通过总结，我们可以对自己的表现进行客观评价，找到优点和不足，以便更好地改进和提高。总结时可以借鉴他人的观点和经验，但要结合自身的实际情况，形成独立的思考和见解。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。

小学师德师风专题教育活动总结篇一

小学师德师风专题教育活动总结篇二

我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

一、思想认识。

在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段。

学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》和《中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。20__年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

三、对照检查阶段。

对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的生活会上，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据生活会上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。

四、整改提高阶段。

根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善。

小学师德师风专题教育活动总结篇三

为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教育活动领导小组，校长毕勋同志亲自挂帅，担任组长，副组长苏文龙，负责该项工作的具体开展，并收集好相关的资料。

从学校的《师德师风教育活动培训方案》和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利实施，建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制”，第二阶段学习结束检查教师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”，凡是事实上作出有悖于师德或《固镇八小教师一日常规》，学校在年度考核中实行一票否决，不得评优晋级。

1、切实开好学校暑期师德专题教育动员大会。在7月11日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育活动动员大会，在动员大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩，同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

2、搞好集中学习活动。学校根据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：《加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师道建设的意见》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《预防未成年人犯罪法》和《安徽省中小学办学行为规范》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深刻领会，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。

3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。在学习期间，每位教师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。

4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源，组织教师集中观看，看完后，进行分组讨论、交流。

5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等老师就是其中的代表；学校以“师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导多次亲临指导。

1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查”活动，就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题，一些困惑，进行思考、讨论、交流，在平等民主交流中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象；有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、抽烟、闲聊、不注重仪表穿着的现象。诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心置腹，各报己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程，使年轻教师受到了极大地启发。

2、举办师德培训演讲比赛活动。学校在7月23日举办了全体教师“师德教育演讲比赛”。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。

在整个学生教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展全校教师参与的“师德教育报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教师徐玲进行师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳老师的《让爱飞翔》、刘艳老师的《用爱托起明天的太阳》。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体教师的强烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批教师，在报告会中，会场上的沉寂、肃静，恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年教师王雪玲写道：“刘老师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的基础，是教育的灵魂”。

当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与固镇八小教育作出新的贡献。

小学师德师风专题教育活动总结篇四

为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提升全校教师整体师德水平和专业素养，根据（干教体字［20xx］59号）文件精神，围绕“提升教学能力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下：

我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强教师教育教学行为暂行规定》等有关内容。积极引导教师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体教师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。

利用教师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第28个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在广大教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的浓厚氛围。

1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干教师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。

2、教师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，教师们用它时刻提醒自己鞭策自己，处处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是教师自己的座右铭。

3、在我校教师中深入开展爱生行动，即倡导学校每一位党员教师结对帮助1名困难学生（困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难）,每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。

总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体教师，有效推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断赋予它新的内涵，让我校教师形象之花开得永远灿烂。

小学师德师风专题教育活动总结篇五

从3月15日6月10日,我校进行了师德师风教育活动。本阶段我们主要学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、______重要思想、______的有关论述,学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《忻城县师德师风建设十不准》、《来宾市中小学教师职业道德考评细则》。对照《来宾市中小学教师职业道德考评细则》查摆突出问题,现将学习收获总结如下:。

一、指导思想:。

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和______重要思想为指导,全面贯彻落实______,按照重新修订的《中小学教师职业道德规范》和《来宾市中小学教师职业道德考评细则》的要求,解决目前教师队伍中存在的突出问题,努力转变教师工作作风,提高教师队伍整体素质。

二、目的要求:。

围绕如何当好人民满意的教师开展师德大讨论,加强教师队伍建设,开展学先进、争做师德标兵活动,激励广大教职工以良好的师德示范和言传身教尽心尽责做好本职工作;认真查处严重违反教师职业道德以及学生和社会反映差的教师,加强对师德师风差的教师进行教育引导,严格执行师德师风建设十不准的规定。通过开展师德师风建设活动,提高全县广大教师的思想道德素质和科学文化素质,努力建设一支层次高、师德好、治校严、业务精、能力强、有特色的高素质教师队伍,以推动我镇教育事业的全面发展。同时,为教师实行绩效工资提供师德保证。

三、具体工作:。

1、广泛宣传动员:3月19日上午,学校组织召开动员大会,及时传达忻城县教育局《忻城县教育和科技局师德师风教育活动实施方案》的文件精神,认真做好我校师德师风教育活动工作部署。学校邀请忻城县教育和科技局罗副局长到会指导。

2、成立领导小组,制定实施方案。学校按照市教育局的要求,建立师德师风领导小组和办公室,明确任务,落实责任,制定实施方案,保证学校师德师风工作有条不紊地开展。

4、做好学习笔记。通过学习教育,听报告会,教师书写了学习心得和学习笔记,师德领导小组及时进行小结,为实践活动奠定了基础。

5、所有教职工利用网络资源、学校发放的学习资料、通过新闻传媒等信息网络,认真学习了先进人物的先进事迹、教育法律法规、教师职业道德规范及禁令。

6、认真查找,拾差补缺。

我校对每位教师进行测评,找出不足和差距,根据大家反馈的情况,可以分为四个方面。

(1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上的影响,上课心不在焉,没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任,不认真批改作业,辅导学生不认真,有的上课醉意浓浓。

(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取,不思学习,凭老经验办事,不吸收新的教育理念,观念陈旧教法呆板。

(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生,冷漠中下生,歧视后进生。影响学生的身心健康。

(4)、缺乏师表。有的教师举止粗俗,言语脏污。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思,找出了存在的问题,提高了教师的整体素质,加强教师职业道德,唱响了一切为了学生的主旋律,大家注意自己的言行,时时处处做学生的表率,提高为学生服务的意识。

四、学习收获:。

1、学校领导重视、全体教职工参与热情高,积极主动,没有任何一人因任何理由而缺席,全体教职工都保质保量的完成了学习任务。

2、端正态度,关爱学生。通过学习明白了自身的权利与义务,工作态度、工作方法有了一定的改善和提高。特别是让许多老师在一定程度上养成了爱学习的好风气。部分教师关心热爱小学生如对待自己亲生子女,老师主动家访了,肖信菊老师备加关注学生成长,提前到校辅导差生,主动纠正从弄洪村小到中心校就读某学生的卫生、学习习惯,在很短时间提高学生的学习成绩和扭转学生差的行为习惯。

五、存在不足:。

1、对于法律法规认识觉悟不高,只知其工具面而不知对于我们教育工作者而言,相关的法律法规还具有其强有力的保障面。为我们的工作开展提供强有力的保障,就其教育这一特殊领域而言。我们教育工作者作为执法者这一角色还认识不够,理解不够。

2、学习心得的学习方式不够深入。学习的角色定位不清。有极少部分教师也许是迫于社会生活、-/为您整理-私人原因或者是工作繁忙无暇顾及,学习过程中,抱有完成任务的敷衍心态。学习主动性、积极性不高。

3、学习后的成效太慢、太少。工作态度、工作方法虽有较大的改善与提高,但进步的程度也参差不齐,离当人民满意的教师、办人民满意的教育这一目标相差甚远。

小学师德师风专题教育活动总结篇六

小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈。

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生。

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么?因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。

一年级的孩子爱玩，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。

三、具体要求，指导到位。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如扫地，我通过观察发现，小孩子根本就扫不干净。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们怎样扫地……这样的身教非常成功。现在再看看他们，一个个可认真了，都扫得特别干净。同样的道理，打水拖地、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。

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小学师德师风专题教育活动总结篇七

根据上级的布置，我校在九月开展以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德建设主题教育月活动，现把我校九月开展活动情况做一总结汇报。

师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。我校在本学期初，召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。我校制订了《小享小学师德建设实施方案》，成立了师德建设主题教育月活动领导小组，由xx校长担任组长，德育处负责人、少先队辅导员带领学校德育小组制订师德建设规章制度，并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。

教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，我校狠抓了师德、师风建设。

1、加强领导干部作风建设。学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。

2、加强对班主任的培训工作。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，学校一直坚持对班主任工作进行定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。

3、开展自查自纠，认真组织教职工学习政治理论，加强教职工师德建设。一是利用教师例会组织教师关于教师队伍的重要论述，进一步提高广大教师和教育工作者的思想道德水平，切实增强教育改革的活力和发展的'动力。广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，不断提高教师人格修养和学术魅力，做人人敬仰爱戴的学问之师。

4、深入开展教师理想信念教育。

以社会主义核心价值观和爱国主义为主要内容，深入开展教师理想信念教育，引导教师爱岗敬业，牢记人民教师的神圣职责和重要使命。

我校规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格规范了教师的教育教学行为，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。

我校善于以先进典型和身边事例，推出师德典型，树立榜样力量。在老师中，开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的征文活动。利用教师节，我校大造舆论，在学校进行好老师评选活动，组织全校师生参与此活动。

在活动中，评选出我校20xx年好老师六名：温丽晓、王焕艳、万瑞云、王焕艳、袁汝森、万巨江。我校联同社区在9月６日，举行“向辛勤的教师致敬”的表彰大会，温丽晓老师代表好老师发言。

通过师德建设主题月的教育活动，现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的肯定。

小学师德师风专题教育活动总结篇八

为规范教师职业行为，加强师德师风建设，提升教师形象，建立具有良好师德修养的教师队伍，在接到上级下发的关于《教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例》的通知后，__镇__小学高度重视，精心准备，周密部署，开展了师德师风专项警示教育活动。

一、指导思想。

坚持以____思想为指导，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例为抓手，深入开展师德师风建设活动，引导全校教职工立德树人，以实际行动带头践行社会主义核心价值观，努力当好学生健康成长的指导者和引路人。

二、目标要求。

通过组织开展师德师风专项警示教育活动，引导全校教师自觉践行杜会主义核心价值观，恪守《教师职业道德规范》，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

三、活动安排。

（一）规划部署。

1、制定方案。结合本单位实际，制定具体的活动方案并成立领导小组。

2、召开动员会。召开由全体教职工参加的师德师风专项警示教育活动动员会，开展部暑师德师风教育活动工作，召开师德师风建设动员大会。

（二）扎实推进。

1、开展教育学习活动。以教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例为抓手，深入开展理想信念学习教育活动，开展理想信念教育、职业理想和道德教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导全校教职工牢固树立崇高的职业理想，模范遵守教师职业道德规范，自觉加强师德修养，以良好的思想政治素质影响和引领学生健康成长。加强师德师风培训教育。组织教师学习教育局下发的相关文件以及学校的各种规章制度，引导教师提高认识、规范行为，坚守师德底线。要加强师德教育课程建设，拓展师德教育载体，创新师德教育方式，增强师德教育的针对性和有效性。学习结束后，全校教职工要完成800字以上一篇学习教育心得体会。

2、加强师德师风宣传教育。将师德宣传列入年度宣传工作重点，开展优秀教师讲座报告，充分运用网络等媒体，大力宣传开展师德师风建设的重要意义，宣传先进人物、典型事迹和师德师风建设成果，展示当代教师精神风貌，倡导尊师重教社会风尚，营造良好社会舆论环境，力求师德师风宣传活动取得实效。

3、开展讨论反思活动。全校教职工按照《教师职业道德规范》要求，逐条对照，做好以下反思工作：自已哪些方面做得比较到位?哪些方面做得不到位?有那些差距?以后应该如何去做?在讨论反思的基础上，形成反思书面材料。

4、开展主题实践活动。组织开展“师德演讲会”“身边的师德模范评选”，师德师风承诺活动、师德师风专题征文、师德师风民主评议等活动，以活动促师德师风建设深入开展，努力打造一支作风硬、业务精、素质高的教师队伍。

（三）总结表彰。

以“学高为师，身正为范，师爱为魂”为主线，发掘师德典型，积极组织开展评优评先活动，大力表彰在活动中涌现出的先进典型，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、熟爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，在全体教师中形成崇尚模范、争做标兵、见贤思齐的价值导向。评选表彰一批校级师德标兵。

（四）建章立制。

积极探索师德师风建设的长效机制，健全师德考核制度，设立师德师风红线，将师德师风考核结果作为考核评价、评先评优的首要内容。推行师德考核负面清单制度，建立健全教师个人师德档案，坚持每学期对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，作为实施教师绩效工资的重要指标。建立健学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监督。严肃查处师德违规行为，对查实的师德失范问题要公开通报曝光，依规处理，建立师德师风问责制度，发现教师在师德师风方面有不好的苗头和倾向性问题时，及时对其进行诫勉谈话，坚决维护好教育系统风清气正的政治生态。

四、工作要求。

（一）加强领导，明确责任。高度重视师德师风建设工作，明确师德师风建设工作的主体责任，确立负责师德师风建设工作的责任领导、责任部门和责任人，层层抓落实，确保我校师德师风建设工作取得实效。

（二）周密部署，务求实效。按照要求，制定本校的实施方案，有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设工作，突出重点，狠抓落实，务求实效。

（三）完善机制，力促长效。积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制，完善师德教育培训实践活动、宣传激励考核监督等制度，使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化，在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新，努力增强时代感，使之成为全校教师普遍认同的行为准则，提高师德师风建设的针对性和实效性。

通过专题学习，全校教师对文明执教、依法施教、廉洁从教有了更为深入的了解，并对违反师德师风行为有了更加形象、全面、深刻的认识。大家纷纷表示：一定努力工作，严格要求自己，从而进一步提高师德建设水平和业务能力，不断增强教师教书育人的荣誉感和责任感，争做德才兼备的新时代优秀教师，努力办好人民满意的教育。

小学师德师风专题教育活动总结篇九

为深入贯彻落实党风廉政建设，结合县教育局《关于深入开展教育系统警示教育月活动的通知》精神，__县__小学党总支从党员、青年干部、全校教师层层落实、有序开展警示教育月系列活动。

01、开展谈心谈话，筑牢廉洁防线。

__月__日上午，全体行政班子在小会议室集中。__小学党总支书记周__和党支部委员、校长孟__对各位青年干部开展廉政谈心谈话活动。

孟__校长主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活动，对各科室的工作做规范指导，对科室人员的工作提出更远更高的要求。

周__书记对全体青年中层干部的做人做事上坚持“教育在先，提醒在前”，从提高政治站位，深刻认识警示教育的意义所在；围绕初心，以案为鉴，对照自查找差距；正“三观”，知止知畏守底线三方面展开谈话，希望全体青年干部在今后的工作和生活中有则改之，无则加勉。

02、进行风险排摸，形成防控机制。

学校党政对学校内部进行廉政风险排摸，以小微权力清单和“三重一大”制度为清单，对学校各岗位廉政风险防控清楚排摸，有序开展学校内部权力运行排查，对廉政风险再梳理，逐步形成学校科学合理的廉政风险防控机制。

03、观看警示片，守牢廉政底线。

__月__日，__小学全体教师在报告厅观看清廉纪录片《零容忍：不负十四亿》。民心是最大的政治，人民群众最痛恨腐败，不得罪成百上千的腐败分子，就要得罪十四亿人民，这是一笔再明白不过的政治账、人心向背帐。

周__书记在会上强调全体教师应提高政治站位，以案为鉴，警钟长鸣，规范言行，抵御不良思想入侵。还提醒全体老师在期末复习阶段做好“三多三少”：多点警惕性，少点侥幸心理；多点规矩纪律，少点自由散漫；多点主动作为，少点抱怨唠叨。

04、书记上党课，拧紧思想发条。

__月__日，周__书记为全体党员上了一节党风廉政建设专题党课。

周__书记从党员干部牢牢把握新时代纪律要求，知敬畏、存戒惧、守底线和我们应该怎么做三个角度出发，要求全体党员要坚守政治底线，做到对党忠诚；要坚守法律底线，做到依法用权；要坚守纪律底线，做到干净干事；要坚守道德底线，做到一身正气；要坚守职业底线，做到文明规范。

05、讲好家风故事，传播正能量。

为加强我校廉洁文化建设，传承和弘扬优秀家风家训。党支部组织开展__小学党员家庭家风家训展示活动。一张全家福，一句家风家训，一个家庭故事，让清风相伴陶小师生，廉洁之风吹进每个陶小家庭。

通过警示教育月活动的开展，深化以案为鉴，以案促改，以案促治，教育引导全体教师坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，打造全心为民，求真务实，清正廉洁的作风，以优异的成绩迎接党的____胜利召开。

小学师德师风专题教育活动总结篇十

通过开展以“忠诚理想、敬业奉献、感恩奋进、树立教师良好形象”为主题的学习教育活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更整洁。各校以师德师风教育活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育教学工作的顺利开展奠定了的良好基础。二是新学期的教学氛围更浓厚。通过师德师风教育活动，全镇教师普遍增强了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性，教师的衣着、仪表、谈吐更加规范得体，精神面貌焕然一新，彻底转变了存在的教师节后才正式开学上课的错误意识，整个教育环境呈现出新面貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正常有序开展。

校以师为本，师以德为先。师德建设，关系到教师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发现的问题和不足加强了整改力度，并取得了一定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升教师职业道德素养，为教育事业更加美好的未来作出更大的贡献。

小学师德师风专题教育活动总结篇十一

本阶段，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将本阶段实施情况总结报告如下：

为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育领导小组，组长由汪振清校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风专题教育领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升；实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。作为一所成立才三年的新学校，我们特别注意抓好新教师入职的培训，以精神严格要求每一位园丁。

1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题；同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精品，集体门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素质。一方面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平；另一方面通过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实；第三通过“专家引领” 、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质.

3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。

4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开开展“万师访万家”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动。组织全体教师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。

6、发挥党员教师的模范带头作用。党员教师尤其要意识到“教书育人”责任重大，必须在平凡的岗位上，扎实努力地工作，培养出更多的优秀人才，出色地完成党交给我们的任务和使命。我校日常的教育教学工作中，处处能看到优秀党员的身影，广大党员教师能做到刻苦钻研，勇挑重担；吃苦在前，享受在后；克己奉公、为人师表，给普通教师树立了榜样，发挥了党员的先锋模范作用。

通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识；通过“万师访万家”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识；党支部还与阎家垅社区共同成立了周末托管服务班，为社区居民分担孩子周末学习任务，树立共产党员的模范带头作用；初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。

1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2.进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。

4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

小学师德师风专题教育活动总结篇十二

为深入贯彻全面从严治党的要求，切实增强领导干部遵纪守法，廉洁自律的意识，提高廉洁履职，拒腐防变的能力，我校根据《关于开展“警示教育月”活动的实施方案》文件方案，根据我校实际情况，扎实开展了一系列活动，把党风廉政建设工作落到实处，取得了实效。

警“廉”

为进一步发挥反面典型教育警示作用，学校组织全体教师观看廉政警示教育系列片《警钟》，接受一次生动又深刻的心灵洗礼！

此外，徐书记还带领老师学习市纪委通报的四起扶贫领域的腐败问题和七起违反中央八项规定精神的典型案例。

真实的案例，反面教材，让老师更加坚定了自己的理想和信念，吸取他人教训，约束自己行为，防微杜渐，时刻为自己敲响警钟！

查“廉”

学校从自身一些制度等环节入手，全面排查、分析岗位职责、工作流程、制度机制等方面存在的廉政风险点，并积极落实防控措施。

谈“廉”

学校里对存在着一些倾向性，苗头性问题自上而下开展廉政提醒谈话！谈话内容主要围绕“两个责任”，“四风问题”“工作作风”等方面展开，旨在增强每位教师的廉洁意识，责任意识！

讲“廉”

徐书记为大家上了一堂题为《清风徐来，“廉”花盛开》的党课，徐书记从教师实际出发，提出了廉洁从教的意义，并为我们分析如何才能做到廉洁从教，要廉洁自律，公平执教，严谨治学！

议“廉”

议廉分享会，教师代表各抒己见，发表着自己对于廉政的感想，对党员干部积极参与共建，推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸、向每个党支部和党员覆盖，推动清廉思想、清廉制度、清廉规则、清廉纪律、清廉文化“五个清廉建设”，打造干部清廉、政府清廉、政治清明、社会清朗的清廉__龙游样板开展大讨论！

测“廉”

老师们登入__市纪委市监委网站“廉政知识考试系统”进行了考试，以考促学，以学促廉，老师们在考试的氛围中，真正将廉洁思想内化于心，外化于形！

宣“廉”

学校部分教师走上街头，向当地的群众宣传廉洁文化，重点介绍当前从严治党的新形势，新要求，新举措！并进一步宣传扫黑除恶，扶贫攻坚等方面的政策规定！

孩子是祖国的未来，作为教师，我们应该从小就给他们播撒廉洁的种子，将来才能更健康地成长！

周一国旗下讲话，老师正在给孩子们讲廉洁故事呢！

各班积极开展关于廉洁的主题班会，廉洁文化引进课堂，让孩子们从小有廉洁意识，敬畏意识，树立积极，健康，向上的人生理念和道德观念！

助“廉”

家庭是抵御腐败的第一道也是最后一道防线，家庭每一个成员都有帮助廉洁抵制腐败的责任。

学校向教师家属发放助廉倡议书，并签字，上交回执至书记处，目的是为了让家属认识到家风的重要性，做到以家思廉、乐廉、护廉，加强家庭反腐倡廉的意识，增强“拒绝腐败”的能力。

清风徐来，廉花盛开！此次一系列活动的开展，进一步推动全体教师恪守师德规范，履行廉洁从教行为，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入到教育事业中去！

小学师德师风专题教育活动总结篇十三

教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。

小学师德师风专题教育活动总结篇十四

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质：

一、要有一颗满怀关爱的心。师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心，这是师德之本！

二、要有良好的心理素质。师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，也有人不理解、还故意为难教师。教师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题，才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。

三、要有理想。理想是我们目标的导航灯。有人认为教师工作简单机械，枯燥无味，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了！这是很危险的信号！因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚，就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严重的还可能误人子弟！因此，教师职业是非常神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要热爱她，在任何时候都不要失去做为一名教师的理想，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生；哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想，要有目标，要有动力！

四、要不断提高专业技能和综合素质。在今天信息时代背景下，社会科技、知识飞速发展。作为一名教师如果还只是停留在传统的教育教学中一条教鞭、一根粉笔的模式，想要追赶上今天时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特别是现代家庭、社会思想超前，理念新颖，我们如果不更新自己的知识结构和思想理念我们就要与学生格格不入，也不可能成为学生喜欢的教师，对教育教学工作的开展也会显得相当困难。因此，无论任何一学科的教师，在社会呼吁要造就一专多能型的人才的要求下，我们都应该不断提高我们的专业技能和各方面的综合素质！一位知识渊博，理念新颖、生动有趣的学生更能搏得学生的青莱！

五、要有良好的作风。教师背后的最锐利的眼睛就是学生的。教师作为学生学习知识和经验的传授者，教师的行为举止、作风习惯对学生有着深刻的影响。因此，作为一名合格的人民教师无论在工作上、生活上、甚至具体体现在服饰打扮上，都要严格要求自己，处处要以为人师表自律，言行举止要文明上进，思想要干净不含糊,态度要亲和有力，人际关系要和谐明朗，这样才能为学生树立良好的形象，才能帮助、教育学生成为社会有用之才！

总之，通过这次活动的学习，我发现了自己的些许优点也更多地看到了自己存在的不足。通过参于这次活动，我从思想认识到具体行动都有了较大的改变，对教师这一职业工作有了全新的认识。也让我真正从心底爱上了教师这一行业，在今后我教育教学的实践工作中，我将更加努力、更加完善自己，扬长避短！争取早日成为一名优秀的人民教师！

小学师德师风专题教育活动总结篇十五

20**年5月27—28号。xx市教育局直属学校部分试用期新教师在xx市教师教育院的组织下进行了为期两天的师德专题活动。在本次师德活动中，我收获颇丰，感触很深。

本次师德培训第一天教师教育院组织了学员们爬山，虽然“山高路远”，学员们都能坚持到底，在这两个半小时的路程中，我们都有种感觉，教育教学就像爬山，需要坚持，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。只有在这样的坚定的理念支持下，我们才能在这条路上走得更高更远。晚上，以各个学科为单位，大家表演了各种节目，载歌载舞好不热闹，可以看出，学员们和自己的学伴们这一年相处的很好，建立深厚的感情和默契。

第二天，学员们来到了我校——师德培训基地：xx市特殊教育学校。上午学员们到我校启音部听随堂课，我们小组听了康复1班尤老师的课《我喜欢xx》和林老师的个训康复课，这些课对普通小学的新教师们来说都是很新奇的，经常看到他们若所有所思的点头倾听。康复1班的同学们都是2-4岁的小朋友，他们有听觉障碍，有些小孩都做手术，装上了昂贵的人工耳膜，经过我校启音部康复老师的训练，他们的语言能力逐渐加强，很多小朋友都能够开口说话了，经过这些有目的性的训练，相信他们以后能回到普通小学学习生活。

下午，首先陈校长介绍了我校，随后我校3位经验丰富的教师分别开展了经验交流。启明部教师王晓慧老师和我们分享了自己和盲孩子们的点点滴滴《平凡的教育，平凡的爱》；谢静静老师和我们分享了我校的亮点之一：《个别化教育计划》；曾丽老师和我们分享了《先讲职责再讲爱》，在交流过程中，我们深刻的感受到曾老师对学生们的爱曾老师为了让学生学会一个动作，于是让学生们踩在自己的手背上来感受动作的要领，非常让人感动，一个普通人一下学会了的动作，那些聋哑孩子们可能需要十倍以上的时间，因为他们用手语交流，无法很好理解教师的语言，手语毕竟相对语言还是缺乏很多的准确性和细腻性。随后，我校三部的一些学生为学员们表演了很多节目：如朗读：《假如给我三天光明》；舞蹈《热情的非洲》；舞蹈《青春的使命》等，这些孩子们表演的非常认真，有热情，他们虽然身体有缺憾，但是他们的意志并不比正常人差，他们身上有很多地方感动着我们。我看到了很多学员们都流泪了。

新教师试用期培训师德专题教育活动过程中，作为一个刚刚从事教育工作的我，对教师师德的认识又加深了一层，对教育教学有了一个更加全面的认识和思考，明白了教师的责任，体会到了教师需要拥有的多种素质，作为一名特教低年级的教师，我们的`胸怀要更加宽阔，要能容纳学生的缺点，并用自己的言行举止循循善诱的引导其改正，我们也需要很多的教育智慧，以处理各种突发事件。

既然已经成为了一名特教教师，我们就应该做好一些心理准备，可能我们要为了这些特殊的孩童而付出更多，失去更多，也要明白有时候付出和回报并不是成正比的。但是必须要记住，不能失去一颗美好的有憧憬的心，那么一切都会显得那么的自然而从容。

学生们和教师呆在一起的时间很长，无形中会受到教师的很多影响，所以我们需要很好的约束自己，做学生的良好榜样，常言道：你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起，古代有孟母三迁，也足以说明了这点，我们也需要为学生创造这样的良好环境。

苏霍姆林斯基曾经说过：“特殊孩子不是畸形儿，他们是人类无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的鲜花。”所以，对于这部分学生，教师需要更加亲近他们、鼓励他们，用爱点燃他们的心灵之灯，让他们幸福地成长。面对这些折翼的天使，我们特殊教育学校的老师可能在某些方面要付出的比较多，我们除了教会学生学习，更重要的是要让学生熟练的照顾自己，学会独立，掌握各种生活的技能，毕业以后能自立于社会，不成为负担。

通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。

教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。

教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。

小学师德师风专题教育活动总结篇十六

在师德师风教育活动中，我们针对好的做法以及老师们提出来的'好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《天平中心小学教师学习制度》、《天平中心小学教师考核细则》、《天平中心小学关于杜绝有偿家教的若干规定》等制度。

师德师风教育活动我们将长抓不懈，打造品德高尚、乐于奉献的教师群体，我们将长抓不懈。