最新早教课程教案(优质8篇)
作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
早教课程教案篇一
1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。
2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
3.学习从小做个懂礼貌的人。
1.知识经验准备
知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。
2.物质准备
挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。
3.环境准备
在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。
感知图画内容,初步理解故事。
尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。
1.预备活动
师幼互相问候,走线,线上活动。
线上活动:以"打招呼"的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。
2.感知活动
幼儿围绕"见面"的话题,进行讨论。
提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么?做了哪些动作?
提问:如果见到了你的朋友或者你认识的人,你会说些什么?做些什么呢?
3.理解活动
提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?
(1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。
(2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。
(3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?
(4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)
(5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。
4.完整欣赏
教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。
5.结束活动
交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。
早教课程教案篇二
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。
3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。
1、各种小动物形象标记图,每人两张(同样的)。
2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐)。
3、教师在贴标记图处点一圆点,作为贴标记图的位置。
一、认识标记图
1、老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的好朋友?”请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。
2、分组游戏:每人将标记放在桌子的中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。(玩两遍)。
二、确定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用。”(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)
2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)
3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记)
早教课程教案篇三
一、活动目的:
1、通过家长与孩子间的.互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲子园教育,感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
二、活动运作:
预备活动:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
正式活动:9月27日(周五)上午9:30——11:30,——新广场。
三、比赛内容:(略)
四、活动准备:(见附表)
1、场地准备:
音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景:
2、音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台
5、奖品:……
6、资料准备:宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。
7、其它:笔10支,饮水、零食
五、活动程序:
1、开场白:
2、分组比赛并颁奖
6——10个月:开小船
11——13个月:爬行比赛
14——16个月:送小动物回家
17——20个月:推打球
21——24个月:推打球
2岁——3岁:运糖果
早教课程教案篇四
1、引导幼儿能按简单的节奏型为乐曲作即兴伴奏,表达自己的`情绪情感。
2、鼓励幼儿运用多种方式表现节奏,体验与同伴合作游戏的快乐。
创设森林情境,音乐磁带,打击乐器:蛙鸣筒、沙蛋、响板、撞钟、三角铁等。
一、引入活动
伴随优美的音乐,教师与幼儿一同进入活动室,激发幼儿愉悦的情感。
并出示节奏图谱,引导幼儿练习。
三、引导幼儿用不同的方式来表现节奏。
1、鼓励幼儿利用身体创编出不同声势来表现节奏。
(1)“小朋友可以通过拍手来打节奏,我们还可以用身体的哪些部位来打节奏呢?”
(2)引导幼儿用不同声势为乐曲伴奏。
2、随音乐有节奏地敲击物品,进行伴奏。
(1)引导幼儿自由选择瓶、罐、木棒等物品进行敲击,听它们所发出的声音,体验其中的乐趣。
(2)幼儿分组为乐曲伴奏。
3、幼儿运用打击乐器进行伴奏。
(1)教师鼓励幼儿尝试按节奏型敲击打击乐器。
(2)幼儿运用打击乐器为乐曲伴奏,体验合作游戏的快乐。
早教课程教案篇五
2―3岁的宝贝各方面的变化最大,他会让你大吃一惊,宝宝的体能增强了,对周围世界的认识加深了,情感理解和语言能力也有了突飞猛进。已经能跑能跳,能说会道,什么事都想研究,一会儿爬上椅子,按住水龙头,搞个“水漫金山”,一会儿又将玉兰油在他的小脸上涂个大花脸,然后特有成就的呵呵笑!他已再不是婴儿,而好象在准备迎接世界的新挑战。
方案一
活动名称:踢球(躯体运动)
适合年龄:25―36个月
游戏目的:1、在家长的帮助下练习踢球的动作,增强腿部的力量。
2、培养对球类活动产生兴趣。
游戏准备:一个颜色漂亮的球、一块较宽的场地。
玩法指导:1、妈妈或爸爸把球拿出来说:“宝宝我们一起来踢球吧!”
“请爸爸拉着宝宝的一只手,我给你踢过来以后爸爸带
着宝宝再把球踢回来给我,好吗?”
腿向球踢去。当宝宝踢到后给予及时表扬。
2、为了增加宝宝踢球的兴趣,可以邀请一些年龄的小朋
友一起游戏。
注意事项:1、家长在拉宝宝的手臂时不要用力过猛,以免拉伤宝宝。
2、在宝宝踢球时,要引导宝宝身体要保持平衡。
方案二
活动名称:漂亮的糖果瓶(锻炼手指小肌肉、感受颜色)适合年龄:25―36个月
游戏目的:指导家长让孩子在撕撕、团团、盖盖、塞塞的游戏中,锻
炼手指小肌肉群,促进对颜色的认识,发展手、眼、脑
的协调能力。
游戏准备:大小不一的透明玻璃瓶,各种色彩的纸(软纸、绉纸)。指导语:
家长对孩子能走、跑、跳这些大动作的发展往往比较重视,而对孩子小肌肉动作的训练容易忽视,小肌肉动作的发展对大脑皮层神经的`发展有促进作用,对孩子画画、写字以及动作操作能力的发展,都起着重要的作用。
玩法指导:1、家长和孩子一起先把各色彩纸撕开,团成糖果状,如
果孩子的纸团得不紧,同时示范如何能团紧,同时告诉
孩子,不团紧就不像糖果,也塞不进瓶里。
2、家长启发孩子,先分出“糖果”的大小。
3、家长示范、启发孩子拧开瓶盖。
4、家长指导孩子将“糖果”大小与瓶口大小相比较,大
的塞进大瓶。小的可以放进大瓶,也可以放进小瓶。
5、“糖果”塞好了,和孩子一起将瓶盖拧紧,漂亮的糖果
瓶就做成了,家长要拍手鼓励,称赞孩子能干,让孩子
体会成功的喜悦。
6、在游戏过程中,家长要始终作为孩子的伙伴,与孩子
一同玩,要求不断地与孩子对话,问问“糖果”的色彩、
瓶子的大小,并指导鼓励。
扩展建议:锻炼小肌肉动作的内容很多,如剥鸡蛋、拣刀豆、剥桔子
等,在日常生活中可以随时给孩子创设条件,发展小肌肉的控制能力和手指的灵活性,培养孩子手眼一致和训练孩子的注意力。
注意事项:对30个月以前的孩子不一定强求大小对应,只要能塞进
瓶里就可以了,可以根据孩子的兴趣随时调整活动内容。
方案三
活动名称:彩链条(小肌肉训练)
适合年龄:25个月~36个月
游戏目的:1、促进宝宝小手肌肉精细动作的发展。
2、巩固宝宝对颜色的认识,培养宝宝初步的秩序感。游戏准备:彩色纸条、浆糊、擦手布
玩法指导:
1、用小手沾一点浆糊涂在纸条的一头。
2、将小纸条首尾粘贴成一个圆圈,将另一纸条穿在圈内再粘贴
成一个圈,使两圈串在一起依次类推。
3、将完成的彩练戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。扩展建议:1、可两种颜色或者三种颜色纸条交替使用。
2、涂完浆糊后将小手在湿毛巾上擦一擦
注意事项:防止宝宝将浆糊擦到身上
早教课程教案篇六
1、通过活动对英语有初步的认识,并学习、认识字母:“a”、“b”。
2、体验活动的`乐趣,能用身体模仿字母的形状。
字母卡片、音乐、由字母卡片制作的人偶。
1、和老师打招呼:hello~
2、做英语律动。
3、观看字母的碟。
4、拿出人偶表演,并引导幼儿说字母名称。
5、做游戏,请幼儿扮演字母宝宝。并用身体模仿字母宝宝。
6、游戏巩固认识a和b。
7、听音乐,继续游戏。
1、和老师说:bye~
2、评价
3、总结
早教课程教案篇七
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的'各种拍打声。
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏
1)教师用不同强度的声音呼唤幼儿
4、敲敲奏奏
1)按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法
2)按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
3)尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
5、音乐游戏《听音学走路》:
启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
早教课程教案篇八
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律,感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的`各种拍打声。
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个
1、听音乐做动作进教室
2、发声练习:出示玩偶引起幼儿兴趣,用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏
1)教师用不同强度的声音呼唤幼儿
4、敲敲奏奏
1)按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法
2)按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
3)尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
5、音乐游戏《听音学走路》:
启发幼儿注意倾听,根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路