计划是人们在未来一段时间内为实现某个目标或完成某项任务所做的安排和安排过程。通过计划，我们可以更好地组织和安排时间，提高工作效率，实现更多的目标。我们每个人都应该有一个清晰的计划，以便能够更好地规划自己的生活和工作。要时刻关注计划的进展，及时调整和修正计划中存在的问题。接下来是一些关于计划制定和执行的专家建议，希望对大家有所启发。

幼儿园学期班务计划行事历篇一

孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位。

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作。

（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境：

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动。

更新教育观念，跟进新的教育步伐。

体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作。

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

五、月份安排：

1、接待新生入园。

2、开展安全教育周的活动。

3.召开班级家长会。

4.常规培养与检查。

5.英语沙龙开放。

1、半日保教工作评价。

2、秋游。

3、中英文半日开放。

4、技能技巧考核：讲故事。

5.幼儿发展评估测查。

1、指定冬锻计划，开展冬季锻炼。

2、准备参加星星火炬英语比赛。

3、中英文教学活动观摩。

1、幼儿常规、生活习惯检查。

2、幼儿发展评估测查。

3、全园幼儿大体检。

4.新年联欢。

一．指导思想：

根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

二．班级情况分析：

我班现有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过小班的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高，关心他人不够等缺点.身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。针对上学期存在的情况及现象，我班三位教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。

三．班级工作目标：

1．营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

2．开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

3．争创班级手工特色，发挥教师“手工”方面的特长，在日常生活中培养幼儿对手工的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自己的特长。

4。取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

5。配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达95%以上。

6。日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的发生。

四.家长工作。

1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

2、办好每一期“网站”，与家长加强互动，虚心听取家长的建议。

3。利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

五。生活卫生保健。

2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

4、对全班幼儿进行期末评估工作。

幼儿园学期班务计划行事历篇二

让幼儿喜欢班级老师，逐步适应幼儿园的生活，能愉快地和小朋友一起参加各项活动，养成良好的生活、卫生、学习习惯，能听懂普通话，并能用普通话与周围人交往，有接受、理解、表达语言的初步能力，初步培养他们对音乐、舞蹈、美术及文学艺术活动的兴趣。培养初步的生活自理能力。

这次我们班共有幼儿32名，其中男生15名，女生17名，男女比例还是比较恰当的。通过入园前的家访，我们了解到，有近一半的幼儿还没有上托儿所的经验，平时大多都是由爷爷奶奶照顾的。因此，在这些没有上过幼儿园的幼儿中，有一小部分孩子对于上幼儿园就明显地表现出较强的依恋性甚至不愿来园，出现了一些不适应的状况。但是还有个别家长对幼儿的教育比较重视，很早就让孩子参加一些早教班，所以这些孩子就对集体学习有一定的认识和了解。在家访的过程中，我们还了解到我班的这32名幼儿中，有的胃口较浅、容易呕吐；有的孩子没有午睡习惯或者是午睡习惯较差，要踢被子；有的幼儿容易受惊；有的孩子不会自己吃饭；还有的幼儿大小便还不会自理等情况；有的孩子比较的调皮，爸爸妈妈倒不是紧张孩子来幼儿园会不会哭，更多的紧张孩子在幼儿园会不会闯祸，会不会和小朋友打架。现在开学已经快一个月了，幼儿各方面都有了明显的进步，如：不哭了，不闹了，能和老师打招呼了，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成。但多数孩子的自理能力还是比较弱，饮食习惯也不太好。有的幼儿还表现出交往能力差，个性较强。我们都知道现在基本上是六个大人围着一个孩子，有的幼儿由于家长比较溺爱，养成了自私、脾气较倔强的性格。但是我们也从另一个侧面观察到，我们班孩子们的求知欲都特别强、好问、好动脑，对新鲜有趣的事也很感兴趣，知识面较广。

幼儿期是个性形成的重要时期，使幼儿从小懂得做人处世的粗浅道理；萌发健康的道德情感；养成良好的行为习惯，将对日后优良品德的形成具有重大意义。幼儿园品德教育的目标是：以情感教育和良好的开端，初步养成有礼貌、守纪律、敬长辈、爱同伴、富有同情心、爱劳动、爱集体、爱祖国，勇敢、诚实、主动、坚强、活泼开朗的品德与性格。

语言是人类的交际工具和思维工具，语言在促进幼儿全面发展中占有十分重要的地位。幼儿期是语言发展最迅速的最关键的时期。因此，幼儿园有目的、有计划地教育影响对儿童语言能力的发展起着重要作用。幼儿园建构式课程指导中语言领域的总目标是：愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语；能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语；能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法；喜欢听故事、念儿歌，爱看图书；能听懂普通话。

艺术领域的总目标是：对环境、生活和艺术中的美有兴趣；愿意参加艺术活动；能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

为进一步落实《浙江省学前教育保教管理指南》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。我们班三位工作人员统一思想，力求把工作做得更加细致，更加到位。

1．保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2．合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。

1．认真探索，建立个性化的班级常规，形成班级自己独特的风格。

2．开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。

3．创设宽松、自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励幼儿与他人交谈，使幼儿想说、敢说、有机会说，体验语言交流的乐趣，使幼儿的普通话交往水平不断提高。

4．进一步探索主题活动，继续开展主题探究活动，培养幼儿探究学习的能力。引导孩子主动学习，自主探索，学会学习，懂得应用、交流、合作与分享。

5．精心呵护与培植养殖角植物角保证常绿常活。

幼儿园学期班务计划行事历篇三

本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如：

1.个别幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2.个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

3.个别幼儿胆小,怕生,不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。

4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

5.一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的不良习惯

6.部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

主题一：sos小超人

理解故事情节，并感知家人和谐亲密的感情，用清楚完整的语言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，认识消防队员的工作和工具，愿意和同伴分享自己的经验。知道人体血液在身体里不停流动，了解人体伤口愈合的过程。了解烫伤的原因，知道如何预防生活中可能出现的危险。学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以积极愉悦的情绪参与音乐游戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探索保持身体平衡的诀窍，懂的自我保护的重要性。

主题二：神秘洞

通过仔细观察人身上的“洞”以及周围的许多“洞”来体验和同伴一起寻找洞洞的乐趣；尝试根据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观察记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发现的洞洞，学习用连贯的语言讲述画面内容；欣赏观察不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的原因，懂得怎样爱护自己的牙齿。

主题三：拜访大树

通过看、听、闻、摸等形式让幼儿认识大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；欣赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；欣赏诗歌的美妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美好情感。

主题四：惊奇一线

认识并寻找生活中各种各样的线，观察其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能欣赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩游戏的乐趣，发展身体平衡感。

主题五：红红的新年

由“压岁钱的故事”这个中国民间传说，了解中国人过年的压岁钱习俗。探究春节风俗的的由来。知道中国人春节拜年的传统习俗。感受新年带给人们的快乐。了解12生肖，知道自己的属相。通过手工制作、亲子作业、环境创设等积累各种过新年的经验，感受新年的气氛。认识年节的应景食物，学学吉祥话，体会年俗的意义。

我的数学

学习10以内的相邻数，学会倒数，了解序数的意义，会从不同方向确认物体的排列顺序，并能指出第1个……第10个，掌握5以内各数的组成，学会解答和自编口述加减应用题，并与加减符号和5以内的算式相结合，能辨认钟面上的整点。认识1元、5元、10元，能进行买卖游戏，能分辨左、右手，区分以自身为中心的左右关系，能按不同的标准分类。

1、生活习惯

（1）学习正确穿脱衣服，并能整理衣服和裤子

（2）能根据温度的变化来穿脱衣服。

（3）知道饭前、便后正确洗手，洗完手后握拳、开花。

（4）正确使用毛巾、会指鼻涕，饭后漱口、擦嘴。

（5）注意个人卫生、不玩水，不把手指含在嘴里，不随便把异物塞入口中、鼻中耳朵里。

（6）能愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理干净，做到进餐不挑食

（7）午睡时不蹬被子，有良好的午睡习惯，安静入睡。

（8）多喝开水，人多时能主动排队，不掺生水。

2、思想品德

（1）懂得尊敬国旗，熟悉国歌，学会升旗时立正行注目礼。（2）进一步了解家乡，热爱家乡。（3）对人有礼貌，不说粗话，能和他人友好相处。

（4）学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。（5）知道不隐瞒自己的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。（6）遵守公共场所的规则，爱护公物。能参加简单的家务劳动和社会公益劳动。（7）有坚强勇敢的品质，有克服恐惧心理，勇于克服困难、敢于接受挫折的习惯和开朗自信的性格。（8）热爱劳动，能做一些力所能及的事。

3、教学活动（略）

详见教学活动安排表

4、游戏活动

（1）自主性游戏：本学期开设的角色游戏有：娃娃家、小舞台、幼儿园、理发店、银行、超市、医院，师生共同收集一些废旧材料、自制一些玩具，让幼儿在游戏中发展语言表达能力和社会交往能力。

本学期开设的区角活动有数学区、图书角、美工角、建构区，让幼儿在活动中发挥想象，创造力、语言表达能力，激发幼儿的探索欲望和同伴间的合作能力，利用晨间谈话，离园前组织幼儿选择区域进行游戏。

（2）做做玩玩：为幼儿提供手工材料，通过折、粘、摆、剪、编、捏、团等形式制作，让幼儿掌握正确的制作方法，培养幼儿做事认真细致胆大等良好的行为习惯，让幼儿体验成功的快乐。

（3）体育游戏：师幼共同收集一些废旧材料制作体育玩教具，选择简单、直观的体育游戏，促进幼儿动作的灵活性和协调性，提高幼儿的身体素质。

5、环境创设

为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，我们还将根据本班主题、教学内容及游戏需要，幼儿的兴趣，在活动室创设丰富的区角内容及相应的主题墙，将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换、充实、从提供成品、半成品材料为主，建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式、多种感官参与活动。

6、家长工作

（1）通过“家园共育”月刊，家长开放日活动向家长介绍幼儿在园的一日生活教育。

（2）通过家长会，家访，电访，发放“幼儿成长足迹”手册、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观、需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

（3）每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

（4）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料；并请家长共同和孩子查阅、收集一些主题所需的资料内容、图片等，保证我们的主题活动有条不紊的开展。

1、良好学习习惯的培养

（1）营造良好的学习文化氛围，充分发挥环境和氛围对孩子学习生活的促进作用。

（2）在日常幼儿的动手操作中或书写、绘画活动中，教师特别强调坐姿和写姿。

（3）时时提醒并树立榜样让幼儿向他们学习，并得到家长的支持与协作，在家监督、检查幼儿的姿势。逐步的将“只有坐的正，才能写的仔细”的意识反复强化，加深巩固幼儿的坐姿和写姿基本达到正确，从而形成良好习惯。

（4）交给幼儿一定的“家庭作业”，初步培养幼儿的任务意识。

（5）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。

（6）利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传良好的学习习惯对幼儿今后入小学的重要作用，激发其主动配合的积极性。

（7）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。

2、良好卫生习惯的培养

（1）生活体验法——在一日生活各环节中，进行随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。

（2）行为强化法——以斯金纳行为理论为依据，运用“评估表”对幼儿进行卫生习惯养成的强化训练。

（3）主题教学法——整合各科教育内容开展主题活动，对幼儿进行良好卫生习惯的培养。

（4）家园配合法——加强家园联系，共同促进幼儿形成良好的卫生习惯。

3、良好礼貌习惯的培养

（1）创设充满“智趣”的礼仪教育的环境，布置班级礼仪互动墙饰等，熏陶培养幼儿良好的礼仪习惯。

（2）继续在日常教育教学活动中对幼儿进行礼仪习惯养成的教育培养，增强幼儿的文明礼仪。

（3）利用晨间接待，开展“我是礼仪小标兵”的活动，让幼儿参与迎宾，表现自己的礼仪修养，在晨间谈话中对幼儿的礼仪表现做及时的评价。

（4）利用游戏活动，通过角色扮演，表演等等，练习礼仪行为。

（5）有组织的开展的各项礼仪活动，如礼仪表演，让幼儿接触更多的礼仪教育，了解礼仪重要性，激发幼儿学习的主动精神，增强“我会礼仪”的自豪感。

（5）进行“小手拉大手”让家长与幼儿一起培养良好的礼仪习惯，巩固幼儿已养成的礼仪习惯。

（1）教师节：认识教师节，通过讲故事、谈话、制作谢师卡，采访幼儿园各部门工作人员等活动，知道教师工作与自己的关系，了解教师工作的辛苦与快乐，懂得知恩感恩，尊重教师。

（2）中秋节：向幼儿介绍中秋节由来及习俗，让幼儿了解中秋节月圆人圆的意义，激发幼儿热爱家人的情感。

（3）国庆节：认识国庆节，认识国旗国徽，欣赏国歌，学一首爱国的歌，从而培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

（4）重阳节：知道重阳节，通过为爷爷奶奶画像，帮爷爷奶奶捏腿、捶背，说句祝贺的话等，激发幼儿尊敬老人的情感。

（5）元旦：以介绍新年为中心，通过庆祝会，教室布置，手工、美术、讲故事等活动，让幼儿体验新年的欢乐气氛；同时知道自己又长大一岁了，了解成长的意义。

（6）能力竞赛：开展穿衣服比赛、叠被子比赛、跳绳比赛、拍皮球比赛等提高幼儿的自我服务能力及动作技能。

幼儿园学期班务计划行事历篇四

现班级幼儿33名，其3名幼儿是新生，本学期由我、史隐秘和马玲承担班级保教工作。通过一学期的工作，与家长和孩子的相处，我们对他们都有了一定的了解。经过一学期的活动开展，孩子在各方面都有所进步，但是也有一部分孩子要加强个别指导，在某一技能上加以提高。从上学期幼儿的发展评估而言，我班孩子的知识面不够广泛，整体发展不平稳，个体差异较大，所以这是我们在本学期要改善的工作目标之一。

本着“以人为本，一切为了孩子”教育思想，结合《新纲要》的教育理念来实施我们对孩子的教育教学活动。根据中班孩子的年龄特点，他们的生长规律，及本班孩子的发展情况，开展各种活动，使孩子能够健康快乐的成长。

本学期具体以五大领域的发展为目标来提高孩子各方面的技能。

（一）健康领域：

目标：

1、学习控制、调整自己的情绪，提高幼儿自我服务的能力。

2、养成良好的卫生习惯，不乱扔果屑，学会基本保健和安全知识。

3、积极参加体育运动，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续加强连续拍球的技能，使每个孩子都学会拍球；继续发展幼儿的平衡能力。

措施：

1、学会保管自己的物品，活动后主动有序的进行整理活动，保持教室和幼儿园的整洁。

2、以安全月为契机进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、离园谈话内容等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走。

3、利用各种体育材料加强幼儿参与运动的兴趣，如滑板、高跷；利用园内的大型活动器具，继续发展幼儿钻、爬、攀登等基本动作；继续组织幼儿练习拍球，为拍网球作好技能准备。

（二）语言领域：

目标：

1、继续培养幼儿耐心倾听他人说话的习惯。

2、培养幼儿较完整理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，培养幼儿的阅读习惯。

措施 ：

1、进行气象预报及记录活动，鼓励幼儿口齿清楚地表达自己的想法，大胆在集体面前表现自己。

2、开展每月亲子阅读活动，家长记录每月与孩子一起看的一个故事。幼儿复述故事内容，家长评价和写感言。

（三）社会领域：

目标：

1、培养与同伴合作的意识，懂得与他人合作解决问题。会相互关心，相互尊重，有爱心。

2、能够遵守集体生活中的基本规则，培养幼儿的自信心与责任感。

措施：

1、在一日活动中，采取分享、轮流、等待、合作等方式引导幼儿与同伴交往。注重基本的礼貌用语，创造良好的班级文明环境。如在进园和离园时会主动与老师和小朋友招呼。

2、及时肯定和展示幼儿的作品，如用幼儿的作品来布置环境，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

3、通过全园大活动、年级组活动、班级活动，给他们创造展示自己的平台，培养自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学领域：

目标：

1、让幼儿知道季节的变化特征，以及我们生活与季节的关系，加强幼儿观察能力的培养。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法；培养幼儿的握笔姿势，初步学习描红数字。

措施：

1、通过每人观察一种动植物，丰富自然角，使幼儿懂得动植物与生活的关系。

2、在区域活动中，循环投放多种可操作性材料，特别是对数学区的开展，让幼儿继续探索排序规律；如按物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序；对个别数字概念较差的幼儿，多进行个别引导。

艺术领域：

目标 ：

1、学习用自然的声音大胆地、有表情地唱歌，学习合声唱，对音乐活动感兴趣，学会基本的舞步。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。

措施：

1、在音乐活动中以幼儿的兴趣出发，选择适合幼儿的音乐题材，根据幼儿的发展编排基本的舞步，如踏点步，后踢步，踵趾步等。

3、通过欣赏各种各样的美术作品，加强幼儿对美术活动的兴趣。本学期要求幼儿对构图及画面的布局有进一步的提高。在色彩上有选择性地涂色，使画面更丰富。

1、召开学期家访、家长会、亲子活动、家长开放日，完善家委会。

2、对两天不来园的孩子进行电访，同时也向家长介绍有关出勤率的制度。

3、积极利用“家园栏”和“幼儿成长档案册”资源，家长能通过一周计划、班级动态，一周小结及育儿经验了解我们平时的教学情况及班级的动态，以便进一步配合班级工作。

5、借助网络中的qq群和班级论坛，增加家园沟通，增强家园合作。

结合幼儿的发展制定以上计划，追求在班级幼儿改正不良的习惯上，能提高各领域的技能，为进入大班做好准备。

幼儿园学期班务计划行事历篇五

转眼热闹的春节随之过去，迎来的又是崭新的一年，积极向上的春天。我班已是中班幼儿，全班共38名幼儿，其中男孩21名，女孩17名，其中两名是新生幼儿，这两名幼儿已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，但是有一名幼儿存在着语言不通，我们也非常努力的教她普通话，能够更好的互相交流。通过中班上学期有目的有计划的教育教学活动，幼儿有特别进步的方面也有相对来说退步的方面，在自理能力上有很大进步，如：自己穿脱衣服，自己折叠杯子等；在上课的常规方面幼儿相对来说有所减弱，例如：上课随意插嘴现象；上课的坐姿问题等等，是在我们这学期要特别加强的方面。

1、促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

4、有良好的生活常规和秩序，情绪愉快，喜欢幼儿园有规律的集体生活，能用合理的方式宣泄自己的情绪在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制自己的身体运动方向。

5、能有礼貌地主动与他人交谈，大胆运用词汇，体验，语言交流的意义，喜欢阅读，接触各种阅读材料，能够从前至后有顺序地阅读，持续一段时间阅读，建立画面和口头语言之间的联系，交接故事的情节线索。

6、积极主动地进行自主选择喜欢的活动，学习制定自我活动计划，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。努力解决活动中遇到的问题，体验成功感自尊自信。学会简单评价自己和他人行为，做错了事情能承认，并愿意改正。

7、对周围事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。能通过对事物的比较、连续观察探究提出初步的猜想、验证、观察发现特性变化，发现特点差异。

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。

根据班务计划和幼儿年龄发展需要，教师认真备课，钻研教材，勇于创新，不断地改进与提高教学质量。热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注重个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到各种影响，班内老师相互配合，统一要求加强幼儿一日常规，根据每月每周的教育目标有针对性的进行教育。教学形式采用小组、分区、集体等教学模式，展开丰富的区角活动。转变传统教育观念，建立互动型师幼关系，充分给予幼儿自主游戏、自由思考、自发探索的空间。发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

语言方面：

（2）在一日生活的各个环节中教师及时纠正幼儿的发音，纠正语言的规范性。

（3）多给幼儿介绍或讲解一些课外读书，让幼儿逐渐喜欢文学作品，会复述故事、用替换词语的方式续编故事，学习仿编诗歌。

（4）鼓励家长多与幼儿交谈，多交给幼儿一些丰富的词汇。

社会方面：

（1）在一日生活中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班级内创设各区域，鼓励幼儿与同伴共同游戏。

（2）活动中有意识的让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在于同伴和成人的交往过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿将礼貌的习惯。

（3）结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

（4）及时肯定和展示幼儿作品，让幼儿学会肯定自己，欣赏自己。

艺术方面：

（1）通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。丰富幼儿的感性经验与审美情趣，激发幼儿创造美、表现美的情趣。

（2）学习运用各种工具材料大胆的进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具或手工作品来表现自己的生活。

（3）通过分析感知歌曲的内容、曲调，在集体歌唱时，互相配合，协调一致。

（4）能根据音乐节奏快慢，强弱的变化及自己对音乐情绪的感受、联想、模仿和新编律动及舞蹈动作。

科学方面：

（1）鼓励幼儿积极探索，乐于发现，主动参加科学活动，学会运动各种感官观察，比较等方法，学习对物体按照一定的标准进行分类。

（2）学次种植植物和饲养动物的基本方法，初步了解人类与环境相互依存的关系。

（3）能区分物体的轻重，宽窄等性质，掌握事物的相对性，能运用各种感官有目的，较持久的观察事物的一半特征。

（4）感知和体验10以内的序数、数差关系，有初步的方位感，认识各种图形。

健康方面：

（1）一日生活在引导幼儿关心同伴及成人，有交往的愿望，同情、关心愿意帮助他人。

（2）引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能，懂得护眼护耳的卫生保健常识，学习保护自己不受伤害。

（3）帮助幼儿认识生活中的常见标志，并知道其意义积极参加体育活动，掌握有关体育活动的知识和技能，遵守有关体育活动的最基本的规则。

（4）能熟练地听各种口令和信号做出相应的动作，会进行简单的队列变换。教给幼儿有关基本体操的知识和技能，促进其身体技能全面协调地发展，满足幼儿的表现、模仿、审美等多种需要，培养幼儿在体育活动中的团结、合作、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

在一学期的班级特色开展下，幼儿已经对象棋有了一个基本的理解，大部分幼儿对此也很感兴趣，我们将继续在探索与实践中，将中国象棋特色活动融入与幼儿的一日活动中去。创设游戏化、个性化的教育教学环境，让幼儿感受象棋的神奇与有趣，中国象棋正如列宁所言的那样，是一种“智慧的体操”。本学期起我班将中班为基础学习，培养幼儿的兴趣。在幼儿品德形成的关键期，而从小培养幼儿的下棋兴趣，感受“棋文化”的熏陶，将有利于他们的一生发展。

1、为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

3、有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

幼儿园学期班务计划行事历篇六

幼儿园学期班务计划行事历篇七

本学期我班新增幼儿12人，合计47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼儿还没有满3岁。年夜局部幼儿经过一年的幼儿园糊口，自理才能有了较年夜进步，杰出习气逐步养成，看法才能有所开展。可是因家教情况影响，出格是那些终年与祖辈糊口的幼儿，入手才能较差，社会来往技艺差。正在总结了上学期任务经历，环绕本园《保教任务施行方案》和《中班组教研任务方案〉〉以及本班详细特色，我班3位教师配合商议，制定以下方案：

一、丑化新课堂，丰厚故里联络栏的内收留，配置一个有本班特征的勾当区——美工角。

二、增强早操锻炼，添加勾当东西，进步早操品质。

三、进步幼儿糊口自理才能，出格是自我效劳才能：拾掇餐具、洗碗、折叠收拾整顿被盖。

四、增强幼儿杰出道德行动习气的培育，培育他们爱家人、爱个人、爱故国的感情，晓得恪守划定规矩，构成开端的社会私德认识，做个“五小”百姓。

五、搞好十月“家长凋谢勾当”。

六、据家长以及幼儿的需求增设优良效劳内收留如：以及坐车的幼儿家长坚持德律风联络、增设小药箱。

一、提早做好幼儿进园的统统预备任务，清扫卫生、编号、调剂坐位以及勾当区，理解重生状况，旧生进园。

二、让幼儿尽快顺应新情况，稳固已经养成的杰出行动习气，并培育其自我效劳才能。

三、细致填写班日记，做好接送、吃药、尿裤、平安变乱的记载。

四、每一周周五三位教师一同停止一次班务会，剖析本周任务状况，调剂、改良任务办法及过程。

一、故里联络栏：除了月目的、周方案、家教小常识等内，还依据教授教养需求配置了英语专栏。分离本园办园特征增加了优良效劳栏。

二、勾当区：设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、病院、剃头店、较量争论区，美工区为本班特征勾当区，内收留有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔划。体育区将增设便宜的毽子、飞盘。应用家长资本搜集资料，每个月改换或者添设。

三、课堂安插：正在原本的根底长进行改换，让幼儿到场情况丑化，做到有班级特征，地面吊饰用上幼儿照片，表现以儿童为本的教导目的，同时让幼儿有舒适感以及仆人翁感。

（一）安康范畴

一、强化幼儿杰出的糊口卫生习气。以及道德行动习气持续

二、培育幼儿自我效劳才能：擦桌子、洗碗、收拾整顿床展。

三、增强幼儿平安教导，晓得阔别糊口中没有平安之处，积聚“留意平安”的糊口经历。

四、展开丰厚多彩的户外体育勾当：游戏、顽皮球、踢毽子，培育主动参与体育勾当的兴味。

五、操练抛掷、滚球、均衡等举措。

一、能会合留意力，耐烦谛听他人的说话，没有抢着讲，稳定插嘴。

二、甘愿答应与错误交换，能小气的正在个人中措辞。

三、逐渐学会了解图片透露表现的事情挨次。

四、进修用复杂的反义词透露表现相同的意义。

五、进修《（幼儿园中班区角方案）古代英语》地一册，培育进修英语的兴味。

（三）迷信范畴

一、测验考试从差别角度察看物体，并用言语描绘。

二、获得探究事物纪律的经历。

三、稳固对于多少图形的看法，开展幼儿的剖析判别才能。

四、精确认读数字1~10，感知5之内数的构成，比拟5之内数的数目干系。

（四）社会范畴

一、进修顺应新情况，领会到本人的生长。

二、情愿与错误分享本人的工具。

三、能恪守成人提出的划定规矩，领导幼儿学会自我把持。

四、领导幼儿理解四周的社会机构，激起幼儿爱故乡、爱故乡人的感情。

（五）艺术范畴

一、进修以及着音乐节奏依据歌词内收留停止歌扮演。

二、主动参与音乐游戏，体验勾当带来的高兴。

三、进修漏印版画、什物印画、吹画等技法，体验多种美术勾当带来的愉悦。

四、鼓舞幼儿往感知线条的变革，并依据其变革停止斗胆勇敢的遐想

一、针对于状况能自动实时地与家长相同、联络，交换教导心患上。

二、办妥家庭与班级的联络栏，宣扬家教迷信常识、指点办法、夺取家长对于班级任务的撑持、共同。

三、对于一般幼儿停止有方案、有目标的家访。

四、活期召开家长会、背靠背的与家出息行交换。

五、约请家长参与凋谢日勾当，使家长以直不雅的体式格局理解幼儿园的教导办法，理解教员任务状况，促进与教员的感情联络。

一、主动参与园内各项营业进修，深入体会《大纲》肉体，仔细进修业余技艺。

二、班内三位教师亲密共同的同时，明白义务，保质保量的实现天天的任务。

三、依据班内本身特色，配置勾当区，添加勾当资料，组长家长入手制造学、玩具。

四、主动参与练兵勾当，搞好家长凋谢日勾当。

五、配置“小药箱”，与坐车幼儿家长坚持德律风联络。

六、每一周做一次班底细况剖析，调剂、改良任务办法，具体填写班务日记。

幼儿园学期班务计划行事历篇八

在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划如下：

本学期，我班有幼儿共10人，男生5人，女生5人，通过个别家访、以及在幼儿园里的观察、与家长交流等，发现本班幼儿大都数活泼、开朗、健康，喜欢幼儿园的集体生活，基本上能积极参加老师组织的各项活动，在生活上，除了个别能力弱的幼儿需要帮助外，大部分的幼儿基本上能自己的事情自己做。

1．学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

2．进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

3．学会根据天气的`冷暖及时增减衣服。

4．小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

5．遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。

（一）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作：

（一）定期召开家长座谈会。

（二）认真并及时填写家园联系手册。

（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力。

2、发现各类事故隐患，应及时向办公室报告，以防止任何事故的再发生。

3、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。

6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。 以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

幼儿园学期班务计划行事历篇九

随着春天的临近，我们满心欢喜的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的梦想，贯彻着《纲要》的精 神，在幼儿教育这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作。

本班共有42名幼儿。其中男孩22名，女孩 20 名，其中有2名插班生，。通过上一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都非常喜欢上幼儿园，和家长的交谈中发现，个别孩子如刘雯嘉、潘言小朋友等在寒假期间就非常想念老师、想念幼儿园生活，都吵着要爸爸妈妈带他们上幼儿园。从本学期的开学情况看，幼儿的适应能力有了明显的提高，只有三名幼儿有哭闹现象，但经老师稍安慰就能停止。两天后，幼儿基本恢复、适应幼儿园的生活。在园内半年的学习、生活以及各位家长积极地配合，基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面，由于孩子的年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在生活自理方面发展很缓慢，和以前相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，裤子也总是褪在下面。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求，早上进园会向老师问“早”、“好”、“再见”。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

以《幼儿 园教育指导纲要》的精神为指针，根据园务工作计划，围绕幼儿园建构课程指导开展班级工作，扎扎实实作好保教工作和家长工作。根据本班幼儿实际情况，以幼儿的一日生活为形式，为幼儿提供健康、丰富的生活和游戏环境，有计划地引导幼儿养成良好的一日常规，培养幼儿文明礼貌、团结友爱的行为习惯，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。在环境布置方面，颜色鲜艳，使幼儿喜欢并通过环境布置的简单情节进行“移情”。班里布置娃娃家及一个阅读区，其他玩具的摆放不再分割区域，这样既照顾了幼儿的安全，又使幼儿更便于和小朋友进行交往，同时满足幼儿注意时间短，常更换玩具的需要。

2、 建立一定的常规，学习生活自理能力。

在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

3、开展丰富的户外活动，通过一些安全 、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

4、 充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

6、本学期的新生中有一名是先天性心脏病幼儿，我们也将对其特殊照顾，给其更多的关爱，积极与家长反映在园幼儿的身体状况，家园配合使其能健康成长。

7、响应世博，共建和谐绿色家园。开展环保主题教育，教育引导幼儿了解环境保护的重要性。逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。从现在养成爱护环境的好习惯，从身边的点点滴滴做起，保护环境，爱护我们的家园。

1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园、社区资源，带领幼儿参观、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。

1、每月进行一次社区活动，引导幼儿热爱大自然，爱护花草树木。

2、教育幼儿不乱丢瓜皮果壳、纸屑，不随地吐痰、大小便等。

3、教育幼儿不乱涂乱画，爱护公共卫生。

六、家长工作

努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持愉快的合作关系。通过家长工作共同提高本班保教工作质量。

1、通过家访、电话联系向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子 在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。

三月份：

1、做好幼儿的情绪稳定工作。

2、完成班级计划、课题计划等各类计划。

3、开展主题：我的故事

4、逐步建立幼儿的成长档案，以使家长更多地了解幼儿在园发展情况，让教师、家长、幼儿三者间更好地进行互动。

5、布置主题墙饰及更换区域的各种材料，注意师幼互动，共同参与。

6、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

7、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

四月份：

1、对个别幼儿进行家访，与家长交流育儿经验。

2、更换区域活动材料，提供半成品和废品。

3、组织幼儿进行春游活动。

4、师幼互动，共同布置主题墙，体现童趣和主题特征。

5、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

6、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

7、认真开展主题：春天多美丽

五月份：

1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的 劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2、 结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己 做。

3、 开展主题：六个好宝贝

4、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

5、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

6、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

7、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

六月份：

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、 开展庆“六一”活动。

4、认真开展主题活动：夏天真快乐，丰富主题环境。

5、 做好幼儿健康评估工作。

6、 做好幼儿体能测查，配合医生给幼儿测身高、体重。

7、总结学期工作，撰写论文。

幼儿园学期班务计划行事历篇十

一、班级情况分析。

我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差。对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“回家”是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静。为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活。

本班幼儿的优势分析：

1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。

2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。

3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。

4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动。

5、全班幼儿的个体差异较大。

薄弱环节分析：

1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭闹现象比较严重。

2、大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的包办代替。如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。

3、本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人分享。

4、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。

二、班级任务及措施。

1、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动。

我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活动中，时时提醒幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自己的仪表。幼儿在游戏活动中，要常常摸摸孩子们的头和后背，发现出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。努力做到生活中处处有保育。

2、根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学计划。

以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以幼儿园学期工作目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发。

(1)、转变教育思想，更新教育观念。

根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，我们制定了一系列具体的实践目标。我们在实践活动中会努力把《新世纪主题探究课程》贯穿于一日生活中，努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。

(2)、以保育为主，以教育为辅。

新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理。在工作中，我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师的信任，争取良好的教育效果。

(3)、发现孩子们各自的优势，因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境。

合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合能力有一定的提高。

(4)、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。

(5)、开展丰富多彩的主题活动。

《我上幼儿园》、《爬来爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飘飘》《开开心心过新年》。

根据幼儿的实际情况进行教学活动，使预设活动和生成活动能有机结合。

3、发挥环境在教育活动中的作用，引导幼儿在与环境的互动中获得发展。

(1)、根据幼儿易模仿、爱玩玩具的特点，我们利用现有空间创设和制作一些动手操作区域，让孩子们多动手、勤动脑，并在游戏活动中锻炼了手部小肌肉群的活动，促进幼儿全面发展。

(2)、我们还要根据幼儿的兴趣不定期的进行更新环境布置，真正做到以孩子为中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“红花栏”、“作品展示区”等活动区域，丰富幼儿的活动内容，并将一些教学内容延伸到这些区域内容中。

幼儿园学期班务计划行事历篇十一

新学期来临了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中，本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。

2、根据中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动。

5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

7、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。

1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。

4、对自己能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，引用各种相关游戏活动鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

幼儿园学期班务计划行事历篇十二

本学期我班插了1名新生，现在共有幼儿36名，其中有男孩21名、女孩15名。通过上个学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如：整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有胡凌睿、李彦宏小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

我们始终都要把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。

班级人员的配合：建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力。加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语。提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作。提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

1、每周定期召开班务会，总结上周的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本周的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿出勤表、药品登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

4、以电话等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。

6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。

总之，我班三位教师将团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

幼儿园学期班务计划行事历篇十三

七月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，开发每个幼儿的潜能，发展幼儿健康的个性。大大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长。现将大大一班班务工作计划如下：

本班多数幼儿都在5岁左右，通过在大大班两个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了大大班，从他们的表现可以看出，他们非常向往大大班的学习与生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大大班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感。部分幼儿在语言表达能力方面，有了很大的提高；但仍有些幼儿不能连贯地讲述，大胆地表达。有些幼儿做事不够积极主动，欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒。有些幼儿学习活动中注意力分散，没有耐心，自控能力欠佳，自我保护能力有待加强。本学期我们将根据他们的具体情况，有针对性地制作班级计划。

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

3、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。

4、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的`个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。

5、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，拖地板等；学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势学会自己照顾自己，会根据气候的变化或自己的需要穿脱—衣服。培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口鼻。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。

幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。我班家长工作的内容主要有以下几方面：

1、利用早上接园和下午送园的时间和家长沟通，及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。

2、通过电话、《家园互动手册》等多种形式将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。

3、根据幼儿园教育活动计划开展家长开放半日活动，让家长了解幼儿的学习情况。

4、开展“冬季运动会”，让每个家长都参与到活动中来，增进家与园之间的联系。

5、充分利用幼儿园建立的乐宝贝网与家长交流。

6、不来园幼儿及时打电话问候，问清楚情况。

1、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

2、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。进入大大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

4、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，

5、开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

6、培养做事的条理性和学习的主动性的培养，。

7、继续培养他们的自信心，加强幼儿的阅读、书写、心算及动手操作能力。

8、能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，养成倾听习惯以及自主讲述故事。

9、本学期幼儿刚接触拼音，培养幼儿喜欢学习拼音，会读，会写，会背。

10、开展丰富多彩的识字阅读活动，培养幼儿对书籍的兴趣，感受阅读的快乐。

11、加强幼儿动手能力的训练，鼓励幼儿展示自己的绘画、手工、书写作品。

以上就是大大一班的班务工作计划，相信在我们三位老师的共同努力下，一定会把工作做得更好。

幼儿园学期班务计划行事历篇十四

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活的和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班级情况的分析。

我班现有33名幼儿，其中男孩14名，女孩19名。经过中班上学期的生活的和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。特别是幼儿的自.能力有了很大的进步.同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常的生活的中能够做到按一日常的...的规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。在健康领域中，自我保护意识不是很强。在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，个别幼儿还能完.的复述故事，但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后，更加需要帮助。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解，并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在.体面前表演，愉快地.体中生活的。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解`方.#文...-.^不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，对用勾画简单的物体造型的技能掌握得较好，尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。另外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常的喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。

二、主要工作目标与措施。

（一）构建园本化课程资源，在预设活动中引导幼儿自主学习。

以方案。

教学。

的理念为指导思想，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，把课程资源建设纳入课程改革计划中，努力使我们的课程资源丰富多彩，大胆尝试运用先进的多媒体信息技术和信息网络，.合幼儿园课程资源，在方案活动中拓展幼儿自主学习的空间；主动体验幼儿感受，为幼儿自主性学习提供可能；及时发现幼儿惊奇，为幼儿自主性学习叠加动力；大胆鼓励幼儿探索，为幼儿自主性学习提供保障；迅速捕捉幼儿发现，让幼儿自主性学习更深入。继续挖掘社区、家庭的教育资源，获得多方面的信息，完善教学质量，幼儿园教育与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用。

（二）加强环境创设，体现在课程中的价值。

环境是课程设计与实施的要素，利用环境引发生成新的课程主题，推动课程的生成、发展。环境是富有人格魅力的教育力量，不仅能激发幼儿思考，还能引发幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和理解。我们注意最大限度地发挥环境的“教师”作用，尽量利用所有的空间资源，大到活动室，小到拐角，和孩子一起布置与主题活动相关的环境，环境内容丰富多样，力求体现“多元性”和“互动性”，让孩子走到哪里哪里就成为激发他潜力的资源。在创设中尊重孩子的想法，让孩子和老师越走越近，这样温馨亲切的环境增强幼儿的自信心。

1、主题墙：主题墙应成为孩子表达情感，表现能力、获得发展的天地。本学期，我们将细心观察幼儿的兴趣点与需求（通过倾听幼儿谈话；观察幼儿在活动中的行为表性等方法），与幼儿共同收.材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的主人。同时，我们还将不断地引导、激发幼儿，将与环境相互作用的主动活动渗透在日常的...的生活的之中。

2、开辟活动区域：根据季节养殖小动物和盆载充分利用活动室、寝室、走廊等开辟活动区、游戏角，根据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收.各类游戏材料，不断充实活动区，满足幼儿活动的需要。

3、精神环境的创设：为幼儿创设宽松的精神氛围，建立平等的师生、生生关系，教师做孩子的知心朋友，让孩子有话爱和老师说也敢和老师说。让他们喜欢.体生活的，心情愉快。

（三）提高幼儿的合作意识和交往能力。

通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，懂得轮流和分享，并有几位要好的朋友。

本学期我班将继续以奥尔夫音乐为特色开展教研活动，教学内容将音乐诗词、童谣、儿歌、歌唱作为一个.合，在音乐教学中，利用幼儿喜闻乐见的形式如说儿歌、拍手、做游戏、讲故事、唱歌等，培养幼儿的乐感，尤其是节奏感和听力，其中主要以围绕节奏展开课堂活动，节奏教学的目的就是开发幼儿的节奏感潜能，将被动的本能变为更具有主动性和创造性地感知、反应力和表现力。奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，本学期我们将通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，让孩子能兴致勃勃地参与音乐活动，并综合提高语言能力、理解力和表演能力。奥尔夫教学法鼓励幼儿的创新精神，在音乐活动中我们将注重提供大量机会让幼儿即兴创作，创新求异。同时利用奥尔夫乐器使幼儿能迅速在乐器上表述音乐的构想，享受创作的乐趣。

（五）学做值日生。

1、学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、..工作。

2、给小伙伴分发食品，学会照顾别人。

3、督促、检查小伙伴们收玩具的情况的。

（六）注重个别教育。

1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏。

2、游戏生活的过程中发现幼儿有任性、不讲.、攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯。

3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规范。

（七）安全工作。

把安全工作放在首位，平时加强日常的...的活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常的...的活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。

幼儿园学期班务计划行事历篇十五

本学期将有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以"尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、主要工作任务：

（一）保教工作。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：

（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。

（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记。

（2）学会正确的洗手、漱口方法。

（3）能安静午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。

（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。

具体的做法：

（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。

（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。

（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。

（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用"早、好、再见"等礼貌用语。

（5）将玩具归类收好。

4、开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的`活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

具体的做法：

（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。

（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。

坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。

（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自。

行携带并定期清理。

（二）教研工作。

1、树立"一日活动皆课程"的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。

5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题。

总结。

及交流。

7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整改。

（三）家长工作：

在本学期的家长工作，我班重点以"尊重家长"为原则，提高教师的"服务意识"，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。

（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。

（5）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

（6）做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的安全。

三、月份工作安排：

健康领域：

1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

2、不害怕健康检查和各种健康接种。

3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

社会性领域：

1、喜。

欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

4、享受与同伴分享的乐趣。

语言领域：

1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

科学领域：

1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

艺术领域：

1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。20xx年：幼儿园小班班级工作计划20xx年：幼儿园小班班级工作计划。

2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

〈一〉保教工作。

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展"高高兴兴上幼儿园"等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作。

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼（20xx年小学教学工作计划）儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设"共育幼苗"家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。