在快节奏的生活中，写一份总结能让我们停下来思考，反思自己的表现。写总结时，要结合实际情况，避免空泛的陈述。请仔细阅读下面的总结案例，相信会给您写总结带来一些启示。

高考备考教师发言稿篇一

各位领导、老师：

大家下午好！

本届九年级，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，四科联赛取得了优异的成绩，一中理科班预录一人，为明年的中考迈出了坚实的一步。既是动力，更有压力，为了使尽可能多的学生在中考中考出好成绩，实现中考成绩的新突破，我们要“明确目标，团结协作；甘于奉献，踏实工作；分层教学，因材施教；提升质量，注重实效”，我相信九年级全体教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现预定目标。我个人做好以下工作：

教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。瞄准中考，精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题，做到精讲精练。处理好讲练关系，类型要多，方法活，使学生思路开阔、灵活，加强发散性思维的训练，注重培养学生分析问题，归纳问题的能力，鼓励学生积极思考，敢于创新，使学生能力得到全面提高。

课堂中不断渗透学法指导，指导学生如何适应学生紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证学习的优质高效，以达到事半功倍的效果。

认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点，注意收集中考信息。用好复习资料。使学生牢固树立“练出能力”的思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少；记忆结论多，思维过程少”的复习模式，做到全面、系统、灵活、扎实。

教育事业需要我们全身心投入，需要我们去掉浮躁，洗尽铅华，静下心来教书，安下心来育人。我们的心，要专一，做到心正气定。我们的脑，要清醒，做到开足脑筋；我们的口，要用好，做到出口成珠；我们的耳，要玲珑，做到耳听八方；我们的鼻，要灵敏，做到嗅觉超常；我们的眼，要雪亮，做到目光远大，我们的脚，要勤快，要脚踏实地；我们的手，要握紧，做到出手不凡。全身心地投入，使出浑身解数，凝聚到一个灵魂：“爱和责任”。一个学生就是一个家庭的希望，甚至可能是一个家庭几代人的梦想。我们千万不能辜负了脚下的土壤，错守了重要的阵地，抹煞了教师这个神圣称号的特性。满腔热忱，用我们的“爱和责任”去关爱每一个学生的成长；用我们的“爱和责任”去为学生铺设一条通向成功的道路，为每一个学生支撑起一片希望的蓝天！

九年级中考工作是领导的重托，是学生的心愿，是家庭的期待，是社会关注的焦点。我们全体九年级教师必将发扬奉献精神，同心同德，以学校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年的中考。

最后，祝各位老师身心健康，祝南湖中学20xx年中考大捷！

高考备考教师发言稿篇二

领导、同事，可爱的孩子们：

大家上午好！今天我们师生欢聚一堂，共同迎接这次严肃而又隆重的期中考试表彰大会，在我们这个人才济济的学校，我为自己能坐在主席台上，代表全体教师发言而荣幸。我恳请大家允许我借助这次平台和机会，给我们学校一千多名孩子们，分享几点我的人生经验。

我要祝贺刚才那些获得各类奖项的孩子们，你们是人人羡慕的.学霸，是一群既聪明又勤奋的人。我知道，不是每一次努力都会有结果，但可以肯定，独占鳌头、名列榜首的骄人成绩，都是你们发愤苦读换来的。我真替学校为你们骄傲；替老师为你们自豪；替你们没能来到现场的爸爸妈妈为你们竖起大拇指！你们是好样的！但是，我还想转告你们几句话：要低调，不要刻意炫耀你们的成绩，因为这种行为可能会伤害到别人。更不要就此满足，停下刻苦钻研的脚步，因为你后面的人正在奋力追赶，他们随时可能取代你现在的成就。你们应该时时提醒自己：只要有明天，今天永远都是起跑线。

我有一个绝对可靠的消息要给本次表彰大会上一无所获的孩子们分享，你们知道吗？一流的大学只欢迎两种人：一种是极端聪明的人，一种是极端勤奋的人。上天既然注定我们无缘第一种人，我们为什么不自己争取做第二种人呢?据我观察，你们成绩落后的原因，基本上都是因为不够勤奋。把今天的事拖到明天，明天的拖到后天，后天的拖到下学期，于是问题越积越多，成绩逐渐下降。老话说：懒惰出乞丐。孩子们，如果你们还希望自己拥有光明的前途，精彩的未来，你们应该立即行动起来。把大目标拆分成小目标，争取每天都有进步。你们要记住一句话：伟大都是熬出来的！你们要把“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事”当做自己的座右铭。假以时日，你们也能考入你们心仪的大学，你们也能收获精彩人生！

最后，祝各位领导身体健康！祝孩子们学习愉快！谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇三

各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

夏雨霏霏，抒发着无比的留恋之情；杨柳依依，舞蹈着不尽的离愁别绪。今天，我们在报告厅隆重集会，举行盛大的2022届毕业壮行会。我的心情和大家一样无比激动，在此，我代表高三全体班主任向所有即将走上高考考场的同学们致以最诚挚的祝福！

光阴似箭，日月如梭，转眼间你们来到一中已三年了。在不知不觉之间，三年的时光——一千多页就这样匆匆翻过。三年来，记不清几多风雨，几多晴和，记不清几多挫折，几多坎坷；记不清失落了多少天真，记不清抛洒了几多赤诚；记不清曾有多少欢乐和忧愁！但是，那么多生动的细节、那么多精彩的瞬间分明已经清晰地刻写在我们的记忆中。三年高中生活，我不会忘记，在流光溢彩的舞台上你们尽抒情怀的那份洒脱，在美丽宽阔的运动场中你们不甘落后、奋起直追的那份执着。同样不会忘记，在窗明几净的教室里你们认真听讲的那份坚毅，你们几经艰难走出困境的那份喜悦。我喜欢课堂上你们思索的眼神，也欣赏运动场上你们风一样掠过的青春身影；我喜欢你们无拘无束的慷慨陈词，也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑。

三年了，逼着你们交作业、背书；批评你们迟到了、逃课了；骂你们松懈了，成绩又滑落了……批评着、骂着，恨在嘴上，疼在心里啊！“养不教，父之过。教不严，师之惰。”“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”看着你们今天坚毅的眼神，睿智的目光，将扶摇直上九万里的双翅，老师们为付出的“批评”和“骂”有收获而得到了安慰了。同学们，老师欣赏你们的清纯、热情与自信，是爱你；老师不迁就你的任性、过失和自以为是，同样是爱你。我相信，同学们不会因为自己的某些言行曾经受到老师批评还在心存怨恨，因为我们的目标是一致的。因为这些早已在互相理解和尊重中融化。

三年了，同学们，你们率先接受新课改的学习，为学弟学妹们铺平了学习道路上的障碍；你们见证了学校的跨越式变迁，；你们用自己的青春激情为一中精神注入了新的内涵。你们不同寻常的经历和精神，将成为一道亮丽的风景铭刻在一中的校史上。同学们，让我们用热烈的掌声为自己这真实的、美丽的、难忘的三年喝采吧！生命中最宝贵的三年，我很留恋这段时光，也很珍惜这段缘份。但我深知时针的步履并不因为我的祈祷而停息，人生就这样被它隔成一段一段的。在人生的旅途中，每个人都会有不同的领悟，而领悟的过程才是真正的成长。

同学们，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”今天我们在这里隆重地举行毕业典礼，既是庆祝既得的胜利，更是庆祝崭新的开始。毕业是一个里程碑，毕业其实不是结束，而是开始。十八年的成长已经让你们懂得责任的含义，十二年的学习应该使你们积累了足够的信心和实力。勇气是年轻人最美丽的装饰，战胜自己的粗心、自满和懦弱，胆大心细，决不放弃能获得任何一分的努力。成功不在一时，只要你始终把拼搏作为一种习惯，矢志不移，坚持不懈，终有一天你会饱尝收获的甜蜜。

多情自古伤离别，无论是柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的感伤，还是高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的豪迈，都难以掩饰那深深的离愁别绪。是的，尽管三年前从认识你们的那一天起，我们就知道今天的存在，但是，当告别的日子终于成为现在进行时的时候，我们还是觉得有些突然，觉得它来得快了些，觉得我们不知道该用怎样的语言来表达这种别离。

印度诗人泰戈尔说“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起”。同学们，以后你们无论是在哪里，都不要忘了常回家看看，回家看看你们的班主任，回家看看你们的老师，看看你们的同学，看看你们曾经生活过的充满生机和活力的母校！

亲爱的同学们，扬帆待航的你们，将踏上新的征程。请允许我代表高三年级的全体老师，在你们青春的行囊中装入信任和祝福。路虽漫漫其修远，且布满带刺的玫瑰，但勇于拼搏，善用智慧，不畏艰难，风中花香一定会让你们沉醉！老师们坚信，不久的将来，你们中会涌现出众多的普京、爱因斯坦、曹雪芹和比尔盖茨！毕业是一个人生阶段的终结，更是一个新征程的开端。请相信没有比人更高的山，没有比脚更长的路，任城一中只是你们人生的一次关键性跳跃，明天你们又将带着各自的梦想，乘风破浪，搏击长空，开创新的人生。我无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我坚信，未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们！同学们，努力吧！青春与你们为伍，希望与你们同行，成功永远属于你们！同学们，今天我为你们壮行，我相信明天一定为你们举起胜利的酒杯！

谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇四

大家上午好！

今天，我们福山一中隆重举行高考30天倒计时誓师大会，在此，我谨代表高三全体老师向孜孜以求、奋力拼搏的全体高三学子们致以最美好的祝愿！祝愿大家在201*年的高考中梦想成真。

同学们，接下来的30天，对于你们来说，无疑将会是高中学习阶段中最

忙碌，最艰难，最关键，也是最难忘的日子。所以，这一百天，对于你们具有非凡的意义。你们渴望着成功，因为你们肩负着太多的期望。能否把握住这最后的一百天至关重要。为此，在这里我代表全体高三老师对你们提几点希望和要求。

第一：自信是成功的第一秘诀。

拿破仑说过：“在我的词典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的气度。高考，让我们期待、兴奋，又让我们有一丝不安。但是这一点挑战，对我们风华正茂的同学们来说又算得了什么呢？风险与机遇同在，挑战与成功并存。犹豫、彷徨、畏惧困难的人永远也不能到达胜利的巅峰，也不可能欣赏到绝美的风景，有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。我们决不能在人生的第一场搏击中因为缺少自信而放逐自己，与机遇擦肩而过。虽然人生之路有千万条，但是，既然选择了高考，我们何不勇敢地接受挑战呢？希望同学们坚定信心，积极乐观，为了自己的理想，为了美好的`人生，激流竞渡，奋勇拼搏！

第二：好的方法是成功的捷径。

在这一百天里，同学们要讲究科学的复习方法，要虚心听取各科老师的意见，要以查漏补缺的方式，巩固基础知识，以培养习惯为目的，增强规范意识。希望同学们一定要注意研究和掌握科学的复习方法，勤学巧练，提高效率。第三：勤奋是成就梦想的基石。

同学们，在高考的最后冲刺阶段，在决定人生走向的关键时刻，一定要牢记“勤奋”二字。有付出就会有回报，有耕耘才会有收获。当然勤奋需要毅力，勤奋需要恒心，勤奋需要韧劲。希望同学们珍惜这最后30天，全力以赴，脚踏实地，用辛勤的汗水，以忘我的精神，去赢得高考的胜利！

第四：纪律是成功的保证。

成功永远只属于善始善终的人。最后30天，我们强调一心一意抓学习，但是同学们在纪律上也绝不可放松。高考成绩的好坏，很大程度上取决于大家自我约束能力的高低。纪律上如果松懈了，不仅影响最后阶段的学习，还有可能使前阶段我们已经取得的成绩付之东流，功亏一篑。在这个时间段里，希望我们同学在教室里遵守好课堂和自习纪律，因为教室是我们学习的第一阵地。在宿舍里要遵守好午晚睡纪律，因为良好的睡眠有助于我们有更充沛的精力投入到学习中去；也希望我们同学爱护公物，保持好我们周围的环境卫生，因为这样可以为我们自己的备战复习创造一个良好的舒心的环境。我们期待着全体高三同学通过自身努力，将文明留给母校，将感激留给老师，将关心留给同学，将榜样留给学弟学妹，将信心留给自己！

们的努力和付出。你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是最优秀的。可是，光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的。在这一百天里，我们高三全体老师也将同心同德，兢兢业业，刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法。我们将随时关注高考动态，采集高考最新信息。我们将是你们最坚强的后盾，最值得信赖的依靠。接下来的一百天的时间里，我们也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，但我们相信已经长大了的你们能够理解：我们所做的一切，只是为了你们能在30天之后笑傲高考。

同学们，你们是父母的骄傲，是老师的自豪，30天，愿你们奋发图强，坚持不懈，争分夺秒，用勤奋和汗水抒写人生的新篇章，用感恩和执着铸就福山一中高考的新辉煌！

最后衷心地祝愿在座的各位领导和老师们身体健康，工作顺利，祝全体高三同学在201*的高考中金榜题名，梦想成真！谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇五

高考备考教师发言稿篇六

尊敬的各位领导、老师、家长、同学们：

大家好！

值此新春伊始，万象更新之际，我们迎来了2007届高考百日冲刺的誓师大会，非常荣幸，能作为龙岩一中高三年级年青教师代表在这里发言，出于教师的职业习惯，我很想先问大家一个问题：我们该如何给这一百天下定义呢？也就是说，我们将在这一百天中做些什么呢？是在完成一项任务呢，还是在准备一次考试呢，抑或是在面对一场硬仗呢？在大家回答这个问题之前，请允许我给大家讲一则小故事。

有人曾问三个正在砌砖头的工人：“你们在做什么？”第一个工人回答说：“我在砌砖。”第二个工人回答说：“我在赚工资。”第三个工人回答说：“我在建造这世界上最富特色的房子。”简短的回答，使各人的工作态度跃然纸上：第一个工人是为工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为创造未来实现梦想而工作。据说，到了后来，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个人却成了知名的建筑师。从这个故事中我们不难领会到时下流行的一句话：态度决定高度所说的箴义。

再回到我们的问题中来，面对这一百天，我们每个人是否也应该先明确地问问自己：我在做什么呢？只是在完成一项任务或准备一次考试吗？不，绝不仅如此，我们正在展开我们生命中的一场硬仗，12年的寒窗苦读，12年的含辛茹苦，12年的厉兵秣马，太多的汗水和泪水，太多的梦想和希望，都将在这一百天的大战中接受考验，开花结果，孕育成功。百日之后你能达到怎样的高度，完全取决于这百日中，你所执有的态度。

那么，具体说来，我们该用怎样的态度来面对这场硬仗呢？我谨代表高三年级全体老师送给大家三个字，与各位家长、同学共勉。

第一个字是“勤”字。常言道“勤能补拙”，又道“天道酬勤”。在未来的一百天中，我们将是这个城市中最勤勉的一群人，每个清晨，当大多数人还沉浸在梦乡中的时候，我们就要开始忙碌：或读书，或教书，或为孩子准备早点；每个夜晚，当大多数人已经沉入梦乡的时候，我们还不能停止操劳：或挑灯夜读，或深夜备课，或为孩子洗衣服做点心。

第二个字是“谨”字。未来的一百天中，我们需要严谨求学、严谨治学、严谨执家。绝不疏忽任何一个知识点，不忽略任何一个错误，不忽视任何一个细节，尽全力将每一天、每一节课、每一个考试都做得尽善尽美，不留缺憾。

第三个字是“灵”字。在这一百天中，我们的学习、工作和生活都要注意讲求实效，灵活应对。作为高三年级的老师，我们一定会有针对性的给予每一个学生以不同的指导和帮助，尽我们所能地从学习、生活到心理调节等各个层面给予同学们更多的关爱。调动一切信息渠道，尽可能全面地收集最新最快的高层资讯，灵活有效地指导同学们备战高考，决胜高考。

总之，我们全体高三教师和07届的考生与家长们是同一个战壕中的亲密战友，一定会运用我们全部的能力和智慧与大家一起并肩作战，一起去迎接这一百日枪林弹雨的考验，最终，也一起去创造骄人的战绩，再次用我们的实际行动去见证那句誓言：今日我以一中为荣，明日一中以我为荣。

各位领导、老师、家长、同学们，让我们不要辜负领导的关爱，不要辜负家长的厚望，不要辜负青春的时光，让我们一起奋进吧！人生能有几回搏啊！

谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇七

同学们：

大家下午好！

很荣幸，我今天能够代表中考全体教师在这里发言。首先，作为中考的老师，我想对同学们说，在这拼搏奋斗的中考日子里，我们全体教师将本着“对大家负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，兢兢业业，踏实工作，切实加强课堂教学，立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，在课堂教学中努力关注每位同学，做好你们的引导者。每时每刻用自己良好的师德和高尚的情操去感化你们;用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引你们;用饱满的激情和毫不吝惜的微笑去感染你们。

同时，作为中考的老师，我想对同学们说，请你以一个全新的自我迅速投入到这拼搏奋斗的中考日子里来！开学初的分班，可能让你感到对新环境、新同学、新老师有一些的陌生和不适应，但是，请你相信：新的环境是最好的开始！因此，希望课堂上的你应有渴求知识的双眼、自习课上的你应有思考投入的耕耘。请你以艰苦的付出、百折不挠的勇气、水滴石穿的毅力、科学的学习方法，为自己赢得鲜花和掌声！即使曾经失去时间、即使曾经忘却知识，但请你凭借坚强的意志、不懈的努力、执着的行为来挽回，因为“谁笑到最后，谁才笑得最美”！为自己扬帆，把握明天，驶向属于自己的.理想港湾，让一辈子仅有一次的中考无悔，让飞扬的青春在拼搏中璀璨！

最后我代表中考全体老师在这里向各位同学郑重承诺：我们将时刻与你们同在，以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们荣辱与共，风雨同舟！我们坚信明年六月的硕果会更飘香，六月的笑脸将更灿烂。

高考备考教师发言稿篇八

今天是9月18日。这是一个特殊的日子，我们的国家，曾经为此破碎；我们的民族，曾经为此伤痛；同时，我们的人民，为此拼搏崛起；我们的国家，因此获得新生。

今天是9月18日。达川中学的师生，豪情满怀，在此宣誓：为自己的人生，奋勇前行；为学校的发展，全力以赴。时间将见证：20xx年9月18日，在本届高考备考中是一个不平凡的日子；20xx年9月18日，将是全体高三师生迎难而上的新起点。

高三，是人生的一段重要旅程；有一段拼搏进取的高三生活，我们的人生将焕发异样的光彩；有一段激情洋溢的高三时光，我们的人生才会无怨无悔。

今天学校隆重集会，举行达川中学高20xx届高三师生备考动员大会。为了做好20xx届高三复习备考工作，学生代表、教师代表、家长代表，都做好了很好的发言。相信同学们从他们的发言中一定找到了不断进取、勇争一流的力量。

20xx年，学校高考取得了辉煌的成绩，赢得社会广泛赞誉；20xx年，我们将力争高考成绩再上台阶，为学校的发展，争光添彩。为此，我提几点希望和要求：

第一，20xx年的高考，是四川省第一次全面采用全国卷的高考，希望全体高三教师，一定要认真解读考纲，认真研究全国卷；做到科学备考，精准方向。精讲精练，注重时效。关心学生，耐心施教。在学生懈怠时，及时为他们鼓劲加油；在备考迷茫时，及时为他们指明方向；在备考徘徊时，多给学生智慧和力量！

第二，希望全体高三学子，全力以赴，决胜高考；勤学苦练，戒骄戒躁；坚持到底，绝不松懈。高三了，请随时充满自信，决不灰心丧气！高三了，请珍惜一分一秒，不迷恋网络游戏；高三了，请专注复习备考，要心无旁骛，不要让“青苹果”给我们留下苦涩的记忆！

第三，希望高三工作组的同志，在高20xx届高三复习备考这一年里，一定做到：认真履职，一丝不苟；率先垂范，恪尽职守；爱护学生，亦师亦友；服务老师，勤字当头；团结协作，彼此分忧；务实高效，勇创一流！勇做高考排头兵，争做师生贴心人。

第四，复习备考工作要踏实走好每一步，认真做好每一个复习阶段的工作，做到踏石留印、抓铁有痕。全体师生要落实迎接达州一诊、成都一诊、达州二诊、成都二诊、成都三诊等重大考试的备考，做到每一次考试都有新进步，每一次检测都有新收获。

老师们，同学们，备战高考的号角已经吹响；备考的征程，前路漫漫，有荆棘坎坷，也有鲜花美景；有风雪雾霭，也有阳光明媚。不要说高三，压力山大；我们要说，没有高三的人生，是遗憾的人生；不要说高考是山重水复疑无路，我们要说高考是“映日荷花别样红”；不要说六月是黑色的六月；我们要坚信，六月是辉煌、壮丽的六月。请同学们牢记今天的誓言：自信自强，永不言弃；请老师们牢记今天的誓言：全心全意，甘为人梯。在明年的高考中，师生共交满意的答卷。

衷心祝愿我们每一个教师，都是学校20xx高考功勋教师，衷心祝愿每一个同学，都成为20xx高考英雄学子。衷心祝愿达川中学20xx高考，再谱新篇！

高考备考教师发言稿篇九

大家好!今天，学校召开期末考试。

总结。

表彰大会，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺.同学们，紧张的期考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

同学们一份耕耘，一份收获。我听到了你们琅琅的读书声;我看到了中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的`时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课，这是何等可贵的学习精神啊!教师们，你们辛苦了!你为了提高你的学生学习成绩，你常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子还年幼，年幼得还在学走路，可是我们的老师没有时间去照顾，把更多的关心和爱，给了我们的学生我常常夜深人静时还在思考一个问题，什么是园丁精神?这就是一种最有力的诠释。像这样爱生胜过爱子的教师，我们学校很多，如李春秀教师，熊小教师，卢嗣宏教师，李雪松教师，杨冬梅教师，田宏军教师，汤冬梅教师等等。同学们，请用热烈的掌声来表达对这些优秀教师的敬意!最后祝全体师生学习进步，工作顺利，新年快乐。

高考备考教师发言稿篇十

尊敬的老师们，亲爱的学生们：

大家早上好！今天我们演讲的题目是《端正学习态度，迎接期末考试》。

时光飞逝，日月如梭。转眼间，这学期已经过了大半，紧张的期末考试也如期而至。鉴于我们即将到来的期末考试，我想问你：你准备好期末考试了吗？临近期末考试，可以看到很多同学一直在努力学习，精读，但也有一些不和谐的音符。有的同学还是不把学习当回事，连正确的基本学习态度都没有，更别说找时间“温故而知新”了！这应该不是！

我们知道期末考试是对我们过去半个学期知识掌握程度的一次考验。平时努力学习的人容易，平时不努力学习的人很难一下子取得好成绩。所以，我们每一个人都要从现在开始，端正学习态度，循序渐进，潜心复习备考，满怀信心迎接期末考试，争取优异的成绩。那么如何才能在期末考试中取得成功呢？在这里与大家分享我的观点，我认为我们应该做到以下几点：

或许有的同学会说，考试怕什么呢？我们又不是第一次考试了，但我想说的是：期末考试是需要我们认真对待的一次考试，它对于我们每个同学来说意义都很大，考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段有针对性地改进学习提供重要的依据。通过考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。

考试是紧张的，我们要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时要沉着冷静，要对自己充满信心，同时要科学对待考试。认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；考题，你难人家也难，因此遇到难题切莫惊慌，要认真思考。情绪的紧张、浮躁都会影响我们的考试成绩。所以当我们面对发下来的试卷时，既要有战略上运筹帷幄，决胜千里的气度，又要有战术上沉着应战，严谨细致的精神。做到基础题不失分，综合题多得分。

在考试之前的这段时间内，我们要对各科的基本知识、基本方法、基本题型进行系统的复习，该背的要背，该理解的要理解。要注意知识的融会贯通，要建立系统的知识网络结构，将知识梳理成条成线。当然，各学科有各学科知识的特点，要根据相应特点采取相应的方法。我们应在老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。

同学们，理想和现实，其实仅一步之遥，但这一步必须付出艰辛的劳动和辛勤的汗水，成功的彼岸可望也可及，只是它永远属于勇敢的跋涉者。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”只要我们在有限的时间里，凝心聚力、团结拼搏，我们就一定会在随后的期末考试中取得令人满意的佳绩，因为胜利永远垂青于有准备的人。只要我们在思想上、心理上、知识上都做好充分准备，在这次考试中我们就一定能够取得满意的成绩！

同学们，让我们以良好的心态，科学的方法、充分的准备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷：让自己收获一份自信的喜悦；为家长与老师送上一份答谢与回报吧。

我的讲话完毕，谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇十一

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

首先，借此机会和大家一起分享这几年高考地理试题的一些变化，以及在日常教学中和学生做高考题的一些困扰。一家之言，仅供各位同仁参考。

总的来说感受是，现在的地理高考试题，整体难度有所下降，只要你有足够的时间，近来三年大部分地理试题对地理基础知识还不错的高三学生和老师不是问题。但付出的代价是足够长的时间。

如果我们把近十年的高考地理试题做一个最简单的比较，会的出一个明显的结论：“近三年高考地理试题的大部分变化都建立在材料变化的基础之上”。高考地理试题材料的变化有以下几点：

3、材料内容更贴近我们的日常生活，不回避社会敏感和热点问题；

上述四个特点导致材料的可读性提高，使答题者沉醉于材料内容本身，拉近了试卷和答题者的距离，使答题者与试卷有了情感体验，这样必然提升了高考地理试卷的答题感受度和获得感。甚至忘记了阅读材料是为了什么！但这些都是建立是时间基础之上的。平时顺口溜是理化生政史地，但地理却是文综的第一个拦路虎，不能把大量时间花费在地理上。我也是这样告诫我的学生的，可是他们也很无奈，高考地理试题材料读起来太有趣了，而且问题看起来也不太难，自己应该能拿下，只要在给我多给一点时间。太不甘心了啊！

接下来说说单选题的辨识度，四个选项简直是四胞胎，辨识度太低了，所以做题的时候要一遍一遍的和材料对比，一遍一遍的审题干，一遍一遍的分析材料，因为老师说过，一定要相信答案就在材料了，因为时间的流失痛苦啊，不干啊，为什么上天不能再给我一点时间，只要在给我一些时间，我一定会选出的。因为没有时间，只能带着不确定性和意犹未尽做下一道题，痛苦啊，难受啊！

以20xx年全国卷乙地理部分为例，据统计自然地理知识点占38%，人文地理知识点占62%。我们都知道地理是文科中的理科，自然地理对文科生来说就是噩梦，老了要花费大量的时间和精力来给学生讲解，并不见得学生能买你的账，所有上高三后学生自然地理的部分是短板，在第一轮复习中老师同样要花费大量的时间和精力来讲解，学生并不一定是能掌握，高三的时间太紧张了，自然地理简直就是个陷阱，但如果你想地理不脱你文综的后腿，老师还的硬着头皮讲，学生还的硬着头皮学，是陷阱也的跳呀！自然地理部分学起来难但高考与很多年以前比较近几年题的难度越来越小，分值也越来越小，虽然如此也得用心学呀，学不好在简单的题也没法做。

好多学生都有这样的错觉，人文地理不用老师讲我的能学的很好。不要高兴太早，在高考地理中人文地理的难度在不断加强，学生的反应是答案有点变态，但又在情理当中。好多学生反应自我感觉人文地理学的不错，但不会做题，坑人的地理呀。

有学生问我，自然地理知识点占38%，人文地理知识点占62%，加起来正好100%，那意思是区域地理、世界地理、中国地理是不是就不考了？我的回答是，区域地理占的比是100%，怎么说呢，如果把自然地理和人文地理比作数学公式的话，区域地理就好比是数学应用题中的各个组成部分，区域是地理学的灵魂，没有区域也就没有地理学的存在。世界地理和中国地理本质上就是区域地理，他们是区域地理的基础，而区域地理又是自然地理和人文地理的载体。

一不小心占用了大家太多时间，谢谢大家耐着性子听我我的发言，最后一句话学好地理不容易，最好的方法只有日积月累，勤奋刻苦。谢谢大家，我的发言结束。

高考备考教师发言稿篇十二

大家好。我校高三英语备考整体上本着：一轮全盘抓基础，二轮专练促能力，三轮模拟练考感的工作思路。通过大量读背输入，力求最好的能力输出，通过适量的试题训练，力求最好的语用效果。简言之，20xx年高考春季备考攻略：一抓两重，抓基础，重阅读，重写作。

近几年的高考真题就是最好的练习题。其次是大型联考题，比如我们六市联考题。一定要抛弃一切烂题。高考真题有很高的含金量。如果把教材里的课文比作风平浪静的池塘，那么高考的阅读文章就是惊涛骇浪的大海。高考真题选材好，词汇选择准，语言运用真，语法句式妙，设题清晰，不模糊。高考真题总能让我们回味无穷，相比之下，很多模拟题却给我们白开水的感觉，形似容易，神似难。

复习一定要做真题、用心去研究真题、感悟真题。高考阅读语篇是丰富多彩的，是一个永不枯竭的知识宝库，学单词，学语法，抓基础，提能力，尽在其中。在复习之初，我们定的目标是：实验班做完五年高考真题，普通班做完三年真题。现在的实施情况基本是在计划之中。

字体漂亮老师愉悦，字迹脏差无人问津，这一点阅卷老师有深刻体会。高三学生练什么字体，如何练字，如何练字效果好，这都需要去摸索，去实践。上学期一开始我们就从字母练起，狠抓一个月字母规范练习，老师示范，督促学生字母书写过关，然后依次练短语，练句子，练篇章。下一步重点抓整体效果。由于一些老师不够重视，班与班之间存在有差距。

什么是高效的英语课？当然是容量大，重复率高，学生才能收获多。我校三年级分实验班、二个普通段、复习段，共有四个年级段，所以四个备课组集体备课，集体研讨。课堂上精讲少讲，把时间和思维还给学生。因此，不懂的单词让学生自己动手查一查，好的短语句式留时间给学生记一记，阅读中的疑难让学生自己主动问一问。老师起的作用是引导、点拨、解惑和督促。

关于英语书面表达，是下段工作的复习重点，如何写地道的作文，我们主要是依据上学期的每次周练中的作文训练，试验段教师在批阅后，把学生的好词好句总结下来，活页印刷发给学生。四月二十日之前再印成一本小书发给学生以便于背诵。这项工作去年就在做，也是我们其中几个同志所做的科研课题的内容。

另外，现在要求周二的英语课指定上成写作课。主要包含两部分，学生周练作文中的典型错误，变成单句改错来练习；学生的易错单词，以及好短语好句式采用听写训练。

学生的词汇达到一定水平后，尤其是在面对阅读理解时，单词都认识，文章也差不多懂了，但是题做错了。这就是思维的问题。阅读训练中，教师应该关注学生做题过程中的思维活动，要着力于提升学生的思维能力、思维品质。如何训练思维，如何指导学生，这也是下一步的工作重点。打算结合高考题分类指导，比如主旨大意题，作者写作目的题等等，找一些共性问题来重点培养学生解题思维，并加以强化练习，让学生真正体会命题规律和解题方向。

高考备考教师发言稿篇十三

大家好。高三二轮复习是进一步巩固知识、熟练方法、提高技能的阶段；是决定着一个考生（特别是重中之重的边际生）、一个班级、一所学校高考胜败的关键时期。为提高二轮复习成效，根据莱西市教研室二轮复习意见结合我校实际提出以下复习意见：

在知识与能力上以新考试大纲为指导，在教学对象上以重中之重学生为目标，在复习方法上以优选、精讲、考改、理思为主线，在教学管理上以严格、规范、调整、适应为指导，在复习意义上以提高学生高考应试能力为最终目的。

20xx年3月15日——5月15日，具体分二个阶段：第一阶段从3月15日到5月5日，主要是分学科进行专题（或大单元）复习，可以适当联系学科间综合知识，各学科每周穿插一套模拟题。（文综、理综、基本能力综合考）。

第二阶段从5月5日到5月15日，主要以全真模拟训练及讲评为主。对文综、理综来讲，取消单科练习，全部做综合试卷，使学生适应不同学科的思维切换，培养学生的理（文）综应试能力和训练良好的应试心理、应试技巧。

1、形成正确、全面的知识网络，并强化记忆。

2、培养学生综合、灵活运用学科知识的能力。

3、提高学生解题速度与准确规范答题能力。

4、大幅度提高重中之重学生的应试能力。

5、加大尖子生的培养力度，确保名牌有大幅突破。

任何一个学科不管采用什么复习方法，以下四份材料教师务必反复阅读。一是考试大纲及大纲说明、大纲例话，二是陈庆军教授资料，三是近五年高考题及高考试题分析，四是教材。这四份材料是高考命题人必备的资料，通过对这四份材料的反复钻研，力争尽可能地达到与命题人员思路“合拍”，并将“合拍”的思路熟练地运用到二轮复习各环节中。具体方法是：

1、研究考点，集思广义，确定专题。(优选）。

教师要深入研究考纲，把握考点要求、考点赋分、命题特点、命题趋向。在此基础上，根据实践经验和学生的水平，结合今年我省最后一次单独命题可能出现的新动作，确立符合学生实际的复习专题。

2生在短时间内强化记忆。对于基础较好的学生可以引导学生自己建构知识网络。

3、解剖麻雀，掌握方法，探求规律。（精讲与理思）以往高考题、近几年高考热点、典型例题等应逐一解剖，做到有精讲剖析，有针对训练。使学生能够准确理解思路，熟练掌握方法，提高技能，举一反三，触类旁通。

4、优选题组，定时训练，提高技能。（优选与考改）从历年高考题、模拟题、学生错题及其它资料中披沙沥金，去伪存真，去粗取精，选择具有优选特性（针对性、梯度性、典型性、新颖性）的题组定时定量进行练习，对错点、重点、热点要不断矫正反复强化。强化学生“分分必争，分秒必争”的争优意识。

5、细心批改，高效讲评，规范整理。（考改、精讲、理思）高三教师要本着对自己负责，对学生负责，对学校负责，对高考负责的态度对考试与练习精心批改，及时发现存在的普遍问题与个性问题，找准原因，选对方法，对症下药，集体讲评与个人辅导相结合，试题讲评与错题整理相结合，使学生题题有收获，节节有提高。重视错题的二次掌握，定期有针对性地检测学生巩固情况，重视学生掌握的有效性，错过的题不再错，真正做到可持续性发展。

以上方法主要体现“优选、精讲、考改、理思”四个环节，现就四个环节的具体要求再进一步说明：

1、优选。优选是指教师根据单元内容、考试大纲、学生学情等方面，优化专题内容，优选例题和练习。贯穿二轮复习的有两条主线：一是知识方法由点到线、由线到面、由面到网的构建；二是技能与技巧的提高。“知”是指导，“能”是目的，二者的结合点是题目。优化专题、优选题目是提高二轮复习效果的关键工作。

从我校实际看，在优选专题、构建知识网络的过程中要充分发挥三个优势：一是集体优势。充分利用好集体备课，以备课组长为中心（备课组长安排人员主编专题），导学案、巩固案以集体意见为体现（学案编好后其他老师必须参与修改），落实以相互听课为着力点（全组老师都要听主编的课）。二是资料优势。以二轮复习资料为抓手，吸取其他资料的精华。三是充分发挥信息优势。多方搜集信息，研究命题动向，体现考纲精神。

总之，学校希望各备课组、各班主任和高三全体任课教师在二轮复习中加强研究，措施得力，按照教研室及学校二轮复习的指导意见，扎扎实实得搞好二轮复习的各项工作，为20xx年高考再次夺冠做出自己的贡献。

高考备考教师发言稿篇十四

老师们、同学们：

本学期的期末考试已经临近，各年极.各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，使同学们能善始善终的完成本学期的学习任务，特谈几点看法，提几点要求和大家共勉。

复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。平常学习好一些的`同学应该利用复习之机夯实双基(基本知识，基本技能)，力所能及的，由此及彼，由表及里、加大复习的力度重在知识的迁移、在训练能力上下功夫。做到触类旁通、举一返三使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。机不可失、时不待我，原来基础较差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范，防止水过地皮湿，一问三不知，更防止吃夹生饭。

高三同学的学习已进入第一轮复习的中后期，经过三次摸底阶段考试，每位同学都摸清了自己的学习实力，找准了自己的坐标点，时至今日学什么，如何学?应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，再须一搏，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为。

当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往的遵守好学校的一日常规，常规纪律是搞好学习的前提保证。常规更是育人的明确尺度。在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们的一点是：学习是以时间做保证的，但是学习成效和学习时间的短不是成正比例的关系，这个道理不必多说。我们不主张任意延长学习时间，搞马拉松式的疲劳战术。劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。搞好期末复习的关键在老师，学校希望在教学第一线上任教的老们要把好复习关，把各科复习的起点降低一点，再降低一点，让绝大多数的同学都能在复习中学有所得。考学生也是考教学，教学讲课质量、教学水平的高低，在很大程度上是反映在学生的考试成绩之中。希望老师们在这为数不多的复习时间里，尽力弥补平时教学中的遗误和不足，把“教”落实到“双基”上，把“学”引导到学生的掌握运用上。学校的中心工作是教学，希望其他岗位上的老师们、同志们，各司其职，各负其责。

最后祝老师们期末工作圆满顺和!祝同学们期末考试取得好成绩。

谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇十五

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是x年级x班的班主任，今天我演讲的题目是《冲刺期末》。时间是一首无声的歌；时间是一缕无痕的风；时间是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边，猛回首，才发现昨天已不再。

同学们，时间把我们推到了期末考试的前沿，冲刺的号角已经吹响，我们就像是整装待发的士兵，即将拼搏于一场没有硝烟的战争。“下路相逢勇者胜”古代剑客在与对手狭路相逢的时，无论对手多么强大，也会鼓足勇气，使出浑身解数、亮出自己的剑！即使倒下，也虽败犹荣，这就是一种拼搏乐观的精神！重要的不是结果如何，而是在此中你表现的行为中所蕴含的勇气、勤奋、努力和顽强的毅力。

同样，这种精神也是我们应该崇尚的，今天，离期末考试只有十几天了，是我们展现实力的时刻了！为了报答老师的谆谆教诲、父母的殷殷期望，让我们充分把握这最后的十几天，为即将到来的期末考试奋斗吧！卧薪尝胆的勾践，闻鸡起舞的祖狄，程门立雪的杨时…告诉我们：目标引导行动，行动决定命运。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中—奋斗！阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本身没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个支点，那么，让我们用奋斗做支点，来迎接命运的撞击。

同学们，我认为，接下来的的时间如何度过是关键的关键。衷心希望同学们抓住这难得的机会，利用这宝贵的时光，静下心、沉下心，“吃得苦中苦，方为人上人”，最终得到意想不到的`收获！同学们，请你们把父母的声声叮咛，老师们的殷殷期盼化作勤奋学习的动力吧！只要我们增强信心，严格要求自己，奋力拼搏，我们就一定能战胜困难，超越自我，获得成功！

是桨，就要搏击风浪；是船，就要奋勇前进；是雄鹰，就要振翅高飞！同学们，努力吧，创造一份属于自己的精彩，尽的努力，为关爱你的人送上一个“惊喜”！

最后祝同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩，加油！谢谢大家，我的演讲完毕。

高考备考教师发言稿篇十六

尊敬的各位老师，首先，我代表即墨一中全体英语教师向大家的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，欢迎您对我校的英语教学提出宝贵意见；感谢大家给我这样一个宝贵的和大家汇报交流的机会。相信这必将有助于我们提高自身的教育教学水平，也必将促进我校英语教学教科研工作的开展。下面，我就我校在写作指导与评价方面与大家交流，敬请批评指正。

我主要谈一下我们的一些具体做法。

一、知识累积。在一轮复习时，每个模块的知识我们都分类处理，目的是让学生明白哪些词汇是只需要认识的，哪些是要背过的，哪些是写作要用到的，我们把需要学会并应用到写作中的知识反复练习，最初的要求只是单句翻译，然后慢慢变成写一段话，从易到难，循序渐进，让学生在通过写作练习巩固知识的同时，培养了综合运用语言的能力，也自然而然地提高了写作水平。

二、仿写作文。这个练习的目的是让学生把表达方式归类，并且要背过，从而达到学会运用的目的。例如，先给学生一篇作文习作，话题是给人提建议的，老师引导学生归纳总结这类的表达方式，并要求学生背过，然后指导学生组成文章。当学生对写这类文章做到胸有成竹时，再出给出同类话题的作文让学生练习作，这样连着写上2篇，就明显能感觉到学生的进步。今天我校徐峰老师的课就是贯穿着这个复习思路的进行的。

三、因材施教。我们针对不同基础的学生，指导的方法也不。

同。对基础薄弱，分数在中下档的学生，我们采用多检查督促他们背句子的方法，让他们形成正确的语感，以求减少错误。对这类学生我们还加强了批改，争取面批，让他们对所出的错误当面改正，以便让他们加深印象，避免再次出现类似错误。对于基础较好，作文错误较少，但精彩句子也不多的学生，我们采取学生互批法，让他们在批阅别的同学的作文的同时，去发现、欣赏别人文章里的好句子。因为这些学生有基本的判断正误的能力，而且，有时参考范文对他们的触动不是很大，而同学作文里的好句子会让他们觉得写出好句子其实并不难，从而激发他们的上进心，使他们相互激励，相互学习，达到共同提高的目的，使学生形成了有效的学习策略。

四、体会差异。我们发现学生的写作除了错误多和句型过于。

简单之外，还有一个很大的障碍是汉语式思维，他们不能使用地道的英语去表达，这时，我们便分工负责，认真选材，从好的报刊和杂志上精选学生比较感兴趣，难易程度也适合多数学生阅读的文章，让学生去欣赏原汁原味的英语，去体会地道的英语的感觉，并尝试运用到自己的文章里。比如我们最近给学生选了奥巴马的就职演讲，而且老师找出重点段落和学生一起欣赏，引导他们去注意怎样表达才是地道的，同时也体现了新课标提出的培养学生跨世界文化意识的理念。

五、定时训练。这个定时有两层意思。一是除周末一次作业。

外，每周定时上一节写作课，二是写作课上要让学生在规定时间。

内完成任务。这个训练让学生从惧怕写作，到敢于大胆地去表达，从心理上不再一提到写作就犯愁，基本上能做到拿过话题，就能进入状态。

六、赏识鼓励。虽然已是高三的学生，但多数学生的作文。

问题还是出在错误较多上，有时一篇作文批改后画满横线，这样就会挫伤学生写作的积极性。所以我们有时批改作文就只挑好句子，拿出来展示表扬，激发学生的写作热情。

七、说写结合。为了提高学生的表达能力，也为了活跃课堂。

的学习气氛，我们经常举行小型的辩论，有时老师给出话题，有时学生自选一个话题。学生自由发达自己的观点。这时的训练也不是纯粹口语练习，还要让它为写作服务。所以老师要及时指出学生的错误，让他们马上改正，训练时也不分组进行，因为那样有些学生的错误不能及时被老师发现，所以一般是全班一起辩论，时间也不宜过长。

八、科学评价。关于于水清老师上次报告中提到的大错小错。

识到大错的严重性，在练习中能够自觉地培养自己仔细斟酌的好习惯，从而争取自己文章上优秀档。让那些抱侥幸心理以为只要写满就能得分的错误较多的学生也学会审视自己的表达方式，争取突破18分。

总之，一轮复习我们还是以培养学生扎实的基本功为重。

点，本着每天一句话，每周一篇文章的练习思路，让每个学生都有收获、有进步。

就写作而言，二轮复习和一轮复习其实没有明显的界限，所以下段复习中我们还会采取一轮复习的一些办法：每节课都会渗透写作的指导，每周专门一节写作指导课。

还要注意以下几个问题：

一是总结归类，学会谋篇。一轮复习后，学生在掌握了丰富的表达方式之后，并不一定真正学会运用这些知识去展示自己的水平，那么多句型，不知用哪个更好，甚至有时无话可说，草草几句话便结尾。如何解决这个问题？我们还是打算根据课标有关话题的常用表达方式和句型，给学生设计不同的语境，指导学生总结归类，学会如何根据话题构思段落乃至整个篇章。

是否把上次出的问题都解决了。然后，我们打算每个班开辟一个小专栏，采用壁报、黑板报等形式展示学生好的习作。同时，老师对好的句子和词汇使用加注点评，使学生互相影响，互相学习，互相提高，也使老师的指导和评价最大限度地发挥作用。

三是加强学习，团结协作。我们要虚心学习其他学校好的做法，取长补短。我们更要仔细研究课标、考试大纲和考试说明，转变观念，适应素质教育下的高考的要求。另外，集体备课是我们学校多年以来的优良传统，这是我们取得成绩的保证。我们要继续发挥集体智慧的作用，分工协作，精选材料，选择一些贴近学生生活、贴近社会、贴近高考、贴近考生的话题，从多角度拓展学生视野。如选择chinadaily中有关sports,culture,newslife等话题的短文，让学生阅读欣赏，体会并感悟新课标词汇的用法与含义等。

我们希望通过采取这些措施，能够科学有效地提高我们的写作指导水平和评价水平，亦可促使学生写作能力的提升。

最后，祝愿年高考我们青岛取得更加优异的成绩！谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇十七

各位嘉宾与会的全体师生：

大家上午好！

在此，我谨代表介庄小学全体教师，向一直关心、支持教育事业的各位。

领导。

表示衷心的感谢！向关心支持学校工作的介庄及各村双委的。

领导。

表示崇高的敬意。向与会的社会各界人士表示热烈的欢迎。

政策的实施，大大减轻了农民负担，有效保障了农村孩子接受义务教育，现代远程教育工程的开始实施，使我们农村孩子同样能在我们的教室看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍关心，我们的教育质量得到明显提升。

20xx。

至

20xx。

学年介庄小学被评为“教研教学”先进单位。教学环境也得到很大的改善，新的教学楼投入使用。今年我校又成立了六年级，作为六年级的一名老师责任更大，任务更重。但我们会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。力争做一个开拓进取、不断完善的'教师，做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。使每位学生都得到更好的发展。我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为介庄村的教育事业挥洒无悔的激情！我坚信我们介庄村教育事业的明天，将和。

中国。

教育事业的明天一样更加辉煌！

最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐！祝各位。

领导。

工作愉快、合家幸福。

谢谢大家！

高考备考教师发言稿篇十八

同志们：

今天我们召开全县高考备考工作研讨推进会，主要任务是回顾分析2016年前一阶段高考备考工作，研讨交流备考策略，安排部署后期备考工作，进一步统一思想, 明确任务，凝心聚力，合力攻坚, 全力推动全县高考质量再上新台阶。

上午，全县备考教师观摩了18位老师的示范课，分九科研讨交流了银川、兰州高考研讨会会议精神和科目必考策略。大家交流深入，集思广议，达到了座谈交流的目的。前面，四所学校的包级领导汇报了前期复习备考情况，工作思路清晰，备考策略得当，落实情况较好。后面杨县长还要作重要在讲话，希望各校深入领会，认真思考，结合自己学校实际，进一步靠实责任，强化措施，全力做好后期备考工作。下面，针对今年的备考形势，我就下阶段高考备考工作讲两个方面的意见。

（一）做法与成效

1.重视程度普遍较高

各高中学校都把2016年高考备考作为重点工作，领导重视，精心部署，科学计划，扎实落实，展现出较好的工作势头。全部加强了高三年级组的管理力量，充实了高三级任课教师队伍，强化了对高三级学生的常规管理要求，制定了切实可行的备考计划，及时下解了高考任务目标，确定了各个阶段复习考练任务，复习备考工作紧然有序，稳步推进。玉都、高平实行包级领导、年级组长、班主任轮流值班制加强学生管理。泾川一中实施学生作业和考练卷全收全改，自习和考练时间教师全跟全查，按照高考要求严格布置模拟考场，在备考管理方面起了良好的示范作用。

2.备考措施落实到位

各校都制定了切实可行的高考备考复习计划和相关保障措施，这些措施的落实情况普遍较好。学校对教育教学常规工作抓得实做得细，从备考谋划到落实，从备课到上课，从考练卷批阅到讲解，从每个时段学生的管理到班会活动都有具体的计划思路和落实措施。学校协调管理落实到包级领导和年级组，后勤保障落实到人，复习考练落实到每一位科任教师，相关工作进展情况安排细致，落实较好。

3.备考工作各具特点

四所高中学校在高考备考方面都积极探索自己的路子，呈现出各具特色齐头并进的喜人局面。一中、三中的周考组织良好，一中高考文化氛围宣传积极主动，教学手段先进，电子白板利用充分。备考教师经验丰富，专业过硬，新课改理念渗透到位，在一轮复习中取得了较好的成效。三中以分层教学为特色，确保各类学生都能得到不同程度的提高，突出了艺术特色教育。玉都中学结合本校实际，文化课的复习和巩固抓得较好。高平中学的传媒播音主持专业学生培养做得有声有色，卓有成效。

4.备考进展情况良好

前期各校备考工作进展情况普遍较好，文化课一轮复习接近尾声，美术、音乐、传媒、空乘四类术科专业统考成绩已经揭晓，体育专业备考正在紧张有序进行中；各校组织考练井然有序，累计在6至15次以上，既巩固了基础知识，进行了查缺补漏，又促进了学生能力的培养和提升。综合前期督查情况，大多数课堂教师精心组织，悉心讲授。教师队伍整体情绪高涨，信心充足，学生学习劲头积极主动，呈现出良好的发展势头。

（二）成绩分析

1.县二模考试成绩分析

去年我县重本上线率文科5.69%，理科12.3%；本科上线率文科24.8%，理科29.6%。据此推算，全县二模重本拟上线文科49人，理科153人，总数与年初下达任务280人相差78人。其中一中差69人（任务260人），三中刚完成任务（任务2人），玉都中学差11人（任务15人），高平超出2人（任务3人）。二模成绩本科拟上线文科212人，理科367人，艺术生200人，总人数与年初下达任务相差221人，其中一中差195人（任务750人），三中差25人（任务138人），玉都差5人（任务60人），高平超出4人（任务52人）。由此分析，目前四所高中要完成2016年高考任务，除高平外，压力都比较大，都必须持续发力，持续抓好高考备考工作，一中、三中着力点要在重本、本科层面的边缘生推进上，玉都中学在重本层次学生的培养上要多想办法，高平中学也要在术科学生文化课强补上再下功夫。

2.省一模考试成绩分析

参照去年重本、本科文理上线率，依据市局下传的省一诊成绩推算，全县理科600分以上学生数比率0.15%，仅高于崇信；350分以上比率45.28%，仅高于崇信3.25个百分点，其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全县文科400分至600分五个分段学生数所占比率高于华亭、崇信，全部低于其余三县一区。一中与其他五所省级示范性高中比较，理科600分上线率仅比灵台一中高0.08个百分点，其余分数段人数比率全低于同类学校。一中文科400分—600分分数段比率高于灵台一中和华亭一中，低于平凉一中、庄浪一中和静宁一中。我县其余三校的各分数段学生比率与同类型学校相比，均处于劣势。所以整体来看，目前各项成绩反映出形势比较严峻，后期需要强补的工作还很多。

3.县区总分段人数占比横向比较

2015年我县重本、本科上线率分别为10.1%、34.4%，灵台县重本、本科上线率为和11.8%、38%。我县比灵台上线率分别低1.7、3.6个百分点。依据省一模成绩同分段人数比例看：我县文理科重本层次比例分别为6.29%、7.99%，分别比灵台低1.33、9.39百分点；文理科本科层次比例分别为21.45%、24.13%，分别比灵台低7.64、16.72百分点，差距呈拉大趋势，形势不容乐观。

（三）问题与思考

虽然今年的高考备考工作进展整体情况较好，但是还存在以下不足和问题，在今后的工作中我们必须高度重视，着力加以整改：

1.常规工作校际差距大，备考工作还不够扎实

备考常规工作方面还存在着校际、教师个体差距大的现象：一中复习生数量少生源差，体艺生人数少，有望上名校的尖子学生稀缺，优势不明显，分类推进工作措施还需要完善；三中对传媒专业学生的培训力度需要继续发力，最大限度地挖掘学生的高考潜力；玉都、高平文化课考生苗子稀少，特长生人数不足，师资力量弱，对特长生的培训措施需要强化。有些学校教学常规工作做得扎实细致，但还有学校在这方面则略显不足，工作中存在粗放现象，即使在同一个学校，科任教师之间的差异也比较大，大部分教师工作认真扎实，个别教师则工作敷衍粗糙；有的教师课堂复习能紧扣考纲，有的放矢，讲练结合效果很好，但部分教师对高考考纲研究不够深入，对高考动态、考试范围、考试要求和考试重难点等了解不透彻，导致备课上课脱离考纲，复习考练不扣考点，费时费力却事倍功半。这些问题如果不能及时解决，将会严重制约备考复习工作。

2.课堂教学效益不理想，师生潜力还有待继续挖掘

目前进行的高考一轮复习中还存在课堂教学设计欠科学，课堂教学效益不高的现象。一轮复习应该把教学重点放在知识的归纳梳理和学生的巩固提高练习上，力求让学生在知识巩固和能力提升上都有所提高，但在一部分教师把一轮复习上成了第二遍新课，按部就班讲授课本知识，知识点零散，没有归纳成知识体系。有的课堂上老师只顾自己匆匆忙忙讲完内容，没有顾及学生的接受情况，教师费劲学生没有收获，课堂教学效益低下。这种现象在各个科目课堂上均有不同程度的体现。

3.备考环境营造不到位，有待进一步加强和丰富

各校在备考环境营造上都做了一些工作，激发了师生的迎考热情和信心，但备考环境营造仍然存在校际差距。有的学校在备考文化氛围营造上明显不足，影响师生备考的动力和信心，容易导致学生学习被动。需要进一步加强和丰富。高三学生思想教育除了以励志和惜时为主题外，还可以从高三师生的生活和学习实际出发，增加应考心理调适，价值观取向等教育活动，以激发学生昂扬的斗志，掌握科学的方法，具备良好的心态去积极迎接高考挑战。同时，还要加强高考宣传和动员，营造紧张有序、积极上进的迎考氛围，进一步调动广大师生的热情和积极性，把备考迎考工作真正落到实处，做到精致，全面提高2016年备考工作水平。

目前，距离高考有效时间仅剩50多天，时间相当紧迫，任务十分艰巨，各学校要在认真总结近几年学校管理及抓高考的成功经验的基础上，继续完善各项管理制度和抓高考的机制，积极、稳妥地备战2016年高考，力争高考成绩稳中有升。结合前期调研工作，我对下一阶段备考工作提出八点要求：

（一）明确分工，靠实责任，继续狠抓常规管理

一是进一步完善管理机制。要充分发挥学校领导决策和统筹职能，分工负责，团结协作，不断创新管理机制，夯实管理基础，通过目标引领，措施激励，制度保障，形成立体化管理体系。教研室要细化对各学校、各年级、各层次的管理，层层靠实责任，全力抓出效果。各校校长要以身作则，率先垂范，深入课堂，深入班级，认真监管和指导教学工作，及时发现问题，研究问题，解决问题，切实抓好各项工作的落实。包级领导要立足质量形成的全过程，切实抓好备课、上课、作业批改、辅导和听课、评课等各个教学环节的过程管理和常规管理。要抓好信息收集，及时掌握调控复习进度、难度、训练的题量和教师、学生的情绪，充分尊重学生在复习中的自主权，满足学生复习的需求。年级组要注意研究复习课、练习课、讲评课的不同特点，抓好各科教学任务的有效落实。备课组要不断完善复习措施，促使教学内容、教学方式、课堂监测反馈、训练频次和手段得到充分优化。各班主任和科任教师要面向全体学生，突出重点，因材施教，分类指导，整体提高，解决好边缘生能否上线、三本生能否进入二本线、二本生能不能进入一本线以及尖子生培养这些问题，切实做到心中有目标，手里有对象，扭弱纠偏有良方，使各个层次的学生都能有效提高学业水平和成绩。

（二）加强交流，吃透考纲，努力实现科学备考

一是要积极开展教学研讨，相互学习，取长补短，提高备考水平。县局去年到今年相继组织了3次高考研讨会，全体高三老师外出学习，聆听、观摩了名校备考做法，提升了高考备考的能力。外出学习后不能就此浅尝辄止，停留在对所学理论表面理解的层面上，要继续结合本校实际开展备考研讨，相互学习、增进交流，把学习的新理念新做法透彻理解，融会贯通。二是在新考纲出台后各校要积极召开备课组高考研讨会、考纲解读交流会，督促全县高三科任老师对新高考深入研究，明确新高考的考点、考法、考题模式、考试要求，做到明白备考、准确备考，提高备考工作实效性。全体教师在考练中要认真贯彻科学命题，注重“双基”，查缺补漏，全批全阅，反馈纠正的新考纲精神。三是各校年级组要组织“以老带新”的教师考纲研读，帮助新手教师弄清每一个条文，弄懂每一个高考示例所要求的能力层级，掌握高考试题在章节中的考查重点、考查方式，定准复习方向，找准复习范围，杜绝低效复习。

(三)强化研究，有的放矢，发挥团队合作作用

一要重视培训，提高教师业务能力。今年担任高三级教学的年轻教师比较多，固然有经验不足的问题，但这是一支新力量，各校一定要放手使用，重视培养，促进成长。二要发挥骨干教师的示范引领作用，开展同题会课、集体备课等活动帮助其开展教学工作。三要重视备课组工作。组织教师研究教材，了解学情，进行集体备课，把好课前准备这一关。在复习过程中，备课组要组织教师认真研究复习资料，督促教师亲自解答资料提供的'题目，对教学内容做到了如指掌，得心应手，通过这些措施帮助年轻教师尽快成长，做好备考复习工作。一中三中在这方面条件非常好，要继续做好集体备课，玉都高平每个备课组都有一两个领头人，要充分发挥备课组的作用。

（四）面向全体，突出重点，抓好课堂教学主阵地

一要全员动员、提高效率。高考是学生综合素质的自我展示，高考最终要学生自己去完成，成绩要学生自己答出来，教师不能替代。因此，大家要充分相信学生、依靠学生、鼓励学生主动学习，立志成功。二要聚焦课堂，转变理念。要充分利用课堂主阵地作用，发挥“自主探究、合作交流、独立思考、点拨引领”课堂模式的作用。大胆开放课堂，放手发动学生主动参与学习，主要教学内容落实在课堂，关键知识巩固解决在课堂，重点训练任务完成在课堂。三要精讲多练，突出效果。坚持突出学科特点，让学生对基础内容自己学习，复杂知识合作解决，难点问题教师点拨，能力考练独力完成。要坚决纠正依照资料，照本宣科，因循守旧，没有重点的教法；坚决改进“满堂灌”、“填鸭式”落后的课堂教学方式；坚决克服以教代学、以讲代练的做法。坚持学生主体地位，坚持研究性学习，让高效课堂教学做法助力高考工作。

（五）因地制宜，讲求方法，落实精准备考措施

一是周密安排，精心组织好考练的命题、组考、阅卷、讲评和统计分析工作，及时检测复习效果，发现教学薄弱环节，改进复习对策。要一如既往落实好备课、上课、批阅作业、评改试卷、反思纠错五大环节。尤其是要抓好试卷讲评和重点学生试卷面批工作，一定要讲透彻，不但要教给学生正确答案，而且要帮助学生总结答题思路、方法技巧；不但要督促学生巩固知识提升能力，而且要训练学生思维提高思维品质。二是仔细分析，精准用力。做到考一次预测一次，对那些临界学生，要制订“中转优”指导方案，并落实到每一科教学中。在抓好边缘生转化工作的同时，要花大力气抓好“优生拔尖”培养工作，引领一批尖子学生向名校冲刺。采取带“研究生”的方式，让每个骨干教师包一至二名学生，管思想，管学习，管生活，力争让其考入重点院校。三是加强指导，提高能力。在复习备考中，教师必须做到解题思路和步骤规范化，在教学过程中要适时解惑或点拨，启发学生思维的广度和深度。各科能力训练尽力要全面，对学生在训练中反复出现的问题要分析产生的原因，交给解决的办法。讲评试题要运用重点讲评、思路讲评、归类讲评、方法讲评等多种有效的方法，评出典型，找准规律，掌握方法，达到举一反三的效果。四是取舍资料，精练精考。备考工作时间紧，任务重，内容多，难度大，我们要对手中资料认真研究，分析比较，合理取舍，反复整合，做到重资料但不唯资料，抓基础但不简单重复。让学生把有限的精力投入到有针对性的学习活动中，学有收获，学有进步。

（六）突出重点，强化弱科，抓好备考关键环节

在后期复习备考中科目教学必须注意做到“两突出”，即突出综合科目的备考，突出重点学生的弱科补救。突出综合科目备考建议从以下三方面入手：一是综合三科老师必须提高认识，树立合作共赢意识，消除“等靠”思想，心往一起想，劲往弱科生身上使，齐心协力，共同促使重点学生综合科目取得较大发展。二是学校年级组在今后的省二模和县三模考试成绩统计中采取三科分别统计，通过同科对比分析，帮助老师和每个重点学生明确综合科目里的三科究竟哪一科属于弱科，在教学和学习中予以充分重视。三是学校从现在着手制定修订考核细则，鼓励激发综合科目老师的积极性和主动性。突出重点学生的弱科补救可以从以下三方面入手：一是学校年级组要制定重点学生弱科补救制度，采取得力措施，做细做实补救工作，确保补救工作取得实效；二是教学组要通过定时、定点、定科目、定教师、定学生的“五定”措施真正落实弱科补救工作，确保每个重点学生弱科补救一周不少于三次，每次不少于1小时。三是学校年级组可以探索把教师的弱科补救工作履行程度单列计入工作考核中，从制度导向层面督促弱科补救得到落实，取得实效。

（七）立足实情，因材施教，做实艺术生强补工作

每年艺术生专业考试结束返校后，都会出现情绪浮躁、纪律松弛、上进心不足、学习不踏实的现象，各校一定要采用一些得力措施从严管理，做好艺术生管理和文化课强补工作，不但管住这些活跃分子，而且要管活他们，焕发他们学习的热情，让他们在文化课学习上多下功夫，多努力。各校可以结合各自实际情况多角度思考，采取科学有效的措施强补艺术生文化课。这个工作一定要注意两点：一是艺术生文化课强补工作教学起点一定要低，要以最基础的知识巩固和最基本的能力培养为目标实施教学。可以把起点定在高二甚至高一中上学生能完全掌握的.水平范围内，不要贪图高深，一定要讲求实效。二是管理上可以考虑单独组班，专业老师和文化课老师协同管理的思路。这一点工作三中、玉都和高平都要提到议事日程，想方设法，多方下手，尽力实现质的突破。

（八）适时调整，劳逸结合，做好师生心理调适

后期复习备考时间紧迫，学习任务繁重，学生的心理压力较大，情绪不稳定，思想易波动，各种各样的问题都很可能发生，给学校教学管理和学生管理增加了难度。各位校长和广大教师要从思想上高度重视学生管理，要把学生的行为规范教育、心理健康教育、诚信教育、文明应试教育纳入学校工作的重点，切实抓紧、抓实、抓好。要及时预防和制止部分差生中出现的一些不良倾向和负面影响，对个别言行举止不规范、具有思想问题的考生，要作为重点对象，采取切实有效的措施进行教育，树立他们的信心，激发他们的潜力。坚持开展体育活动，召开主题班会，适时调整情绪，要让学生张弛有度，积极应对，始终保持积极向上的精神状态,每天学有收获，学有进步。同时要及时做好考前适应性训练，教会学生应考答题技巧，减少非智力性失分，及时做好考前心理调适，让每一位同学都能从容应对，笑对高考，确保今年的高考工作取得圆满成功。