范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

让世界充满爱歌词篇一

让世界充满爱歌词篇二

生活中我们总会接受别人的帮助，也会帮助别人。

记得有一次我和爸爸他们去北戴河游玩，路上我看到一个乞丐，四肢残缺我想离他远一点吧。

不一会我回来了又看到了他，这次不同的是有一个老爷爷在问他叫声么名字，来自哪里，为什么他会变成这样，那个人一一作答，老爷爷听了后立马二话不说把身上的钱都给了他我追过去问这个爷爷他为什么要这样做，爷爷说，他不能自力更生我们要帮帮他。我听了之后，若有所思。

爱对人来说，就如浇在树苗上的`清水，能帮助别人成长改变人的一生，所以我们要努力让世界充满爱。

让世界充满爱歌词篇三

爱，是永远值得赞颂的。

世界上处处充满爱，父母对你，是爱；老师对你，是爱；同学对你，是爱……爱无处不在。

我的舅舅很喜爱花草，家里也有很多。例如：芦荟、含羞草、月季花、一串红、蟹菊……都是美丽且又芬芳的。而这美丽、芬芳的条件，就是栽培者的爱。

舅舅性情温和，自然是很有心思去关爱这些生命的。每天太阳刚从地平线下探出头来，阳光就让舅舅精神一振，开始崭新的一天。首先做的，就是给它们输送爱的养料。要给它们松松土，浇点水，喝点营养液，这样，它们才会因爱而成长。

下午回到家，他总是先奔到阳台上，看看花儿草儿们都怎么样，如果是有一朵花苞绽放了，那他可就高兴了，手舞足蹈，像个孩子似的。我想，这就是爱的付出与回报。

当然，爱的体现不只是在人与植物上，人与人之间的，更能震撼人心。我记得，有个叫华桑桑的女孩，是华姗姗的妹妹吧。那是在小学的时候。华桑桑，她是一个聪明、可人的女孩，深受老师与同学们的喜爱。可一场飞来横祸，却夺走了她幼小而又宝贵的生命。是脑瘤，毁了她的一生。当我们得知这个恶耗时，她已经住院有一段时间了，不能想像，那样多的医药费，对于一个普通得再不能普通的家庭来说，是不可能承担的。没过多久，学校便传开了这个消息，姗姗她整天愁容满面，每个人心里都像打翻了五味瓶，不是滋味。隔天，学校就发起“”的捐助活动，同学们都拿出自己的零花钱，作为对桑桑的一点心意。在一片沉默中，同学们一个一个地把自己的祝福交在了老师手里。又在一首《》中，老师把一份份的心意投进了捐款箱。那天，姗姗哭了，大家的心，也都哭了。上帝啊，你是妒嫉她绚烂的生命吗？为什么要收回对她的恩赐呢？我们都这样想着。最后的结果，都是大家所不愿看到的，桑桑她走了，是带着对生命的渴望，对生活的眷恋走的，走得那么的不忍。

爱是世界上最纯洁的，也是最温暖的。爱是无限的，是不朽的。让我们去创造一个充满爱的世界！

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让世界充满爱歌词篇四

让世界充满爱歌词篇五

每一个人眼中的世界各不相同，有学科的世界，有多彩的世界，有阳光的世界，有多彩的世界，而在我的眼中，这个世界是充满爱心的世界。

有一个老太太，她十分贫穷，只能被迫到街上讨饭吃，可这个世界是充满爱心的，人们会毫不犹豫慷慨地把钱放进她的碗里，并给她一定的帮助。

一提到捐款，人们就如同打了鸡血般兴奋，少的捐十元、二十元，多的捐二三百元，虽然不算太多，但可以体现出人们的爱心。

如果走在大街上，看到一个老爷爷或老奶奶犯了心脏病，躺在大街上，只要人们看见了，都毫不迟疑，都会及时地拨打“120”，看到老人上车后，才会放心地离开。

很多人走在大街上，捡到钱包，不管钱包里有什么，都不会打开，而是第一时间寻找失主或交给警察。有一件事特别感人，有一个出租车司机，在乘客下车后，发现乘客把包落在车上了。他想：“那包里可定都是重要的东西，丢了该多着急啊。”于是，他联系交通广播电台和电视台等多家媒体，放下手中的工作，全力寻找失主。后来失主找到了，包里有很多现金，还有银行卡、飞机票。失主千恩万谢，要给出租车司机很优厚的酬谢，被司机谢绝了。这件事情感动了很多人。这样的事情不是一件两件，有很多很多，它温暖着每一个人的心。

就算一个人他上班再累，刚坐到公交车，如果看到看到老弱病残的人，肯定会上来让座，用到一个成语，可以说“毫不犹豫”。

如果这个世界没有爱心，这个世界就会无快乐、无幸福，更没有光彩，没有温暖。如果人们的心里都是荒漠，没有爱的绿洲，那么这个世界该有多么的凄凉与悲哀，那么生命还有意义吗？生活还有价值吗？应该让世界充满爱的阳光，让阳光照进人们的.心里，温暖我、温暖你、温暖他。

我眼中的世界是，这世界令我快乐，幸福无比！

让世界充满爱歌词篇六

爱，无处不在；爱就像心灵上的一座桥梁，拉近了人与人之间的距离。

一个扫烟囱的孩子，因为把挣来的钱弄丢了而不敢回家，在路边抽抽嗒嗒地哭着。刚放学的孩子们了解了情况，纷纷掏出自己买书买东西的.钱给了他，想办法凑够它。

一张张素不相识的脸，但是微笑是那样甜美，一个个从未接触过的人，但是心灵是那样美好。每个人都是那般友好，每个人都是那般热情，每个人都是那般善良。

原来这就是爱，朋友们给予的关爱。

当别人遇到麻烦时，你主动地走过去，为他出主意，想办法，努力解决困难，得到帮助的人脸上的烦闷定会飞到九霄云外，笑容又在他的脸上重新绽放。快乐声中谢谢也将愉快的心情带给了帮助他的你。看到在自己的努力下解决了别人的困难，心中也会舒坦许多。

给予别人关爱不但能使他人体会到爱的温暖，也能让自己感受到帮助别人的快乐！

那些被你关心过的人，大多都成了你的朋友。朋友之间，谈笑嬉戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。这就是爱带来的收获！

倘若有人需要关怀时，你却视而不见，不肯向他伸出援手，就算你家财万贯，花容月貌，别人向你投来的目光不是羡慕，更多的是厌恶，看不起。

让世界充满爱歌词篇七

让世界充满爱歌词篇八

生活中，人与人之间处处需要相互关爱，彼此帮助。光爱是人与人之间沟通最真诚的开始。

其实，关心，帮助只是一个简简单单的小举动。关爱无处不在，比如你帮助同学干事情，老师关心我们的学习情况，爸妈对我们的'生活中一点一滴的关爱，这些告诉我们关爱是生命里的阳光。

记的在我七，八岁那年，在街上看见一位残疾的男孩，看上去大概15岁，个子比较小，他是个残疾人，没有手臂，看上去非常可怜，男孩正用脚指头拿起一块粉笔，费力地在地上先写了一首小诗，再写他乞讨的原因，父亲早逝，母亲有病，为了照顾生病的母亲，他才在这乞讨。一些过路人看见，嘀嘀咕咕地讨论：“这肯定骗人，冒充，装扮起来出来骗人。”小男孩低下头，可我不这么认为：至少他的残疾是真的，我们要尽我们所能给予他一些关爱。

我被他的生活坚强，执着所打动，叫妈妈给我一张5元钱，我毫不犹豫地把钱放在男孩身边，并对他说：“我相信你这悲惨的经历，虽然这钱微不足道，但希望能帮到你。”后来，渐渐地有许多人给这位男孩钱，男孩非常有礼貌，只要过路人一给过钱，男孩就鞠个躬：“谢谢。”其实这不单单是钱，有着我们对小男孩的关爱和信任。

来吧，大家一起行动，因为你们的行动，让世界更美好，因为你们的行动，才！

让世界充满爱歌词篇九

指导思想

1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。

课前准备

1.开展一次以搜集“爱心故事”，为目的的定向性阅读活动。

2.整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。

3.每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。

推荐资料

1.歌曲：郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。

2.书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。

教学步骤

一、导入

二、方法指导(投影显示)

讲故事的方法与技巧：

2.可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；

3.要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。

三、讲爱心故事

要求：

1.主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；

2.内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象；

3.灵活运用讲故事的方法与技巧。

四、谈爱的感受

学生漫谈(或分组讨论或个别发言)

五、小结

(参考言论，可结合学生讲的故事内容来具体发挥)

六、拓展

2.写作：

(1)命题：《这就是爱》或《这也是爱》

(2)话题：博大的爱

让世界充满爱歌词篇十

爱是鲜花，能给人带来芳香和美丽;爱是太阳，能给人带来光和热;爱是清风，能给人带来凉爽和舒适;爱是甘霖，能给人带来滋润和新鲜。

2008!举国欢庆的中国年，而2月15日，一场大雪灾从天而降，是谁让交通不再堵塞?是谁让道路不再结冰?是谁让人心声温暖?这是爱!

当人们战胜了大雪灾之后，当人们满怀希望的迎接奥运到来的时候，厄运又一次降临到这个经历了几千年的风雨洗礼的中华民族!5月12日，四川，汶川发生了8级大地震。这次地震，使多少人无家可归;使多少家庭支离破碎;使多少人在生死边缘挣扎;使多少人在亲情的'浴河中哭泣!但以为爱已扎根在我们的心中，所以逝者可以含笑九泉，因为爱在我们心中发芽，所以生者可以微笑生活，因为爱的激情迸射出五彩的光芒，因为爱的火焰已燃烧在天宇之间，所以全球万众一心抗震救灾。

正是因为这份爱，这份无言的爱，使我深深的感动着，我更希望这份爱在每国外人心中传递，穿过丛林，越过山川，冲破天宇传向全人类，全宇宙!

，我们整装待发;，我们拭目以待;，我们满怀希望。

让世界充满爱歌词篇十一

时间：年 月 日

活动目标 ：

2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。

活动重点：

学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。细心观察，用心思考。

课前准备：

1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。

2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。

3、整理所搜集的资料。

教学过程：

一、导入

（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)

二、唱响“爱”曲

学生展示自己的所选曲目并谈感悟。

教师推荐曲目：《父亲》 《爱的奉献》 《歌唱祖国》

三、我来话“爱”

1. 爱父母（幻灯片：一组对比的图片）引发学生思考，学会感恩父母。

2. 爱他人（幻灯片：一组对比的图片）需我们关心的朋友；奉献爱心的令人敬佩的人群；感受社会大家庭的温暖。（学生交流自己搜集的爱心故事。）

3. 爱祖国（幻灯片：一组对比的图片）

四、小结

有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

五、积累拓展

1.交流自己积累的以“爱”为话题的古诗，名言警句。

3.写作：

请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！请以“让世界充满爱”为话题写一篇记叙文。要求：题目自拟，抒发真情实感。不少于500字。

作文指导：

（3）用恰当的方法表达。1、以小见大。写作时，我们可以让“一滴水反映太阳的光辉”，于半瓣花上道爱心，于小事情上看大问题。“以点带面”，反映现实，观照人生。2、细节点化。“于细微处最见精神”，真实、典型、有表现力的细节最能刻画形象，表现主题，产生感人至深的效果。如一声轻轻的问候，一次及时的搀扶，一个鄙视的眼神，等等。

佳作欣赏：        

为了心中的爱

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。   ——题记。

人生步履匆匆，踩过春夏秋冬的肩膀，让爱穿过心灵深处，你会发现每个地方都有爱都有美。

春•水杯

用感动为春揭幕，用无声让爱延续。

乍暖还寒的春，像孩子的脸，说变就变。班上的喷嚏声整天此起彼伏，显然经不住这寒流的扫荡。

每天，我的水杯都有一大杯混合着浓浓药味的抗病毒冲剂，强忍着苦到头皮发麻的折磨，咕咚一声吞下。连着一个星期，都是如此。

这天，终于熬不住，对妈妈吼了：“你别再弄了，我不是还没病吗？用不着天天喝药！”说罢，又觉得唐突，看看妈妈的脸，掠过了一丝难堪。随即，笑容漫过了那张有着岁月痕迹的脸庞：“好吧，明天咱们就不喝了。”

第二天，水杯中是一大杯热藤腾的果汁。

春雨无色，爱无言。

秋•风铃

秋天的脚步近了，我喜欢把风铃挂在门上，聆听风吹过的声音。

某夜，我拥被而眠，到半夜竟被冻醒。正待寻找，突然听见风铃微响，门开了。我换个姿势假扮熟睡，便感到身上一阵暖和，被子又回来了。妈妈？我把眼镜眯成一条线，看见她轻轻关门出去。

夜来香，我虽看不见你的花朵，但我却嗅到你的芬芳。

冬•暖雪

冬天是我最讨厌的季节，每天天还没亮，我就要起床，顶着严寒，到车站等车。

昨晚飘了一夜的雪，今天起床晚了。我站在雪地里焦急地等着公交车。眼看要迟到了，车还有来。突然，一辆出租车停在了我面前，司机探出头说：“孩子，去哪？”我把手伸进口袋，里面的一元硬币冷得我缩回了手。我小声说：“我只有一块钱。”司机笑了笑：“上车吧，孩子。”我看了看表，上了车。一路上，司机为了我不迟到，差点闯红灯。他说，他的孩子也每天搭公交车。车里没有暖气，但我却感觉非常温暖。

到了学校，他催我快点下车，免得迟到。下了车，飘飞的雪模糊了我的视线，我甚至没有记下他的车牌号。

后记：当阳光掺杂着时间闪耀着穿过命运，累了双眼，我看到这个世界上因为有爱，所以永恒。

边缘

这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。

只要轻轻地一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。

我提着重重的行李，歪歪斜斜地走着，觉得自己正走在边缘地带…… 

让世界充满爱歌词篇十二

“他走上堤岸以后，又回过头望着那飞越过大海的鸟群，所有的鸟都发出引诱的叫声，只有一只大雁在他还能看见的时候，一直默不作声地向前飞着，一直到消失在远方它们排列均匀队形整齐，速度飞快，男孩对飞走的鸟无比留恋，他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞跃陆地和海洋的大拇指”

这就是《骑鹅历险记》的结尾，尼尔斯与大雁告别了，我也应该和数值的一切动物告别了。但是，乐意帮助他人的尼尔斯，善良坚强的大雁，乐爱自由的金雕高尔果，热心肠的渡鸟巴塔基的`形象，我是永远不会忘记的。

这本书是瑞典著名女作家塞尔玛拉歌洛芙所著。，这本书主要写了一个经常欺负动物的男孩尼尔斯被仙狐变得只有大拇指那么大，他骑在雄鹅的背上，跟随大雁一起旅行，到了许多的地方，经历了许多危险，他渐渐养成主动帮助动物的习惯。

动物是人类的好朋友，是大自然中不可缺少的一部分，，假如世上没有了动物，那会是什么样啊！鲜花怒放没有蝴蝶蜜蜂传花粉；夏天，没有萤火虫的“灯笼”；听不见蝈蝈的歌声；河里没有鱼，那将是多么可怕！人类应该保护好环境给动物一个安身之处。

只有和睦相处，互相帮助，，我们的生活才会更美好！

让世界充满爱歌词篇十三

在《爱的教育》这本书的指导下，我终于深刻体会到同学之间、朋友之间应该互帮互助，多替对方着想，应该学会宽容，学会理解别人，在同学困难之时拉他一把，给予帮助，不但要在物质上的提供帮助，更应该在他们的精神上给予支持。与朋友发生争执时，应该要有“退一步海阔天空”的理念，多一份理解，与朋友握手言和;师生之间虽然有一些小误会，小磨擦，但是老师毕竟也是我们的良师益友，他们教书育人，无私奉献着，“一日为师，终生为父”，他们是伟大的;父母与孩子之间的关系与生俱来，父母养育我们，一路上历经酸甜苦辣，他们毫无怨言，所以他们的爱独一无二，至高无上;人与人之间需要关爱，是下雨天替别人遮伞的爱，是公共汽车上让坐的爱，是给予孤儿那一分钱的'爱，人与人之间的关爱有时候虽然是微小的，但它是无私的、珍贵的、非凡的。

让我们的世界充满爱!

让世界充满爱歌词篇十四

如果你在网上搜索我的名字“汤简抒”三个字，就可以看到我和安徽省希望工程的对话记录。这是我做过的最有意义的一件事。

今年春节刚过，我还在深圳上学。有一天，爸爸打电话对我说，他在网上看到了一位贫困学生，家住安徽武河县，因为爸爸车祸身亡，妈妈身体不好，使得这位同学面临失学。问我愿不愿意把五百元压岁钱捐助给他，供他上完小学。我想：老师不是经常教导我们要有爱心，要助人为乐吗？现在这位同学有困难了，我们当然要帮助了。虽然我家并不很富裕，但现在有比我们更困难的家庭呀！想到这里我就答应了。

没过多久，爸爸又打电话对我说：“已经捐助成功了。”

我一听特别高兴。心想我终于帮助了一位贫困学生，想到他能够和我们一样继续上学读书，我也替他高兴。

“希望工程办公室还发了证书和结对卡呢。”爸爸又说。

暑假，当我回老家巢湖时，看到希望工程发给我的结对卡，上面有我和被捐助人的'名字。我觉得虽然少了五百元钱的零花钱，可我换来了贫困同学的幸福和快乐，这是件多么有意义的事啊！

五月份，被捐助的同学又给我写了一封信。信上说他谢谢我给他捐钱，另外还告诉我他的学习情况。我再一次觉得自己这件事不仅献出了爱心，同时还给自己带来了快乐。

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让世界充满爱歌词篇十五

今天我读《爱的教育》时发现了一篇很好的文章，它对我的触动很大，文章的'题目叫《卖炭者和绅士》。

这篇文章讲了这样一件事：卡罗·诺琵斯因为自己的父亲是上等人，很是高傲。一天，诺琵斯和培谛吵架了。培谛是年级中年龄最小的，是个卖炭者的儿子。在争吵中，诺琵斯对培谛说：“你的父亲是个叫花子!”培谛非常生气，回去告诉父亲去了。很快诺琵斯的父亲和先生都知道了。绅士叫诺琵斯对卖炭者道歉，但卖炭者却连连说：“不必，不必。”最后诺琵斯还是向卖炭者道歉了，但绅士要和他握手时，卖炭者却摇起手来。接着先生让诺琵斯和培谛坐在一起。等绅士和卖炭者走后，先生对大家说：“今天的事，大家不要忘记。因为这是这一学年中最好的教训。”

读了这篇文章，我想：很显然，诺琵斯的那句话已经深深地伤害了卖炭者。在现在的社会中，每个人都是平等的，并没有谁比谁更高贵。我们应该和别人换位思考，想想别人受辱后的感受。不要用一些过激的语言、行为去伤害别人，使别人感到伤心、难过。如果是你听到了那些话，看到了那些行为，你又会怎么想，怎么做呢?如果每个人都能做到不伤害别人，不因为别人的出身、地位和财富的低微而瞧不起别人，这样人与人之间的相处会变得更加和谐。你尊重别人，别人也会尊重你;你给予别人友爱，你也会收获友爱。如果那样的话，这个世界将更加美好!请大家一起努力吧!