求培训形式多样化,激发员工的学习兴趣,在学习中找到快乐,在快乐中自我提升。
2、部门经理是培训的主角,部门培训是部门经理的日常工作的重要内容之一,必要时在部。
门经理的岗位职责中加以规定,并纳入绩效考核。
3、部门经理充当培训师,利用自身经验优势和业务特长,传授部门员工,提高部门整体业务水平。部门经理作为培训师不是要看他们讲的好不好,更主要的是要在企业提倡、培养这种意识和氛围,让传、帮、带成为企业文化的一部分。
4、采用多种激励方式,积极引导各级员工投入到学习的热潮中,为创建学习型组织打下坚。
实基础。
三、编制准则。
1、以公司的发展战略为导向,与公司业务发展方向、年度经营目标保持一致。
2、与公司发展实力、经济基础相结合,确保培训质量,降低培训成本。
3、全员培训与重点培养相结合,缺什么就培训什么,提高培训内容的针对性,
4、理论与实践相结合、组织培训与自我学习相结合,采用多种多样培训方式。
5、以培训调查为依据,充分听取各层领导的意见,力求培训符合生产发展需求,满足员工的需要。
四、培训需求调查与分析。
机械与动力工程学院f1002014薛继鹏。
5100209359。
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人力资源管理作业。
3、部门培训计划表(附表)公司部门培训计划表。
部门:编制人:
编制时间:
五、培训类型。
结合本公司的实际情况,分为中基层管理人员培训、部门培训、新员工培训、岗位技能、三级安全培训等。
在部门培训上,原先没有安排培训的部门,也应该安排培训。部门经理可结合本部门情况,对本部门员工培训需求调查,提出培训计划,培训的内容可以是工作技能方面的、也可以团队合作方面的或个人激励方面的。总之员工缺什么就培训什么,员工需要什么样的培训就尽量安排什么样培训,以实现公司发展需要和个人成长需要的双赢结果。
六、培训课程。
根据培训类型的不同,培训的课程也有所区别。
中基层管理人员培训:侧重于管理技能、团队建设、个人发展等方面的培训。如果有条件,公司高层可以给中基层管理人员讲授公司的短、中期的发展目标,让员工清楚公司未来发展方向,从而激发员工为实现公司目标而奋发工作。
部门培训:侧重于专业技能方面的培训,也不能忽视员工自身发展需要方面的培训。新员工培训:侧重于公司的企业文化、组织架构、公司的管理制度方面的培训,培养新员工对公司的认同感,帮助新员工尽快适应新的工作环境。
七、培训形式。
力求克服培训形式单一而造成员工培训的疲劳感。培训形式还是光盘培训为主,也有必要引入企业咨询培训师给员工介绍一些最新的管理知识、内审知识、上市有关知识、最新的税法知识等,让员工与培训师面对面,激发员工的学习兴趣。光盘的内容也需要逐步更新,现有光盘培训内容有的较老,已不适合培训的需要。
部门经理充当培训师,可以把自己的工作业绩、工作技能或总结自己和他人的成功案例和员工一起分享,和员工一起共成长。
八、培训效果评估。
为确保员工全身心投入培训,提高培训的有效性,公司可推行“有培必考”制度,每次培训针对培训内容设题让参培人员作答,并将答题成绩记入个人培训档案,作为员工考核依据。
九、培训费预算。
十、培训考核。
针对目前员工不愿学的现状,除了要解决培训形式单一的问题,有必要建立培训考核或激励机制。从制度上保证员工投入精力学习,逐步养成员工自愿自发的学习习惯。
医院人才培训计划方案篇三
为使我院更好地履行承担区域医疗卫生枢纽作用,进一步加强我县区域内基层医疗卫生机构科技人才队伍建设,提高其卫生综合服务能力,促进基层医疗卫生机构专业技术人才在医疗卫生事业中充分发挥作用,现结合我院实际,特制定《德江县人民医院承担基层医疗机构医疗卫生人才培养制度与保障措施和培训方案》。
在基层医疗卫生机构发展的诸多因素中,医疗卫生人才始终是至关重要的,这也是我县医疗卫生工作的重中之重。为了做好这一利国利民的系统工程,根据省、市、县卫生行政部门的要求,我院决定将对基层医疗卫生人才培养作为一项长期工作来抓,用制度加以保障和规范实施,有针对性地制订培养计划,加快我县基础卫生人才队伍建设,提升基层医疗卫生机构综合实力和技术水平,促进我县医疗卫生事业协调发展。
1、建立卫生人才培训激励机制。进一步完善我院基层卫生人。
才培养制度和政策保障,严格执行我院专业技术人员在晋升中高级职称前必须到基层医疗卫生机构驻点帮扶1年以上的政策,鼓励我院具有中高及职称人员主动到基层医疗卫生单位驻点帮扶或开展短期的学术讲座、临床教学和理论授课等,以不断提高基层医疗卫生人员的专业理论水平和综合服务技能。
2、改善条件接纳人才培训。为鼓励基层医疗卫生单位人员到我院临床进修或短期实习,我院创造条件为基层医疗卫生机构到我院进修或参加短期实习的人员免费提供住宿,医院食堂向进修实习人员开放,以解除其生活上的后顾之忧,让他们安心从事学习,提高学习效果。根据县卫生和食品药品监督管理局的安排,我院每年重点帮扶6个乡镇卫生院,每个卫生院持续帮扶时间为5年,帮扶理念以输血式帮扶向造血式帮扶转变,增强了帮扶工作的连续性,提高了帮扶效果的持续性。
员、进修学习专业等要求,无条件地接收并按其要求认真组织实施,确保按需实施,因材施教,提高培训效果。
2、我院计划每年度定期至少开展专题知识1期讲习班,由我院副高以上职称人员讲课或邀请省内外知名专家讲课,鼓励基层医疗卫生机构安排人员参加。
3、充分利用我院名老专家资源,以基层医疗卫生机构医疗技术骨干为对象,组织建设好技术传承工作,培养后备医疗技术人才力量,掌握先进专业技术,使其向全院学科带头人方向发展,在科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用。
4、每年开展1期对基层医疗卫生机构负责人的医疗质量与医疗安全管理的专项培训,使他们掌握先进管理方法,提高科学化管理水平。
5、加大对乡镇的巡回医疗工作力度,成立专门的医务部负责组织落实,组建专门的巡回医疗队,每周至少下乡巡回医疗1次,覆盖全县所有乡镇和50%以上行政村。
6、我院积极组织学术讲座活动,外聘专家来我院举办学术讲座及由本院副主任医师以上人员主讲,做好基层医疗卫生机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训,使他们能够胜任一般技术工作。
7、我院每季度进行中医药知识培训一次,组织基层医疗卫生机构中医药技术人员来我院参加培训,以提高基层医疗卫生机构中医药服务能力。
1、我院计划从全年业务收入中拿出0.5%作为基层医疗卫生机构专业技术人才培训基金,用于针对基层医疗卫生机构人员所开展的讲习班举办、学术讲座、短期培训、临床进修实习等,支持基层医疗卫生有关人员来我院进修学习,进修人员按规定享受与本院职工同等待遇。
2、加强培训相关设备设施的建设,逐步改善多媒体室音像设备,持续改进教学成效。
医院人才培训计划方案篇四
以国家领导思想为指导,全面落实xxx发展观和xx人才观,着力建设一支具有扎实医学基础理论、基本知识和基本技能,在医、教、研方面做出突出成绩的医学科技领军人才的后备力量,建立起适应我院医疗事业发展和重点专业建设要求、符合医学科技发展需要的青年人才管理、运行机制和良好环境,为我院医疗事业发展提供人才保证。
通过选拔中青年医学人才并经五年的重点培养,使培养对象成为我院医德高尚、医疗技术水平高、创新意识强、发展潜力大的医学、科研力量和学科带头人,从而合理完善我院“老、中、青”的人才梯队。
(一)选拔条件。
1、优良的思想品德。热爱本专业,有强烈的事业心和责任感,作风正派,求真务实,愿为医学事业献身,有高尚的医德医风,有埋头苦干的求实作风,有坚忍不拔的意志和心理素质。
2、有较强的学术能力和医学实践能力。掌握本学科国内外最新学术动态,对学科发展有自己独到的见解,有一定的工作经验,能够处理较复杂的疑难问题,在本专业中有一定影响,能够提出专业发展的规划和设想,有较好的科研、教学、临床、组织管理能力。近五年内无重大医疗事故、工作差错,无不良医疗行为,无年度考核不合格。
3、具备创新精神和开拓能力。有探索医学科学求知的热情和执著追求精神,有创造性的思维方式,勇于开拓进取。具有一定的外语基础,能够看懂一般专业外文资料。
4、身体健康,原则上要求年龄在40岁以下。
(二)选拔程序。
1、个人申请。
(一)坚持德、智、体全面发展。在培养中青年后备人才时,要坚持技术和品德两方面培养并举,培养出能胜任本职工作的德才兼备的中青年医学人才。
(二)坚持高标准、严格培养。从选拔或考核抓起,提出高标准及起点,做到“宁缺毋滥”,严把考核关。建设一支能在医疗、科研等领域有突出成绩的中青年医学人才队伍。
(三)坚持培养与引进相结合。我院将从工作条件、人事环境、生活条件、职称晋级等方面下功夫有目的、有针对性地引进优秀人才。
同时大力发展自身后备人才的培养,达到既补血又造血的目的,使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地,从根本上解决学科发展的问题。
(四)坚持医、教、研并重。在实施工作中不能以医疗技术水平、科研业绩或教学水平其中之一作为单一培养指标,而是要坚持医、教、研并举。将中青年医师培养成三方面都突出的医院后备人才,促进医院的医疗、科研和教学三个能力的全面提升。
(一)进一步加强对培养对象的政治理论学习和职业道德教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,和解放思想,实事求是,不断创新的科学精神。
(二)加强业务培训,提高培养对象的业务水平。积极拓宽渠道,采用多种形式为他们的培训进修、合作研究和科技攻关创造条件和机会。优先推荐他们到各级学术团体任职,积极参与科研课题竞争,给与充分的科研自主权,帮助参与国内外学术活动、出国进修、出版专著,让他们经受锻炼,不断增长知识才干。另外,通过聘请有名的国内外专家教授来医院进行学术讲座、专业培训或指导的方法提高中青年医师素质。
(三)建立导师制。培养对象须聘请相关领域的专家作为学术导师,提高培养起点。导师必须保证在培养对象所在单位工作一定时间,并与培养对象单位鉴定合同,保证达到预期的培养目标。
(四)鼓励“老带新”培养方法。定期组织院内老专家与中青年。
医师相互学习的交流会,用老专家的经验帮助中青年医师提高自身医疗水平和医德医风。
(五)激励人才、奖惩分明。通过物质、情感等有效地调动中青年人才的积极性、主动性和创造性,鼓励中青年医师创造出成绩。在加大人才培养的同时,做到“待遇留人、感情留人、环境留人和条件留人”,留住医院人才。
(一)制定中青年医学后备人才培养制度和规章,统一组织中青年医学人才培养计划的实施。
(二)与培养对象签定培养合同。
(五)根据考评结果,在原核定经费的基础上,适当调整下一年度经费额度;
(八)根据考评结果,对医学重点人才培养工作成绩显著的单位和个人给予表彰和奖励。
医院人才培训计划方案篇五
以“三个代表”重要思想为指导,着力建设一支具有扎实医学基础理论、基本知识和基本技能,在医、教、研方面做出突出成绩的医学科技领军人才的后备力量,建立起适应我院医疗事业发展和重点专业建设要求、符合医学科技发展需要的青年人才管理、运行机制和良好环境,为我院医疗事业发展提供人才保证。
通过选拔中青年医学人才并经五年的重点培养,使培养对象成为我院医德高尚、医疗技术水平高、创新意识强、发展潜力大的医学、科研力量和学科带头人,从而合理完善我院“老、中、青”的人才梯队。
(一)选拔条件。
1、优良的思想品德。热爱本专业,有强烈的事业心和责任感,作风正派,求真务实,愿为医学事业献身,有高尚的医德医风,有埋头苦干的求实作风,有坚忍不拔的意志和心理素质。
2、有较强的.学术能力和医学实践能力。掌握本学科国内外最新学术动态,对学科发展有自己独到的见解,有一定的工作经验,能够处理较复杂的疑难问题,在本专业中有一定影响,能够提出专业发展的规划和设想,有较好的科研、教学、临床、组织管理能力。近五年内无重大医疗事故、工作差错,无不良医疗行为,无年度考核不合格。
3、具备创新精神和开拓能力。有探索医学科学求知的热情和执著追求精神,有创造性的思维方式,勇于开拓进取。具有一定的外语基础,能够看懂一般专业外文资料。
4、身体健康,原则上要求年龄在40岁以下。
(二)选拔程序
1、个人申请
2、部门推荐
3、医院审批
(一)坚持德、智、体全面发展。在培养中青年后备人才时,要坚持技术和品德两方面培养并举,培养出能胜任本职工作的德才兼备的中青年医学人才。
(二)坚持高标准、严格培养。从选拔或考核抓起,提出高标准及起点,做到“宁缺毋滥”,严把考核关。建设一支能在医疗、科研等领域有突出成绩的中青年医学人才队伍。
(三)坚持培养与引进相结合。我院将从工作条件、人事环境、生活条件、职称晋级等方面下功夫有目的、有针对性地引进优秀人才。
同时大力发展自身后备人才的培养,达到既补血又造血的目的.,使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地,从根本上解决学科发展的问题。
(四)坚持医、教、研并重。在实施工作中不能以医疗技术水平、科研业绩或教学水平其中之一作为单一培养指标,而是要坚持医、教、研并举。将中青年医师培养成三方面都突出的医院后备人才,促进医院的医疗、科研和教学三个能力的全面提升。
(一)进一步加强对培养对象的政治理论学习和职业道德教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,和解放思想,实事求是,不断创新的科学精神。
(二)加强业务培训,提高培养对象的业务水平。积极拓宽渠道,采用多种形式为他们的培训进修、合作研究和科技攻关创造条件和机会。优先推荐他们到各级学术团体任职,积极参与科研课题竞争,给与充分的科研自主权,帮助参与国内外学术活动、出国进修、出版专著,让他们经受锻炼,不断增长知识才干。另外,通过聘请有名的国内外专家教授来医院进行学术讲座、专业培训或指导的方法提高中青年医师素质。
(三)建立导师制。培养对象须聘请相关领域的专家作为学术导师,提高培养起点。导师必须保证在培养对象所在单位工作一定时间,并与培养对象单位鉴定合同,保证达到预期的培养目标。
(四)鼓励“老带新”培养方法。定期组织院内老专家与中青年
医师相互学习的交流会,用老专家的经验帮助中青年医师提高自身医疗水平和医德医风。
(五)激励人才、奖惩分明。通过物质、情感等有效地调动中青年人才的积极性、主动性和创造性,鼓励中青年医师创造出成绩。在加大人才培养的同时,做到“待遇留人、感情留人、环境留人和条件留人”,留住医院人才。
(一)制定中青年医学后备人才培养制度和规章,统一组织中青年医学人才培养计划的实施。
(二)与培养对象签定培养合同。
(五)根据考评结果,在原核定经费的基础上,适当调整下一年度经费额度;
(八)根据考评结果,对医学重点人才培养工作成绩显著的单位和个人给予表彰和奖励。
医院人才培训计划方案篇六
为把握发展大局,突出审计重点,20xx年审计项目计划安排的总体要求是:“一深化、两加强”。即:深化财政预算执行情况的审计,加强*投资审计,加强经济责任审计。具体审计和审计调查项目包括以下七个方面:
一、县财政预算执行情况的审计。安排对县财政局、地税局、科技局、城建局、教育局、民政局、农业局、林业局、畜牧局、水利局、劳动和社会保障局、国土资源局、矿产资源局、煤管局、卫生局、“合医”办、卫生监督所、残联、煤运公司等xx个单位20xx年预算执行情况进行审计,共涉及22个项目。审计中要采取预算执行与专项资金审计相结合,与固定资产投资审计相结合和“一次进点、分项审计、多项成果”的方法,努力从体制、机制、制度上揭摆问题、剖析原因、提出科学合理的审计建议,加强整改,促进我县财政体制的不断完善和有序运行。
二、*投资审计。对县城建局20xx年度xx项工程投资进行审计;对县教育局20xx年度高级文体中心和县民政局20xx年度水上生态苑两个项目进行审计调查。重点检查以计划、筹资和执行招投标制度为主的投资程序,资金使用的合法合规性,核实工程造价的真实性,揭露盲目建设、损失浪费和严重超投资等重大问题,注意发现商业贿赂案件线索并给予查处,对投资项目提出规范项目管理、提高投资效益的合理化建议。
三、任期经济责任审计。重点加大任中经济责任审计力度,安排对县科技局、xxx、农机公司、x镇和x镇等5个单位领导干部任中经济责任审计。领导干部的离任审计,按照县委组织部的安排及时组织实施。审计中,一方面要把经济责任审计与财政财务收支审计、专项审计结合起来,减少重复进点,实现审计资源的综合利用;另一方面,对被审计的领导干部履行经济责任情况作出客观评价,为加强干部监督管理,积极发挥审计的监督作用。
四、民生审计。重点对社保、低保、救济、救灾以及教育卫生等事关群众生活的基金、资金的管理、使用情况进行审计,涉及民政局、劳动和社会保障局、教育局、卫生局等5个单位。在揭露和查出违规违纪问题的同时,提出加强管理、完善制度、深化改革的建议。
五、“涉农”专项资金审计。一是围绕新农村建设,对重点村、推进村使用财政资金情况进行效益审计;二是全面对农村转移支付资金进行审计调查,重点对x镇、x镇、x镇、x乡等4个乡镇的农村转移支付资金进行审计;三是开展对农业局、林业局、水利局、畜牧局等4个单位惠民政策资金落实情况进行项目跟踪审计,促进惠农政策真正落到实处,使农民真正得到实惠。
六、企业审计。一是对x煤业公司、x煤矿、x煤矿3个煤炭企业20xx年度税收、基金上交和财务收支真实性进行审计;二是对商业总会所属商贸公司的财务收支和国有资产保值增值情况进行审计和审计调查,防止国有资产流失。
七、效益审计。对林业局承担的退耕还林项目和农业局承担的农村沼气项目的效益情况进行审计,要审计调查到户,调查面不低于30%。
本计划为年初审计项目计划。我们将根据市审计局的授权和县委、县*的工作安排,对审计项目适时进行调整和补充。
医院人才培训计划方案篇七
随着医疗体制改革的不断深入,人们对现代护理也提出了越来越高的要求。为适应医学科学的发展及人们健康观念的更新需求,护理学也面临着新的发展和挑战。为有效提高护理人员的综合素质,护理部从2015年起分层次全方位对护理人员进行培养。
一是注重5年内护士规范化培训;二是注重重点专科人才的培养;三是注重护理管理人才的选拔和培养。护理部根据医院五年护理发展规划,结合医院实际情况,特制定出2015—2017年护理人才培养计划, 具体方案如下:
一、加强新护士培训
实行岗前培训和岗位规范化培训制度。岗前培训内容包括相关法律法规、医院规章制度、服务理念、医德医风以及医患沟通等内容;岗位规范化培训包括岗位职责与素质要求、护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理操作技能等。
三、加强重点专科人才培养
护理工作经验;手术室临床专科护士培训的学员要求有5年以上手术室护理工作经验;急诊科临床专科护士培训的学员要求有2年以上的急诊科护理工作经验。肿瘤科临床专科护士培训的学员要求有5年以上肿瘤科临床护理工作经验。 利用远程教学的平台,与全国知名的专科医院或标杆医院对接和帮扶,互通信息,通过远程教学进行理论知识的培训,在条件允许的情况下,可直接到对方医院进行实际操作的培训。以提高我院重点专科整体护理水平,并逐步建立起护士的专科护理岗位培训制度和护理管理岗位培训制度,提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平。也可采取院内进修、轮转等方式培养各层次的专业护理人员。
培训。根据需求可分批派往泰国、新加坡等东南亚国家继续深造。
(二)对于新上任的、年轻的护士长,可以通过自学、院内管理知识的培训或通过参加清华班管理知识的学习,来提升自己的管理能力。院内管理知识的培训内容包括现代管理理论在记录管理中的应用、护士人力资源管理、人员绩效考核、护理质量控制与持续改进等以提高护理管理者的理论水平、业务能力和管理素质。 (三)设立护理管理后备人才库。本着公开、公平、公正、择优的原则,选拔德才兼备,有一定组织、管理、协调能力和群众基础好,年龄35岁以下,从事护理工作5年以上,大本以上学历、护师以上职称的优秀护士。通过自愿报名与科室推荐相结合,重点选拔,选择到医院护理管理后备人才库,进行定向培养。培养方式如下: 1、可在院内重点科室轮转,每个科室1—2个月以掌握更多的专业知识; 2、安排有经验的护士长专门带教,跟班学习; 3、安排到护理部轮转2——3个月; 4、参加院内管理知识培训; 5、通过重点选拔,定向培养,考核合格后可选送参加清华班的培训。 每个科室都必须建立起护士长、副护士长及后备人才三个层次的人才梯队。对于人才断层的科室,由医院根据实际情况,通过每年人才招聘(大本生的补充)或通过全院调整来逐步完善。
一、学制、招生类别
护理专业学制三年,招收高中毕业生和三校生。
二、培养目标
本专业以培养德、智、体、美等全面发展的护理技术性专业人才为根本任务,以深化护理教育改革,积极推进素质教育,以工、学结合为培养途径,加强对学生综合素质、创新精神和实践能力的培养。努力形成“专业精、技能强、人文全、素质高”的护理人才培养特色,主动适应现代社会人们日益增长的卫生保健需求,培养适应城乡、社区等各级医疗卫生机构,具有扎实的医学基础理论知识,熟练、规范的操作技能,良好的卫生职业道德,健康的心理素质和一定医学科学研究能力的高素质技术技能人才。
三、人才培养规格及能力结构要求
(一)知识结构
1、掌握护理学的基本理论及相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;
2、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;
3、了解护理学的学科发展方向与动态。
(二)能力结构
2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;
4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;
5、具备较强的组织协调能力;
6、具备较强的语言表达能力;
7、具有一定的英语应用能力和较熟练的计算机基本操作能力。
(三)素质结构
1、具有坚定正确的政治方向;
2、具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质;
3、具有解放思想、实事求是的科学态度;
4、具有较强的遵纪守法意识;
5、具有爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献的精神;
6、具有敢于拼搏、勇于尝试、主动探索的创新精神;
7、具有善于沟通与协调,与人合作的团队协作精神。
(四)技能资格证书
本专业的毕业生要求取得教育部颁发的《高等学校英语应用能力考试证书
(专科a/b级)》和卫生部颁发的《护士执业资格证书》
四、主干课程和主要实践教学项目
1、主干课程
人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学等。
2、主要实践教学项目
本专业开设的主要实训教学项目包括:见习和校外医院实习。见习包括:医院见习、社区见习、人文见习。校外医院实习包括:内科病房、外科病房、妇产科病房、儿科病房、急诊科病房等科室病房实习。
五、课程教学要求和职业能力结构
本专业主要面向全国各省、市、县、社区各级医疗卫生机构,培养适应我国社会主义建设和发展需要,适应岗位群需要,知识、能力、素质综合协调发展的高素质、技术技能的护理人才。
高职教育培养的是社会所需要的高素质、技术技能的护理人才。因此想要培养一个合格的护理人员,不仅要有护理知识和技能,还应具有良好的职业道德素养。
护理职业道德是在一般社会道德基础上,根据护理专业的性质、任务,以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任,对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。在护理教育中使学生形成高尚的护理职业风范,能够指导自己的言行,调整护士与病人、护士与集体、护士与社会之间的关系,是学生判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中的行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。通过学习,为学生将来从事护理工作奠定良好的思想基础。
六、主要课程说明
(一)公共课
1、思想道德修养与法律基础(30学时)
本课程主要内容包括大学生活和人生发展,保持身心健康和建立和谐的人际关系,创造有价值的精彩人生,弘扬民族精神和爱国主义传统,加强自我道德修养,遵守社会公德、家庭美德和职业道德,增强法律意识和树立法治精神,我国的宪法精神与法律制度。
2、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论(64学时)
本课程主要内容包括:马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段理论等等。
3、体育(62学时)
基本方法,养成体育锻炼的习惯;培养学生勇敢顽强的精神公平竞争的态度,以及乐观、自信、进取的心理品质。
4、大学语文(62学时)
本课程主要讲授两部分:一部分以阅读为主,精选古今中外公认的文学名篇;另一部分以写作为主,系统介绍写作知识。使学生学会欣赏文学名篇和掌握基本的阅读方法与技巧,并提高学生的读写能力。
5、大学英语(93学时)
本课程主要以培养学生外语应用能力为教学重点,同时传授必要的语言知识。通过教学,对学生进行听、说、读写的语言训练;培养学生较强的阅读与本专业有关的外语资料的能力,听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能力,为学生进一步提高外语使用能力打好基础。
6、计算机应用基础(60学时)
本课程主要讲授计算机的基础知识、使学生常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能、具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后学习和工作打下基础。
(二)专业基础课
1、人体解剖学(92学时)
本课程主要是研究正常人体形态结构及其相关功能的科学,属于生物科学中的形态学范畴,是医学学科中重要的基础课程。学习本门课程,使学生认识和掌握人体各器官系统的形态结构及人体各局部的层次解剖、重要器官的配布与毗邻关系以及解剖的基本技能,为学习其它基础医学课程奠定必要的形态学基础。
2、组织胚胎学(30学时)
本课程主要由组织学和胚胎学这两个相互关联的课程组成。组织学是用显微镜技术研究正常人体的微细结构及其与功能关系的学科。它可分为细胞、基本组织和器官系统三部分。胚胎学是研究人体发育规律的学科,主要研究从受精卵开始通过细胞分-裂、分化、逐步发育成新个体的全过程。在此基础上,还要进一步研究先天性畸形的形成过程及其原因。
3、医用化学(45学时)
本课程主要分基础化学和医学有机化学两部分。基础化学部分:让学生了解什么是医用化学,医用化学要研究什么,生命化学进化及化学本质,化学与医学的关系,如何去学习和研究化学。并讲授溶液理论、结构理论、电化学、胶体化学和分析化学的内容。医学有机化学部分:让学生掌握有机化学的基本常识、有机物的结构、性质(反应机理)及有关应用。通过医用化学的学习,为后续医学基础课打下坚实的基础。
4、生理学(60学时)
本课程是研究生理活动的发生机制、条件以及机体内、外环境中各种变化
对生理功能的影响,从而掌握各种生理变化的规律。
5、细胞生物学与医学遗传学(30学时)
本课程主要讲授细胞生物学和医学遗传学的基本理论和基本知识,使学生熟悉细胞的结构和功能、遗传病的诊断、预防和治疗等基本原则,了解细胞生物学和医学遗传学等领域研究的新进展,并具备一定的实际工作能力,能初步解决医学实践中的问题。
6、生物化学(48学时)
本课程主要研究人体的生物化学, 是一门重要的医学基础课程。近来年,生物学、微生物学、免疫学、生理学和病理学等基础医学学科的研究均深入到分子水平,并应用生物化学的理论和技术解决各个学科的问题。同样,近代医学的发展经常运用生物化学的理论和方法来诊断、治疗和预防疾病,而且许多疾病的机理也需要从分子水平上加以探讨。生物化学课程的主要任务是介绍生物化学的基本知识,以及与医学相关的生物化学进展,为学生学习其它基础医学和专业课程奠定扎实的基础。也是医学各专业的必修课。
7、病原微生物与免疫学(64学时)
本课程是研究免疫学的基本理论及其在疾病诊断和防治中的应用,以及病原微生物的生物学特性、生命活动规律、致病性、免疫性、实验室检查及防治原则的一门医学基础学科。其内容包括医学免疫学、病原微生物学和医学寄生虫学三部分。
8、病理学(90学时)
本课程是学习临床护理学的重要基础课程。该学科主要研究疾病的病因、在病因作用下疾病发生发展过程以及在疾病过程中机体各组织和器官形态结构的变化、代谢和功能的异常,阐明疾病本质。
9、药理学(90学时)
本课程是护理学的基础课程之一。是研究药物与机体(包括病原体)间相互作用的规律和原理的学科。为临床合理用药奠定理论基础。使学生能运用药物学的知识和技能,在护理工作中正确执行处方、医嘱、观察药物疗效、监护不良反应并能做出初步的应急处理。
(三)专业课
1、护理行为学(含人际、礼仪)(30学时)
本课程培养学生良好的职业情感、较高的美学素质、优美的礼仪举止、有效的沟通交流能力以及规范的护理职业行为,培养学生学会塑造良好的护士职业形象。
2、护理心理学(30学时)
本课程主要讲授心理学的基本理论和方法以及心理现象的发生、发展规律;心理学的基本知识和基本技能;心理健康教育的知识和措施;心理社会因素对健康和疾病的影响;心理评估和心理治疗的理论和技术;病人的心理特点及相应的心理护理方法。
3、健康评估(96学时)
本课程是护理专业学生必须熟练掌握的一门医学基础课和临床护理专业课的桥梁课程。各章内容均以护理程序为框架,系统阐述了健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估,同时对心电图、影像和实验室检查以及护理病历书写格式等进行了详细的介绍。
4、基础护理学(170学时)
本课程是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。内容包括护理和护理学的基本概念、护士素质及其行为规范、护理程序、护士与法、医院内感染的预防和控制、病区护理管理新模式、临终护理及基础护理技术操作等。
5、老年护理学(36学时)
本课程通过介绍和讨论老年护理理论的基本知识和技能,体现老年护理的特点,通过本课程学习,要求学生能够根据老年人个性化、多样化的需求,不论在医院还是在社区,均能提供保持老年人人生的连续性和个性化护理,最大限度地发挥老年人生理、心理、社会方面的潜在能力。本课程作为开阔学生学科视野,拓宽知识面的必修课程,可满足学生个人发展的需要,并使其感受不同学科的思维方法,有助于学生的全面发展。
6、社区护理学(36学时)
本课程运用基础医学、临床医学、保健医学和环境卫生科学的理论和方法,探讨环境因素对人群健康和疾病作用的规律,应用医学统计学和流行病学等原理和方法,分析环境中主要致病因素对人群健康的影响,并通过制定公共卫生措施,达到预防疾病,促进健康,提高生命质量的一门应用性学科。
7、眼耳鼻咽喉口腔科护理学(36学时)
本课程是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。属临床护理学的一个分支。本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断,制定护理计划,提出预期目标和护理措施,探讨用护理学的技术方法,协同医生做好各种治疗护理工作,促使疾病状态向健康状态转化。
8、内科护理学(102学时)
本课程内容包括内科护理学总论和叙述各系统常见内科疾病病人的护理评估,及其判断、决策、处理和评价的内科护理学各论。也是临床护理学中的一门重要学科。研究内科病人生物、心理和社会等方面的特点,运用护理程序实施整体护理以预防疾病,促进康复和保持健康。本课程内容包括内科护理学总论和叙述各系统常见内科疾病病人的护理评估,及其判断、决策、处理和评价的内科护理学各论。
9、外科护理学(102学时)
通外科护理,颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。
10、卫生法律法规(32学时)
本课程是以医疗行为所涉及的法律和法律问题为对象进行分析和解决的一门实用性法律知识普及课程。是整个法律体系中的一个部门法,由于社会的发展促进了卫生法环境的形成,使得卫生社会关系变得复杂且具有特殊性,进而使卫生法律社会关系也具有复杂性和特殊性,在这样一个社会进程中也使卫生法自身形成了一个综合的、特殊性的部门法律体系。对卫生法律法规本身及其发生、发展规律进行研究形成的一门应用法律学科即卫生法学。
11、传染病护理(32学时)
本课程是内科学知识的重要组成部分。本课程将在以往所学医学基础课程及内、外科专业知识的基础上,着重讲述传染病的病原学、流行病学、临床表现、治疗、护理等方面的知识,强调以临床症候群和病原微生物为主线,重点培养学生的临床思维和鉴别诊断能力。
12、妇产科护理学(80学时)
本课程是一门研究妇女特有的生理和病理的一门学科及在非妊娠期、妊娠期、计划生育中和胎儿、新生儿的生理、心理、社会等方面的人类生理的反应、疾病预期结果、护理措施;并监测以发现并发症的发生及状态的临床专科护理之一。
13、儿科护理学(64学时)
本课程是临床护理学的主要课程之一,是研究促使小儿身心健康成长及运用护理程序对患儿进行整体护理的一门护理专业课。内容包括小儿生长发育规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施,儿科基础护理与常用专科护理技术操作以及儿科常见病的护理等。
14、急救护理学(48学时)
本课程主要从临床和教学实际出发,强调以病人为中心的整体护理理念。主要内容包括急诊科管理、急诊分诊、心搏骤停与心脑肺复苏、休克、创伤、脏器功能衰竭、急性中毒、急救技术、常见急危重症救护等。
15、中医护理学(64学时)
本课程根据中医护理专业培养目标,包括中医护理学发展简史、中医护理学基本任务、中医护理的特点与原则、整体护理、一般护理、中药用药护理、经络腧穴、常用中医护理技术操作、中医护理文件书写规范等内容。
16、精神科护理学(32学时)
本课程是以生物-心理-社会医学模式研究精神障碍急性期病人的护理、慢性期或恢复期病人的康复护理和健康教育,以及如何早期干预、预防精神障碍的发生,保持心理健康的护理学科,其与精神病学、医学心理学、社会学并列为精神领域的四大学科。
17、康复护理学(32学时)
本课程是一门研究由于损伤、急慢性疾病和老龄化造成功能障碍的残疾者身体、心理的护理理论、知识和技能的学科,在整个护理学体系中占有十分重要的位置。它是护理学的第四方面,与预防、保健和临床护理共同组成了全面和整体的护理。
18、护理管理学(32学时)
本课程将管理学的理论方法与护理管理实践结合并逐步发展的一门应用型学科。本课程重点讲授、讨论和见习管理学的基本理论和发展,通过学习管理学的计划、组织、护理人力资源管理、领导、控制等五项基本职能,以及在护理业务技术和质量管理实践中的应用,以保证和提高医院护理质量的目的。
19、预防医学(48学时)
本课程是从预防观点出发,研究人群健康和疾病自然环境及社会环境之间的关系,采用公共卫生、社会卫生和自我保健等措施,充分利用环境中有益因素,控制和消除环境中有害因素,以达到预防疾病,增进健康,延长寿命,提高劳动效率为目的的一门医学学科。
20、临床营养学(32学时)
本课程是从治疗的角度研究日常饮食和临床疾病的关系,即各种食品对疾病的发生、发展和预后的影响及各种饮食配方对于疾病的预防和治疗作用。通过对本课程的系统学习,使教学对象了解营养治疗与临床各方面的关系,全面认识营养治疗在医疗上的重要性,自觉地落实营养治疗措施,遵守营养治疗的各项规定。
(四)其它
入学教育及军训(90学时)
为使学生学习军事知识,增强国防观念,加强组织性、纪律性,学校可根据具体情况分期或集中组织学生参加军训和入学教育。主要学习解放军内务、条例、学校规章制度等知识。
七、教学计划进程表(附表)
一、招生对象与学制
1.招生对象:初中毕业生
2.学习年限:3年 ,获得152学分及以上,采用2+1的模式。
二、培养目标与职业岗位
(一)培养目标
培养德、智、体、美全面发展,适应我国卫生市场需求,具备护理专业必备的理论知识、专业技能和人文素养,具有从事临床和社区护理工作的`综合职业能力,胜任各种护理工作岗位的实用型护理人才。
(二)职业岗位
1.医院预检分诊及门、急诊护理工作。
2.医院病区护理及教学工作。
3.医院供应室、手术室、透析室护理工作。
4.社区卫生服务站护理工作。
三、培养规格
1.具有与临床护理岗位相适应的基础医学、临床医学、临床护理和卫生保健知识。
2.具有规范的护理操作能力,能准确、熟练地进行基础护理操作和专科护理操作,并保障病人的舒适和安全。
3.具有以护理对象为中心,参与实施整体护理的基本能力;能用科学的思维方式对各种病人进行资料收集与整理分析、提出护理问题、制定护理目标、确定护理方案、实施护理措施,进行效果评价,实行程序化护理。
4.具有对常见疾病病情、心理变化和常用药物疗效、药物反应的观察能力;熟悉急、危、重症病人的急救原则。
5.具有与不同人群进行有效沟通的能力,仪表端庄、行为规范、语言亲切;关心爱护病人,建立良好的护患关系。能对护理对象进行健康教育和康复保健指导;初步运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供保健服务。
6.具有初步的病房管理和协作能力。
7.具有一定的专业英语听、说、读、写能力和信息技术应用能力。
8.具有一定的自学能力和护理文件书写能力。
四、岗位职业能力考核指标体系
1.职业能力考核 包括理论学习评价、技能训练评价、综合能力考核三种形式。共分三个阶段:过程评价安排于教学过程中;阶段评价安排在期中、期末规定的时间进行;终末评价包括护士执业资格考试、毕业考试、综合技能考核在毕业时进行。考核安排详见教学进程表。
2.通过“英语应用能力a级”考试。
3.通过国家计算机应用能力一级b等考试。
4.专业技能考核 主要指《护理学基础》、《健康评估》、《外科护理》实践技能的考核和毕业前的实践技能综合考核。由系部统一组织,成绩单列。
5.实习出科考核 毕业实习期间由实习单位组织内科、外科、妇产科、儿科的理论和综合实践技能考核。
6.毕业考试 包括《护理学基础》、《内科护理》和《健康评估》、《外科护理》和《急救护理》、《妇产科护理》、《儿科护理》,由学校统一组织进行。
五、时间分配与学分计算
(一)时间分配
3年共计150周。第1~4学期为21周,其中教学18周,入学教育或教学见习1周,长假1周,复习考试1周;第3学年毕业生产实习40周,包括医院及社区实习32周、社会实践8周。
学时安排:每个教学周为5天,每天教学时数为7学时,每学时40分钟。
(二)学分计算
1.基础课、专业核心课、专业方向课、毕业生产实习为必修课程,必修课程(除毕业生产实习)18学时计1学分。必修课的成绩评定采用百分制,未通过必修课程考核时,可补考2次获取学分。
2.选修课为校定选修课,根据学校教学和学生实际需求特选定9门课程作为校定选修课。9门校定选修课总学时为324学时,计14学分,学生获得12学分及以上时为选修课合格。选修课的成绩评定采用合格与不合格制,未通过选修课程考核时,可补考1次获取学分。
3.毕业生产实习1周计1学分,共计40学分;实习出科考核合格,并获得30学分及以上学时为生产实习合格。
4.三年制护理专业学生须获得必修、选修和毕业实习的学分计148学分及以上时,准予毕业。
六、课程设置与教学要求
(一)课程设置
(二)内容要求
医院人才培训计划方案篇八
一、认真学习、宣传和贯彻全县人才工作会议,提高认识,统一思想,营造良好的人才成长和发展的工作环境。
2、认真讨论和研究人才强院战略问题,确定我院人才建设的工作目标和主要任务,建立人才工作机制,实现我院卫技队伍的跨越式发展。
3、以建立学科带头人为重点,通过实施“萃英机划”,加强人才引进工作,促进医院学科建设,提升我院卫技队伍的整体水平。
4、积极为各类人才创建工作条件,用人所长,牢固树立对专家服务的思想,促使他们干好事业、干成事业。
二、全面实施“萃英人才建设计划”,以学科建设为导向,以学科带头人为(*-“ˇˇˇ”:)重点,坚持吸引、培养和使用并重的原则,建立一支能中能西的高素质的卫生技术队伍。
1、引进人才。11月份拟组织人员赴湖南湘雅医学院招聘人才。
2、加对外聘专家工作的支持力度和监督管理,发挥医学专家的作用。
3、学历提高与能力提高并重,利用各种渠道,采取多种方式,加卫技人员培养和培训工作的力度。工作要有计划,并通过建章立制来确保计划的实施。06年拟安排外科、骨伤科、针灸科、妇科、肾病专科等10个科室15位人员去上级医院进修学习。
三、积极探索现代医院管理制度,切实推进人事改革。
1、继续做好全院职工聘用制工作,签订聘用合同,完善人事制。
2、加强对职工的业务考核,实行“末位”待岗制。
医院人才培训计划方案篇九
根据工作需要,经研究决定,20xx年赤峰宝山医院面向社会公开引进专业人才,特制定本方案。现内蒙古公务员考试网将相关信息公布如下:
严格按照德才兼备的标准,坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,采取考核的办法,面向社会公开引进优秀人才。
赤峰宝山医院本次公开引进专业人才34名。具体职位及条件详见《20xx年赤峰宝山医院引进专业人才职位计划表》。
(一)赤峰市内凡符合职位条件的人员均可报名。
(二)引进专业人才条件。
1、临床医生。
全日制本科或以上学历,医师或以上职称,且在二级以上综合医院及县级以上医疗机构工作三年以上。
全日制专科或以上学历,主治医师或以上职称,且在二级以上综合医院及县级以上医疗机构工作五年以上。
全日制研究生学历符合专业条件及全日制本科学历的临床药学和应用物理专业人员经考核合格可以直接聘用。
2、财务审计人员。
全日制专科及以上学历,财务管理、会计学专业毕业并有从业资格,从事成本核算工作五年以上者优先。
(三)下列人员不得报考。
1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被辞退或开除公职的人员;
2、在各级公务员、事业单位招考中被认定有作弊行为且不得报考的人员;
3、20xx年及以后毕业的普通高校全日制教育的在读大学生、研究生;
4、现役军人、试用期未满的事业单位新录用人员;
5、应聘到岗位后构成回避关系的人员;
6、法律、法规规定不得应聘的人员。
本次引进专业人才实施方案公开在《赤峰市人事考试信息网》、《元宝山新闻网》、《元宝山专刊》发布。
(二)报名地点:元宝山区人力资源和社会保障局劳动监察大厅(平庄北环地税局对过)。
(三)报名时应携带的材料:本人二代身份证、户口本、学历证书、专业资格证书、专业技术职务证书、在中国高等教育学生信息网打印的`学历认证报告,大一寸近期免冠蓝底彩色照片1张;同时需提供在《元宝山新闻网》下载打印的a4纸张格式《元宝山区招聘事业编制工作人员报名表》,内容填写完整,按要求贴好照片,每人只能报名一个岗位。携带的各类证件需提供原件及复印件。
(四)报名收费:报名人员需交报名20元、考核费50元。
(五)资格初审。由区人力资源和社会保障局、区纪检监察部门、卫生局、赤峰宝山医院根据报名条件对所有报名人员学历、年龄、户籍和其他相关信息及资格条件进行审查,不符合条件人员不予报名。
临床医生、财务和核算人员采取考核形式引进。临床医生根据不同专业考核其问诊、查体、诊断、治疗方案制定、沟通、医疗文件书写等内容。财务和核算人员考核财务、核算、审计专业知识。考核工作由区人社部门牵头组织,区纪检部门、区卫生局、赤峰宝山医院共同参与。具体评定办法另行制定,评定时间请于20xx年9月25日至9月26日登录《元宝山新闻网》查询。
对于经专业评定合格人员重新学历认证后,按要求进行体检和考核。体检项目和标准参照《公务员录用体检通用标准(试行)》等有关规定执行;考核重点考核其学习态度、现实表现、社会道德、有无违法违纪行为等,同时进一步核实其他资格条件。体检标准及其他相关事宜另行通知。
体检、考核情况及录取结果在《元宝山新闻网》公示7天,公示期满后无异议者,办理聘用手续。
新聘用人员实行聘用制管理,享受事业人员待遇,试用期一年,期间考核不合格者取消聘用资格。
为了加强对招聘工作的组织领导,成立招聘工作领导小组:
组长:白向东(区政府副区长)。
副组长:刘明珠(区政府副区长)。
成员:张宏伟(区委组织部副部长、人社局局长)。
孙广珍(区委组织部副部长、编委办主任)。
刘玉柱(区纪检委副书记、监察局局长)。
张殿云(区发改局局长)。
李亚平(区卫生局局长)。
王凯(区人社局副局长)。
罗俊祥(赤峰宝山医院院长)。
领导小组办公室设在元宝山区人社局,具体负责招考工作。
20xx年赤峰宝山医院公开引进专业人才工作由区纪检监察部门全程监督实施,接受社会各界监督,对违纪工作人员按照有关规定追究责任。
医院人才培训计划方案篇十
为顺利实施榆林斗山战略管理,走特许经营之路,实现榆林斗山宏伟的新三年发展目标,公司必须加强基础管理工作,向管理要效益。根据公司目前的经营管理状况,十分突出的问题在于管理基础工作十分薄弱,人才十分缺乏,与事业发展的要求不相适应。解决的办法只有一个,就是强力推进企业管理的规范化。企业管理规范化是企业绕不过去的发展阶段,是企业走向辉煌的必由之路,是促进企业升级的巨大变革。
企业管理规范化具有十分丰富的内容,它包括六大系统:企业发展战略规划系统;企业业务流程与表格设计系统;企业组织结构系统;企业部门及岗位描述系统;企业规章制度设计系统;企业管理控制系统。六大系统就是企业管理的六根地基桩,只有把这六根桩深深打入企业的地基,在此基础上经营管理企业,企业的大厦才能稳定。为此,制订本实施方案。
一、规范化管理的工作内容:
(一)企业发展战略规划。
明确榆林斗山发展的战略目标;
明确企业成立的社会意义;
明确企业经营的服务宗旨;
明确员工需要遵循的企业文化,然后把它们渗透到员工、市场和社会上去。
(二)企业业务流程与表格设计。
工作流程的作用是:把企业日常工作的过程做一个良好的设计,使常规性的工作能够有条不紊;使突发性的工作能够未雨绸缪。
表格设计的作用是:把企业日常工作做得更加清晰、规范,表格设计做到简明好用、程序配套。为企业的信息化和数字化管理打下基础。
一个现代化企业是先考虑流程后考虑部门的,流程比部门更重要,流程大于部门。
(三)企业组织结构构建。
根据企业发展目标来设计、调整、优化、改革组织结构,因为结构会影响行为。
企业的发展战略规划确定之后,年度的工作规划就必须明确;
年度工作规划明确以后,企业的核心业务流程必须明确;
核心业务流程确定之后,才能推算企业需要怎样的组织结构才能支持企业战略规划的实现;
组织结构确定之后,再明确每个功能模块的职责。
(四)企业部门及岗位权责描述。
对部门和岗位权责、员工的任职资格进行准确、实用和规范地描述,并在工作考评中体现它的重要作用。
传统“人治”方法已不能适应企业的人力资源管理需求。
企业的持续发展必须靠“法制”的管理系统,靠任职资格来规范员工、管理者的任用和考核标准。
企业的岗位描述具有良好的授权的功能;
任职资格描述对员工工作能力具有判断的功能;
岗位价值分析对员工工作所产生的贡献具有检验、评价的功能。
(五)企业规章制度设计。
企业的规章制度是指全体员工都需遵守的游戏规则。
公司规章制度不是越多越好,而是越少越好。精而少才能以理服人。
制度不能有随意性,要保持坚持性与执行性。
重要地是,制定了的制度就要坚决执行。
(六)企业管理控制。
管理者必须思路清晰,谋定而后动。
实现谋定而后动的唯一方法,是在企业里真正有效地建立起一个管理的控制系统和决策的支持系统。这个系统对于企业,尤其是企业的各级管理者来说是非常有价值的。
以上六项,称之为企业管理规范化的六大硬系统,在规范化的工作中,同时还要建立企业管理的五大软系统:有效沟通系统;有效授权系统;信息管理系统;问题的分析与决策系统;企业文化和团队建设系统。
二、规范化管理工作的原则:
规范化管理工作应坚持全员原则、简明原则和实用原则。
(一)、全员原则。
规范化管理设计要来自于全员,也应用于全员。鼓励企业全员对系统进行检讨,对授权进行监控。系统的建立健全,从企业最末层的岗位开始,把全体员工投入到这项工作中去,从上到下,从下到上反复进行检讨和设计。
(二)简明原则。
简明原则的内涵包括:
流程一定要看得懂;
流程一定要分得清;
流程一定要学得会;
流程一定要用的着;
流程一定要走得通。
(三)实用原则。
一切从实际出发,实事求是,突出重点,有易到难,重在实用。避免闭门造车、华而不实。
三、管理规范化工作计划安排。
管理规范化工作是企业管理升级的一项系统工程,是企业经营管理的一场大变革,也是企业应该常抓不懈的工作内容。
医院人才培训计划方案篇十一
2、课时:
3、内容:
管理的基础知识,一小时。
公司人事制度,二小时。
岗位说明书解释,一小时。
公司考核管理制度,一小时。
分组讨论会,一小时,全体人员。
二、操作人员培训。
1、时间:
2、课时:
3、内容:
员工守则,一小时。
岗位说明书解释,一小时。
公司考核管理制度,一小时。
专业知识简捷,一小时。
分组讨论会,一小时,全体人员。
三、公司培训动员大会。
1、时间:
2、地点:
3、人员:
4、大会议程:
主持人:
议程:
宣布大会开始。
培训动员讲话。
代表讲话。
公司领导讲话。
医院人才培训计划方案篇十二
一个公司的经营成败,人的问题是关键,如何提高员工的素质,是公司内部建设的重点,也是公司能否持续发展的要素之一。为了提高员工的视野,企业公司的品牌,全面提升公司的管理水平,必须学习借鉴外部的先进经验,结合本公司实际情况,将好的做法,好的理念引进我公司,本着因人而异,因地制宜的原则,从公司的建设和员工的实际需求出发,提出相应的培训计划下。
一、培训方式:
1、公司第一次培训以公司为单位全员培训集中授课,分工种讨论。
2、请外来企业人员讲课。(时间另定)。
3、在授课、讨论后管理人员需书面考核。其它人员由经理,管理员平时口头不定期考核。
4、今后零星新进人员由业务经理实行先培训后上岗。
5、今后每年要按工种每人需轮训一次。
6、管理人员专业人员除内部培训外,同时选送去专门单位授课,k取得上岗证、电梯操作证等必须证明。
二、培训要求:
培训是一项有计划的连续性的工作。根据公司人员组成情况来看,各类人员均缺乏必要的足够的专业知识,服务意识、市场意识。同时受老体制影响较深,在素质观念等方面转化相对较慢,同时也缺乏各级管理人员,因此培训、培养人才的工作刻不容缓。
通过培训提高员工的专业技能,团队合作技能,强化员工的奉献精神,促进物业管理的发展,总结创造出适合学校的一套物业管理理论和实践经验。
培训按工种要有一个基本,需达到的要求。
1、管理员:熟知岗位责任制,提高管理能力,处理问题能力,协调能力及工作责任心。
2、保安员:熟知岗位责任制,落实防盗,防火措施、建立值班、巡视维护区域公共秩序等制度、配置必要的器具、设施。
3、保洁员:熟知岗位责任制,按规定完成定时、定量的保洁清扫任务。
三、培训时间安排:
3月19日下午3:00时―4、30,(地点另定)(星期三)。
出席对象:全体员工。
内容:1、动员职工培训计划,重要意义等;(经理)。
2、宣讲《员工手册》。
3、本公司物业管理的要求,标准、应知应会;
4、3月21日,下午3、00时(地点另定)(星期五)分工种讨论,提高认识。
3月26日:管理员书面考核;
其它人员由经理随机口头考核;(时间不限)。
专业人员讲课时间另定。
四、注意事项:
a)培训必须一人不漏。
b)职工自学原则上利用业余时间,如需占用工作时间,须经经理同意,报公司总经理审批。
c)外出培训必须有相应结业证书,方可报销费用,
d)员工培训结束,并取得相应证书,应报办公室备案。办公室做好存挡工作。
医院人才培训计划方案篇十三
广州市中西医结合医院是广州市花都区公立三级甲等医院,20xx年被广东省授予首批“省中医名院”,现正创建“全国重点中西医结合医院”。为适应现代医疗卫生事业的快速发展,提高医院的医疗技术水平,现面向全国引进高层次人才。为确保本次高层次人才引进工作公开、公平、公正地进行,特制定本方案。
成立广州市中西医结合医院引进高层次人才工作领导小组。组长:郭共添;副组长:王雁威、张文兰;成员:胡圣祯、黄卫江。领导小组下设办公室,办公室主任由胡圣祯同志兼任。工作人员从区人力资源和社会保障局、区卫生局、广州市中西医结合医院和花都海豚俱乐部抽调,负责高层次人才引进的各项具体工作。
(一)人数和专业。
学科专业人数职称。
中医内科3主任中医师。
心内科(介入)1主任医师。
烧伤整形外科1主任医师。
泌尿外科1主任医师。
病理科1主任医师。
骨科1-2副主任医师以上。
脊柱外科1副主任医师以上。
神经外科1副主任医师以上。
妇科1副主任医师以上。
儿科1副主任医师以上。
新生儿科1副主任医师以上。
产科1-2副主任医师以上。
影像(放射科)1副主任医师以上。
影像(b超)1副主任医师以上。
(二)资格条件。
1、基本条件。医德高尚,具有本科以上(含本科)学历,从事临床工作8年以上;副主任医师年龄在40岁周岁以下,主任医师年龄在45岁周岁以下。
2、专业条件。有较高的临床科研水平,在相关专业领域处于国内先进水平,有国内著名医院或国外医院半年以上培训进修经历。在地级市以上的临床科研中发挥引领、组织、示范作用。未发生医疗事故。
3、业绩条件。晋升现有职称后在国家级核心刊物发表专业论文2篇以上或5年内作为主要成员(前三名)参与省级以上科研课题1项以上。地级市以上评定的名医优先。以第一作者的身份主持市级以上科研并获得科技成果奖励的优先。
(三)聘用医院免费提供两年期周转临时住所。配偶工作按现有政策协助予以解决。
本次高层次人才引进工作按照发布公告、报名、资格审查、临床科研能力测试(试工)、实地考察、考核、体检、公示和录用等程序进行。
(一)发布公告(20xx年9月至10月)。
由区人力资源和社会保障局在主要的报刊、电台、网络等发布引进信息。
(二)报名。
符合条件的应聘者,请邮寄或电邮个人资料至广州市中西医结合医院人事科。
资料包括:个人身份证、毕业证、职称证、执业证及注册证、进修学习证明、论文论著、学术资料和科研成果等等。网上报名者须上传相关资料。当面咨询报名者须递交相关资料的原件及复印件。
报名地点:广州市花都区迎宾大道67号广州市中西医结合医院人事科。
应聘者所提交的有关材料必须真实、有效。如有不符或弄虚作假,一经发现,即取消资格。
(三)资格审查。
占综合考评总成绩的20%。主要是对报名者的`基本情况、专业和业绩条件进行审查。
(四)临床科研能力测试(试工)。
试工分为本院试工和省级医院试工两部分,各占综合考评总成绩的30%。本院试工和省级医院试工分别测试临床查房、带教、操作水平、手术水平技巧、治疗结果、本专业国内国际发展、疑难点处理、授课等内容。
(五)实地考察。
占综合考评总成绩的20%。主要对拟引进对象进行当地实地考察,包括医院规模、科室规模、学术水平、专科技术、社会口碑、本人技术、作用影响、科学协作精神、人品医德等。
(六)考核。
成立由花都区人力资源和社会保障局、花都海豚俱乐部、花都区卫生局、广州市中西医结合医院和相应医疗专家等人员组成的高层次人才引进考核小组,负责对入围应聘者进行考核,主要考核社会关系、守纪情况、计生情况、政治思想表现等。应聘者的综合考评总成绩必须达到80分以上才能入围参加考核。
(七)体检。
在综合考评80分以上的人选中,结合考核结果,根据拟引进人数从高分到低分确定体检人选,体检标准按照《公务员录用体检通用标准(试行)》执行。
(八)公示和录用。
在体检合格的人选中,根据综合总成绩择优确定拟引进人选,报区引进高层次人才工作领导小组审定后,在广州市中西医结合医院网和花都人事人才网公示7个工作日。经公示无异议,对拟引进的高层次人才办理录用手续。
本高层次人才引进工作方案两年内有效。所定各专业人才在确定引进对象后即告完成,不再按此方案续招。
医院人才培训计划方案篇十四
厂部一直把班组建设工作放在十分重要的位置来抓,不断强化领导、健全组织。年初我们成立了以副厂长徐新民为组长、副厂长王俊杰、工会主席郭晓宏为副组长的班组建设领导小组,成立了以5个职能部门相关人员组成的班组建设工作小组,建立了班组建设的组织机构。各单位也成立了以党政领导为组长,班组长为成员的班组建设领导小组,班组长直接负责本班组的班组建设工作。做到了班组建设工作有人抓、有人管,分工负责,层层落实责任,实现管理到位。
卫中心制定了《班组评先细则》,每季度对班组进行考核,从班组建设、班组活动、劳动纪律、安全生产、综合治理、计划生育、环境卫生等细化指标考核结果中评出3个先进班组,各奖励300元。通过把效益工资分配同岗位责任大小相结合、与个人工作业绩相结合,与班组管理和创新相结合,形成了工作中比、学、赶、超的良好势态。
全厂完成了全年3个100天的安全生产任务,截至20xx年底全厂连续安全生产达4135天。各分场严格落实了安全生产责任制,与班组签订了安全生产责任书。各个班组认真落实“职业安全健康体系”和“质量体系”要求,坚持了每周的安全生产例会,认真执行了设备日常巡查制度、劳动防护管理等规章制度,同时根据安监部要求,积极开展隐患排查整理工作。各班组结合“安全生产月”、“安康杯”等活动,扎实有效的开展了一系列安全生产保障活动,电一、起运、机修等单位组织学习了《电厂设备巡回检查管理规定》、《电厂设备缺陷管理规定》、《电厂反习惯性违章管理规定》、《电厂安全生产职责规定》等各项规章制度,提高了班组成员的安全生产意识,确保了全厂设备和人身安全。
按照电厂定置管理、文明施工的管理要求,一线各班组做到了办公室等场所的门窗玻璃齐全洁净,办公桌、椅、柜内外放置物体整齐规范,工器具、备品备件等应按规定排列有序。监测分场大坝监测班工作点多面广,工作环境复杂,仪器设备昂贵。他们要求每位职工着装做到符合安全防护的要求,现场管理符合文明施工要求。他们加强了资料管理工作,对技术档案、资料、技术图纸等重要资料由专人管理,使用书面材料和电子档案双备份,保存齐全完整,并定期交档案室归档管理,文明、高效、保质保量的完成分场下达的各项工作任务。
4、以班组长为重点,加强了以班组为基础的技术培训管理20xx年,我们着重抓好班组长的能力提升和培养。我们组织了班组长培训班,聘请专业培训机构就班组管理的理论为班组长进行授课,各班组长都提交了参加培训的心得和体会。同时,我们联系了同行业的4个电厂,分2批组织班组长外出进行了学习和考察,学习了兄弟单位的先进经验,开拓了班组长的视野。在此基础上,我们组织了班组长培训班座谈会,交流了学习心得和体会,提出了改进班组各项管理工作的建议和意见。
各单位根据自身特点,开展了形式多样、富有成效的培训活动。运行分场每值每月开展至少两次考问讲解及至少两次反事故演习,全年完成280次考问讲解和反事故演习,同时组织值班员参加厂部事故应急预案演练,提高了值班员处理突发事件的实战能力。电一分场结合实际工作,采取现场和集中针对性培训,如5号机改造前开展5号发电机定子线棒安装工艺、大型发电机安装技术规范、定子绑线及绝缘包扎工艺、5号发电机铁损试验等适应性岗位培训;保卫中心创新班组方式,建立了“周四学习制”,他们确定每周四为学习日,领导班子成员坚持参与每周四的班组职工安全和思想政治教育工作的学习,既密切了干群关系,又使每位职工切实认识到安全的重要性和必要性,这样的方式值得提倡和推广。
全厂各班组较好的坚持了政治学习制度,认真开展了十七大精神、集团公司和电厂工作会、党建会、职代会、普法等会议精神的学习,确保了各项会议精神在基层的贯彻落实。
20xx年是电厂的管理年,全厂各班组通过定期召开民主生活会,实行重大问题集体讨论,贯彻落实上级精神,加强了民主管理工作。通过开展创建职工之家和职工小家活动,提高了班组成员的主人翁责任感和归属感,形成了团结、互助、民主、和谐的良好风气。一线班组全部参加了“安康杯”,提出合理化建议55条,为全厂安全运行做出了积极贡献。
由于前台和后台的工作性质有一定差别,班组建设的标准和起点也不同,水平差异较大。前方一线班组普遍开展的较规范,后方部分班组有相当大的差距。二是基础管理工作缺乏,相当一部分单位和班组做了很多工作,没有相关记录或记录不完整;三是有部分班组记录有虚假成分。四是部分班组没有纳入到班组建设的范围。这些问题要在以后的工作中进行整改。
医院人才培训计划方案篇十五
人才是构成医院核心竞争力的基础,随着知识经济时代的到来,人才已经成为医院发展的第一资源。具有高素质的专业人才队伍,是新形势下医院发展、学科建设及形成特色优势的中坚力量和灵魂。浙江大学医学院附属妇产科医院是一所集医疗、教学、科研为一体的三甲专科医院。根据创建世界一流研究型医院的发展规划和目标,医院坚持“突出优势、统筹兼顾”原则,实施“引进来”、“送出去”和“内优化”战略,大力推进医院人才建设工作,取得显著成效。
一、医院人才队伍概况。
目前医院共有职工1711人,其中卫生专业技术人员1383人,硕士以上学历495人,高级职称192人;拥有国家卫计委突出贡献中青年专家1人,国家干人计划入选者1人,浙江省干人计划入选者2人,浙江省突出贡献中青年专家1人,浙江省卫生高层次创新人才培养对象1人,浙江大学求特聘教授1人,浙江省151人才工程培养对象11人。
二、医院人才队伍建设的实践。
1.实施“引进来”战略,加大人才引进力度。
2.采用“送出去”战略,学习发达国家和兄弟医院经验。
第一,充分利用国家、浙江省的平台为人才创造出国学习进修的机会,鼓勋职工积极申报国家留学基金、浙江省卫生国际交流合作计划等项目,层层选拔,使医院派出的每一个人都是医院所需、学科所需、职工本人所需的具有培养价值的人选。近三年医院累计派出出国学习进修人员27/人,参加国际学术会议180人次。
第二,选拔年轻、医德医风好、业务熟练、具有培养价值的卫技人员,赴掌握先进技术的医院进修,借鉴兄弟医院的出色经验。以便开拓新业务、新技术,近三年派出国内进修人员16人,用最快的速度提升医院的技术水平。
5.运用“内优化”的方法,建立强健的医院内部培养体系。
第一,实施医院“青年人才支撑计划”。青年人才支撑计划是医院为培养优秀临床科研人才而创立,通过专项经费资助及相应配套的优惠政策,为青年人才临床和科研成果的取得助上一臂之力。从计划实施至今共有10人获得该计划资助。
医院人才培训计划方案篇十六
近年来,医疗卫生事业受到各级政府的重视,医院的基本建设项目在日渐增多,已经成为医院发展的重要组成部分,若医院基本建设管理不妥,将给医院的管理和发展带来很多问题和困难。医院的基本建设包括购置、新建、扩建、拆建项目,基建的目的都是为了增加医疗设施,扩大医院的服务范围、科研和教学的规模,改善医院职工的生活和工作环境。医院基本建设应按照医院的要求和发展规律办事,坚持经济、实用、方便、配套、美观观念,加强基建管理,按项目立项、研究可行性、规划安排、初步设计、组织施工、竣工验收、交付使用的程序办事。基建管理的重要性不容忽视,旨在提高资金的利用率的同时促进廉政建设、推出精品工程。
2.医院基建管理中应注意规避的几个客观问题。
目前多家医院存在盲目扩大规模,追求发展的倾向,医院的数量和规模水平都已经相当高,但区域卫生规划的不完善和缺乏刚性要求,存在重复建设、不合理的资源配置等各种问题突出显示。例如:
(1)基建工程设计方面的问题。在基建管理中,基建工程设计是尤为重要的环节。方案优化工作没有引起特别重视。在方案选定后就进入初步设计阶段,这一阶段的工作龙为重要。一是设计单位的选择,我国在设计单位的选择上是采用设计招标的方式,方案的优劣主要是评标委员根据有关规则判定打分。这就难免会参杂一些主观因素。
(2)医院基建投入增加与资金短缺的矛盾。如今“住院难,就诊难”的首要问题已经基本解决,但是患者对医院的设施和环境要求逐渐增高,也就意味着医院需要建设的项目增加,需要的投入也在增加,而医院的资金来源有限,大多医院希望得到政府的扶持和减免建设费用。
(3)招标存在问题。建设项目进入到准备施工程序后,首先是要通过招标选择施工队部。在当前要选择实力雄厚、业绩优良信誉良好的施工企业并不是一件容易的事。虽然社会上的大中型施工企业众多。也不乏优秀的施工企业。但是在目前,一个广泛存在的问题是我们不得不面对的。就是施工企业的挂靠。一些财力雄厚的个人或企业以具有投标资质企业的名义进行投标,进而获取中标。组织草台班子施工或干脆把合同进行转包,严重违反我国的招投标法和建筑法。如何避免这一情况的发生是需要我们认真思考的。
(4)医院基建项目快速增长,质量要求提高与基建管理力量和经验不足的矛盾。目前相当多的医院都缺乏医院基建管理的经验与专业的管理队伍,而且大部分管理人员存在专业知识、工作经验匮乏的问题,医院建筑不仅大而多,而且复杂多变,从设计到施工的整个过程,与院方协调不足,随意性大,存在变更次数和返工次数多的情况,造成了很大的浪费。
(5)目前多家医院存在对基建工程财务管理重视不足,缺乏专业的财务管理人员,业务能力不强,财务管理制度不健全,对原材料的进货价格和使用缺乏比较监督,未能严格管理建筑材料,审计工作不周全,缺乏全程审计和监督。
(6)基建人员素质不高。建设项目管理是一个专业性很强的学科。而医院建筑在民用建筑类来说是最为复杂的建筑。对建设管理人员有很高的专业知识的要求。而目前相当多的医院基建管理人员大都不是工程专业或工程管理专业出身,专业知识匮乏,因而无法胜任本职工作,远达不到专业化管理需要。项目管理上无法进行专业化管理。往往造成项目在投资、进度和质量方面失去控制。导致项目管理目标无法实现。社会效益及经济效益都造成较大的损失。
3.医院基建管理应注意的一些要点。
(1)高度重视方案设计。通常,招标工作结束后,项目的设计方案也就选定了。但此时的方案是设计单位根据院方提供的设计任务书设计的。作为设计人员(来说他可能是建筑)对医院的建筑实际使用功能和流程等不可能十分了解。因而,设计单位投标方案是不可能达到最优的。下一步的方案优化工作就显的龙其重要了。方案既要符合建筑设计规范的要求又要达到建筑的医疗使用功能要求。在招标选择设计单位具体工作中除对设计单位在资质上有一定的要求外,更要注意的是设计单位是否专长于医院设计,本项目的设计人员是否具有医院设计经验。医院要由医疗行政部门牵头组织相关科室负责人参与方案的修改工作,提出意见和要求。必要是时设计人员和医疗专家结合起来共同讨论修改方案。以使方案优化工作又快又好的完成。优化工作完成后要由相关负责人会签后报院领导批准。最终方案完成经领导批准后就可以进入施工图设计阶段,在施工图完成后就不允许再有大的修改,否则会将会对项目的投资、进度及质量等造成很大影响。
(2)坚持招标程序的刚性化与日程安排的弹性化。招标信息与报名,资格预审,招标文件起草与审核,开标会,评标报告,中标通知书和履约保证金通知单的签发等严格按程序执行。统一编制计划和组织实施方案。特别是资格审查、招标文件、开标会、评标报告、履约金通知单及缴纳等相关事项均由招标中心把关审核。并在招标流程操作上持续改进,不断提高工作效率。为此,在项目的招投标环结。要严格遵守法律,严格执行政府有关规定,坚持公开、公平和公正的原则。严格依法办事。近年来,为了规范建筑市场秩序,建立一种公正、公平、公开的竞争机制,从源头上扼制腐败现象,政府制定了建筑工程招投标等有关办法。
(3)医院基建管理应根据医院的具体情况,制定相关的规章制度,严格执行并认真落实各项规章制度,规范市场秩序,进行工程招标制度,保证竞标单位公平、公开、公正地竞争,从源头遏制工程腐败。基建管理首先要做好整体规划,无论医院新建、拆建、改建都事关医院的发展,因此要科学、合理规划,有前瞻性的预测和评估工程,使医院基建顺应医院专业化发展的需求,按照科学规划,逐步的完成项目的建设。重视医院基建管理人员的素质培养、能力培养、思想培养,能够了解医疗的专业要求,避免重建和返工现象的发生。因此,选择合适的基建施工人员和监理人员也是十分重要的,只有这样才能提高工程质量,缩短工程周期。
医院的基本建设,不仅需要计划管理,控制基建投资,还需要按照基建的投资计划和财务规划严格执行简本建设的工程程序,定期算账查账,随时检查指标的执行情况、各方面的经济往来和财政支出和收入情况,及时掌握工程进度,核算建设成本,加强基本建设工程管理,促进投资效果。因此,加强医院基建的财务审计工作也是十分重要的。财务审计工作主要涉及规费缴纳、签订合同、预付款尺度、工程审计、清理押金5方面的工作,每个环节都很重要,事关重大,必须严格管理,保证工程顺利完工,且不出现财务问题,将医院的损失和工程浪费降至最低。综上所述,应医院基建管理应当科学、合理规划,严抓工程质量和效率,实现医院的可持续发展。
(4)努力提升基建相关素质.由于基建管理工作涉及众多学科,这对基建管理者提出了更高的要求。为此,应注意提高管理者的素质,能自觉地抵制各种歪风,把人民的利益放在第一位;廉洁奉公,遵纪守法,不以权谋取私利、严格执行有关法律法规及有关制度规定。
4.结束语。
医院人才培训计划方案篇十七
包括以下项目:
1、培训的内容。
2、培训的对象。
3、培训的形式。
4、培训的完成时间:分周、分月份、分季度详细安排进度。
5、相应的培训记录、考核评估和结果。
二、培训的主管部门及分工。
(一)培训原则。
1、全员培训与重点提高相结合的原则。
2、学以致用,讲求实效的原则。
3、目前需求与长远需要相结合的原则。
在上述原则的指导下,整个培训过程应坚持:分工明确、一级抓一级。
1、院领导分工专人抓。
2、职能部门协同抓。
3、各专业科室具体抓。
(二)主管部门及分工。
1、医务处:负责临床医务人员的培训。
2、护理部:负责临床护理人员的培训。
3、检验科:负责检验人员的培训。
4、药剂科:负责药剂…人员的培训。
5、管理人员培训的主管内容及分工:相关管理理论及管理制度;相关政策法规;相关实务操作技术。
(1)应用文写作、文书档案管理,由院办负责。
(2)计算机操作实务、病案管理、质量控制,由质量信息管理员负责。
(3)财会统计人员的本专业相关的理论和实务,由财会处负责。
(4)全院的公共课程:有关政治、政策法规和职业道德、精神文明的培训纳入公共课程,由院办负责。
全院培训可以采取灵活、多变的方式,对医务人员,工勤人员进行培训。
(一)医疗人员培训。
(1)按照“卫生技术人员培训实施办法”的要求,对各级专业人员提出具体的培训内容、标准与要求。
(2)按照“住院医师规范化培训暂行办法”的要求,实行考核评估办法。
2、采取多渠道进行培训:
(1)派往外院进行专业与专科进修。
(2)举办院内外专题讲座。
(3)实行住院医师规范化培训,有计划地组织住院医师到各有关科室轮转。
(4)实行三级医师负责制,进行传帮带。
(5)支持职工参加专业对口的业余业务学习。
(二)工勤管理人员的培训。
1、培训相关管理理论。
2、贯彻相关政策法规。
3、实务操作技术培训。
医院人才培训计划方案篇十八
管理的注意事项:明确目标;明确规划。
明确计划;监督执行调整。
4、管理者应具备素质:
a)敬业精神b)专业知识c)管理能力。
d)奉献精神e)创新精神f)品质良好。
二、基层管理。
1、人员。
2、成本。
3、任务。
4、组织等管理。
5、工作目标。
6、客户服务。
7、信息与反馈。
医院人才培训计划方案篇十九
1、培养爱岗敬业,恪守职业道德、遵守国家法律、法规及慎独精神。
2、培养良好的工作态度的进取精神、礼貌待人、虚心好学的内涵素养。
3、及时完成医院要求的各项业务培训及考核要求。
4、能在熟悉血液透析、单纯超滤、血液透析滤过、血液灌流、血浆置换、crrt的治疗原理的基础上,识别各种血液净化治疗的操作流程。
5、能按医嘱选择正确的透析液和透析器。能按医嘱正确设置机器温度、电导度、透析时间,能按医嘱准确使用抗凝剂。
6、了解动静脉内瘘的形成原理和各种血管通路的护理特点(新瘘的护理;首次使用内瘘后的护理;动静脉内瘘深静脉置管及人造血管的常见并发症及其预防)。
7、能配合上一级护士完成急危重病人的各种血液透析治疗。
8、能识别机器上的各种报警信息,解除报警,使治疗顺利进行。
9、尽快适应工作,努力、认真、负责、能在较短的时间内独立完成各班工作职责。
10、能识别血液透析的常见并发症(急性并发症;近期并发症;远期并发症),并采取适当的预防和应对措施。
11、各项课内考试成绩90分。
12、主管护师每年参加与本专业相关的继续教育。
二、二到五年内护士。
1、了解国内外血透室的专业新动态,有创造性完成本职工作。
2、能正确安全执行血液透析技术规范,具备指导下一级护士开展工作的能力。
3、能对血液透析室的硬件进行常规的维护(透析机、空气消毒机、心电监护仪等抢救仪器)。能按要求记录透析机、水处理系统的使用情况。
4、能识别透析区硬件是否正常运转,遇到特殊情况会做初步的应急处理。
5、能独立完成急危重病人的血液透析治疗与护理。
6、能独立完成急性心力衰竭、透析失衡综合征、各类型低血压、出血等并发症的早期发现和紧急处理。
7、对护理工作中出现的问题能根据指引做出初步处理并及时详实地向上一级护士报告。