总结是对过去的回顾，也是对未来的规划。与他人进行交流和讨论，获得更多的反馈和建议。下面是心理学家总结的情绪管理策略，帮你更好地调节情绪。

师德师风专题教育发言提纲篇一

教授徐慨。

（2021年10月28日）。

今天来发言，感到诚惶诚恐，因为我始终认为自己在教育岗位上还是个一直在学习、摸索的新人，虽然加入南大已经七年了，但是直到现在，在面对每一位学生，面对每一堂课的时候，我始终是战战兢兢、如履薄冰的感觉，总觉得自己需要学习、需要提高的方面太多了。

而今天要讲师德师风的问题，那更是需要学到老、做到老，在这方面的追求可以说是永无止境的，而我觉得自己没有资格在各位老师面前来谈这个问题，所以我只能把过去七年我在学习做一名高校教师的一点心得体会给大家汇报一下，请大家批评指正。

我想说的第一点，就是“热爱”这两个字。我理解“热爱”，就是不计得失、不求回报。可能有人会觉得这样说有点虚，或者是太老套，但我自己觉得，做教师是个良心活，虽然有一些职业规范，但相对于很多工作来说，做教师并没有太多的硬性标准，甚至也没有多少测量的指标，教师应该做成什么样、能够做成什么样，很大程度上取决于自觉、取决于自我要求，取决于我们怎么看待教师这个职业。所以，我感觉到，如果不热爱教师这一行，是不可能把这个工作做好的。

我做过二十年媒体人，本来以为做教师相对于在媒体工作来说，应该是比较轻松、比较简单的事情，但事实上，做教师一点也不比做媒体人更轻松，而且同样责任重大：要上课，要做科研，要带学生，要参与公共事务，要为人师表、立德树人，任何一个方面要想做好，其实都不太容易。

至少我到现在也没有体会到“游刃有余”的感觉，反而总是有很强的危机感，因为我不知道自己教的下一堂课、带的下一位学生，又会出现什么新的问题需要我去响应、去提供帮助、去解决。而我每次跟学生谈话、回答完学生问题，或者上完一堂课、参加完一次学生的答辩，总是会反省自己刚刚说的话是否经得起推敲，是否解决了学生的问题，哪里可以做得更好？可以说，这样的琢磨和反省是永无止境的，就看你用什么标准来要求自己了。

所以，如果不是真心热爱，不是把做教师看作是很神圣的岗位，我觉得就很容易把做教师与做其他的工作等同起来，就会很快没有新鲜感，没有成就感，没有满足感，就会放松对自己的要求，这样是做不好教师工作的，这是我时时刻刻对自己的提醒。

第二点我想说的，也是老生常谈的话，就是“敬业”这两个字。我理解敬业这两个字，就是全力以赴、不遗余力。我是我们学院第一届的毕业生，毕业后的二十年在媒体行业经历过多次职业转换，从报纸记者到电视记者，从幕后到台前，无论在哪个平台、哪个岗位，都是全情投入、从不懈怠的。

为教师教学发展中心举办讲座，为年轻教师、新晋教师提供教学方法方面的建议和资讯；

还作为南京大学“教授进中学”讲师团成员，利用课余时间，奔赴全国近百所中学做讲座，引导中学生树立人生目标、做好生涯规划，帮助学校招到优质生源，等等。

我说这些，不是为了标榜自己有多“敬业”，而是想说，在我心里有个优先级排序，只要学校需要、学院需要、学生需要，只要我能做的，一定不遗余力，因为为年轻人赋能、为学生做铺路石、为学校尽绵薄之力，这是我之所以接受邀请从媒体到高校任教的目的所在、责任所在，这种工作态度在我职业生涯应该是一以贯之的，在自己能发挥作用的时候多做一点，不给自己的人生留下遗憾，这是我对“敬业”的理解。

第三点，我想说的是“专业”这两个字。我理解的“专业”，指的是精益求精、力争上游的做事态度。这里我主要想说的是对教学质量的重视。南大有“课比天大”的传统，这些年又在各种场合重申“做中国最好的本科教育”的口号，而要达到这个目标，最重要的问题之一就是要提升本科教学质量，对教师来说，最首要的就是要把课上好。

为了提升学生的综合素养，我在课程中通过加强对多种思维方式的训练，培养学生的思辨能力和即兴表达的能力。

不仅如此，为了持续改进教学、提高课程质量，我开设过的每一门课的每一位学生，我都要求他们在期末提交结课报告，给课程教学提出改进建议，每年的寒暑假，我会逐条阅读刚刚过去的这学期上百位学生的反馈意见，并吸纳其中比较集中的意见，对教学内容进行更新迭代，通过这样反复打磨、调整，不断完善教学、提升学生的学习体验。在过去的七年里，我教过的几门课都被学院毕业生评为最喜爱的十大课程，其中《口语表达》的教学获得了江苏省首届高校教师教学创新大赛一等奖，我想说，我所获得的这些奖励和肯定，都是师生共同努力的结果，都是精益求精的专业态度在起作用。

第四点，我想说的是言传身教的“身教”这两个字。学生在听我们怎么说，也在看我们怎么做。所以在立德树人方面，教师要身体力行、为人师表、言行一致。我希望学生做到诚信正直、坚忍不拔，我自己首先要做到。我会用自己长期从事新闻传媒工作的亲身经历，鼓励同学们要有远大抱负、百折不挠，要“怀着一颗利他的心，走出一条自己的路”，我对学生就像对待我自己的孩子一样，视如己出、宽严并济。

在每门课的开学之初，我都会在课堂上跟学生“约法三章”，不仅提出严格的学习要求和考核要求，还会明确师生之间的交往规则，包括明确提出除了微信表情包，“不接受学生任何礼物”这样的原则，目的是为了不让学生有任何负担，引导学生把注意力集中到自己的学业上。但是当学生遇到困难时，我也会倾尽全力，帮助学生渡过难关。比如，我院一位研究生因家境贫寒、无力支付父亲住院手术的费用，我除了自己捐款，还在自己所在的读书会和朋友圈里发动筹款，我的很多朋友解囊相助，然后我又用做一整天公益培训的方式，将三万余元讲课收入全部捐给了这位学生，帮助她解燃眉之急。

这些年，我跟学生工作组的老师们一起，为遇到心理问题的学生提供帮助，为毕业和考研不顺利的同学打气，为在外地实习遇到变故、临时需要调换实习单位的学生安排实习，为学校垫付助教津贴、帮助学生临时周转，等等。当然，很多时候，我也是能力有限、力不从心的，但我相信学生能体会到老师的良苦用心，能从老师的关切和帮助中感受到温暖，获得渡过难关的力量，这就足够了。

我会有意识地调动课堂上的“沉默者”，不让任何人游离于课堂之外；

每次点评学生的表现，无论对方表现如何，我都会先说“亮点”、再说“问题和不足”、再给“改善和提高”的建议，当然，这就要求我在听学生说话、展示的时候，要高度专注，要善于发现甚至发掘出每一位学生的“亮点”，这对教师来说是有极大的挑战的，但我这样做，学生们不仅感到被尊重、有收获，还可以学习到教师亲身示范的真诚、友善的交流方式，这是对教学内容最好的补充。

的时候，我把自己晚上的时间分成每半个小时一个单元，让学生预约时间跟我一对一谈话，我会从学习、生活、情感、就业等全方位关心学生的身心健康，帮助他们缓解学习和生活的压力，指导学生既要有远大抱负，也要脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标。我觉得教师的言传身教，有的时候是一面镜子，可以帮助学生整理衣冠、修正自己的行为，有的时候是一根拐杖，可以在学生最困难的时候助学生一臂之力。

说，教师要做塑造学生的品格、品行、品味的“大先生”，我觉得大先生，首先自己的格局要大，胸怀要大，志向要大，不能狭隘，不能偏激，不能迷失，不能头脑简单。不仅如此，还要善于做“润物细无声”的思政教育。

我在《口语表达》和《新闻评论》课上，经常把最新发生的、引发社会热议的、特别是在网络舆论中有争议的新闻事件，作为课堂教学的素材，让学生展开讨论，引导学生用“理性、平衡、复杂”的视角看待事物，当遇到学生出现偏激观点和值得商榷的言论时，我不会简单否定，而是通过循循善诱、不断提问的方式，启发学生自己发现自身在事实、逻辑、立场上的问题，并通过学生之间的相互讨论，让同学们互相修正、互相帮助，最终形成正确的认识。

我在过去七年的教学中，没有回避过尖锐问题的讨论，我采用的方法就是，始终坚持用辩证的方法、教学生用“复杂的眼光看待复杂的问题”，效果还不错，这一方面是因为南大的学生素质本身就很高，另一方面是，我始终认为当代年轻人中并不缺乏正能量，关键是看教师如何把这种正能量激发出来，这一点我从学生提交给我的结课报告中就能看出来。有一位《口语表达》课的同学说：“通过一学期的课程，我不仅收获了许多口语表达相关的知识……更多的是在课程中得到的新思维及人生观，价值观的充实。从亲情、爱情、友情说到疫情、国情，课上涉及到了许许多多的话题，而且我总是能被接收到的信息所触动和震撼，再加上反复思考，思维和观念就在无形中改变了”。

所以，我想，教师的使命就是要做总书记说的“大先生”，把学生培养成有品格、有品行、有品位、将来有担当、有作为的大写的人。

拉拉杂杂说了这么多，虽然是对过去七年教学。

体会。

的一点回顾，但难免有自吹自擂的嫌疑，再说下去就讨人嫌了，还请大家多多谅解并批评指正。

事业；

也感谢我们新传院的各位。

领导。

同事，给我这个教师岗位上的新人的包容提携和帮助，谢谢大家！

师德师风专题教育发言提纲篇二

2月23日下午，程集小学召开师德师风学习建设专题会议，会议由张鑫飚校长主持，全体教职工参加会议。

会上张鑫飚校长传达上级关于师德师风建设的会议精神，让全体教师进一步明确师德建设的重要性，并将师德转化为师风与自觉行动的必要性。张鑫飚校长指出师德是教师队伍建设的核心，教师的道德素养不仅决定了教师自身的精神状态，也决定了学生的精神状态，良好的师生关系是有效教育的前提。

会上，老师认真阅读师德承诺书的相关内容并签名。张校长要求全体教职工对照师德文件进行自查，有则改之无则加勉，人人都要增强教师职业感，增强工作责任心，努力争当践行社会主义核心价值观的文明传播者。

师德师风专题教育发言提纲篇三

参加工作至今已经半年,经过这段时期的工作和学习,我获益良多。在各位老师的指导与帮助下,我在一步步完成从学生到教师的转变,同时也发现了自身存在的一些问题与不足。

一、思想政治方面。

从xxxx年加入中国共产党以来,我一直以一名先进共产党员的标准来要求自己。拥护党的路线方针政策,坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。去年暑期我参加了教师岗前培训,学习了高等教育学、教师思想道德修养、教育法等课程。学习使我对教师这个职业有了更深的了解,尤其是师德课程使我更加系统地了解作为一名教师所应具备的思想道德品质,并以此规范自己的一言一行。

二、教学科研工作方面。

刚参加工作这半年,由于我的专业基础较差,进入工作状态比较慢。在这时,我们中心党支部的老师们给予我非常大的帮助和鼓励,使我逐步展开自己的教学科研工作。我参加了研究生课程教学与本科生毕业设计指导工作,同时承担了一项国家社会科学基金项目的企业调研工作并发表了相关论文。在我校进行的本科教学评估过程中,我当时还未承担相应的教学工作,任务较为轻松。工会组织我们这一批刚入职的教师参加了学校教学评估知识竞赛,赛前的认真准备与赛时的轻松心态使我们获得了优异的成绩。最重要的是,比赛的过程促进了集体的凝聚力,增加了大家的团队荣誉感。

在基本完成教学科研任务的过程中,我发现自己还有一些缺点与不足:工作不够主动,时常有懒惰情绪等。我决心在今后的工作和学习中,更加勤奋努力,积极完成各项工作任务,更好地融入集体,作一名优秀的共产党员。

师德师风专题教育发言提纲篇四

欣赏这样一首小诗：对每一朵花微笑，为每一片新叶欢欣和激动，特别是对不容易开一次的花，难得长出的一片叶子。在荒野中，我的微笑和爱可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励。就心理学而言，渴望得到他人的肯定与鼓励是人自尊自爱之本能。人都有爱与被爱两种本能的需要，如果得不到满足，则可能产生焦虑、抑郁寡欢，自暴自弃等情绪反应。因此，无论什么样的学生都需要爱心的滋润。

对教师来说，热爱学生是最基本的道德准则。而对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，学生才会对老师产生亲近感、信任感、期望感，才能向教师敞开内心世界，教师的劳动才有可能结出丰硕的果实。

我至今对我的几位老师感激不已。初中时班主任顾老师对我的爱与信任让我一直感觉幸福；因而在学习上我也不断超越。高二那年，第一次见面的班主任陶老师对我说：“你很喜欢体育的吧！”那瞬间我心中涌起的诧异、惊喜、温暖与感激一直伴随我走进大学。还有那年轻漂亮的语文老师吴老师，把我的一篇作文《在篱笆边》通篇打在课件里，当作范文用一节课一句句朗诵并讲解。被她修改过语言的作文从她的红唇中吐出，就像乐符一样，很美很美。但在那之前，我的语文成绩是在及格边缘晃悠的，作文也只是平均分的水平而已。可是，吴老师还为我一次模拟考中作文的分数和批卷老师争执到哭。因为她觉得我的文章有闪光点，不应该只有卷子上打的分数。

是的，她总是觉得我有闪光点。连我自己都没有觉察到的闪光点。皮革马利翁效应证明教师的期待会影响学生的发展与成就。就像吴老师对我的期待最终让我在语文高考时拿下高分一样。

没想到今天我竟也能沿着他们的足迹，用爱去感化学生。有一位教育家曾说过，爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。我并不想成为怎样的神，我只是凭着自己的良心工作。我想让每个学生感受到我的爱，体会到被重视与关怀的感觉。就像学生时代的我一样。

著名作家杨朔说过：“每个人的心里都埋藏着一团火种，只要你善于拨它，它就会熊熊的燃烧起来。”我很想让每个孩子的火种都熊熊燃烧起来！所以，我爱他们每一个。在我心中，每一个学生都是一张纯净的白纸，我在上面用爱心描绘，然后收获爱的享受！

我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。我深知我的一举一动会给学生带来不同程度的影响，甚至影响学生的一生！

“天生我才必有用”，每个学生都肯定有他的优点，哪怕是一个思想差，学习差的双差生，他在某一方面都有可能会有闪光点的。作为老师，我要处处留心学生，做一个眼光独到的伯乐，善于发掘学生身上的亮点。真正去理解学生，鼓舞学生，爱学生！

如果我爱的付出，能让孩子们自信和超越自己，能让他们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，这样，哪怕付出了青春，又何需后悔？生活或许是单调的、枯燥的，身体或许是疲惫的、虚弱的，但我一定是幸福的，就像阳光洒在我的身上。因为我能把阳光洒在学生心上！

师德师风专题教育发言提纲篇五

10月17日下午，全国人大三审通过了新修订的《未成年人保护法》。从72条扩充到132条，篇幅增加近万字，新增政府保护、网络保护专章，对网络沉迷、监护缺失等议题作出回应。修订后的未保法将于2021年6月1日起施行，初步担负起中国未成年人保护“小宪法”的使命。

为增强全园教职工对法律知识的认识和理解，不断提升法制观念，增强遵法、守法、学法、懂法的自觉性和主动性，2020年11月16日中午，元通幼儿园开展了教师师德师风暨学法活动培训会，副园长刘丹重点讲解新修订的《未成年人保护法》中强调的四大保护，即家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。

新法细化了家庭监护职责，明确了国家监护制度，增设了强制报告制度及从业人员准入制度，规定了学校对学生欺凌的防控与处置机制。刘园长结合幼儿园实际工作的开展，以丰富的案例、鲜明的观点给大家上了一堂生动的法律培训。参培教职工在培训后，纷纷表示受益匪浅，要做懂法的学习者，更要做遵法守法的好公民。

通过专题培训会，元通幼儿园全体教职工加深了对新修订的《未成年人保护法》重要性的认识，进一步夯实幼儿园的法治校园工作，为创建平安、和谐、文明的幼儿园奠定了坚实的法治基础。

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师德师风专题教育发言提纲篇六

各位领导，老师，大家好！

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。

我们全体教师要借师德大讨论的契机，努力做到：

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。

热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，遵守学校各项规章制度，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不进行有偿家教。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改进教育教学方法。

控制作业量，减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业，不用大量抄写作业惩罚学生。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随意接受家长的馈赠、宴请。

模范遵守社会公德，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

各位老师，只要我们能提高认识，积极参与到师徳大讨论中来。就一定会在师德建设中结出丰硕成果。

师德师风专题教育发言提纲篇七

各位领导、各位老师：

随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是广大教育工作者值得深思的问题。合格的教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。

一、热爱学生，要给学生以爱心。

爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至，一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，爱每一个学生的多个方面。尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生，教师更要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。教师要有一双慧眼，善于观察、理解、感受，从学生的平凡处发现闪光点，给予恰如其分的点评、激励，让每个学生在自己班上都能得到发展，树立起信心与理想。

其次，教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。并在教学与实践中，不断充实自己，完善知识结构，始终站在知识的前沿。

最后，以人教人。

教师的每一个动作，每一个笑容便都带上了教育的符号。每当我们走在校园里，不经意地捡起一块垃圾;看到学生进步了，给予一个会心的微笑;说到不正之风的厉色声讨，见到正义之举的由衷赞叹……所有这些普普通通的生活细节，构成了我们教师的生活状态，也构建了一幕幕的教育场景——这一举一动，一颦一笑，都会给学生以深刻的影响，这就是教师所表现的所谓的师德，有时候甚至会影响学生的一生。

我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，真正做到寓德于教，为人师表。

师德师风专题教育发言提纲篇八

各位领导，各位老师：

大家好！

来到学校已近快一年了，在这一年的时间中让本人对老师这个身份有了更深刻的理解，老师不光是要给孩子们教学，更应该教会孩子们做人，本人根据自身所遇本人总结下了一个字，爱，这个字很简单，但他真的那么简单吗？未必吧，有多少人能真真做到爱学生，爱学校，爱家人，爱自己那。

所以本人的演讲的题目是爱，用心去爱。

有人说学生是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

从走进校门的那天起，本人就下决心当一名优秀的教师，这一年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可本人认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上总会碰到什么不顺心的事，绝对不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。比如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺利提升，由此产生了气愤、懊恼、悲伤和烦躁，这是人之常情。但是当本人们面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不容易，这应是师德和职业道德中比较高的要求，是一种境界。达到了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

师德师风专题教育发言提纲篇九

尊敬的领导、老师们：

大家好！今天本人演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，本人开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。本人不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，本人却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

今年八月，本人离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境——上杭四中，四中是本人梦想已久的学校，因为本人喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。而四中正是本人实践梦想、挑战自己的新天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是本人们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当本人们心中充满了对孩子们的爱，本人们会觉得，本人们的工作也会发出动人的光彩。虽然本人所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但本人知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果本人们培养出来的学生连计算机都不会使用，那本人们的`教育能说是成功的吗？因此，本人知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，本人准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，本人发现本人们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们还对本人说：“老师，再给本人五分钟，本人们还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”本人心里十分高兴——本人成功了。第一次的成功令本人信心大增，以后每一次上课，本人都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小组活动中，当本人看到一幅幅学生颇有成就的作品时，本人不禁露出欣慰的笑容。本人觉得自己的努力有了结果，有了方向，本人为自己的努力而骄傲！

本人的启蒙老师曾对本人说：“在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。本人们老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。因此，本人热爱教育，甘当播种希望的老师。也许本人选择的教育事业，注定本人这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是本人非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，本人愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让本人们的新一代走在本人们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。本人心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。本人愿和大家一道默默地耕耘，共同托起本人们四中的太阳。

本人的演讲完了，谢谢大家！

师德师风专题教育发言提纲篇十

礼思想、改善作风、促进工作、增进团结和推进学院科学发展的目的，下头，我就对照检查材料资料和对征求意见的反馈状况作汇报，请大家评议。

一、深入查找剖析不严不实问题，严肃认真开展批评与自我批评，扎实抓好问题整改。

（一）严以修身。

1、系统学习不够。

理论学习还不主动，自觉性不高，理论钻研还不深入，系统性不强。虽然能够能充分认识学习的重要性，按照学校的要求，学习文件、会议和领导讲话精神，但系统学习和坚持学习不够，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也较少。学习存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的学的少，学习停留在一般化水平，缺乏挤劲和钻劲。今后要树立终生学习理念，坚持每一天至少1个小时加强理论学习，提高理论和政策水平。要始终把理论学习放在首位，在提高理论素养和解决实际问题的潜力上下功夫。妥善处理日常工作和学习的关系，严肃学习纪律，加强管理，使学习真正落到实处。

2、思想改造和坚持不够。

虽然注意自我的言行，遵守国家法律法规，但与修身立德的中国传统文化的梦想人格来衡量，与修身的高境界的要求还有距离，认识上、与事业的结合上、远大的梦想的精神追求上还有距离，想本单位的工作多，与国家战略的结合少，今后要努力学习传统文化，塑造完美人格，坚守信念、追求梦想，谦虚谨慎、求真务实，虚怀若谷、大气包容，诚实守信、表里如一，严于律己、坚持原则，淡泊明志、宁静致远。

3、开拓创新精神与当前形势发展的要求还有差距。

平时只忙于事务性工作，对日常工作抓的比较紧，存在“尽力做事就行”的思想，对长远和大局思考不足，大多数的时候，还是用传统的工作方式处理工作，对工作中出现的新问题，还缺乏有效的办法。今后要结合国家协调推进“四个全面”和2020年全国全面建成小康社会的战略高度，从省委“精准扶贫”和全国同步实现小康社会的目标出发，紧紧围绕学校领导班子研讨提出的10个方面100多个具体问题，结合学校深化综合改革和本职工作，深入思考，开拓创新，提出发展设想和现阶段发展的难题和破解对策。

（二）严以律己。

1、勤俭节俭意识不强，存在讲面子现象。

工作生活中能做到不浪费，但勤俭节俭，艰苦朴素的优良传统没有带头发扬，总是感觉太节俭会失面子。在今后，必须要坚持勤俭节俭，接待严格按照学校规定来办，能少花的就少花，不讲排场，管住小节，从我做起，外出开会办事尽量坐班车，住快捷酒店，吃工作简餐，工作中注意节俭日常办公用品，节俭用水、用电。

2、工作中存在推诿现象，对自我严格要求不够。

经常忙于事务性工作，对整体发展和与自身工作相关不大的工作思考的少，有些想法感觉与自我的工作有些联系，但与其他部门有交集或遇到些困难，有等的思想，实则有推诿现象。在上班和工作纪律方面，总是抱有把工作干好就行的想法，模范带头和表率作用没有能够很好的发挥。今后要严格要求自我，严明工作纪律，改善工作作风，创新工作方法，做到各项工作细化到人、职责到人，提高办事效率。

3、讲友情，讲学生情，有时没能严格执行工作原则和纪律。

在工作中，兢兢业业，能够胜任和干好本职工作。但在具体管理和教学过程中，讲友情，讲学生情，思考到透过率高有利于招生，扩大生源，有时没能严格执行工作原则和纪律，比如在自学考试“前置学历”问题的解决上，站在学生的个人甚至自私的立场上，过分强调问题的解决，忽视质量的严格把关；在成人教育教学到课率低的问题上，思考学生上班的特点，请假有些随意，所占比例过高；考试评卷过程中，判分过于宽松，没有严格要求等等，今后必须要原则办事，严肃工作纪律，严格把关，取保培养质量。

（三）严以用权。

1、艰苦奋斗的作风不够。

带头履行党风廉政建设职责制，严格执行党员领导干部廉洁自律的各项规定，严格执行中央“八项规定”和省委“双十条”规定，自觉理解群众的监督，做到克己奉公、清正廉洁，把精力用在工作上，倡导勤俭办一切事情的作风，不讲排场，管住小节，从我做起，按照各项纪律规定，严抠细抓，坚决落实。

2、规矩意识不够强。

工作中制定了相关制度和办事程序，但不全面，对于制定的制度，在执行过程中有执行不严的状况发生，有时候用“习惯性”来管理。比如单位的请销假制度，单位职工有事有病随时电话请假，没有销假和记录，管理工作不够细致严谨。今后，根据工作实际，制定完善相关工作规定和工作纪律，严格按照制度和规定办事，工作大事讲原则，私人小事讲风格，严格按制度办事。

3、工作中有用经验处理事情的习惯，办事记录和事后总结少。

做事有目标，有计划，但在具体开展过程中，经常忙于事务，只讲求把事情办成功，习惯与用经验来处理一些工作问题，对办事过程记录缺乏，事后缺乏总结。今后必须按照办事规矩，认认真真做好每一件事，事中有记录，事后有总结，使管理水平上新台阶。

按照校党委、行政和学院党总支的要求和安排，认真学习了党的十八大三中、四中全会精神和习近平同志的系列讲话精神，并坚持理论联系实际，边学习边实践，学以致用，转变工作作风，厉行节俭。透过学习，进一步提高了自我的党性修养和工作潜力，增强了党风廉政建设的自觉性，提高了政治理论水平。总结开展党的群众路线教育活动的经验，查摆问题，开展批评与自我批评，结合学院和个人的整改方案，将学院长期发展与短期工作相结合，在进一步完善继续教育学院内部管理制度的同时，用心开展工作研究，理顺工作关系，切实加强行政管理和业务制度建设，认真抓好各项工作的落实，注重“细节”管理，使各项工作有法可依，程序规范，高效运转。学院主要负责人能够坚持《中心组理论学习制度》，坚持民主集中制原则，凡涉及学院发展大计、事关师生员工切身利益、重大工作部署，均能在广泛征求教职工的意见的基础上经党政联席会议群众研究决定。政务公开、院务透明，能够做到大事共同协商，小事互相沟通，以人为本，干群关系融洽。领导班子坚持群众领导与个人分工负责相结合的原则，互相尊重，互相信任，互相支持，自觉维护班子的团结。

三、关于落实中央八项规定精神、坚决反对“四风”，履行党风廉政建设职责的对照检查。

认真贯彻落实中央八项规定以及省委“双十条”规定，认真学习廉政准则和相关法律法规，进一步增强法治观念和依法办事潜力，提高廉洁自律的自觉性。透过学习《.....廉洁自律准则》《.....纪律处分条例》等相关文件精神，对照检查，进一步提高思想认识，坚决反对“四风”，带头履行党风廉政建设职责制，严格执行党员领导干部廉洁自律的各项规定，自觉理解群众的监督，做到克己奉公、廉洁自律，把精力用在工作上，倡导勤俭办一切事情的作风，能少花的就少花，不讲排场，管住小节，从我做起，按照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。业余时间读书学习、多陪陪家人，多教一教孩子，不断充实提高自我，或参加健康有益的文化生活，陶冶思想情操。一年来，未出现违反中央八项规定和甘肃省“双十条”规定等任何违规违纪现象。

四、今后努力的方向。

1、加强理论学习，提高理论和政策水平。要始终把理论学习放在首位，在提高理论素养和解决实际问题的潜力上下功夫。妥善处理日常工作和学习的关系，严肃学习纪律，加强管理，使领导干部的学习真正落到实处。

2、严格遵守党的纪律，自觉维护党的民主集中制原则。作为领导班子成员，首先要带头维护班子团结，增强凝聚力，用自我的实际行动，团结全院上下努力工作。其次，树立坚定的政治立场、政治方向和政治观点，严肃政治纪律，增强政治敏感性和政治鉴别力，始终同党中央持续思想上、政治上的高度一致。

3、加强自身修养建设。要正确对待自我的潜力，正确对待自我手中的权利，客观地看待自我的成绩，清醒地认识自我的不足，要经受得住荣辱的考验。树立整体意识和团队精神努力干好工作。

4、要用党章规范言行。一是在实际工作中要树立兢兢业业的工作态度，培养扎扎实实的工作作风，深入到基层办学单位，搞好调查研究。二是加强世界观、人生观和价值观的改造，自觉遵守廉洁自律的有关规定，倡导勤俭办一切事情的作风，能少花的就少花，不讲排场，管住小节，从我做起，按照各项廉政纪律规定，严抠细抓，坚决落实。三是自觉理解人民群众的监督，坚决抵制不正之风，大兴求真务实之风，善谋求真务实之事，持续...人的政治本色，做一个无愧于党培养的干部。

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师德师风专题教育发言提纲篇十一

师德师风民主评议制度是加强师德师风建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育、自我教育和学生家长的评议、以及知识的考核，对每个教师在日常各项工作中的具体表现作出客观公正的评价，通过民主评议活动，树典型、表彰先进，进一步提高贵阳一中教师队伍的整体素质，增强集体凝聚力和战斗力。

一、指导思想：学校高度重视师德民主评议考核工作，把民主评议考核工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径，抓实，抓好，进一步突出教育效果。

二、评议内容：师德师风民主评议内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表等八个方面，师德师风民主评议注重综合评价，充分发挥教师的先锋模范作用。每学年组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风作出客观全面的评价。

三、评议形式：师德师风民主评议形式主要有：进行思想工作总结，组织问卷调查，召开民主评议会，开展互评等，根据上述形式有机结合，形成的评议意见和评定等次，形成教育监督相结合的教育机制。

四、评议等级：师德师风民主评议的等第分为师德标兵、优秀、合格、基本合格、不合格。

五、组织处理：对于师德师风民主评议中成为师德标兵的、学校给予精神与物质的奖励。对于师德师风民主评议中不合格的教师的，学校令其反思、学习。若没有根本改变的，不再安排教师岗位。

师德师风专题教育发言提纲篇十二

尊敬的各位老师：

上午好!很有幸在今天的教师“师德师风”讨论中第一个发言。本人就师德师风谈两点感想：

一、学习身边模范，争当优秀教师

在自己的学生生涯和短短四年的工作中，我发现自己是一个很幸福的人，为什么呢?因为在我学生时代就不乏优秀教师对我的'关心、教育、帮助，才有今天的我;也正是因为现在身边不乏优秀的模范教师为我们指引着前进的方向，成为了我们年轻教师的航灯。xxxx老师、xxxx老师，他们临近退休，却处在教育第一战线，勤勤恳恳，兢兢业业，且教学成绩也是名列前茅;xxxx老师，今年54岁，54岁是一个临近退休的年纪，可他却担任八年级的班主任工作，每天陪着学生起早贪黑，夜深了，他还在辅导学生，批改作业;拂晓时，他已经起床，叫醒学生和他们一起早读;生病了还一直坚持工作，可谓是拼尽了全力，直到检查出肺癌晚期，才被迫离开岗位。当然身边的模范还有很多，并未一一列举。他们这种孜孜不倦的工作态度值得我们每一位教师学习!

二、爱与责任

说到对学生的爱，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私的爱吗?我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!我暗下决心，下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。

说到对学生的责任，责任即是一种担当。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。只重视学生的考试成绩，忽视学生的思想进步，只教书不育人。这是不负责任的态度和行为。

对学生负责意味着对学生终身负责，教学生几年，却要对其几十年发展负责。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等。

一位老教师说得好，“做教师必须像教师，不求惊天动地，但求问心无愧”。

师德师风专题教育发言提纲篇十三

各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。

学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。

各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。

学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。

学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。

要面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请“师德师风监督员”，构建完善的评议网络，自觉接受学生、家长和社会对师德师风建设进行监督和评议，并采取问卷等方式征求意见，预防和减少违反教师职业道德的行为。每年九月为全市中小学师德师风活动月。要结合教师节庆祝表彰活动，开门纳谏、进行反思、总结提高。

要对照师德规范要求，教师每学年写出师德师风自查报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德师风档案。同时，对本地区、本单位有严重违反师德规范行为及重大问题的，应及时向上级主管部门报告。

学校要成立师德师风考核小组，采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、阶段考核和年度考核相结合的方法，对领导干部和教职员工进行师德师风考核。每学期期末，要以年级组或教研组(含行政组)为单位组织教职工进行师德师风自查互查，每位教师在自查中都应如实报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况，接受群众评议。考核结果要公示、备案、存档，并把考核结果记入个人档案，作为年度考核、评先评优、职称评定、职务晋升的依据之一。

发现教职工在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、师德师风等方面有不好的苗头和倾向性问题时，单位负责人应及时对其进行诫勉谈话，并实施跟踪观察，以观后效。校级干部的诫勉谈话由具有任免权限的上级主管部门负责。

各校要结合实际，完善奖惩机制。对师德高尚、事迹突出的教师，要大力表彰和宣传他们的先进事迹;对有失德失范言行的教师，要及时诫勉、警示和处分;对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，依据《教师法》、《教师资格条例》有关规定，撤销教师资格并予以解聘;在教师资格认定、职务聘任和晋升、表彰奖励等工作中实行师德“一票否决”。

师德师风专题教育发言提纲篇十四

加强师德师风建设是全面贯彻党和国家教育方针，全面提高教育质量，培养造就社会主义事业建设者和接班人的根本要求，也是贯彻落实党中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的迫切要求。学高为师，德高为范，学是师之骨，德为师之魂。师德师风直接影响教风、校风，关系到学校形象和受教育者健康成长。倡扬高尚的师德师风，对于加强教师队伍建设，推动师德宣传教育和师德建设具有重要意义。

师德师风建设要坚持以热爱学生，教书育人为核心，以敬业爱岗，为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线要求，以终身学习，无私奉献为理想追求，逐步完善师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。

广大教师要忠诚党和人民的教育事业，模范履行《教师法》赋予的职责和义务，按照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，无私奉献，依法执教，廉洁从教；要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱感，自觉抵制社会不正之风的`影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。

要逐步建立和完善教师职业道德考核评价体系。通过学生评教师、家长评教师、教师互评等形式，定期评议师德师风，并将考核评议的结果作为教师聘用，职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，加大对违犯职业道德教师的惩处力度。

1.按照学校要求认真做好两年一届的“十佳师德标兵”评选工作和师德标兵的管理工作。

2.每年召开一次德育工作研讨会。探讨德育工作新途径，研究德育工作长效机制，突出德育工作实效性，提高德育工作水平，解决我校德育工作中的突出问题。

3.党委与团委联合组织活动。通过全校师生捐赠和社会各界人士的捐助，帮助品学兼优、生活困难的优秀学生。

4.每年教师节期间组织“颂师德、铸师魂”演讲比赛。

5.每学期分年级举行“我最敬爱的老师”征文活动和演讲比赛，在学生中深入开展尊敬老师，热爱老师的教育。

6.每学期开展一次向学生和学生家长征求学校师德师风建设和老师师德师风表现的专题调查活动。对合理化的建议及时采纳，对存在的问题及时采取措施加以改正。

7.积极开展“营造发展环境，树立行业新风”的活动，向社会各界人士、人大代表、政协委员、社区有关部门征求意见，通过“内强素质，外树形象”的活动，不断提升东郊中学的社会地位。

1.定量原则：师德师风建设考核是将教职工师德师风建设有关内容细化为分值，用量化打分的办法，计算出每个人师德师风方面的考核得分。

2.定性原则：教职工中如发生严重违犯师德师风建设行为，符合学校管理制度中一票否决制的，需经学校党委会审议认定，由党委提出一票否决建议，校长办公会议审批。

3.单一性原则：师德师风考核结果，只是对教职工师德师风建设方面的考核，其成绩反映该同志师德师风情况，考核结果纳入学校每学期政治思想考核之中。

师德师风建设考核细化为考核细则，经教代会通过后，由各年级党支部负责，成立师德师风考核小组，组织实施考核。考核结果由学校党委审核后纳入学校每学期政治思想考核之中。

师德师风专题教育发言提纲篇十五

冰这次专题警示教育是推进全面从严治党、树牢四个意识，做好新时代思想文化工作的必然要求，是“不忘初心、牢记使命”的深入。

1、在切实增强四个意识方面，坚决维护以习近平同志为核心的党中央，自觉在政治上维护核心、情感上拥戴核心、行动上紧跟核心。深刻学习领会十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，时时、处处、事事向党中央看齐，向习总书记看齐。

2、在查摆自身方面，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神的过程中，没有完全把自己摆进去，情感认同转化为理性自觉还有差距。二是在落实习近平新时代中国特色社会主义思想与发展结合得不够紧密。

3、担当作为方面，勇争一流意识不强。有时在任务重、压力大的时侯，首先想到的是怎样尽快完成工作任务，满足于应付上级要求，不能从时时处处争一流的标准上去把握。

4、组织生活方面，有时没有充分认识到组织生活的严肃性，将组织生活作为例行公事，重形式上的参与，未能思想上“融入。

总之，认真学习，提高思想认识。要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《党章》《宪法》等党规党纪和法律法规，学习省委工作要求，增强贯彻落实的整治和行动自觉。充分认识“以案促改”工作是净化政治生态的现实需要，进一步提高政治站位和政治敏锐性，始终和以总书记为核心的党中央保持高度一致。

师德师风专题教育发言提纲篇十六

张春贤书记提出全疆各族干部要争当具有新疆特色好干部，具体要求是各族党员干部要在政治上靠得住，工作上有本事，作风上硬的过，人民群众信得过。同时以“政治上强，能力上强，作风上强，心力上强”这四强为标杆，当做“具有新疆特色好干部”的具体体现和检验标准，要敢于担当，认真履职尽责，善学习，讲法治，比团结，抓落实，重效果，切实发挥好带头示范作用，争当党和人民期望的好干部。对照“四强”“三力”干部要求谈谈我自己的认识：

一、存在的问题和原因。

1、政治敏锐性不高，“去极端化”工作中存在不足。一是对境内外民族分裂势力利用宗教、民族感情搞渗透破坏活动警惕性不高、敌情意识不强。主要表现是对单位综合治理、安保等工作了解不足，政治敏锐性不够，对影响社会稳定和长治久安的警惕性不高、敌情意识不强。二是对参与非法宗教活动的人和事不纠正、不报告，认为这些事与我无关。主要表现是在民族商店购物，发现店主在做乃麻孜，当时因自己对什么是非法、合法宗教活动不清楚，既没有报告也未阻止。片面地认为这些事有政法、统战、民宗部门管。

2、工作作风不扎实，工作能力有待提高。作为一名共产党员，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，而自己有满足于现状，缺乏开拓创新精神，在工作方面缺乏热情，推着走，工作不扎实，不细致不到位，党员表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念，在思想政治水平、政治修养和组织活动能力方面总是停止不前。

二、整改措施和今后努力方向。

面对当前新疆反恐维稳“三期叠加”的新形势和经济发展的新常态，面对丝绸之路经济带核心区建设的新机遇新挑战，实现新疆社会稳定和长治久安总目标任重道远，为此作为新疆基层干部我更应该以“四强”“三力”为标准对照自己的不足，在今后的工作中不断提高一下几种能力：

1、不断提高自身党性，争做政治上强的新疆干部。在思想上对境内外民族分裂势力利用宗教、民族感情搞渗透破坏活动的现象引起高度重视。作为一名党员干部，要时刻体现党员的先锋模范作用，克服怕得罪人的思想，敢于同可疑份子作斗争，主动发声、亮剑，对于发现的以上情况及时报告，给予教育、批评、纠正，充分发挥党员干部在维稳中的示范引领作用，加强对身边思想、行为上有宗教倾向的群众及党员的监督、指导和教育。

2、转变工作作风，提升自身工作能力。在今后的中我一定要积极主动开展工作，虚心向经验丰富的前辈请教，刻苦钻研业务知识，力争做好各项工作，扩大自己的知识面弥补自己的缺陷；兢兢业业，确保按时完成各项工作任务，保持较高的工作热情和较饱满的精神状态。通过广泛和全面地接触各项工作，丰富自己的阅历，锻炼了自己的能力。

做新疆特色的好干部，就要在反对“三股势力”上打头阵，就要在关键时刻敢于发声亮剑，就要深入群众中作表率，就要敢于担当有定力，就要努力提高理解力、执行力和落实力。学习上高标准、职务上不攀比、生活上严要求、思想上不懈怠、心理上有定力，特别是面对复杂形势、繁重工作、各种非议，处之泰然、成熟淡定，不畏惧、不气馁，抗折腾、抗打击，真正炼成“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”。要兢兢业业、认认真真、踏踏实实，志向远大，不怕困难，努力提升自身素质修养，把工作和事业提高到新水平。