总结是一种有效的学习方法，可以加深对所学知识的理解与记忆。"完美的总结应该突出我们取得的成果和经验教训，同时也要对未来有所规划。"希望这些范文可以给大家带来启示和鼓励，鼓励大家勇于尝试和创新。

这也是课堂初中篇一

这也是课堂初中篇二

这不，老师这次组织我们去春游。这可不是简简单单欣赏欣赏风景，再写篇作文就可以完了的。老师要求我们：“自己动手，丰衣足食”。每个人，自己做菜，第二天给老师与同学品尝再予以评价。

我激动极了，这正是展现我厨艺的大好机会啊。话不多说，我先自己去超市采购了食材，完了之后快马奔腾地跑到家里开始动起来。从下午一直弄到晚上才弄好，搞得自己灰头土脸的，便洗了个澡直接上床睡觉了。

第二天清早，我早已兴奋地睡不着觉，便早早地离开了温暖的床。见没事做，我便望着家里剩余的食材，做了香甜美味可口的烧麦。

现在已经是早上七点三十分，该出发了。我提看香喷喷的美食走到教室，我抚摸了一下袋子，嗯，还热乎看呢！过了一会儿，我们便整装出发。

到达目的地后，我们都迫不及待地拿出自己亲手做的食物。每一小组围在一起享用着不同的巧手做成的美食，都在一个劲儿地夸赞：“好吃！好吃！都好吃！”老师们也陆陆续续地走到各小组来品尝，并给予了真实的评价：“还需改进哦！”“继续加油！”“再接再厉哦！””你做得很好吃！”我们学到了不少知识呢！

这也是课堂初中篇三

阳春三月，春回大地。

这是一株苦瓜幼苗，前几个月刚种下的。现在它在春雷声中惊醒，长出青翠的叶片。在它旁边支起一个木架，它仿佛明白了什么似的，日复一日，努力向木架那儿生长，像一条披着绿叶的蛇，搜寻着猎物。终于有一天，它触上了那根木棒，便像得到救星一般，在风中拍着叶片欢笑。从此，它便有了一个前进的方向，那就是——放飞梦想的天空。

它努力伸长自己的细手，只要碰到可以缠住的东西，它便用尽全力，飞快地像一卷胶带般粘在了上面，一卷又一卷，一圈又一圈，牵引着身体向那儿生长。有一次，我出于好奇，把它的一只手臂从木棒上分开来，只见那手臂形成一个自然卷，像卷发一样，但却很有力，把它弄直可不是一件易事。结果，第二天，它又缠住了曾经缠过的那根木棒，一卷又一卷，一圈又一圈，比先前更加有力。我明白了，无论怎样它都不会放弃一个前进的方向——这是课堂，的课堂。

有一天，我被屋外呼啸的狂风和一阵雨声惊醒。我一下子从床上蹦起来，匆忙去看那苦瓜幼苗——错，不是幼苗，是青少年了，跑出门外，我震撼了。通过那密密地雨帘，只见一个绿色的生命在风雨中“安如山”。它的茎死死贴着墙面，手臂牢牢抓着木架，只有几片叶子在风雨中摆动。它旁边的橘子树虽高大粗壮，却在风雨中被吹得剧烈地摇晃着脑袋。

哦，我又明白了，它的生命力是顽强的，无论多大的困难，都会不慌不乱，发挥自身的优势，战胜困难——这是课堂，大自然的课堂。

不几日，它长得愈发茂盛了，叶片也大了许多，许多小生命在叶片上爬动。我仔细一看，原来这是个乐园——在这儿找食物，蜘蛛在这儿拽着细丝儿荡秋千，小飞虫在这儿玩耍……哦，我再次明白，它的生命是多彩的。它用自己的几片叶片，就为昆虫营造了一个温暖的家——这是课堂，大自然的课堂。

这也是课堂初中篇四

你可曾见过山中的小溪？汩汨流淌在山间，或清澈或微绿，精致秀丽惹人喜爱。而那两条同源不同命的小溪却给我上了意义深刻的一课。

假期到来，我也想放松一下，于是便去奶奶家，爷爷要去山中，我想起山间壮阔的风景，便自告奋勇的同去。晴朗的天气，空气却灼热湿闷，但光线打在树上投下的驳杂光圈所形成的翠绿美景抚平了我的烦躁。

漫步山间，炙热温度的阳光被层层叶片阻隔，照在身上时只觉微暖，空气中带着清新的植物香气让人心旷神怡，正当我醉心于山中美静时，视线却在不经意间纳入了一股清流——那是一条小溪，似一条长长的伤疤，不平崎岖，遍布碎石，它欢乐地奔涌，用自己瘦弱的身躯撞击着拦路的巨石，它没有大河的彭湃，却有着毫不逊色的气势，巨石被撞寄出了裂缝，不平的突起被水流掩盖抹平，它骄傲的向下，与那地下的暗河汇合，继续着向前方的征途。似是察觉到我的视线，一旁的爷爷说：这山里啊，有两条溪，一条在这，一条在这片林子的那头，它们的源头啊，都是山上的一口泉，只不过啊，只一条又流回了地下，那一条早在半路消失了。心中一动，我偷偷去看了这条溪的.兄弟，那条与它从同一源头开始征程的小溪却没有它的气势，水道平缓，在细碎砂石中，它不紧不慢的流着，越流越小，最终被一小圈微凸的碎石围在了中央，变成了一个小小的水洼，在烈日下被炙烤，慢慢消亡——它再也不能流向远方了。

站在溪旁，我感到由衷的敬畏，这两条小溪给我上了重要的一课，我明白了：过度的安逸和平顺会使人失去前进的力量，稍遇挫折便一蹶不振，只有不断经历磨难与挫折，在这之间打磨自己，造就一往直前的力量和气势，才能最终有所成就。

这也是课堂初中篇五

“课堂”不单是在学校的教室里，其实，在我们的生活中，处处都是课堂。之所以称为课堂，是因为在这儿，我们学到了知识，增长了智慧，拓宽了视野。记得那一年的暑假，我去姨妈家做客。虽然当时烈日炎炎，我的心中格外高兴。

我一进姨妈家的门，便大声呼喊姨妈。姨妈听见我的声音，笑盈盈地出来迎接我。她一边帮我擦汗，一边说：“出了这么多汗，热吧。”我摇摇头。

姨妈泡了一杯茶，递给我。随后，姨夫也出来了，一见是我，便喜笑颜开。更让我开心的是他竟变戏法一般地变出一袋甜瓜，催我快吃。呀，真爽！做客就是好，还能吃到自己喜欢的东西。我从袋子里掏出一个个熟透的甜瓜来。也许心情好的缘故，那一个个普普通通的甜瓜似乎成为孙悟空手中的一个个人参果。

我心中涌起一种冲动，把其中一个甜瓜举得高高的，仔细观察——它，一个长圆形的球体，肌肤呈现出浅黄色，上面还镶嵌着一根根白条纹，可是不均匀布满许多黑色的小裂痕。坑坑洼洼的身躯，像一条条崎岖不平的小路。顶端还有一个绿色的蒂，装扮着这个其貌不扬的小甜瓜。我情不自禁用拳头一敲，“嘭”的一声，甜瓜爆开了。里面却又是另一副模样。

白白的果肉惹人嘴馋，我再也忍不住了，一口咬下去。顿时，感觉有一股清泉流进我的心田。啊，这种感觉，多么奇妙啊！

突然，我的脑袋瓜中却迸出这么一个问题：“这个甜瓜长得不如其它甜瓜漂亮，可吃起来为什么这么甜？”我百思不得其解。真理总是诞生于一百个问号之后，我去请教姨妈这个种庄稼能手。

姨妈听后只是意味深长地笑了笑，没有马上就回答我的问题，却也挑一个甜瓜。这瓜截然不同与我先前那个的甜瓜，外表十分光滑漂亮，没有一点疤痕。接着，她用刀把它切开，让我再尝一尝。我疑惑着把甜瓜送进嘴里，咦，一点都不甜，没有了先前那一个瓜的甜味。

这时，姨妈才语重心长地说：“孩子，你要记住，有的瓜漂亮却不甜，有的瓜甜却不漂亮。就像人一样，不能只看外表美，内在美才是最重要的，懂吗？”我如获至宝地点点头。

在这儿，我学到了做人的道理。

这也是课堂初中篇六

事情是这样的。今年暑假，我和妈妈去动物园参观游览了一番。提起动物园，我就有说不完的话。里面尽是我最最喜欢的动物，像什么长颈鹿啊，斑马啊，老虎啊，豹子啊……不过我最想见的是狮子。俗话说，虎毒不食子，狮子居然连自己的骨肉也残杀，它是不是那么冷血无情呢?我心中充满了疑问。

狮子果然威风!这是我见到狮子的第一印象。只见一只狮子在笼子里不甘寂寞地来回走动，嘴里也发出咬牙的声音，同时我也听到它肚子里的“咕咕”声。我想要是没有这个铁笼子，它肯定会吃了我的。

我买了只鸡腿，鸡腿散发的阵阵香味把狮子的魂都勾来了。狮子用鼻子嗅了嗅，我趁别人不注意，就把一块鸡腿分给它。狮子把鸡腿卷进嘴里，狼吞虎咽，一口吃了下去，吃完后觉得还不过瘾，就又盯着我手中的鸡腿了，眼里期盼着什么。我又扔了一块。它摇头晃脑地吃起来。这回，狮子吃得很仔细，津津有味的样子。它舔舔嘴巴，意犹未尽。我索性把剩下的全给它。它心满意足地吃完后也不像先前那么充满火药味了，对我像是久违的好友，温顺地像一只小猫。

我忽然明白了，狮子对我态度的转变就是因为那只鸡腿。仅仅为了一只鸡腿，就让堂堂的兽中之王不顾自己的尊严，低声下气地去乞求人类，向人讨好。没有骨气的人只配当奴才供人们玩赏。

直到现在，我还很怀念那只狮子。是它，给我上了人生中重要的一课。

这也是课堂初中篇七

坐在闷热的教室里，听老师讲着课本上枯燥而乏味的知识，这时哪怕是一声聒噪的蝉鸣，也能把人吸引过去。――这就是我们所认知的课堂，毫无生趣可言。

所以，当下课铃准确无误地响起，教室多半的同学已经消失得无影无终。我叹了一口气，收拾好书包便离开了教室。

今天是一个特别的日子。我来到海边沙滩，一阵清凉的微风拂过我的脸庞，驱赶了夏日的炎热以及在课堂上残留的烦躁。狠狠地呼吸了一口清新的口气，往大海那边望去，我那疲惫的心渐渐得以放松。

到了一个贝壳。那是一个乳白色的贝壳，上面布满回旋的花纹，宛如人工雕刻般精致。

“贝壳是软体动物的外套膜，具有一种特殊的腺细胞，其分泌物可形成保护身体柔软部分的钙化物。”脑海中突然回忆起老师在课上给我们讲述贝壳的情景。那时候的贝壳被专业术语描述得平白无味，而我也对贝壳没有了兴致。可是，当今天亲眼看见、亲手触碰它时，我的心中却对它充满无限的.好奇与兴趣。

打开贝壳，里面没有任何东西，只是残余着生命的气息。我知道，这里曾经是珍珠的寄居处。这样一个小小的贝壳，是如何孕育出美丽的生命呢？我轻轻地抚摸着里面，仿佛想象到蚌是如何为了减轻自身的痛苦，不断地从身上分泌物质去包裹异物，日复一日，年复一年，最终变成了珍珠。

其实我们人类也是如此。在经受过许许多多的痛苦之后，我们已不再是那个单纯得接近透明的小孩。是痛苦让我们变得坚强，让原本脆弱不堪的心灵变得如此强大。

这一趟旅程短暂却有意义，我从中学到了很多东西，这是大自然给予我的，不是在课堂上老师的专业术语所得到的。

其实，这也是课堂，而且远远比课堂有趣得多。

这也是课堂初中篇八

这是一节心灵的课堂，它让我们的心得到了最好的净化。

——题记。

有人说，生活就是一个大课堂，它能让我们学到许多在课本上学不到的东西，这些东西将使你受益终生。

这话一点也不假，因为我就亲身经历了这样一堂课。

又是一个酷暑，太阳发出刺眼的光芒，知了在树上没完没了的叫着，仿佛在告诉人们“真热，真热啊”，马路上热气腾腾，烤得人们心烦意乱。

个人修养与品质。细节决定成败，人生也是如此。

就在这时，小女孩极认真地点了点头，随着露出一个灿烂的微笑，仿佛证明她的信心，又仿佛还在为刚才的行为而骄傲呢，而我却从这件事中上了难得的人生一课。

是啊，生活处处是课堂，只要你用眼去看；用耳去听，用心去体会，你会发现许多完美的东西，许多随时发生在人们身边，看似简单却值得我们大家去学习的东西，而这些东西是我们在书本上学不到的，也就是这些东西提高了人的品质；净化了人的心灵；美化了环境；还拉近了人与人之间距离；是花钱也买不到的最值得人们提倡，最值得大家珍惜的一种完美公德。

生活，一个学习美的课堂。

生活，一个净化心灵的课堂。

这也是课堂初中篇九

生活中，总是有一股知识的味道，因为，知识无处不在。它往往在不经意间，悄悄的来到你的身边，使你明白些什么。之后，你便会知道，这也是课堂，一种专属于大心灵的课堂。

忙碌的脚步，匆忙的身影。人生在世要同许多人打交道，会领受真诚的友谊，热情的帮助，宝贵的激励；也会遇到虚伪的欺骗，冷漠的打击，刻薄的伤害。情感在喜怒哀乐中起伏，心绪在巨大落差中跌宕。我们需要时刻改变自己来适应这复杂的人世沧桑。

伟大乐章休止符后，便是力的积蓄与汹涌，在这短暂的停顿之后，便会全章精髓的爆发。生命犹如乐章，休止符并不代表穷途末路后的无底黑暗，而是黎明前的阴霾，让我们亮起心灵的灯，照散阴霾，勇敢地前行。这便是心灵的课堂！

想听曲子的时候，它却紧闭着门不打开，用尽了我半生力气；而当我将它忘却，脑海中渐次空白时，它远远的划来了，像一叶顺风的小舟，依旧调皮的鬼脸：“喂，你还好吗？”我选择了沉默，拒绝回答。

心灵是那朵最红的蔷薇，却在夏季里暗香沉沦。密密麻麻的虫儿将你啮噬，焦心的哭喊，就要裂成碎片，而过往的人们只睁大双眼，欣喜的对同伴喊：“好美，来合个影！”于是，疼永远定格在了他们的笑脸，也永远，定格在生生世世轮回的瞬间。

要常在心中留一片净土，那是不被世俗牵绊，不被喧嚣感染的地方。在疲劳时，可以去看看，捡起属于一点点自己的童真和安详。那是的我，浮躁而不安，唯一的梦想，是飞越天花板上那四角天空，奔向苍穹。

这也是课堂初中篇十

赤脚，我缓步走在松软的沙滩上，迎面吹来咸咸的海风，一袭长裙任凭风吹拂，扬起长长的白纱。沙滩上留下的一串脚印被海浪带走，涌动的大海，似乎有说不完的心事。

六月的夜晚，我在海边踱步、徘徊，想着要不要参加今年的演讲比赛。我很想在比赛上展现自己，但又怕和上次一样失误了，只能徒留失望。我想还是做个普普通通的人，做着普普通通的事，这样就不会在让自己失望，让别人看不起。

坐在岩石上，月光倾倒，投下大片的银光，翻滚的浪闪烁着点点亮光，像极了大海的眼睛。我静下心来，感受风的柔和、海的气息。夜晚格外安静，没有了白天人群喧嚣，只剩下海浪扑向岩石和海滩时发出的声音。

那淘气的海浪，一次次地跑上沙滩，又一次次地被拉回，但它好像不知疲倦，总是在倒退之后，积蓄满力量再冲向沙滩，撞击出灵动美丽的白色花朵。看着海浪一次次的尝试，我不禁陷入沉思：我可曾像这海浪一样一直努力拼搏吗？可曾像海浪一样义无反顾吗？可曾像海浪一样反复尝试吗？答案是否定的。海浪不可能每次都翻起美丽的浪花，但总有一刻它会翻出最独特的浪花展现自己。而我呢？却因为一次的失利，就变得患得患失，甚至放弃尝试。

回忆小时候的风光，大大小小的演讲比赛总少不了我的身影，那时我总是想表现自己，证明自己。而我又是极其好胜的人，对我来说，比赛只能赢，不能输，然而在上一次比赛上，我却输得一塌糊涂。我不甘心，更无法相信事实。从此就再也不想比赛了。看着翻滚的海浪，我豁然明朗，一次的失败不能代表什么，但如果我停下前进的脚步，就会变成大海里模糊的一滴水珠，永远无法成为开在岸上的花朵。

海风依旧迎面而来，海水依旧低声而唱，海浪仍一次次奋勇前进。我决定参加比赛，无论输赢如何，至少要证明自己的能力。

人生路上，我们要经历无数次考核，但生活处处，又会随时出现一个小课堂，贴心地启发你度过难关。我想，这浪花盛开的海岸边，不就是我的课堂么，它指引我重新找回自己，不再踌躇不前，也教会我莫论输赢，勇往向上。

坐在海边的岩石上，我一扫忧郁，心怀了然的快意，等待大海，孕育出下一朵美丽的浪花。

这也是课堂初中篇十一

即使这一生活课堂暂时结束，可我仍会铭记我所学到的感恩与耐心，并一向坚守下去。

刚放假时曾有过许多打算，其中包括全家旅游和外出聚会，但就在我满心欢喜地准备享受假期时，却突然出了意外。

在家里的第二个周时突然被电话告知，母亲下楼梯时不慎摔了一跤，扭到了脚。听时并没太过担心，以为休息几天便会好，也没再多问。可不料母亲回来后，肿起的脚背才让我意识到事情的严重性。

这下子所有的计划通通被打乱，并且我还有了新任务——照顾母亲。我很简便地应下来，却也不曾想，这是多么艰巨的任务。

由于母亲无法站立行走，一切用品便都需要我拿给她。一次、两次、三次，我渐渐开始不耐烦了嫌她事情多。每当我沉下心来看书或者做事时总会听到她喊我帮忙。一个上午下来，我无法完成自我的事，于是开始懊恼和厌烦，口气也渐渐变得强硬。母亲大概是看出我的不耐烦，也有些歉意，便总跟我很细心地说多谢。

吃过午饭安置好了母亲，我便回卧室小憩，不一会突然被砰砰的响声惊醒。我连忙出屋去看，竟看到母亲艰难地扶着墙单脚跳向饮水机。顿时我无地自容，想起很小的时候我总生病，母亲端水端药没日没夜地照顾我，生怕漏掉什么。从那时起，我也总说等到她老了，要无微不至地照顾她，让她过的舒舒服服。过去受到的疼爱历历在目，说过的承诺也回响在耳畔，而我却变得自私而任性起来。

我急忙冲过去接过她的水杯，对好温水又送回她手中，什么也没说。而她，很宽慰地笑了。我想，我是她的女儿，我有职责照顾她，也必须要好好照顾她。她是为我付出很多很多且毫无怨言的母亲。

之后的日子我每一天陪伴她，为她推辞掉外出聚会的邀请，替她拿需要的东西，给她换药剪指甲，帮她端水热饭。我想，这都是一个女儿应当做的。耐心且细心，怀抱感恩地去做。

生活的课堂永远充满意外却又意义非凡，我们能做的其实有太多太多。此刻这堂课暂时结束了，我想我学会了一个子女的职责，学会了感恩和耐心。

原先，生活竟也是课堂。

这也是课堂初中篇十二

那是一个炎热的夏日，骄阳似火，大地如蒸炉一般炎热，烤的人们都没了精神。我坐在公交车上。车上静悄悄的，燥热的没有一个人用多动一下。

坐在我前面的是一个老人，他约50多岁，两鬓稍白，却神采奕奕，目光炯炯有神。此时他安详地靠在椅背上，闭目养神，毫无忧虑。

我的内心进行着激烈的斗争：让吧，自己离开好不容易拿到的好位子有点可惜。不让吧，自己的良心又过不去。看别人都毫无动静，我自己安慰自己：不让吧，反正那些比我还强壮的年轻人也没有让。于是我闭上眼，虽然心中有些不踏实起来。

又是一个急刹车，孕妇险些摔倒在地，我的心揪了一下。这时一个苍老的声音响起来：姑娘，你坐吧，是那位老爷爷！他站起身来，义无反顾地扶着孕妇坐在了座位上。孕妇紧锁的眉头舒展开来，不住地说：“谢谢，谢谢”。老人只是笑呵呵地答道：“没事儿。”

原来，！

这也是课堂初中篇十三

走出补习教室，外面骄阳似火，烧得我心烦意乱。

街上人烟稀少，连小猫小狗都“足不出户”——怕烫伤了自己的脚爪吧。浑身的汗液早已被烧干，身体与衣服纠缠在一起，双脚和鞋袜合为一体，走起路来像是踩在湿漉漉的棉巾上，一股难受缭绕心头，这天气，厌烦。

我非真金打造，也不是齐天大圣，是耐不住这火炼的。只想打个的，早早回家。

过了许久才拦下一辆三轮摩的，没办法，只好将就一下了。一进车，我便后悔了，车里热得像蒸笼，没有空调，“吱呀呀”的小电风扇也只能频频送来暖风。

“去哪儿？”“xx小区。”“好咧！”

他乐呵呵的应答，一踩油门，车子便发动了。风从窗口涌入，这时我才感到些许的清凉。跑了一阵子，他就扯开嗓子，吼出几首我听不懂的方言歌，倒是为因为炙烤而显得单板的世界平添了几分趣味。

我无事可做，便开始打量他。

他身上套着长袖的因污渍的累积而泛黑的军装，耳后根和脖子上藏污纳垢，汗珠在污渍上流淌，像扯着几条黑线，脚后跟上，一道伤痕如同峡谷一般蜿蜒至小腿，脚上拖着一双拖鞋，每踩一次油门便会“吱”得一响。从车里的反光镜里，我看见了他裂开笑的嘴，他一边唱，一边踏脚打节拍，于是他的胶拖鞋便也“吱吱”地唱起来。

这么开心，肯定是今天赚了足够的钱吧！

“到喽！”“多少钱？”“4元。”

我将钱递给他，他打开一个旧皮包，将钱塞了进去，我瞥了一眼那包，里面只零星地躺着几枚硬币，有点诧异。下了车，伴着歌声，他开着车走了。

我不解：车夫的幸福不就是多挣钱吗？在这酷热的天气里，没挣到钱，为何如此开心？

默默一想，似有所悟。谁说快乐需要理由？裂开嘴便足够了。幸福在于精神至上，而并非只限于物质享受，那车夫，在那一瞬教给了我快乐的诀窍。

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这也是课堂初中篇十四

当在那幽幽森林丈木中时，学到那植被的灵魂“衣沾不足惜，但使愿无为”陶渊明爱菊，看破红尘，洁身自廉也有爱莲说中的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气，浩然长存拥抱大自然，也是这课堂。

当攀登那入云高峰时，是课堂，饱览那雄伟的山峦，耸立入云端的峰尖，连亘万里之上的山脉，学到的是山的坚毅不挠。“冰封百里雪，更上万丈云”只有山才有这种奋上的精神。雄鹰在这里飞翔，江河在这里折腰。古来多少豪杰，以山为论。杜子美的“会当凌绝顶，一览众山小”李太白的“危乎高哉，蜀道难，难于上青天”俱是言山之志。

游进那大江大河之时，望着滚浪翻腾，水波万丈，学到的是民族精神，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”冲破万里线，何其雄壮。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”长江万里，两岸丛山险岭，哀猿孤鸣，何其险伟。河水，就像祖国的路程，从崎岖中走出，终将一泻万丈，洪流入海。

当游览那园林时，学会了娇小柔情，杨柳春风，莺歌燕舞，丝丝清泉注下，小桥流水，使人醉于其中。多少诗人，也尽溺于此间。杨柳，莺雀，莲叶，荷花古诗中也多有提及。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”也时时有古来惬情“园中妇语高盛莺，池中戏童隐梧桐。愈见月夜暮即至，商议黄昏再游春”。

当在那幽幽森林丈木中时，学到那植被的灵魂。“衣沾不足惜，但使愿无为”陶渊明爱菊，看破红尘，洁身自廉。也有《爱莲说》中的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”之中的君子正气，浩然长存。

当驻足于田园野鹤之情中，学会了平常的惬意，一片片麦浪滚滚，一朵朵碧空浮云，一支支乡野民曲，一条条溅涧小溪。无不有弃世从农的韵味，好一首“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”之中毫无杂粒，不求现出多少荣华富贵，壁饰堂皇。只求体会出简显的农家黄昏，沥沥在目。一首“朝暮渔翁钓江上，竹缕轻烟翠鸟鸣，激鳞碧波层层起，夕阳西下荷花眠”平平凡又凡，却愈显安乐。与世无争。又引出《桃花源记》一首“土地平旷，屋舍俨然，有良田美竹桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”也描绘出向往与世无争的真挚情怀。

当登上拔云高峰，游过滚滚江河，来到田园，走进森林，一览园林。也不妨享受大自然的美，领悟大自然的情。遥想古代诗人豪杰，作一两首诗以抒情怀。

“逸云环山，万木昂然，危峰叠石，流水载叶。故天之苍翠，隐雾尘于涧，依稀连绵，闪树藏花，偶现佛光于皇妆，常年飘雪于峭壁。留恋徘徊间，有枝丫招引，粉蝶对乐。窈苗悠松，皆显其色，险岭雄梁，俱逞其强。故人喜隐逸，今吾佳飘游，遥望山壑内，冉冉藏炊烟”。

这也是课堂初中篇十五

一说到“课堂”，很多学生都会觉得很烦，很枯燥，但其实也有不一样的课堂！

我九岁那年，课外舞蹈班要举办“校庆”活动，要求每班出一个团体节目，再安排一个学生单独表演一个节目。而老师就选中了我来单独表演一个节目。知道这个消息后，我很欣喜，但也很紧张。怕自己做不好，给班级丢脸。终于到了“校庆”活动当天。我做好了一切准备工作，在后台候场。我紧张极了，一直来回搓着手，坐立不安。我越想越不敢上场了，汗水一颗颗的滑下脸颊。

这时，我的老师找到了我，一边给我擦汗、补妆，一边叮嘱我说：“上台不要害怕，要相信自己能做好。”说完，便拉着我的手去幕布后候场。听完老师的话，我的心稍稍平静了一些。

我看到我前面的那个人表演的十分精彩，台下的观众又有那么多，一下子我又开始忐忑不安，急得有点想哭，两个腿一直在发抖。很快，上个节目结束了，主持人报完幕后，我节目的音乐伴奏响了起来，灯光也亮了起来。此时，我觉得音乐不再优美，而是尖而刺耳的噪音，镁光灯则是一双双锋利的眼睛，紧紧的注视的我。我一直待在幕布后不敢上台。这时，我看见舞台那边的幕布旁，我的老师，她注视着我，给我做着“加油”的手势。我也在心里默默的对自己说：“自信，要对自己有信心，我一定能行的，加油！”

又重新鼓起了勇气，走上舞台，迅速按照音乐做起了相应的动作。此时，伴奏是多么优雅动听，镁光灯的灯光是多么柔和，像一缕缕温暖的阳光，而我则像是置身于一湖清水之中的骄傲的白天鹅，在水中欢乐地游着，十分高傲、优雅。很快，我的节目结束了，观众席传来雷鸣般的掌声，我高兴极了，谢完幕后，我欣喜地走下了舞台。

回到家中，我又回味了一下老师的话，这件事使我明白了：不管做什么事，都要对自己有信心，自信有时会将你推向成功的彼岸！有信心很重要。

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这也是课堂初中篇十六

生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。

在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。

我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我最后下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你应对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。

其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自我，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。

这也是课堂初中篇十七

手肘支在窗边，眼神迷离没有交点。一辆公交车，车里的人形形色色，有拖着两个麻袋，浑身脏兮兮的农民大叔；有试图安慰吵闹的孩子入睡的年轻妈妈；有西装革履，平均十秒钟看一次表的焦灼不安的白领……一幕幕交织起来，就像一部荒诞的肥皂剧。

视线飘向左侧，透过厚厚的一层玻璃，外面又是另一个截然不同的世界，一张张行色匆匆的脸与一辆辆不断喷出黑色尾气的轿车，朦胧中似乎看到了三十年代的黑白影片。

“喂，醒醒，已经到站了。”一个乘务员身影出现在眼前。

我环顾四周，发现已经没有别的乘客了，伸了个懒腰从开着暖气的车上下来。一阵寒风吹来，不禁打了个寒噤。

我就这么行走在华灯初上的街角上，依旧是行色匆匆的人们，游走在这个城市里永远忙碌的生灵。

可不知不觉间，还是走回了这个站台。它既是起始也是终结。每日满载形形色色的人，最终日暮时回到这里，回到起点。始于此并不止于此。这时站台的全部意义。

有人说，人生就像一张单程车票，总有起点，总有终点，总会遇见形形色色的人，经历形形色色的事。带着一份期待在晨光微露时出发，一路风景无限，让不同的人上车，然后让他们在不同的站下车，从后视镜中看见他们的身影逐渐模糊。总是如此，最后消失不见，就这么笔直地向前开，遥遥地望见终点站在前方，又清晰又模糊。

我喜欢坐公车，然后等满座皆空时，才在终点站无奈地下车，其实还意犹未尽。但没有永不到达的公车，不是吗？正如人生旅途。

嘴角挂着满足的笑，却仍意犹未尽，但足够了，那是一个又一个的课堂，那是使人懂得人生的课堂。

每一辆公交车其实。

2下一页。

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这也是课堂初中篇十八

你知道新春的枝条也是一位老师吗？阳春三月，清风拂过档头，阳光洒在光秃秃的树枝上。在坚硬如甲的树皮下面，一点薄如蝉翼的柔软有些躁动。因在树皮的囚笼里太黑暗，太痛苦，令它窒息。它太执著，为了自由与奔放，不顾牢笼的坚固，奋力地抗拒着。它在扭卷，在搏动；它在呐咸，在尖叫；它在挤压，在突破它要解开枷锁走出牢笼。终于它将树皮狠狠刺破，撕裂，头颅慢慢探了出来，它看到了久违的光明！金色的阳光下，柔和的清风中，它正破茧成蝶。

时间仿佛在那一刻停驻、凝固。在这间教室里，我感受到了生命的顽强，生命的力量。挑战，就像手持一把利剑，刺破黑暗，走出困境。

你做过蜗牛的学生吗？当阳光淌过叶尖，几片细碎的日影在树干上摇曳，一只蜗牛伸出触角，仰望那片令它垂涎欲滴的绿。这是它的天性，对绿色的追求，对食物的渴望。它蓄足了力量，鼓足了气势，向那梦想的顶端发起冲锋。但它步子依旧很慢，目标竟是那么遥不可及。几片树叶划过它笨重的壳，一只鸟扑腾闪过，旋起一阵疾风，差点将它卷起让它摔个粉身碎骨。它极力站住了脚，一步一步倔强地蠕动，触角依旧向上，向着太阳的方向。脚下的路越来越穷，终于它越过那最后一道桥，在柔软的绿色平面上，感受阳光在它壳上抚摸，听入鲜活的汁液在叶片脉络里流淌。对这脚下的美味，它已迫不及待。

你也曾听过雨的课吗？干燥的空气无声地涌动，大地上呈现一片焦枯的死寂。一大片乌云飘来，无数的小液滴在里面翻腾，就在一刹那的风起云涌，它们挣脱乌云的束缚，如脱缰的野马般冲下来。它们看不惯这荒芜，想把自己献给这片地方。它们要将焦竭的土地从噩梦中唤醒，要使倦怠的江河重新燃起奋发追寻的激情，要让自然万物生长出五彩斑斓的理想。最后，它们摔碎了，碎不见尸。等到第二天、第三天，水蒸汽从大地升腾，它们在蓝天苍穹中俯香芸芸众生，望大河中滔滔江水滚滚东去，缤纷的绚烂在阳光下热烈地炸裂，新生的绿色在大地中心情地膨胀。欣赏到这斯，它们也自然满足，升腾而去了。

雨，以自身行动向我授课，奉献自己，滋润世界总得获得最美丽，最动人的回报。

现代科学中，有一门技术叫做仿生。其实不只是科学，大自然中有各种知识各种道理，只要你留意观察，细心体会，或许在某个时刻，灵感便会从你心里迸发，你会猛发现，。

这也是课堂初中篇十九

对于我们来说，课堂无处不在，只要你细心观察、善于思考总能在每件事物中领悟到什么。

那一年，母亲从邻居叔叔家中抱出了一个花盆回了家。那是一盆未开花的水仙，绿绿的茎叶在盆中挺拔的生长着。就在那一年，我见证了这盆水仙的成长与凋零。

水仙未开花，却绿得让人忍不住想要靠近，想去嗅一嗅它的芳香。在我的细心照料下，它终于长出了一朵小花蕾，阳光照在花蕾上，娇嫩的花苞里储满了晨光与希望，我想到了我幼儿时期，可以无忧无虑，心里总是充满着希望。几日后，花蕾长大了一点，如同我们少年时，在似放非放间羞涩地打着盹儿，心中尽是不为人知的奇怪的梦想，心大了，花蕾变成了蓓蕾了。

正值过年，热闹的气氛似乎渲染了水仙花，它怒放着，散发着阵阵香气，就如同我们现在正值青年时代，极显青春活力与诱惑，面临一切当仁不让，绿叶衬托雪白的花儿却也丝毫不逊色。中年如盛开的花朵，瓣儿渐失了娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果；老年如结了果的花，萼残瓣落，但迟暮地“梅开二度”也更观其俏美和风流。看这这盆花，我想到了自己年幼到现在，想到将值中年时期的父母，也想到了已年迈的爷爷奶奶。忍不住唉叹了一口气，人生如花啊！

水仙与白莲都是白色的花，但我更喜欢水仙。高洁的人常用白莲自拟。莲，濯清涟而不妖，出淤泥而不染，但又有多少人能真正可以做到呢？所以我更喜欢水仙的真实，有绿叶的陪衬，水仙学会了隐藏，花儿小又白从不光彩夺目的吸引人，却让人觉得它别有一番韵味，花香可传远方，闻着却清淡，我喜爱它的淡淡的芳香。

“养花，不只是细心照料便足够了的，养花你必须先熟悉花的一切，你要懂它，理解它才能把它养好”这是邻居养花的叔叔告诉我的“你要学会感受它，领悟花中真谛”我至今都受益匪浅。

如果把每一件事都搬上课堂来评价分析，或许你会懂得比别人多一点，但自己去感受，领悟出来的，便会比别人懂得更多。

领悟花中之道，。

这也是课堂初中篇二十

课堂所在的范围很广大，并不只公限于教学楼。生活中也有许许多多的“课堂”，使我们领悟到许多甚至一生都无法忘记的道理和知识。“群鱼争食”，就使我领悟到了人生的智慧。

一年前，大叔送给了我们家一个大鱼缸。这种鱼缸是带输氧管的、带调节温度功能、带照明灯等的用电能标准化的观赏鱼缸。投食只从一个小小的圆洞中送到水里。当鱼缸初来“定居”我家时，我非常高兴，特别喜欢。爸爸也赶忙买了数十条观赏鱼和一袋鱼饲料。当我看到那各种各样、色彩斑斓的鱼儿在水中游来游去的时候，心里美滋滋的。

起初，鱼很怕生地见人就窜，后来慢慢它们习惯了，也熟悉了在“新居”的生活，还学会了“追人取食”。以前我们喂它们饲料时候，它们总是趴在水底下，不敢往上游，而恰恰我们喂的饲料是上浮性的。现在我们一旦喂它们食物，它们就会争先恐后地向上游，抢着吃，生怕别的鱼夺走，并且只要人一经过鱼缸，它们就会一齐游向缸壁，“o”型的小嘴一张一合，脑袋拱来拱去，美丽的鱼尾巴来回扑扇，向我们要食物吃。还会随着人走动的方向来回游，那阵势不像要食物反倒像要吃了我们一样。

这种观赏鱼只需一周喂两三次就够了，每次还不能喂的太多，它们消化的不是很快。可鱼不知道啊，也许是因为鱼饲料比海澡、蚯蚓、浮游生物要好吃，刚喂过它们，它们却还想要，一个劲儿地张嘴、拱鱼缸、摆尾巴。看它们那“可怜”样，我和弟弟妹妹都“鱼”心不忍，就只好喂得多一点，让它们吃个够。

然而可怕的悲剧终于发生了。一条红色的观赏鱼因吃得太多而撑死了。这使我们颇为惋惜。它的肚子鼓得像汤圆，鳞片往外张着，好像快要掉了似的十分可怕。以前它吃食的时候总是仗着个儿大，游得快，常常把小一些的鱼挤到一边儿去，自己则独享美食。而我们也没太在意，依然屡次喂食，导致这样悲惨而又好笑的后果。是呀，一条多好的鱼居然被活活撑死，实在太荒谬了。其中更多的原因在于它自己，它总是独享一方“土地”，争着让自己吃的更多，抵不住诱惑，最终“一失足成千古恨”。

想想我们人类，又何尝不是如此呢？有些人自私自利，总抢风头、占地盘、夺名利、贪金钱，抵不住社会生活中的诱惑，一意孤行，自身在泥沼中却依然不知，一度往下陷，最终造成了很严重的后果。盲目地追求向外之物，有什么用呢？这也只是“光辉”一时，而欲望却永无止境，就像某些商家，某些企业一再贪污受贿，偷工减料，到头来只能是吃亏。所以贪心决不会有好下场的。当然“观赏鱼之死”并不是只它贪心的过错，我们也有。假如我们少喂一些，它也不至于会被撑死。就像某些家长，如果不过分溺爱孩子，孩子们中也不会出现许多不良现象。