地震中的父与子阅读心得（热门17篇）
通过总结，我们可以提高自己的思维能力和解决问题的能力。写总结时，要注重语言的流畅和易读性，避免使用过于晦涩或者冗长的词句。总结范文是对不同经验和成果的汇总和提炼，值得我们认真学习和借鉴。
地震中的父与子阅读心得篇一
人们都说，母爱是无私的伟大的，可我读了《地震中的父与子》一文后，我觉得父爱同母爱一样是无私、伟大的!
文章记叙了90年代美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾危险，在人们都以绝望的情况下，执着地从瓦砾中营救儿子的动人事迹。
父亲在营救儿子的过程中，救火队长、警察都一再劝告：大爆炸随时发生，请赶快离开。可这位父亲却不听劝阻，继续努力营救儿子，因为他坚信：儿子在等着我。在这位父亲心里，没有任何事比这更重要!
8小时、12小时、24小时、36小时、38小时······他依然挖着、挖着。其他人看到这个挖之不尽的废墟，都失去信心，停止营救，痛哭而去。但这位满脸灰土、衣衫破烂、浑身血迹的父亲却仍然执著地挖着。因为她始终有一个坚定的信念：儿子在等着我。
最后，父亲终于历尽千辛万苦救出了儿子，也救出了其他13个孩子。如果没有这种父爱，谁也不可能这么长时间，在危机四伏的废墟中营救自己的儿子。
看完这篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回来一次，每次回来都抓住机会告诉我一些道理，每当这时，我心中就暖暖的，充满了对父亲的敬意。
《地震中的父与子》一文让我更深刻的了解了父爱的深厚，亲情的伟大，只要有爱，任何困难都能克服。
地震中的父与子阅读心得篇二
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮三层教学楼，已变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛然想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身来，向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走向那里，开始动手。
在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。
救火队长挡住他：“太危险了，随时可能引起爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我?”
警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头：儿子在等着我。
他挖了8小时、12小时、24小时、33小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第33小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”
是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!”
“爸爸，真的是你吗?”
“是我，是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起!”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没有砸着。”
父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后，一个安全的出口开辟出来。
父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”
“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕，无论发生了什么，我知道你总会和我在一起。”
这对了不起的父与子在经历了巨大磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
地震中的父与子阅读心得篇三
父爱的颂歌如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗?如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗?就在《地震中的父与子》中，我找到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子!”“我的女儿!”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我!在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊!而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊!
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命;而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊!如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子!”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了;如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。
地震中的父与子阅读心得篇四
读了这篇文章后，我被这父子情深感动了。这篇文章主要讲了：
1994年的一天，美国洛杉矶发生了大地震。三十万人在几分钟内受到了不同程度的伤害。
一位父亲安顿好妻子之后，奔向儿子那已是一片废墟的学校。他哭喊过后，猛地想起自己经常对儿子说的一句话：不论发生什么事情，我总会和你在一起!于是，他便开始不顾一切地挖那片废墟。在挖的过程中，有许多人都来劝他，阻止他挖，但是，他并没有放弃。功夫不负有心人，他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，挖到38小时的时候，终于找到了自己的儿子和其他13个同学。一个安全出口开辟出来后，父亲叫儿子出来，儿子却让同学们先出去。大家全都出来后，这对了不起的父子抱在了一起。
读了这篇文章后，感受有很多。读了这篇文章后，我也明白了很多：天下的父母都非常爱自己的子女，但远远没有中的父亲做的好。中的父亲为了儿子可以不顾一切，而且信守与儿子的诺言?不论发生什么事情，我总会和你在一起!就因为这个信念，父亲可以不顾一切地救儿子。我希望天下的父母都像那位父亲一样，以那位父亲做榜样，向那位父亲学习!儿子做得也非常好。小小年纪就懂得先人后己，不自私、自利;而且不惧怕死神的到来，让别的同学先上去。这种舍己为人的精神非常值得广大少年学习!
如果天下的父母都与那位父亲一样;天下的孩子都与那位儿子一样的话，那天下就会变得更加美好!
地震中的父与子阅读心得篇五
《地震中的父与子》这篇课文讲的是洛杉矶大地震的时候，一位父亲不顾他人的劝阻，在废墟中寻找自己的儿子，进过三十八小时的不懈努力终于找到了自己的儿子，还救了十四的小孩子。
我从这篇文章中体会到了这位父亲无私的爱，这位父亲不吃不喝挖了三十八个小时，就是为了救出自己的孩子。我相信全天下的父亲都可以为了自己的孩子付出自己的一切。
父亲不但非常的伟大，我相信全天下的母亲也是一样的。我给你们说一个真实的故事。这是在二零零八年汶川大地震的时候，消防队员在搜救的时候，发现了一片废墟下有生命迹象，他们就开始救援，挖出一片空地以后，发现有一个小婴儿在吃妈妈的母乳，后来才发现这个婴儿有生命迹象，可是那位妈妈已经没有了生命。
由此可见，这位妈妈是都么是多么的伟大，即使自己没了生命，也要自己的孩子健健康康的活着。我相信不仅这位妈妈伟大，全天下的母亲也都是伟大的。
在我们的生活里爸爸和妈妈也是一样的伟大，妈妈把我们生下来，爸爸和妈妈把我们辛辛苦苦的养大。他们什么也不图，就为了我们能够永永远远的健康、平安、幸福。所以，我们没有理由不爱自己的爸爸和妈妈，更应该在自己长大以后，爸爸和妈妈便老以后照顾他们。
地震中的父与子阅读心得篇六
如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》这则新闻中，我找到了答案。
这篇文章我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女儿！”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊！
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。
地震中的父与子阅读心得篇七
最近，我们学习了一篇文章，那就是《地震中的父与子》，它讲了一位父亲给儿子许下了一个承诺，并在地震中凭着这股信念，成功的营救出了儿子。儿子也凭着对父亲的信赖38个小时都时时刻刻鼓励同学，让同学们坚持生的希望，最后安全的出口开辟出来了，儿子让同学们先出去，这也源于他对父亲的信赖。
我觉得，父亲非常爱自己的儿子，儿子也非常爱自己的父亲，就因为如此，才使得父亲守信，儿子信赖。在我看来，爸爸的爱是比母亲的爱更深沉的，但是，它是不会让你轻易发现的。
在生活中，爸爸也非常得爱我，就比如在我小的时候，我去柜子里找玩具，这时候，爸爸走了过来，用手挡住了我的头，那时，我觉得爸爸是为了好玩，但是，并不是如此。有一次，在爸爸从柜子里找东西时，我也学着爸爸的样子，用手挡住爸爸的头，没想到，当爸爸抬起头来的时候，我的手就特别特别得疼，等爸爸从柜子里出来了，我的手才感到好一些，爸爸看见了我的手有点红，就对我说：“怎么了?”我哭着说：“刚才我被柜子夹了手了。”爸爸听了，二话没说。就往我手红的地方吹气，并说：“下次小心点。”
父爱是一种无声的爱，它比母爱更加深沉，我们应该有一双会发现父爱的眼睛，来寻找父爱，体会父爱。
地震中的父与子阅读心得篇八
这篇课文主要讲述的是：在1994年的凌晨，美国洛杉矶发生了大地震，有二十人死亡，六千多人受伤，还有两千多人无家可归。有一位年轻的父亲知道儿子在学校，可到了那里，学校早已变成了一片废墟。父亲用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小时的时候，才看见了自己儿子。
课文中有一句话：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，每人再来阻挡他。这句话，是我最为之感动的句子，我仿佛看见了父亲那副疲倦的样子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻挡住他，叫他不要在挖了。他心中依然坚信，儿子在等着自己!如果自己放弃了这种念头，那儿子即使在废墟里存活下来，那他过不了多长时间，也会死去。
没错，也许是父亲对儿子的爱和父亲的这份坚定，感动了上苍，让奇迹发生。不论什么时候，只要有爱相伴，奇迹一定会发生的!
人人都说：“母爱是世界上最神圣的爱!”我也这么认为。但是，我读了这篇课文，知道父爱也是伟大的，父爱体现在种种细节上。有一次，我发烧了，爸爸下了班，不顾劳累，把我送到了医院，这就是一种爱的表现。课文中所说的父亲，他要实践诺言，心中有一个念头：儿子在等着我!儿子一定还活着!因为儿子知道，不论什么时候，父亲总会和他在一起!
地震中的父与子阅读心得篇九
读了《地震中的父与子》这篇课文我深受感受感动，并被文中这位父亲舍己为人、坚持不懈救儿子的信念深深的打动了，也被儿子在生死关头，把生的希望留给别的同学，这种可贵的精神打动了。
发生大地震后，这位父亲并没有像别的父母那样看到震后的废墟痛哭并大喊：“我的儿子，我的女儿。”而是坚定对儿子的承诺向那片废墟走去，在这其中有许多人上来劝告这位父亲，然而这位父亲心中却只有一个念头：“儿子在等着他！”在他这种坚持不懈的努力下，儿子终于被他找到了。
因此我不由得想起了与这个类似的故事，有一年某个地方发生大地震，消防队员马上赶来，在搜救的过程中，他们发现了一位母亲被垮塌下来的房子压死了，救护人员透过那一堆废墟间缝看到，这位母亲的身体被压的变形了，可是在她的身体下却有一个大约只有三四个月大的婴儿，毫发未伤，被出来的时候，他还安静的睡着。
顿时在场的人哭了，因为他们知道这位母亲是为了救自己的孩子才死去的。
因此我也明白了一个道理，我们要孝敬自己的父母，因为是父母给予了我们生命，给予了我们美好的生活。
地震中的父与子阅读心得篇十
今天，我学习了第17课《地怎中的父与子》，令我沉思不已，心灵久久无法平静，也使我更深切的了解父爱的伟大。
课文是这样的：在1987年的一天，洛杉矶发生大地震，使十几万人在同一时间收到了不同的伤害，一位父亲不顾他人的劝阻，靠着对儿子许下的承诺，不顾自身，勇往直前，足足挖了36个小时，最终就出了在废墟下的儿子和同学。这对了不起的父与子无比幸福的拥抱在一起。
看后，大家有何感想?是否觉得这对父与子非常不可思议，他们靠着对对方独有的信赖造就了不可想象的奇迹。父爱犹如一片汪洋大海，总是带给我们独有的感受、父爱犹如大山，总是带给我们永恒的力量、父爱犹如一块价值不菲的玛瑙，总是带给我们一种安全;父爱也许母爱那样含蓄，却是那样的深沉，天底下的父亲一样的，他们总会用同一种心去给予给我们不同的爱，我的父亲也是那样的伟大，却又是那么凡尘。
记得那是一个傍晚，我津津有味的享受着带给的愉快，“叮咚”门铃响了，我打开门，又进入了多彩的游戏世界里，爸爸急匆匆的做下饭就急匆匆的走了，走前说：”宝贝，爸有点事，自己把饭吃了。”可我的”馋嘴”又发作了，非要让爸爸给买汉堡，傍晚，累喘如牛的爸爸回来了，手里拿着汉堡，我心安理得的吃着汉堡，后来才知道爸爸晚上要开好几个会，这汉堡是爸爸”长途跋涉”得来的，我哭了，我第一次才感受到父爱也是那么庞大。
地震中的父与子阅读心得篇十一
（第二课时）。
教材解读：
课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
教学目标：
1、检查、巩固本课的生字词；
3、通过拓展阅读扩大学生的阅读题，提高阅读能力，进一步感受不同形式的父爱。
教学过程：
一、检查生字词。
师：同学们好，这节课我们继续学习《地震中的父与子》（板书课题）大家在课前预习时已经做了《语文快乐园》中的练习，本课的生字词你会写了吗？给你一分钟的时间，翻翻书复习一下，一会儿，我们要听写。
师：我们先来看这两位同学写得怎么样？（集体检查订正）下面大家对照黑板先看看你自己写得怎么样，然后同桌交换检查。
师：这些词语，又一次把我们拉回到1994年那场惊心动魄的洛杉矶大地震。谁能用简洁的话把你了解到的地震中发生的感人故事说给大家听？如果能用上黑板上的词语就更好了。
生：1994年，美国洛杉矶发生大地震，许多人受到了不同程度的伤害，人们顿时陷入了混乱中。有位父亲赶到儿子所在的学校时，发现那座三层的教学楼变成了一片废墟。他没有绝望，而是一刻不停地挖着，终于救出了儿子。
师：你说得很清楚，也很完整。
二、抓住语言描写，感受儿子的形象。
师：从故事中，我们已经了解到父亲的坚强执著和他对儿子强烈的爱。他的儿子阿曼达是一个怎样的孩子呢？请大家找出描写儿子的部分大声读一读，边读边体会。
师：下面我们来交流一下，谁来说一说你眼中的阿曼达是怎样的？
生：他相信自己的父亲。
师：你从哪里体会到？读出来。
生：（读）“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”（师出示投影卡）。
师：儿子相信父亲什么？
生：儿子相信父亲一定会来救他。
师：我们听出了儿子对父亲坚定的信任。(板书：信任)带着你的理解读读这段话。
生读。
师：很坚定，也很信任。谁再来读读？
生读。
师：从儿子的话中，你还能感受到什么？
生：儿子很勇敢。(板书：勇敢)。
生：一片漆黑，什么也看不见。
师：你听到的是——。
生：轰隆隆的声音。
师：对，房屋在不断地成片倒塌。还有什么？
生：同伴们尖叫的声音、哭泣的声音。
师：是啊，这时你又有什么感受？
生1：很害怕。
生2：很恐惧，很无助。
师：那大家说，七岁的小阿曼达会害怕吗？
生：不害怕！
师：他一点儿也不害怕？
生：害怕。
师：是的，他也会害怕。但他有没有被恐惧吓倒？
生：没有！
师：他还不住地安慰同学，多么勇敢！来，同学们，带着你的感受读阿曼达说的话。男子汉，你来，勇敢地说。
生：是父亲的话。
师：父亲的什么话？
生：不论发生什么，我总会跟你在一起。（板书：不论……总会……）。
（2）你还能从哪句话进一步认识阿曼达？
生：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
师：（出示投影卡）在这个回答之前，父亲声音颤抖地说——。
生：“出来吧！阿曼达！”
师：从“颤抖”这个词中你能读出什么？
生：父亲太累了。
师：是啊，父亲一刻不停地挖了38个小时，能不累吗？你还能读出什么？
生：父亲很激动。
生：不安全，随时可能倒塌，废墟中的人随时都面临着危险。
师：这也是父亲声音颤抖的原因。来，谁来当父亲，声音颤抖地说出这句话？
生读。
（生读得很有感情）。
生：马上冲出去。（众笑）。
师：你说出了自己的真实想法，很好。让我们听听阿曼达是怎样说的？
生读阿曼达说的话。
师：听了阿曼达的话，你最想对他说什么？
生：阿曼达，你真勇敢，我很佩服你。
师：我听出了你由衷的敬佩之情。谁还想说？
生：阿曼达，你很有爱心，你真了不起。
生：是父亲说的话。
生：“他顿时感到眼前一片漆黑……向那片废墟走去。”
师：一句看似平常的话，在文中反复出现了三次。这句话让你感受到了什么？
生2：感受到了儿子非常信任父亲，他知道父亲一定会来救他。因为他相信父亲说的话，无论发生什么，我总会跟你在一起。
生：爱的力量。
师：是的，这是一种伟大的不可摧毁的爱的力量！（师板画：）。
师：是爱创造了奇迹，地震中的父与子终于经受住灾难的考验，重逢了！语言描写使人物形象更加丰满，让我们通过朗读再次感受他们重逢的喜悦吧！（师生分角色朗读父子对话部分）最后一句让我们一起来读。再幸福一些，来！（生齐读）。
三、拓展阅读。
师：同学们的深情朗读，让我又一次重温了那感动人心的父子之爱、父子情深，也让我想到了《语文快乐园》中的一篇描写父爱的好文章——《父爱没有力学》请大家默读这个故事。
附：父爱没有力学。
他是研究力学的专家，在学术界成绩斐然，他曾经再三提醒自己的学生们：“在力学里，物体是没有大小之分的，主要是看它飞行的距离和速度。一个玻璃跳棋弹子，如果从十万米的高空中自由落体掉下来，也足以把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。”
他说：“我提醒大家注意，千万别幻想能够把高空掉落的东西稳稳地接住，即使是一颗微不足道的石子！”
那一天，他正在实验室里做力学实验，忽然门被“砰”的一声推开了，他的妻子惊惶失措的告诉他，他们那先天痴呆的女儿爬上了一座四层楼的楼顶，正站在楼顶边缘要练习飞翔。
他的心一下子就悬到了嗓子眼，他一把推开椅子，连鞋都没有来得及穿就赤着脚跑出去了。他赶到那座楼下的时候，他的许多学生都已经惊恐失措地站在那里。他的女儿穿着一条天蓝色的小裙子，正站在高高的楼顶边缘，两只小胳膊一伸一伸的，模仿着小鸟飞行的动作想要飞起来。
看见爸爸妈妈跑来了，小女孩欢快地叫了一声就从楼顶上起跳了。很多人吓得“啊”的一声连忙捂住了自己的眼睛。看到女儿像中弹的小鸟般正垂直下落，平时手无缚鸡之力的他突然推开紧紧抓住他的学生们，一个箭步朝那团蓝色云朵迎了上去。
随着一声惊叫，那团蓝色的云已重重地砸在他的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤狠狠地砸下。腿像树枝一样“喀嚓”一声折断了，眼前一黑什么也不知道了。
他醒来的时候，已经在医院躺了两天了。他的脑子还算好，很快就清醒了，可是下肢还打着石膏，缠着绷带，周身的疼痛让他倒吸冷气。他那些焦急万分的学生们对他说：“你总算是醒过来了，你站在楼下接孩子实在是太危险了，万一……”
他笑了笑，看着床边安然无恙的女儿和泪水涟涟的妻子说：“我知道危险，搞了半辈子的力学，我怎么能不懂这个呢？只是在爱里边，只有爱，没有力学。”
生：从楼顶跳下来的女儿，会对他产生很大的伤害。
师：你从哪些语句体会到了这样做的危险？
生：随着一声惊叫，那团蓝色的云已重重地砸在他的胳膊上，他感到自己像被一个巨锤狠狠地砸下。腿像树枝一样“喀嚓”一声折断了，眼前一黑什么也不知道了。
师：谁再来读读，读出这惊险的场面？
生读。
生：在爱里边，只有爱，没有力学。
师：父亲的话做了最好的回答。让我们把父亲的话完整地读一遍。
生1：有一天傍晚我放学时，下起了大雨。我爸爸只拿着一把伞来接我。在回家的路上，爸爸让我自己打着，我怕爸爸淋湿了，就推给他，可爸爸又推给了我。到家后，爸爸全身都湿透了。第二天还感冒了。
师：这样的事可能大家都经历过。父亲的爱就是一把伞，随时为我们遮挡风雨。
生2：去年夏天，爸爸带我到青岛动物园玩。一路上爸爸总是牵着我的手，遇上凶狠的动物他就护着我说：“离远点！”
师：父亲的爱是温暖的手，处处呵护着我们。
生3：有一次我考试成绩不理想，爸爸拿来许多练习题给我做。当时是夏天天很热，我不停地擦汗。可过了一会儿，我感觉不热了，我回头一看，原来爸爸拿着扇子在给我扇风。我感到很凉爽，可爸爸的身上满是汗水。
师：父亲的爱是清凉的风，丝丝拂过我们的心田。父亲的爱己融在我们生活的点点滴滴，它也许只是一个动作，一个眼神，一句话，甚或是冲你痴痴地傻笑，给你一个满怀的拥抱，却流露出不尽的爱。同学们，让我们记住，在这个世界上，有一种爱最值得珍惜，最值得回味，它就是——父爱！
师：课后作业：课后，建议大家把这篇课文中有关外貌、动作、语言描写的句子或段落抄写在积累本上。这节课就上到这里，谢谢同学们。
板书设计：
父亲。
不论……。
总会……。
勇敢、爱心、信任的儿子。
（父亲和儿子中间有颗心和一条双向箭头）。
地震中的父与子阅读心得篇十二
1、（板书：地震）这是前几天电视、报纸中出现频率最高的一个词，看到这个词，你会想到哪个特殊的时间？（2008年5月12日14时28分）。哪个特定的地点？（四川汶川）。又会想到哪些人？（灾区人民、解放军和武警官兵、消防队员、党和政府领导人、志愿者……）你能用上刚才的时间、地点、人物说说发生在汶川的事吗？（2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8.0级大地震。在党和政府的关怀下，在全国人民的帮助下，灾区人民坚强地和困难作斗争。）。
（一位父亲安顿好自己受伤的妻子，去救儿子，许多人都阻拦，随时有大爆炸的危险，父亲不顾危险和阻拦，一直挖下去，38小时过后，终于挖到了自己的儿子和他的同学，父亲对儿子的爱是很深的。）。
2、你觉得这是一对怎样的父与子？
（这是一对了不起的父与子）。板书：了不起。
二、重点研读，品味感情。
1、为什么说这是一对了不起的父与子啊？请大家默读课文，把相关的语句画下来，在你的四人小组中讨论。（学生读课文并在小组中讨论）。
2、大家一起来交流交流，为什么说这是一对了不起的父与子，先请同学读一读自己画出的句子，再说一说自己的体会。
（我从这段话感受到了父亲的了不起。“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”父亲在废墟中挖了36个小时，真了不起。）。
（36小时，两个白天一个黑夜，父亲没吃没喝没睡，多么伟大呀！）。
4、你从这段话中还体会到了什么？
（在废墟中挖了36小时的父亲满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。）。
学生齐读“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”
5、联系我们前面看到的录像，读了这句话，你仿佛看到了什么？
（我仿佛看到他36小时没有睡觉，加上劳累与焦急，父亲的双眼布满了血丝。）。
（我仿佛看到钢筋刮破了父亲的衣服，尖锐锋利的玻璃、破碎的瓦片戳破了父亲的手，割伤了父亲的腿，到处都是血迹。）。
（为什么不直接写他挖了36小时，而要从8小时开始写起？）（为什么没有人再来阻挡他？）。
（为什么父亲挖了36小时，挖得那么辛苦疲倦仍然不放弃？）。
出示：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。
他挖了36小时，没人再来阻挡他。
（这样写，更能体现时间的漫长，挖掘的艰难。）。
8、你能把你的感受通过你的朗读表达出来吗？（生朗读）。
9、为什么父亲挖了36小时，挖得那么辛苦疲倦仍然不放弃？
出示：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
师板书：不论……总……。
10、在地震中，（在课题的“地震中”下画波浪线）发生了什么？联系上文说一说。
（那个昔日充满孩子们欢声笑语的三层教学楼，已变成一片废墟。）。
（就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。）。
出示：废墟绝望阻挡危险摇头叹息……。
11、面对这么多的困难，父亲停止挖掘了吗？（他仍然在埋头接着挖。）。
（不论废墟下的儿子是死是活，我总要找到他。）。
（不论有多少父母绝望地离开，我总不会停止挖掘。）。
（不论有多少人阻挡我，我总会挖掘下去。）。
（不论在废墟中挖掘有多么危险，我总会坚持挖下去。）。
（不论挖多长的时间，我总要找到自己的儿子。）。
（不论有没有人帮助我、理解我，我都要坚持挖下去。）。
13、总之，（生齐读）不论发生了什么，我总会跟你在一起！总之，这位父亲心中只有一个念头：（生齐读）儿子在等着我。
14、永远要跟儿子在一起的执着让阿曼达的父亲变得多么的了不起啊。（生齐读）他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。播放小提琴演奏《沉思》）假如他就是你的父亲，看到他为了找到废墟下的你，30多个小时，顾不上喝水、吃饭，更顾不上睡觉；没有人理解他，更没有人帮助他，他仍然在不停地挖呀，挖呀；他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，还是在不停地挖呀，挖呀。此时此刻，你会怎样读这段话？（生朗读）（热泪盈眶）。
15、你的朗读打动了我的心。请同学们轻轻的闭上眼睛，老师来读这段话，让这位了不起的父亲走入我们每个人的心灵。
三、抓补白点，升华情感。
2、为什么说这是一个了不起的儿子呢？你找到了哪些语句，说说你的体会。
师板书：儿子 。
（我找到了这段话：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”让别的孩子先出去，阿曼达是多么无私呀！
2、你对阿曼达在瓦砾堆下的漫长等待最想了解的是什么呢？。
（他是在怎样的环境下等？）（阿曼达在瓦砾堆下会想些什么呢？）。
（当阿曼达等了8小时，12小时，24小时，36小时，仍然没有等到父亲的到来的时候，其他的孩子会说些什么呢？阿曼达又会怎样回答？）。
3、同学们提出的哪一个问题引发了你的思考，把你想到的说给你的同桌听。（同桌讨论，教师倾听并参与到学生的讨论中去。）。
4、把你想到的说给大家听。
（在黑暗、狭小、拥挤的空间里，阿曼达和其他的13个孩子在焦急地等待救援，有些同学在哭泣。）。
（废墟下的阿曼达在想：只要爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。）。
（当阿曼达被困在教师的墙角的时候，阿曼达会焦急地说：“爸爸，您快来救我啊！”当阿曼达等了8小时，12小时，24小时，36小时，仍然没有等到父亲的到来的时候，阿曼达可能会说：“爸爸，您怎么还没有来救我呀？”一个同学说：“你的爸爸不会来救你了。”阿曼达坚定地说：“我的爸爸一定会来救我。）”
（瓦砾堆下，没有水，没有食物，甚至随着时间的推移，空气也越来越浑浊。7岁的阿曼达，经过两天一夜的等待，一定是渴极了，饿极了！）。
6、对父亲的无限信赖让阿曼达充满了一定要活下去的信心和力量。坚信父亲会永远和自己在一起让阿曼达变得多么的了不起呀！请男、女同学分别读读这两段话。
出示16和23自然段。
7、这对了不起的父与子创造出了地震中的奇迹。请同学们齐声朗读课文的结尾。
（是父亲对儿子深沉的爱，是儿子对父亲的无限信赖，将地震中的父与子紧紧联系在一起。）。
师板书：父子情深。
四、回归整体，感悟写法。
1、课文中的哪句话最能让我们感受到父子情深呢？
(不论发生什么，我总会跟你一起。)。
2、类似的话在课文中反复出现，这样写有什么好处？
（这句话就像一根纽带，将地震中的父与子紧紧联系在一起。）。
3、当父亲疲惫不堪，就要倒下的时候，是这句话给了他无穷的力量——。
生齐读：不论发生什么，我总会跟你一起！
4、当儿子饥渴难耐，难以支撑的时候，是这句话给了他无尽的希望——。
生齐读：不论发生什么，我总会跟你一起！
6、让我们记住——。
生齐读：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”
无论发生什么，解放军总会跟我们在一起。无论发生什么，消防队员总会跟我们在一起。无论发生什么和总理总会跟我们在一起。无论发生什么，全国人民总会跟我们在一起。
8、让我们一起对汶川人民说————无论发生什么，我们总会跟我们在一起。
五、课外延伸，开拓视野。
让我们把父子幸福相拥的镜头永远定格在我们的记忆当中。课后，请同学们完成小练笔，并读一读朱自清先生的《背影》。
板书设计：
父亲：挖 不论……总……。
儿子：等 只要……就……。
地震中的父与子阅读心得篇十三
“父子情，深似海。”星期四，老师带领我们学习了《地震中的父与子》这篇文章，我的眼眶里充盈着感动的泪水，一种撼人的力量震撼着我的心田。
本文讲述的是在1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同学的故事。这是多么伟大的父爱啊！
当我的目光定格到“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起”这句话上时，我不禁为他们的团聚而欢呼。这位父亲为了儿子，坚忍不拔，决不放弃，令人敬仰！而七岁的儿子阿曼达竟在长达38小时的瓦砾堆底下，坚持生的希望，安慰同学不要害怕，叫人佩服。这力量对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的诞生来自父子之间心有灵犀的默契。
父爱如弥漫的氧气，生活中的点点滴滴，无不渗透着父亲对孩子的爱。书包给孩子拿，作业帮孩子检查……当爱包裹全身的时候，沉浸在幸福之中的时候，是否叩问自己的内心，给父亲捶过几回脊背？给父亲斟过几杯热茶？赶快去报答自己的父亲吧！
父爱如海，深沉而含蓄；子纯如金，晶莹而润泽。是他们共同创造了地震中的奇迹，传唱了一首“真爱永恒”的赞歌！
地震中的父与子阅读心得篇十四
2008年“5.12”汶川大地震已经过去三年了，但留给我们的伤痛是永久难以忘却的。面对难以抗拒的巨大天灾，人类又一次表现出渺小和虚弱。多少个无辜的生命被无情的自然灾害所吞噬;多少纯真的少年儿童经历了生死离别的场面;多少个自然灾害拆散了一个个幸福美满的家庭……我开始呼吁：为了自己来之不易的生命，从现在做起，从生活的点滴做起，跟我一起来学习如何防震的知识吧!
四川汶川5·12特大地震后，一所紧邻重灾区的乡镇中学创造了全校师生无一人受伤或者遇难的奇迹。原来自2005年起，四川省安县有所中学就坚持进行安全疏散演习，并想方设法不断加固学校的教学楼，以维持学生们逃跑的时间。四川汶川特大地震发生时，学生们立刻按照老师的要求钻进课桌下，在第一阵地震波过后，大家又在老师的指挥下快速而有序地疏散到了学校开阔的操场上。
由上可知安全意识对我们的重要性，同事要懂得随机应变，防止安全隐患。发生地震时，我们要沉着冷静，不要惊慌，如你住在第四层，必须待余震过后，立即从楼梯道有序地逃出，注意，逃出来以后，要到空旷的场地去等待救援。
地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你。如果发生地震时你在家里，必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避，以免砸伤。还有，要贴着坚固的墙壁或在门口蹲着，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄伤。如果在野外，一定要避开陡崖，防止掉下山。还有要预防山体滑坡，以免滑下去。如果在学校，一定要听从老师的指挥，躲到课桌下，注意保护头部，如果在上体育课，要避免高大的建筑物，不要被砸伤。
下面，我将说一则有关地震的另一个故事。某中学在发生地震时，惊慌失措，惊叫声遍布，许多学生因性子急，不听老师领导指挥，冲出教室，应为学生数量多，再加上慌乱，很多学生一股脑第冲出去，造成学生伤亡多起，只逃出不到十五人，其他人无一幸免。
由此可知，面对危险，我们应沉着冷静、机智，树立自我保护意识，提高自我保护能力，面对危险临危不惧。
生命是宝贵的，学会保护生命，从我做起，从身边的点点滴滴做起。
我们除了震惊、悲哀、坚强之外，也需要反省,为何全球变暖，为何沙尘暴，洪水，地震频频发生，还是我们埋下的种子。
地震中的父与子阅读心得篇十五
以前，人们都说母爱是多么伟大，在一节普通的语文课上，我读到了美国马克。汉林写的《地震中的父与子》，让我第一次感受到了父爱的伟大。
终于救出了儿子和儿子的同学，父亲和儿子紧紧的拥抱在一起。就是因为儿子的坚强不屈和父亲的永不放弃，奋不顾身和一个看似普通而坚定的信念，两人才能拥抱在一起。人生也如此，当你遇到失败时，如果你选择了面对，这将有可能成为命运的转折点。
但有一次，我并没有像文中的父亲那样坚持到底，而是半途而废。在一次口语比赛中，我进入了复赛，但初赛完了，我是以倒数第三名的分数进入的复赛的。
顿时，一切在复赛中可能出现的丢人的情节父现在我的脑海中。我有万分的惊慌，我的内心做着强烈的斗争，最终我选择了放弃。复赛开赛那天我没去，尽管父母怎么劝我。我后来感到很遗憾。如果我去试试，说不定能试出个好成绩来。
那一刻，我感到无比的伤心，伤心我没有勇气去挑战自我，我留给别人的是懦弱和胆小。
从那以后，我就再也没有选择过放弃，尽管看起来几乎做不到的事。放弃从我的心灵字典中删除了。其实坚持是世界上最简单的事，因为只要你愿意去坚持就没有可以阻止你，不让你去坚持。但坚持又是世界上最难的事情，因为坚持到最后一刻的人一定是少数，也就是成功者。其实人都有惰性，成功者与失败者的差异就在于成功者能够在做事的过程中找到一种东西来克服自己的惰性而坚持自己的目标，但失败者却不能。勇敢的去挑战自我，战胜自己吧！我们都能成为成功者！
地震中的父与子阅读心得篇十六
丽雅交待今天的两节语文课用来第四单元考试，可因为打印室的机器坏了，所以只能临时准备《地震中的父与子》这一课。发现一个奇怪的现象，备课如果是有感觉的话，时间少点也不要紧。今天就是这种情况。
一.感知背景，进行铺垫。
关于地震，孩子们是没有生活体验的，但对此又并非零起点。他们在影视作品、报刊杂志或是课堂学习中对此还是有一定了解的，这应是学生的学习起点，所以课堂切入的谈话也就从地震开始了。接着再引导学生阅读课文中的第一、二自然段，了解这场大地震。从对地震的一般了解到具体到某一次地震的理解，学生对于地震本身灾难性的认识已有质的飞跃。这为进一步阅读文本中的故事，走进故事中的人物内心有一个很好的铺垫。
二.直面父亲，浓墨重彩。
父亲是这个故事的重要人物，但作者在描述中始终保持着客观冷静的态度。文中唯一带有强烈个体情感倾向的就是结束时“这对了不起的父子”的表达。我想这也是作者在写完整个故事之后，无法自抑的流露。作者对这位父亲最重彩的描写就是“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”作者从时间的长度，父亲的外貌，他人的行为等角度将一个偏执得有些发狂的父亲作一个细致的描写。在这里，“36小时”是个怎样的概念?那是整整两个白天一个黑夜的漫长，那是学生两个星期的课时量!在如此漫长的时间里，父亲在不断地挖着，在一片废墟里，又有着怎样的困难与危险啊!或是余震不断，或是塌方连连……每一次危险都可能是致命的!在这里，我采用联系生活经验、创设情境想象等多种方式，引导学生将这段文字读懂、读活、读厚、读出情味，这是感受伟大父爱的关键所在。
三.旁敲侧击，映衬烘托。
在这一场灾难中，在这一片废墟里，其实还有很多家庭、很多父母都有着同样的遭遇。难道说他们都不爱自己的孩子吗?或是爱的不够深吗?为什么会只有这一位父亲孤军奋战呢?不是的，那是面对一片废墟，凡是还有一点理智的人都能看到，生还的可能几乎是不存在。所以，很多父母“绝望”地离开。好心人的一句“太晚了，没有希望”是多么辛酸的无奈，消防队长与警察以专业的眼光作出理性的分析：“这里太危险”!但是，这些所有合情合理的规劝都无法使父亲放弃一个没有理智的行为。“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”这一次又一次语无伦次的回答，执着得近乎固执的追问，让我们看到此时所有一切的理性思考与客观分析都不存在，占据他内心的只有那父子之间曾经的承诺：“不论发生了什么，我总会跟你在一起。”在这里，通过师生的对读，引导学生对他人行为的理解，从另一个角度再次深切地感受伟大的父爱超越一切!
整个设计简单、朴实，紧扣语文本质，紧贴情感共性，带领学生经历一场深刻的爱之旅程。
后记：我瓯海的一位同学也研究过这一课，课后在网络上找到她的反思，没想到与她的上课思路基本一致。反思里的很多语句也就借用了她的语言。真有种心有灵犀一点通的欣喜。
地震中的父与子阅读心得篇十七
1、。请用几句话概括本文主要内容。（时间地点人物事情的起因经过结果，赞美了什么）。
什么描写？这样写的好处是什么？
3、从文中找到父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。
4、用“~~~~”画出总领全文的句子。
5、文中说这是一对“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为。
________________，说儿子了不起是因为。
___________________________________。
_
36小时？
9、用横线画出文中描写父亲的外貌的句子，文中为什么要这样描写父亲的外貌呢？
10、口语交际：想象一下，那些被救的其他孩子的父母会对阿曼达父子说些什么呢？
11、你知道有关地震的谚语吗？
顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟。
子深深的爱。
答：儿子具有鼓励同学求生，获救时，把安全先给了同学的高尚品格。（2分）。
4、用“~~~~”画出总领全文的句子。
诺言、有责任感，说儿子了不起是因为他鼓励同学求生；获救时，把安全先给了同学；信任父亲。
6、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”为什么他们“无比幸福”呢？答：因为这是父子之间的信任和深深的爱，他们劫后余生的重逢而喜悦，所以说他们“无比幸福”。
答：我感受到这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。
答：这样写更能表现出父亲挖掘的艰难，更能体现出父亲执著的信念和救儿子所克服的巨大困难。
9、用横线画出文中描写父亲的外貌的句子，文中为什么要这样描写父亲的外貌呢？
答：这句描写父亲外貌的话，表现了父亲为了救儿子挖掘的时间之长和坚韧不拔、决不放弃的执著精神。
10、你知道有关地震的谚语吗？
答：地震的谚语有：“鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。”
