方案是对问题进行系统分析和解决方案设计的一种规划工具。制定一个完善的方案需要充分的思考和各种可能性的评估。看看以下这些范文，你会发现制定方案并不是一件难事。

手拉手活动方案和过程篇一

1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。

2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。

2.两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。

手拉手活动方案和过程篇二

通过回顾上次的活动，想一想城市的同学是怎样生活和学习的，借此来确定自己的生活和学习目标。

通过讲述活动中的故事，培养学生的沟通能力，口语表达能力，对学生进行情感教育。

通过这一次活动，让学生感受义工站、老师们、小朋友及家长们等爱心人士的活动，认识到要通过好好学习，来回报社会，感恩社会。

每人写一份感受。

同学们，那激动人心的场面，仿佛还在眼前，那熟悉的声音仿佛还回荡在耳畔，说到莱州之行，同学们是否还能马上记起你的朋友，今天，就让我们重温莱州之行，畅谈学习感受吧！

一、回顾昨天，畅谈感受

同学们上台，讲述自己与朋友之间的故事。

二、敏锐观察，畅谈目标

午饭很香，朋友之情很浓，活动场面很热烈，你是否从中有些许收获下面就让我们用明亮的眼睛去发现这些美好的事情吧！同学们可以从以下几个方面谈起。

1、从朋友们的文明礼仪中你学到了什么（城里的学生是如何接人待物，如何帮助你的，在学校、家中是如何表现的。）

2、从朋友的生活中，他有什么好习惯值得你学习（上学路上、生活方面、卫生方面等等。）

3、从朋友的学习习惯中你感受到了什么你向他们学习什么

4、城市里的小朋友是如何与别人和谐相处的，是怎样献爱心的

谈谈你对朋友的整体认识，抒发情感，自己要做一个怎样的人

三、学以致用，投身行动。

同学们谈认识，谈目标，谈理想。

四、总结

活动给我们的感受至今还余音缭绕、意犹未尽，同学们是否也想请小朋友过来玩呢

首先我们要努力学习，改良习惯，做一个像城市孩子那样懂礼仪，讲文明，爱学习，有爱心的人，这样我们的朋友，才有兴趣到我们这里来玩。

手拉手活动方案和过程篇三

参与学校、班级：东营市胜利振兴小学五年级一班黄河双语学校五年级b班。

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

2、亲自考察并了解地域文化，感受体验东营特色万亩槐林，养蜂人，海港等；

3、落实五年级下册第一单元“手拉手”活动方案：通信见面交流；发挥特长，取长补短。

1、6:30在学校门口集合，集体前往东营港参观、考察；

2、10：20到振兴小学与五一班同学联欢、见面；

3、11:50和手拉手同学一起就餐；就餐后返回学校联欢、互赠礼物；

5、3:30返程；

6、家长5:00在四小门口接学生。

1、在参观游览时注意纪律，不服从管理者给家长打电话，家长来接回家；

2、时时刻刻牢记：我的一言一行代表学校，讲文明话，做文明事。

4、准备一项才艺，联欢时备用；

5、家会的家长要把班上32个孩子都当做自己的孩子。

6、跟车家长名单：牛子靖妈妈：郭淑丽；刘珂羽妈妈：郑英；郭特金妈妈：吴月华；王俊铎妈妈：张凤霞；王瑞莹妈妈：xx；张雨琛妈妈，田东玉妈妈：王翠玲；巩小丫妈妈（8人）。

手拉手活动方案和过程篇四

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。

我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。

我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！

校长、大队辅导员、德育小组领导、200名少先队员代表。

1、通过定期互派干部相互学习、交流、参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互支持。力所能及地为结对学校提供体验农村生活的基地和空间。

2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。

3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

1、送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共成长。

2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。

4、开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。

手拉手活动方案和过程篇五

二、活动时间：2012年5月23日。

三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校。

四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生。

五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

六、活动目的：

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

七、活动内容。

1.两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2.两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

八、活动程序：

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2.主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）。

5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲”）。

7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；

8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；

9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；

游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳。

10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

11.主持人宣布活动结束；

12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；

九、注意事项：

1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；

2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；

3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

4.如有其他有关事宜，再作具体安排；

阳东广雅小学大队委。

2012年5月22日。

手拉手活动方案和过程篇六

参观特殊学校，学榜样立志向。

20xx年3月24日周二下午。

：濮阳市特殊学校。

2、通过参观聋哑学生的课堂，了解他们学习知识的过程;通过参观聋哑学生的宿舍，了解他们独立生活的情况;通过观看聋哑学生杂技表演，感受他们精湛的才艺、阳光的心态。从而学习他们身残志坚，自强不息的品质，和乐观的生活态度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，独立自主，勇敢面对今后人生的任何挫折。

：油田一小五年级一班全体学生。

一：准备工作：

1、联系特殊学校：徐浩然爸爸。

2、去特殊学校洽谈：赵老师、孙主席、周珂欣爸爸、文芝涵妈妈。

3、歌曲教唱：高一楠妈妈。

4、联系车辆：孙源爸爸。

5、物品准备：

(1)制作横幅长竹竿2根班旗一面：李一鸣爸爸。

条幅内容：(同在蓝天下牵手共成长——油田一小五年级一班“走进濮阳市特殊学校手拉手”活动)。

(2)买156张联系卡捆书用的拉花：张紫轩妈妈、王长玉妈妈。

用途：本班学生每人一张，对方学生一人两张。

(3)学生自备：

每个学生带两本课外书，送给结对子的朋友，或所在班级;。

每人带一个交流本，方便到时书面交流;。

6、捆书打包：

7、摄像照相：摄像——濮阳市电视台照相——马临风爸爸。

8、着装：穿校服戴红领巾。

9、人员分工：

总负责：赵瑛老师。

总领队：孙源爸爸徐浩然爸爸。

副领队：张择煊爸爸周珂欣爸爸李一鸣爸爸。

分组：按教室座位分成四个大组。

组长：每个大组邀请两名家长担任组长带队。

坐车安排：1、2组坐一号车;3、4组坐二号车;。

二、活动过程：

1、30号下午2:00在学校校门口集合;。

2、老师整好队，按4个大组站好，分头由各队的队长带上车;。

6、到会议厅举行捐赠仪式：

(1)特殊学校领导致欢迎词。

(2)班主任赵瑛老师讲话(此行目的、意义等)。

(3)双方学生代表发言。

(4)捐赠图书。

7、观看残疾人艺术团杂技表演。

8、五一班全班同学表演手语歌《让爱传下去》。

9、合影留念。

10、议程结束，告别上车离开特殊学校，到达一小后家长来接。

三、注意事项：

1、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点;。

2、进入特殊学校要保持肃静，行动有素;。

3、见到特殊学校的领导、老师及同学要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;。

4、和特殊学校的学生交流时，避免问到身体残疾的话题，保护他们的自尊心;。

5、活动结束时要和领导、老师、同学说再见!

手拉手活动方案和过程篇七

一、活动主题：

为孩子找一个成长伙伴，用爱搭建友谊的桥梁。

二、活动目的：

1．让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2．通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

三、活动内容：

1、组织两校五年级学生结对子，互通书信，相互帮助、相互学习，增进了解，增进友谊。

2、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动。努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，切实使孩子们在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

3、开展联谊活动。

四、本期具体活动安排：

1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）。

我校德育处与少先队大队部和李庄中心校取得联系，确定五年级的孩子们“手拉手”，组织结对的小伙伴开展“书信活动”主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。

2、手拉手看朋友：（4月上旬）。

由学校德育处和大队部牵头带我校同学去李庄中心校寻找结对小伙伴，并开展联谊活动。深入了解对方，联络感情，互相激励，共同进步。

（1）组织五年级分班进教室，和好朋友互赠礼物（一本好的书籍、一些文具或自制的贺卡等）。

（2）让结成对子的孩子们聚在一起，用诗歌朗诵、趣味活动、合唱歌曲等形式，促进友谊拉近距离。

（3）两校学生与老师合影留念；

宜宾凤凰外国语学校。

2014年2月28日。

手拉手活动方案和过程篇八

“手拉手学习十八大心连心感受新变化”

“手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵,是“跨世纪中国雏鹰行动”中的一项重要内容,也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为隆重庆祝党的十八大胜利召开,深入学习宣传贯彻十八大精神,以体验教育为基本途径,以丰富多彩的手拉手互助活动为载体,教育引导广大少年儿童,认真学习领会党的十八大精神,感受党、团、队组织的恩情和关爱,决定开展“手拉手学习十八大心连心感受新变化”朱保小学刘庄小学手拉手活动。

一、

通过“手拉手”结对子,在全体少先队员中掀起学习宣传贯彻十八大精神的高潮,增强爱国爱党意识,同时引导少年儿童为社会、为他人、献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员在关心他人、服务他人的同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。

二、

手拉手学习十八大心连心感受新变化。

三、

1、学习宣传贯彻十八大精神。

2、引导队员结对:。

(1)双方提供结对学生名单和情况,组织双方队员联谊结对。

(2)引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况,增进对友谊的体验,提高合作交流的能力。

3、加强学校交流,共同提高教育教学水平,办人民满意的教育。

四、

第一阶段:组织发动阶段。

1、与对方学校联系,确定人数,商量活动内容,达成共识。重点说明本期有关学生活动的计划,争取家长重视、配合、支持。

2、选拔人选,在大队、中队组织的各项活动中表现好,听从老师安排,遵守纪律;有爱心,自身素质好,多才多艺,表达能力强的少先队员。

第二阶段:活动实施阶段。

1、介绍手拉手结对队员名单。

2、赠送一条标准的红领巾。

3、赠送共同成长礼物。

4、观看《党的十八大少年儿童版动漫宣传片》;。

5、参观校园,听报告,感受学校新变化。

6、观看朱保小学宣传片,感受学校变化。

7、结对队员交流。

8、总结讲话。

第三阶段:拓展延伸阶段。

1、引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况,增进对友谊的体验,提高合作交流的能力,力争每学年组织一次交流活动。

2、两校进一步加强学校交流,拓宽交流范围,丰富交流渠道,共同提高教育教学水平,办人民满意的教育。

五、

1、高度重视,精心组织。此次“手拉手”活动是积极响应党团组织的号召,发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动,全体人员都应将安全工作摆在首位,及时、细致地做好学生管理工作,确保学生安全。

2、自觉自愿,量力而行。要充分调动广大学生的积极性主动性,本着自觉自愿、量力而行的原则,组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中,努力争取家长和社会各界的支持。

3、及时总结,加强宣传。两校将加强对“手拉手”活动的宣传,特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

手拉手活动方案和过程篇九

“六一”儿童节是每个儿童的节日，如何让每个学生都参与活动，过一个难忘而有意义的“六一”儿童节是我们每位辅导员所关注的事情。通过创设活动氛围，让学生在活动中培养团结合作精神，增进学生之间的友谊。还培养了学生立解决问题的能力，增强自信心。

二（4）中队全体队员

6月1日下午3：30 4：30

1、儿童谜语9条。

2、绕口令7条。

3、iq题20条。

二（4）班课室

二（4）中队全体队员

1、让每个学生都参与活动，过一个难忘而有意义的“六一”儿童节。

2、培养学生们的团结合作精神，增进学生们之间的友谊。

3、培养学生立解决问题的能力，增强自信心。

1、队仪式。

2、介绍“六一”国际儿童节的由来。

3、猜谜语。

4、合唱：《哎呀我的沙娃娃》。

5、争凳仔。

6、绕口令。

7、唱《蜗牛与黄鹂》。

8、iq转弯。

9、辅导员总结讲话。

1、队仪式（略）。

2、介绍“六一”国际儿童节的由来。

1949年11月在莫斯科召开的国际妇女联合会，国际妇女联合会为保障全世界儿童生存、保健和受教育的权利，理事会决定每年6月1日为国际儿童节（亦称“六一国际儿童节”、“儿童节”）。中国曾于1931年将儿童节定在每年4月4日。1949年12月23日人民政府政务院规定“六一”国际儿童节为中国儿童的节日。1950年3月30日，教育部发出通告，规定6月1日为儿童节，废除旧的“四四”儿童节。

3、猜谜语：

（1）耳朵象蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，人把活干。（打一动物）（象）

（2）有面没有口，有脚没有手，长有四只脚，就是不会走。（打一物）（桌子）

（3）上下两队兵，守在门口，谁要跑进来，必定碎成粉。（打一器官）（牙齿）

（4）胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。（打一动物）（猫）

（5）你哭他也哭，你笑他也笑，正面看得着，背面找不到。（打一日用品）(镜子)

（6）年纪一把，胡子一把，不论遇见谁，总是喊妈妈。（打一动物）（山羊）

（7）枉红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。（打一动物）（公鸡）

（8）身穿白袍子，枉红帽子，走路像公子，说话高嗓子。（打一动物）（鹅）

（9）面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）(猫头鹰)

4、小组合唱：《哎呀我的沙娃娃》。

5、争凳仔：

游戏规则：八人一组，围成一圈，音乐停了，立刻争坐凳仔，输了的`同学按要求做动作，并且下场，最后的赢家加20分。

6、绕口令：

（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四十四，请多练习十和四。

（2）小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。

（3）同姓不能念成通讯，通讯不能念成同姓。同姓可以互相通讯，通讯不一定是同姓。

（4）小花猫爱画画，先画一朵腊梅花，又画一个小喇叭，带着腊梅花，吹着小喇叭，回家去见妈妈，妈妈见了笑哈哈。

（5）树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。

（6）毛毛有一顶红帽，猫猫有一身灰毛。毛毛要猫猫的灰毛，猫猫要毛毛的红帽。毛毛把红帽交给猫猫，猫猫给毛毛几根灰毛。

（7）三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上声喊：“离天只有三尺三！”

7、唱《蜗牛与黄鹂》。

8、iq转弯:

游戏规则：出示iq题，举手发言，共20题。答对加20分，答错倒扣10分，每题1次补答机会；每题只能有3次回答。

iq题：

1、什么人生病从来不看医生? (盲人)

2、有什么东西人们都不喜欢吃？(吃亏)

3、花的女儿是谁?(花的女儿是米，因为花生米。)

4、哪一个月有二十八天？(每个月都有二十八天)

5、北京王府井步行街上来往最多的是什么人？答案：行人

6、男理发师最不喜欢的人是谁？答案：秃子

8、什么方法可以马上找到遗失的图钉？答案：打赤脚

10、与熊掌要如何才可兼得？答案：养只会抓的熊

11、dr、 j在游泳池游泳，游着游着，为什么水突然变深了？答案：有人尿尿

12、不小心溺水时，若附近有其他人该怎么办？答案：把水喝光

13、什么样的桶子永远装不满？答案：马桶

14、天炮为什么射不到星星？答案：因为星星会闪、、、

9、辅导员总结讲话。

10、队会结束仪式：呼号、退旗。

今天是“六一”儿童节，在此老师衷心祝愿我们每一位同学节日愉快，身体健康，在这快乐的日子里，开开心心，过一个愉快而有意义的“六一”儿童节。今天是同学们的节日，你们是二十一世纪的雏鹰，飞翔在广阔的天空，胸前的红领巾永远鲜红，希望你们通过自己的努力，实现自己心中的梦想。

手拉手活动方案和过程篇十

通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，认识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手朋友，了解他们的学习、生活情况，奉献爱心，并培养队员吃苦耐劳、团结协作精神。

常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学部分辅导员老师。

常州市第二实验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员。

7月7日——9日。

1、7月7日上午出发，中午左右抵达。

2、7月7日下午，举行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。

3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友谈心、同宿。

4、7月7日晚上，与手拉手学校举行联欢活动。

5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。

6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。

7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。

8、7月9日下午，常州市第二实验小学队员返常州。

1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学（有一定特长）。

2、常州市第二实验小学夏令营营员为手拉手伙伴准备营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并承担手拉手伙伴活动的全部费用。

3、夏令营收费标准：每人250元（其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用）。

4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。

5、其他事项详见入营通知书。

手拉手活动方案和过程篇十一

为充分发挥城市学校在教育帮扶中的积极作用，培养广大青少年乐于助人的情感和强烈的社会责任感，引导少年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风尚，为构建社会主义和谐社会做出积极的贡献，展现玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下：

帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神；帮助队员在关心他人、服务他人的同时，形成友爱待人的情感，乐于助人的品格。

携手心灵伙伴、共同快乐成长。

以学校为主导，以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。

1.开展向乡镇小朋友捐献活动；

2.我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队；

3.我校少先队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友；

1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动，鼓励全校师生节约出零花钱，赠送贫困小伙伴最需要的学习用具。

2.在全校3—6年级学生中开展送一张励志小卡片活动，每班精选3-5份交学生处进行评选；活动时了解小伙伴家庭的生活状况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴，共同快乐成长。

3.有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中过几天城市生活，增进感情，加深友谊。

第一阶段：组织发动阶段。

时间：三月月假前后。

要求：

2、各班级把学生捐赠的文具和制作的卡片进行整理和统计；

3、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进行现场捐赠。

负责：各班正副班主任。

第二阶段：活动实施阶段。

时间：四月初。

地点：学校运动场。

要求：

1、全体学生佩戴红领巾，按照指定路线依次准时达到和离开活动地点。

2、遵守学校集会的纪律，保持会场的秩序。

负责：学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任。

第三阶段：活动总结阶段。

时间：与南田坪中心学校开展活动前后。

要求：邀请县电视台、《今日宁乡》记者参加活动，进行宣传报道，学校搜集有关文字资料、照片，编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。

负责：办公室、少先队大队部。

1．高度重视，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织积极响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动，各班级高度重视，严格按照活动方案，迅速落实各项要求，学校将加强督促检查工作。

2．自觉自愿，量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的积极性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则，组织引导少年儿童参与活动。在活动的组织中，确保安全，努力争取家长和社会各界的支持。

3．及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，特别是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。

手拉手活动方案和过程篇十二

为孩子搭建爱的桥梁。

xx年5月23日。

阳东县大八镇珠环学校。

教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的`人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

1.两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。

2.两校学生手拉手。

（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。

（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。

（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。

1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；

2.主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；

3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；

4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）。

5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；

6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲”）。

7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；

8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；

9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；

游戏项目：

（1）四人五足；

（2）两人三足；

（3）袋鼠跳。

10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；

11.主持人宣布活动结束；

12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；

1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；

2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；

3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；

4.如有其他有关事宜，再作具体安排；

手拉手活动方案和过程篇十三

手拉手活动方案和过程篇十四

2.教师：叶建珍江小兰宋静张才王莲莲张佐旭。

3.学生：

序号姓名班级性别。

1.集合出发：6月17日7：00出发，9：00泰顺泗溪学校多媒体教室集合。

2.结对仪式：

第一项：泗溪镇中心小学校长致欢迎词。

第二项：温州市湾龙实验小学校长讲话并进行捐赠活动。

第三项：手拉手赠书仪式。

第四项；湾龙实小学生代表讲话。

第五项：泗溪镇小学生代表讲话。

3.湾龙实小学生由泗溪镇小结对学生带回家探访手拉手伙伴的家庭生活。

4.10：45回学校集中，共进午餐。

5.饭后游玩古廊桥，了解泰顺廊桥文化。

6.参观结束，返校。

1.学生要求一律穿校服，戴红领巾、队标志。

2.校门口集合时间:6：50，出发时间:7：00。请遵守时间。

3.学生带队由本班班主任负责。相关人员的一切工作服从学校本次活动的安排，不得请假。

为了能够有效保障少先队员在整个活动期间的安全，使大家能够愉快地度过一天，学校特制定安全预案如下：

（一）交通安全。

1.出发前，请整理好活动时所需携带的捐赠物品，尽量少带或不带与活动无关的物品。

2.整队集合后，请自觉遵守秩序，按顺序上下车，不争抢座位，积极主动照顾其他队员。

3.乘车途中，注意乘车安全，妥善放置好随身携带的物品，不得随意在车内走动，更不得将身体任何部位露出车窗外。

（二）活动安全。

1.在走访朋友活动中，要听从安排。不在路中逗留。不逗弄小动物，避免被狗咬伤。

2.在结对伙伴家中探访时，要文明有礼，尊老爱幼；不私自外出。

3.调查活动要注意安全，不到河边等危险的地方玩，不做危险游戏，不在危险地点拍照留影。

4.注意天气变化，做好防暑、防晒的准备。除照相机外，不带贵重物品，并请妥善保管。

5.如有特殊情况，请与辅导员（带队老师）联系，听从组织统一安排。