总结是对自己在某个领域内经历和体会的一个总结和梳理，可以提高我们的专业能力。在总结中，我们可以适当引用一些名人名言或经典案例来加深效果。如果你对总结有更深入的理解和经验，欢迎和我们分享，让我们一起探讨。

高一物理期末知识点总结篇一

物理研究的是物质的结构和相互作用，这些在我们日常生活中也时常能见到，要学好物理，首先就要学会多观察。多留意身边的各种现象，比如闪电，彩虹，灯泡的发光，镜子的反射……如此种种，都是物理学研究的问题。只有多去观察，才能对这些现象的细节有更深入的了解，为下面的方法打好基础。

除了观察身边的物理现象外，我们还需要注意观察课本中和老师在课堂上给出的物理现象，如课本中提出的问题、给出的图片、实验及教师的演示实验等。仔细观察当中的物理现象或事实，产生的条件，表现的形式(如运动、变形、温度变化等)以及结果。

物理作为自然学科，其内在逻辑十分严谨，这就要求我们多去开动脑筋，多想几个“为什么”。思考的过程，是不断解决疑问，同时不断产生新的疑问的过程。只有经过自己的思考，才能从本质上理解观察所得的物理现象及其成因，这样才能更好地把物理学的逻辑理顺。

“多思”更要注意学习和总结物理学科解决问题的方法，帮助自己逐渐提高思维能力。我们的课本在讲述物理概念、定律、公式时，是按物理学科解决问题的步骤在进行的。

一般是先提出问题，再通过实验研究、观察、分析推理、概括总结等步骤进行的。因此，在整个物理学习过程中，在学习课本中解决问题步骤的同时，还要注意思考，看自己能否想出与课本中不同的解决问题的实验、方法和步骤。这样，就能在学习继承前人思维成果的同时，又能锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。

高一物理期末知识点总结篇二

运动图象（只研究直线运动）。

（1）纵截距表示物体的初始位置。

（2）倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。

（3）斜率表示速度。斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。

（1）纵截距表示物体的初速度。

（2）倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动（加速度大小发生变化）。

（3）纵坐标表示速度。纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。

（4）斜率表示加速度。斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。

（5）面积表示位移。横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。

实验：用打点计时器测速度。

1、两种打点即使器的异同点。

2、纸带分析；

（1）从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。

（2）可计算出经过某点的瞬时速度。

（3）可计算出加速度。

高一物理期末知识点总结篇三

一、三种产生电荷的方式：

1、摩擦起电：

(1)正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;。

(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;。

(3)实质：电子从一物体转移到另一物体;。

2、接触起电：

(1)实质：电荷从一物体移到另一物体;。

(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;。

3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电;。

(1)电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;。

(2)实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分;。

(3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷;。

4、电荷的基本性质：能吸引轻小物体;。

二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量不变。

三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。

2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;。

3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;。

1、计算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0109n.m2/kg2)。

2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)。

3、库仑力不是万有引力;。

五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。

1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场;。

3、电场、磁场、重力场都是一种物质。

1、定义式：e=f/q;e是电场强度;f是电场力;q是试探电荷;。

2、电场强度是矢量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反)。

3、该公式适用于一切电场;。

4、点电荷的电场强度公式：e=kq/r2。

八、电场线：电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。

1、电场线不是客观存在的线;。

2、电场线的形状：电场线起于正电荷终于负电荷;g:。

(1)只有一个正电荷：电场线起于正电荷终于无穷远;。

(2)只有一个负电荷：起于无穷远，终于负电荷;。

(3)既有正电荷又有负电荷：起于正电荷终于负电荷;。

3、电场线的作用：

2、表示电场强度的方向：电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向;。

4、电场线的特点：

1、电场线不是封闭曲线;。

2、同一电场中的电场线不向交;。

1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;。

2、平行板电容器间的电是匀强电场;场。

十、电势差：电荷在电场中由一点移到另一点时，电场力所作的功wab与电荷量q的比值叫电势差，又名电压。

1、定义式：uab=wab/q;。

2、电场力作的功与路径无关;。

3、电势差又命电压，国际单位是伏特;。

十一、电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功;。

1、电势具有相对性，和零势面的选择有关;。

2、电势是标量，单位是伏特v;。

3、电势差和电势间的关系：uab=a-b;。

4、电势沿电场线的方向降低时，电场力要作功，则两点电势差不为零，就不是等势面;。

5、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方;。

6、等势面的画法：相临等势面间的距离相等;。

高一物理期末知识点总结篇四

(1)通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。

例1了解亚里士多德关于力与运动的主要观点和研究方法。

例2了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。

(2)通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。

例3认识在哪些情况下，可以把物体看成质点。

(3)经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。

例4用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动。

例5通过史实，了解伽利略研究自由落体运动所用的实验和推理方法。

(4)能用公式和图像描述匀变速直线运动，体会数学在研究物理问题中的重要性。

2.活动建议。

(1)通过实验研究质量相同、大小不同的物体在空气中下落的情况，从中了解空气对落体运动的影响。

(2)通过查找资料等方式，了解并讨论伽利略对物体运动的研究在科学发展和人类进步上的重大意义。

(二)相互作用与运动规律。

(1)通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。

(2)知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。

例1调查日常生活和生产中所用弹簧的形状及使用目的(如获得弹力或减缓振动等)。

例2制作一个简易弹簧秤，用胡克定律解释其工作原理。

(3)通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。

例3研究两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。

(4)通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题。通过实验认识超重和失重现象。

例4通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图像，根据图像写出加速度与力、质量的关系式。体会探究过程中所用的科学方法。

例5根据牛顿第二定律说明物体所受的重力与质量的关系。

(5)认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。

例6在等式中给定k=1，从而定义力的单位。

2.活动建议。

(1)调查日常生活和生产中利用静摩擦的事例。

(2)通过各种活动，例如乘坐电梯、到游乐场乘坐过山车等，了解和体验失重与超重。

(3)根据牛顿第二定律，设计一种能显示加速度大小的装置。

(4)通过听讲座、看录像等活动，了解宇航员的生活，了解在人造卫星上进行微重力条件下的实验，尝试设计一种在人造卫星或宇宙飞船上进行微重力条件下的实验方案。

高一物理期末知识点总结篇五

1、内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它改变之中状态为止。

2、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。

3、物体运动状态的改变需要外力。

4、惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。

5、一切物体都具有惯性，物体的运动并不需要力来维持。

6、惯性是物质的固有属性，不论物体处于什么状态，都具有惯性。

2、表达式：f=ma

（1）定律的表达式虽写成f=ma，但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体质量成正比。

3、注意

（1）如果合外力的方向与物体运动的方向相同，则加速度的方向与运动方向相同，这时物体做匀加速直线运动。

（2）如果合外力的方向与物体运动的方向相反，则加速度的方向与运动方向相反，这时物体做减速运动。

（3）如果合外力不变（恒定），则加速度也不变（恒定），这时物体做匀变速直线运动。

（4）如果合外力为零，则加速度也为零，这时物体做匀速直线运动或处于静止状态。

1、两个物体之间力的作用总是相互的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。

2、作用力与反作用力的特点

（1）作用在两个物体上

（2）具有同种性质

（3）同时产生，同时消失。

（4）在同一直线上，方向相反。

高一物理期末知识点总结篇六

(1)通过认真审题，确定研究对象.

(2)采用隔离体法，正确受力分析.

(3)建立坐标系，正交分解力.

(4)根据牛顿第二定律列出方程.

(5)统一单位，求出答案.

2、解决连接体问题的基本方法是：

(1)选取的研究对象.选取研究对象时可采取“先整体，后隔离”或“分别隔离”等方法.一般当各部分加速度大小、方向相同时，可当作整体研究，当各部分的加速度大小、方向不相同时，要分别隔离研究.

(2)对选取的研究对象进行受力分析，依据牛顿第二定律列出方程式，求出答案.

3、解决临界问题的基本方法是：

(1)要详细分析物理过程，根据条件变化或随着过程进行引起的受力情况和运动状态变化，找到临界状态和临界条件.

(2)在某些物理过程比较复杂的情况下，用极限分析的方法可以尽快找到临界状态和临界条件.

易错现象：

(1)加速系统中，有些同学错误地认为用拉力f直接拉物体与用一重力为f的物体拉该物体所产生的加速度是一样的。

(2)在加速系统中，有些同学错误地认为两物体组成的系统在竖直方向上有加速度时支持力等于重力。

(3)在加速系统中，有些同学错误地认为两物体要产生相对滑动拉力必须克服它们之间的静摩擦力。

高一物理期末知识点总结篇七

高一物理期末知识点总结篇八

平衡状态的定义：

如果一个物体在力的作用下保持静止或者匀速直线运动的状态，我们就说这个物体处于平衡状态。

平衡状态的条件：

在共点力作用下，物体的平衡条件是合力为零。

考点2：超重和失重。

超重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象。

失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象。

考点3：从动力学看自由落体运动。

物体做自由落体运动的条件是：

1，物体是从静止开始下落的，即运动的初速度为零。

2，运动过程中它只受到重力的作用。

高一物理期末知识点总结篇九

力对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦三者的乘积。

功的定义式：

注意：时；但时，力不做功；时。

功与完成这些功所用时间的比值。

平均功率：；

功率是表示物体做功快慢的物理量。

力与速度方向一致时:p=fv。

物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积，。重力势能的值与所选取的参考平面有关。

重力势能的变化与重力做功的关系:重力做多少功重力势能就减少多少，克服重力做多少功重力势能就增加多少。重力对物体所做的功等于物体重力势能的减少量：。

重力做功的特点：重力对物体所做的功只与物体的起始位置有关，而跟物体的具体运动路径无关。

物体由于运动而具有的能量。

物体质量越大，速度越大则物体的动能越大。

合力在某个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。

表达式：或。

机械能：机械能是动能、重力势能、弹性势能的统称，可表示为：

e(机械能)=ek(动能)+ep(势能)。

机械能守恒定律：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变。

式中是物体处于状态1时的势能和动能，是物体处于状态2时的势能和动能。

实验目的：通过对自由落体运动的研究验证机械能守恒定律。

速度的测量：做匀变速运动的纸带上某点的瞬时速度，等于相邻两点间的平均速度。

下落高度的测量:等于纸带上两点间的距离。

比较v2与2gh相等或近似相等，则说明机械能守恒。

能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

能源是人类可以利用的能量，是人类社会活动的物质基础。人类利用能源大致经历了三个时期，即柴薪时期、煤炭时期、石油时期。

能量的耗散：燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去，它就不会再次自动聚集起来供人类重新利用；电池中的化学能转化为电能，它又通过灯泡转化成内能和光能，热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能，我们也无法把这些内能收集起来重新利用。这种现象叫做能量的耗散。能量耗散表明，在能源的利用过程中，即在能量的转化过程中，能量在数量上并未减少，但在可利用的品质上降低了，从便于利用变成不利于利用的了。能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性。

如果某物体同时参与几个运动，那么这物体的实际运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动。已知分运动情况求合运动情况叫运动的合成，已知合运动情况求分运动情况叫运动的分解。

运动合成与分解的运算法则：运动的合成与分解是指描述物体运动的各物理量即位移、速度、加速度的合成与分解。由于它们都是矢量，所以它们都遵循矢量的合成与分解法则。

合运动和分运动的关系：

(1)等效性：各分运动的规律叠加起来与合运动规律有相同的效果。

(2)独立性：某方向上的运动不会因为其它方向上是否有运动而影响自己的运动性质。

(3)等时性：合运动通过合位移所需时间和对应的每个分运动通过分位移的时间相等，即各分运动总是同时开始，同时结束的。

将物体以一定的水平速度抛出，在不计空气阻力的情况下，物体所做的运动。

平抛运动的特点：

(1)加速度a=g恒定，方向竖直向下；

(2)运动轨迹是抛物线。

质点沿圆周运动，如果在相等的时间里通过的圆弧长度都相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。

注意匀速圆周运动不是匀速运动，是曲线运动，速度方向不断变化。

线速度：物体在某时间内通过的弧长与所用时间的比值，其方向在圆周的切线方向上。

表达式：

角速度：物体在某段时间内通过的角度与所用时间的比值。

表达式：其单位为弧度每秒。

周期：匀速运动的物体运动一周所用的时间。

频率：单位：赫兹(hz)。

高一物理期末知识点总结篇十

1.物体形状回体积发生变化简称形变。

2.分类：按形式分：压缩形变、拉伸形变、弯曲形变、扭曲形变。

按效果分：弹性形变、塑性形变。

3.弹力有无的判断：1)定义法(产生条件)。

2)搬移法：假设其中某一个弹力不存在，然后分析其状态是否有变化。

3)假设法：假设其中某一个弹力存在，然后分析其状态是否有变化。

弹性与弹性限度。

1.物体具有恢复原状的性质称为弹性。

2.撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变。

3.如果外力过大，撤去外力后，物体的形状不能完全恢复，这种现象为超过了物体的弹性限度，发生了塑性形变。

探究弹力。

1.产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力。

2.弹力方向垂直于两物体的接触面，与引起形变的外力方向相反，与恢复方向相同。

绳子弹力沿绳的收缩方向;铰链弹力沿杆方向;硬杆弹力可不沿杆方向。

弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。

3.在弹性限度内，弹簧弹力f的大小与弹簧的伸长或缩短量x成正比，即胡克定律。

f=kx。

4.上式的k称为弹簧的劲度系数(倔强系数)，反映了弹簧发生形变的难易程度。

5.弹簧的串、并联：串联：1/k=1/k1+1/k2并联：k=k1+k2。

高一物理期末知识点总结篇十一

动力学(运动和力)。

4.共点力的平衡f合=0，推广{正交分解法、三力汇交原理｝。

5.超重：fng，失重：fn。

注:平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态,或者是匀速转动。

五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)。

3.受迫振动频率特点：f=f驱动力。

5.机械波、横波、纵波〔见第二册p2〕。

7.声波的波速(在空气中)0℃：332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)。

9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)。

注：

(1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统本身;。

(2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰与波谷相遇处;。

(3)波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;。

(4)干涉与衍射是波特有的;。

(5)振动图象与波动图象;。

(6)其它相关内容：超声波及其应用〔见第二册p22〕/振动中的能量转化〔见第一册p173〕。

高一物理期末知识点总结篇十二

2、参考系。

3、坐标系。

4、时刻和时间间隔。

5、路程：物体运动轨迹的长度。

6、位移：表示物体位置的变动。可用从起点到末点的有向线段来表示，是矢量。位移的大小小于或等于路程。

7、速度：

物理意义：表示物体位置变化的快慢程度。

分类平均速度：方向与位移方向相同。

瞬时速度：

与速率的区别和联系速度是矢量，而速率是标量。

平均速度=位移/时间，平均速率=路程/时间。

瞬时速度的大小等于瞬时速率。

8、加速度。

物理意义：表示物体速度变化的快慢程度。

定义：(即等于速度的变化率)。

方向：与速度变化量的方向相同，与速度的方向不确定。(或与合力的方向相同)。

高一物理期末知识点总结篇十三

高一物理期末知识点总结篇十四

3、磁极和磁极之间，磁极和电流之间，电流和电流之间都通过磁场发生相互作用；

4、磁场的方向：磁场中小磁针北极的指向就是该点磁场的方向；

在磁场中画一条有向的曲线，在这些曲线中每点的`切线方向就是该点的磁场方向；

1、磁感线是人们为了描述磁场而人为假设的线；

2、磁铁的磁感线，在外部从北极到南极，内部从南极到北极；

3、磁感线是封闭曲线；

地球本身产生的磁场；从地磁北极（地理南极）到地磁南极（地理北极）；

磁感应强度是描述磁场强弱的物理量。

2、磁感应强度的方向就是该点磁场的方向（放在该点的小磁针北极的指向）。

3、磁感应强度的国际单位：特斯拉t，1t=1n/a.m。

磁场对电流的作用力；

1、大小：在匀强磁场中，当通电导线与磁场垂直时，电流所受安培力f等于磁感应强度b、电流i和导线长度l三者的乘积。

2、定义式f=bil（适用于匀强电场、导线很短时）。

3、安培力的方向：左手定则：伸开左手，使大拇指根其余四个手指垂直，并且跟手掌在同一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿过手心，并使伸开四指指向电流的方向，那么大拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向。

七、磁铁和电流都可产生磁场；

八、磁场对电流有力的作用；

九、电流和电流之间亦有力的作用；

（1）同向电流产生引力；

（2）异向电流产生斥力；

十、分子电流假说：所有磁场都是由电流产生的；

十一、磁性材料：能够被强烈磁化的物质叫磁性材料：

（1）软磁材料：磁化后容易去磁的材料；例：软铁；硅钢；应用：制造电磁铁、变压器、

（2）硬磁材料：磁化后不容易去磁的材料；例：碳钢、钨钢、制造：永久磁铁；

十二、洛伦兹力：磁场对运动电荷的作用力，叫做洛伦兹力。

（1）洛仑兹力f一定和b、v决定的平面垂直。

（2）洛仑兹力只改变速度的方向而不改变其大小。

（3）洛伦兹力永远不做功。

2、洛伦兹力的大小。

（1）当v平行于b时：f=0。

（2）当v垂直于b时：f=qvb。

高一物理期末知识点总结篇十五

(1)定义：在电源内部，非静电力所做的功w与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

(2)定义式：e=w/q。

(3)单位：伏(v)。

(4)物理意义：表示电源把其它形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1c电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

二、电源(池)的几个重要参数。

(1)电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。

(2)内阻(r):电源内部的电阻。

(3)容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：a·h，ma·h.

高一物理期末知识点总结篇十六

1.自感现象：自感，通俗地说就是“自身感应”，由于通过导体自身的电流发生变化而引起磁通量变化时，导体自身产生感应电动势的现象。

(1)导体中的自感电动势总是阻碍引起自感电动势的电流的变化。

(2)对于不同的线圈，在电流变化快慢相同的情况下，产生的自感电动势是不同的，在电学中，用自感系数来表示线圈的这种特性。线圈越粗、越长，匝数越多，它的自感系数就越大，线圈有铁芯时的自感系数比没有铁芯时大得多。

2.涡流：把块状金属放在变化的磁场中，金属块内将产生感应电流，这种电流叫涡流。

可以利用涡流产生的热量，如电磁炉;涡流有时也有害，需减少涡流，如变压器的铁芯。

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高一物理期末知识点总结篇十七

（1）速度-时间关系式：

（2）位移-时间关系式：

（3）位移-速度关系式：

三个公式中的物理量只要知道任意三个，就可求出其余两个。

利用公式解题时注意：x、v、a为矢量及正、负号所代表的是方向的不同，

解题时要有正方向的规定。

2、常用推论。

（1）平均速度公式：

（2）一段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：

（3）一段位移的中间位置的瞬时速度：

（4）任意两个连续相等的时间间隔(t)内位移之差为常数（逐差相等）：

【对运动图象的理解及应用】。

1、研究运动图象。

（1）从图象识别物体的运动性质。

（2）能认识图象的截距（即图象与纵轴或横轴的交点坐标）的意义。

（3）能认识图象的斜率（即图象与横轴夹角的正切值）的意义。

（4）能认识图象与坐标轴所围面积的物理意义。

（5）能说明图象上任一点的物理意义。

2.x-t图象和v-t图象的比较。

高一物理期末知识点总结篇十八

匀变速直线运动的规律：

1、速度：匀变速直线运动中速度和时间的关系：vt=v0+at。

(1)作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于初速度和末速度的平均;。

2、位移：匀变速直线运动位移和时间的关系：s=v0t+1/2at。

注意：当物体作加速运动时a取正值，当物体作减速运动时a取负值;。

3、推论：2as=vt2-v02。

5、初速度为零的匀加速直线运动：前1秒，前2秒，??位移和时间的关系是：位移之比等于时间的平方比;第1秒、第2秒??的位移与时间的关系是：位移之比等于奇数比。

自由落体运动：只在重力作用下从高处静止下落的物体所作的运动;。

1、位移公式：h=1/2gt2。

2、速度公式：vt=gt。

3、推论：2gh=vt2。

高一物理期末知识点总结篇十九

高一物理期末知识点总结篇二十

(二)曲线运动的研究方法：运动的合成与分解(平行四边形定则、三角形法则)。

(三)曲线运动的分类：合力的性质(匀变速：平抛运动、非匀变速曲线：匀速圆周运动)。

(四)匀速圆周运动。

1受力分析，所受合力的特点：向心力大小、方向。

2向心加速度、线速度、角速度的定义(文字、定义式)。

3向心力的公式(多角度的：线速度、角速度、周期、频率、转)。

(五)平抛运动。

1受力分析，只受重力。

2速度，水平、竖直方向分速度的表达式;位移，水平、竖直方向位移的表达式。

3速度与水平方向的夹角、位移与水平方向的夹角。

(五)离心运动的定义、条件。

二、考察内容、要求及方式。

1曲线运动性质的判断：明确曲线运动的条件、牛二定律(选择题)。

2匀速圆周运动中的动态变化：熟练掌握匀速圆周运动各物理量之间的关系式(选择、填空)。

3匀速圆周运动中物理量的计算：受力分析、向心加速度的几种表示方式、合力提供向心力(计算题)。

3运动的合成与分解：分运动与和运动的等时性、等效性(选择、填空)。

4平抛运动相关：平抛运动中速度、位移、夹角的计算，分运动与和运动的等时性、等效性(选择、填空、计算)。

5离心运动：临界条件、静摩擦力、匀速圆周运动相关计算(选择、计算)。