最新学生公寓文化建设方案（优质15篇）
方案的制定过程应该是系统化和有条理的，以确保最终的实施效果和目标的达成。制定方案时还要考虑到已有的经验和教训，避免重复犯错。制定方案需要结合具体情况，以下是一些关于不同领域的方案范例。
学生公寓文化建设方案篇一
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实龙马潭区教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，特制订本方案。
以?学践科学发展，构建和谐校园?为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造?乐学、善思、勤奋、创新?为发展目标，体现我校?阳光*绿意?的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
组 长：王 奕（金龙乡中心学校校长）
副组长：林叶刚（金龙乡中心学校主任）
郑世兵（金龙乡中心学校副校长）
黎大勇（金龙乡中心学校副校长）
万三炳（金龙乡中心学校工会主席）
成 员：温红梅（金龙乡中心学校行办主任）
郑国强（金龙乡中心学校党办主任）
韩 超（金龙乡中心学校后勤主任）
徐 新（金龙乡中心学校中学部教导主任）
余明贵（金龙乡中心学校小学部教导主任）
许志利（金龙乡中心学校中学部德育主任）
郭 勇（金龙乡中心学校小学部德育主任）
各班主任
1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门右侧悬挂规范性烫金校牌；校门内侧建设风景小院并设党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏；教学楼对面书写?向管理要质量、以质量求发展?的管理理念；教学楼外墙书写?求真、务实、开拓、创新?的校风和?爱生、重效、格高、业精?的教风，楼门上方书写?创办人民满意的教育?的办学目标；校园中心区域书写?乐学、善思、勤奋、创新?的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有?粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图?等板块；办公区悬挂?校兴我荣、校衰我耻?的校训和?教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓?的办学宗旨，努力实现由?人人有学上?向?人人上好学?转变；生活区门前均有温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语；教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示；校园择地安装游乐运动器材。
两侧设有?四册一薄?专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为?学习园地?，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。
（3）宿舍环境布置。围绕?温馨家园、你我共建?的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是?文化?，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：?贴近方便，贴近文明?，?不能随处小便，不能小处随便?等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（6）文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有?我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动?等板块；南墙面以课外活动为主，设有?领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊?等板块，体现?在阳光下健康成长?的主导思想，精心打造属于自己的?温馨?的家?园?，故而将此长廊命名为?温馨园?。
2、校园精神文化建设。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，
主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好?两会?（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，定期举办?一节一会?（艺术节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建?平安校园?、?和谐校园?。
（7）积极开展读书活动，努力营造?书香校园?氛围。班班成立?图书角?，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行?书中寻‘蜜’、‘甜’在心里?的借阅管理办法，让每个学生都能?好读书、读好书、书读好?。
学生公寓文化建设方案篇二
活动目的：
活，共同建设美好的校园生活。
前言：
抓住青春美好季节，留下芳华绝代风采。我们将举办公寓宿舍文化建设月。为了迎接宿舍文化建设月的到来，使宿舍之间加强联系，消减平日的学习压力，过个充实、有意义的校园生活。活动期间，我们将组织开展一系列的活动，通过这些活动的开展，目的是丰富宿舍文化，激发学生的集体荣誉感和团队精神，让他们在寓教于乐的活动中陶冶情操，美化居室，同时把宿舍管理和宿舍文化相结合，改善管理者与被管理者的对立情绪。让学生自觉地加入到爱我校园、爱我宿舍的行列中，共同构筑美好的生活环境。为此我们的具体安排如下：
一、创建和谐宿舍，妆点美丽生活——学生宿舍设计评选。
1、主题：我的宿舍我做主。
增强同学们的集体主义感，倡导爱校爱宿舍新风尚，弘扬宿舍文明，展现我校学生宿舍特色及“自我管理，自我服务，自我教育”的宗旨。
2、要求：
（1）以宿舍为单位，由宿舍的每位成员共同合作，把自己的宿舍设计成各。
种各样不同的风格。例如：美化之家，温暖之家等等。
（2）由本院前十名的宿舍参加总决赛，最后表彰获奖宿舍以照片的形式进。
行展出。
（3）设立奖项：一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖多名。
二、学生“宿舍雅号”以及寝室名言征集大行动。
1、主题：宿舍雅号命名大赛，附上名言来体现宿舍的文化氛围。
用独特的“宿舍雅号”来反映宿舍的特有文化氛围。营造宿舍文明，丰富学生。
业余生活。用名言来警戒自己的生活习惯。
2、要求：
（1）“宿舍雅号”以及名言要新颖、深刻，积极健康，并详细说明其深刻涵。
义，说明性文字要200字以上，注明宿舍号、年级、系班，附在作品上。
（2）由学院评选出前10名，参加颁奖大会。
三、学生宿舍公益广告设计评选。
讲究卫生；引导同学们爱护公物，珍惜资源，提高防范安全意识，培养同学们文明自律，改陋习，做文明学生，建文明校区。
2、要求：
（1）作品形式不限，招贴设计，手绘图，书写，电脑绘图设计均可。
（2）内容紧扣活动主题，健康积极向上。
（3）由学院选出20个作品参加总决赛，作品将由院艺术设计老师进行评审，选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名、优秀奖多名。获奖作品统一设计后展出。
四、以文会友，快乐人生。
1、征文比赛：以“宿舍生活的友谊、宿舍间的团结”为话题。
2、要求：
（1）内容健康，体裁不限。
（2）字数不少于600字。
（3）由院评出一等奖1名，二等奖2名。
五、寝室拔河比赛。
活动目的：作为寝室文化节其中的一项重头活动，本着以丰富同学们的课余生活、增强同学之间的团结合作精神为宗旨。
活动时间：海报通知为准。
活动地点：校篮球场。
比赛方式：每两支队伍之间进行拔河，胜者进入下一轮比赛。
奖项设置：取前三名，以实物奖励。
经费预算：
海报15份15*5=75元奖金征文：50+30*2=110元。
总计415元及不确定因素200元。
总计615元。
策划人：龚艳浩。
学生公寓文化建设方案篇三
为大力实施安全文化工程，坚持“以安全塑文化、用文化保安全”的原则，突出加强物态文化、制度文化、行为文化和精神文化建设，用文化铸造安全盾牌，保证和推动企业安全、稳定、持续发展，特制定本实施方案。
安全文化是企业全体员工对安全工作集体形成的一种共识，是实现安全长治久安的强有力支撑。通过制定安全文化建设的对策措施，充分发挥“人的因素”在安全生产中的决定性作用，把安全生产内化为每一名员工的价值理念，实现安全管理由传统安全管理、本质安全管理到安全文化管理的质的飞跃，实现从“要我安全”到“我要安全、我会安全、我能安全”的'根本性转变，使得安全理念进一步渗透，安全素质进一步提高，安全行为进一步规范，安全环境进一步优化。
组长：总经理辛华
副组长：副总经理张广仕
成员：安委会成员、各船舶船长和财务部经理。
公司安全文化建设领导小组主要负责制定公司安全文化建设推广工作的总体规划、组织安排和检查指导工作；负责协调、解决在安全文化建设中人、财、物的投入问题；负责与上级主管部门的组织协调工作；负责安全文化建设的具体组织与实施。
下设海监室为安全文化建设办公室，负责公司安全文化建设的组织安排、推动和具体工作。
主任：于德强
成员：海监室、n办、办公室相关人员
从推广物态文化、制度文化、行为文化和精神文化建设入手，广泛深入开展宣传教育工作，促进公司在发展中实践安全文化、阐释安全文化、传播安全文化，从根本上提高员工的安全意识和安全觉悟，充分发挥安全文化在安全生产中的灵魂和导向作用。
（一）加强物态文化建设。物态文化是形成观念文化和行为文化的条件。物态文化不良会引发事故发生，必须推进安全物态文化建设，建立良好的安全环境，减少和防止安全事故的发生。
1、加大安全投入。注重安全物态文化建设，从资金、人员、物质上保证安全文化建设，设立专项资金，并确保专款专用。
2、加强对船舶设备的维护保养，准备充足的备件物料，坚持每年对船舶车辆舱co2灭火系统进行检验，确保船舶设备100%安全适航。
3、不断更新设备，应用新技术、材料，加快运力更新步伐，积极筹建技术性能、安全性能先进的“生生2”轮。
（二）推进制度文化建设。制度文化是企业为了保障生产经营活动过程中，人、物和环境的安全而形成的较为稳定和完善的各种安全规章制度、操作规程、防范措施、安全教育培训制度、以及涉及安全的所有规章制度，和与安全生产相关的法律、法规、条例及有关的安全技术标准。它是企业安全生产的运作保障机制重要组成部分，必须坚持追求“持续改善、追求完美”原则，力求安全制度上的零漏洞。
1、根据船舶运营实践和年度内外部审核、有效性评价等活动，及新颁布的有关法律法规，进一步完善安全管理体系，提高其覆盖性、符合性和可操性。并组织员工进行深入、系统的学习，规范每名员工的行为。
2、结合四化管理工作，推进标准化、规范化的安全管理。
3、对船舶防碰撞、防火、防恐等关键环节进行系统的分析研究，制定完善相关预防措施。
（三）强化行为文化建设。坚持“严、活、爱”的原则，强化全员安全文化行为。
1、规章制度贯彻要“严”。以严肃的态度、严格的要求统一职工学习安全、重视安全的行为，以严明的奖惩保证各项安全规章制度的贯彻和落实，使职工从规范化、制度化的安全文化中受到教育。一是常抓职工的安全教育培训，不断提高职工的安全意识和安全操作技能。二是对待违章违纪行为坚持“三铁原则”，即“铁面、铁手腕、铁心肠”，形成制度完善、违章必究、究则必严的管理环境，进一步提高员工的执行力。
2、开展安全文化活动要“活”。一是大力开展“安全生产年”、“安全生产月”、“安全警示月”、“百日安全生产竞赛”等安全活动，每次活动要做到有计划、有方案、有落实、有实效。二是实施救生筏、救生滑梯现场布放、灭火器实战灭火、消防员装备穿着比赛等演练，提高船员安全实操能力。三是安全演讲，安全“回头看”、安全知识竞赛、安全征文等安全文化活动，以丰富实用的安全知识、文化艺术的品位吸引职工、感染职工。四是大力进行安全文化的宣贯，采取在醒目地方和作业现场悬挂横幅、张贴安全标语、制作安全宣传栏、召开安全座谈会、发放安全学习材料等多种形式，进行广泛宣传，增强全员安全意识，提高安全生产和自我防范能力。
3、关爱职工健康和生命要“爱”。一是实行人性化管理，不断提高员工的福利待遇，以关爱之情强化职工的安全意识，营造和谐的劳动关系，增强员工的向心力、归属感。二是强化“安全畅通、生生不息”服务品牌建设工作，打造安全、畅通、和谐、文明的乘船环境，提升企业竞争力，充分发挥品牌的形象塑造功能，展现公司视安全为生命的文化特色。
（四）推广精神文化建设。精神文化是安全文化的精髓。通过开展全方位、深层次的理念推广活动，逐步使以“安全第一、旅客至上”为核心的理念文化深入人心。
1、围绕提高公司理念文化的完整性。结合客滚运输企业特点，通过进一步整理、总结、归纳提炼出完整的文化理念和行为文化理念，形成完整的海大公司公司理念文化体系。
2、开展安全警语、安全漫画、安全演讲等活动，通过这些形式新颖、寓教于乐的活动，调动广大员工参与安全文化建设的积极性，达到以宣传教育促进全员安全意识进一步提高的目的。
3、编印《海大公司文化手册》，力求融思想性、可读性和操作性于一体，对公司的安全文化建设及员工的安全行为进行进一步的指导、约束和规范。
4、围绕提高安全理念在员工中的知晓率，开展安全文化培训班，利用形式多样的安全文化培训活动，对全体员工进行系统的学习和培训，使安全理念逐步转变为员工的行为习惯。
（一）建设目标规划。20xx年，根据省厅客滚运输安全文化建设纲要，明确安全文化建设的具体框架、目标和要求，完成公司的安全文化建设规划。20xx年-20xx年，根据客滚运输安全文化建设标准，安全文化建设全面铺开，按照安全文化的四个形态进行全面推进，完成运力更新，基本形成符合本公司实际需求的安全文化。远期目标（20xx年-20xx年）企业安全文化建设形态完整，安全文化各形态协调统一，安全第一理念能够体现在一切生产经营活动的过程中，企业员工能够自觉执行和自主建设安全文化。
（二）建设步骤。一是按照近期、中期和远期三个阶段进行建设，每个阶段都应该达到建设目标，为后续的建设打下基础；二是按照物态文化先行、制度文化紧跟、行为文化和精神文化并行的次序开展建设；三是在每一种文化形态中，首先解决影响安全管理水平的重点问题和制约安全文化建设的关键问题。四是在制度文化和精神文化（安全理念）确定后，按照认识决定态度、态度决定行为、行为决定结果的思想与行为的关系，反复灌输、循序渐进，使之逐渐成为全员的自觉行动。
（一）高度重视安全文化建设工作。企业高管层对安全工作的态度是企业安全文化建设的基础。各部门负责人在安全文化建设中要积极参与、以身垂范，充分发挥领导者的作用。
（二）调动员工安全文化建设活动的积极性、创造性。安全文化活动的主阵地在基层、在船舶，必须突出以人为本，以船舶管理为中心的原则，突出船长在安全文化建设中的关键作用，积极、创造性地开展安全文化建设活动。
（三）处理好安全文化建设和生产之间的矛盾。安全文化建设活动可能会在局部时间里与船舶生产发生暂时的冲突和矛盾，为此，我们一方面要力求选择最佳和有利时机去开展安全文化活动，另一方面，也尽可能地选择对安全生产影响最小时段开展安全文化活动，实现安全文化建设与安全生产的“双赢”。
（四）强化安全文化的宣贯。安全文化建设是一个长期建设过程，不可能一蹴而就。要通过广播、电视、音像制品、报刊等多种媒体、多种形式，加强安全生产宣传攻势，以熏陶人的性情，规范人的安全行为，培养人的安全心态，在全社会营造“关注安全、珍爱生命”的安全文化氛围。
（五）建立安全文化建设的评估考核机制。省厅制定了《山东省省际客（滚）运输企业安全文化建设评价表》，各部门要对照标准，开展系统、客观的测评，并建立安全文化建设的激励机制，进一步提高安全文化建设水平。
学生公寓文化建设方案篇四
高校公寓文化是校园活动的一种新兴文化，是以公寓园区为主要空间，以学生为主体，以育人为宗旨的文化，其内容包括物质文化、精神文化、管理文化。积极、健康、和谐的公寓文化对学生在价值取向、思想观念、行为方式、审美情趣等方面会产生潜移默化的导向作用，富有思想性、知识性、趣味性的公寓文化活动凝聚了大学浓厚的人文气息，体现了青年的朝气和活力，折射出大学生的良好状态，启迪学生认知观念，陶冶学生情操，丰富学生的精神文化生活，对促进良好校风、学风的形成起到积极作用。
高校公寓文化建设是校园文化的重要组成部分，是新形势下高校德育工作的创新点。高校公寓文化建设是指在校园文化建设中，以学生为主体，以宿舍及其周边场所为载体，以校园精神为核心，宿舍成员共同参与和选择的群体文化活动，以及通过活动所表现出来的文化精神。高校公寓文化建设的基本结构可分为三个层面：
第一层面为物质文化建设，主要涉及公寓的设计布局、周边绿化、文体设施；公寓内部的装修配置、文化环境等方面的建设。它具有高时效性，持续性，可量化性等特点，一般短期内就会有成效。
第二层面为制度文化建设，包括公寓管理机构制定各项规章制度及执行落实。公寓制度文化建设是公寓管理规范化、科学化的关键，是整个公寓文化建设的重要组成部分。和谐的关系和完善的规范体系，自然会形成群体对个人不轨行为的威慑，促使公寓内的成员自觉地维护这一关系和规范体系。
第三层面为精神文化建设，主要指公寓文化建设的活动中，形成团结友爱的文明风尚，增强公寓成员的凝聚力，提高学生的思想素质、文化素质、道德素质和心理素质。它是高校公寓文化建设的关键，它应该成为高校公寓文化建设乃至校园文化建设最终要达到的效果。高校公寓文化建设是高校校园文化建设的一个重要的组成部分，有着自身的特殊性，其特点主要表现在：
（1）教育的多元性。
高校公寓文化建设包含从教科书中难以找到的许多因素。清洁的公寓，优美的社区环境，文雅的公寓布置，文明的言谈，丰富的文化活动等等，都能作为高校公寓文化建设的因素。
（2）教育的潜在性。
与课堂教学活动相比，公寓文化建设是通过各种文化活动，潜移默化陶冶学生情操，美化学生心灵，使学生受到教育。
（3）教育的直观性。
公寓文化建设是环境教育，与课堂教学方式相比更具有生动、具体、直观、形象的特点，更容易吸收和消化。
（4）参与的自主性。
学生公寓活动主要是在学校的指导下，靠学生自我设计、组织、参与来完成，充分发挥学生作为公寓主人翁的作用。
1、促进高校校园学风建设。
随着学生公寓的硬件设施不断改善，学生公寓不再单纯是休息的场所，而逐渐演变成学生学习的第二课堂。学习气息浓厚的寝室，往往能激发成员学习的积极性。此外，学生在寝室中共同探讨专业知识，交流学习体会，能逐渐形成寝室成员趋同的学习习惯。
2、促进高校校园文化建设。
学生每天有一大半时间在公寓里度过。借助这个空间，通过公寓文化建设，营造良好的公寓文化氛围，创造温馨的生活环境，使学生公寓集学习、娱乐、休息于一体。既陶冶了学生的情操和品行，又对学生的价值取向和人生观起到良好的导向作用，同时又是对校园文化建设有力的补充。
3、促进学生身心健康成长。
加强高校公寓文化建设，开展丰富多彩的活动，在学校的积极引导与帮助下，使公寓文化活动向高校各项教育的延伸。一方面，以公寓文化活动为载体，培养学生广泛的兴趣爱好，营造良好的学习和生活环境，有意识地开发他们的创新能力和开拓进取、百折不挠的拼搏精神,培养学生高尚思想品德和道德素质，这是公寓文化建设的中心任务。另一方面，开展丰富多彩的公寓文化活动，增加了寝室成员与外界相互接触的机会，拓宽了交际范围，有利于沟通和交流，培养了学生的社会交往能力，为适应社会打下基础。
4、促进学生思想政治教育工作的优化。
随着高等教育改革的不断深入，传统的以班级为基本组织形式和主渠道开展思想政治教育和日常管理的模式逐渐显现出弊端。相比之下，学生公寓文化建设作为大学生思想政治教育的一种新颖有效的模式，充分利用了公寓文化教育面广、教育形式多样、寓教于乐的优点，而且为思想教育工作为社会实践和日常生活中去陶冶和言传身教提供了时间和空间。在校园里，学生公寓是学生个性表现最真实的舞台，是思想内在品质暴露最明显的场所。对学生进行思想教育，使学生顺利成材，应有意识地把学生思想政治教育工作移向学生公寓。
公寓文化建设是高校校园中一道亮丽的风景线，不仅使校园环境更为美观，而且为整个学校的校园文化建设开辟了广阔的道路，因此，高校应高度重视公寓文化，要解放思想，充分挖掘、积极拓展，总结新经验，采取新措施，与时俱进，不断促进高校公寓文化建设又好又快的发展。
学生公寓和相关部门，在公寓文化建设方面，应做好周密的安排、严密的组织，科学的计划、合理的布局。在管理、监督和实施过程中，既要考虑到它的有效性，也要考虑它的时效性。在制度建设、秩序建设、环境建设以及安全文明建设方面。要以和谐稳定为首要前提，一方面对学生要加强宣传、教育和引导。另一方面，要加强检查、监督和落实。充分利用先进科学技术成果，提高公寓的整体效果和水平。
学校各级领导干部特别是分管学生思想政治教育的领导，要高度重视学生公寓文化建设。从人力、财力、物力上给予必要的支持，并建立相应的监管制度，做到专款专用；将这项工作作为日常工作的重要内容来抓，使公寓文化建设能够顺利开展。
从以前的学生德育工作只是在课堂，依托高校“两课”教育开展，割裂公寓文化建设与思想道德建设、校园文化建设的关系转变为将学生公寓作为高校德育教育的主要阵地，形成以后勤和学生工作部为主，其他部门和辅导员共同参与的齐抓共管的工作机制，把学生在公寓的德育表现，纳入学生德育考核的体系中来，把高校公寓文化建设落在实处。
首先，必须改变服务、管理、教育脱节的状况，坚持教育、管理、服务相统一。一方面，大力推进高校辅导员、心理咨询人员进社区，有了高校辅导员、心理咨询人员与公寓管理人员的共同努力，治疗学生心理疾病，了解学生思想状况，纠正学生不良倾向，增强学生与辅导员、咨询员、管理员的信任，对学生的心理、德育、安全、规范日常行为、养成良好的习惯都起到很大作用，从而推进公寓文化建设的深入开展；另一方面，不定期面向学生发放问卷调查表，调查辅导员、咨询人员、管理员日常工作的开展情况，将满意度作为工作考核依据，真正做到齐抓共管。
其次，高校公寓文化建设涉及到学生教育、安全保障、精神文明、物业管理、后勤服务等多个方面，这就要求学校各部门之间要通力协作，认真、细致的开展工作，在齐抓共管的前提下，要责任明确、分工合理。
再次，学生是学校的主人，也是公寓文化活动的参与者、受益者。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络建设虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。”因此，高校的教育管理者，要善于引导，充分调动学生作为主体的积极性，发挥学生各级组织的积极性，创造条件、积极支持，建立健全学生公寓自治组织，从而使学生成为高校公寓文化建设的生力军，成为管理和服务的重要组成部分。
5、高校公寓文化应坚持硬件与软件建设相结合高校公寓文化建设以学生为服务对象，以完善的硬件设施和良好的软件设施为根本标志。因此，公寓文化建设的必须从公寓的软、硬件建设上着手。公寓硬件建设包括公寓环境建设、规章制度建设、标准化建设等；公寓软件建设包括文化环境建设，扩大对外交流等。
即公寓的室内装饰、美化以及公寓周围的环境建设等等。把学校文化与环境建设结合起来，一方面，打造具有校园特色的人文景观，另一方面，提高学校的管理水平和宣传力度，提高环境育人功能作用，增强学生爱护自然、美化校园环境的意识，充分发挥学生的作用，达到环境育人的目的。
（2）规章制度建设。
一方面，要改善公寓管理低层次，无序性的状况，依靠制度来约束管理人员的行为，使管理和服务工作有一套完整、系统、切实可行的规章制度。明确权利义务，使公寓管理工作规范化、系统化、科学化；另一方面，建立健全操作性强，合法合情合理的运行机制，开展行之有效的规范教育。形成良好的公寓文化氛围，使学生在活动中受到教育，逐步形成良好的生活习惯。
（3）标准化建设。
高校公寓文化的标准化建设是改善服务态度、规范管理制度的必然要求，是塑造以人为本的公寓服务理念，营造良好的育人环境的重要载体。现今，有越来越多的高校后勤服务公司以通过iso9000国际质量管理认证体系为契机，严格操作程序，改进工作方法，提高服务质量，为学生提供一个优良的学习、生活的环境。
（4）文化环境建设。
首先，要用先进文化占领高校公寓文化阵地。高校是社会主义精神文明建设的前沿阵地，承担着创造和传播精神文明的使命，学生公寓作为高校精神文明建设的桥头堡，是学生树立正确的人生观、价值观、道德观的地方。当前社会多元文化容易令大学生的政治信念、价值取向、行为方式产生偏移。因此，高校必须以中国特色社会主义理论为指导，用先进的文化占领这块阵地。同时，在手段、方式上都要不断改进，把文化环境建设真正落到实处。其次，高校思想政治教育工作必须向公寓延伸。高校的党团组织要进公寓，积极引导学生开展一些思想性、教育性强的活动；指导学生办好楼内的宣传栏，及时宣传党的路线、方针、政策和学校的规章制度，表扬楼内的好人好事；开展时势论坛，相互交流经验体会，开展热门话题的讨论。
第三，加强学生群众性、自发性文化活动的引导和指导。学校培养学生人文素质的各级组织，特别是团委和学生工作部要加强对学生文化的开展，使其积极健康的发展。
第四，创新公寓活动载体。公寓文化对学生的影响是无形的,但公寓文化建设离不开有形的载体。我们要结合时代特征,针对大学生思想活跃、兴趣广泛的特点，在公寓内开展学生喜闻乐见的活动。要充分利用现代网络信息等先进技术，沟通渠道，构筑学生教育管理的新模式。同时还要扩大对外交流，借鉴其他高校大学生公寓文化建设的成果，共同探讨，相互促进。
总之，高校公寓文化建设在学生工作中占据了十分重要的地位，是学校精神文明建设的重要内容，是形成良好学风，校风和安定团结局面的一个重要手段和途径，对培养建设有中国特色社会主义的有用人才，具有十分重要的现实意义。
学生公寓文化建设方案篇五
浏览次数：文章来源：学生工作处学生公寓在学生学习、生活中具有重要地位。学生在学生公寓里不仅需要休息、娱乐，更需要学习、创作。随着高校后勤社会化改革步伐的加快，设施齐全的学生公寓俨然已是大学校园中的小小社区。这里不仅是大学生学习、生活、休息的主要场所，还是课堂之外对学生进行思想政治和素质教育的重要阵地。公寓文化是学生公寓的整体面貌、特色及凝聚力的综合体现，优良而健康的公寓文化一经形成便会在教育活动中起到激情励志和规范行为的作用。公寓文化建设是校园文化的重要组成部分，不仅可以丰富校园文化，而且对于提高大学生的整体素质也有非常重要的作用。因此，我认为加强学生公寓文化的建设应当成为新形势下高校德育工作的创新点和着重点。在此，我想浅谈一下自己对学生公寓文化建设的认识。
首先，公寓文化应该具有强有力的规范、约束功能。通过公寓严格的规章制度对大学生产生强大的约束力，但这种约束不是要把学生捆实绑牢，而是在规章制度里加入更多的正确引导。公寓文化的开展必然要在校园文化的大环境内进行，要立足实际，不断创新，努力实现公寓文化与校园文化和社会文化的合理衔接与过渡。
仔细审视，不难看出，公寓文化建设是伴随着一系列的公寓管理改革而一路走来的。随着社会的进步，服务对象特点的变化，原有的简单、捆绑、压制性的管理模式应该尽快地被人性化，激励性的模式所取代。管理人员首先要把思想转变到服务学生的轨道上来，明确自己的岗位职责，态度要和谐、方法要恰当，切实贯彻好以人文本，服务学生的基本原则。管理思想的改变必然要求管理形式的变化，根据学生的具体情况和需求，设立相应的管理服务项目，比如公寓开关门的时间要控制灵活，洗衣服务项目的完善等。管理工作的复杂化，就要求管理人员具备更高的综合素质。管理层应充分认识和利用主观能动性，把那些文化素质高，管理经验丰富的管理人员充实到大学生管理队伍中来。
管理理念和形式的转变，管理层次的提高，必然带来管理成本的上升。然而资金不足的问题现今仍然是制约高校公寓管理整体水平的瓶颈。因此，大力增加公寓管理的投入，强化公寓的物质基础建设，提高管理人员的综合素质，才能将我们的公寓文化建设推向一个新高度。
其次，要推进公寓文化稳定、健康、快速发展建设，在实际工作中要从以下几个方面着手。
制，时事的宣传，为大学生树立正确的人生观，价值观做好导向。
第二、公寓内部的管理制度一定要完善。公寓卫生达标，物品摆放整齐、空气清新，尤其是男生寝室。充分发挥校团委、学生会、辅导员对公寓文化建设的指导作用，本着以人为本，服役学生的原则，及时交流情况，发现问题，解决问题。
第三、开展丰富多彩的公寓文化活动，这一点也是我想重点谈的，集趣味性、知识性、教育性于一身，开展各种各样的有组织，主题鲜明的公寓文化活动。每一届举办的公寓文化节更是可以将公寓文化建设推向高潮。文化节可以“和谐”“青春”“美观”“健康”等为主题，由学生处，团委或公寓管理中心举办。文化节可分几大板块活动，例如：“我的寝室情怀”征文比赛，以和谐、温馨为主题的宿舍摄影大赛，以安全防范为主题的大学生宿舍公益广告及漫画设计大赛，以弘扬宿舍文化为主题的宿舍文化报、手抄报，评选活动，“寝室杯”篮球赛以及开展“我爱我家”宿舍卫生、安全、文明活动月等等。通过文化艺术节的开展搭建宿舍生活教育平台，引导学生开展各种健康文明的活动，进一步提高学生公寓文化品味，浓厚宿舍文化氛围。
买一些墙纸、彩带、海报、风铃之类的来装扮寝室，每个成员动起手来折千纸鹤，剪各种各样的图案装扮寝室，在此，我想描述一下本人寝室的装扮方案，顺便宣传一下。我们寝室中细心贤淑的女孩子们用“聊斋”取代了“9栋305”的简单门牌，俨然这里住着一些爱说话聊天的姑娘。寝室的风格是“海阔天空”，我们用淡蓝色的壁纸覆盖住天花板白色的水泥，然后在上面装饰一些用浅绿色的纸剪成的水草、波浪、突出“海阔”。窗帘前边吊着一排千纸鹤，五颜六色，很有一点一帘幽梦的感觉。我们还在水龙头那边的墙砖上贴上“节约用水”的小贴士，以提醒我们记得关水龙头。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”几个毛笔字显得端庄、落落大方，我们从劳动中都收获到了快乐和经验，更重要的是展现给别人一个舒适美观的“家”。
第四，提高学生参与意识的自我管理能力。可以由学生组成公寓管理组织，除寝室内设立寝室长，楼层也可设立楼层长，公寓楼设立楼长等方式让大学生参与到公寓的管理中来。在进行自我管理过程中摸索出好的经验，可以大家分享。自我管理的同时，激发了同学的积极性和创造性，又可以丰富学生业余生活内容，加强不同院系、专业同学的交流与合作，对促进同学间团结也有不错的效果。
第五，信息是21世纪最宝贵的财富，借鉴其他学校的管理经验和教训，形成开放式的信息来源渠道，在交流中相互学习，比较取其精华，弃其糟粕，为我所用。
最后，为了推进公寓文化建设，我们应当重点推进德育文化和科技文化进公寓。育人先育德，江泽民同志指出：“道德是人才素质的核心”。在学生公寓文化建设实践中，学校可在长廊、过道为德高望重的世界及名人塑像，悬挂反映先进思想的名言名画。在公寓进门大厅悬挂校训，营造德育环境。学生公寓的每一层的文化过道都应有师生谈心空间，公寓应该有心理咨询室。各学院应把学生在学生公寓的德育表现纳入综合测评，作为学生评优、奖学金、贷款的必要条件。学术空气，学习氛围是学生公寓文化的重要组成部分，是高校特有一种文化氛围，学生公寓里可设“学术研讨室”，“考研学习室”等以满足部分学生科技制作，学习研究的需求，同时专家，教授、学者就能在公寓里近距离指导学生开展科技创新的学习活动，开展考研辅导，学习讨论；博士、硕士和各学院领导，老师也能到“考研俱乐部”谈考研心得，有效增强学生考研热情和信心。经过这样的建设，学生公寓内的科技文化教育就可成为学校的科技学习文化的一个重要部分。
还需要提出的一点是公寓安全问题。可定期开展安全知识教育以增强大学生的安全防范意识，一些安全措施的采取和安全设施的完善也是非常重要的。我校历来高度重视后勤工作，始终坚持把后勤工作纳入学校的整体工作之中。学生公寓各项工作尤其是公寓文化建设工作应受到学校的高度重视，把学生公寓文化建设纳入学校的整体工作之中。另外，我有一个小建议：可由保卫处工作人员每人负责一栋学生公寓，对该公寓的安全保卫工作全面负责；由学生处和保卫部门在每栋公寓楼聘请两名公寓值班员和勤工助学学生，作安全管理员，负责本公寓楼的安全保卫联络和一些具体工作；各公寓楼学生分会在本楼各楼层设立安全岗，在保卫部门的指导下，配合安全管理员开展工作；各宿舍设立安全流动岗，由本宿舍成员轮流值班，对本宿舍的安全负责。
“一砂一世界，一花一天国，一室一家园”；“特别的爱，给我们特别的家”；“吐吐苦水，自己就只承担一部分的烦恼；聊聊开心事，大家都享有一样的快乐，何乐不为？”……在同学宿舍里，我听到了他们为自己寝室创意的座右铭。平时常会讨论公寓咋样，每个人都有着不同的价值观、不同的阅历，这就是不同的公寓文化的体现。
公寓是学生交流的平台，公寓是学生的又一个„家‟。让我们在一个家的生活舞台里：学会协作、学会思考、学会创新。公寓不仅仅是指那布置得个性出众的漂亮寝室，公寓的核心是那在一起朝夕相处的舍友们，而团结，友爱，互助才是公寓的文化所在。以上是我对学生公寓文化建设的一点浅见，但我相信，建设一个“文明、整洁、和谐、有序”的公寓环境是学校和大学生的共同愿望。
学生公寓文化建设方案篇六
为了推进书香校园的建设,引导学生爱阅读,会阅读,读好书,同时也更好地发挥班主任、科室、骨干教师的辐射作用。
南校区文淙楼(行政楼)和文渊楼(教学楼)之间一到三楼的通道的玻璃护栏。
一楼:12(正反面)+6+4(左右各2块小的),选用18个
二楼:6*2+2(左右各2块小的)选用14个
三楼:16+8选用24个
共56个
一楼:面对空地正反面有机玻璃旁边插卡
二、三楼:朝外,彩色写真,组成一句阅读名言:
朝里,有机玻璃旁边插卡
卡片采用防雨防晒的户外写真
1.来源:第一期班主任推荐阅读,一人2本,共68本;
后续可选科室推荐、骨干教师推荐、班级推荐、优秀小组推荐、先进个人推荐;
2.内容:书图片,名字、体裁类型、作者、出版社、推荐人、内容简介、推荐理由
3.风格:古典
4.其他:定期更换,半学期
替换下来的卡片集中收藏固定区域展示,形成好书库
主管科室:办公室政教处
一、班主任阅读推荐卡内容
1.书目:
2.体裁类型:(如:小说-中国-当代)
3.作者:
4.出版社:
5.推荐人:
6.内容简介:(100字左右)
7.推荐理由:(100字左右)
二、提供资料
1.包含上述内容的推荐文字一份(推荐2本书)
2.书封面图片电子稿
3.文档命名:书名+推荐人如:狼图腾+王晓洁
三、上交时间:5月11日
发送邮箱:
学生公寓文化建设方案篇七
以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能。
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
1．提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出，以培养学生良好的习惯为主。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。（不超过10个字）
2．制定“班规”。“班规”在班主任老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。（5～8条）
3．“三表”上墙。（作息时间表、课程表、活动安排表。）
4．布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。
5．建立“ 雏鹰角”。 “雏鹰角”的栏目由班主任、挂班老师一起组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。
6．定期更换黑板报内容，主题由学校大队部规定。
7．班级图书角。由班级同学捐赠书籍，柜子里面为班级书本临时存放区，要求摆放整齐，干净卫生。
8．班级生物架。 生物架上品种多样，精心呵护，细心照料。 保持架子干净，做到浇水不外溢，泥土不打翻。
9．其他：多媒体讲台、中控、展台、电脑、显示屏、高低柜等配套设施保持干净，物品摆放整齐。
10．班级活动文化：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种兴趣活动，积极配合学校各项活动的开展。
学生公寓文化建设方案篇八
一、活动背景：为加强学生基础文明养成教育，提高学生文明自律意识，培养学生高尚的思想品德素质，良好的行为素养和文明的行为习惯，在全院甚至在全校学生中形成良好的自律与自我教育的氛围和风气，培育优良学风，以进一步深化和谐校园建设，营造良好生活学习氛围，激励学生成长为品学兼优的高素质人才，特意举行以“文明修身”为主题的寝室文化建设月活动。
二、活动主题：崇德端行知荣辱，文明修身树新风。
三、活动口号：文明在我心，修身随我行。
四、活动宗旨：培养文明意识，提升文明素养，养成文明习惯，创建和谐校园。
五、活动目标：社区和谐、楼栋高雅、寝室温馨。
六、活动时间：2012年3月6日---2012年4月6日。
七、活动地点：新区十八栋后的操场。
八、活动内容：
（1）“十佳寝室”创建活动。
（2）“五星级寝室”评选。
（3）“青春印记”寝室风采展---歌、舞、模仿秀、相声、小品等。
（4）“心心相印”寝室接力赛---寝室间4人组、6人组短跑接力赛。
九、工作要求：
1、要统筹安排，认真组织，以“学生公寓文化建设月”活动为契机，认真做好寝室建设，积极争创文明寝室。
2、以上活动至少要开展两项，主要是要体现寝室文化建设的主体。
3、学生会要认真组织此次活动，各寝室要积极参加活动。要通过活动提炼出彰显我校特色的公寓文化和公寓精神，努力打造我院学生寝室建设的精品，为学生成长、成才提供更多服务平台。
4、活动前后，制作两块寝室文化建设月宣传板及一本活动总结册。
5、活动结束后对先进组织者及个人进行评比并予以表彰。
学生公寓文化建设方案篇九
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，大队部将结合少先队课题《小学阶段社会主义荣辱观的践行探索》开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
建温馨家园 炫团队风采
让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
(一)围绕一种精神(班训)：用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“向前冲，让我们与众不同”!
(二)建立两种制度：
1.辅导员有民主、平等、开放，身体力行的《辅导公约》，在班级明显位置张贴。
2.为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。
(三)开展两种活动：
1.班级静态文化氛围布置活动
(2)争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置;
(4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，
2.班级动态文化教育活动
(2)开展自主自动的雏鹰争章活动;
(3)有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用;
(4)有班级文化特色的主题班队会.
(5)鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
(四)形成一个档案：
累积“班级成长的故事”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，最终形成《班级成长记录档案》。
第一阶段：讨论班名、班训、《辅导公约》、《班级公约》，并将公约布置上墙(3月份)
第二阶段：开展班徽设计、中队主题会方案设计、进行班级各项静态文化氛围布置(4月份)
注：其余活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。
1、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展;
2、学生整体精神面貌好，班级日常管理较好;
3、班级学生读书气氛浓;
4、充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢;
学生公寓文化建设方案篇十
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。良好的班级环境能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。本着“班荣我荣，班耻我耻”的班训，以及校德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。
负责人：孙翠珊许秀敏
组长：王雅萍彭小凤刘凤婷
组员：五（1）班全体同学
（一）班级文化建设目标
1、通过班级文化建设——“学会微笑，礼貌待人”。继续巩固、采用不同的打招呼方式，学会微笑，礼貌待人，做一个懂文明、讲礼貌的孩子。
2、以“文明班级活动”、“文明银行储藏活动”教育促班风建设。让“学会微笑，礼貌待人”之风融入家庭、社会和学校之中，努力营造积极进取、温馨和谐的快乐家园。
3、树立积极的礼仪观念，全面提高学生的文明素质。从小争做一个讲文明、懂礼仪的小公民。
（二）总体方案：
（1）、班级制度建设文化
1、班级名称：“飞翔”中队
2、班级目标：事事尽力，处处文明
3、班级口号：苦读巧学，超越自我
4、班训：班荣我荣，班耻我耻
5、班主任寄语：快乐学习，健康成长
（2）、物质文化建设——教室布置
如：学习园地，把它分为若干班块主要用来张贴学生的优秀作品如；书法、习作、美术、手抄报等，让学生有自己的成就感。这些内容每月换一次。让其他的学生都自己展示的机会。再如：优秀储藏员，根据文明储藏银行细则，每周评选一次，由全班同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正、合理的评选，让学生对照自己那些方面有进步，哪些方面需要努力认清目标做好自我。
（3）精神文化建设——系列主题班会
1、每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力。
2、建立和健全激励机制：
在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气，可以是小组奖励或个人奖励；还可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。开展各类班级活动，打造班级精神。
9月：
1．评选班干部
2．文明礼仪教育启动仪式
3．从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯
10月：
1、融“诚信”教育于文明礼仪教育之中
2、以“安全”为主题的遵规守纪教育
3、我与好书交朋友
11月
1、组织实施“将文明礼仪带回家”活动
2、班级文明礼仪知识竞赛（侧重“日常行为规范”）
12月
1．从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始培养学生会关爱他人
2．文明银行储藏活动实际行动及感受
1月：
1．元旦节活动
2．组织“优秀储藏员”评比
学生公寓文化建设方案篇十一
摘要：在学生的校园生活中，班级文化往往会对学生的世界观和价值观带来一定的影响。在对中等职业学校的班级文化建设问题进行探究的过程中，中职学校班级文化建设问题的因素涉及到了中职学校的校园自身因素、教师因素和校外环境因素等多种因素，在信息技术不断发展的背景下，以教育工作的信息化带动班级物质文化建设的基础上，对师生在班级文化建设中的作用的发挥和对班级文化建设环境的优化，是中职学校班级文化建设中不可缺少的措施。
在中职学校之中，互联网技术给学生的学习方式和生活方式所带来的变化，让班级文化建设问题成为了顺应时代发展的一种需要。信息化媒介在班级文化建设中所发挥的作用，是中职学校的教育工作者在班级文化建设工作的开展过程中需要关注的问题。
1.1普遍性与职业性的统一。完善的规章制度和丰富多彩的班级活动，是班级文化在校园生活中的主要表现。从中职学校的自身特点来看，针对学生群体在文化素养和自制能力等方面所表现出的问题，在班级文化建设中，班级管理制度对学生的制约功能的发挥和班级活动对学生的导向功能的发挥，是对班级文化的有效性进行保障的重要因素。从中职学校的角度来看，作为中职学校校园文化的重要组成部分，班级文化与学校办学理念之间的融合，也是教育工作者在构建班级文化的过程中需要关注的问题。特别是在信息技术不断发展的新环境下，普遍性与职业性的原则的发挥，就应该成为班级文化建设过程中需要遵循的一个主要原则。在这一原则之中，要求中职学校各个班级的班级文化要与学校的整体办学原则之间存在一定的相似性，即对学生的世界观、人生观和价值观的培养看作是文化建设的重要目标，后者要求教育工作者在组织学生构建班级文化特色的过程中，要让职业教育的自身特色渗透到班级文化之中。
1.2继承性与创新性的统一。从文化自身的角度来看，班级文化是班级自身发展历程的一种表现。在信息技术不断发展的现代社会，班级文化与信息时代的融合，可以让班级文化成为提升班级凝聚力的重要因素。在文化建设工作的开展过程中，从学校所构建的校园文化入手，构建一种让教师文化、学生自身的个体文化和群体文化共同发展的文化模式，是班级文化建设的一种可行思路[2]。这就要求中职学校各个班级在构建自身班级文化的过程中，要遵循一种继承性与创新性相统一的原则，即在对中职学校在校园文化建设中所形成的文化传统进行传承的基础上，从班级自身的实际情况入手，构建具有班级特色的班级文化。
2.1校园因素。从班级文化对学校管理工作的影响来看，优秀的班级文化可以为学校的学生德育工作提供一定的载体。因此，在中职学校德育教育工作的开展过程中，德育教师应该对班级文化在德育教育中的作用进行充分发挥。但是从中职学校的现状来看，一些学校对学生的实用技能培养工作和就业能力的培养工作过于关注，这就使得人文思想教育成为了中职学校教学工作中的一个环节，在学校对校园文化建设问题缺乏关注的情况下，学校对班级文化建设的制度性要求的缺乏，往往会让班级文化处于形同虚设的局面。
2.2教师因素。在班级文化建设工作的开展过程中，教师因素也会对班级文化建设工作带来一定的影响，一些教师在教学管理工作的过程中对知识技能的传授问题过于关注，对德育问题的忽视，往往会让班级缺乏一种积极的文化氛围。在班主任的主导作用相对欠缺的情况下，班级管理中所表现出来的混乱局面会成为影响班级形象的一个重要因素。2.3外界环境因素。外界环境问题也是班级文化建设中不可忽视的问题，在信息技术不断发展的情况下，极端的网络评论、缺乏官方证实的新闻报道、黄、暴力视频等不良因素出现，可能会对中职学校学生的健康成长带来严重的威胁。社会中的、知法犯法等不正之风，也会给学生的身心健康带来不利的影响。
3.1对班级文化建设的建设环境进行优化。从前文的论述来看，对学生的思想道德素养和文化素养的提升，是班级文化建设的一个重要目标。在班级文化建设过程中，对班级活动形式的创新，是对班级文化建设环境进行优化的一种表现。在班级文化建设中，某中职学校数控班针对班级同学中存在的上课缺勤问题，将企业化的管理制度应用在了班级文化管理制度之中。在对考勤措施进行调整的过程中，教师在征求学生意见的基础上将班级改为了一家与数控技术有关的虚拟企业，在利用选举机制选出一些班级管理人员以后，通过发放虚拟工资单的方式，对班级的考勤制度进行了调整，在考勤制度进行调整的同时，对于一些在学校受到奖励的同学，教师也会给予学生一定的虚拟货币鼓励，在家长的配合下，这种管理模式在班级管理工作中发挥了积极的作用。针对外界环境对学生的影响，学校与社区之间合作，也成为了推动班级文化发展的一种有效措施，一些中职学校与学校所在地区共建义工服务站的做法，也是对班级文化建设环境进行优化的一种有效措施。
3.2对班主任在班级文化建设中的作用进行充分的发挥。在信息化的环境下，信息化技术在班级文化建设中的应用，是中职学校各班在创建自身班级文化的过程中所采取的一种有效方式。在班级文化建设中，班主任既要对自身的作用进行充分的发挥。也需要对学生参与班级文化建设的积极性进行充分发挥。在班级文化建设的开展过程中，一些中职学校班主任借助信息化手段让自己与学生家长之间加强联系的做法，是班级文化建设工作开展过程中的一种可行措施。利用网络平台对班级优秀同学进行宣传的做法也是丰富班级精神文化建设的有效方式。在调动班级同学的积极性的过程中，班主任可以通过组织辩论会、节日娱乐活动等形式，对自己在班级中的作用进行发挥。
3.3对班级物质文化建设进行完善。在信息技术的背景下，在构建班级文化环境的过程中，信息化班级环境的建设也是教育工作者需要关注的一个问题。在班级文化建设工作的开展过程中，对学生的人文熏陶，是对班级物质文化进行丰富的表现。信息化影视素材在班级文化建设中的应用，是信息技术背景下开展文化建设的有效方式。在法制教育的开展过程中，一些中职学校的班级将《今日说法》《天网》和《忏悔录》等栏目应用在了班级文化建设之中。利用信息技术对这些栏目中与青少年有关的栏目进行筛选以后，这些在中职学生群体中具有典型性的节目可以在班级学生中发挥一种警示作用。在开展人文教育的过程中，《百家讲坛》栏目在班级文化建设中的应用，在一定程度上帮助学生拓宽了自身的视野。
班级文化建设工作是一项长期化的德育教育工作，通过信息化的建设机制，对班级面貌进行充分展示是中职学校班级文化建设的一大目标。对教师和学生在这一工作中的作用的充分发挥，是中等职业学校班级文化建设中不可忽视的问题。
[1]李树民.中等职业学校班级文化建设研究[d].济南：山东师范大学，
[2]杜伟伟.中等职业学校班级文化建设问题研究[d].大连：辽宁师范大学，
[3]刘俊林.中等职业学校班级文化建设的实践探索[d].武汉：华中师范大学，
[4]高磊.转型期中等职业学校班级文化建设策略的研究[d].烟台：鲁东大学，
学生公寓文化建设方案篇十二
在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，称为班级制度文化。期初通过全班商量后，制定了“班级公约”。从而使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，从而养成好习惯。
具体“班级公约”内容：
1、严格遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。
2、认真上好每一节课，积极动脑，踊跃发言。
3、作业符合规范，字迹端正，提高质量，及时完成。
4、积极参加各项活动，力争为校争光、为班添彩。
5、乐于助人，献出你我的一份爱心。
6、勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新。
7、热爱劳动，做好力所能及的事，不做“小皇帝”
8、关心班级，做老师小帮手。
9、班干部应以身作则，做同学的好榜样。
班级物质文化建设主要是指教室环境建设，主要是从几方面来设计：
1、制定富有特色的班级口号，班风，班训，培养学生的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每个同学的特长为他们提供展示的舞台，定期更换部分板报的内容。
3、建立绿化角 发动学生积极捐献花卉。
4、建立班级图书角努力扩大班级藏书量，调动每个学生的读书积极性。
5、班级还建立读书名言以及诗情语韵诵经典的板块。具体内容及作用：
班级名字；启航中队
班级口号；勤读巧学，奋发向上
班级目标；挑战自我，超越梦想，团结乐助 、共创佳绩。
荣誉殿堂 ；主要用来表扬学生取得的一些成绩以及班级取得的一些荣誉，以此来激励学生更大的进步，共创佳绩。
开展班队活动，深化班级文化内涵。班队活动也是班级文化建设的重要内容。没有活动，没有参与，班集体就没有生命力。班队活动对增强班级活力、凝聚力，深化班级文化内涵是有相当大的益处。和同年段举行朗读比赛，不管是输或赢都是好事；有说有唱的班队会，可以放松身心，培养个性，展现自我，也能给一些平时学习上表现机会少的同学一个舞台。如：感恩节，开展小品比赛，教师节引导队员开展尊敬师长的活动，同时还可结合国内外时事、重大事件开展相关 “抗震减灾”一日捐的活动等，这无不陶冶了学生稚嫩的心灵，丰富了学生的学习生活，提高了学生的思想觉悟，内化了学生的素质，深化了班级文化内涵。
总之，班级文化建设是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设，细水长流，润物无声，使学生在良好的班级文化氛围的熏陶下健康成长。
学生公寓文化建设方案篇十三
为了加强和落实公司的安全标准化工作的顺利开展，认清开展安全标准化工作的必要性，进一步促进和完善本本公司安全标准化工作机制。树立“以人为本，安全第一”的安全工作理念和安全生产方针，强化本本公司全体员工的安全标准化意识，真正落实安全标准化工作，以此为契机使本本公司的安全生产和经营管理工作上一个新台阶。实现本本公司安全管理标准化、岗位操作标准化、日常管理标准化的工作目标。只要有安全生产工作存在，就会有相应的本公司安全文化存在。为了更好地促进本公司的安全文化的建设，把本公司安全文化落到实处，有必要对本公司的安全文化建设制定一个全面的计划。
要想真正建设好本公司的安全文化，并不断将其推动和发展，就不能仅停留在对安全文化理念的空洞宣教上，也不能仅着眼于局部的、个别的文化形式，本公司的安全文化建设问题应该是一个系统工程的问题。本公司的安全文化涉及到人、物、环境、管理的各个方面，与本公司的理念、价值观、氛围、行为模式等深层次的人文内容密切相关。因此，在开展本本公司的安全文化建设时将从以下几方面着手：
人的行为的养成，一靠教育，二靠约束。约束就必须有标准，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理机制，是搞好本本公司的安全生产的有效途径。
首先要健全安全管理法规，让员工明白什么是对的，什么是错的；应该做什么，不应该做什么，违反规定应该受到什么样的惩罚，使安全管理有法可依，有据可查。对管理人员、操作人员，特别是关键岗位、特殊工种人员，要进行强制性的安全意识教育和安全技能培训，使员工真正懂得违章的危害及严重的后果，提高员工的安全意识和技术素质。解决生产过程中的安全问题，关键在于落实每个人员的安全责任制。
其次是要在管理上实施行之有效的措施，建立一套检查、鉴定、整改的预防体系，并对排查的安全隐患项目进行鉴定并及时整改。同时，重奖在工作中发现和避免重大隐患的员工，调动每一个员工的积极性，形成一个从上到下的安全预防体系，从而堵塞安全漏洞，防止事故的发生。
员工是本公司财富的创造者，是本公司发展的动力和源泉。只有高素质的人才、高质量的管理、切合本公司实际的经营战略，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，本公司安全文化建设，要在提高员工的素质上下功夫。提高员工安全文化素质的最根本途径就是根据本公司的特点，进行安全知识和技能教育、安全文化教育，以创造和建立保护员工身心安全的安全文化氛围为首要条件。同时，加强安全宣传，向员工灌输“以人为本，安全第一”、“安全就是效益、安全创造效益”、“行为源于认识，预防胜于处罚，责任重于泰山”、“安全不是为了别人，而是为了你自己”等安全观，树立“不作没有把握的事”的安全理念，增强员工的安全意识，形成人人重视安全，人人为安全尽责的良好氛围。
本公司要增强凝聚力，当然要靠经营上的高效益和员工生活水平的.提高，但心灵的认可、感情的交融、共同的价值取向也必不可少。开展丰富多彩的安全文化活动，是增强员工凝聚力，培养安全意识的一种好形式。因此，要广泛地开展认同性活动、娱乐活动、激励性活动、教育活动；张贴安全标语、提合理化建议；举办安全知识竞赛、安全演讲、事故安全展览；建立光荣台、违章人员曝光台；评选最佳班组、先进个人；开展安全竞赛活动，实行安全考核。通过各种活动方式向员工灌输和渗透本公司的安全观，取得广大员工的认同。对开展的各种安全文化活动，都要与实际相结合，其活动最根本的落脚点都要放在班组，只有基层认真的按照活动要求结合自身实际，制定切实可行的实施方案，扎扎实实的开展，不走过场才会收到实效，才能使安全文化建设更加尽善尽美。
20xx年x月x日
学生公寓文化建设方案篇十四
学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间，比如选择感兴趣的，有意义的图书;做好读书笔记，写读后感;推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。
1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读和理解能力。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
4.推广亲子阅读。
(一)准备阶段：
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，讲解借书要求，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，做好删选、整理和统计工作，并对学生进行指导。
(1)宣传发动，制定计划。
1.充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午到校至上课之间的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1.认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的“美读”时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2.开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。
3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，讲求个性读书，鼓励学生多写读后感日记(平时日记和读后感日记时间、数量要安排好)
4.老师和学生一起共读一个故事，利用阅读时间谈谈读书心得。
5.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的'读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。.
(三)总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛(利用空余班队课)，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
3、随时更新展览班级学生的读书笔记和好书目录。
1.《木偶奇遇记》 (注音美绘本)
2.《不一样的卡梅拉》(6册)
3.《 舒克和贝塔历险记》 郑渊洁
4.《笨笨猪》 杨红樱
5.《 大个子老鼠小个子猫》 周锐
6.《我不是坏小孩》(全3册) 叶姝
7.《 一千零一夜》(世界儿童共享的经典丛书)
8.《 洋葱头历险记》(意大利)罗大里
9.《丁丁历险记》(小开本全22册)(比利时)埃乐热
10.《电话里的童话》(意)罗大里
1.《安徒生通话 》(丹麦)安徒生
2.《小布头奇遇记》 孙幼军
3.《爱丽丝漫游奇境 》(英国)卡罗尔
4.《狐狸列娜的故事》(法国)阿西季诺夫人
5.《小熊温尼》 普(英国)米尔恩
7.《查理和巧克力工厂》 罗尔德·达尔
8.《 精灵鼠小弟》《 吹小号的天鹅》(美)怀特
9.《 伊索寓言》
10.《昆虫记》(美绘本) 法布尔
九月
1、书香氛围建设，包括图书角、成长季节的作业展示区、准备“采蜜本”。
2、活动要求指导，包括书籍推荐，借书看书要求，读书笔记或读后感的要求。
3、班级竞赛活动宣传。
十月
1、学生诵读经典诗文
2、班级图书角正式规范开放，设立专门图书管理员，做好借阅登记本，培养学生爱护图书的好习惯。
3、鼓励学生借阅学校阅览室的图书以弥补班级图书的不足。
4、每周三的常规教育日进行班级好书推荐，每周一国旗下，选一代表进行好书推荐。
5、开展“日有所诵”的晨读，午间的“美读”。(每日)
6、一次阅读指导课。
7、一期“好书伴我成长”为主题的板报。
8、班级“阅读之星”评比
9、“亲子阅读”活动宣传，要求学生与父母制定好阅读计划，认真执行，做好记录。
十一月
1、准备古诗擂台赛
2、开展“好书交流”主题班会。
3、班级“阅读之星”评比
十二月
1、继续每日一诵，读书交流，各种阅读评比等活动。
2、“迎新年，庆元旦”诗歌朗诵会。
3、故事会比赛主题班会
4、“阅读之星”评比
20xx年
一月
1、班级读书活动资料整理、小结。
2、优秀“采蜜本”班级展览
3、整理评比“亲子阅读”活动积极参与者，收集相关资料(阅读书目，读书感想)。
4、故事会比赛
二月
1、布置寒假读书书目，鼓励学生读好书。
2、要求每个学生完成一份寒假读书心得。选择闲置好书，进行制作书签比赛。10月26日下午第三节课进行“书签互激励，好书共分享”活动。
3、做好寒假读书活动小结。
三月
“写给春天”现场征文比赛，班主任做好宣传，指导工作。
四月
组织推荐一个关于“春天”的古诗美文诵读节目
五月
开展制作读书推荐卡
六月
1、收集读书名言
2、自己创作读书名言，推选优秀作品。
3、评选优秀的“阅读之星”和“书香家庭”。
学生公寓文化建设方案篇十五
学校文化是学校师生凝聚力和创造力的重要源泉，是学校综合性办学实力的重要因素。学校的育人功能主要表现为，用人类创造的先进文化激励人、鼓舞人、引领人主动健康地发展。
校园文化是学校文化重要的有机组成部分，是学校环境文化的简称，主要包括学校的物化硬环境与人际软环境。校园文化建设要充分体现学校“引领师生主动健康发展”的办学理念，要充分发挥校园环境的育人功能。
我校作为实验中学所承载的历史性任务，就是要致力于教育改革的实验和研究。即，积极探求中学的教育教学规律，按照教育教学规律办学;积极探求中学生身心发展规律，遵循中学生发展规律育人。所以，求是文化是我们学校文化的底色。校园文化建设要彰显“引领师生主动健康发展”的办学理念，弘扬“崇实、求是、合作、共赢”的学校精神，使“含弘光大，品物咸亨”的校训深入人心，成为全校师生的行为准则。
校园文化建设的总目标，要体现出尊重生命、关注学生的个体差异、激活其发展的潜能，为每一个学生提供适合教育的时代要求。
(一)物化硬环境目标
(二)人际软环境目标
学校各级各类人员要在促进学生、教职工与学校主动健康发展过程中，践行“含弘光大，品物咸亨”校训，营造出相互尊重、相互包容、相互关心、相互支持、相互帮助、共同发展的良好环境氛围。师生间要建设起民主平等、尊师爱生、和谐融洽、为人师表的新型关系;教师间要建设起切磋研讨、探求规律、优势互补、合作成功的新型关系;干群间要建设起尊重事实、坦诚相待、沟通理解、信守承诺的新型关系。
(一)物化硬环境文化建设的措施
1、校舍共有两座楼，一为主楼，一为实验楼。主楼的主体是教学区，侧面是办公区。实验楼的一、二层是理化实验室，三层是音乐教室，四层是心理健康教育活动区。学校整体建筑颜色统一协调，突出稳重、明快、多彩、和谐的基调。
2、学校东侧是体育锻炼运动区，建有足球场、篮球场、300米跑道、田径区和联合体育器械运动区，满足学生体育锻炼与健康发展的需要。
3、校园绿化：三季有花，四季见绿。
4、户外宣传展牌文化
5、主楼楼道环境文化
一楼：七年级班级特色展示，动态文化展示。
二楼：八年级班级特色展示，动态文化展示。
三楼：九年级班级特色展示，动态文化展示。
6、实验楼楼道环境文化
一楼：化学学科文化
二楼：物理学科文化
三楼：音乐学科文化
四楼：心理健康教育文化，突出积极心理学特点。
7、班级教室环境文化：小组合作学习文化
8、网站及现代化设备文化：现代技术服务于课堂教学改革
(二)人际软环境文化建设措施
1、师生日常沟通交流文化
2、学生发展特殊需要辅导文化
3、课堂教学活动组织文化
4、学科组研究活动组织文化
5、科研先导促教改活动文化
6、教师学习、考察、交流活动组织文化
7、教代会审议学校重大事项组织文化
8、校长报告学校工作制度
(1～3是关于师生关系的，4～6是教师间关系的，7～8是干群间关系的)
在xx年9月我校迎接义务教育学校现代化建设达标检查之际，乘势而上，积极开展校园文化建设，制定xx学年-xx学年北辰实验中学校园文化建设方案，分步实施，积极推进，为实现我们的教育理想而奋斗。
