方案的制定应该遵循科学合理的原则，同时也要灵活应对变化和挑战。如果有条件，我们可以邀请专家或具有相关经验的人士参与到方案制定的过程中，以提高方案的质量。这些方案范例是团队协作和沟通的结果，展示了团队成员的智慧和创新能力，值得我们学习和借鉴。

乡镇培训方案篇一

二、评委对创业投资设计大赛作品的评价。

三、准备期间应注意的问题。

四、创业方案准备步骤。

五、创业计划书书写要求及创作计划竞赛不同阶段对作品的要求。

六、创业计划书写作与创业计划书提要。

七、创业计划样本事例。

八、作为创业计划竞赛的参赛者，您将得到什么。

随着人类社会进入21世纪，科学发现、技术发明与商品产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现实生力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济社会发展的重要决定性因素。这些都给处于改革攻坚阶段的中国带来巨大的机遇和严峻的挑战。同时，加入世贸组织，使中国在更高层次和更广领域直接面对全球技术、信息和资本市场的竞争。因此，大力实施“科教兴国”战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。为了适应这一要求，从1999年开始，共青_、中国科协、教育部和全国学联共同主办了“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

创业计划竞赛是近几年风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念，以获得风险投资为目的，完成一份包括企业概述、业务与业务展望、风险因素、投资回报与退出策略、组织管理、财务预测等方面内容的创业计划书，最终通过书面评审和秘密答辩的方式评出获奖者。

创业计划竞赛源于美国，又称商业计划竞赛。自1983年德州大学奥斯汀分校举办首届创业计划竞赛以来，包括麻省理工学院、斯坦福大学等世界一流大学在内的十多所大学每年都举办这一竞赛。yahoo!、netscape、excite等公司就是在美国大学的创业氛围中诞生的。创业计划竞赛大大推动了美国高科技产业的发展，甚至从某种意义上说，创业计划竞赛已成为美国经济发展的直接驱动力之一。

乡镇培训方案篇二

2022年是党的xxx胜利召开之年，是实施“十四五”规划承上启下之年。也是深入贯彻落实党的十九届六中全会精神、省第十五次党代会、市第五次党代会、县第十五次党代会精神的开局之年。为切实提高机关干部政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，培养造就忠诚干净担当的高素质乡村振兴干部队伍。现根据《全省新时代基层干部主题培训行动计划实施方案》（赣组字[2021]49号）的要求，结合我局实际，就2022年局机关干部教育专题培训制定方案如下。

一、指导思想。

坚持以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大历次全会精神，紧扣中央、省、市和县委、县政府决策部署，聚焦省委“作示范、勇争先”目标定位，围绕巩固拓展脱贫攻坚成果全面推进乡村振兴，增强乡村振兴系统干部理论政策水平，提高干部实战能力，为推进我县乡村振兴事业高质量发展，打造一支忠诚廉洁、实干担当、能打硬仗的高素质乡村振兴干部队伍。

二、培训对象。

县乡村振兴全体干部职工。

党组书记、局长xxx；党组成员、副局长xxx；党组成员、副局长xxx。

综合股：xxx、xxx、xxx。

综合股财务室：xxx、xxx。

乡村振兴服务中心：xxx、xxx、xxx。

扶贫股：xxx、xxx。

三、培训内容。

1、政治理论培训。学习xxx新时代中国特色社会主义思想、十九届六中全会精神、省市县党代会精神。

2、业务知识培训。xxxxxx“三农”工作重要论述精神；中央、省、市、县关于乡村振兴的重大决策部署；防止返贫动态监测、产业就业帮扶、项目资金管理、乡村治理等相关政策和业务知识培训。

3、“八扬八治”作风建设专题培训。xxxxxx关于党风廉政建设系列重要讲话；党风廉政建设有关法律法规。

四、培训方式。

组织机关全体干部，采取领导干部、业务骨干、相关专家集中授课的方式，在四月底前开展为期的3天培训。

五、组织保障。

（一）强化组织领导。组成由党组成员、副局长xxx牵头抓总，综合股具体组织、乡村振兴服务中心、扶贫股等相关股室协调配合的培训专班，统一思想、提高认识、精心组织，切实加强培训工作组织领导，科学制定培训工作实施方案，提高干部职工参加培训的主动性和积极性，避免培训流于形式，实施好本次培训。

（二）注重培训实效。要坚持把实施好党的创新理论、乡村振兴政策法规、工作领域业务知识，作为培训重要内容，纳入教学布局，突出问题导向、实践导向，创新培训方式方法，促导机关全体干部思想有进步、能力有提升、作风有转变，助推全县乡村振兴工作取得新突破、实现高质量发展。

（三）严肃学风学纪。抓好学风建设，参训学员要严格遵守作息制度，严格自身管理，不得无故请假、请人代学。

（四）加强宣传报送。及时将开班情况、授课课件、宣传报道、培训总结按要求报送县委组织部。

乡镇培训方案篇三

通过培训，使培训对象的师德修养、专业知识、课堂教学能力等有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点小学教师教育理论、教学技能与实践能力等各方面的水*，具备除主教学科外兼任一门薄弱学科的教学技能。具体目标和任务如下：

1、提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。

2、丰富专业知识。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性知识缺陷，理解小学新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业知识。

3、通过项目的实施，进一步探索适合我市小学农村教师培训的有效模式。

（一）培训对象。

我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的小学语文教师104名，数学教师96名（各学校参训教师名单见附件1）。

（二）培训形式。

第一阶段：集中培训（20xx年8月6日—8月13日）共7天。

第二阶段：送教下乡。

第一阶段：

1、时间：20xx年8月6日—8月13日。

2、地点：东方中学六楼多媒体会议室（语文班）。

第四小学多媒体会议室（数学班）。

3、报到时间：20xx年8月6下午半天。

地点：东方市振业宾馆前台（语文班）；

东方市绿宝楼酒店前台（数学班）。

第二阶段：11月中下旬，具体时间地点另行通知。

（一）组织领导。

本次培训活动按照省教育厅的通知要求，在市教育局的领导下，由市教研训中心负责组织实施。为了加强领导，明确责任，确保培训活动顺利进行，教育局成立20xx年东方市边远乡村教学点小学教师培训项目实施工作领导小组，全面领导协调培训活动的实施以及指导考核评价工作，领导小组成员如下：

组长：

副组长：

成员：

领导小组在市教研训中心下设办公室，具体负责培训活动的组织实施和管理。

主任：教研训中心主任。

副主任：教研训中心副主任。

教研训中心培训室主任。

成员：教研训中心培训室副主任。

教研训中心培训室教研员。

教研训中心小学语文教研员。

教研训中心小学数学教研员。

联系人：电话：26，邮箱：

（二）组织实施与管理要求。

1、本次培训活动由市教研训中心负责组织实施和管理。培训分小学语文、小学数学两个班进行。培训专家团队由我市省市级学科带头人、骨干教师组成，为确保培训活动有效开展，市教研训中心对培训课程进行精心设计，遴选经验丰富的省市级优秀骨干教师、学科带头人担任培训者，组成东方市边远乡村教学点小学教师培训专家团队，负责培训课程教授、指导、管理、检查评估等工作，专家团队成员如下：

（1）小学语文学科专家团队。

组长：省级骨干教师、小学语文学科教研员。

组员：省级骨干教师、培训室教研员。

（2）小学数学学科专家团队。

组长：数学学科教研员、省级学科带头人。

组员：省级学科带头人。

2、为了加强培训的组织管理，整个培训活动实行项目责任人制度和班主任管理制度，按学科设语文、数学两个学习班，每班安排两名班主任负责管理，实行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作业，当天检查总结。

3、参训学员请假必须经教育局分管局长同意，学员缺勤情况班主任及时通报中心校校长，汇报教研训中心和教育局。

4、本次培训活动列入我市小学教师继续教育培训项目，经考核成绩合格者，将按市级基地培训标准登记继续教育学分和学时。

5、为了建立农村教师培训长效机制，此次培训从启动到结束要求通过摄影、照片、简报等形式将最精彩部分记录下来归档保存，为下一次培训提供材料借鉴。整个过程要制作3次简报。

6、收集上课教师的ppt课件上传到培训室博客，让参训教师开展在线研讨。

7、做好培训档案的建档与总结工作。

8、各中心校要提高认识，把本次培训当做提高教师业务水*和教育教学质量的高度来重视，选派责任心强的教师参加培训，安排1名校领导带队，确保本校参训教师的学习质量，把教师的培训情况与绩效工资紧密挂钩。

9、为了方便管理，本次培训参训教师统一安排食宿。具体见报到地点。

本次培训活动参训教师的食宿费、培训费、资料费由东方市教育教学研究培训中心负责，差旅费由选派学校负责。

乡镇培训方案篇四

,供大家参考。

为切实做好反顾新减灾宣传培训活动，贯彻“预防为主、有备无患”的方针，营造全社会关心支持，全民参与防汛抗旱的良好氛围，增强全镇防灾自救能力，提高防汛工作人员的技术水平，确保防汛抗旱工作顺利开展，经镇政府同意，制定本培训方案。

一、主要内容。

（一）深入分析防汛安全形势，宣传做好防汛工作的重要意义。宣传政府切实履行社会管理和公共服务职能，提高保障防汛安全和处置突发应急事件的能力，保障公众生命财产安全的总体思路和具体措施；宣传镇防汛应急预案的重要内容和处置规程，提高村民应对洪涝、山洪灾害的能力。

（二）以防灾知识普及为重点，提高公众的预防、避险、自救、互救和减灾等能力。按照灾前、灾中、灾后的不同情况，分类宣传普及防汛知识。灾前教育以了解洪涝地质灾害的种类、特点和危害为重点，掌握预防、避险的基本技能；灾中教育以自救、互救知识为重点，普及基本防护手段和防护措施，告知公众在事发后第一时间如何迅速做出反应，如何开展自救、互救；灾后教育为重点，扶平心理创伤，恢复正常社会生产生活秩序。

二、组织实施。

（一）开展专题宣传活动。一是结合镇实际，广泛开展形式多样的防汛防台科普宣教活动。二是开展防汛安全进农村。三是在危险区、在建工程、等公共场所设置预警标识。四是在主要公共场所设立宣传栏，摆放展板，悬挂标语，张贴宣传知识，发放宣传册（单）。开展形式多样、内容丰富的主题宣传活动，增强全镇人民的安全意识。

（二）加强防汛业务知识培训。制定培训计划，对机关干部和各村防汛工作进行培训，使其增强责任意识，提高统筹常态管理和应急管理、指挥处置突发事件的水平；对防汛责任人进行培训，使其熟悉、掌握应急预案和相关工作制度，提高决策服务和开展防汛应急工作的能力；对基层干部、高危行业的从业人员进行教育培训，使其增强公共安全和风险防范意识，提高排查安全隐患和第一时间应急处置突发事件的能力；对抢险救援队伍进行防汛知识培训，使其熟悉和掌握相关突发应急事件处置救援和安全防护技能，提高在不同情况下实施救援和协同处置的能力。

三、业务培训。

（一）主要任务。认真组织相关工作人员，

学习。

党和国家关于加强防汛工作的方针政策和工作部署，学习相关法律法规和应急预案、工作方案，学习掌握防汛相关知识和技能，提高思想认识和防范、处置突发应急事件的能力。培训内容主要包括：防汛抗旱相关法律、法规和政策，防当前隐藏内容免费查看汛抗旱基本知识，堤防的防汛抢险知识。

（二）培训对象。根据我镇的工作实际，业务培训对象主要包括机关干部、村干部、防汛工作人员、抢险救援队伍。

（三）培训重点。

镇级领导、办公室负责人、村负责人防汛培训的重点是增强防汛责任意识，提高统筹常态管理与应急管理、指挥处置应对突发应急事件的水平。

镇村两级干部和工作人员培训的重点是熟悉、掌握应急预案和相关工作制度、程序、要求等，提高为领导决策服务和开展防汛工作的能力。

广大党员干部培训的重点是增强防汛安全意识，提高突发事件应急隐患排查监管和第一时间应对突发事件的能力。

抢险队伍培训的重点是熟练掌握相关突发应急事件处置救援和安全防护技能，提高在不同情况下实施救援和协同处置的能力。

四、工作要求。

（一）提高思想认识。做好防汛科普宣教工作是防汛工作中的一项重要措施，增强防汛安全意识、社会责任意识和自救、互救能力，提高各级组织的应对处置水平，最大程度地预防和减少突发应急事件及其造成的损害，具有十分重要的意义。

（二）制定。

工作计划。

各村、办公室要结合实际制定防汛科普宣教工作计划和方案，按照轻重缓急的原则，分期分批开展，确保每一个重点防御区域和对象不留空白在全镇树立防汛安全意识和社会责任意识，宣传“尊重生命、热爱生命”的理念，普及基本的预防、避险、自救、互救、减灾等技能，倡导通过健康文明的生产、生活方式减少突发应急事件的发生，妥善应对突发应急事件以及减少因此而导致的生命和财产损失。

培训等方面。

乡镇培训方案篇五

11月19日是国家法定的“消防宣传日”，为做好“119”消防日的宣传工作，推进当前火灾隐患整治和消防宣传“四进”工作，切实提高广大师生安全素质，增强抵御火灾的能力。特制定本实施方案：

一、指导思想。

以党的十八届五中全会精神为指导，紧紧围绕“消除火灾隐患，构建和谐社会”这一活动主题，掀起大力普及消防安全知识，提高逃生自救能力的热潮，为建设“平安校园”，构建和谐社会创造良好的消防安全环境。

二、活动时间安排。

11月6日至12日集中开展内容丰富形式多样、突出实效的“119”消防宣传周活动。

三、活动内容。

1、开展消防宣传活动，营造浓厚舆论氛围，在“119”消防宣传周期间，学校开展主题鲜明、形式多样、贴近生活、贴近实际、贴近师生的消防宣传活动。各项活动的开展要以学校师生的消防安全需求为目的，以消防常识普及、消防自救能力培养为主要内容，以师生喜闻乐见的形式为推广媒介，营造浓厚的消防宣传舆论氛围。

2、开设消防宣传专栏，普及消防安全知识。重点介绍初起火灾扑救、火场疏散逃生技能等常识，并让师生熟悉校园周围的消防安全环境，提高自防自救能力。

3、学校邀请消防专业技术干部来学校为师生上消防常识课，以适应日趋变化的消防安全环境要求。

4、开展课外消防安全活动，增强学生防火意识。学校也应根据实际开展形式多样、内容丰富的消防常识教育活动，寓教育于娱乐活动中，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。

5、在“119”消防宣传周期间(11月6日至12日)实施“面对面”的消防宣传教育。组织师生参观学习。

6、要以“119”消防宣传周为契机，依照“安全自查，隐患自改，责任自负，接受监督”的原则，学校的消防隐患进行检查，对发现的隐患及时予以消除，确保消防安全创造和谐、安全的消防环境。

四、活动要求。

1、要充分认识到做好此次“119”消防宣传周活动的重要性，把各项活动安排纳入学校重要议事日程，“平安校园”的一项基础性工作来抓，精心组织，周密部署，坚决克服松懈、麻痹思想杜绝应对，走过场的虚浮作风。确保宣传活动取得明显成效。

2、根据实际，制定xxxx年“119”消防宣传周活动实施方案。活动期间的过程材料要收集，归档备查。其中：宣传专栏、开设消防常识课、开展课外消防安全活动。

乡镇培训方案篇六

【培训简介】。

重在决策，赢在执行，提升执行力，塑造竞争力，成功的奥秘在于执行。-干部执政能力提升培训项目从-提升-者的理论素养、业务本领、-能力和执政能力出发，即关注-者的理论素养及管理知识的学习，又关注执政能力的提升，课程设计从学员的实际工作需要出发，既有理论性、实践性，又体现创新性的课程体系。

【培训目标】。

通过系统的理论学习、针对性的讨论和东部发达地区实地参观考察，提高公安系统-干部的政治理论素养、法律素养;提高-干部的核心竞争力——执政能力，树立和实践科学发展观，提高社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法的能力，进一步增强责任感、使命感和紧迫感，不断提高工作的积极性、主动性和创造性，造就一支执政为民、开拓创新的干部队伍，为当地公安系统-干部工作的可持续发展发挥重要的作用，为社会建设、创新社会管理，为促进经济社会发展、维护社会和谐稳定作出新贡献。

【培训对象】公安系统相关-干部。

【培训师资】浙江教授，省-和地方--等。

【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、-点评相结合。

【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。

【核心课程】课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。

课程内容。

课时。

社会热点难点分析。

4

宏观经济形势分析与供给侧改革。

4

-军事动态与中国周边安全环境。

4

当前反腐倡廉的形势和任务。

4

社会心理与群众工作。

4

网络犯罪与电子证据的运用。

4

-深化公安改革与社会治安防控体系建设。

4

执法人员突发事件处理与媒体应对。

4

公安民警政务礼仪与修养。

4

公共危机管理与媒体应对。

4

公安干警压力分析与减压管理。

4

-力与-艺术提升。

4

服务型-干部的管理沟通与谈判艺术。

4

国学文化与工作智慧。

4

案例教学：钱江新城杭州城市规划展览馆。

4

案例教学：梦想小镇。

4

案例教学：萧山公安局市民安全防范体验馆。

4

案例教学：江干公安分局采荷派出所安防体验。

4

案例教学：浙江红博苑国防教育基地。

4

案例教学：g20会场。

4

【培训条件】。

硬件：浙大-研修班专用的多媒体教室、校内各类标准的住宿标间。

软件：培训的组织管理“热情服务严格管理严谨组织”。

1、精心设置开学与结业典礼，统一思想，明确学员的培训目标，帮助学员做好学习心态的调整;。

2、教室开辟培训论坛，推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;。

3、每门功课都有培训效果调查，了解学员的培训需求与培训效果，做好与老师、学员的沟通;。

4、每门功课都有训后思考题，推进培训效果的转化;。

5、每天评选-作业，对作业进行点评，并举行颁奖，结业时评-学员，树立开放、参与、交流、分享的学习氛围。

乡镇培训方案篇七

根据《国家_关于举办x年度“5·18国际博物馆日”宣传活动》的通知，我馆根据通知精神，积极做好“国际博物馆日”宣传活动，及时制定活动实施方案：

我馆高度重视“国际博物馆日”的宣传活动，专门成立国际博物馆日活动领导小组，针对今年“博物馆藏品架起沟通的桥梁”的主题，研究活动形式，制定了活动方案，进行了严密的安排部署，做到早安排，早计划，落实责任，分工到人，确保活动顺利开展。

5月18日当天，我们在显眼处悬挂宣传国际博物馆日的主题标语、在博物馆展厅led屏幕展示今年博物馆日主题，同时，为观众讲解古遗址保护的相关知识及意义，开展各项咨询服务。

1、继续实行免费措施。

去年，我馆通过采取相关应对措施，延长博物馆的开放时间，免费提供讲解服务，引起了社会各界的高度关注，取得了轰动的社会效应，极大提升了钧瓷文化的影响力。今年，我馆也实行延长开发时间，并免费提供讲解服务，得到更好的效应。5月18日正值周日，届时将有多所中小学组织学生来博物馆参观，我馆将选派优秀的讲解员为学生进行现场讲解。让学生们对馆内文物及古窑址进行了解。

2、做好社会教育和宣传工作。

开展博物馆进校园、进社区活动，普及宣传弘扬钧陶瓷文化。与慧润阶梯和东区实验小学签订合同，已做好课件，课程表已经制作完毕、安排好我馆讲解人员到课堂与学生面对面交流，并制定下一步上课计划。

乡镇培训方案篇八

今年11月9日是我省第xx个消防日，又正是“清剿火患”战役紧张开展之际,致力提升“全民消防，生命至上”的理念，普及全民消防安全知识，提高广大群众的消防安全意识和素质，增强社会企事业单位消防安全主体责任意识，确保我街道“119”消防宣传日活动落到实处、取得实效，现结合街道实际，制定以下活动方案：

一、活动主题。

20xx年“119”消防宣传活动的主题为“全民消防、生命至上”。

二、组织领导。

为使“119”消防宣传活动卓有成效的开展，确保各项、目标的完成，街道成立“11.9消防宣传日”领导小组，负责“119”消防宣传月各项活动的具体实施。

组长：xxx书记。

副组长：xxx副书记、xxx副所长。

成员：各社区书记、主任、各责任区民警、综治、安监、街属企业负责人。

乡镇培训方案篇九

认真贯彻落实教育部精神，从我校实际出发，积极探索以学校为主要培训基地，充分发挥本校的培训功能和优势，进一步转变教师教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高教育教学质量奠定基础。

1、建立主动参与、高效开放、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训更加科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

所有在职教师均需参加培训和考核。

xx年/xx年度总培训学时不少于30学时。

1、师德培训。

以*三个面向教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、现代教育理论培训。

本学期仍将通过每人每学期自选自读一本教育专著活动，给教师提供尽量多的教育教学杂志（理论指导，让教师能够研有所向，学有所依），并要求做一定的教育笔记，读后写出心得体会，及时地把握教改动态，调整自己的教学思路和教学方法。

3、教育教学技能培训。

乡镇培训方案篇十

每年的11月9日是全国消防日，今年的11月9日是第25个消防日，今年的主题是“参与社区消防，建设平安家园”。为进一步加强校园消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，预防和减少校园火灾事故的发生，继9月和10月分别开展了“教职工消防安全培训活动”和“消防演练活动”后，我园策划于11月9日开展以“安全防火”为主题的消防安全宣传教育活动。

活动时间：____年11月9日。

活动地点：幼儿园。

参与人员：全体师生。

活动一：以班级为单位开展“防火安全”教育活动。

活动时间：____年11月9日下午。

活动地点：各班教室。

参考教案：

小班：我是小小消防员。

活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防和消防标识。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

活动准备：

1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料准备：1、消防图片若干;2、灭火器;。

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示消防车图片。

2、讨论：这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)。

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)。

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办?

幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。并出示图片，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗?

1)情景：叮铃铃，(教师接电话)妞妞家着火了。

2)游戏：一名幼儿当消防员，其他幼儿当“火苗”，让幼儿灭火，并练习火场逃生。

2、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程;。

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

中班：神奇的火。

活动目标：

1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热。

2、通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。

3、大胆用语言表达自己对火的认识。

活动准备：蜡烛，收集有关火的各种资料图片和录象。活动过程：

一、通过操作，帮助幼儿获取有关火的具体经验。

(1)教师：小朋友，你们看见过火吗?它是什么样子的?

(2)教师点燃蜡烛，让幼儿观察。

教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的?幼儿交流，大胆表达。

二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。

教师：请你想一想，你还在哪里看到过或?(儿回忆表达)。

三、组织幼儿观看有关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。

(1)你知道火对我们有什么用处吗?没有火，人会怎样?

(2)火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢?有什么害处?

(3)观看图片资料和录象，幼儿相互交流。

(4)师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。

四、进行安全教育。

(1)提问：如果看见起火，应该怎么办呢?

(2)教师小结：火能发光、发热。我们可以利用火做很多好事。人不能离开火，但是火也带来害处。大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看见起火，应该报告大人，或大火警电话119。

大班：我们不玩火。

活动目标：

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

活动准备。

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器。

活动过程。

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)。

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭„„如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练。

在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

活动二：家长宣传。

班级门口宣传栏中张贴《消防日家长宣传单》，让家长朋友多了解关于“消防安全”方面的知识。

_传单电子档在幼儿园群共享文件中，请各班老师提前将策划打印出来并张贴。

活动三：检查园所内各消防器材情况。

参与人员：安全小组成员。

检查时间：____年11月9日中午。

请安全小组成员做好自己负责消火栓和灭火器的检查工作，并记录，有问题及时上报维修。

乡镇培训方案篇十一

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想。

以___为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况。

本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标。

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施。

第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，积极探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、积极创造精彩的语文课堂，积极展示自我。

1、在日常工作中，积极创造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

第四、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力。

1、学校每周五的教研组活动按时参加，结合实际和校情学情进行教研。

2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

3、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素质。

4、积极参加相关的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

五、学习安排。

1、《教育学》《心理学》。

2、《论语》《老子》《庄子》。

3、《宋词》《唐诗》。

4、《史铁生作品》。

5、新课标推荐世界名著。

6、《古代文学》。

7、撰写读书心得。

8、浏览相关报纸杂志。

乡镇培训方案篇十二

为了认真贯彻县人民政府办公室落实我镇的文物保护责任，切实加强我镇辖区的文物保护工作，认真贯彻《_文物保护法》、_《加强和改善文物工作的通知》等有关政策法规，根据年初县政府各乡镇签订的《乡镇文物保护工作目标责任书》，镇委、镇政府高度重视，结合我镇实际，我镇辖区的文物保护工作取得了一定成效。

一、领导重视，机构健全。

年初，镇委、镇政府高度重视文物保护工作，将文物保护工作纳入镇委，镇政府的日常工作，共召开4次关于文物保护工作会议，并及时向机关单位，村、社区，辖区各部门传达上级的有关文物保护精神，并成立了以镇长为组长，分管的副镇长为副组长，辖区派出所，国土所，建设所等相关单位负责人为主要成员的文物保护工作领导小组，指派了一名文物保护工作兼职工作人员。

二、广泛宣传“普查工作”，提高全民素质。

今年在上级部门的号召下，开展《关于开展第三次全国文物普查的通知》，标志着第三次文物普查正式启动，第三次全国文物普查对于文物事业意义重大，是文物部门今后几年工作的重点。我镇充分认识“三普”工作的重大意义，按照全省的统一部署，积极开展相关工作。一是成立了领导机构。镇政府成立了以分管领导为组长的第三次全国文物普查领导小组，负责普查工作的组织和领导；二是制定了实施方案。四是普查工作打了提前战。为了配合国家_“十一·五”规划的实施，在县政府的大力支持下，我镇于今年在全县率先进行了全县范围的古建筑普查和早期木构古建筑的重点调查，调查工作以第三次全国文物普查有关规范为标准；五是积极开展“三普”宣传工作。今年以来，通过各种道就文物普查宣传积极开展工作。为了切实保障我镇“三普”工作的顺利进行，按照_、省政府有关通知要求，集合我镇实际，坚持适度、可行的原则，财政做好了专项预算，并足额发放到基层。

三、以安全为根本，加大文物安全工作力度。

安全是文物工作的生命线，一年来，我镇继续加强文物安全工作。一是强化日常的监管、督查。就文物冬春季防火、汛期防汛、防雷以及“五一”、“十一”等重点时段的文物安全工作进行安排部署，同时加大督促检查力度，抽调专门力量进行重点检查，督促落实，有力保障了文物安全。二是结合重点检查落实安全措施。今年3月份我镇按照上级的统一部署开展了全县文物消防安全大检查，检查中，我们结合去冬今春省、市有关文物安全的部署要求，结合文物安全“金铠甲”达标工程的开展，把此次安全大检查做为认真落实文物安全工作要求的一个有机组成部分，而不是搞一阵风式的突击检查，狠抓文物安全设施和措施的落实。我镇坚持早发现、早制止、早处理的原则，依法对全县重点文物保护，有效稳定了事态发展，有力地保障了文物安全。

乡镇培训方案篇十三

我校校本教研以建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，以培养依法执教、更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高全体教师有效教学研究和提升教师教学基本功为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。

培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。

1、指导提高式。

聘请校内外名教师或学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座，推动学校的教育教学和教研工作。

2、师徒互进式。

将名优教师、骨干教师、学科带头人与青年教师结成师徒，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

3、专题讨论式。

围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使每个教师水平都得到提高。

4、“骨干”辐射式。

学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。

5、以“课”促思式。

各教研组开展研讨课、示范课等上课活动，要求新教师上好过关课，骨干教师上好示范课(每个教师学年内至少上一节公开课，新教师学年内至少上两节公开课。每个教师学年内至少听15节课)。

6、以“写”促进式。

要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教科室。通过撰写课题、论文、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师向市级以上教育刊物发表文章，学校按“绩效”方案给予奖励。

二、保障措施和预期效果。

我校校本培训的工作由“校本培训领导组”领导，分管领导专管的管理体系。校本培训工作组不断完善校本培训工作制度，加强平时督查，确保校本培训各项工作落实到位。学校保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。学校每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。

乡镇培训方案篇十四

一、活动主题文物保护与城镇发展。

二、宣传文物保护法律法规、文物工作方针政策，宣传文物保护成果惠及人民群众的生动实践，提高各级政府和社会公众的文物保护意识，动员全社会各方面力量积极投入文物保护实践。

三、时间安排20__年5月16日至月19日。

五、活动范围宣传活动由市文化和体育局统一组织，市博物馆具体实施，在全市范围内开展。

六、活动地点在市文化广场、市博物馆大门、金田营盘设立宣传场所集中组织宣传，并在城区主要街道悬挂横幅。

七、活动内容深入宣传“文物保护与城镇发展”的主题,让广大群众更好的感知桂平的历史,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,促进良好风气的形成,为加快推进桂东南区域发展次中心城市、南国宗教文化山水旅游城市、西江黄金水道枢纽城市建设贡献力量。

(一)宣传内容：宣传《文物保护法》、《_关于加强文化遗产保护的通知》、《博物馆管理办法》等有关法律法规、政策性文件。制作展板并发放宣传资料。同时，结合市博物馆文物征集工作进行宣传博物馆的职责和功能，增强公众的文物保护意识，使广大群众更加关注本土文化及保护文化遗产的重要性。

(二)活动当天，邀请市政府分管领导在活动现场发表讲话;。

八、组织领导为使博物馆日活动落到实处，成立活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：博物馆全体工作人员。

七、保障措施。

(一)从5月16日开始在市电视台进行博物馆日主题、内容的宣传介绍，使活动的具体内容和重要意义家喻户晓，为活动营造气氛。

乡镇培训方案篇十五

1.政治理论学习。重点学习《xxx中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、党史学习教育四本指定书目、xxx新时代中国特色社会主义思想学习纲要、党的十九届六中全会精神;学习领会xxx对x工作系列重要指示精神;学习贯彻省委x会和市委x会和县委x会精神。

2.廉政教育学习。学习领会xxx关于全面从严治党的重要论述和在十九届中央纪委六次全会上重要讲话;学习领会十九届中央纪委六次全会精神及中央八项规定及其实施细则;学习党规党纪，包括《中国xxx章程》、《中国xxx党内监督条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国xxx廉洁自律准则》、《中国xxx纪律处分条例》以及《中国xxx问责条例》等相关党规党纪及上级下发的廉政文件;学习x街道机关内务管理制度等相关文件。

3.一把手提能培训。主要学习《xxx中央关于加强党的政治建设的意见》、《领导学原理》、《公共管理学》和《政治学原理》等理论知识;学习把握方向、把握大势、把握全局，辨别政治是非、保持政治定力、驾驭xxx面、防范政治风险等方面的能力。

4.党务干部专题培训。重点学习《中国xxx章程》、《发展党员工作细则》、《xxx村民委员会组织法》等法规和党的基本理论、党组织自身建设、党员教育管理、党的组织纪律、党的组织生活、党的制度建设、党员发展等方面规定。

6.基层治理。重点学习关于《xxx中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》实施意见;学习其他省市县先进经验，社区治理与共治探索以及基层治理法制化建设等内容。

7.乡村振兴。重点学习领会xxx“两山”理念与关于乡村振兴工作重要论述;学习《xxx中央xxx关于实施乡村振兴战略的意见》、《国家乡村振兴战略规划(2018-2022年)》以及《xxx中央xxx关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》等文件精神;组织学习其他省市县在产业兴旺、生态宜居、乡风文明等方面的先进经验。

8.文书档案。公文收发及新版公文基本格式、公文书写、文件材料的收集归档等内容。

9.财务审计。学习《基础会计》、《财经法规与会计职业道德》等书籍;学习集体资金管理、公共运行经费管理、项目资金支付等内容。

乡镇培训方案篇十六

乡镇培训方案篇十七

电教处主任赵保华负责培训指导。

各学科教研组长担任培训教师。

本次班班通工程中我校有xx套班班通设备。

1、实行班主任负责管理制，各班级制定管理使用制度，进行日常的管理、使用及维护。

2、结合界首市教育局培训指导计划，制定本校培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。

3、培训时间：20xx年8月24日分科目在不同的班级进行培训。

4、培训内容：班班通交互式一体机的使用。

（1）20xx年8月起，学校教育信息化的管理由任启邦主任和任闯老师负责，并把多媒体教学设备的应用纳入学校课改工作及教学教研工作计划中去，要求老师会用班班通，用好班班通，把多媒体教学与课堂教学高效的结合起来，为教育教学教研活动服务。

（2）建立健全多媒体教育工作制度，加强管理，落实到位。

（3）坚持请进来带出去的原则，有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理论和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。

（4）从20xx年8月起，有计划的对教师进行多媒体资源的使用、现代教育技术应用的基础知识和操作技能、课件制作等方面的培训。

乡镇培训方案篇十八

为切实做好反顾新减灾宣传培训活动，贯彻“预防为主、有备无患”的方针，营造全社会关心支持，全民参与防汛抗旱的良好氛围，增强全镇防灾自救能力，提高防汛工作人员的技术水平，确保防汛抗旱工作顺利开展，经镇政府同意，制定本培训方案。

一、主要内容。

（一）深入分析防汛安全形势，宣传做好防汛工作的重要意义。宣传政府切实履行社会管理和公共服务职能，提高保障防汛安全和处置突发应急事件的能力，保障公众生命财产安全的总体思路和具体措施；宣传镇防汛应急预案的重要内容和处置规程，提高村民应对洪涝、山洪灾害的能力。

（二）以防灾知识普及为重点，提高公众的预防、避险、自救、互救和减灾等能力。按照灾前、灾中、灾后的不同情况，分类宣传普及防汛知识。灾前教育以了解洪涝地质灾害的种类、特点和危害为重点，掌握预防、避险的基本技能；灾中教育以自救、互救知识为重点，普及基本防护手段和防护措施，告知公众在事发后第一时间如何迅速做出反应，如何开展自救、互救；灾后教育为重点，扶平心理创伤，恢复正常社会生产生活秩序。

二、组织实施。

（一）开展专题宣传活动。一是结合镇实际，广泛开展形式多样的防汛防台科普宣教活动。二是开展防汛安全进农村。三是在危险区、在建工程、等公共场所设置预警标识。四是在主要公共场所设立宣传栏，摆放展板，悬挂标语，张贴宣传知识，发放宣传册（单）。开展形式多样、内容丰富的主题宣传活动，增强全镇人民的安全意识。

（二）加强防汛业务知识培训。制定培训计划，对机关干部和各村防汛工作进行培训，使其增强责任意识，提高统筹常态管理和应急管理、指挥处置突发事件的水平；对防汛责任人进行培训，使其熟悉、掌握应急预案和相关工作制度，提高决策服务和开展防汛应急工作的能力；对基层干部、高危行业的从业人员进行教育培训，使其增强公共安全和风险防范意识，提高排查安全隐患和第一时间应急处置突发事件的能力；对抢险救援队伍进行防汛知识培训，使其熟悉和掌握相关突发应急事件处置救援和安全防护技能，提高在不同情况下实施救援和协同处置的能力。

三、业务培训。

（一）主要任务。认真组织相关工作人员，学习党和国家关于加强防汛工作的方针政策和工作部署，学习相关法律法规和应急预案、工作方案，学习掌握防汛相关知识和技能，提高思想认识和防范、处置突发应急事件的能力。培训内容主要包括：防汛抗旱相关法律、法规和政策，防汛抗当前隐藏内容免费查看旱基本知识，堤防的防汛抢险知识。

（二）培训对象。根据我镇的工作实际，业务培训对象主要包括机关干部、村干部、防汛工作人员、抢险救援队伍。

（三）培训重点。

镇级领导、办公室负责人、村负责人防汛培训的重点是增强防汛责任意识，提高统筹常态管理与应急管理、指挥处置应对突发应急事件的水平。

镇村两级干部和工作人员培训的重点是熟悉、掌握应急预案和相关工作制度、程序、要求等，提高为领导决策服务和开展防汛工作的能力。

广大党员干部培训的重点是增强防汛安全意识，提高突发事件应急隐患排查监管和第一时间应对突发事件的能力。

抢险队伍培训的重点是熟练掌握相关突发应急事件处置救援和安全防护技能，提高在不同情况下实施救援和协同处置的能力。

四、工作要求。

（一）提高思想认识。做好防汛科普宣教工作是防汛工作中的一项重要措施，增强防汛安全意识、社会责任意识和自救、互救能力，提高各级组织的应对处置水平，最大程度地预防和减少突发应急事件及其造成的损害，具有十分重要的意义。

（二）制定工作计划。各村、办公室要结合实际制定防汛科普宣教工作计划和方案，按照轻重缓急的原则，分期分批开展，确保每一个重点防御区域和对象不留空白。在全镇树立防汛安全意识和社会责任意识，宣传“尊重生命、热爱生命”的理念，普及基本的预防、避险、自救、互救、减灾等技能，倡导通过健康文明的生产、生活方式减少突发应急事件的发生，妥善应对突发应急事件以及减少因此而导致的生命和财产损失。

（三）动员社会各界积极参与。组织动员社会团体、以及志愿者等社会力量，发挥宣传、教育、培训等方面。