通过总结，我们可以发现问题、找到解决问题的方法，并且在以后的学习和工作中避免犯同样的错误。如何在团队合作中发挥自己的优势与价值？以下是小编针对不同领域的总结范文，期待能够为大家提供一些参考。

窦桂梅讲座发言稿篇一

各位同学：

心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢?我们认为人的心理健康包括以下七个方面：

1.智力正常(智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。)。

2.情绪健康(心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信、满足的心情，善于从生活中寻求乐趣，对生活充满希望。更重要的是情绪稳定性好。)。

3.意志健全(目的明确合理，自觉性高;善于分析情况，意志果断;意志坚韧，有毅力，心理承受能力强;自制力好，既有实现目标的坚定性，又能克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和行为，不放纵任性。)。

4.行为协调(行为协调是指人的思想与行为统一协调，行为反应的水平与刺激程度相互协调。心理健康的人行为有条不紊，做事情按部就班，行为反应与刺激的程度和性质相配。而心理不健康的在行为上表现前后矛盾，思维混乱，语言支离破碎，做事有头无尾，行为反应变化无常，为一点小事可以大发脾气，或是对强烈的刺激反应淡漠，思想与行为不相协调。)。

5.人间关系适应(其表现：一是乐于与人交往，既有稳定而广泛的人际关系，又有知己的朋友;二是在交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑不亢;三是能客观评价别人，以人之长补己之短，宽以待人，友好相处，乐于助人;四是交往中积极态度多于消极态度。)。

6.反应适度(能动的适应和改造环境,保持人格的完整和健康。)。

7.心理特点符合年龄(一个人的心理行为经常严重的偏离自己的年龄特征，一般都是心理不健康的表现。)。

那么，心理健康的标准又是什么呢?

1.乐于学习。

2.能与老师、同学和他人保持良好的人际关系，与人为善，团结互助。

3.情绪基本稳定，心情轻松愉快。

4.意志健全，树立自信。

不良的心理行为表现：

1.注意异常。常见的有注意增强，如过分注意他人的一举一动，过分注意自身健康、产生各种不必要的想法等，从而导致出现神经性强迫症，做任何事总是担心做不好，不断地重复检查再检查，产生不必要的心理活动和行为表现;而另一种则表现为，注意力不够集中，达不到其应该达到的心理年龄，例如，无法把注意力集中到每一节课当中，容易被外面的'事物所吸引，容易感到疲劳、力不从心、心烦意乱等的身心体验，从而无法进行正常的学习和生活，出现厌学、逃学的现象。在这种情况下，我们可以从以下几个方面入手：

(2)使学习活动简单化。在学习时，除了带必要的书本及文具外，不携带使用权自己分心的东西。

(3)课桌上的东西尽量减少。课堂上或学习过程中，尽量少摆东西在课桌上，这样可以减少分心，保持高度的集中。

(4)进行必要的体育锻炼。必要的体育锻炼，有助于克服注意力不集中的缺点，并能使人对外界的各种刺激的适应能有所提高。

2.情绪反应异常。人情绪的变化，常常和我们的生活经历有关，在学习和生活中，我们常常会遇到各种让我们开心或不开心的事情。当我们出现情绪低落时，即不开心的时候，不防采用以下方法来调节我们的情绪：

(1)换一种想法。我们在学习和生活过程中，遇到困难时，常常会心灰意冷，觉得前途渺茫。此时如果换一种想法，想到吃一点苦，受一点挫折对自己是有好处的，我因为这一次的失败而有了更大的收获。或者想，自己还年轻，还可以从头开始，时间可以使用权自己增加阅历，经历给自己带来经验。暗示自己，“车到山前必有路”，“胜败乃兵家常事”等等。

(2)掌握放松技术。在自己不高兴时，可以应用自己已经掌握的放松技术，来缓解内心的痛苦，并使自己有一个强壮的身体。

(3)合理发泄。当心情不好时，可以通过合理的方式来发泄自己的情绪，缓解内心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找个没人的地方大哭一场或向自己最好的朋友倾诉，将不开心的事说出来等，这样心理会好受一些。但切记不可选择伤害自己或他人方式。

3.学习困难。学习困难，对我们小学生来说，是经常遇到的问题，有时我们会感到力不从心，从而丧失信心，灰心丧气，一蹶不振。而真正是天生的学习困难的人是很少的。其实，在学习中，谁都会遇到不同的困难，真正是天才的，在我们这个世界上是很少的，许多有成就的人，都是靠自己的努力而获得的。所以，当我们在学习上遇到困难时，不能灰心丧气，要克服学习中的一切困难和压力，勇敢面对，也可以向同学和老师请教。只要能吃苦就一定能够取得较好的成绩。

窦桂梅讲座发言稿篇二

亲爱的老师，同学们：

大家好！

今天我们在此召开法制、安全教育讲座，邀请了派来给我们上了一堂生动的法制与安全教育课，我觉得这是非常必要而且是非常重要的，这是我们急需上好而且必须上好的一堂课，我们受益匪浅。借此机会，让我们再一次用热烈的掌声感谢他们。当前，我国正逐步走向法治社会，各项法律法规正逐步建立健全，学法、知法、守法是每一个公民应该做到而且必须做到的一件大事。刚才，我们从讲座中已经清楚地认识到，守法与犯法其实只是一步之遥。无知的人最可怕，无知才会妄为，无知才会导致悲剧，法制观念淡薄，好逸恶劳，贪图享受，以身试法，最终必将受到法律的严惩。据统计，当前国内14—25岁青少年在社会总人口中所占的比例为24。38%，而这一年龄段的青少年在在押犯中所占的比例却高达35。15%，这一数字令人怵目惊心，惶恐难安。目前，在我们同学们当中也有个别同学不好好珍惜美好的青少年时光，不珍惜难得的学习机会，不严格要求自己，存在着一些不良的行为。

古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；"不以规矩，无以成方圆"。我们要实现心中的理想，就应该做遵纪守法的模范，将遵纪守法观念落实在行动上，从日常生活中的小事做起。在此，我希望全体同学们做到：

1、洁身自好，严格要求自己，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，追求健康高尚的生活，正视自己的不足，勇于改正自己的缺点，为自己的一生幸福奠定良好的基础。

2、学习懂得一些法律的基本知识，用法律武器来保护自己。获取法律知识的.途径很多：可以学习专业的法律书籍，可以阅读报刊上的评案说法，可以收看电视的法治节目，也可以直接向法律专业人士咨询。只要你是个有心人，学习一点法律知识并不困难。

3、加强自己保护意识，学习掌握自护知识。初中生处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害，因此要具备防范犯罪的意识和能力。只有学会了自护，才能在犯罪侵害发生时，保持清醒的头脑，做到临危不惧，运用有效的防卫手段，敢于和善于与犯罪行为作斗争。

4、在家要听父母的教导，在学校要遵守校规校纪，不打架、不骂人、不抽烟、不喝酒、不进游戏厅等，不在外留宿、不接触毒品、不参与赌博、不看淫秽书刊、不结伙偷窃打架、不做任何有损学校和个人声誉的事。

今天，我们还聆听了交通安全知识讲座，再次给我们敲响了警钟。我想每一个人都不能也不应该忘记安全与生命是紧紧联系在一起的。关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己！我们说，安全是师生幸福生活的保证，安全是学校健康发展的前提。学校安全，往大处看，食品安全、交通安全、消防安全、校园人身安全那是要万无一失的，是不允许出现的，往小处看，学生在校的磕磕碰碰等等这些都是安全的范畴，都是我们要时时注意的，它在关乎我们的生命的同时，也同样关乎蟠龙初中的发展、关乎蟠龙初中的命运。

我希望师生牢固树立安全意识，提高安全防范水平，使安全意识深入心中，把安全作为学习、工作和生活的第一准则，都能学习和掌握一些必要的安全知识，了解一些在紧急状态下的急救、自救方法，我想，只要我们人人讲安全，人人重视安全工作，安全教育的警钟长鸣，我们的学校就一定能够兴旺发达、永葆平安！安全不是某个人的事，安全是我们每个人的事，同样，安全也不是某个时期的事、安全应该是每个时期的事，我们的目的就是要把安全教育活动引向深入，把安全工作贯穿我们工作的始终。

总之，我希望全校师生都能通过此次活动，提高认识，时时刻刻处处做一个遵纪守法的好公民、好学生，珍惜时光，珍爱生命！

最后，让我们再次用热烈的掌声感谢前来参加此次活动的各级领导，感谢派出所秦汉所长和镇综治办吴承中主任对我校工作给予的大力支持！

在此，祝愿我们的校园，永远在祥和的氛围中繁花似锦！祝愿我们每一个人永远平安、快乐！

窦桂梅讲座发言稿篇三

尊敬的各位老师、家长朋友们：大家好!本人名叫万红利，是六（2）班万津津同学的家长。在这里首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，感谢大家的信任与厚爱,我很荣幸地成为本校的家委会成员之一，能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育相关事宜。我们选择了忠信小学，事实证明我们的选择是正确的，通过近年的教育，我们的孩子逐渐成熟起来，老师们落落大方的举止、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，潜移默化地影响着我们的孩子，让他（她）们在这里养成良好的学习和生活习惯，正是由于老师们对孩子的无私奉献和谆谆教导，使每个孩子都有了可喜的进步。在此，我代表与会的各位家长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！为了履行好家委会的职责，我想要重点做好以下几个方面的工作：

1、真诚沟通。

将家长委员会建成一座桥梁，成为学校、老师、家长和学生四方受益的一个组织，在互相理解，相互尊重的基础上，建立学校、家长、孩子之间真诚的信息渠道。多参与了解将学校的教育近况反映到大多数家庭，同时将家长们的普遍意见和看法及时反馈给学校。

2、加强协调。

对于学校教育管理工作上的一些安排，家长委员会要抱着实事求是的态度，认为正确的大力支持，认为有误的，直言反映，把事实反馈给家长委员会，由家委会反馈给各位家长。家委会要加强协调，在学校、老师、家长、孩子之间营造和谐、信任的气氛。

3、出谋划策。

家长委员会的成员，要代表家长们关心学校，为学校开展素质教育活动出谋划策，提供力所能及的支持和帮助，家长委员会配合学校，多组织各种活动，调动孩子、家长参与到学校教育中，让教育不仅仅限于孩子对知识的学习，而在于德智体全面的发展，让每一个孩子在忠信小学都能留下美好记忆，交下更多的朋友，在老师和家长的共同努力、关心和帮助下，快乐、阳光的成长。

4、做好表率。

家庭教育是学校教育的重要补充，我们家长是孩子的第一任老师，所以，我们以言传身教潜移默化地影响、引导孩子树立正确的待人接物之道，良好的生活学习习惯。

窦桂梅讲座发言稿篇四

同学们，为配合学校“法制宣传周”活动的展开，我们开展一个“法制在心中，共圆中国梦”讲座，在我们现实中曾经发生了过个别同学由于对于法律的无知，或者说是对法律的误解而走上了违法犯罪的案例。所以这个讲座是很有必要，也很有紧迫性。今天我主要从以下四个方面给大家讲一些非常实用的相关法律知识。

一、学习法律的意义。

同学们会说这个还不简单吗，就是学法才能知法，知法才能谈得上守法。首先学习法律的第一个意义是能够帮助你解决现实中遇到的困难。

一伙的，他肯定就没敢反抗了；第三，你去了对于你的哥们，你的这个同伙肯定是一种鼓励，也许他一个人就不敢去抢劫了。所以，有这样三个方面的原因，我们这个同学就跟着这个社会上的哥们一起被判刑了。个别这样的同学由于对法律的误解或者无知而走上犯罪道路，这种事情是我们很不愿意看到的。

另外，学习了法律我们面对违法犯罪，我们就可以知道采取哪一些措施来保护我们的安全了，这是我们最后一部分要讲解的主要内容。

第二，人的年龄在法律上的效力。

我们知道，我们在校中学生，我们的中职学校的学生基本上都是未成年人，那么未成年人如果违法或者犯罪是不是就不用受到惩罚，是不是就不用判刑了。那我们就来看看我们的《刑法》到底是怎么样规定的：我国《刑法》规定14岁以下：不负刑事责任14-16周岁犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。16周岁以上:对所有犯罪行为都应当负刑事责任。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。我们学完这部分我们就可以知道，并不是说我们的未成年人违法犯罪了就不用承担刑事责任了。我们前面讲过的那个一起去抢劫的案例中，我们的这个同学还有一个误解就是，我还是一个未成年人，我跟着我哥们一起去抢劫即使是犯罪吧我可能也不会被判刑吧？结果他错了。所以我们在座的同学们一定要从这个案例中学到教训，我们说“吃一堑、长一智”。我告诉大家这是很愚蠢的办法。聪明的人应该是从别人的经验当中吸取经验，从别人的教训当中获得教训，而不是要自己去吃一堑，去跳入沟壑、跳入了万丈深渊才吸取教训，那个时候就晚啦。

第三，违法和犯罪的区别与联系。

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

大家肯定奇怪我们法律中规定的内容怎么跟我们的中学生行为守则、学校的规章制度这么雷同啊？这是因为我们的学校是依法办学，学校的规章制度都是依据法律的规定来制定的，所以才会这样。其实我们的“不良行为”跟违法犯罪有很密切的联系，不是说我们同学只要有了这其中的一种或者两种“不良行为”一定会走向违法犯罪，而是说我们那些青少年犯罪人员当的百分之八十九十的人都是在校期间存在有不良行为的现象。我们的学校为了帮助这样的同学克服矫正这样的不良行为，有时候对同学们都很严厉甚至给予了部分同学各种处分，但是我们的一些同学还不重视，还无所谓。我告诉大家，其实这些有处分在身上的同学一定要引起重视，不要无所谓，有时候对你的影响会非常大。大家想一想，以后你要去当个兵，或者你不当兵你去参加工作，去一个公司、一个企业、一个单位，人家肯定要考察一下你在学校的表现吧？如果人家看到你的处分记录你想想看人家会要你吗？所以你如果不重视你身上的处分，人家可能也不会重视你；你对处分都无所谓，人家可能也会要不要你都无所谓。那怎么办？我们有处分的同学应该怎么办？你们应该积极的表现，通过一学期、一年、两年的的良好表现争取学校给你们撤销处分。

具带到学校来因此而发生的意外刑事案件也是很多的，有这么一个案件。一个初中二年级的同学就把一把管制刀具带到学校来了，放在抽屉里面，还拿出来玩玩，他带来的目的其实也不是想要行凶伤害某人，就是好玩，就是觉得刀可以防身，可以怎么吓吓人。但是他因为一点点小小的摩擦就恼羞成怒拿出刀来结果造成了一场凶杀案。我们说在凶案发生前，这把刀就是一把简单的管制刀具，一旦凶案发生，一把刀具就变成了一把凶器，一把凶器就决定了一个家庭两个家庭的悲剧，后果是你想都想想不到的严重。结果这个同学因为故意伤人被判处了重刑毁了一身。

2、“犯罪”是违法当中最严重的，违反《刑法》的行为，我们称为犯罪。所以犯罪就一定是违法，我们讲几个主要的常发的罪名，抢劫罪与敲诈勒索罪，还有故意伤害罪。抢劫罪与敲诈勒索罪共同点：都是“不劳而获”，都是“犯罪行为”。区别：抢劫罪是“当场使用暴力”.敲诈勒索罪是使用威胁或要挟的方法.故意伤害罪，是指故意非法伤害他人身体并达成一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。那么我们面对这些常发性的犯罪行为，我们应该怎么办，我们应该如何来保护我们的人身安全。这就是我们要讲的第四个方面的内容。

第四，面对违法犯罪我们如何保护自己。

首先，我们应该保护好自己的人身安全，其次，正当防卫，第三，谨慎交友最后，远离娱乐场所，这些事今天我们所讲的主要内容，下面的时间呢，我们先来看一个简短的视频录像，这个录像也是非常有针对性，对于我们正确的认识法律有很大的帮助。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。行动往往决定一个人的命运，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，一种命运。”

阶段正是有无限发展前景的阶段，有无所多的可能性等着你们，希望大家一定要珍惜你们自己，重视你们自己的发展，只有你们自己重视自己，别人才会重视你们，只有你们自己珍惜你们自己，你的人生才会更加精彩！谢谢大家。

窦桂梅讲座发言稿篇五

是６８００个字，两本合起来才一万多字，远远达不到要求的阅读量，而随着年级的升高，课外阅读量更要增大。于是从现在开始我们就应致力于阅读习惯的培养。

二、课外阅读作业基于以上的考虑，于是本次暑假除了这本暑假生活作业以外，我增加了一个课外阅读的作业。

忙，或者是条件不允许等等理由去搪塞，去忽视孩子某一习惯的养成，最终你错过了一时，孩子就真的错过了一世！希望有这些想法的亲们，三思而后行！那么怎样引领孩子去阅读呢？接下来，给大家一些简单的做法：

三、

阅读方法：

１、家长树立榜样。

培养孩子的读书兴趣，从树立良好的榜样开始。父母读书多的家庭，孩子也爱读书，这几乎成了规律。父母是孩子最好的榜样，父母的言行自然会给孩子潜移默化的影响，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。父母本身喜欢阅读，闲暇时一卷在手，陶醉其中，孩子便耳濡目染，油然对书本产生一种喜爱之情。假如自己守在电视机旁而下令孩子去看书，或者难得摸上几回书，则会造成言者谆谆，听者藐藐，如何能让孩子产生阅读的想法呢？举例（李婉清妈妈的做法）大人看书，孩子跑过来看了几分钟又走开了，那也是一种熏陶。

２、给孩子营造一个环境，如家里到处都是书，绝大多数都是书，别的如玩具之类的东西没有，或者很少，那孩子没有什么可做的，自然也就只有和书作伴了。

３、读书的时间：（１）早上和孩子一起阅读。上周的心桥上我已建议大家，虽然已经放假，?但不能让孩子养成懒散的习惯，作息时间也一定要有规律，事情有计划的安排。（２）如果你能挤出时间，可能选择在下午和孩子一同阅读。当然这个最适宜在周末的时候。（３）睡前，我觉得这个应该是最容易被采用的。一般在上班时间或孩子们上学期间最常用的。

读，孩子听（４）?合作读，一人读一段（５）边读边与孩子就书中内容作讨论，（这个很重要，一是避免枯燥乏味地读，二是检验孩子是否有收获，三是从讨论中能幸孩子的理解能力，对词语的积累和语言的表达），还可根据已读内容，让孩子推测故事接下来会怎样的发展，培养孩子的想象力，思维能力，久而久之，他会揣摩到作者的写法，然后运用到自己的定作中去。当然这也不是立竿见影的事。这也是为什么要共读一本书的原因。（６）默读，这个对孩子要求比较高。对于这样一些方法，根据自己孩子的识字能力和学习能力而定。还有很多的方法，只要是对孩子有帮助的都可去尝试。我就只是抛砖引玉，只有适合自己孩子的方法才是更好的方法。

对于一年级的小学生来讲。因此在开始引导孩子阅读课文书时，与同孩子同读一本书，起初可以一次阅读时间为10分钟，以后逐步延长。在这方面不可操之过急，这时重在引导孩子树立课外阅读的意识。孩子阅读的慢、或读错了很正常，因为孩子刚学会拼音，拼读不够熟练，识字量又少，是的确需要家长帮助的。家长除了鼓励千万不要横加指责。理想的阅读境界应该是宽松的，没有太多的精神压力和负担。对孩子点滴的进步尤其是在说话做事时能用课外阅读中学到的词语、知识时家长更要多鼓励、多表扬，让孩子感受到阅读的喜悦！让孩子在赏识中在精神愉悦中进行课外阅读。

一生中阅读的书超不过2000本。在儿童年代和少年的早期，必须细心选择读物。哪怕孩子读得不多，可是要让每一本书在孩子的心灵和头脑中留下深刻的印象，让他多次反复阅读，不断从中发现新的精神财富。”于是，给大家推荐了全国名师窦桂梅老师所引领的清华附小在小学一二年级为孩子们推荐的阅读书目。大家下来之后仔细看看，如果你们还有什么好的读物也希望与我们分享。

苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”“假若一个人在童年未能通过亲身体验到手不释卷的扣人心弦的欢乐，那就根本谈不上完满的教育。”所以，我们有责任教会孩子去热爱阅读和享读，从现在开始吧！篇二：六年级家长会经验交流材料用心陪伴，静待花开——六年级家长会发言稿家长朋友们：

大家好！

今天我发言的主题是：用心陪伴，静待花开。这个题目放在教育有点功利的今天，放在我们的孩子升学需要实打实的看分数的今天，显得有些太理想主义。美好的理想与残酷的现实显得有些格格不入。不过，我认为，越是残酷的现实越是需要理想的教育。

很多家长朋友早就在思考孩子今年升学的问题了。上学、升学是摆在孩子们面前的一件件大事，谁也无法回避。无论面对哪种类型的孩子，作为家长的我们，都应该引导孩子全身心地投入，去迎接这场挑战，充分发掘自己的学习潜能，感受竞争带给自己的收获与成长。不过，面对这件事，我们都应该拥有一颗平常心，谁也不能把目光局限在努力学好课本知识准备升学这件事上。因为，终其一生来看，考试、升学似乎都没有那么重要。

“用心”首先是尊重孩子成长的岁月何其短暂，我们能陪伴孩子的时光何其珍贵！教育孩子，我们需要用心。怎么做就算是用心了呢？我想，“用心”首先应该是“尊重个体”。你朋友的孩子和你的孩子是好朋友，你朋友的孩子喜欢音乐，你希望自己的孩子也能在这方面有所发展，但是事与愿违；你朋友的孩子参加了奥数班，学习渐入佳境，你也希望自己的孩子能一起学习，可是你的孩子坐在奥数班的教室里入坐针毡，度日如年。这个时候，我们难免会攀比，难免会因为焦躁而失去理智：为什么谁谁谁什么都学得好，而你却什么都不行？如果我们冷静下来，告诉自己，孩子与孩子之间本来就不一样，我们就会意识到自己的话对孩子的伤害有多深，我们的行为有多么愚昧无知。真正懂得尊重孩子的的父母，应该怀着一颗无比谦卑的心，蹲下身子，去静看、静听、静静地观察，发现孩子的特质；会从孩子的角度去理解孩子的苦，体恤孩子的难；绝不盲目攀比，绝不为难孩子。

如果这样去做，一定会有令你惊喜的发现：虽然你的孩子不喜。

欢音乐，对奥数也不感兴趣，但是，也许他对颜色特别敏感，对构图表现出独到的见解，对语言的理解和感悟也高人一筹??所以我们说，“用心”首先是尊重。

“用心陪伴”就是在孩子需要你的时候，你从来不会“工作忙、压力大、没时间”。

因为在你的眼里，孩子的事情比天大。

今天，我想跟大家分享熊子翼家的教育故事。摘录子翼妈妈写的育儿手记。妈妈的文字朴实无华，但是教育的用心却让人触动，引人深思。

面的各项需要，并且还有意识地给予引导，丰富他的业余爱好。

就拿骑单车来讲，子翼学了四年左右时间才学会，学会后就给他买了辆入门级专业单车。现在他加入骑行俱乐部，多次参加俱乐部的活动。因为这个爱好结交了不少车友，了解了一些单车的结构配置，也锻炼了自己的身体。

子翼爱好摄影，到现在，他已经学了四、五年了。有时，我们也带他到专业市场看器材。为了让他学摄影，专门为他买了只百微镜头，以方便他拍花花草草、昆虫等特写。

如水温、水质的控制以及放鱼的方法。平时周日下午，浏阳河边会有渔民贩卖现捕的鱼、虾，其实这是很好的实践机会。子翼通过与渔民交流，在购买过程中了解鱼情和商情，了解湘江流域的生态环境变化，认识各种鱼类。最近他发觉湘江中的鱼类品种越来越单一了，有时也买些小鱼放生。最有意思的是，他想养小鸭子,然后带小鸭子去爬岳麓山，到穿石坡湖捞小鱼小虾喂养小鸭子，坚持了差不多一个月。由于小鸭子长得太快，我们无法满足它生长的需要，才依依不舍地把它送到乡下去。

希望借此激发他大脑潜能，让他学会如何感受生活、懂得分享，完善自我人格，使他能成长为一个有主见、会思考、快乐的人。确实，子翼自从爱上钓鱼、骑行等后，从三年级那个不爱与人说话，有交际障碍的内向的孩子变得会主动与人聊天，个性变得活泼开朗，懂得体谅的越来越阳光的少年了，我们的亲子关系也愈加融洽。

以上只是一点小经验体会，希望与大家探讨分享。

是的，我一直非常欣赏和敬佩这样的父母在教育孩子时的阳光、开放、从容的心态。因为真实、生动的生活体验，这次阶段性检测子翼的一篇名叫《那一次，我笑了》的习作，记录了他在骑行俱乐部发生的一件事，获得高分。其实，子翼的业余生活还有一些妈妈没有提到，那就是子翼对阅读的痴迷，对画画敏锐的感悟一个平凡的母亲，用自己无私的爱陪伴着孩子；一个平凡的父亲，用自己的坚韧和广博引领着孩子。如今，子翼的学习成绩仍然不能说特别优秀，但是我从来不担心他的未来。他的父母带给了他热爱生活的态度，培养了他丰富的业余爱好：培育小植物、养育小动物、摄影、画画、户外骑行，对阅读那么狂热一个孩子在一生中能怀着一颗安静的心做这么多，我们还担心什么呢？每一只笨鸟都有一棵让之歇息的矮树；每一棵小草都有一颗属于自己的露珠；每一个孩子一定有一条独特的人生之路。

受美妙的亲自时光。我们陪伴孩子，?有这样一本书《孩子你慢慢来》?封面上的话是这样写的：

我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。

孩子慢慢来，慢慢来。

最近有幸读到了一本书《陪孩子走过小学六年》，这本书的作者是一位平凡而优秀的妈妈，她用质朴的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。书籍的作者向我们传达了一种教育理念，孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化作耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的人生。

清华附小的窦桂梅校长在这本书的序里写道：“单就爱。

会有所收获。在此，在这本书隆重推荐给大家。

教育孩子的责任，学校和家庭永远都无法互相取代。教育无小事，让我们做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您引领孩子成长的契机。人生就是为了笑起来，其他都是细枝末叶。

录和报告。

稻花香里说丰年听取“娃”声一片“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”开学第一天，教室里就传来这朗朗的诵读声。这是我搞的一项特殊活动，就是学生在介绍自己姓名的时候，还要背诵上学以前学过的古诗。于是孩子们都争先恐后，加上老师夸张的表扬，他们的高兴劲儿就甭提了。在孩子们尝到成功甜头的兴奋中，我宣布今后每天晨读20分钟时间，老师要和大家一齐诵读古诗。

天公重抖擞，不拘一格降人才”；从苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”到毛泽东的“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万”，孩子们畅游在中华古诗词的海洋里，吟唱着，诵读着。每天那习惯成自然的诵读成了校园一道独特的风景线。传统的每节课前的“课前一歌”已被学生自觉地换成“课前一诵”了。

们定能终身受益。

但有时背多了，时间一长，张冠李戴，顺序颠倒，这首那首背混了的事常有发生。对此，我采用“对号入座”的方法，即作者、朝代及内容的连线练习；采取“定位联想”的办法，即读每首诗文时，一边背一边记每个字、每个词、甚至每句话在诗文中的位置；采取手势语练背法，即伸母指表示老师大声读、学生小声跟读，伸出食指，表示每句读一遍，伸出两个手指表示每两句连起来读两遍，伸出三个手指表示男女生轮读，伸出四个手指意思就是试背。就这样，采取朗读、大声读、小声读，直到读出味来，读得滚瓜烂熟，倒背如流，再让学生领背、齐背、对背。一首诗至少读10遍，背10遍。《学习的革命》中说：“最简单的方法就是最伟大的方法”。我认为天天诵读古典诗文就是语文教育的最伟大的方法。四声的抑扬顿挫，联绵词的回环响亮，叠音词的声情并茂，对偶句的节奏和谐，如此等等，正是汉语独特的魅力所在。孩子们的诵读犹如动听优美的音乐融入人耳，愉悦于心。

也许有人认为在学生们还不具备对精品文章充分理解力的时候就大量阅读，似乎有些简单和莽撞。实际上，这却是语文教育和文明传代的绝佳措施。

杨振宁说，在我上小学一年级的时候，父亲教我背诵了几十首唐宋诗词。许多诗句不全懂，但是小孩子很容易就学会了背诵。70多年来，人生旅途经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合后，才逐步体会到“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”等名句的真义，对诗句感悟更深了。

余秋雨认为，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。他本人10岁左右背诵诗文，直到40多岁较深刻地回味这些诗文的含义时，真是感受无限，他把这些感受写出来告诉读者，居然立即引起了海内外华人的热烈反应。

类似的例子还有很多。很难想象巴。

金、臧克家、鲁迅、朱自清、郭沫若、钱钟书??等人如果没有昔日足够的背诵积累会取得如此光辉的文学业绩。而且这种背诵积累不只用来培养文学家，它?是每一个中国人的民族血脉文明素养和精神底蕴。上面提到的物理诺贝尔奖获得者杨振宁便是一个生动的例子。

我的学生们年龄还小，但目前已背诵了300首古诗词曲；200条古人、今人格言警句；200个成语典故；100个寓言故事。此外，全班都读了《格林童话》《伊索寓言》《哈姆雷特》等世界名著，读了秦文君、余秋雨、曹文轩、黄蓓佳等许多当代作家的作品。识字方面远远超过了《大纲》规定的任务。

随着慢慢的“酝酿”与渐渐的“反刍”，逐渐的量变一定会出现质的飞跃!我坚信，那些经过一代又一代人生命参与和证明了的古典精品，会同空气一样毫无痕迹地从学生的口中渗入血液，留存于生命之中。而且融会凝聚在诗中的智慧、风骨、操守、意境，并将成为他们建立人生信念的重要资源。

窦桂梅讲语文（二）：绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹以下是学生在诗歌学习中开展的部分活动。

1．家庭自学充分利用家庭的有效时间学习古诗是巩固拓展古诗词学习的良好途径。目前小学生学习任务很繁重，学习的科目又多，再加上有些同学在校外还要参加一些音乐、英语、美术等方面的特长进修，因此，古诗文扩展教学的内容大多要靠学生自己挤时间自学完成。在这点上，教师的调度很重要。于是我周六、周日的作业少留一些，寒假、暑假的作业少留一些，以便留出更多的空余时间让孩子学习古诗文。在日积月累的过程中不知不觉学了更多的古诗词。而且学生们大多养成了每晚向家长背诵古诗的习惯。

2．单元辐射学习单元辐射学习即以教材出现的古诗为基点辐射，连带出。

其他相关的古诗来学习。例如教学《夜宿山寺》时引出李白的另一首《望天门山》；由贺知章的《咏柳》引出另外一首《绝句》；由杜牧的《山行》引出另外一首《秋色》??这样，由于新出现的诗与教材中的诗是同一体载形式，所以学生都学得比较扎实。

3．组织诗歌朗诵会每学期的期中和期末我都要分别举行两次诗歌朗诵会。在所学的古诗词中精选20首，让各小组选出代表参加比赛。为了给小组争得荣誉，代表们有的配乐朗诵，有的浅吟低唱，有的编成小品进行表演。这项活动极大调动了他们积极性，提高了学生主动参与的意识，更使有一技之长的同学有了用武之地。经过两次评选，全班选出了5名背诵大王，教师给他们颁发奖品和喜报。

4．诗配画和诗化作文每周从背诵的3首古诗词中，挑选自己喜欢的作品配上想象的画面，把抽象的语言文字变成形象直观的画面，再现出诗歌表现的空间与色彩形象。就这样，每周我都能欣赏到孩子们依据诗词的意境表现出的繁花锦绣般生动的“美”。另外，每周还要求选一首改写成小作文，将浓浓的诗情变为生动可感的篇章。学生们有的利用电脑多媒体设计出所想象的画面，有的上网互读改写的作文。这种创造性的活动每周进行一次。学生利用双休日的时间，将自己喜欢的诗词在头脑中加工、物化，既训练了想象力，又培养了绘画能力、作文能力、审美能力、动手能力5．诗文集锦让学生把自己学过的诗词收集起来，并贴上自己的照片，附上最喜欢的一句格言警句，再适当配上插图，贴在日记本上，看着6寸大彩照上那一个个可爱、神气、漂亮的模样，读着他们钟爱的“莫等闲白了少年头，空悲切”，“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，“会当凌绝顶，一览众山小”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”等名言佳句，我真是喜不自禁!6．给诗人写信每年的寒暑假，我都要求学生给自己喜爱的诗人写封信。中国古代有名的诗人达2000多人，自村夫到皇帝，从稚童到老叟，诗坛群星灿烂。我让学生寻找诗人的足迹，了解诗人的生平、代表作及成才的事迹或悲凉的人生，写出对诗人的感受认识或者鉴赏评价。有的学生写道：“李清照奶奶，你的心情还好吗”“谭嗣同，您够男子汉!”“李白，你的铁棒磨针的故事是真的吗”“杜甫爷爷，我从未看见过‘窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船’的景象!”“虞世南先生，你的那首《蝉》难道仅仅是写不停叫着的‘知了’吗不，你同时也在表明自己的心迹，也在描写着自己。

‘居高声自远，非是藉秋风’。我感悟到其中蕴含的一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。这种活动既增长了知识又锻炼了写作能力，既理解了诗人不同的精神境界又发表了新时代学子的看法。

这些丰富多彩喜闻乐见的活动成了学生精神家园，他们怎能不喜欢呢窦桂梅讲语文教学（三）：春色满园关不住一枝红杏出墙头面对自己的学生，我时常感到身为人师，难为人师。随着认识的深入，我体会到，当我忘记自己是老师的时候，我才是最好的老师。于是班级里形成了这样的习惯：晨读我和学生一起朗读吟诵；午会我和学生一起讲成语典故、寓言故事。我和学生都有《唐诗鉴赏词典》《唐宋词鉴赏词典》等书籍，师生往往在背诵基础上共同查阅领悟。为了充实提高自己，也为了不断提升学生超越教师的标准，几年来，我阅读了大量古典文学作品，背诵了几百首古典诗词。但在和孩子共同成长的日子里，他们读得多了，看得多了，有时冷不丁冒出一个诗文典故或历史故事向你请教，任你学富五车也难以抵挡。这时就需要你坦诚地接受他们的“教导”。

有一次一个学生问我：“咱们学了很多王维的诗，你知道他诗歌的特点是。

什么吗?”“当知道，‘诗中有画，画中有诗’”，我轻松地答道。“那么，你知道最能代表这一特点的是哪首诗呢?”我说：“你说说看。”他说是《山居秋暝》。我一想，这正是我参加九年义务新教材编写时编进去的一首诗，于是我便大声背道：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。”当我说“怎么样，不错吧”时，他问我后四句呢?我说没有哇。结果他朗声背道：“竹喧归浣女，莲动下渔舟，随意春芳歇，王孙自可留”。我有些不好意思了，他却满面春风，洋洋自得。

激励和自我教育的目的。就在这样共同的进步中我和学生分享着快乐，在欣赏的喜悦中培养了值得自己崇拜的学生。一位叫李京的同学落落大方地站在讲台上，他先范读了一遍，让同学听准读音认识生字，然后讲道：“这首诗的作者叫王昌龄，是唐朝很有名的诗人，今天我们学习的《采莲曲》描绘的是一幅什么样的画面呢?请听我再配乐朗读一遍，请一边听一边想象画面，然后把你想象的景象讲给大家听：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开，乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”孩子们情不自禁地想象到在那一片绿绿荷叶、艳艳莲花丛中，采莲少女们若隐若现，若有若无的景象??瞧!李京的教学方法多好!一开头就让大家在优美意境中自由遐想。

名同学背诗。看到自己的孩子摇头晃脑、抑扬顿挫地吟诵，爸爸妈妈都露出满意的笑容，不时发出阵阵笑声。在二年级的一次家长会上，一位同学的爸爸突然向正在背诵《枫桥夜泊》的同学发问：“你知道现在流行的哪首歌曲是根据这首诗改编的?”这位同学脱口而出：“《涛声依旧》!”台下顿时掌声一片。五年级时的家长会上，家长们专门挑李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、岳飞的《满江红》、苏东坡的《水调歌头》等大人背起来都挠头的诗词，谁知小不点儿们都能脱口而出，通通不在话下，赢来了家长们的一片赞叹。

窦桂梅讲座发言稿篇六

尊敬的各位领导、各位从事法律工作的同仁：

大家好！今天我受xx县司法局、xx市司法局的安排，得以有幸与大家相聚，就人民调解协议的规范性制作与大家进行探讨。各位都是老司法，是人民调解工作的老手，在接受任务后，我准备的好几天，但总感觉准备的不满意，在各位面前讲调解法律知识，实在是班门弄斧，以我现有的知识储备、能力不如各位前辈。为了完成这次政治任务，我不得不厚着脸皮坐在这，下面所讲如有口误之处请大家批评指正。

人民调解工作是一项光荣的苦差事，随着经济的飞速发展和人民生活方式的改变，个人之间、亲人之间、家庭内部、邻里之间、家庭和社会等矛盾越来越多，需要调解的工作量很大，有些矛盾、问题难以找到法律依据和尺度。调解工作的难度非常大，费口舌、费心思、费时间，做好了皆大欢喜，做不好遭埋怨（俗话说的出力不讨好）。因此新时期变化，给我们调解员的能力和素质提出了更高的要求。为了帮助大家更好的做好人民群众的调解工作，巩固和加强我们基层调解工作的成果，规范人民调解协议书的制作的工作就显得非常必要。

性质：

1、人民调解协议书，是化解基层矛盾的重要的文书，属于法律类别的法律文书。根据《人民调解法》《最高院关于审理涉及人民调解协议的民事案件的若干规定》（以下简称最高院若干规定），对该文书的定性是“具有民事合同性质”。

2、人民调解协议书的制作单位是人民调解委员会，根据《人民调解法》第七条的规定，人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。

调解原则：《人民调解法》第三条规定，人民调解委员会调解民间纠纷，应当遵循下列原则：

（一）在当事人自愿、平等的基础上进行调解；

（二）不违背法律、法规和国家政策；

（三）尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。

调解程序：

1、调解程序的'提起：有二种。一是当事人申请，二是调解委员会主动调解。

2、调解协议的方式：二种。一是书面制作调解协议，二是口头应当将口头达成的调解协议内容记录在卷。

3、调解协议书制作要求：《人民调解法》第二十九条规定调解协议书可以载明下列事项：

（一）当事人的基本情况；

（二）纠纷的主要事实、争议事项以及各方当事人的责任；

（三）当事人达成调解协议的内容，履行的方式、期限。

调解协议书自各方当事人签名、盖章或者按指印，人民调解员签名并加盖人民调解委员会印章之日起生效。调解协议书由当事人各执一份，人民调解委员会留存一份。

现在有些地方对人民调解协议书的制作很规范，有卷宗管理，在网上也有关于调解协议书的制作，制作的程序是七个步骤，一是卷宗登记，二是调解申请书，三是民间纠纷受理调解登记表，四是调查笔录，五是调解笔录，六是人民调解协议书，七是回访记录。其中人民调解协议书的内容包含九个要素：1、编号（类似法院的案件号）2、当事人基本情况3、纠纷简要情况4、达成协议的内容5、履行方式、地点、期限6、协议份数7、当事人签名、盖章8、调解员签名、委员会盖章9、日期（达成协议的日期）。

合法调解协议书的三个实质要件：

1、当事人具有完全民事行为能力。

2、意思表示真实。

3、不违反法律、行政法规的强制性规定或者社会公共利益。

无效的民事调解协议的四种情形：

1、损害国家、集体或者第三人利益。

2、以合法形式掩盖非法目的。

3、损害社会公共利益。

4、违反法律、行政法规的强制性规定，人民调解员强迫调解，调解无效。

谢谢大家！

窦桂梅讲座发言稿篇七

各位同事：

金融论坛。

在过去30年里，我们。

中国。

的银行业取得了令世人瞩目的成绩。招商银行(600036)也是这样的，是一个鲜明的例子，在过去的20xx年，从1亿资本金、34个人、3间房的小银行、小信用社，发展到今天能够跻身前100家大银行的现代商业银行，这是改革开放成果的体现。而今天，我们和全世界的银行业一样，面临百年罕见的这场金融风暴，所以我想谈一谈怎样应对这个风暴，然后在风暴中创新的问题。

这场次贷危机始于次级贷款，但是它迅速穿透于资本市场、货币市场，现在又在迅速穿透着信贷市场。所以，它对于经济体系的影响正在体现出来，而且可以说这个影响远远超过我们的预想。现在整个的世界经济风雨飘摇，欧洲、美国、日本三大经济体，都是看不到复苏的迹象。摩根斯坦利的罗奇说，我们正在面临一个后泡沫的时期，20xx年才可以复苏。但是，冬天已经到了春天还会远吗?我看还很远。

在全球步入严冬的时候，我觉得我们。

中国。

的经济，也不能独善其身，也会受到很大的影响。应该说。

中国。

的银行业，受到这场危机的直接影响，应该是有限的。这不能说明我们。

中国。

银行业抗风险能力强，可以高瞻远瞩。我觉得，这是我们参与国际市场的程度还不是很高，所以我们也很幸运，没有更多的损失。

但是，经济危机对于经济的影响，会反过来越来越多地影响银行。我们今年上半年和下半年冰火两重天，上半年可以说是骄阳似火，下半年是寒风凛冽。上半年一大批好的企业，都是历史最好的企业。而下半年，急转直下，有些甚至是全行业的亏损。

上半年我们的沿海行业发展非常迅速，我们有一个指数上半年是120x点，是表明上半年的经济发展。但是，现在已经跌到了800点以下了。

沿海的地区上半年很好，但是下半年受冲击最大。我们银行的经营环境也是这样的，前10个月是从紧的`，10月份以来叫做适度宽松。银行业也是这样的，前5年我们主要的商业银行，都是发展非常好的，税前利润复合增长率都是超过了40%，今年上半年商业银行最后的利润都超过了40%，同比增长60%，非常可观。招商银行也是这样的，今年上半年是120%，到9月份净利润增长90%，上半年是历史最好的成绩，不良贷款率是1.2，拨备的覆盖率是200%，roa是1.6%，roe是35%，应该是全世界最好的。但是，从三季度、四季度开始下滑。我觉得明年的预测，应该有很多很多的不利因素。

首先，银行大多数靠利差的收入，但是有两个因素决定了利息收入的下降。一个是在经济下行的时候，一般情况下有效的贷款需求不足。当然可以看到，真正现在银行的商业化的程度很高，银行真正要贷款的时候，还是要按照商业原则去做的。另外，在经济下行的时候，央行是不断地降息。所以，银行的净利息的收益率呈下行的趋势。所以，这两点决定银行的利息收入要减少。另外，银行从从紧的货币政策到适度宽松的货币政策，还需要一个适应的过程。尽管要积极的应对，但是还需要步骤。另外，资本市场现在看不到光明，所以银行依托资本市场的这些非利差收入，应该是很难走出低谷。

第三，由于企业的情况碰到困难，银行的不良资产预期加大了。那么，银行的拨备要增加，也会影响银行的利润。

第四，在这种情况下，风险资产增加了，如果银行要达到保持资本充足率，也要增加资本，才能适应这样的形势。

所有这些，应该都是对于利润的一些负面的影响。所以，金融危机对于银行的影响，会在明年逐渐地显现出来。

面对这样的一个形势，银行业应该怎么办?我们应该怎么办?我们现在被这种悲观的情绪弥漫着。市场就是这样的，在好的时候，我们的媒体都唱好，我们在6300点的时候，很多人说会达到1万点，而且说是20xx年的繁荣，在国外的市场也是不断的唱好。但是在经济下行的时候市场不好的时候所有人都在唱衰。什么是危机?我理解金融危机其实就是信心的危机，美国已经达到了将近崩溃的边缘，我们还是危机。这个底，我觉得什么时候恢复信心了，那个时候才可以见底。所以，在目前的这种情况下，我想我们光悲观也是没用的，经济是周而复始的，到一定的程度总是要复苏的。作为企业、作为银行，总是要经营、总是要生存。所以，我们现在在困难的时候，应该更多地在这个时候找机会。

窦桂梅讲座发言稿篇八

早上好!

如今社会上很多未成年学生视力下降，纷纷带上眼镜，而戴眼镜即不美观又不方便，同时眼睛的不好也是疾病的一种表现，所以，我们要加强措施，保护好我们的眼睛。

首先，看电视、玩电脑要给自己定个时间，没完没了，眼睛盯着眨都不眨，久之，眼睛自然会受到影响。而且还要注意电视有的屏道模糊不清，千万别看。电脑动漫游戏色彩鲜明、变化快，更容易伤害眼睛，尽量不玩。

写作业时，注意姿势，背要直，眼睛与书本要有一尺距离，头千万别埋到书本中去了。看书、写字时间不要太长，半小时就让眼睛放松一下，闭眼休息会儿，再向外跳望一两分钟。如果能够经常出门，接触大自然，望望青山绿水，对眼睛就更有好处了。

现在我们这些学生除了写学校老师布置的作业外，有的学生还要做家长给他们布置的作业，不仅让我们精神得不到放松，还使我们的眼睛受到伤害。试想，没完没了的做作业，眼睛老是盯着课本，做久了，姿式不知不觉也不正了，因为抢着完成任务，谁还记得隔段时间“远眺”一次呢?我认为做家长的也要注意这一点。你虽然也不希望我们近视，并且也在积极想办法，如滴眼睛水、校正视力等，但我认为“减负”才是最重要的。

同学们，老师们，家长们，眼睛是我们人体一个重要的'器官，眼睛不好世界便对于我们是一片黑暗，并且也会给我们的生活带来很大不方便，所以，让我们一起保护好我们的眼睛吧。

我的演讲完毕，谢谢大家!

窦桂梅讲座发言稿篇九

第一段：引言（200字）。

我有幸参加了窦桂梅老师的讲座，她是一位具有深厚学术造诣和丰富人生经验的人物。在这次讲座中，她与我们分享了她多年来在教育领域的心得和体会。这次讲座给我留下了深刻的印象，启发和触动了我对教育的思考。

第二段：窦桂梅教授的教育理念（200字）。

窦桂梅教授在讲座中强调了培养学生的综合素质的重要性。她认为，教育不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的创造力、创新思维和解决问题的能力。她讲述了她的教学经验，如鼓励学生主动参与课堂讨论，培养学生的团队合作能力，并且注重培养学生的价值观和人格魅力，使他们成为全面发展的人才。

第三段：窦桂梅教授的故事（200字）。

窦桂梅教授在讲座中与我们分享了她自己的成长故事。她出生在一个普通家庭，但她通过自己的努力和对教育的热爱，最终成为了一位杰出的教育家。她讲述了她在教育领域遇到的挫折和困难，但她从不放弃，坚持为教育事业奋斗。这些故事让我深受鼓舞，思考成功的真正意义，以及教育对于一个人的影响。

第四段：对教育的思考（200字）。

通过参加窦桂梅教授的讲座，我开始思考教育的本质和目的。教育不仅仅是传授知识，更要培养人的能力和素质。一个优秀的教育者应该不仅关注学生的学术表现，更要培养学生的创造力、沟通能力、团队合作能力和自主学习的能力。窦桂梅教授的经验告诉我，教育的目的是帮助学生成为真正的全面发展的人。

第五段：自我反思和展望（200字）。

通过窦桂梅教授的讲座，我不仅学到了很多关于教育的知识和理念，也对自己的未来做了一番思考。作为一名在校学生，我意识到自己未来肩负着重大的责任。我要不断努力，不断学习，成为一名优秀的教育者，为培养更多的人才贡献自己的力量。我相信，只要我们持续追求进步，坚持努力，同样可以取得成功。

结尾（100字）。

通过窦桂梅教授的讲座，我对教育产生了深刻的思考。教育是一个充满挑战的领域，但也是一个充满希望和机遇的领域。作为新一代的学生，我们应该注重培养自己的综合素质，成为全面发展的人才。我希望自己能够在未来的教育事业中发光发热，为社会做出应有的贡献。

窦桂梅讲座发言稿篇十

近日，我有幸参加了著名人际交流专家窦桂梅女士的一场讲座。这场讲座深入浅出，内容丰富，使我受益匪浅。在与她的交流中，我感受到了她丰富的经验和温暖的人格魅力。通过这次讲座，我不仅学到了与人沟通的技巧，也重新认识了自我。以下是我对这次讲座的心得体会。

第二段：窦桂梅女士的专业知识与授课风格。

窦桂梅女士在讲座中展示了她丰富的人际交流专业知识。她从不同角度阐述了人与人之间的互动方式。她强调了倾听他人的重要性，并引用了许多鲜活的例子来说明有效倾听的技巧。此外，她还介绍了如何通过肢体语言、语气等方式来提高沟通效果。她的讲座不仅在理论上深入浅出，同时还有实际的案例分析。窦桂梅女士的授课风格非常幽默活泼，她利用趣味短视频、小品等形式，使得整个讲座生动有趣，让人耳目一新。

第三段：学到的人际交往技巧。

通过参加这次讲座，我学到了许多有关人际交往的技巧。首先是倾听的重要性。窦桂梅女士强调了倾听他人的重要性，并通过实际的案例说明了倾听的好处。她说，倾听是与他人建立联系的基础，只有当我们真心倾听对方时，才能更好地理解对方的需求和意见。其次，她介绍了一些肢体语言的技巧，如保持眼神交流、微笑等。这些细微的举动可以增加自信并建立更好的互动。最后，窦桂梅女士还分享了几个应对冲突的方法，如以平和的心态面对冲突，学会妥协和释放自己的情绪等。这些技巧在日常生活和工作中都能派上用场。

第四段：重新认识自我。

这场讲座让我重新认识了自己。窦桂梅女士在讲座中提到，与他人的交流不仅仅是说话和倾听，更重要的是理解自己的需求和情绪。通过反思自己的行为和沟通方式，我开始思考自己与他人交流时可能存在的问题。我发现自己在与他人交流中常常太过于关注自己的观点和意见，忽视了对方的感受。这次讲座让我认识到了这一点，并教会了我如何更好地与他人建立连接。此外，讲座还着重强调了培养自信心的重要性。通过观察窦桂梅女士的表现和听取她的建议，我更加了解了如何通过自信和积极的表达来增加自己的说服力。

第五段：对未来的应用和感悟。

通过这次讲座，我认识到人际交往是我们日常生活中不可或缺的一部分。建立良好的人际关系对个人和职业发展至关重要。我意识到，通过学习和运用人际交往技巧，我能够更好地与他人相处，并取得更好的成果。无论是在工作还是生活中，我都会运用窦桂梅女士所教授的技巧来提升自己的人际交往能力。我也希望能够将这些技巧分享给身边的朋友和同事，让更多的人受益。

总结：

窦桂梅讲座给我留下了深刻的印象。她的专业知识、授课风格使我收获颇丰。通过学习她的技巧，我重新认识了自己并意识到了人际交往的重要性。我相信，通过不断学习和实践，我能够不断提升自己的人际交往能力，取得更好的人生和事业发展。

窦桂梅讲座发言稿篇十一

作为一个青年学子，我有幸参加了窦桂梅教授的讲座，并深受启发。窦教授的讲座主题是“明德”，在她的讲话中，她深入浅出地解释了什么是明德，明德对于个人和社会的重要性，并提供了一些建议和方法来培养我们的明德。在听完这场讲座后，我对于明德有了更深入的理解，并受到了强烈的启发。

首先，窦教授在讲座中谈到了明德的概念。她解释说，明德并不仅仅是道德的体现，更是一种内外统一的品质。她指出，明德是一种正确的思维和行为方式，它要求我们具备正确的人生观、价值观和行为准则。窦教授还强调，明德是一种愿意为他人着想，并对自己的行为负责的态度，这是成为社会有用之人的基础。

其次，窦教授在讲座中详细阐述了明德对个人和社会的重要性。她指出，明德是一个人品质的象征，具备明德的人会受到他人的尊重和喜爱。此外，她还提到，明德是社会和谐稳定的基石，一个社会如果缺乏明德，就会充斥着不公正、不诚信和不负责任的行为。因此，培养和传播明德是每个人的责任和义务，只有每个人都有明德，社会才能变得更加美好。

接下来，窦教授分享了一些培养明德的建议和方法。她提到，培养明德需要从自身和身边的人做起。首先，我们要以身作则，做出正确的道德选择，并坚守诚信和责任的原则。其次，我们要关心他人，关注社会问题，并尽力为他人提供帮助和支持。此外，窦教授还建议我们积极参与社会公益活动，以实际行动践行明德，并通过这些活动来提升自己的社会责任感和品质。

最后，窦教授在讲座中结合自己的研究经验，强调了教育的重要性。她认为，教育是培养明德的关键，通过教育可以让每个人都明白什么是明德，为什么要追求明德，并提供一些实践和锻炼的机会。窦教授还建议教育机构和家庭要共同合作，培养学生的明德，并营造一个尊重、爱和理解的教育环境。

通过窦桂梅教授的讲座，我深入理解了明德的含义和价值。我认识到，明德对个人和社会的重要性不可忽视，只有每个人都具备明德，社会才能和谐稳定。同时，我也意识到，培养明德需要每个人的努力和共同合作，每个人都有责任和义务去追求和传播明德。作为一名青年学子，我将努力以身作则，关心他人，并积极参与社会公益活动，为实现社会和谐与进步贡献自己的力量。我相信，通过我们的共同努力，我们一定可以建设一个更加美好的社会。

窦桂梅讲座发言稿篇十二

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家，晚上好！

今天，市交警大队为我们全校师生讲了关于交通安全知识的讲座。从“坐公交车、走文明路、骑车的注意事项”等几个方面，用身边血淋淋的事实，深入浅出地给我们上了生动的一课。

首先坐公交车时要先下后上，遇到老弱残孕和抱小孩的，应该主动让座。乘车时不要将头、手伸出窗外；过马路时要先看左再看右，看清两边再走。不要在马路上奔跑、打闹，要走斑马线；不到12岁的儿童不能在马路上骑自行车。

而且要求全体同学做到以下几点：

1．树立安全意识：加强安全素质不仅仅意味着要善待生命，更重要的是对健康意识、风险意识、防范意识、科学意识和守法意识的学习和提高。

2.熟悉安全知识：了解生活安全、公共安全以及自然灾害等方面的安全知识。懂得什么是危险因素，哪里是危险场所，如何预防危险的发生以及发生事故后如何应对。

3．掌握安全技能：掌握现代社会中安全生活和生产的基本技能。如报警电话的拨打，灭火器的使用，公共场所遇险的正确逃生，事故发生时的`应急方法和技能。

生命对于每个人都只有一次，幸福寄希望于安全，安全又给予我们无限美好地幸福。只要我们牢记安全，就能够时刻沐浴在幸福的阳光之中，享受安全.幸福的乐趣。通过这次讲座我校全体师生的法律意识进一步提高了，同学们纷纷表示“珍爱生命——从我做起、从现在做起”做一名合格守法的小公民。

窦桂梅讲座发言稿篇十三

我有幸参加了窦桂梅的一场讲座，主题是“走进艺术的世界”。这位讲师是一位知名的艺术家，她在讲座中分享了自己多年来在艺术创作中的心得和体会。通过这次讲座，我深深感受到了艺术的魅力和窦桂梅对艺术的热爱。

第二段：艺术的力量。

窦桂梅讲座的开场是关于艺术的力量，她认为艺术可以改变人们的生活和思想。她用自己的作品为例，讲述了一幅油画是如何通过色彩和构图表达情感的。她强调了艺术的独特和多样性，每个人都可以通过艺术展现自己独特的创造力。这让我深受启发，感受到了艺术背后的力量和无穷的可能性。

第三段：追求艺术的坚持。

窦桂梅在讲座中谈到了自己在艺术路上的坚持和努力。她不断学习、实践，通过不断摸索和探索取得了成功。她告诉我们，只有对艺术充满热情，才能坚持下去。这让我明白了成功需要付出努力和耐心，只有坚持不懈地追求，才能实现自己的艺术梦想。

第四段：艺术中的情感表达。

在讲座中，窦桂梅谈到了艺术作品中的情感表达。她用自己的画作为例，解读了其中蕴含的情感和意义。她说，艺术是一种沟通的方式，通过作品传达自己内心的情感和思想。她鼓励我们在创作过程中要表达自己的情感，让观众感受到作品的内涵和独特之处。这让我明白了艺术的价值不仅仅在于技术的高超，更在于情感的真挚和表达的独特性。

第五段：对艺术的热爱。

通过这场讲座，我深深感受到了窦桂梅对艺术的热爱和她对艺术有着深刻的理解和见解。她的言传身教使我对艺术产生了更大的热情和兴趣。她的讲座让我了解到艺术的魅力和力量，也激发了我重新拾起画笔的决心。我相信，只有对艺术充满热爱，并用心去理解和创作，才能真正体会艺术带给我们的愉悦和满足。

总结：

窦桂梅的讲座让我深受启发，她的热情和对艺术的执着让我对艺术充满了向往和热爱。我相信，通过不断学习和努力，我也可以走进艺术的世界，用自己的创作表达情感和思想，为世界带来更多美好和艺术的力量。

窦桂梅讲座发言稿篇十四

近日，我有幸参加了一场由著名企业家窦桂梅主讲的座谈会。在这场座谈会上，窦桂梅以其扎实的商业经验和独到的见解给我们带来了深刻的思考和启示。接下来，我将从五个方面总结和体会这次讲座的主要内容。

第一段：窦桂梅的背景介绍和讲座主题概述。

窦桂梅是一位享有盛誉的企业家，他在创业过程中取得了巨大的成功，并成为了一家知名公司的首席执行官。在这次讲座中，窦桂梅选择的主题是“如何建立和发展一个成功的企业”。他对我们讲述了他的创业经历和成功之路，并从中总结出了一些重要的经验和教训。

第二段：窦桂梅对于创业者的启示和建议。

在这次讲座中，窦桂梅分享了很多宝贵的创业心得和建议。他首先强调了创业的重要性，他认为创业是一种勇气和决心，需要有坚定的信念和追求卓越的精神。他提醒创业者要不畏困难，坚持不懈地追求目标。

窦桂梅还分享了他个人的创业经验，他告诉我们要积极倾听他人的建议，并不断学习和成长。他认为，与人为善和善于建立合作伙伴关系是创业成功的关键。此外，他鼓励创业者要有团队合作的意识，懂得引导和管理团队，共同努力去实现梦想。

第三段：窦桂梅对于企业文化的思考和建议。

在谈到企业文化时，窦桂梅非常强调塑造企业文化的重要性。他认为，企业文化是企业的灵魂和核心竞争力。他强调了对员工的尊重和关怀，以及建立良好的企业价值观的重要性。他认为，员工是企业的最宝贵的资源，只有给予员工足够的关注和关怀，才能激发他们的创造力和潜力。

另外，窦桂梅还强调了企业文化的塑造与营销战略的结合。他认为，企业文化与营销战略紧密结合，可以有效提高企业的竞争力和市场份额。他鼓励我们要通过建立独特的企业文化来吸引更多的顾客和合作伙伴，并保持竞争优势。

第四段：窦桂梅对于持续创新的思考和建议。

在讲座的最后，窦桂梅强调了持续创新的重要性。他认为，创新是企业发展的源泉和动力。他鼓励我们要不断地探索和尝试新的方法和理念，从中寻找新的商机和发展方向。他还提到了如何创新的方法和步骤，鼓励我们要勇于面对挑战和失败，并从中吸取教训。

通过参与窦桂梅的讲座，我深刻地认识到创业的艰辛和复杂性。我意识到，一个成功的企业需要创始人有远见和毅力，同时也需要团队的合作和协作。我深深地被窦桂梅的创业经验和故事所感动，他的故事告诉了我成功背后的汗水与泪水，以及取得成功的艰辛和奋斗。

同时，窦桂梅对于企业文化和持续创新的重视也给了我很大的启示。我相信，通过建立良好的企业文化和坚持持续创新，一个企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

总之，窦桂梅的讲座给了我很大的触动和启发。他的经验和教训为我提供了重要的指导和借鉴。我将汲取他的教诲，不断学习和成长，为自己的梦想努力奋斗。

窦桂梅讲座发言稿篇十五

尊敬的各位领导、老师、同学们：

晚上好！

春天是万物萌动的时节，也是呼吸道传染病高发季节，为防止传染病在学校发生和蔓延，保障全校师生身心健康，3月25日下午，xx县新场小学与乡卫生院在学校联合开展春季传染病预防知识讲座，全校600多名师生参加学习。

本次讲座由新场乡卫生院院长田主讲，他介绍肺结核、流行性腮腺炎、流行性感冒、手足口病及甲型h1n1等九种春季容易发生的传染病，向同学们细致讲解了这些传染病的.临床表现、传播途径、易感人群以及如何有效预防这些疾病，并教会大家正确的洗手方法。田院长说，注意饮食卫生，加强体育锻炼，保持个人良好的卫生习惯是预防春季传染病的关键，同时接种疫苗以阻击传染病的发生。讲座深入浅出，通俗易懂，现场气氛活跃，同学们在互动中提高对春季流行传染病的认识。最后，乡卫生院还为同学们发放宣传手册，提高了宣传效果。

通过本次讲座，增强同学们防范春季传染病的意识和能力，有效促进了学校预防疾病工作的开展。

窦桂梅讲座发言稿篇十六

引言：

近日，我有幸参加窦桂梅女士的一场讲座。通过这次讲座，我深深感受到了窦桂梅女士的深度思考和丰富的人生经验。她的讲座无论从内容还是表达方式上都令人印象深刻，给我留下了很大的启示。下面我将从三个方面总结并展开我的心得体会。

在讲座中，窦桂梅女士分享了自己多年从事人力资源管理的经验。作为一名从业多年的人力资源专家，她详细地剖析了人力资源管理的重要性以及面临的挑战。她以自己的经验为例，讲述了如何解决公司内部的人事冲突和团队合作中的问题。通过窦女士的分享，我对人力资源管理有了更为系统和深入的认识，同时也感受到了窦女士作为一个实战出身的专家的独特见解。

除了职业经验的分享，窦桂梅女士还与我们分享了她对待生活的态度和人生的哲学。她强调了人要学会忍耐与坚持，特别在遇到困难和挫折时。她说，人生本就是一条崎岖的道路，只有经历过磨难和挫折，才能体会到人生的真谛。她的分享让我深思自己在面对困境时的态度和应对方法，帮助我更加坚定地前行。

第三段：窦桂梅女士的交流艺术。

在讲座中，窦桂梅女士展现了出色的演讲和表达能力。她的言辞优美，理论联系实际，深入浅出。她运用生动的案例和幽默的语言，将复杂的概念讲解得通俗易懂。此外，她在与听众的互动中，倾听和回应了他们的问题和疑虑，让每一个人都感受到她的关怀和真诚。窦女士的交流艺术给我留下了深刻的印象，也让我深切体会到良好的交流能力对一个人的重要性。

第四段：窦桂梅女士对个人发展的启示。

通过学习窦桂梅女士的讲座，我认识到知识和经验的重要性。窦女士始终强调学习和不断进步的重要性，她鼓励大家要把精力投入到持续学习中，保持对新鲜事物的好奇心和求知欲。她的话语让我明白，只有不断学习才能保持竞争力，在这竞争激烈的社会中立于不败之地。

第五段：结语。

窦桂梅女士的讲座让我收获颇丰。她的职业经验、人生哲学以及交流艺术，都对我的个人发展和生活态度产生了积极的影响。通过她的分享，我深入了解了人力资源管理的重要性和挑战，对困难和挫折的态度有了更明确的认识，也增强了自己的学习意识。我相信，在未来的工作和生活中，我会更加积极主动地应对各种挑战，并持续提升自己。

这场讲座的成功举办，离不开窦桂梅女士的悉心准备和付出。她的讲座不仅使我受益匪浅，同时也给我带来了无限的启示和鼓舞。我对窦女士深深地敬佩和感谢，期待未来有更多的机会能够继续聆听她的分享，以启迪我的成长和发展。

窦桂梅讲座发言稿篇十七

尊敬的各位老师、家长朋友们：

大家好！本人名叫万红利，是六（2）班xx同学的家长。在这里首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，感谢大家的信任与厚爱，我很荣幸地成为本校的家委会成员之一，能站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育相关事宜。我们选择了忠信小学，事实证明我们的选择是正确的，通过近年的教育，我们的孩子逐渐成熟起来，老师们落落大方的举止、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，潜移默化地影响着我们的孩子，让他（她）们在这里养成良好的学习和生活习惯，正是由于老师们对孩子的无私奉献和谆谆教导，使每个孩子都有了可喜的进步。在此，我代表与会的各位家长对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！为了履行好家委会的职责，我想要重点做好以下几个方面的工作：

将家长委员会建成一座桥梁，成为学校、老师、家长和学生四方受益的一个组织，在互相理解，相互尊重的基础上，建立学校、家长、孩子之间真诚的信息渠道。多参与了解将学校的教育近况反映到大多数家庭，同时将家长们的普遍意见和看法及时反馈给学校。

对于学校教育管理工作上的一些安排，家长委员会要抱着实事求是的态度，认为正确的大力支持，认为有误的，直言反映，把事实反馈给家长委员会，由家委会反馈给各位家长。家委会要加强协调，在学校、老师、家长、孩子之间营造和谐、信任的气氛。

家长委员会的成员，要代表家长们关心学校，为学校开展素质教育活动出谋划策，提供力所能及的支持和帮助，家长委员会配合学校，多组织各种活动，调动孩子、家长参与到学校教育中，让教育不仅仅限于孩子对知识的`学习，而在于德智体全面的发展，让每一个孩子在忠信小学都能留下美好记忆，交下更多的朋友，在老师和家长的共同努力、关心和帮助下，快乐、阳光的成长。

家庭教育是学校教育的重要补充，我们家长是孩子的第一任老师，所以，我们以言传身教潜移默化地影响、引导孩子树立正确的待人接物之道，良好的生活学习习惯。

窦桂梅讲座发言稿篇十八

近日，我有幸参加了窦桂梅老师的一场讲座，主题是《如何成为一名优秀的演讲者》。该讲座内容丰富，深入浅出，让我受益匪浅。在此，我将对窦老师的讲座稿子进行梳理和体会，分享我的心得与感悟。

首先，窦老师在讲座一开始，就强调了一个重要的观点：要做一个优秀的演讲者，必须提前准备，并进行针对性的学习和训练。窦老师以自己多年的经验为例，讲解了如何进行演讲稿的撰写以及演讲技巧的训练。他指出，优秀的演讲者需要有良好的口才和表达能力，并且对所演讲的内容要烂熟于心，只有这样才能在台上自如地展示自己。这一点让我深受启发，意识到我在演讲前的准备工作还不够充分，以后我会加强对演讲稿的钻研，通过多次练习来提高自己的演讲技巧。

其次，窦老师介绍了演讲中的声音与肢体语言的运用。他说，声音是演讲者的第一印象，要用恰如其分的音量和语速来引起听众的兴趣。肢体语言则是演讲中的辅助工具，可以增强演讲的表达力和感染力。他示范了一些常见的肢体语言技巧，并鼓励我们在日常生活中多多练习，养成良好的表达习惯。我意识到自己在演讲过程中没有充分发挥声音和肢体语言的作用，往往得不到听众的积极反应。从今以后，我会在演讲中更加注重声音的运用，同时加强对肢体语言的训练。

第三，窦老师提到了演讲的主题选择和结构安排。他强调，主题选择要有针对性和创新性，不要过于泛泛而谈，要能够引起听众的共鸣。结构安排要思路清晰，层次分明，让观众轻松地理解和记忆。他通过几个范例，教会我们如何选择主题和安排结构，让我对演讲的策划和设计有了更深刻的认识。我以前常常在选择主题和安排结构时迷失方向，导致演讲内容不够精彩和连贯。通过窦老师的讲解，我明白了如何突出主题并合理编排，这将有助于我今后更好地进行演讲。

第四，窦老师提到了演讲中的情感表达。他说，演讲不仅仅是知识和技巧的呈现，更要注重情感的交流与感染。优秀的演讲者要具备真诚、热情和耐心，要用真挚的情感打动听众的心。他通过自己的亲身经历，向我们展示了情感表达的重要性和影响力。这一点让我深受触动，我觉得在今后的演讲中要更加注重情感表达，用真诚的态度与听众建立心灵的沟通。

最后，窦老师总结了演讲的几个要点，并鼓励我们多加练习和勇于尝试。他说，演讲是一项需要不断磨练和积累的技能，只有坚持不懈地练习，才能真正做到游刃有余。他的鼓励让我有了更大的动力，我决心多参加演讲比赛和活动，积累经验，提高自己的演讲水平。

总结而言，窦桂梅老师的讲座让我对演讲有了更全面和深入的认识。通过他的讲解和示范，我明白了演讲的重要性，也找到了提高自己的方法和途径。通过不断学习和实践，我相信自己能够成为一名优秀的演讲者，并用演讲的力量来影响和感动更多的人。感谢窦老师的悉心指导和分享，让我受益匪浅。

窦桂梅讲座发言稿篇十九

近日，我有幸参加了一场由窦桂梅主讲的讲座。窦桂梅是一位著名的教育家和演讲家，她的讲座以其深入浅出的语言、生动的形象和实用的内容而闻名。这次讲座，她分享了自己关于如何撰写一篇优秀的稿子的经验和心得，给我留下了深刻的印象。

首先，窦桂梅强调了稿子的开头非常重要。讲座开始，她就以一则引人入胜的故事作为开场，吸引了我们的注意力。她解释道，好的开头应该能够引起听众的兴趣，激发他们的思考，并为后续的内容打下基础。此外，她还分享了一些开头常用的技巧，如提问、引用名人名言或历史事件等。我深受启发，意识到写作的开头是吸引读者的关键，要用一个引人注目的方式展开。

其次，窦桂梅谈到了一个好的文章需要一个清晰的主题。她强调说，主题是文章的灵魂，是整篇文章的核心所在。她建议我们在写作之前，先确定好主题，并围绕主题展开思路。她还分享了一些选择和限制主题的技巧，例如找出一个独特的角度或者限定一个特定的范围。通过她的讲解，我明白了主题的重要性，只有确定一个明确的主题，写作才能真正有针对性和逻辑性。

第三，窦桂梅提到了文章的结构。她说，一个有条理的结构能够帮助读者更好地理解文章的内容。她建议我们在写作过程中先拟定好一个大纲，确定好各个段落的位置和内容。此外，她还推荐使用一些过渡词或短语来连接每个段落，使整篇文章更连贯。我在听到这些之后，深感自己在写作时常常缺乏结构，有时会显得杂乱无章，因此我决心在以后的写作中更加注重文章的组织结构。

再次，窦桂梅介绍了一些提高文章表达力的技巧。她提到，使用恰当的词汇和有力的修辞手法能够让文章更加生动有趣。她鼓励我们尽量使用具体的词语和形象化的比喻来描述事物，同时也可以借鉴一些修辞手法如夸张、对比等。此外，她还告诉我们要注意语法和标点的正确使用，以避免表达不清晰或产生歧义。这些技巧让我意识到，在写作时要选择合适的词语和修辞手法，使文章更具表达力和说服力。

最后，窦桂梅分享了一些关于修改和润色的经验。她说，完成初稿只是文章写作的第一步，要通过反复修改和润色来提高文章的质量。她建议我们在修改时要注重逻辑的连贯性、语言的精炼和修辞的恰当使用。在润色过程中，她还提醒我们注意排版和字数的控制，以便适应不同的出版要求。通过听她的分享，我认识到写作不仅是一个创作的过程，更是一个反复推敲和修改的过程。

总之，窦桂梅的讲座给我留下了深刻的印象。通过她的讲解，我深入了解了如何撰写一篇优秀的稿子。我明白了开头的重要性、主题的核心性、结构的有序性、表达的生动性和修改的创新性。我相信，这些经验和技巧将对我的写作能力和表达能力有所帮助。我期待着将来能够将所学运用于实践，在写作中取得更好的成果。