报告通常起到传递信息、决策支持和案例分析的作用。在写报告之前，我们需要明确报告的目的和受众，以便选择合适的表达方式和内容结构。报告的质量和效果在很大程度上取决于作者的能力和经验。

中小学班主任工作述职报告篇一

各位领导、各位老师、同学们：

大家好！在刚刚过去的一学期里，我担任初一（3）班的班主任工作，在校领导的正确指导下，在各位任课老师的大力支持下，我们全班同学共同努力，圆满的完成了各项教学教学任务，取得了良好的效果。初一年级是中学阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，势必会给今后的教育工作带来很大的麻烦，为此。这学期我们初一(3)主要采取以下几个措施：

一、把情感教育作为一切教育教学活动的基础。

初一学生刚刚从小学毕业，对童年生活念念不忘，对中学学习的大容量、快节奏不适应，如果我们不能再短时间内让学生适应中学生活，实际上就是让他们输在了起跑线上了。因此，开学之初我和我的同事们就特别注重加强与学生们的情感教育。课堂上，由于我们实施杜郎口教学改革，我们搬掉了高高在上的讲台，将老师从圣坛上拉回学生中间，拉近了和学生的距离。课间我经常走进教室、或在班级门口的走廊上和学生谈心，谈学习、谈班级、谈纪律、谈同学交往、谈小组中的合作、谈黑板上的一句名言、谈课堂上的表现……我们的谈话几乎涉及到学生在校生活的各个方面，在不断地交流中我发现，学生们和老师的距离近了，原来见老师就躲起来的同学现在敢于和老师交流了。一位同学在周记中写道：“我发现我现在胆子变大了，不怕老师了，甚至我有时候敢和老师开个小小的玩笑了。”在和同学的交流了，情感教育水到渠成，学生和我的关系更密切了，在学校组织的两次教师测评中，我的分数均在90分以上。由于情感教育的力量，我们班级非常稳定，整个学期没有出现一起学生严重违反校规校纪现象，甚至我们的学生对有时候老师过激的批评都能予以理解。

二、建立健全各项规章制度，形成具有一定特色的班级管理模式。

1.小组合作与竞争机制。

这是本学期我们班级管理的核心措施。我们将全班同学均衡的分配到八个小组中去，每个小组的平均成绩基本相同，实施小组内成员相互合作、各组之间相互竞争。我们从纪律、学习、卫生、集体意识四个维度十个细则进行评比，每周末评出各组的分数，评出优秀小组，对扣分比较严重的同学提出批评并限期整改，不少小组还对这些同学制定了奖惩措施，在班级形成了一个良好的比学赶帮超的氛围。期末考试后，我们还根据各小组的成绩评出了优秀小组，并将在三好学生和进步之星评选中优先考虑优秀小组。

2.爱心1+1帮扶活动。

这项措施就是在小组内让绩优生每人帮扶一到二名潜能生（我不愿使用后进生一词，我觉得学生只要肯努力，就不分先进后进，只要进步就好），为了将此项工作落到实处，我们要求将帮扶材料上墙，同时班主任老师不定期收上来检查，对帮扶工作做得好的同学经常当众予以表扬，并给个人加分，此项活动既有利于绩优生加深对知识的理解，增强表达能力，又有利于潜能生提高学习成绩，对于帮扶双方的学习都起到督促作用。

3.班级卫生承包制。

开学初，由于不少同学没有良好的卫生习惯，教室里不少学生经常将废纸、粉笔头等杂物乱丢，后来我们实施了卫生承包制度以后，教室的脏乱现象彻底消失了，我们班级的卫生情况还得到了校长的表扬和推广。具体做法是：将班级的所有角落划分为四十个左右的责任区，让学生竞争认领，作为自己的责任区，在每个责任区内标注责任人，方便检查，对责任区卫生保持好的同学可以每周给自己加分，这样既为班级服务，又给自己加分，同学们的积极性非常高，效果显著。

4.每日点评制度。

为了及时发现和处理一些问题，我们班级在电教柜上专门放置了一块黑板，由老师或班干部对同学的表现及时进行表扬或批评，时效性极强。每天早上，我走进教室的时候，发现最早进入学习状态的同学，最先开始读书的小组，最先交齐作业的小组等我都将他们的名字写在黑板上，放置一天，予以表扬；某同学最近表现进步较明显，我也在小黑板上进行表扬；老师开会去了，班干部在教室维持学习纪律，他们会对各小组的表现进行评比，将表现优秀的小组写到黑板上进行表扬并加分；针对班级出现的一些问题，我也会不时在黑板上写几句话以示警戒，如有一个小组下午放学忘记值日，早上来教室打扫，闹的同学不能及时学习，我利用早自习时间在黑板上写下一首打油诗：“昨晚未打扫，今晨来补救。室内人影乱，尘气莽莽然。诸生引为戒，同学莫效仿。及时做清洁，养成好习惯。”期末考试前夕，为了体现同学抓紧时间复习，我在黑板上写下这样几句：“期末考试在即，抓紧时间复习。课余不可放松，课堂更需注意。”同学们津津乐道、纷纷传诵，起到了良好的警示作用。

5.每日听写制度。

期中考试后，为了督促同学背单词、学英语，在班级营造一种积极的学习氛围，我们决定实施每日听写制度，每天利用下午上课前10分钟，听写15个单词，后来又增加了三个句子，由各组同学按次序报听写，组内互相批改，并将听写情况填写到教室走廊上的表格中，对不过关的同学帮扶对象负责再次听写，收到了良好的效果。不仅让同学们学习了知识，也避免了下午来到教室后无所事事的现象。

三、以养成教育为抓手，形成良好的班风。

初一学生刚进入中学，很多行为习惯不符合中学要求，我就从行为习惯的养成教育抓起，从遵守作息时间抓起，我要求学生上下午都提前十分钟到校，我就从自我做起，克服重重困难，每天早上6：50，下午1：55就到校组织学生读书、听写。很快，我们班级就几乎没有同学再迟到了。随后我又着手抓了课堂常规和文明休息的教育，培训了学生如何保持班级卫生，如何在到校后快速交齐作业开始学习??通过一段时期的养成教育，我们的班级迟到现象基本绝迹了，班级整齐卫生了，同学们更加自觉守纪律了，师生之间更融洽了。上学期由于学校工作的安排，很多时候我不在教室，但同学们都能自觉学习。

四、取得的成绩。

在师生的共同努力下，我们班级现在已经形成了一个良好的学习氛围，老师甘于奉献，学生乐于学习，英语老师潘老师对学生要求严格，经常牺牲休息时间督促学生学习，经常主动和班主任老师讨论班级出现的问题。数学老师陈老师经常下班后还在办公室辅导学生。同时我们也涌现出了一大批优秀的学生：学习成绩优异，工作能力超棒的班长姚峰；成绩优秀，对工作极其认真的卫生班长韦芳，数学班长杨健、语文班长王静；总在课堂上抢着发言的好同学刘婷、朱志豪、宋泽宇、刘宇；学习优异，特别热心帮扶同学的好班干王媛媛；学习刻苦，成绩优秀的体育明星余芳；学习认真，进步明显的进步之星程宇阳、雍士真、张雨婷、沈洋??对工作认真负责的组长鲁洁、岳娜等。

由于种种原因，我们在取得成绩的同时，还存在着许多问题。比如，还有部分同学的学习兴趣始终不高，难以激发；班级制定了很多行之有效的措施，但有的措施落实不够到位，如小组分数总结评比不够及时；卫生承包制度检查落实不到位，班干部工作缺乏指导，方法欠缺，个别班干部不能得到同学的信任等。针对这些问题，本学期我们将加大对班干部的培训，对班干部的工作给予指导；及时总结小组评比成绩，加大奖罚力度；制定各种制度的检查措施，确保行之有效的措施真正起到作用，争取形成一套较为完善的班级管理体系。

我们相信，只要我们坚持努力，我们就一定能够将我们的班级建设的更加美好！谢谢大家。

中小学班主任工作述职报告篇二

我粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的`点滴做法。给自己的工作做个总结，让自己在以后的班级工作中更加条理清晰，有条不紊。

一、小组合作、齐头并进。

一开学，我就给全班同学进行了科学分组，以互帮互助的方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、积极进取的班级氛围。这样做的目的是锻炼大家良好的人际交往能力和培养团队精神，增强各小组的竞争意识。对于自制力比较差的同学，及时找他谈话，找原因，分析厉害关系，在班级上搞小组评价，激励先进，督促后进。希望通过这种竞争方式缩小两极分化的现状，尽量不让每个同学掉队。

二、树立班委的核心地位，人人参与管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的能力要大于个人的能力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。对比上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。

班级干部和各科课代表分别负责素质品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核和班级活动量化。在开学的第一周班级就确定了具体的各项考核标准。通过一段时间的逐步培养，基本做到同学们能干的事情，班主任不参与，班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没及时完成就通过谈话的方式慢慢教他。

三、有序的开展每周的主题班会，为班级营造每个人都有自己的闪光点、相互学习、取长补短的平等自主的班级气氛。本学期我们班级的主题班会都是在学生自主主持的前提下进行。

多数情况下，每周都有一个组自己通过观察找到讨论的话题，或是通过调查研究出大多数同学喜欢讨论的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题，进行自己观点的阐述，制作好ppt，设计好发言稿，安排各个环节，为全班同学献上歌曲、小品和自己的才艺展示等等，让每一个孩子得到充分的锻炼的同时得到他人的认可。有时，我们也会根据学校规定的主题进行研讨和学习。

四、让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，也应该更多地关注如何教学生学会做人。“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位，在班级提出“学会做人学会做事学会学习”的口号。在课外除了积极参加学校组织的各项活动以外，班级内也开展了丰富多彩的活动，辩论赛、拔河比赛、诗歌朗诵比赛、课本剧表演、手抄报评比等等，对于学生身心的健康发展都起了重要作用。

“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点。

中小学班主任工作述职报告篇三

中小学班主任工作述职报告篇四

各位领导：

上午好！

一年的辛苦耕耘即将结束。在担任四年级一班班主任的工作中，认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养及行为养成教育，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，我在和科任老师的努力配合下，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体。现说一下本学期我的一些工作做法：

现在的孩子在家当皇帝、当公主习惯了，就不习惯被人管着。针对这种情况，每个学期我都是从零要求，每学期我都按“低起点、严要求”的思路去做，把各种“规范”“准则”“守则”“提倡”“不准”进行归类，分成层次，逐渐要求学生去做。在螺旋中上升，学生所养成的习惯牢不可破，并且学生感受到的压力也小得多，比起一下子提出几十条要求的效果要明显得多。因为你对他只有一条要求，好落实，易操作，便检查，你要求严一些，学生也容易接受。

在班级管理中，过程重于结果，因为有许多事情的结果是不可控的，例如开学初我们班作为学校的推荐班代表学校去参加艺术节比赛，之前的排练中，同学们一周内学会了一首新的颇有难度的曲目，然后每天排练，熟练后练习表情等等，真的每个孩子包括我和杨培培老师都十二分尽力，结果虽然我们是小学组第二名，但是我告诉孩子们，他们在所有人心目中都是最棒的；例如打扫卫生，每位同学都尽心尽责，作为班主任的我看了都十二分地满意，可是只要评比，总有一、二、三之分啊！这时候的学生最需要的就是班主任的认同和鼓励。如果你非常看重结果，学生定会大失所望。所以教给孩子，凡事我们付出十分的努力，结果不是我们所能控制的，用一颗平常心对待即可。

低起点、严要求；重过程、轻结果，不是一时心血来潮的产物，它是符合教育规律的，人的学习、成长过程就是由易到难，由简到繁螺旋上升的过程，在这过程中，只要有了付出，就该得到肯定，况且，当小收获积累到一定程度的时候，就自然成就大丰收。（班里的成绩）。

要想当好班主任，就必须不断提高自身素质和修养。在长期的班主任工作中，我灵活地使用静动效应，效果不错。

情感效应：

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”作为班主任，切忌把个人情绪带到育人工作中来。班主任的一举一动，都被学生视为楷模，都会加以模仿和效法。班主任要想顺利地开展工作，就必须和颜悦色、深入细致地观察学生、了解学生、研究学生，追求教育的情感效应。

语言效应：

斯维特洛夫说得好：“幽默是教师的第一位助手。”它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一剂良药。恰如其分地运用幽默，会使师生关系倍加融洽，促进师生间情感与智慧的交流。美国保罗韦地博士曾向九万名学生进行调查，从中得出结论：学生最喜欢具有幽默感的教师。因此，班主任在面对学生过错时，要善于运用幽默语言激励、唤醒、帮助、鼓舞学生，使他们感到“读书乐”而又“乐读书”。

行为效应：

作为班主任不仅要运用语言艺术，还需要运用行为艺术，做到言行一致，在行动中塑造形象，要形象中产生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因此，班主任必须以严谨治学、严于律己的师范行为去感化学生。否则，班主任道理讲得再动听，也不会起到任何教育的效果。

神态效应：

对学生来说，最注意的莫过于班主任的“脸色”。学生能从班主任的脸色中领悟出喜怒哀乐，进而揣摩老师的心理，从而做出相应的反应。根据少年儿童的心理特点，犯错误孩子的自尊心和自卑感常常交织在一起，交处于矛盾之中，如果班主任面带友善、信任和宽容，学生就会愉快地接受教师的教诲，用实际行动去改正自己的过错。

作为一位年轻的班主任，以后的工作中我还要摆正位置、多学。办公室里有很多班主任都是优秀的有经验的老班主任，我要善于“偷”学；我还要从名家著作中多读多学；抓住时机、多做。班级的很多工作中我可能会显得很笨拙，很多事不知道从何做起，这时我相信一点：勤能补拙，所以我要多看、多做；搞好关系、多沟通班主任工作不是单个人的孤立的活动，工作中除了认真负责外还要善于处理好各种关系，比如处理好师生关系，处理好与同事的关系，领导的关系等；调整心态、多反省。回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

回顾过去的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。

中小学班主任工作述职报告篇五

尊敬的学校领导，各位同仁朋友，大家下午好！在这里要耽误大家三、四分钟时间，就我过去一学年的工作向大家做个汇报。

过去的一学年，我担任初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）两个班的语文教学工作。说实话，今天的述职报告很让我头疼，在办公室忙乎了一中午，迟迟落不下笔。怎么说呢？个人能力怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现如何，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧！

有道是，热情能给学生、同事带来阳光，但是，只有方法正确，才会给人以温暖。这一年的工作经历，这点体会，特别深刻。魏书生老师说一件事情有不止一千种以上方法去处理，老师的作用在于帮助学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法，但是教有优法。一直以来，每当遇到领导交代我的工作、或者班主任与教学工作，我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成为了一个探寻方法瑰宝的过程，在这个过程中，有过完美的表现，但是，也有过痛苦地失败，在这里，要谢谢学校年级领导，给我的失败以宽容，给我的成功以肯定。我也一定会继续探索下去，做一个讲究方法的教学工作者。

中小学班主任工作述职报告篇六

日子像流水一样，简单而平坦。就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一齐共同经历了成功和失败，不一而足。针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：

1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃。

2、学生的竞争意识慢慢地在增强。从“五色花比赛”和“五项循环竞赛”中就能够看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了。个性是孩子们参加校组织的各项比赛都很用心，而且取得了好成绩。如：书法比赛中13位孩子得奖，群众舞或二等奖。

3、班干部的管理潜力方面。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要资料。但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候就没辙了，拿不出好办法。这点有待进一步努力。

4、安全教育方面。我主要透过午间谈话对他们进行安全教育，对他们会忘记。

5、行为习惯方面。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，个性是一些男孩子。上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就开始做作业，字也越写越漂亮。还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起。

中小学班主任工作述职报告篇七

我20xx年7月毕业于齐齐哈尔大学，目前在安达市中本镇中心小学支教，担任五年级班主任，任教的科目是五年级数学、语文。

上大学时，我是师范专业，我是农村的孩子，我就想毕业后到农村去。毕业前夕，“到西部去，到祖国人民最需要的地方去”的大红标幅飘扬在校园内的主干道上。处于年轻人特有的激情，以及作为一名大学生有责任也有义务为贫困偏远地区的人民群众服务的热情，我毅然选择报名“大学毕业生西部志愿者”，但是由于名额的限制，我未能如愿。紧接着又有黑龙江省大学毕业生“村村大学生”计划，我立即报名参加了，经过初试、面试、体检等一系列的环节他最终如愿以偿，成为一名支教大学生。很多人问我，参加“村村大学生”的原因，我回答说：“首先，我出生在农村，深知农村教育的落后状况，我也知道县城中小学的条件是农村小学望尘莫及的。其次，作为‘80后’的一员，我的童年是在改革开放后的90年代，没有经历过大风大浪，可以说是在和平的‘襁褓’中成长的。我深知今天的幸福生活来之不易，我经过九年义务教育，同时又接受了高等教育，国家培养了我，我还没有为国家做些力所能及的事情，尽一些微薄之力，我希望借此机会来弥补这个缺憾。”

回顾这八年以来在农村小学的支教的这一段经历，我的感慨颇多，同时也觉得自己各方面的能力也提高了很多。

我刚开始所支教的学校位于德本村，这是一所黑龙江省生活报投资建的希望小学。也是黑龙江省比较偏远的地区，距离县城50余里，距离镇政。

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也有十几里，交通十分不便，不通公共汽车，由于我家是山东的，每次回家都不太方便，要走好几公里坐车。

刚来的时候也很难适应。我还清楚的记得当时第一天来到的这个学校的情景，走进校门的一刹那，我的心凉了半截。虽然事前在报纸、电视上了解了不少关于当前农村学校的情况，也做好了吃苦受累的准备，但也与想象中的也相差甚远，只在电视上看到过西部一些地区存在这样的学校：荒凉的校园中，没有硬化的路面，是松软的黑土地，一排起脊房，教室中学生的课桌已经是面目全非，操场虽然很大，但什么都没有，唯一的运动器械就是篮球架子。唯一显眼的就是原省长单荣范亲自题写的学校名“新生活希望小学”。当天校长接待了我，并介绍了学校的基本情况和当地的风土人情，并说这里的条件比较艰苦，这里的教师年龄偏大，9个教师中，4个已经到了接近退休的年龄。虽然学校条件不好，但是学校领导尽最大努力地满足他的生活要求，专门派人到乡里为他购买了床、煤气灶、锅、碗等一些生活用品，让我有了一个好的工作环境，“到基层去，到农村去，到人民最需要的地方去。”誓言又一次在耳边回响，我鼓起了勇气，既然选择了这条路，就要义无返顾，无怨无悔。

这个刚刚毕业大学生的到来给学校注入了新鲜的血液。当地群众说：“你的到来给俺们这个偏远村庄的教育事业带来了希望。”我接手的一年级班主任，各科都是一个人教，学生的基础普遍比较差。在我的眼中，没有好孩子与坏孩子之分。他们就像一张白纸，在上面画什么，他们就会成为什么，尤其在后进生的转化上，要做到友善、理解和尊重，消除他们的自卑感，帮助他们树立起自信心。有几个学生一直是令以前老师头疼的孩子。经过一段时间的观察，我发现越是调皮的孩子，其眉宇间越是透着一种灵气。在以后的学习中，尽量让他们改掉坏习惯，并不时地去寻找他们的闪光点，鼓励他们，让他们找回学习的自信。通过建立互帮互助小组，开展“手拉手、一帮一”活动，既提高了他们的学习成绩，又增进了同学之间的友谊。近一年的工作，班级的班风、班纪发生了较大的变化，他也一步步从幼稚走向了成熟。紧接着，了解每个学生的性格特点以及他们学习情况，抓住他们的薄弱环节，为每个同学制定了不同教学方式。通过讲课我发现学生们的知识太匮乏，他们的知识面太窄，为此在课堂教学中常常穿插一些课外知识，这样既提高了教学效率，同时使学生学习积极性提高。也常常利用课余时间辅导一些基础比较差的同学，使很多学生改变了对学习的态度，受到学校领导和家长的一致好评。“功夫不负有心人”，经过我的努力二年级学生的各科成绩有了质的提高。在接手之前，大部分学生成绩不理想，在06年一月份的期末考试中，全班同学全部达到了及格，并且有75%的同学达到了优秀。07年下学期的考试中，学生成绩也同样十分突出。另外，针对学生们对电脑普遍缺乏了解，我利用自己所学的知识为同学们讲解是同学们开阔了视野，增长了见识受到全校同学的热烈欢迎。

经过这几年，我已经逐渐适应了这里的生活。每天自己做饭、洗衣，每到星期六都会和当地群众一样，骑自行车去十几里外的集市上购买下星期用的的生活品和食品。用的吃的都挑便宜的，因为每个月只有的600元钱。每当夜幕降临，学生们都放学回家，我也逐渐能忍受孤独寂寞，去积极准备第二天要讲的课程，因为我明天要面临的那些求知似渴的学生们。

这些工作完成后我打开唯一的家用电器——收音机，在歌声中进入梦乡。20xx年，我们待遇也有所挺高。我相信你，有付出就有回报。回报的背后，都是家人的支持，由于我家不是当地的，老人和孩子都在山东老家，只有寒暑假回家才能团聚。家里都是有妻子在照顾，她的奉献就是的对我的支持。我首先要感谢我的妻子。

由于村小学合并，20xx年9月，我仍怀着一腔热血、十二分的激情，来到崭新的中心小学，在新的环境、新的岗位工作快两年了。作为一名年轻教师，在这两年中我和孩子们一起在中心小学这个大家庭中快乐得成长着。工作伊始凭借着年轻的闯劲，在学校的教学工作中崭露头角，全校教师参加的讲课、听课、评课活动中受到同事们的表扬，我知道这是对我的鼓励。并担任学校的校刊《小草副刊》主编，精心的选材，并主动帮助其他老师，耐心的教授，每个老师的能力都有大大的提高。是小草在我校生根发芽，茁壮的的成长。学校安排我担任四(2)班的班主任工作，可以说这是对我的信任。让我有了一种想尽自己所能突破自己，超越自己的冲动和热情!

首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师!我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决语文、数学教学上的问题，努力探索教学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我在语文教学有所研究，每次考试我们班的学生的平均分都在85分以上，学校领导让我担任语文教研组长。我和其他老师互相交流、探讨，我校学生的语文成绩都普遍提高。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导李晓强老师的数学课和李建华老师的品德课，帮他们做课件，就如何上好课经常和她们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，20xx年，我指导五年一班集体的《我骄傲，我是中国人》、四年级集体的《经典国学》、刘雨濛的《一滴水》等诵读作品都取得了优异的成绩。20xx年至20xx年，在镇组织的数学竞赛中，我指导的学生王强、刘佳峰、王莹、李想、贾大明、王冰、高丽晖等同学都取得了优异的成绩。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的学习水平。

20xx年到20xx年都被中心校评为优秀教师。几次被中心校推选市优秀教师或学习标兵，但由于自己不是在职老师，未能评先选上。中心学校老校长张学军对我说：“小陈即使你没被选上，我也要推选你，你做的所有人都看在眼里，记在心里。你得到了咱们中本老百姓的认可。我为你骄傲。”听到老校长意味深长的话，我的工作更有动力，我会一如既往的在中本这片黑土上默默的工作下去。奉献着自己一切。

作为班主任，不但要管理好班级，做好班主任工作，还要在教学教育上有所成就，20xx年3月，教学设计《三角形面积的计算》被评为国家级优秀教育科研成果二等奖。20xx年5月论文《小学语文课堂教学有效性之我见》被评为省级优秀论文二等奖。20xx年1月教学设计《丰碑》评为优秀科研成果。20xx年，制作的课件《积的规律》被省教育学会评为优秀科研成果。我参与的学校组织的《课堂的有效性》被省教育学会优秀科研成果奖。

这八年的支教工作有辛酸也有收获，有困难也有喜悦，但我为此选择无怨无悔。无论以后，我将作何选择，都将珍惜这一段宝贵的人生经历，都无悔于当初的选择，因为在这里学到的知识是在课本中无法学到的。支教的经历，不但丰富了他的人生阅历，最重要的是这将是我人生经历中一笔无价的财富。就象那些支教过的前辈们回来说的这句话：“支教的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆!感谢生活让我有这种经历。让我的心态变得更平和自然与安然。”

中小学班主任工作述职报告篇八

尊敬的各位校领导：

你们好！时间过的真快啊！转眼一学期又过去了，在校委会和校党支部的正确领导下，我顺利的完成了本学期的工作，现就个人的履职情况向领导汇报，希望能得到帮助和指正，以便以后更好的工作。

本学期本人担任高二年级主任，高一、高二备课组长，代高二（7）、（8）的政治课。回顾一学期的工作，各方面都有收获，但也有留下遗憾的地方。

这学期，本人的思想发生了重大的变化，过去对学校有些制度有意见，今年我参加了一线班主任培训，尤其是加入了全国班主任成长研究会的qq群，我对工作的态度变了。山不过来，我过去，我不想改变别人，我也无力改变现状，我首先要做好自己，全国优秀教育工作者，全国优秀班主任曹建华老师告诉我，只要把自己培养成一朵花，就会永远走在春风里。只有你做出来了，别人会发现的，你的付出会得到回报的。所以这学期我的工作积极主动了，牢骚少了，实际行动多了。在办公室当老师们发牢骚的时候，我会主动参与讨论，帮助他们走出误区，让他们以积极的心态对待工作。

1、收集各种数据，为班级，班主任，科任老师的评优考核提供依据。各种评优选先是老师最关心的，牵扯到他们的个人利益，故一定要公开公证透明，焦点访谈―用事实说话，用工作的数量和质量说话，该谁的就是谁的，故平时的考核很重要，班主任平时的量化考核，科任老师的月考、期中期末成绩，学生对老师的评价，教师的获奖情况，考勤情况。各方面的数据尽量多收集一些，这样工作认真努力的教师就会突显出来，选出来的先进就让大家心服口服，避免拉关系走后门，参入个人感情的东西，把事情做歪了，留下骂名。

2、完成各种支助的发放工作。顺利完成了各种支助的发放工作。项目班的助学金，有工会班，民族班，向阳班。还有高中学生的助学金。这是一项重大的民生工程，搞好了会得到群众的赞扬，搞不好会引发矛盾。

3、按学校的安排，落实各种活动。

1）、组织两次月考，组内命题，组内监考，组内阅卷，组内评价分析。

2）、组织参加了教工文体节，取得了第二的好成绩。

3）、学期前期的大课间活动。

4）、常规活动，早操、课间操。

5）、举行两次高二学生大会，一次是其中表彰暨总结大会，另一次是第二月考后高二师生大会（其实老师没有来）。

6）、组织每周一次的备课活动。

4、教研方面有突破。

上学期我整理了自己的一些教学笔记和育人心得，本学期写成教育教学论文6篇，其中有两篇已经收到了用稿通知书，《高中政治课有效教学的关键环节》发表在8月的《新课程研究》、《关于高中政治有效教学的探究》发表在7月的《课程教育研究》、论文《让学生爱上政治课》已经收到《宁夏教育》的回复，让不要另投它刊，准备择期发表。德育论文《得理也要饶人》是我最得意的作品，准备投给国家级刊物《班主任》。有两篇论文获得市“五个百”论文评比一等奖。精心制作了课件《股票、债券和商业保险》参与教育厅网络课间大赛，目前点击率和下载率都不错。说这些不是炫耀自己，这是我加入全国班主任成长研究会后，经过好多优秀教育工作者的`指引后的结果，只做教书匠很难提升教师的职业成就感和幸福感，要投入，要提升，要以事业为乐，要研究，要找教育规律，要掌握教育技巧，化繁为简，要学习，净化自己的心灵。希望学校一定要引领教师走科研兴校的路子，培养一支敬业乐业，甘于奉献，业务精良的教师队伍。仅仅是建议而已，告诫过自己，不谈学校管理的，也不提任何建议的，因为提过很多次的，现状也无非如此，再也没有提建议的勇气了。

5、打造高效课堂，提高学生成绩。

今年我在高效课堂方面关注的比较多，也写了这方面的一些看法，几篇论文都是谈这方面的，个人认为取决于四个方面：一是功夫提效。教师的个人魅力；而是方法提效。教学的方法（生成与预设，情景设置的生活化）；三是减负提效。学生精力有限，教师要精讲精练；（教材，练习册的取舍）；四是环境提效。要有一个良好的育人环境。教室的卫生，布置，师生，生生关系的和谐，上课不能睡觉。在我们的一次月考总结会上，有个老师说这届学生太差了，上课的特别多，叫起来还拿眼睛瞪老师，好像打扰人家了。学生课堂睡觉谁之过，难道老师就没有责任吗？你反思过你的课堂吗？假如睡的这个学生是你的孩子，你该怎么办？由于我注意方法，注重提高个人业务水平，心中有学生，故我带的两个班成绩非常不错，这也是我想总结的，因为这个我感到很欣慰，很满足。

成绩的取得令人满意，但也有许多遗憾和不足，需要今后改进：

1、由于身体原因，惰性思想的滋生，有时候会不跟早操、课间操。查班会，查辅导。

2、以办公室地方狭小为理由，不开年级组会。

3、由于在某些方面没有达成共识，和有些部门配合的不是十分紧密。

三、打算：

1、严格监管老师的教学行为，提高课堂实效，特别是教而不练，练而不批的行为。这个年级组无能为力，需要学校帮忙啊。

2、对漠视学校制度，屡教不改的学生要严肃处理，否则到后期不好管理。

3、能放权，让老师选用资料。

4、减少各种干扰，一心一意谋高考。

即将进入高三，我将带领我的团队团结拼搏，教好书，育好人，给学校和家长一个满意的答卷。

中小学班主任工作述职报告篇九

尊敬的领导、各位同行：

本学期我担任x（x）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下头几点工作：

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。

2、培养学生礼貌礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，互相帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。如经过创设具体的教学情境，让学生经过游戏，教学课件等多种形式组织教学，这样既调动了学生参与课堂教学的`积极性，又培养了学生的计算本事，逻辑思维本事，想象力和动手操作本事。

班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活动。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。

教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长坚持联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我十分注意做好这个工作，异常是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过教师和家长的多次教育，此刻改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自我首先要做好，管理他人才能服众。如果班干部在某项工作上有困难，教师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出提议，教育他要注意改善。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

诚然，在教育学生我们班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自我，提高自我，必须能将班主任工作越做越好。

此致

敬礼！

述职人：xxx。

xxxx年x月x日。

中小学班主任工作述职报告篇十

xx月至今，担任了一年级一班的副班主任工作，现将一年的工作情况汇报如下：

我每天乘车大约一小时到校，几乎每天都是我第一个打开办公室的门，因为我是一年级的副班主任。我从执笔姿势、认识小组、手握笤帚扫地等微细节教起，而且要反复加强，不断练习巩固。例如，打扫卫生，一开始，按教好的动作，分好的工，一字排开往前扫，速度和整洁度都不到位，放学后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚进行二次清理。那时，我心中没有埋怨与指责，因为我知道，我所面对的是在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝，几乎是从零学起的。对待他们，只能是副班主任的榜样示范，熏陶感染、循序渐进。大约过了半个学期，学生才能把地面扫干净。到现在大扫除，我还有分工，就是擦高处的玻璃，我们师生合作，其乐融融，创建了一个温馨的教室。我从中体验到了那份充实与愉悦。

教师不但要教书，更要教会学生做人。学生大多是独生子女，自私、独霸是他们的共性。两个同学打架，问其原因，错都是别人的。有个同学忘带课本，理由是他妈妈没给他装上。面对学生的责任意识差，我就给他们立了一条规矩：不准随便打人，否则，后果自负。这一条规矩在家长会上也得到认可。好动手的宋续李把另一名学生拥倒，当时站不起来了，然后，我通知了双方家长，宋续李的家长护送受伤的`学生到医院做了检查，还好，没什么大碍。事后，在班上，我让宋续李评价这件事，他说，他给家长惹麻烦了，还付了医疗费，我以后不再动手打人了。学生也通过此事，有了责任意识，注意约束自身的行为，养成守纪律的习惯。同时，还重视讲卫生、爱劳动、爱学习的教育。文明礼仪七字歌进课堂活动。如：“逢做值日早到校，各负其责效率高”引导学生按时做好值日。个人卫生，我一般双休日当做作业布置，周一举行“比比谁最讲卫生”活动。并说说自身做了些什么？重视培养学生的劳动观念，树立自身能做的事情做的意识。我利用七字歌：“早读记忆效果好，大好时光莫荒掉”培养学生，读书学习的习惯。重视评价机制的落实，有奖有惩。设立了“比比谁最棒！”栏目，学生某时某刻表现突出，随机可获得相应的小红旗一面，分阶段总结表彰，激励学生养成不错的行为习惯。学生不到位的也建立相应的处罚措施，如卫生清扫不干净，就罚干值日一天。一年下来，学生的行为习惯以初见成效。学生期末检测后，返校的两个早晨，依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声。办公室的老师开玩笑说：“考完试了，你班还那努力。”这就是我们说的好习惯早养成，有教养，益终生。

我们认真履行体育艺术“2+1”活动，感受到了课程制定的科学性规范性，很好地推动了学生的德智体美全面发展；眼保健操也起到了缓解眼部疲劳，保护视力的作用；在大课间活动中，我也成为了他们中的一员，与他们一起参与乒乓球、篮球、羽毛球、踢毽子等活动，与学生共同健康快乐地发展。同时，时刻关注学生的两姿：一坐姿，二写姿。

对待学困生，遵循两点教学思想：首先是儿童是活生生的人，有情感，有独立人格，让每一个孩子有尊严地生活在集体中。第二是儿童是发展中的人，有潜力，但尚未成熟。充分相信他们，开发潜能，包容保护孩子的成长利益是教师的使命，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。对他们更多的是耐心和爱心。

我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会，交流学困生的转化策略，因人而异，商讨最佳转化方案。

对于一年级的教学，下学期，我为学生设置了课前预习作业：“一圈、二标、三读”。一圈就是圈出会认字；二标，就是标出自然段的序号；三读就是把课文读通顺。这是我于20xx年xx月研究的一项区级课题“中高年级预习作业设计的研究”的成果应用。这体现了“先学后教、以学定教”的教学理念，学生自身学会的不教，经过努力学会的不教，创建自主，合作探究的教学模式，由机械灌输教学变为学生主动积极去学，课堂在生生师生交流对话中展开，课堂上有学生成就展现，有共同质疑，师生活动中的得到新知。学生学得轻松愉悦，真正体现了幸福课堂。

“我有一双巧巧手”栏目有“我会写、我会算、我会画、我会拼”四个板块，并及时更新，展示学生特长的同时，提升了学生动手动脑的能力。

1.家长开放月。

2.建立校讯通。

3.建立微信朋友圈。

4.定期召开家长会。

5.家访。

我校对于副班主任评价是多元化的，即有流动红旗的次数，也有大型活动比赛成绩，还有所任班级学科教学成绩。本学年度，在班级评选活动中，我班成绩居第一名。“经典诵读”、“庆六﹒一”汇演均获校一等奖。所执教的语文教学成绩，及格率和优秀率均为100%。我感觉最高的奖励是这样的话语：“冯老师，我们家的老二最好也是你来教。”前两天，我去值班，路上碰到一位家长，不安地问：“老师，二年级还是你来教吧？”“应该是，没特殊情况的话。”家长听了我的话，欣慰地笑了。从这些话语中，我感受到了教师职业的幸福感、自豪感，我会一如既往地履行自身的天职---既教书，又育人。

中小学班主任工作述职报告篇十一

尊敬的领导和同事们：

大家好!

20xx转瞬即逝。尽管这一年来发生了很多的事情，也给我们的学习和教育工作带来了很多的影响。但我始终相信一句话“只要思想不滑坡，办法总比问题多!”如今再回头看，我们在这一年里，积极利用网络技术解决了上课难的问题，并不少老师还积极扩展其功能，为学生在学习和知识的请教上都带来了许多的便利。

回顾这一年，我们有失去，也有收获。但更重要的是我们在教育工作中的不断创新点和对问题的解决能力。这使得我们能不断的'进步，不断的加强教育的力量。

现在，新的一年就在眼前，我在此反思了自己的工作，对过去一年来个人的教育工作做如下汇报：

面对这一年的变化，我们应该都深有体会。通过网络授课，我们确实解决了很多的问题。但同时也迎来了很多的影响。尤其是对于不熟悉的电脑操作的老师来说，我相信这一定不是一个小问题。起初，其实我也非常的不擅长，对于这些信息科技的操作，及时有说明，也只能看得半懂不懂，起初也闹了许多笑话。

但我也清楚，这既然是教育上必然要经历的事情，作为教师我就必须去适应!去学习!学习不仅仅是学生的事情，老师更更要学习，学习去怎么做好自己的教育工作!

在后来的工作中，我带着积极学习的严格态度，不耻下问，积极的从学生的指点下，并参考书籍和视频，终于能较好的适应网络的授课。

如今，尽管我们已经回到了正常的教育方式上，但这段经历和积极学习的思想依旧深深的影响着我。我会在今后的教育上继续保持，成为一名积极主动的学习型教师。

这一学年里，我重视发展学生们的纪律和自觉性。在课堂上，我积极督促班干部们行使自身对班级的管理权，做到学生的自我管理。并在教育上积极鼓励，引导学生能在课后自主的学习发和复习。

并且，我会在课后给学生定下一些自选的课外作业，以此评定进步，并给予表扬和一些小奖励，积极培养学生们在课后努力的习惯。

这学期末，我班的学生在xx科的成绩上取得了较为出色的成绩，并且在纪律和学习自觉性上也有了很大的提升。在今后的教育上，我会更加努力地引导学生，将他们培养成更加出色的优秀人才。

此致

敬礼!

xxx。

20xx年x月x日。

中小学班主任工作述职报告篇十二

尊敬的领导：

您好!

认真回顾这一个学期以来的工作，我觉得自己也是做出了一些成绩，这让我也是深有感触的，在工作当中我应该要对自己更加有信心的一点的，现在做出辞职这个决定，我真切的体会到了这一点，作为一名数学教师我也是感觉非常的有意义，对于这一阶段的工作我也应该做出一番述职：在这个过程当中，我对自己还是很有信心的，作为一名数学教师，我对自己各方面还是很有信心的，做出辞职这个决定我也是维持了很好的状态，作为一名数学教师我也是应该做出更好的判断，我能够非常客观的看待自己各方面的能力，在这个过程当中我也是学习到了很多的，我更加希望能够在这方面做出好的`判断的，所以我也是在这方面维持了很好的状态，这一点是毋庸置疑的，作为一名教师我平时也是在不带的学习好业务知识，在这个过程当中，我也是很有信心的，我真的是深刻的体会到了这一点，在这个过程当中，我应该要做出好的调整，而且希望能够在今后的工作当中，做的更好一点。

在此之际，我也是深刻的体会到了这一点，现在回想起来的时候，确实是很有意义的，我相信接下来我还可以做的更好一点，只有在这个过程当中坚持去做好才能够得到更多的锻炼，作为一名数学教师我对自己还是很有信心的，对此我也是感觉自己进步了很多的，我也和周围的同事相处的很好，有很多老师的教学方式都是值得我学习的，在下一阶段的工作当中，我也是做好了充分的准备，对于自己在接下来的工作我始终都能够保持好的状态，我也一定会让自己做的更好一点，希望能够得到各位同事们的认可，得到家长们的认可，让孩子们能够在这样的环境下面做的更好一点。当然我也是有一些做的不够好的地方，在这个过程当中，我是也是出现了很多问题，新的一年还会有更多的工作等着我去做好，这当然也是非常重要的，我也知道在这个过程当中我能够学习到更多的东西，为我们xx学校美好的明天奉献自己的一份力量，让孩子们能够有一个好的学习生活环境，提高自身各方面的能力，做一名优秀的xx数学教师，在这个过程当中，我也确实是深有体会，希望能够得到更多的锻炼，如有不足之处，请领导指正。

此致

敬礼!

xxx。

20xx年x月x日。

中小学班主任工作述职报告篇十三

时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班群众。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

一、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

二、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

三、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。

一个班级，要想有良好的班风，务必要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作：

一、课堂纪律。

首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。

二、课间纪律。

课间是学生简单休息的时光，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

一、班级卫生：每一天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

二、个人卫生：利用晨读时光，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理构成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼自我，提高学生的自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改善自我的工作，力求更上一层楼。

述职人：xxx。

中小学班主任工作述职报告篇十四

我粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的点滴做法。给自身的工作做个总结，让自身在以后的班级工作中更加条理清晰，有条不紊。

一开学，我就给全班同学进行了科学分组，以互帮互助的方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、积极进取的班级氛围。这样做的目的是锻炼大家不错的人际交往能力和培养团队精神，加强各小组的竞争意识。对于自制力比较差的同学，及时找他谈话，找原因，分析厉害关系，在班级上搞小组评价，激励先进，督促后进。希望通过这种竞争方式缩小两极分化的.现状，尽量不让每个同学掉队。

同时让每个孩子都意识到团结合作的能力要大于个人的能力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。对比上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。

班级干部和各科课代表分别负责素质品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核和班级活动量化。在开学的第一周班级就确定了具体的各项考核标准。通过一段时间的逐步培养，基本做到同学们能干的事情，班主任不参与，班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没及时完成就通过谈话的方式慢慢教他。

本学期我们班级的主题班会都是在学生自主主持的前提下进行。

多数情况下，每周都有一个组自身通过观察找到讨论的话题，或是通过调查研究出大多数同学喜欢讨论的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题，进行自身观点的阐述，制作好ppt，设计好发言稿，安排各个环节，为全班同学献上歌曲、小品和自身的才艺展示等等，让每一个孩子得到充分的锻炼的同时得到他人的认可。有时，我们也会根据学校规定的主题进行研讨和学习。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不但仅是学生的学习成绩，也应该更多地关注如何教学生学会做人。“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位，在班级明确提出“学会做人学会做事学会学习”的口号。在课外除了积极参加学校组织的各项活动以外，班级内也开展了丰富多彩的活动，辩论赛、拔河比赛、诗歌朗诵比赛、课本剧表演、手抄报评比等等，对于学生身心的健康发展都起了重要作用。

“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自身努力工作，发扬优点，改正缺点。