方案的制定需要考虑相关利益方的意见和建议，以增加方案的可接受性和可推广性。一个好的方案是在团队合作和集体智慧的基础上制定出来的。看完以下范文，相信大家对方案制定和实施有了更深入的了解和认识。

支教活动方案标题篇一

为扎实开展党的群众路线教育实践活动，进一步推进城乡教育均衡发展，努力办好人民满意教育，全面提升教育教学质量，市教育体育局决定开展名师下乡支教送教活动，特制定本实施方案。

以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以提高教师素质构建高效课堂为核心，充分发挥名师的示范引领作用，搭建城乡教师联系的桥梁，加强城乡教师的交流和沟通，使城乡教师相互取长补短共同提高，全面提高我市教育教学质量。

第一批济南名师和第二批济南名师人选及其工作室成员。

1、菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。

2、订单式：由学校或一线教师根据教育教学工作的需求，提出支教送教的主题和内容，如学校或教师在教育教学中遇到的困惑和难题等，然后由相应的名师及工作室成员到学校进行具体指导和交流。

3、交互式：各名师工作室有重点地到基层学校围绕教育教学中的某些热点问题、大家共同关注的问题等，与基层学校教师进行互动、探讨、交流，让名师走进基层学校，让基层教师接近名师，使教学研究活动更加有针对性和实效性。

1、加强管理，把活动落到实处。市教育体育局成立名师下乡支教送教领导小组，名师办具体负责此项活动的组织、管理、协调，有计划、有步骤的做好活动的安排，协调好基层学校和名师之间的联系和沟通，扎扎实实的开展好每一次活动，真正把工作落到实处。

2、高度重视，提高活动的实效性。开展名师支教送教活动是群众路线教育实践活动的具体体现，各单位要高度重视，要与教育教学实际紧密结合，真正能够解决学校教育教学中一些实际问题。各名师工作室要创新工作形式，每次活动都要提高针对性和实效性。各名师工作室成员所在单位要全力支持活动的开展，提供必要的便利和帮助。

3、及时总结，扎实有效地推进。每一次活动，名师办要积极跟进，并及时进行总结和反馈，发现问题及时改进。要认真听取基层学校反映的意见和建议，加大宣传，推广好的经验和做法。

1、各名师工作室在本方案实施之日起，一周内要确定出工作室支教送教课题，由名师办汇总后，在教育体育信息网上公布。

2、各单位提出的支教送教课题，须提前一周报名师办，并通知相应的工作室做好准备。

3、每次活动安排将及时在章丘教育体育信息网上下发通知，其他单位可结合学校实际组织教师参加。

支教活动方案标题篇二

羊牯小学爱心基地成立于20__年，是我院学生奉献社会、服务他人的重要平台。6年的时间里，我们在支教学校、学院各级领导、老师亲切关怀指引下，渐渐成为一个团结、奋进、快乐的志愿团队。今年，在长城中学新成立的爱心基地中，我们面临着新的形式和挑战，有着新的憧憬和希望。而后，我们将利用以往取得的经验，在长城中学继续我院的爱心基地建设。

二、活动宗旨。

传递爱心，承载梦想。为了丰富长城中学孩子们的课余生活，增加他们的课外知识，培养他们的学习兴趣，同时也为了给我院学生提供一个回报社会，奉献爱心、展示自己的平台，让他们在实践中获得经验，展示自己的平台，我们特此开展长城中学爱心支教活动，用我们的的实际行动关爱他们，为他们带去欢乐和温暖，有着很大的意义。

三、活动口号传递爱心承载梦想。

四、活动主题。

与长城中学校方协商开课事宜，在我院招聘爱心教员并对爱心教员进行相关培训，于每周二下午、周日上午进行爱心支教活动，我们的教员将进行为期一年的支教活动。

20__20__年9月20日爱心教员招聘会年9月27日爱心教员动员大会。

20__年10月13日正式开课。

六、活动地点湘潭市雨湖区长城中学。

化工学院08、09级全体同学。

八、主办单位化工学院团委、学生会。

九、承办单位。

化工学院团委、学生会实践部。

十、活动内容。

1、爱心图片展。

我院的爱心执教活动已走过了六年，在这六年里，我们有欢笑，有泪水，有成功的。喜悦，也有受挫的失落，我们留下了许多美丽的瞬间，我们用相机记录下了这一路走来的点点滴滴，为了使同学们更加了解这项活动的意义，宣扬活动的宗旨，从而让同学们更为踊跃地加入我们的爱心之旅，我们拟定于9月18、19日在南苑、金翰林展出部分图片。

2、爱心教员招聘。

为了让更多的人参与这项活动，同时也为了使同学们获得更多的锻炼自己的机会，回报社会，我们将按授课组分别进行教员招聘，并择优录取。

我们拟开设的课程组如下：

小学部：舞蹈组、声乐组、书法组、手工制作组、绘画组(初级、中级班)。

初中部：初一强化班、初二强化班、体育组(篮球、排球)。

其中初中部实行一对一授课形式，小学部每组拟招聘4人，初中部拟招聘50名教员。

3、爱心教员培训。

计划于军训开始前一周，安排新教员们上一节课，让他们对爱心支教活动有一个初步的认识和了解，之后对新教员进行一次培训，届时将请相关老师及一些有经验的老教员对新教员进行培训，传授相关经验及交流心得观念。预计将取得良好的成果，使新教员们对我们的爱心支教活动有更好的认识与体会。

4、制定爱心教员规章制度(另拟)。

5、长城中学选课人员安排。

长城中学上课学生由学生自愿报名，经校长协助选取。

6、图书捐赠。

计划于11月中旬，从我院“爱心一毛钱”工程中取出部分钱款或发动全院同学捐赠科普书籍，用于“爱心支教——-图书捐赠”活动，以增加爱心支教活动在学生中的影响力，增强学生们的爱心意识，另一方面也可拓宽受教学生的知识面，让他们认识多彩的世界，同时也能让他们感受来自我们湘大学子对他们无私的爱。

7、授课安排。

定于每周二下午在长城中学开小学部课程，周日上午开初中部课程。由实践部成员带领部分爱心教员进行支教活动，每次由实践部负责签到及维护课堂秩序。

十一、活动的可行性分析。

爱心支教活动是我院团委、学生会实践部举办的特色活动，一顺利举办了五年，有一定的基础，五年来我们一直在活动的过程中不断改进，不断完善，也倾注了我部乃至全院多数成员的心血，可行性相当大。当活动真正开展起来时，我们也会不可避免地遇到一些困难，如教员过多以及在教学过程中遇到的一些问题。但我们会尽力去克服，争取把本届长城中学爱心支教活动顺利举办下去。

十二、人员分工。

王洪亮(带两名干事)：负责总体情况。

黄艳(带两名干事)：负责小学组教学的一切事宜张璐璐(带两名干事)：负责初中组教学的一切事宜。

支教活动方案标题篇三

学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，范文之规划方案：三下乡。在纪念建国六十周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。

20xx年x月8日——x月14日。

xxxx小学。

(一)准备阶段：(20xx年x月1日—20xx年x月x日)。

x月1日：晚上贾老师召开20xx年暑假社会实践“三下乡”动员大会。

x月3日：晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。

x月4日：上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案;下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。

x月5日：上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告;9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案;下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式(主题、程序、效果)。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。

x月6日：上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的.材料;下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。

x月x日：进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。

(二)实施阶段：(20xx年x月8日—20xx年x月14日)。

x月8日：上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇，规划方案《三下乡》。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。

x月9日：上午x点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。

x月11日：上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。

x月12日：上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。

x月13日：上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。

x月14日：上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上x时返校。

(三)总结阶段：(20xx年x月15日—20xx年x月20日)。

x月15日至x月20日：整理活动资料，并进行总结、反思。

1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。

2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。

3、自觉维护志愿者服务队的形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。

4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。

5、明确职责分工，认真完成任务。

6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

x、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。

8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。

1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。

2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。

3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。

4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。

5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。

支教活动方案标题篇四

xxx。

xx年7月5日——xx年7月29日。

甘肃省会宁县丁沟乡张庄村小学。

16人。

浙江省大学生。

关注西部，关注会宁，爱心让梦想起飞。近年来全国范围普遍干旱，特别是在西部素有“十年九旱”的状元县会宁，引来了社会各界人士的关注。年轻的我们，更应该做点什么，特别是为西部的孩子近一点自己的微薄之力。

为了响应党的政策，给西部教育的发展助一臂之力。在“西部大开发”的大背景下，“宁工学子赴甘肃会宁支教团”计划于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肃省会宁县各小学开展以支教阳光活动，同时开展以穷困家庭调查、西部农村教育发展调查、捐物捐款等内容进行开展活动。旨在为西部贫困山区的小学生奉献一片爱心，给予他们在学习及生活上一些帮助。

我们这次活动本着关注西部关注西部留守儿童的原则，尽最大努力为西部孩子做我们力所能及的帮助，为他们带去新的学习方法和新的思想帮助他们健康成长。其次为他们送去我们的一些资助。作为一名大学生，这是一次难得的锻炼机会，在帮助困难孩子的同时我们感觉到自己生活学习环境的优越，使我们更好的对待生活，对生活有新的感悟，早日成才去帮助那些需要我们帮助的人群。

我们通过“心连心”筑梦工程实践活动，一方面可以运用所学的知识给孩子们带去新的思想，开拓他们的视野，增长知识，另一方面，通过各种活动，深入了解西部山区小学生的生活和学习状况，获得大量的一手资料，后期联系相关基金会和慈善机构及爱心人士，更进一步帮助孩子们健康成长。同时，借助我们的宣传，使更多有志于慈善事业的个人或机构关注西部教育。

这次活动我们把所有的支教教师分成三个小组，分别是课题组、体艺组和文艺组。

1、课题组。

课题组主要教授孩子们一些科学文化课程，主要有语文、数学、英语、历史、地理、思想教育等。课题组的主要目的及任务是：提高孩子们对学习文化知识的兴趣，帮助他们提高学习成绩，让他们感受到学习的快乐，同时培养他们的自主学习能力。

2、体艺组。

体艺组主要负责体育、美术、琴棋、书法、以及课外兴趣的拓展实践课程的教学。体艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们增强体质，陶冶情操，体验艺术的魅力，丰富他们的课外活动时间。

3、文艺组。

文艺组，其课程内容有，音乐，舞蹈，演讲（有关名人故事、爱国教育、安全知识普及）以及锻炼团队力量的游戏。文艺组的主要目的及任务是：帮助孩子们从德、智、体、劳、美等各方面全面发展，培养他们的文艺兴趣以及文艺才能。

此外，课程内容还要附加主题班会（如感恩、爱国，安全、卫生等），主要有班主任老师负责。

1）6.23-7.4在宁波策划组织筹资募捐活动；

2）7.5-7.7坐车前往甘肃会宁支教学校；

3）7.8向学员家长介绍支教报名须知，学员报名；

4）7.9-7.15正常支教教学。

5）7.16学员放假休息一天，支教老师对贫困学员进行家访；

6）7.17-7.23正常支教教学。

7）7.24组织文艺汇演，和支教学校互换纪念品，支教结束；

8）7.24下午支教老师对贫困学员进行家访；

9）7.25-7.27深入会宁乡村，对会宁乡村教育、会宁农业情况进行调研。

10）7.28返回宁波。

1）选择合适的支教学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）和村子的基本状况（包括村子的经济、生活基本条件等）。

2)主动联系学校，通过学校老师得知学校教学基本情况和学生的基本信息，并做好记录。

3）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

4）与接受支教的小学确定时间及交流相关事宜.

5）确定支教志愿者名单及教案。

1、横幅：爱心支教活动必将用横幅大力宣传。主要在支教学校主干道上，志愿者老师招聘现场等人流密集之地，点名赞助商。

2、海报：整个爱心支教期间将在人流集中地段张贴巨幅海报及时传达信息。我们将在爱心支教的宣传海报中点名赞助单位。

3、在支教中心网站广播站感谢赞助企业对爱心支教的支持。

4、媒体宣传：通过媒体向大家宣传本次活动。

1.我们有十几名优秀的队员，他们各有特长。其中有很大一部分是会宁当地人，他们对当地自然人文环境非常熟悉。他们了解此行的任务艰巨，要对浙江的同学负责。再次我们所选拔的每一位队员都是有坚定地志愿者信念，经过多天的相处，每个人都热爱支教、热爱我们的团队、能吃苦耐劳。我们相信，凭着队员的满腔热忱和之前的支教经验，此次支教一定会圆取得丰硕的成绩。

2.“再穷不能穷教育”，这是会宁这个贫穷的“高考状元县”多年的共识，在长期的了解后，我们的队员都深深理解这一点，看到这些孩子，就像看到我们自己的童年。所以我们的队员一定会倾力爱护这些孩子。

3.会宁很浓厚的学习氛围，因为条件艰苦，每年都有大量的支教团队从全国各地蜂拥而至。有这样的教学环境，无疑为我们教学提供了莫大的支持。

4.我们的队员大部分来自农村家庭，很容易适应农村的生活，便于我们开展家访和调研。

5..在出发前，每个队员都要准备好教案，我们会严格把关，并向当地教师请教。

6我们已经在去年有了一次成功，并且从中取得了丰富的经验，不足之处我们今年将更加完善，以更好的状态去取得更大的成功。

发挥自身的优势，同时联系其他公益性团体，号召社会上更多的慈善机构及爱心人士共同关注西部教育。为西部山区的贫困小学生奉献爱心，给他们送去快了和希望，给他们学习的动力，帮助他们健康成长。

支教活动方案标题篇五

是就业的热门渠道之一，智联招聘网站上都有专门的“西部志愿者招聘频道”

“大学生志愿服务西部计划”又称“西部计划”，它是由共青团中央、教育部、组织部门、人事部门于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。计划从2003年年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。推进农村共青团工作、全国农村党员干部现代远程教育试点工作、基层检察院、基层人民法院、基层司法援助、西部农村平安建设等方面的志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在其升学、就业方面给予一定政策支持。

服务内容。

1.支教。

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇中小学校从事为期1-2年的教育和教学管理工作。

招募对象：应届高校毕业生、在读研究生，师范类专业优先选拔。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

2.支医。

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇卫生院以及部分县级医院、防疫站从事为期1-2年的医疗卫生工作。

招募对象：医学类专业应届高校毕业生、在读研究生。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

3.支农。

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县的乡镇农业（林业、水利）技术站从事为期1-2年的农业科技、扶贫工作。

招募对象：农业、林业、水利等专业的应届高校毕业生、在读研究生。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

4.基层青年工作专项行动（09年新增）。

本专项行动志愿者主要在西部地区贫困县乡镇的团委开展1-2年志愿服务，一般担任乡镇团委副书记兼任一个区域化推进农村共青团工作联系村的团委书记。

实施规模：1000人左右。

招募对象：应届高校毕业生、在读研究生，组织能力较强，熟悉计算机基本操作；有学生工作经历者优先选拔。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

5.农村现代远程教育志愿服务行动。

本专项行动由全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组办公室、共青团中央共同组织实施。志愿者在西部地区和湖南湘西州、湖北恩施州、吉林延边州等15个省（区、市）的农村党员干部现代远程教育终端接收站点及安装现代远程教育设备的农村中小学，开展为期1年的技术指导和巡回培训工作。

实施规模：1000人左右。

招募对象：应届高校毕业生、在读研究生；本科及本科以上学历为主；政治过硬，熟悉计算机、互联网基本操作。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

6.基层检察院志愿服务行动。

本专项行动由最高人民检察院、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部计划服务县检察院从事为期1年的志愿服务。

实施规模：400人左右。

招募对象：主要招募北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等28个省（区、市）的法律、中文、财会、计算机等专业的应届高校毕业生和在读研究生，以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优。服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

7.基层法律援助志愿服务行动。

本专项行动由司法部、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部计划服务县司法行政部门从事为期1年的法律援助志愿服务。

实施规模：310人左右。

招募对象：主要招募北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、广东、重庆、四川、贵州、云南、甘肃、青海、宁夏、新疆等24个省（区、市）的法律专业应届高校毕业生、在读研究生；以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

8.基层人民法院志愿服务行动。

本专项行动由最高人民法院、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部基层人民法院从事为期1-2年的志愿服务。

实施规模：270人左右。

招募对象：主要招募河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、广西、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等24个省（区、市）的法律专业应届高校毕业生、在读研究生，以本科及本科以上学历为主；政治过硬，品学兼优；通过国家统一司法考试者在同等条件下优先选拔。服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

9.开发性金融志愿服务行动。

本专项行动由国家开发银行、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在开发性金融协议已经覆盖的西部计划服务县开发性金融合作办公室开展为期1年的开发性金融志愿服务工作。

实施规模：500人左右。

招募对象：主要招募北京、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等28个省（区、市）的应届高校毕业生、在读研究生；大学本科及本科以上学历；经济、金融、农业等相关专业优先选拔。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务；中部地区招募的志愿者原则上到西部省（区、市）开展服务。

10.农村平安建设志愿服务行动。

本专项行动由中央综治办、共青团中央共同组织实施。志愿者主要在西部地区的乡镇、街道综治办从事为期1-2年的农村平安建设志愿服务。

招募规模：50人左右。

招募对象：主要招募北京、内蒙古、广东、广西、重庆、四川、青海、宁夏等8个省（区、市）普通高等学校品学兼优、大学本科及本科以上学历、有奉献精神的应届毕业生，法学、社会学、管理学和农学及相关专业优先。

服务地区：西部地区招募的志愿者原则上在本省（区、市）开展服务；东部地区招募的志愿者原则上到对口支援的西部省（区、市）开展服务。

11．灾后重建。

12．新疆汉语教学专项行动。

笔试、面试。

5月26日起，考察报名学生的政治思想素质、学习成绩、志愿服务经。

历等情况，并组织对报名的高校毕业生开展笔试、面试工作择优选拔志愿者。统一体检。

6月5日前，招募省项目办统一指定时间和医院，组织本校入选的报名者进行集中体检。体检不合格的，将不予录取。

公示。

6月中旬，公布录取志愿者名单，全校公示3天，并将公示结果报省项目办。录取志愿者。

6月中旬，根据面试、体检、公示情况，最后确认录取人员名单。由于各种原因不能赴西部参加志愿服务的，由各基层团委负责推荐递补人员入选。

审定确认。

6月下旬，经全国领导小组审定后，向志愿者发《报到通知书》（注明。

服务岗位，培训报到时间、地点及联系方式）。9月上旬，全国项目办通过“西部计划信息。

系统”汇总到岗志愿者名单，并向社会公布。

服务保障。

根据《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》（中青联发[2003]26号），《关于做好2004年大学生志愿服务西部计划工作的通知》（中青联发[2004]16号），中办、国办《引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发[2005]18号）和国务院办公厅《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2009〕3号）有关精神，2009年大学生志愿服务西部计划志愿者除享受国家规定的高校毕业生就业优惠政策外，给予以下政策支持：

1.经费保障。志愿者服务期间中央财政给予一定补贴。生活补贴为每人每月680元，同时根据所在服务地享受艰苦边远地区津贴（按照人事部、财政部《完善艰苦边远地区津贴制度实施方案》，全国有984个县、市、区纳入实施艰苦边远地区津贴范围，每月津贴标准分别为：一类区65元，二类区120元，三类区215元，四类区370元，五类区640元，六类区950元），按月发放。服务单位为志愿者提供住宿等必要的生活条件。

2.为加强志愿者管理，志愿者服务期间，户口、档案保留在学校；服务期满后志愿者通过双向选择落实工作单位，学校再发放报到证。

3.志愿者服务期至少满1年且考核合格的，可以应届高校毕业生身份报考公务员。报。

考中央机关和东、中部地区公务员的，同等条件下，优先录取；报考西部地区公务员的，笔试总分加５分。

志愿者服务期未满1年的，可以社会在职人员身份报考公务员，但不享受相关优惠政策。.志愿者服务期满1年考核合格的，3年内报考研究生，初试总分加10分；同等条件下，优先录取。

5.西部计划志愿者在服务期间，志愿者保险由全国项目办统保，保费为每人200元，险种为大学生志愿服务西部计划志愿者综合保障险。

在你上岗前，你服务省（区、市）的项目办会将你们组织起来集中培训和体检，培训内容包括志愿服务理念的学习，志愿服务管理条例、相关政策的了解和服务岗位专业技能培训及服务地风土人情及健康保健知识等方面的介绍等。

支教活动方案标题篇六

通过县城学校教师和管理人员到农村学校支教，以及农村学校派员到县城学校跟班学习的方式，建立我县城乡学校相对固定的对口支援关系，支持和帮助受援学校提升管理和教育教学水平。

1.提升学校管理水平。支教学校要协助受援学校找准管理的突破口、诊断管理中存在的问题和不足，制订出适合农村学校管理的规章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不断提升受援学校的管理水平。

2.提高教育教学水平。支教教师通过承担受援学校的教育教学任务、听课、与教师交谈等多种方式，找准学校提高教育教学水平的途径，为受援学校的教育教学工作提出建议和意见。支教教师通过举办讲座、上示范课、专题研讨等多种途径，帮助受援学校培训教师，提高受援学校教师的课堂教学水平和教育科研能力。

3.培养学生良好习惯。支教学校和教师为受援学校出谋划策，通过采取农村学生喜爱的教育教学方式，培养学生良好习惯，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育，提高学生综合素质。

1.采取帮扶结对，互派教师，分二批支教一年（每批一个学期）的形式开展支教活动。县城学校每批派2人到农村学校支教，受援学校每批派2人到支教学校跟班学习。

2.支教对象为县城小学、初中县以上骨干教师（具体指省市县学科带头人、骨干教师）和重点培养的中层领导。采取本人报名，学校研究决定的形式确定支教和跟班学习人选，并于7月10日前将《会昌县中小学教师支教（跟班学习）情况登记表》（附件3）上交至县教育局人事股。

支教时间为20xx年9月起至20xx年7月止。对口支援学校如下：

实验学校—小密初中（20xx年秋）。

实验学校—庄口初中（20xx年春）。

会昌二中—筠门岭初中（20xx年秋）。

会昌二中—周田中学（20xx年春）。

会昌小学—筠门岭中心小学（20xx年秋）。

会昌小学—周田中心小学（20xx年春）。

希望小学—小密中心小学（20xx年秋）。

希望小学—庄口中心小学（20xx年春）。

支教教师要保证出色完成支教工作任务，主要要求如下：

1.服从受援学校的安排，担任原学校所任教学科，是学校领导的参与学校管理。

2.遵守学校纪律，不迟到、早退，积极参加学校会议、活动，一个学期累计请假时间不超过10个工作日或15个课时。

3.认真完成教学任务，落实《教学常规》，教学成绩不低于学校同级同科平均成绩。

4.认真指导学校教学、班主任等工作，每学期上公开示范课不少于6节，指导教师不少于3人，举行讲座不少于2次，并取得实效。

5.自觉接受县教育局和受援学校的检查、指导和考核。

1.支教期间，支教教师和跟班学习教师的行政和工资关系仍保留在原单位，是党员的可开具党员临时介绍信到所在学校，参加当地组织生活。

2.在农村学校支教人员原学校的一切待遇（含工资、奖金福利等）不变，绩效工资在原单位发放，同时享受受援学校的奖金、福利。跟班学习人员原学校的一切待遇（含工资、奖金福利等）不变，表现好的可享受受援学校的奖金、福利。

3.支教期间，支教教师完成了县局支教工作要求,经考核合格,由县财政（从教师培训经费中列支）发给每位支教教师交通费每人每月100元、生活补助每人每月200元，每人每学期享受5个月。

4.对积极参与支教工作的领导、教师，在提拔重用、评优评先、职称评定和聘任方面在同等条件下予以优先照顾和适当倾斜。

1.支教人员由受援学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。跟班学习人员由支教学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。

2.县教育局负责支教工作的工作规划、协调联系、组织实施和监督检查。

3.受援学校和支教学校要制定支教人员（跟班学习人员）的具体管理措施和考核办法，及时了解、掌握支教人员和跟班学习人员的思想、工作、学习及生活等情况，适时向县教育局汇报支教人员和跟班学习人员的工作和思想情况，并根据支教人员和跟班学习人员的德才表现，提出使用建议。

4.对道德品质、业务水平、劳动纪律、工作表现等方面表现较差的教师，或思想动摇、不完成支教工作的教师，由学校提出意见，经县教育局研究后按规定程序给予纪律处分，五年内不得参与职称晋升、聘任进岗和评优、评模。

5.对在支教过程中工作不认真，影响不良，考核不合格的，经县教育局研究后，直接调到农村中小学工作，是骨干教师的取消其称号，是学校领导的免除其职务。

为了加强对支教工作的领导，成立会昌县县城学校教师定期到农村服务领导小组，组成人员如下：

组长：邱洪铭。

副组长：刘旭东。

成员：李炳成、余传铭、邹晓春、曾令骑、唐迎春、钟贱生。

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局人事股，李炳成同志兼任办公室主任。

支教活动方案标题篇七

通过县城学校教师和管理人员到农村学校支教，以及农村学校派员到县城学校跟班学习的方式，建立我县城乡学校相对固定的对口支援关系，支持和帮助受援学校提升管理和教育教学水平。

1.提升学校管理水平。支教学校要协助受援学校找准管理的突破口、诊断管理中存在的问题和不足，制订出适合农村学校管理的规章制度，形成一套行之有效的具有本校特色的管理制度，不断提升受援学校的管理水平。

2.提高教育教学水平。支教教师通过承担受援学校的教育教学任务、听课、与教师交谈等多种方式，找准学校提高教育教学水平的途径，为受援学校的教育教学工作提出建议和意见。支教教师通过举办讲座、上示范课、专题研讨等多种途径，帮助受援学校培训教师，提高受援学校教师的课堂教学水平和教育科研能力。

3.培养学生良好习惯。支教学校和教师为受援学校出谋划策，通过采取农村学生喜爱的教育教学方式，培养学生良好习惯，培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育，提高学生综合素质。

1.采取帮扶结对，互派教师，分二批支教一年（每批一个学期）的形式开展支教活动。县城学校每批派2人到农村学校支教，受援学校每批派2人到支教学校跟班学习。

2.支教对象为县城小学、初中县以上骨干教师（具体指省市县学科带头人、骨干教师）和重点培养的中层领导。采取本人报名，学校研究决定的形式确定支教和跟班学习人选，并于7月10日前将《会昌县中小学教师支教（跟班学习）情况登记表》（附件3）上交至县教育局人事股。

支教时间为20xx年9月起至20xx年7月止。对口支援学校如下：

实验学校—小密初中（20xx年秋）。

实验学校—庄口初中（20xx年春）。

会昌二中—筠门岭初中（20xx年秋）。

会昌二中—周田中学（20xx年春）。

会昌小学—筠门岭中心小学（20xx年秋）。

会昌小学—周田中心小学（20xx年春）。

希望小学—小密中心小学（20xx年秋）。

希望小学—庄口中心小学（20xx年春）。

支教教师要保证出色完成支教工作任务，主要要求如下：

1.服从受援学校的安排，担任原学校所任教学科，是学校领导的参与学校管理。

2.遵守学校纪律，不迟到、早退，积极参加学校会议、活动，一个学期累计请假时间不超过10个工作日或15个课时。

3.认真完成教学任务，落实《教学常规》，教学成绩不低于学校同级同科平均成绩。

4.认真指导学校教学、班主任等工作，每学期上公开示范课不少于6节，指导教师不少于3人，举行讲座不少于2次，并取得实效。

5.自觉接受县教育局和受援学校的检查、指导和考核。

1.支教期间，支教教师和跟班学习教师的行政和工资关系仍保留在原单位，是党员的可开具党员临时介绍信到所在学校，参加当地组织生活。

2.在农村学校支教人员原学校的一切待遇（含工资、奖金福利等）不变，绩效工资在原单位发放，同时享受受援学校的奖金、福利。跟班学习人员原学校的一切待遇（含工资、奖金福利等）不变，表现好的可享受受援学校的奖金、福利。

3.支教期间，支教教师完成了县局支教工作要求，经考核合格，由县财政（从教师培训经费中列支）发给每位支教教师交通费每人每月100元、生活补助每人每月200元，每人每学期享受5个月。

4.对积极参与支教工作的领导、教师，在提拔重用、评优评先、职称评定和聘任方面在同等条件下予以优先照顾和适当倾斜。

1.支教人员由受援学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。跟班学习人员由支教学校按本校教师的要求统一管理、调配和考核。

2.县教育局负责支教工作的工作规划、协调联系、组织实施和监督检查。

3.受援学校和支教学校要制定支教人员（跟班学习人员）的具体管理措施和考核办法，及时了解、掌握支教人员和跟班学习人员的思想、工作、学习及生活等情况，适时向县教育局汇报支教人员和跟班学习人员的工作和思想情况，并根据支教人员和跟班学习人员的德才表现，提出使用建议。

4.对道德品质、业务水平、劳动纪律、工作表现等方面表现较差的教师，或思想动摇、不完成支教工作的教师，由学校提出意见，经县教育局研究后按规定程序给予纪律处分，五年内不得参与职称晋升、聘任进岗和评优、评模。

5.对在支教过程中工作不认真，影响不良，考核不合格的，经县教育局研究后，直接调到农村中小学工作，是骨干教师的取消其称号，是学校领导的免除其职务。

为了加强对支教工作的领导，成立会昌县县城学校教师定期到农村服务领导小组，组成人员。

如下：

组长：邱洪铭。

副组长：刘旭东。

成员：李炳成、余传铭、邹晓春、曾令骑、唐迎春、钟贱生。

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局人事股，李炳成同志兼任办公室主任。

附件：1.会昌县中小学教师支教（跟班学习）考核登记表。

2.会昌县中小学教师支教（跟班学习）报名登记表。

支教活动方案标题篇八

主题党日活动作为高校党组织活动的主要方式之一，在加强党员组织性、纪律性、提高基层党组织凝聚力和战斗力方面发挥着重要作用，有必要做为一项制度长期坚持，主题党日活动必须坚持政治性、思想性、严肃性、实效性，不断提高组织生活质量，同时要做到内容丰富、形式多样。根据当前形势和任务，结合我校的实际情况，校党群工作部拟定如下党日活动主题，请各支部参考。

１、回顾党史，重温誓词。

２、强国使命，我为先锋。

３、立岗敬业，无私奉献。

４、我是党员，我带头。

５、转文风、改作风，党员先行。

６、校园文明，我先行。

７、风清气正，我承诺。

８、志愿服务，我带头。

９、为人民服务。

10、矢志教育，不枉使命。

11、查民情，问冷暖。

12、常怀公仆心，心系百姓情。

13、忆党史，谋发展。

方案一：“我爱党”主题党支部活动策划方案。

一、活动主题：“我爱党”主题党支部活动。

二、活动目的为庆祝和庆祝建党89周年，我们将通过主题学习形式，回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，使我们更加了解党、热爱党、拥护党，增强党在全社会的影响力。

三、活动时间：7月1日—7月3日。

活动地点：综合楼c区301。

四、活动内容。

(一)召开一次主题学习。

主题：我爱党。

形式：

（1）所有党员和积极分子分4大组，每组3名党员和与之负责的积极分子；

（2)每组负责一特定的题目，按内容要求主题自拟；

内容：

第一组：回顾党的历史，展现一代代党员代表的风采。

第二组：宣传党的知识，以及与科学发展观、“两会”等内容相关的基本知识。

第三组：宣传建国以来党团结带领全国人民在不断解放思想、坚持改革开放、推进科学发展、促进社会和谐中取得的新业绩和带来的心变化。激励各党员以良好精神风貌和更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，更好的学习。

第四组：讲述先进人物事迹，以及有关新闻媒体等的最新动态，从而引发我们的思考，激励我们学习。

分组：

第一组：梅振男王双情魏凯乐（徐健胡雪莲龚钰涵张彬李邃馨孔繁琦）。

第二组：范文扬康茂功崔雨成（陈有平俞单孔令山周密吉丰罗世嘉汪梦颖）。

第三组：黎力华王镪李秀芝（尹斯卓陈小曼杨婷郭祥琨边金慧陈娜）。

第四组：胡益梁康袁文铎（严如意黄琳颜景浩王颖先何超凡谢亲）。

(二)组织开展形式多样的纪念活动。

重温入党誓词，感受党的光荣和责任。

说明：由于各种原因，所以不召开专门会议进行通知，请各位党员带领自己负责的积极分子，抓紧时间，认真准备。活动在7月1日或推后几天举行，具体时间另行通知。如果有问题或建议可发短信或打电话，谢谢。

策划人：魏凯乐。

时间：xx年x月xx日。

方案二：党支部活动策划方案。

一、活动背景。

2013年3月17日，国家主席习近平同志为13亿国人再绘“中国梦”，并寄语全国广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼。因此，为进一步深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导广大党员为实现伟大“中国梦”而不懈奋斗，建筑与艺术设计系党支部计划开展主题为“青春心系中国梦——文化之旅、生态之旅、追梦之旅”的穿越湿地活动，体悟文化之蕴，助力生态建设，畅谈人生梦想。

青春心系中国梦——文化之旅、生态之旅、追梦之旅。

三、活动目的1.加强党员之间的交流和沟通，增强党员凝聚力,增强党员集体荣誉感，培养党员为他人奉献、服务的精神。积极提升党员的先进性，培养党员的先锋模范意识。

2.通过徒步穿越湿地的活动，积极营造热爱生活、热爱自然的氛围，培养党员的生态环保意识，锻炼党员的身体素质和心理素质。

3.激发党员的国主义情怀和热爱祖国山河的情感。

建筑与艺术设计系党支部全体党员。

五、活动时间：2013年5月18日。

六、活动地点：肇庆市七星岩。

七、活动主办单位：建筑与艺术设计系党支部。

八、活动流程。

1.前期准备。

（1）由建筑与艺术设计系党支部刘祥书记递交外出申请，报学院领导批准；

（2）由建筑与艺术设计系党支部组织委员梁宇锋同志负责统计出游人数，制作点名单；

（3）物品准备：策划书3份，党旗1面，院旗1面，相机。

2.中期流程。

（1）参加活动人员集合，交代相关注意事项，维持纪律，签到并确定人数；

（2）以包车的方式到达肇庆市七星岩并步行穿越湿地；

（3）在活动过程中，队员注意捡拾游客丢弃的垃圾，清除枯枝落叶和其他杂物，并仔细清理景点边的小广告。

（4）拉起横幅，呼喊口号“保护生态环境，引领全新风尚”，借以唤起游人对环保行为的意识，为生态建设推波助力。

（5）在下午4点活动结束全体合影留念，集合返校。

3.后期延续。

及时发布简报信息，以供大家学习交流，并在校园网上发布。

九、活动要求。

1.美丽的景色需要大家共同的呵护，活动途中需注意保持环境卫生，不随意践踏草坪；

2.过马路时注意人身安全，必须时刻做好“安全第一”的防范意识工作。

3.遇到任何突发情况要向负责人报告。

十、组织安排。

主负责人：

方案三：党支部迎新活动策划方案。

一、活动背景。

为认真贯彻落实《关于在校大学生党员中开展“学习争先，实践创优”主题活动的通知》，学院和谐党支部决定举办“?争先创优?迎新生”活动，充分发挥党员先锋模范作用，展示我院学生党员风采，体现我校大学生良好的精神风貌。

三、活动简介。

四、工作计划。

1设立党员服务站，对报到新生进行报到流程介绍，解决疑难问题，“有困难找党员”。

2设立家长临时休息区，解答家长有关问题，免费提供饮用水。

5人员安排。

五、工作要求。

1党员必须统一着装，穿戴整齐，不能出现仪表不整现象。

2服务家长、同学热情耐心，文明礼貌。

3工作期间不得擅自离岗。

方案四：党支部活动策划方案。

弘扬党的先进作风，完善支部组织建设。

二、活动背景：

当前我国高等教育正面临着蓬勃发展的大好时机，高等教育改革正以改变思想观念，深化教育改革，全面推进素质教育，提高教育质量为主题广泛深入地开展。为此教育部指出要切实抓好高等学校的学风和学术道德建设，努力提高人才培养质量。对于大学生工作来说，学风建设也是高校科学发展观学习和落实的主要内容。为适应全国高校教育。

教学。

改革的新形势，加强党的组织、制度、民主建设，搭建党建信息平台迫在眉睫。农业与工程生物学院经信党支部特开展学期党员活动。

三、活动目的:。

为了把专业知识与支部建设工作相结合，做到理论联系实践，我们准备通过开展形式多样的主题活动，以党建促学建，提高大学生的政治素养和思想觉悟，从而带动学风建设。完善党支部组织建设，加强内部民主，构建和谐校园。也使大家能更直接地了解和熟悉党内生活，培养他们的组织观念，增强他们组织生活的纪律性和活泼性，亲身体会党员的义务和权利，增强他们的政治责任感和光荣感。

2013月3月---2013年6月。

五、参与人员。

（一）阅读健康，富有内涵的课外书籍，增强大家的知识面，并且陶冶各自的情操。

（二）展现当代大学生良好的精神风貌和优秀的品格，不仅仅在学术上要争优，更要在实践中锻炼自己，勇创先进；贡献自己的一份力量。

重走复兴之路。

坚定中国梦想。

—“中国梦·我的梦”党支部主题活动。

中国矿业大学（北京）化环学院党委硕14-1党支部。

策划人：马俊芳。

2014年12月31日。

重走复兴之路，坚持中国梦想。

二、活动背景。

新一届常委来到国家博物馆，参观《复兴之路》基本陈列，回顾近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，号召全党同志承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。《复兴之路》展览共分五个部分，记述了中国、中国人民、中国共产党自鸦片战争以来的图强救国、建设国家，沿着中国特色社会主义道路奋勇前进的光辉历程。

回顾中华民族的昨天，总书记引用开国领袖毛泽东在中国革命的重要关头遵义会议之后，写下的光辉诗句“雄关漫道真如铁”，抒发了新一届常委牢记全党的重托，从民族雄浑悲壮的历史中，保持着民族复兴道路上的危机意识，用行动告诉我们要牢记民族的责任，发扬爱国主义为核心民族精神，发愤图强，建设强大的国家，实现中华民族的复兴。

同志在中人民解放军渡过长江全国解放近在咫尺之际的历史转折点写下的雄浑诗句“人间正道是沧桑”，来昭示我们全党同志要牢记党的使命和责任，前途光明满怀信心，道路曲折斗志昂扬，继往开来，承前启后，在中国特色社会主义道路上持续奋斗。

代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。

党的十八大将中国特色社会主义总布局从经济、政治、文化、社会建设“四位一体”升华为包括生态文明建设的“五位一体”，标志着中华文明格局开启了向物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明全面发展的更高阶段演进的新里程。坚定不移地推进“中国梦”的实现，中华文明必将放射出更加灿烂的光芒。

另外，在当今社会就业形势异常严峻的条件下，一些知识分子已经向现实屈服，动摇了曾经自己心目中的梦想，缺乏了动力。而此时的我们正值青春年华，就需要明确自己心目中的梦想，重拾信心和动力，为自己的明天努力拼搏，为“我的梦想”吹响号角，为“中国梦想”做出自己的贡献！

三、活动目的通过此次主题党日活动，引导支部党员更加坚定对中国特色社会主义的信心，激发同学励志奋斗的精神。引导广大党员知识分子深刻认识实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量，在党支部中唱响奋力实现“中国梦”的旋律。激发党员同志实现自己的梦想和中国的梦想的目标而勤奋学习、积极实践、积极奉献。

1.可以让党员同志们感受到梦想在自己的道路上带来的信心和动力，使党员同志们认识到心存梦想的重要性。

2.在活动过程中，让党员同志们坚定自己内心的目标，确定自己最渴望实现的梦想，坚定信念。

3.通过本次党支部特色活动，广大党员同志更加坚定爱国信念，为祖国早日实现“中国梦”“我的梦”而努力做出自己的贡献。

五、活动时间及地点。

活动时间：2015年1月6日。

活动地点：国家博物馆。

中国矿业大学（北京）化环学院党委硕14-1党支部全体党员。

2015年1月2日：党支部书记、党小组组长商议活动路线及安排相关活动事宜；

2015年1月6日：组织参观国家博物馆，参观复兴之路主题展览，并进行合影留念。

2015年1月7日——2015年1月20日：支部党员同志写观后感，畅谈。

心得体会。

支部书记进行活动总结。

八、活动总结。

支教活动方案标题篇九

接县对台办与外侨办、教育局通知，7月5日至15日，台湾微客公益行动协会支教服务队为期11天支教交流活动，为使本次活动圆满完成，特制定本活动方案。

我校对本次活动高度重视，认识到本次活动的重要性和特殊性，提高认识，明确责任，成立了由潘从琪、马明远、杨树德、刘鸿胜、陶才五同志组成的领导小组，组长由潘从琪担任，副组长由马明远担任，具体负责日常事宜。

对学校相关人员开展了对台政策、两岸关系、台湾风土人情和与台胞交流基本知识等培训，提高学校师生对两岸交流交往活动重大意义的认识，增强他们维护祖国统一的政治意识。强调在交流中，不过分强调困难和问题，实事求是地讲县情和经济社会发展情况，避免政治性问题。

我校由校长亲自负责，制定活动方案，确定马明远副校长具体负责，对支教队员的食宿、安全、医疗等工作做了具体详细的安排，制定了应急预案，确保支教人员交通安全、食品卫生、人身和财产安全。

为了使本次活动有序开展，特对本次活动的内容作如下安排：

1、安排住宿，熟悉学校环境（负责人：杨树德）。

2、欢迎仪式（负责人：马明远）。

3、召开座谈会（负责人：刘鸿胜）。

4、参加升旗仪式（负责人：陶才、陈大富）。

5、文体联谊会（负责人：魏巍）。

6、三角城观光采风（解说：徐婷）。

7、青土湖观光采风（解说：张有宏）。

8、授课内容安排：结合我校实际，面向初中。

七、八年级四个班学生，重点侧重于数、理、化、生、英等课程，语文为辅，不安排政治、历史、宗教等内容。确保支教交流活动健康、有序、稳妥开展，各班的授课内容进行了具体的安排（课表另）。由各班原班主任负责协助支教教师的教学和学生管理。

9、欢送仪式（负责人：xxx）。

支教活动方案标题篇十

第三天开始支教，我们也是在这一天第一次与学生见面的。在见面会开始之前，与当校几位学生聊了一下天，从她们的言语中和表情当中我可以看出她们都不太愿意在暑期重回学校上课，对于这点，开始自己是有点失望的也是有点担心的。或许他们不知道我们的这种支教活动跟他们平时上课有什么不同吧?如果知道，他们一定会像我们离开时一样，觉得有意义，有意思，不舍得。

我的课从第四天开始，在讲课之前我经常去听队友的课，因为我觉得这样对自己的讲课多少有点帮助。在前三天的支教中，我发现这些学生都很活泼，有时我甚至害怕如果他们在自己的课堂上起哄的话，我会压不过他们。不过，他们都很聪明，这是在我之前的那些队友的发现，同时我也有所察觉，从他们上课回答问题的积极性和跟老师的互动关系，还有就是他们所给出的答案的出乎意料的程度就可以看出来了。他们都是很有可塑性和创新性的。我很喜欢一班的一位小男生，很聪明，阅读面很广，也很可爱，后来他成了我们合影的模特，呵呵。

到我讲课了，开始我有点紧张，在上一节课听队友讲课的时候都一直在想下节课我要怎么讲，不过还好，当我一踏进教室的时候，我发现自己并没有想象中的紧张。其实很多时候，我们只要以别人的眼光来看的话，就觉得什么都无所谓了，比如你怕自己在众人面前讲话会丢脸，其实如果你想一下，如果是别人站在前面讲话，你会觉得他讲话很丢脸吗?你觉得他有必要很紧张吗?你不会这么想!即使他的讲话引得大家哄堂大笑，下面的人都只是笑过就算了的，所以没必要这么紧张。在很多时候，这个想法都帮助过我，让我敢于站在众人面前，让我敢于迈出第一步。希望有着和我一样顾虑的人可以像我一样这么想。

第一节课，我对自己的讲课内容还是比较满意的，与学生的互动比较好，而且学生的兴致也比较高，可是对于后面，也许是学生听乏了，也许是我讲得没那么好了，学生的积极性不那麽高了，只有一部分学生还是一如既往地与我保持着良好的互动。总的不满是时间把握得不好，本来以为很充足的内容在下课前十分钟就讲完了，连预备内容都用上了也还剩几分钟。下节课就要多多注意这方面了。

第二节课来得很突然，因为调课了。本来还没准备好的，因为听说一班的学生更聪明，队友建议我再讲深入一点，所以我重新备了课。不过幸好有了第一次讲课的经验，这次讲课虽然深入了点，但主线是一样的，所以讲起来也没那么困难。第二节课时间把握得很好，恰到其时。比起第一次，觉得自己可以凭借记忆讲课了，不用怎么看课件，而且讲得也更加详尽，只是有些知识好像对于初二的学生来说太深入了，我讲了两遍他们才明白。

当老师是我一直以来的.想。曾经也想过以后要到教育较落后的山区去工作，所以三下乡是我的一个小小心愿。只是在一次下乡过程中，为了尽可能让每个队员都有机会体验一下当老师的感觉，也为了尽可能地让每个队员都有同样的锻炼机会，所以安排每个人都只有一两节课。两节课的体验对于每个人来说都是珍贵的，但是也是意犹未尽的。我想经过这次三下乡活动，那些有着教师梦想的同学会更加坚定自己的理想。

支教活动方案标题篇十一

转眼间支教工作已接近尾声，这十八天的支教经历已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，对于我和那里的孩子来说，太短了，实在是太短了，还没有来得及回味就已经踏上了返程的火车。这十八天，在给孩子们留下美好回忆的同时，也给了我们提供了锻炼成长的机会。在相处的日子里，我们各方面都在进步。现就从以下几个方面对我的这次支教工作做一下总结：

第一：教学方面。

教学作为我们支教活动最主要的部分，对于我们这些从来没有上过讲台讲课的大学生来说，是一个巨大的考验。但是，在长沙，我就做了充分的准备。每次给孩子们上课前，我都会认真的备课，力争每节课都给孩子们介绍一些新的东西。

同时，在支教过程中，我担任了初中一年级的班主任。当我接过初中一年级时，我就感觉到了我身上的责任有多重。我始终把“爱心点亮生命，责任成就未来”的支教口号铭记在心中，用责任和爱心去上好每一课。当然，在这些孩子当中，肯定有特别不听话、特别调皮的孩子，对于这些孩子，我也是给予了足够的耐心，我给他们无微不至的关怀，希望关怀能够拉近我们之间的距离，能够改变孩子们对读书的看法。在课间的时候，我也尽量去和这些孩子接触，理解他们的性格特点。无论是在上课还是在课间，我都始终坚持自己的教学信念——用自己的人生经历去影响与感化自己的学生。就这样，我在教学的过程中收获了孩子们的信任，很多孩子都喜欢和我在一起玩，跟我聊天。当我要离开的时候，孩子们送给我好多礼物就是的凭证。

其实，我认为教学要想取得好的效果就必须走到孩子们中间去，用自己的行动去影响自己的学生。

第二：调研走访。

调研走访，也是我们支教工作的重要组成部分。整个支教过程中，我和其他老师一起走访过四次。在这四次走访过程中，每一次都给我不一样的感受。走访中，能够真实的体验这里人们的生活，总的来讲，这里的村民家里面的生活都差不多，经济作物大多都是：种烟叶，除了种烟叶之外可能就是养一些家畜用来增加家里面的收入。但是，这里孩子们的状况就不是太乐观，很多孩子成绩还好可是家里面没有钱送他上学，只好留在家中帮助爸爸妈妈干农活，白白浪费了自己的读书时光。在走访的过程中，我还可以跟孩子们一起聊聊天，谈谈现在与未来，具体了解孩子们的生活与学习状况。

支教活动方案标题篇十二

圣诞节，这个名称是“基督弥撒”的缩写。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节。因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。而在很快就进入岁末这个黄金季节——圣诞节和元旦，为学生尽情购物与狂欢留有足够多的时间，利用好圣诞节及快到来的元旦，超市搞促销就自然能提高期末销售额。本次策划以“感恩大回馈，燃情圣诞”为主题，为期一周，打一场漂亮的短期的促销战。

感恩大回馈，燃情圣诞。

12月19日(周一)——12月25日(周日)。

活动期间，通过本次促销具有时尚和流行特色的活动，充分体现“娱乐”型促销的特性，丰富超市的促销手段，积累促销经验，进而改善超市的促销手段贫乏而单调的特征，并提高员工的工作热情和积极性。营造浓烈的节日气氛，提高来店的客流量，其中超市的销售额比活动前有所增长。

(一)12月24日平安夜。

主题：平安是“福”

活动方式：对当天在超市购物的顾客消费有50元者获赠送“平安果”(苹果)活动。顾客可亲自“采摘”平安果，寓意一年的收获。

具体内容如下：“平安夜”是一个很亲情的夜晚，同时也是超市改善购物形象的好时机，为此，超市计划把“平安果”和包含亲情的“亲情卡”绑在圣诞树上，这样就赋予一个普通的苹果以亲情，关爱，温暖的元素。而亲情的祝福平安的卡片也带着一份某超市人对顾客一年来的支持和一份祝福。

需要支持：

若干顶圣诞帽。

两棵大型的圣诞树。

苹果个，费用大约元。

亲情卡片张，费用大约元。

“一刻千金”的促销方案就是让买家在规定的时间内自由抢购商品，并以超低价进行销售。比如超市，每天早上9点到9点10分之间买单的商品，可以以9折的价格成交。这个促销看似亏本，但是实际上这一举动给你带来了急剧的人气提升和很多的潜在客户，因为实际上10分钟的挑选时间是仓促的，10分钟之后，客户还是会在你的店里逛的，既然来了总要买点什么，而且那些抢下9折特价的客户也可能因为觉得占到了大便宜而购买更多。所以，这种用千金的一刻吸引顾客的注意，现在网上也特别流行这种促销方案，也可以尝试在实体店铺中运用。

设置像阶梯状的价格，就是商品的价格随着时间的.推移出现阶梯式的变化。比如：促销期间第一天按五折销售，第二天6折，第三天7折，第四天8折，第五天9折，第六天原价销售。这样给顾客造成一种时间上的紧迫感，越早买越划算，减少买家的犹豫时间，促使他们产生购物的冲动。

降价加打折实际上就是对一件商品既降价，又打折，双重实惠叠加。相比纯粹的打折或者是纯粹的降价，它多了一道弯，但是不要小看这道弯，他对顾客的吸引力是巨大的。第一：对于顾客来说，一次性的打折的方案和降价加打折比起来，顾客毫无疑问的会认为后者更便宜。这种心理使得客户丧失原有的判断力，被促销所吸引。第二，对于店铺来说，提高了促销的机动性，提高了因促销而付出的代价。比如以100元商品为例，如果直接打6折，一件商品就会损失40元的利润。但是如果我们先把100元的商品降价10元，在打8折，那么一件商品损失的利润是28元。但是买家在感觉上还是后者比较爽。

支教活动方案标题篇十三

学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，范文之规划方案：。在纪念建国六十周年的同时，将素质教育推广到农村各个角落，宣传教育知识和与教育相关的信息，在帮助同学们学习课本知识的同时，进行素质教育的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

落实党的教育方针，大力推进素质教育，结合当地教育实际情况，通过灵活多样的形式组织相关师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素质教育。开展农村基础教育状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素质教育。

20xx年x月8日——x月14日。

xxxx小学。

(一)准备阶段：(20xx年x月1日—20xx年x月x日)。

x月1日：晚上贾老师召开20xx年暑假社会实践“三下乡”动员大会。

x月3日：晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行准备阶段。小组成员浏览查阅往年的资料并讨论工作主题脉络问题。

x月4日：上午8点，小组讨论并确定标语内容，制定初步活动方案;下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨安排工作细节问题。

x月5日：上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语，进行前期宣传工作，包括海报、宣传单及电视宣传广告;9点，与指导老师李炎清老师开会讨论活动安排，汇报本组昨天初步形成的活动方案;下午2点半，继续完善活动方案，根据活动方案安排，涉及具体的程序工作，讨论拟定家访方案。结合当地师资教育情况制定合理的开展方式(主题、程序、效果)。协助参与讲课的成员做好备课准备。同时制定宣传单。

x月6日：上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所需要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料;下午2点半，制作报名登记表、安全协议书及家访问卷调查表。

x月x日：进入收尾阶段，查漏补缺。完善以上各项准备工作，并做好出发前准备。上午11点贾老师交代去之前所有的准备工作以及去之后要注意的问题，同时发放队服及帽子。下午2点30，进行最后的打包整理。

(二)实施阶段：(20xx年x月8日—20xx年x月14日)。

x月8日：上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英镇，规划方案《》。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，第二组和第三组进行流动宣传，发放宣传单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。

x月9日：上午x点半，在定点招生的地方继续摆摊设点，8点半，开展主题班会，所有组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行互相认识，签订安全承诺书，并通知学生详细上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场安全知识讲座。下午开始进行义务课程辅导，并将学生分成三个兴趣小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点50，各组组长开会，晚上9点所有成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。

x月11日：上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今天本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。

x月12日：上午进行义务课程辅导，预计小学组上英语课及音乐课，教授歌曲《鲁冰花》，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课——丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，兴趣音乐班进行继续辅导，今天本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点所有成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。

x月13日：上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今天本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。

x月14日：上午9点为“告别仪式”及小型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上x时返校。

(三)总结阶段：(20xx年x月15日—20xx年x月20日)。

x月15日至x月20日：整理活动资料，并进行总结、反思。

1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的平等、团结、互助关系。

2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。

3、自觉维护志愿者服务队的`形象，展现当代大学生的良好风貌和文明素质，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。

4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，爱惜公共财产，损害公物照价赔偿。

5、明确职责分工，认真完成任务。

6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。

x、尊重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。

8、若有违反上述条款的，视情节给予批评、警告、开除队籍处分，情节严重的，建议学校给予相应纪律处分。

1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整洁。

2、应入乡随俗，密切联系群众，多与当地群众联系。

3、尊重当地工作人员的作息时间，不要随便打扰别人休息。

4、热爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。

5、服务过程中要有耐心，尽可能满足群众的合理需要。

支教活动方案标题篇十四

湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，云贵高原东侧的武陵山区，与湖北省、贵州省、重庆市接壤。这里物华天宝，资源丰富，投资开发潜力极大。是湖南省进入国家“西部大开发”的地区。

这次在湘西支教，我收获了很多。认识湘西，走进湘西，让我感受到湘西的山美，水美，人美。

刚来到湘西时我便被这里的山水震撼了——原来我以前并不知道什么叫山清水秀。这里的山高高低低很有个性地独立或绵延，这里的水在哪都能见着，绕山而行又不随山而止。

第一天就见识到了这里村民的淳朴，在这里谁有困难便会有很多人来关心帮助。我们走到哪里都能感受到村民的热情。第一天就有董哨村支书留我们吃饭，后来就有大哨村支书像邻居一般给予我们所需的东西，有次走访时还有不相识的大姐请我们穿苗服。

来之前以为这里会很落后，来时才发现这里并不如想象中的那样。这里的路不是烂泥小道，而是宽宽的马路，村里的路也多数是水泥铺成的。经过了解才知道这里的村民一心想改变自己的现状，政府也大力投资发展这里的经济。让人有“军民鱼水一家人”的感觉。经过了改革开放，经过了新农村建设，这里已经发展了很多，但是偏远的地理位置让这里不能像其他地方那样发展迅速。这里人的生活水平仍然很低，基本还是自给自足的生活模式。自己种粮吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，连布都是自己织。这里的人一直在寻求生存的路，多数人选择外出打工，但去年金融危机打工的人回来了很多。现在有很多人选择种烟，这倒也成了他们的出路。这里山多平地少，能种稻的地极少，倒是种烟不仅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多几倍。但是种烟也不是人们生根立命的办法，毕竟国家不鼓励种烟。在我们调研的过程中了解到董哨村会计的想法，他认为补抽要发展还得靠农业，发展大棚蔬菜，开展养殖业，养猪、羊、牛等牲畜。来到这里我也发现这里要发展不能靠打工，打工赚不了多少钱。这里也没有什么矿产资源，开展旅游也并不现实，发展农业才是正道。既然董哨村会计寻求到出路，其他干部应该也是有想法的，我想他们缺少的是技术上的指导和场地的限制。来这里时就发现这里有很多修路的人，本以为都是本地的工人，一问才知道这些修路的都是外地的。由于修这里的路不比修别处的路，这里山高路险多是盘旋的山路，需要很高的技术，而这里的人虽然打工的很多但有技术的却很少。其实技术不是学历决定的，为什么这里的工人就缺少技术，别处的工人就有这些技术呢?这个问题我一直想不太明白。如果能解决技术上的障碍，这里也是可以靠自己的力量发展的，不用总是靠政府出资。据我所知，我们所到的地方只是补抽乡最富的四个村，还有十几个中等下等的村我们没有去过。如果都靠政府的力量去改变他们的生活条件显然是不现实的。

来到湘西过了二十几天有意义的生活，真有点不舍……希望我们真的为湘西做了点什么。

支教活动方案标题篇十五

为引导广大青年学生关注乡村教育现状，激励同学们积极投身基层教育，“爱之旅”支教服务队赴河南省xx市xx县xx镇xx村xx小学进行义务支教，帮助那里的留守儿童学习文化知识，丰富假期生活。

经过前期动员、选拔与培训，7月9日，5位支教队员前往xx市xx县xx镇xx村xx小学，开启了为期25天的义务支教活动。

支教服务队队员依据学生心理发展特点，精心编排教学内容。课堂上，支教队员xx、xx等用寓言故事、神话传说等导出所授课程主题，并在讲课过程中引导学生思考故事中蕴含的人生哲理。而另一些队员则将“兔子舞”和英语学习相结合，把舞蹈动作用英文单词表达出来，一边跳舞一边记单词，寓教于乐，深受学生欢迎。而在体育课上，队员们增添了过障碍物练习、反口令练习等游戏，在调动学生积极性的同时，培养学生的团结协作意识。在日常生活中，支教服务队队员带领学生做到“饭前一首诗”，通过引导学生背诵《锄禾》、《悯农》等经典古诗教会学生珍惜粮食的道理，使学生在寓教于乐中受到文化熏陶。

为了拉近师生距离，消除彼此之间的陌生感，队员们主动去学生宿舍看望孩子们，了解他们的家庭情况和生活上的需要。对于一些家里贫困的学生，队员们还主动把自己积攒的零花钱捐出来为孩子们买文具和生活用品，让孩子们感受到家一般的.温暖。在支教这一段时间里，队员们与学生同吃同住同学习，对于孩子们而言，“爱之旅”支教服务队的队员们不仅是他们的老师更是知心哥哥、知心姐姐。学生们在课间和饭后经常到办公室找服务队队员谈心，主动向队员们请教书法、绘画、英语及普通话发音。

为了总结教学经验，更好的帮助孩子们学习，“爱之旅”支教服务队的队员们将每天的教学活动内容与教学心得写成日记，他们还在每周的说课活动中将各自的收获与经验进行交流分享。支教服务队队员xx在交流活动中这样说道：“通过这段时间的实践，我发现教小学生根本不像想象得那么简单，需要多花心思，对老师的教学技能要求很高。以后还是要沉下心学习，在实践中总结经验。”

“爱之旅”支教服务队的到来满足了留守儿童对知识的渴求，为他们带来了欢乐和温暖。经过大家的努力，圆满完成实践任务，为乡村教育贡献了自己的力量。

为引导广大青年学生关注乡村教育现状，激励同学们积极投身基层教育,“爱之旅”支教服务队赴河南省xx市xx县xx镇xx村xx小学进行义务支教，帮助那里的留守儿童学习化知识，丰富假期生活。

经过前期动员、选拔与培训，7月9日，1位支教队员前往xx市xx县xx镇xx村xx小学，开启了为期2天的义务支教活动。

支教服务队队员依据学生心理发展特点，精心编排教学内容。堂上，支教队员xx、xx等用寓言故事、神话传说等导出所授程主题，并在讲过程中引导学生思考故事中蕴含的人生哲理。而另一些队员则将“兔子舞”和英语学习相结合，把舞蹈动作用英单词表达出，一边跳舞一边记单词，寓教于乐，深受学生欢迎。而在体育上，队员们增添了过障碍物练习、反口令练习等游戏，在调动学生积极性的同时，培养学生的团结协作意识。在日常生活中，支教服务队队员带领学生做到“饭前一首诗”，通过引导学生背诵《锄禾》、《悯农》等经典古诗教会学生珍惜粮食的道理，使学生在寓教于乐中受到化熏陶。

为了拉近师生距离，消除彼此之间的陌生感，队员们主动去学生宿舍看望孩子们，了解他们的家庭情况和生活上的需要。对于一些家里贫困的学生，队员们还主动把自己积攒的零花钱捐出为孩子们买具和生活用品，让孩子们感受到家一般的温暖。在支教这一段时间里，队员们与学生同吃同住同学习，对于孩子们而言，“爱之旅”支教服务队的队员们不仅是他们的老师更是知心哥哥、知心姐姐。学生们在间和饭后经常到办公室找服务队队员谈心，[~]主动向队员们请教书法、绘画、英语及普通话发音。

为了总结教学经验，更好的帮助孩子们学习，“爱之旅”支教服务队的队员们将每天的教学活动内容与教学心得写成日记，他们还在每周的说活动中将各自的收获与经验进行交流分享。支教服务队队员刘安琪在交流活动中这样说道：“通过这段时间的实践，我发现教小学生根本不像想象得那么简单，需要多花心思，对老师的教学技能要求很高。以后还是要沉下心学习，在实践中总结经验。”

实践任务，乡村教育贡献了自己的力量。