总结可以帮助我们发现并发挥自己的潜力，激发创造力和创新思维。在总结中，我们需要客观地评估自己的成就和不足，避免夸大或忽略关键点。总结是一个综合能力的展示，接下来是一些范文供大家参考，希望能帮助大家写出更好的总结。

高校学工处工作总结篇一

继续推进后勤社会化改革。制定了《后勤服务中心部分经费使用管理办法》，理顺了后勤服务中心经费运作方式，以学生公寓、饮食服务中心等为突破口，试点进行了经费承包。建立了住房公积金制度，改革了住房租金制度，实现同社会接轨。成立了后勤服务中心车队，为学校各部门公务活动的开展提供了方便，促进了后勤社会化工作的逐步完善。

后勤管理和服务水平不断提高。后勤服务中心不断强化优质服务意识，推出了服务承诺活动，设立了各项服务，积极开展为学校离退休老同志上门服务活动，积极创造条件，保障了学校扩大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家属区代收代缴费用管理办法，明确了代收代缴费用的范围、标准和操作办法，保证了家属区水、电、暖的正常供应。

根据学校发展情况和教职工的民主意愿，组织职工个人购买建设了商品楼，本着公开、公正原则制定购买方案，为改善职工的住房条件提供了方便。为教职工提供就餐卡服务，妥善解决了教职工午餐就餐问题。

高校学工处工作总结篇二

一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关心国家时事，加强政治理论学习，积极参加x员x，开展自我批评；特别是在召开期间，认真学习报告内容，领会报告精神。作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，积极为学生提供可能的帮助，充分利用各种方式给学生提供指导。我能够与同事们和谐相处，积极协助有困难的同事解决一些问题。本人诚恳待人，工作始终勤勉，能虚心向其他教师学习请教。

本人一直努力学习，提高自己各方面的能力，特别是注重提高教学水平和科研能力，本年度顺利完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担任了八个班次的教学，始终坚持认真的备课，并尝试通过组织课堂讨论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，注意利用课余时间与学生积极进行网络和面对面的交流以适应部分学生深入学习的需要；同时认真的备课，批阅作业，努力推动实践教学的展开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参与完成了xxxxxx课程的建设工作；完成了xxxx专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作；参加了xxxx比赛，获得三等奖；积极参加了各项课题的申报，有xxxxxx课题获批立项；本年度公开发表了xxxx篇论文，其中xxx篇发表在核心期刊。

本人积极参加学校及学院组织的各项活动，获得了xxxxx。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐积极向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员安排及教学任务安排等工作，圆满完成了学校安排的教研室的其它各项工作。作为x支部的成员，我也积极按要求认真的完成了支部安排的各项材料撰写及归集整理工作。

当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，特别在提高教学效果方面向优秀教师学习；另外科研方面需要更沉稳的心态，更积极的精神状态，力求创造更搞水平的科研成就。

高校学工处工作总结篇三

一年来，通过全院师生员工的共同努力，学院各项教学工作成绩显著。

一、指导思想与服务理念。

学院紧紧围绕学校发展的整体奋斗目标，坚定不移地走内涵建设发展为主的道路，以提高本科人才培养质量、促进学生知识、能力、素质全面、协调发展为目标，以质量工程为引领，不断深化教育教学改革，优化教学管理，加强内涵建设”，树立全员质量意识和责任意识，努力推进本科教学质量的稳步提高。

xx年，我院教学工作以质量工程建设为引领、以课堂教学质量为中心、以实验中心建设及为重点、以实训教学为抓手，不断努力推进本科教学质量的稳步提高。

1、转变管理理念，增强服务意识。

在教学管理中，树立“以人为本”的服务理念，以学生为主体，以教师为主导，不断创新教育思想和教育观念，增强服务意识，正确处理好服务、协调与监督检查的关系。在教学任务落实与课程安排上，尽可能地考虑教师与学生的实际情况，尽最大能力，使各项教学工作的安排更加有序、更加合理、更加科学。重视教学管理队伍建设，从教学管理理念、制度、手段等方面积极推进教学管理创新，提高服务水平。

2、落实科学发展观，探索管理新理念。

解放思想，开展教育思想学习，积极探索现代教育管理理念，凸显新时期教学管理的科学化、人性化和智能化，增强创新意识和改革意识，加强教务工作的计划性、系统性和创新性。学院定期召开教学工作例会，传达现代教育思想和管理理念，讨论、分析教学工作中存在的不足，研究加强学院教学工作的思路和措施。制定了可行的教务工作计划，并以“工作周历”的形式细化、落实。不断优化教学管理，积极推进院系两级管理机制的形成，最大限度发挥系部、教研室在教学、学科建设、人才培养等方面的堡垒作用和在学风建设中的引导作用，充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性。

3、加强自身建设，推进教务管理信息化建设。

更新理念，加强自身建设，提高业务能力和业务素质，实现教务管理规范化、信息化，通过学院教学工作例会、教办学办联席会议等制度，贯彻落实教务处的各项政策和会议精神。学院高度重视教学服务人员和学生工作者业务素质的提高，一年来，组织教师和学生开展学籍管理、教务管理、考风考纪、资源建设、课堂教学组织等方面的专题学习培训和动员教育会议13场次；教务管理人员团结协作，能够积极主动地学习、掌握新的教务管理系统的功能，并根据业务需要对其提出改进意见，及时总结工作经验和不足，撰写各类教学管理论文和总结材料30余篇。

学院积极推进教务管理信息化建设，开发的毕业设计管理系统和实验室管理（机房预约）系统已进入第二轮试运行、改进阶段。

4、加强师资队伍建设，促进优良教学团队的形成。

人才队伍建设任务严峻，长期以来一直是困扰学院发展的重要问题，学院在保证教学任务的前提下，采取分层次、分阶段的培养和引进措施并举，努力改善师资队伍结构，提高师资队伍水平。同时，重视教职员工业务水平的提高和人员培训的投入，积极鼓励、支持教师进修学习、参加研讨和交流，鼓励青年教师积极参与实践、投身实践，将科研成果应用在教学实践当中。通过开展教学竞赛和系列教学研究活动，促进青年教师教学基本能力的提高；通过“走出去、请进来”等多种形式开展学习和培训，以促进优良教学团队的形成。

充分利用对口支援政策和北大、天大研究生培养基地在我校招生的优惠政策，以及少数民族地区高等层次骨干人才培养计划，拓宽师资培养渠道，狠抓中青年教师学历提高。积极邀请重庆邮电大学、北京交通大学、南京航空航天大学等校院名师来学院开展学术讲座和交流；邀请大学督导专家组组长姜悦平、现代教育技术中心曹雨等老师为我院教师做讲座和培训。全年累计参加各级各类研讨会、学术交流和学习培训30余人次，组织开展讲座、座谈和交流20多场次。

目前，学院拥有教职员工90人（专任教师65人），平均年龄34岁。专任教师队伍中教授3人，副高职称15人，讲师42人；已取得博士学位3人，在读博士研究生9人，已取得硕士学位的36人，在读硕士研究生17人。

二、教学管理。

教学工作是学院的中心工作，全院教职员工积极为教学工作的顺利实施和教学质量的不断提高保驾护航。各级教务管理人员以提供优质服务为前提，以保障教学秩序、规范教学过程为根本，以开展教学研究、推动教学改革为手段，以提高教学质量、培养学生在知识、能力和素质上的全面发展为目标，认真做好教学管理的各项服务工作。

高校学工处工作总结篇四

大学生思想政治教育是高校辅导员的重要工作之一，因此，试图通过思想政治获得教育的成功，就必须与学生对话，从而实现与学生的双向互动和平等。中国传统地教育一直关注“听”，即老师听学生表述自己的看法和观点。早在春秋时期，思想家孔子对其学生的教育，最重要的特点是“因材施教”。而“因材施教”首先就是要“听”，先了解学生的特点，然后才能“因材”而“施教”。但是不知何时起，老师们开始不听了，不屑听了，不会听了也不想听了。很多时候，教育的双方往往会形成对立地关系，严重影响了教育的效果。根本原因，是教师的权威意识造成的话语霸权，这种霸权消解了学生倾诉和表达自己的欲望和想法，堵塞了教师与学生间了解和沟通的渠道。因此，教师要做善于倾听的人，并从倾听中开始学会教育，这不仅仅是对高校思政工作者的要求，也应成为所有教师的共同追求。倾听其实很简单，就是静静地、耐心地、认真地听，不急不燥，不打断，不忙于下结论性判断的听。因为这是一种方式，所以不能当作是一个简单的形式；因为这是一种方式，所以它是弥散的、渗透的，运用于教育的全过程。

随着时代的发展与社会的进步，学生的个性特点以及生源结构的特殊性对高校思政辅导工作提出了更高要求，尤其是当代大学生目前已完全进入“90后”时代，时代特点鲜明，对大学辅导员要求更为严格。

（一）大学生群体迫切需要倾听作者简介：崔卓（1987—），男，辽宁抚顺人，中国石油大学（北京）地球科学学院辅导员，矿产普查与勘探专业硕士研究生。

现在高校的学生独生子女较多，贫富差距愈来愈大，可能有的学生是开着车去上学，穿名牌服装，使用高档笔记本电脑、智能手机或其他电子产品；而有的学生或许不能解决基本的温饱问题，穿着都是家里的旧衣服，每天在为饭菜的价格发愁。经济条件贫困大学生在学习上、生活上、心理上容易遇到困难，从而成为“三难”学生。现代大学生的思想呈多元化发展趋势：很大一部分学生个性强、缺乏集体观念和组织纪律性、责任心较差、过度自负或自卑等。这种挫败感和自卑心理往往导致他们的情感和心灵闭锁，不愿意向其他人敞开自己的心扉，从而形成了当代大学生敏感、多疑、高度自负或极度自卑等多重矛盾交织的心理特征，使他们难以被理解也难以被说服，也就是“死心眼儿”。尤其是现在的大学生已经走进了“90后”时代，特殊的个性风格也决定教育者和学生之间存在着代沟，同一种事物在教育者和学生心中可能就产生了不同的价值观。面对这一复杂现状，简单的说服、榜样示范等传统的教育方式，显然已不能适应现代大学生的需求。真正的教育是从心与心的对话开始的，要想全面了解学生就必须认真倾听学生内心的需求。因此，高校辅导员必须从一个说教者、规章制度制定者和维护者，转化为学生内心需要的聆听者、成长成才的陪伴者、帮助者和引导者。这一角色的转变以及“倾听”的行为过程，本身就包含了对学生的尊重关爱。辅导员对学生们的耐心、专注和经常地倾听，常常会给他们以鼓励、支持，使学生们真正体会到受尊重和被信任的感觉，最终达到教育目的，这也是教育“以人为本”的重要体现。对于普遍自卑、敏感、迫切需要被理解被尊重和认可的“90后”大学生而言，这种教育方式具有更重要意义。

（二）大学生的思想政治教育工作需要引入倾听理念。

“倾听”便于思政工作者深入地、有效地开展工作。传统的思政管理工作往往是以维护规章制度为准则，比如要达到学校、学院的某些规则准则，要求学生成绩必须达到及格或者优良等。所以学生在遇到生活或学习上的问题时，辅导员往往苦口婆心、滔滔不绝，受教育者表面唯唯诺诺，但内心却多有抵触，即便是正确地思想观念也根本不能接受。“倾听”这一教育理念，强调聆听学生内心的声音，其着眼点不在于出现的问题或规章制度的本身，而在于如何了解学生的个体特点和出现问题的深层原因，即他们行为时的内心想法等，最终目的是帮助引导学生成长。大学生在以前基础教育阶段往往缺乏良好的学习和行为习惯，缺乏纪律观念和集体意识，自控力很差。初高中期间死读书的情况普遍存在，他们具有很鲜明的个性特点和丰富多变的内心世界，表面上可能根本洞察不出其内心想法，了解不到其内心活动。只有采取“倾听”的教育方式才能提高思政工作的针对性，切实做到因材而施教[2]。多听、会听才能及时有效的了解学生的想法，以便正确地改变其错误或将要出错等情况。倾听也会有效避免学生的抵触情绪和逆反心理，为学生思想政治工作深入有效地开展提供一条可行性途径。

（一）“倾听”态度和习惯的培养。

“倾听”是一种技巧，更是一门修养，一门艺术。作为思政教育工作者，因为教育职业“传道、授业、解惑”的特殊性以及传统“师道尊严”等特点，使大部分的教师变成了说教高手，很多辅导员更是如此，“板起面孔训人”似乎成了一般教育工作者的代表性形象，也是众多学生心中教师的形象。如此以来，学生不愿意对辅导员说真心话甚至对辅导员的苦口婆心产生逆反、对抗心理也就不难理解了。所以，作为一名思政工作者，尤其是高校辅导员更应该改变传统教育观念，养成亲和倾听的态度和习惯，“走进”学生进而“走进”学生的内心世界以实现真正意义上的引导，这是高校辅导员们一种态度上的转变。

（二）“倾听”方式方法的多样性。

这里所说的“倾听”，不仅指对教育个体内心声音的聆听，还包括对群体意愿的关注；不仅包括言语行为方式上面的倾听，也包括书面的或其他形式的文字沟通。所谓言语行为上的倾听，是指辅导员通过个体访谈或群体座谈的方式和教育对象之间进行面对面沟通与交流，例如单独谈话，走访宿舍等，是比较直接比较普遍的方式。而书面文字的倾听，则包括设立学生信箱、网络平台、手机短信以及对学生群体进行的问卷调查等方式，从侧面或另一些角度了解学生情况。由于很多事情学生不愿用语言表述出来，间接倾听的方式在大学思政工作中越来越普遍，效果也很好。其实，在教育实践过程中，倾听的方式是多种多样的：著名教育家魏书生把办公地点放在教室里是对学生和一种倾听；设立辅导员咨询日、电话家访、成立家长委员会也是对学生的一种倾听。总之，只要方式方法不偏离了解、把握教育对象内心世界的'目的和主旨，都可以视作对教育对象的倾听，其方式是灵活不统一的。

（三）“倾听”不是目的，而是一种教育途径和手段。

倾听学生的心声，是实现师生之间保持有效沟通的重要途径，可以帮助高校辅导员了解教育对象并及时发现问题。但是，我们也应该明白倾听不是最终目的，而是一种教育的途径和手段，是思政工作的前提和基础。倾听固然重要，但倾听之后发现了问题，如何采取必要的行动和对策，有效地促进、帮助学生的成长和发展才是思政工作的重点和中心。只单纯的倾听想法，做记录，但没有真正从倾听中总结经验，改善方法或解决学生迫切的需要解决的问题，那倾听也就没有了意义，也就成了有名无实的教育方式。所以在倾听之后，如何根据倾听得到的信息更是有效地开展思政教育工作，同样是是高校辅导员需要考虑的事情。

（四）“倾听”需要思政工作者有足够的内涵和素养。

倾听不仅是简单地教育技巧，更是思政工作者们内涵和素养的充分体现。学会倾听，就得静下心来用一种谦虚的、平和的、包容的心态认真而细心的倾听，而不是像审问嫌疑人一样的严肃。如果一名教育者一边在“倾听”而一边又在固执己见，或心情烦燥，或心不在焉，都达不到倾听教育的目的，反到使学生们对其失去信心甚至反感；倾听时也要理解部分学生个性特点或了解其家庭背景，有必要时要很快的站在学生角度考虑某些问题，又不和学校、学院大方针规定相冲突，不能总是一种高高在上的感觉[5]。对于基础较差、缺乏良好行为习惯或个性十分强烈的大学生而言，尤其需要辅导员有足够的内涵和素养，同时要有耐心和爱心，知道如何应对棘手情况或突发情况，取得良好的教育效果。

总之，倾听式教育重点在于“常听”、“想听”、“会听”。当代高校思政工作者要做到想去了解学生的想法，想去理解学生的思维，想去解决学生的问题，这样才能最终达到教育的目的，培育优秀的高素质专业型人才。

高校学工处工作总结篇五

20xx年学校按照“一个主题、两个重点”的工作方针，广大教职工同心同德、开拓创新、扎实工作，两个文明协调发展，圆满完成了三项工作责任制，实现了提高教学质量、扩大招生规模、壮大办学实力、提高办学效益、增加职工收入、促进学校发展的目标。学校在高等教育日趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立了形象，提高了社会知名度。

采用培养、引进、聘用的办法，加强师资队伍建设。学校在继续深入推进学科带头人、骨干教师、特殊人才奖励政策的同时，制定了职工学历教育补充规定、优秀青年教师和实验（习）骨干教师的选拔培养办法，调整了研究生培养政策，加强对研究生、双师素质、转岗转型教师的培养，选送委托培养硕士研究生5名。适应扩大招生对高素质、高层次教师的需求，加大高层次人才引进力度，通过两次公开选聘，引进了16名大学毕业生。充分利用学校现有教育资源，回聘了10名具有丰富教学经验的离退休老教师，充实教学实施环节。一支专业、学历、职称、年龄结构合理的高素质师资队伍正在逐步形成。

加强重点专业、重点课程建设。制定了重点专业、重点课程建设方案，确定了“热能动力工程”、“发电厂及电力系统”、“财务会计”等3个重点建设专业。注重工程技术能力和应用能力培训，结合专业发展动向，及时调整课程教材和教学手段，加强了重点课程建设，建成校级优秀课程1门，校级合格课程4门。

强化实践教学环节。新建成了网络集成与传输实验室、会计实训室，在河南百业咨询公司建立了会计和会计电算化专业实习基地；成立了实验中心，规范管理，建立制度，合理配置教学资源，实现统一调度，资源共享。5月27日和11月23日，电力基础实验室和动力基础实验室，分别通过了河南省普通高校基础实验室评估验收。

强化对学生计算机、英语和科研能力的培养，突出办学特色。按照全面提高和重点培养相结合的办法，加强对学生计算机、英语和科研能力的培养。延长学生计算机室开放时间，配备教师加强指导，提高学生的实际操作技能。从新生中选拔出一批品学兼优的尖子生，组成培优班，利用外籍教师，着重对学生进行外语强化培训。成立了各类学生科研兴趣小组，调动学生参与科研的积极性。学生科研课题“电站煤粉锅炉风粉在线监测装置”获得首届河南省大学生挑战杯二等奖，第七届全国大学生挑战杯三等奖，实现了学校在学生科研方面零的突破。首次组织部分应届毕业生参加了特有工种的职业技能鉴定，提高了毕业生的就业竞争力。

加强考风考纪建设和考试考核改革。编印了《学校督导组考务督导职责》、《考务工作手册》、《考试巡视员职责》、《考场规则》，以教育和处罚相结合的办法防止考试作弊，促进了教风和学风的好转；以动力工程系为试点，改革课程考试方式，根据课程特点通过计算机操作、口试、笔试、实验操作等方式进行综合考核；在管理工程系试点的基础上，全面实行计算机阅卷，有效地缩短了试卷批改周期。

加强科研管理和科技开发。制定了《科研计划管理暂行条例》、《科技产业管理条例》、《科技成果转化条例》，建立完善了科研项目管理和评价体系，形成一套完善的科研项目结题、评价、评审、奖励、资产、成果开发、转化、管理规范。20xx年校内科研项目及课题立项10项，申报河南省教育厅科研项目2项，获河南省第二届优秀科技作品一等奖1项、三等奖1项，获河南省电力公司科技进步三等奖2项。

加强成人教育和培训管理。在淇县电业局、栾川电业局、陕县热电厂新设立了3个函授教学点，使学校外设函授教学点和达到了9个；制定了《校外函授教学点及管理办法》，加强了对校外函授机构的监管；各部门全年共完成河南省电力公司培训任务13种、22期，开办其他各类培训班7个，扩大了学校在电力系统的影响力。

本着服务电力、服务企业的办学宗旨，建立了河南省电力公司外语培训基地暨学校国际教育交流中心。在做好外语强化培训班工作的同时，围绕河南省电力公司“111”人才培养工程，制定了科学详尽的教学计划，选聘了3位外籍专家，圆满完成了省公司高层次管理及技术人员出国前选拔和培训任务。

加快信息工程建设。完善学校信息管理体系，撤销了电教中心，成立了教育信息中心。制订了《校园网络管理条例》，成立了学校计算机网络管理领导小组，完善了信息建设管理模式，明确了网络信息管理职责，实现了与中国教育科研网的联网，建设并开放了学校网站和各教学、职能部门网页，开通了校园网络电子邮件服务器，推动了学校网络化、信息化建设。

加强招生宣传和就业指导工作。成立了学生工作部和招生就业办公室，编制了招生及生源计划和招生宣传方案，深入2省5市1县的17所中学扩大宣传，20xx年完成专科招生1396人，成人教育招收专科函授生914人，专科脱产班68人，专升本学员193人，学校专科学历在校生人数达到了2182人、成人专科函授在册学员达到了2414人、电大及专升本学员700余人。编印了毕业生就业信息宣传册，组织就业指导专题讲座，举办了首届“挑战杯”就业技能大赛，积极开拓就业市场，利用互联网发布了毕业生信息，与多家大型企业建立了长期合作关系，组织校内人才交流会20余次，各专业毕业生一次就业率平均达到78%。

完善了学生管理制度体系。利用新教师充实辅导员和班主任队伍，加强了学生管理队伍的建设。修订完善了《学生手册》、《学生违纪处分条例》、《学生档案管理规范》等规章制度，加强了学生管理的制度化建设。积极拓宽勤工助学渠道，加强勤工助学岗位的管理，建立了“用人单位考核、依劳动效果取酬”的管理体制，较好地转变了贫困生的思想观念，累计发放助学金19万元、奖学金57.5万元、减免学费20余万元、临时困难补助1.5万元。

行政管理水平显著提高。按照20xx年经费包干办法，加强资金的预算管理，促进了学校资金的合理、有效使用，保证了教学、科研、后勤服务和重点项目的顺利开展。制定了《劳务费分配暂行规定》、《教职工考核办法》等规章制度，坚持以规章制度为依据开展工作、检查工作，强化管理。开展了公文、信息、档案管理等行政办公技能培训，提高了学校管理人员的整体工作水平；加强了干部人事档案目标管理，通过了国家二级干部人事档案标准验收。

调整和补充了部分空缺岗位。针对学校人员变动、新设立机构和部分遗留问题造成的空岗、缺岗问题，制订了新增岗位的职责规范，对部分空缺岗位进行了调整和补充，调动了广大教职工的工作积极性。按照德才兼备的标准，按照部门推荐、群众评议、党委考核研究的程序，选拔聘用一批年轻同志充实到中层干部队伍，增强了学校的生机和活力。

落实超工作量奖励。在维护分配政策继续向教学一线倾斜的基础上，落实了对实行岗位岗级奖金制度的管理和工勤人员计发超工作量奖，体现了全体教职工共享学校改革发展成果。

继续推进后勤社会化改革。制定了《后勤服务中心部分经费使用管理办法》，理顺了后勤服务中心经费运作方式，以学生公寓、饮食服务中心等为突破口，试点进行了经费承包。建立了住房公积金制度，改革了住房租金制度，实现同社会接轨。成立了后勤服务中心车队，为学校各部门公务活动的开展提供了方便，促进了后勤社会化工作的逐步完善。

后勤管理和服务水平不断提高。后勤服务中心不断强化优质服务意识，推出了服务承诺活动，设立了各项服务，积极开展为学校离退休老同志上门服务活动，积极创造条件，保障了学校扩大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家属区代收代缴费用管理办法，明确了代收代缴费用的范围、标准和操作办法，保证了家属区水、电、暖的正常供应。

根据学校发展情况和教职工的民主意愿，组织职工个人购买建设了商品楼，本着公开、公正原则制定购买方案，为改善职工的住房条件提供了方便。为教职工提供就餐卡服务，妥善解决了教职工午餐就餐问题。

高校学工处工作总结篇六

2019高校教师工作总结1自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。

上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。

为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。

教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。

我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。

第1页一、激发兴趣、提高课堂质量。

大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂。

进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。

在12年，我先后承担了07级xx专业《xxx》和06级xx、xx管理及06级与05级xx《xxx》的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点：

第3页订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。

对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。

为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。

2、增强上课技能，提高教学质量。在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。

介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，第4页克服自己的不足。

4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中，我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。此外，对于系上安排下来的其他工作，本人也积极主动地去完成：除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务，在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。

1、加强自身基本功的训练，针对自己语速较快的特点，尽量控制语速;此外，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。

2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。

第6页。

高校学工处工作总结篇七

总结一年来的思想、工作和学习情况，有成绩也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大进步。时光匆匆，一个学期已经过去了，总结如下：

在政治上，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，认真学习马克思列宁主义、坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念，热爱学生，关心、了解学生，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓励他们积极前进，对学生一视同仁。热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生。“其身正，不令而行。”以身作则，为人师表，正直，诚实，言行一致，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来教育影响学生。这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中，体现在自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。

在知识结构上，具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。苏联教育家马卡连科深刻地指出：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术。”知识是师生交流思想感情，探讨真理的桥梁，知识的传授是教师塑造人才的主要手段。在我的学生时代，当我选择教师作为自己的职业时，我就很注意构建自己最佳的知识结构。以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。在大学和研究生课程班学习以及教学过程中，我努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。

正因为掌握了知识的内在规律，我在课堂上才能融会贯通，灵活运用，驾驭自如。当今社会是信息时代，我时刻提醒自己，要永远像海绵一样从各方面吸取知识，成为掌握现代知识的新时代的老师，并以自己的顽强学习的精神给学生以生动的教育影响。

在能力结构上，我比较注重探索新的教学方法，具有开拓创新能力，新时代需要创新型人才，教育需要培养创新型学生，作为教师，善于从实践中发现新知识，解决新问题，形成新观念，才能把学生培养成创新型人才。面对当代社会科学技术的迅速发展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发现、确认新信息，提高自己选择、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的能力。

语言表达用语准确，情感丰富，逻辑严谨，板书精当。教育组织能力强，充分发挥各方面优势，创设最佳教育环境，有效地控制、组织集体活动，完成既定的教育任务。

教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。作为教师，对于我的过去，我将永远记住并不断的总结;对于我的未来，我将不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。

高校学工处工作总结篇八

2015年正接近尾声，在院领导的监督指导下,在工学院全体教师的支持下，我作为工学院教师，兼任行政秘书、科研秘书、档案员、信息管理员，各项工作均取得了新的进展，圆满的完成了本职工作，现总结如下：

认真学习习近平总书记在浙江考察时的重要讲话精神和省委召开的“三严三实”专题教育工作座谈会精神，严格遵守党的政治纪律和组织纪律，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，努力做好教书育人的正能量。

行政工作纷繁复杂，要时刻保持工作状态，为了完成好工作，我积极向领导请教、向同事学习、自己摸索实践。在经历了近两年的工作后，工作状态已经由之前的“一团麻”变成了“一条线”，对于日常的工作能够根据经验进行预判，提前做好准备，应对突发状况也能自由应对，在短时间内给出及时合理的处理方案。

科研秘书的工作，不像行政秘书那样复杂，但必须极其细致，学院教师的科研奖励申报，省社科基金、国家自然基金的申报等，均需要及时通知，按时结项，不容许有半分马虎。

作为学院的兼职档案员，每年需按时对毕业生的档案进行归档工作；每星期到一号楼收发室取回报刊和信件，并分发给各系老师；每年十月为下一年全院订阅报刊杂志；同时，始终为学院老师提供图书的借出、归还工作；除此之外，今年我还组织学生，分批次对我院图书室进行了搬迁，之前图书室一直在三楼，鉴于楼体建造时并未按照图书室的建筑规范建造，出于楼板的安全角度，将图书室搬至一楼，并对图书按学科进行分类，一改以往“摸到哪本算哪本”的窘境。

信息管理员的工作，相对轻松，撰写学院的通知公告、学院动态等新闻，整理照片，及时更新学院网站、发布新闻；协助更改上网账号的老师申请新账号。

除完成行政工作外，作为一名教师，我不断提升自己，经常阅读科研文献，练习英语，正攻读博士学位。今年申报了一项实验室开放项目，指导了3名毕业生的毕业论文。

高校学工处工作总结篇九

我所任教的是五年级的5.6.7班的英语教学工作。我根据各班学生的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

一、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

二、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简单自主的学习氛围中快乐求知，简单学习，不断地鼓励自我“english，icando”“english，icansay”。

三、认真及时批改作业注意听取学生的意见，及时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

四、坚持听课，认真记录，用心参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

五、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校听了许多公开课。

透过听了公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处。

由于本人在英语教学方面经验不足，自我的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一齐学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习，扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自我的语音语调。

经过一个学期的不断学习，教学能力方面也有所提高，感谢领导的信任，使我精力充沛，同事的帮忙，使我干劲十足，学生的渴求，使我信心倍增。

我会努力填补自我在教学中的不足，不断改善教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。

用心开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

一分耕耘就有一份收获，在即将结束的本学期工作，我不仅收获到了教学方面的新技能，同时在这学期的副班主任的工作中，也从班主任的工作中学会了怎样与学生做好教学任务以外的情感沟通，有了好的情感做关系纽带，我在课堂的教学工作得以顺利开展，自然走入学生的心里，不仅仅作为他们的老师，我们也可以成为朋友。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

高校学工处工作总结篇十

是人们对自己某一阶段的工作学习进行总结和分析，从中找出经验和不足，为自己今后的工作找到方法。以下关于工作总结内容由本站小编为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。

一、本学期所开展的主要教学工作。

1、顺利通过xx省教育厅对我院法学专业本科合教学评估。

20xx年1月中旬，我院全体师生在学校的统一领导下，高度重视，齐心协力，经过近一年的精心准备，认真工作，法学专业本科教学工作受到省教育厅评估专家的高度评价并顺利通过了湖北省教育厅的本科教学合格评估，使我院法学专业建设迈入新的台阶。

2、师资队伍建设进一步加强。

本学期我院继续鼓励和支持青年教师外出做访问学者、参加各种培训或在职攻读硕士、博士学位。到目前为止，先后有十多人次外出培训或学习，3人考取硕士学位班，1人考取博士研究生，引进法学和地理学博士2名，使我院师资队伍进一步发展壮大。

3、课程建设取得新成果。

课程建设是教学工作的一个重要环节，是专业建设、学科建设的基矗本学期各课程建设负责人的课程建设意识进一步得到强化，《马克思主义哲学》等课程建设信息数据及时得到了更新;《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等课程发表多篇科研页教研论文，标志着课程建设成果进一步增多。

4、实习基地建设与实验室建设取得了重大进展。

本学期我院在咸宁九宫山建立了地理专业野外实习基地。在黄冈博物馆、李四光纪念馆、黄冈汇源集团建立了三个思想政治教育实训基地。地理专业实验室也正在积极筹建中，已经订阅了近40种地理专业杂志，已购买大量地理专业图书资料。

5、教师讲授公开课及相互间听课、评课制度得到较好落实。

为了使广大教师特别是青年教师进一步熟悉教育教学规律，了解教学基本环节，提高教学水平和质量，本学期我院有8名教师讲授了公开课。加大了对青年教师、新进教师的听课、评课力度，帮助他们尽快成长。我院领导、教研室主任和一般教师都能自觉坚持和贯彻落实听课、评课制度。据初步统计，我院教师听课超过100人次，评课达十多次，反响良好。

本学期实习工作布置早，工作开展得力，我院于上学期就召开了教育实习和专业实习动员大会，制定了我院学生专业实习日志和教师实习指导手册。24名教育实习学生已全部安排妥当，其中8名单独实习学生试教合格率为100%，受到学校教学督导教师的好评。大部分专业实习学生被安置在黄冈市人大、法制办、物价局、人民法院、人民检-察-院、齐安律师事务所等我院建立的实习基地实习，实习基地利用率明显提高。

7、政治学与行政学专业双学位二期班顺利开班。

我院高度重视双学位工作，院领导在9月26日参加了双学位二期班开班大会，并就双学位的重要性、培养模式、管理、教学纪律和教学安排等问题进行了讲解和说明。本学期双学位任课教师敬业负责，学生学习认真，教学运行情况良好。

8、考风考纪进一步加强。

考风考纪事关教风、学风、校风的好坏，事关人才培养质量。我院多次强调端正考风考纪的重要性，并在12月20日在全院学生中召开了严肃考风考纪、树立优良学风的动员大会。我院把这项工作同日常的教学工作、育人工作，同培养学生诚实守信、高尚人格等问题结合起来平当作一项常规性工作来抓。通过动员教育，本学期学生的考风考纪更加纯正。

高校学工处工作总结篇十一

转瞬间半年的时间过去了，回顾2014年下学期，在云南城市建设职业学院领导的关心和指导下，在部门同事的支持和帮助下，我在工作中继续发挥党员先锋模范作用，工作成绩更进一步，现将本人2014年下学期工作总结汇报如下：

半年来，我积极向领导学习，学习他们在领略全局的角度上思考问题；向同事学习，学习他们在工作方式中优秀的一面；向书本学习，学习书本上的理论知识，用正确的理论来指导自己的工作实践；同时也向其他学院的优秀教师学习，学习他们在教育领域的专业知识。使自己在工作中不掉队、不落伍，能够更好地胜任本职工作。通过学习，自己的思想素质、道德品质和工作能力都得到了一定的提高。

按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任、不超位，严格遵守职责，圆满完成学工部办公室日常工作：

证参与过的会议都有详尽记录；

本学期我担任学工部通讯员，主要负责学工部简讯的撰写和报送。本学期共发表学工部简讯和相关通知六条，已达到学院对通讯工作考核的指标。

主要对接教育厅高校工委大学生工作部，对下发的相关文件进行落实：

在学院规定的时间内上交院办审核汇总。

并以最快的速度将承诺书发到每个学生手里。并与保卫随时对接告知每天学生在校情况。

在今年上半年工作中，我也有不足的地方，思想上还不够成熟，工作上不够主动。在下半年工作中，我要更加努力，力争工作取得新突破。

过去的工作中仍然还存在许多不足之处，今后将从以下几个方面去努力，力争工作再上新台阶：

要注重集体学习和个人学习相结合，在理论素养方面有所提高，丰富自己的知识，拓宽自己的视野，增强实际工作的原则性、科学性和预见性，从而提高了自身的综合素质。

“抢”的意识树立起来，做事抢在前、意识抢在前，工作抢在前，从被动变主动，未雨绸缪，超前谋划。

半年来，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上相对去年有了明显提高，这些进步是学院领导和同事对我极大的支持和帮助的结果，在此，我从内心深处表示衷心的感谢和致敬。今后的工作中，我会更加努力向前，把自己的工作做好，为学院的发展做出自己最大的贡献。

高校学工处工作总结篇十二

一年来，通过全院师生员工的共同努力，学院各项教学工作成绩显著。

学院紧紧围绕学校发展的整体奋斗目标，坚定不移地走内涵建设发展为主的道路，以提高本科人才培养质量、促进学生知识、能力、素质全面、协调发展为目标，以质量工程为引领，不断深化教育教学改革，优化教学管理，加强内涵建设”，树立全员质量意识和责任意识，努力推进本科教学质量的稳步提高。

xx年，我院教学工作以质量工程建设为引领、以课堂教学质量为中心、以实验中心建设及为重点、以实训教学为抓手，不断努力推进本科教学质量的稳步提高。

在教学管理中，树立“以人为本”的服务理念，以学生为主体，以教师为主导，不断创新教育思想和教育观念，增强服务意识，正确处理好服务、协调与监督检查的关系。在教学任务落实与课程安排上，尽可能地考虑教师与学生的实际情况，尽最大能力，使各项教学工作的安排更加有序、更加合理、更加科学。重视教学管理队伍建设，从教学管理理念、制度、手段等方面积极推进教学管理创新，提高服务水平。

解放思想，开展教育思想学习，积极探索现代教育管理理念，凸显新时期教学管理的科学化、人性化和智能化，增强创新意识和改革意识，加强教务工作的计划性、系统性和创新性。学院定期召开教学工作例会，传达现代教育思想和管理理念，讨论、分析教学工作中存在的不足，研究加强学院教学工作的思路和措施。制定了可行的教务工作计划，并以“工作周历”的形式细化、落实。不断优化教学管理，积极推进院系两级管理机制的形成，最大限度发挥系部、教研室在教学、学科建设、人才培养等方面的堡垒作用和在学风建设中的引导作用，充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性。

更新理念，加强自身建设，提高业务能力和业务素质，实现教务管理规范化、信息化，通过学院教学工作例会、教办学办联席会议等制度，贯彻落实教务处的各项政策和会议精神。学院高度重视教学服务人员和学生工作者业务素质的提高，一年来，组织教师和学生开展学籍管理、教务管理、考风考纪、资源建设、课堂教学组织等方面的专题学习培训和动员教育会议13场次;教务管理人员团结协作，能够积极主动地学习、掌握新的教务管理系统的功能，并根据业务需要对其提出改进意见，及时总结工作经验和不足，撰写各类教学管理论文和总结材料30余篇。

学院积极推进教务管理信息化建设，开发的毕业设计管理系统和实验室管理(机房预约)系统已进入第二轮试运行、改进阶段。

人才队伍建设任务严峻，长期以来一直是困扰学院发展的重要问题，学院在保证教学任务的前提下，采取分层次、分阶段的培养和引进措施并举，努力改善师资队伍结构，提高师资队伍水平。同时，重视教职员工业务水平的提高和人员培训的投入，积极鼓励、支持教师进修学习、参加研讨和交流，鼓励青年教师积极参与实践、投身实践，将科研成果应用在教学实践当中。通过开展教学竞赛和系列教学研究活动，促进青年教师教学基本能力的提高;通过“走出去、请进来”等多种形式开展学习和培训，以促进优良教学团队的形成。

充分利用对口支援政策和北大、天大研究生培养基地在我校招生的优惠政策，以及少数民族地区高等层次骨干人才培养计划，拓宽师资培养渠道，狠抓中青年教师学历提高。积极邀请重庆邮电大学、北京交通大学、南京航空航天大学等校院名师来学院开展学术讲座和交流;邀请大学督导专家组组长姜悦平、现代教育技术中心曹雨等老师为我院教师做讲座和培训。全年累计参加各级各类研讨会、学术交流和学习培训30余人次，组织开展讲座、座谈和交流20多场次。

目前，学院拥有教职员工90人(专任教师65人)，平均年龄34岁。专任教师队伍中教授3人，副高职称15人，讲师42人;已取得博士学位3人，在读博士研究生9人，已取得硕士学位的36人，在读硕士研究生17人。

教学工作是学院的中心工作，全院教职员工积极为教学工作的顺利实施和教学质量的不断提高保驾护航。各级教务管理人员以提供优质服务为前提，以保障教学秩序、规范教学过程为根本，以开展教学研究、推动教学改革为手段，以提高教学质量、培养学生在知识、能力和素质上的全面发展为目标，认真做好教学管理的各项服务工作。

全年共完成37136学时的教学任务(公共课4门次、260个班级8823人15280学时，专业课317门次20630学时，集中实践156周次，实习实训17400天人数，成人、高职1226学时)。

随着实践教学环节的加强和学生对实践动手能力认识的提高，实验机房一直处于高负荷运行状态，计算机教学中心和网络与通信实验中心共完成85.2万人时的教学任务，计算机教学中心利用课余(晚上、节假日、寒暑假)时间面向全校学生免费开放实验室达25万机时，承担暑期实训教学任务2.88万人时，同时，两个实验中心还为学生各类大赛、毕业设计、实习实训等实践环节提供了实验场地和环境，为学生动手能力的锻炼和提高给予了有力的支持。

高校学工处工作总结篇十三

思想政治工作，是企业工作的重要组成部分，是我党的优良传统和政治优势。而这一优势的生命力，就在于它能够随着时代的发展而发展。在全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的新时期，职工的素质基础、知识结构、思维方式、行为准则以及价值观念等都在发生着很大的变化。发挥好企业思想政治工作政治优势，就必须创新思路、创新机制、创新方法，着力于“三实”。

企业思想政治工作网络体系建设，是企业思想政治工作的基础工作。一般与企业行政机构设置联系，与生产组织流程和职工组织形式相适应，应形成上层的“协调联动”系统和基层的“执行反馈”系统。“协调联动”系统以企业党政为主体，党委各部门和工会、团委协同配合，明确企业党委在不同阶段的工作方向、工作目标和工作要求，整合企业思想政治工作资源，统一工作计划和活动方案，发挥政工部门的职能优势，突出企业党委工作重点，防治政出多头给基层工作造成冲突干扰和重复作业。“执行反馈”系统，以二级单位党委（总支）和基层党支部为主体，该系统既能够把党的方针政策、企业党委、企业行政领导层的决策部署和要求以及企业改革发展的大事及时地传达贯彻到基层，又可以使各级党组织准确地了解和掌握职工群众的思想动态，提高思想政治工作的针对性和时效性。

企业思想政治工作网络体系构建扎实与否，决定着企业思想政治工作开展的顺利程度，决定着企业对职工思想动态的把握程度。企业思想政治工作网络体系的构建，是许多大中型企业不断发展和完善的企业文化现象，不管企业内部改革如何进行，企业思想政治工作网络体系的职能决不能丢掉，它应当根据企业管理的创新而调整，根据生产流程的再造而再造。

企业思想政治工作制度，是企业坚持党的领导、并在长期的实践过程中产生的社会科学、管理科学和人文科学的重大成果。尽管每一个企业的思想政治工作制度各有不同，但是，它们的根本目的和根本性质是相同的。企业思想政治工作制度包括“政治学习”、“思想教育”、“职工思想动态分析”、“职工思想信息反馈”、“家访谈心”、“沟通对话”等许多方面的内容。制度的编制和完善容易做到，而要使具体工作制度达到预期的效果，最关键的环节就是着力于工作制度的落实。

首先，要论证工作制度的可操作性，一项极富操作性的工作制度，应该具备复杂事物简单化的特征，有具体的可行的任务目标，有简捷明了的约束要件。透过简约而产生的推进动力，往往最能反映职工思想的实际需要，最能体现基层思想政治工作者的工作意愿，同时也最易于实际运行，行之有效。

其次，要把能够量化的内容指标化。把思想政治工作任务量化、指标化，使制度落实可以变得直观和便于评价，对于思想政治工作中具有定性把握的任务指标，可以通过效果属性的描述来确定指标，同样可以达到直观和便于评价的目的。

第三，要形成“检查—总结—考核”的良性循环。一项制度的颁布执行，一般都要在一个较长的时期内发生效能，强调落实制度就是要不断检查制度的运行状况，及时校正运行偏差；定期总结制度的执行效果，及时推广成功经验；对基层单位的工作按运行周期进行评价和考核，鼓励先进鞭策后进。

交流沟通是企业思想政治工作的重要手段之一，其方式多种多样，诸如：恳谈会、交流会、对话会、班前班后会等各种会议形式，家访、慰问、调研等走访形式，厂务公开、征询意见、信访民调等征询形式，冀中学习、专项培训等学习教育形式。交流沟通所追求的预期效果是多方面的，其中最重要的是解决“信息不对称”问题，使不同层面上的干部职工更加全面地了解、掌握和国家的方针政策，了解、掌握本行业的发展趋势及相关政策法规，了解市场形势以及企业最高领导层的重大决策部署，明确当前任务、目标和工作要求。

同时，通过交流沟通，实现上下级之间的信息互动，管理层通过这一手段可以获取更多的职工思想活动信息，把握积极因素和消极因素的成因与分布，为及时调整思想政治工作的着力点提供参考依据；职工可以通过交流沟通加深对管理层指挥意图的理解，把本质工作与企业生产经营的大局相容通，增加被重视的心理份量，焕发出更加高涨的工作热情。