在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

国学题库题篇一

首先，我认为国学并非一种教条主义，而是一种生活态度。在国学中，我们能够学到的不仅仅是历史、文化和传统知识，更重要的是它能够让我们从内心深处体会到“以天地之道立身，以生命之灵修德”这种道德修养和精神境界。 国学的精神和价值观，可以帮助我们从根本上塑造成一种更加美好和健康的人生态度。

其次，学国学需要融合现代思维。随着时代的进步，现代社会变得多元化和复杂化，所以我们不能死守传统的思维方式，必须要把传统与现代相结合，在传统文化的基础上运用现代思维方法，以拓展国学的内涵。在学习国学的过程中，只有能够把古人的思想和现代的思维方法巧妙融合，才能深入了解其内涵，调动我们的智慧和创造力。

第三，在学看国学时，必须坚持实践性原则。国学是以“以学为本，以做为主”的方法，注重实践，因此我们平时在学习国学时，往往会觉得学到的思想和知识都是浮在表面的，也许很难记住、体验和应用。所以，我们必须要在学习国学的同时也要结合实践，在日常生活中找到运用国学的方法和途径，以便能够更加深入地理解国学中的精髓，更好地吸收和应用其中的道理。

第四，在学习国学的过程中，必须要注重坚定自信。在学习国学的过程中，我们不能仅仅被传统而束缚，更重要的是要以开明和自信的心态去学，充分发挥自己的智慧和创造力，以及运用自己的知识，并将其融入中国传统文化中。这样，我们就能够在学习国学的过程中感受到自身的成长和进步，更好地了解和理解中国传统文化价值观，成为这些价值观的坚定支持者。

最后，我认为学习国学并不仅仅是一种学习方法，更是一种“中华道德”的生活方式，是对中国文化精髓的认同和发扬。这是一种持久耐用、善存的文化遗产，我们需要以开放的心态去学会这种遗产，同时发扬其精华，传承下去。

总的来说，学习国学需要一种开明、自信、实践性的态度，更需要融合现代思维方法，在吸取传统文化基础上，注重实践，并运用自己的创意将文化融合在现代生活中。这样我们就能够更好地理解中国传统文化的真正价值，更好地支持发扬中国传统文化。

国学题库题篇二

国学,是以先秦经典及诸子百家学说为根基,那么，以国学经典为题目的作文怎么写，你知道怎么写吗？如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事，赢得生前身后名。”是辛弃疾呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆 !《论语》，它告诉我们做人要守住内心的宁静。淡泊明志，宁静致远，保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。只有一个内心宁静的人，才能在纷繁复杂的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。曾经，有这样一个故事：有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表弄丢了，到处找不到。后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，只好沮丧地回去吃午饭。这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多少力气和时间，很快就把手表找到了。人们诧异地问他是怎么找到的 小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听见手表的滴答声了。”偌大的'一个仓库，要找一只小小的手表确实不大容易。但是那么多人办不到的事情一个人办到了，大人办不到的事小孩子却办到了。从这个故事中我们可以得到启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，如果没有一点静气，整天慌慌张张，浮躁不安，也是成不了什么大事的。《论语》传递的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。

孔子的这种态度同时也影响着他的学生，他最喜欢的一个学生颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”即使一个社会物质文明极大的繁荣，享受着这种文明成果的现代人仍然存在复杂的心灵困惑。

只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份恬静和安宁的心境。神州大地上，国学文化传承千年。何为国学?是司马迁熟悉华夏文明，留下了传承民族魂魄的《史记》?是李时珍涉足千山万水，遍尝百草，用自己的亲身体验造福于后人的《本草纲目》?还是纪晓岚精通经、史、子、集整理出浩瀚的《四库全书》?何为国学?不就是经那得起时间洗炼而沉淀下来的，能够在千百年后还能给人以深刻启示，让人从中获益的精神财富、文化积淀吗?国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神﹗它是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!那或铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响!国学经典，华夏辉煌，成就了伟人的不朽，缔造了民族的昌盛。国学文化，是华夏民族的灵魂，是炎黄子孙的精神脊梁!让我们一起诵读国学经典，传承中华文化，肩起民族复兴的伟业，让中国这条龙腾飞在世界东方!

国学题库题篇三

嘉兴文明网组织了“第二届网络国学知识竞赛”。昨天下午，我打开电脑，进入嘉兴文明网，参加了比赛，还拉着我家的才女――妈妈帮忙。

我注册好账号，点击“我要比赛”。这次的竞赛规则很简单。一共是五关，一关有十题：五题选择题，五题是非题。每关一天可答2次，一共可答10次。待到这一关的分数超过了及格线50分，便可进入下一关答题。

我心里惴惴不安，像有一只小兔子在不停地跳着。唉，我对国学这方面根本就没有研究，除了会死记硬背几句诗外，什么也不懂，对很多东西都是一知半解的。别说我，就连妈妈也是不太懂。看来，做题的时候就只能求助那“万能的网络”喽。

我点击“开始做题”，电脑屏幕就跳到了答题页面。我一看，答题的时间只有五分钟呢。赶快！唉，第一道题就不会做。没办法，复制，粘贴，只得到网上寻找答案。毕竟是第一次做嘛，很是没经验，东查查，西查查。查到最后，最后明明可以对的一题，却因为时间来不及，空在那里错了，真是可惜呢。

第一次做下来，只有80分。不过幸好是过了最低要求的50分，还算能做下一关。再接再厉吧！

第二关、第三关，我都是在80、90分左右徘徊。到了第四关，刚提交答案，网上却显示让我输入用户名和密码。嗯？难道是100分啦？那就太好啦！可是，我刚输完，电脑上却显示因为页面跳转，成了0分，等于是白做了！真是空欢喜一场啊！没办法，我只好无可奈何地再做一次。大概是因为“因祸得福”吧，这次我竟然出奇地得了100分。接下来，向第五关进军！

最后，我得了430分的成绩，暂时排在总体第十一。虽然是还可以，但我心里仍有些不满意，还是想再把分数提高一点点，排名可以再靠前一点点。

今天早上，我又打开了电脑，注册了一个新的账号。经过了一轮答题，我已经算是蛮有经验了，心里也平静了些，再不像昨天那样慌慌的了。可是，等到答题的时候，题目竟然不能复制下来了！唉，上网查就只能用手打字了，整个答题时间就显得有些匆忙，老是险些就来不及。

这一次，我和妈妈似乎有点儿像“灰太狼大王”，每关都坚持做两遍，这样的话，得高分的机会就多了。

第二遍做下来，果然是有了一点儿进步，得了460分的成绩。不错！暂时名列第八。第一遍做的那个账号从第十一降到了第十三。我分析了一下。排名还要看用时秒数。我的用时秒数比较高，同样的分数，就落后了几名，排在人家的后面。

国学题库题篇四

国学作为中国文化的瑰宝，对于我们身为中国人的每一个人来说都有着极其重要的意义。在学习和传承国学的过程中，我深刻地体会到了其深奥的理论和实用的价值。下面，我将从个人的角度出发，探讨我在国学方面的心得与体会。

第二段：古代经典

在学习国学过程中，我认识到了古代经典对于我们有着极为重要的指导意义。例如《论语》、《大学》及《中庸》等经典著作，其中所蕴含的哲理与思想，在我们日常生活中都有着非常实用的应用。例如：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诫人们，要有自己的思考而不仅仅是被动接受知识，这种思考和学习才能使人不断取得进步。又如，“有朋自远方来，不亦乐乎？”，这句话引导人们，在交往中要追求的是彼此之间的情感交流而不是一味地追求物质利益。

第三段：中国文化

学习国学，不仅仅是了解古代经典，它更是让我们更全面地了解中国文化。中华文化跨越了几千年的时间，其中包含了众多有关人类文明和发展的思考和智慧。例如，在国学中有一个很重要的部分就是禅宗。禅宗是中国佛教最具影响力的教派之一，在它的内涵中包含了诸多对人性、道德和行为修养等方面的思考和探索。通过学习禅宗，我更加深入地了解了中国文化中的“道”与“法”的思想，对于改善自身个性修养起到了不可估量的作用。

第四段：丰富思维

学习国学，可以丰富我们的思维。它教会了我们如何理解问题，以及如何解决问题。一些国学中的典故和故事都对我们的思维方式有着启发作用。例如，《孟子》中的“足食足兵，民信之矣”这句话，提出了国家统治的重要性，对于培养我们的国家意识有着深远的影响。同时，让我们认识到了自身在社会中的责任和担当，这对于我们个人的成长和发展也是非常重要的。

第五段：结语

综上所述，学习国学，让我深刻地感受到了中国文化的博大精深，也增强了我自身的个性修养和思维能力。国学无疑是我们拥有的珍贵遗产之一，我们应该时刻珍惜并认真传承。通过学习国学，我们可以更加了解自身的文化和精神世界，同时也能为我们的未来发展提供有益的借鉴和启示。

国学题库题篇五

近年来，国学正逐渐受到人们的关注与重视。国学作为我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的智慧和价值观。在学习国学的过程中，我深感其中的智慧和修身养性之道。以下是我在学习国学过程中所获得的心得体会。

首先，学习国学让我意识到文化自信的重要性。作为中国人，我们应该对自己的文化传统有自信。国学是我们民族智慧的结晶，包含着我们祖先的智慧和努力。通过学习国学，我开始对自己的文化传统有了深入了解，也更加自信地与他人交流和分享。我逐渐明白，只有拥有文化自信，才能在国际舞台上与他人平等地交流与竞争。

其次，学习国学让我体味到修身养性的重要性。国学强调修身养性，追求内心的平静和高尚的品德。国学经典中的诗词歌赋，含有深刻的人生哲理，引导人们追求心灵的满足和精神的富足。通过学习国学，我能够反思自己的言行举止，不断提升自己的道德修养。我学会了尊重他人、宽容待人、善待他人，并在实践中感受到这些美德所带来的愉悦和满足感。

第三，学习国学让我体会到博大精深的智慧。国学包含了丰富的经典文献和思想体系，涉及到诸多方面，如哲学、历史、文学等。通过学习国学，我深入了解并欣赏到传统文化的精髓之处。例如，我通过阅读《论语》、《尚书》等经典著作，学习到了诚信、正直、诚恳宽厚的重要性。这些智慧不仅有助于我的个人成长，也为我提供了在面对困难和挑战时的智慧与勇气。

第四，学习国学让我意识到传统价值观对塑造社会和谐的重要性。国学中倡导的道德准则和行为规范，是我国古代文化中的核心价值观。这些价值观注重家庭伦理和社会公德，强调尊重他人、尊重自然、反对虚假与虚荣。通过学习国学，我明白了心存感恩、尊重传统、弘扬仁爱等是建设和谐社会必须遵循的准则。我希望自己在接下来的日子里，能够不忘传统价值观，用道德和善良的行为影响身边的人，并为社会的和谐发展做出贡献。

最后，学习国学让我深切感受到了中华民族的凝聚力和文化认同感。国学是我们中华民族独有的宝贵财富，是反映中国传统文化的精神纽带。通过学习国学，我更加深刻地认识到自己是一个中华儿女的身份和使命。我愿意为传承和弘扬中华文化贡献自己的力量，传播中华民族的精神与智慧。

总之，学习国学使我明白了文化自信的重要性，感受到修身养性的价值，领悟到博大精深的智慧，认识到传统价值观的重要性，以及深切感受到中华民族的凝聚力和文化认同感。我相信，只有通过学习和传承国学，我们才能更好地继承和发扬中华文化的精华，为中华民族的崛起和繁荣贡献自己的智慧和力量。

国学题库题篇六

尊敬的各位领导，各位同学：

大家下午好!

欢迎大家参与××学校首届××知识竞赛。我是主持人××。

现在请允许我向大家介绍一下莅临本次竞赛的领导及评委(领导与评委的名单，介绍一个，该会自动站起来示意。再继续介绍下一位)

下面请大家用热烈的掌声欢迎各位领导与评委的到来。(掌声~~~~~~~~~)

(掌声结束后说)：谢谢

接下来我为大家介绍一下本次比赛的流程(流程表介绍)

这次比赛共设(几)个环节，分别是必答题、抢答题和风险题……(根据实际写)。所有题目均来自《技校生学生手册》和《未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》、《公民道德纲要》。题目总体不是很难，看大家现在胸有成竹的样子，相信本次竞赛一定会取得圆满成功，祝大家好运!

下面进入竞赛的第一个环节，必答题(或…………)。必答题(或…………)共三组，其中每稜××题。抽取在座的每个班中的三位同学参与回答，每人回答五题。必答题每题10分，答错不扣分。共有****(题型公布)(抽取学生，并开始答题)

第一个环节结束，三个小组都取得了比较可喜的成绩，其中**组*分(公布各小组成绩)。看来大家准备比较充分，对知识点的掌握都行云流水，下两个环节希望再接再厉，领先的继续保持，暂时落后的迎头赶上。下面进入更加紧张的抢答题。先由我来公布一下抢答环节的规则。

(题型公布)(抽取学生，并开始答题)

第二个环节之后各组比分如下，(公布各小组成绩)目前**组暂时领先。第三个环节是风险题，原则上由各班推荐两人参与答题，也可以不答。风险题答错扣相应的分值，其中50分题答错扣30分，30分题答错扣20分，20分题答错口10分。共15题，50分值的3题，30分的4题，20分的8题。

下面请各组开始选择，循环形式让你们挑题。(原则上第一组先抽题，答完一个后第二组抽题…..依次类推)

国学题库题篇七

第一段：引言

国学作为中国传统文化的重要组成部分，积淀了丰富的智慧和思想。通过对国学的学习和理解，我们能够汲取古人的智慧，丰富自己的人生。在此，我将分享我对国学智慧的心得体会。

第二段：尊师重教

尊师重教是国学智慧的核心价值观。古人常常将教育视为最重要的任务，把教师视为知识传播的使者。在我的学习中，我深刻体会到了尊师重教的重要性。尊重和敬爱老师不仅是基本的礼仪，更是对老师艰辛教育付出的一种回报。通过尊师重教，我们能够从老师身上学习到更多的知识和经验，获得更好的成长和进步。

第三段：修身齐家治国平天下

“修身齐家治国平天下”是国学智慧的重要原则。修身，是指通过养身、修行的方式培养自己的德行和气质。齐家，是指管理好自己的家庭，维护家庭和睦和谐的氛围。治国，是指在社会中承担责任，为国家的发展做出贡献。平天下，是指在人际关系中做到公正和善良，维护社会的公平和和谐。通过修身齐家治国平天下，我们能够提升自己的品德修养，建设一个和谐的家庭和社会。

第四段：吸取古人智慧

国学智慧不仅包含了尊师重教和修身齐家治国平天下的理念，还蕴含了许多实用的学习方法和人生哲理。例如，古人重视经典的阅读和背诵，倡导刻苦钻研，这些方法仍然适用于现代学习。同时，国学智慧也教导我们要善于思考、追求真理和美好。通过吸取古人智慧，我们能够更好地应对现代社会中的各种挑战和困难，拥有一个更充实和有意义的生活。

第五段：结语

国学智慧是一颗明珠，是中华文化的瑰宝。通过学习和理解国学，我们能够汲取古人的智慧，获得人生的指引。在今后的学习和生活中，我将以国学智慧为指导，尊重师长，修身齐家治国平天下，不断扩展自己的知识面和修养，成为一个有益于社会和家庭的人。国学智慧的传承和发扬，是我们每个人的责任和使命。让我们共同努力，推动国学智慧在当代的传播和应用，为中华文明的延续贡献自己的力量。

国学题库题篇八

活动目的：

此次活动通过20xx级各班的积极参与，共同打造一场全新的国学盛宴，为学生了解国学、认识国学及应用国学提供一个平台,，特此举办此次活动。

活动宗旨：

拜读老庄，走进孔孟，让“国学”之香飘满城建

主办单位：学生会组织部

主办人员：付晟杨雪柯刘雪莹李坤武晶晶喻明军杨莹莹朱三兵

邀请评委：

参赛人员：20xx级学生（以班级为单位）

活动时间：xxxxx

初赛时间：xxxxx

决赛时间：xxxxx

活动地点：4号教学楼会场

活动准备流程：

一、策划阶段

二、活动动员及宣传：

1.活动动员：召开组织部全体会议做好工作部署。

2.活动宣传：通过板报、海报、横幅等方式进行前期宣传，并邀请校广播台在活动期间进行相关报道。

三、前期准备

1．道具：十三套选项纸张(a,b,c,d和yes,no)，气球勇字牌。

2．会场：评委席选手席比赛舞台工作席

3．题型构成：选择题、判断题、简答题、发挥题

赛前流程

(一)入场次序：观众、评委、选手进场。

(二)活动开始：主持人登场介绍选手、评委。

(三)活动环节：

1.第一环节：初赛（进行后公布进入决赛的团队名单）

2.第二环节：决赛（从进入决赛的选手进行比赛，并按比赛结果排名进行颁奖，奖项设置为：第一名、第二名、第三名）

(四)主持人总结

(五)评委嘉宾发言并颁发奖项

(六)获奖选手发表获奖感言

(七)退场（工作人员收拾会场）

比赛详细规则及流程

一.初赛

(一)必答题——“先声夺人”

1.题型设计：问题内容全部来源于国学知识；有15道题，每轮每队同时回答15个问题。

2.答题规则：每轮答题由每队的代表亮牌回答，期间可由助答手补答，回答不出或答错，视为自动弃权。

3.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效。

4.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5.主持人公布各队得分情况。

(二)风险题——“舍我其谁”

1.题型设计：所有题型根据难易分为30分、50分、80分。

2.答题规则：每队各派一名代表进行抽签，各队依据抽签序号依次答题。

3.时间限制：主持人读题后15秒后作答。

4.评分标准：答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数。

5.主持人公布各队得分情况;并公布进入决赛的队。

二.决赛

(一)放松题--争夺“勇”字牌

游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段音乐，由各组选手根据播放的`音乐猜歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者该组将得到一个“勇”字牌，答对者每首加十分，答错不扣分。

(二)必答题--“先声夺人”

1.题型设计：问题内容全部来源于国学知识；每队有3个选择题。

2.答题规则：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他助答手补答。

3.时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。

4.评分标准：每队有基础分100分，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

(三)争分夺秒--“步步为营”

1.题型设计：问题内容全部于国学知识，题目全为是非题。

2.答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，在一分钟内由主持人问题，每队选代表答题。

3.时间限制：在一分钟内所答题目有效。

4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5.主持人公布各队得分情况。

(四)观众题--展我风采

为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。（礼品由赞助单位提供）

(五)冲锋题--“当机立断”

1.题型设计：以问答题为主，题目分值设置为30分、60分、100分三种。

2.答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每对代表回答题目。

3.评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。

4.时间限制：主持人读题后15秒内答题有效，超时作答错处理。

5.主持人公布各队得分情况。

(六)附加题--“出奇制胜”

1.设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。

2.题形设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。

3.答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。

4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

5.主持人公布各队得分情况。

三.颁奖

主持人宣布比赛结束，由嘉宾为获奖队颁发证书和奖品。

（一）.有请冠军队派一名代表谈谈本队的获奖感言等。

（二）.请评委对本次活动做一下点评。

十一、经费预算：

选手奖品，观众礼品，其他花销

注意事项

1.参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场，中途不得更换队员。

2.各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

3.各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。

比赛将选出各初赛的前三名来参加决赛。

另：初赛3人1个小组，1个正选2个助选，各班至少2个组，初赛抽签对抗，晋级8个小组，方便进行小组pk，最后决出前3名。

国学题库题篇九

随着社会的发展和进步，越来越多的人开始关注中华传统文化的研究和传承，国学课成为了现代教育体系中重要的一环。作为一门独特的学科，国学课不仅帮助学生了解中华优秀传统文化的魅力，更加重视德、智、体、群等全面素养的培养。在我上国学课的一年中，我深受启迪，对国学课产生了深厚的兴趣。本文将以我对国学课的心得体会进行探讨和议论。

首先，国学课引领学生走向优秀传统文化的殿堂。作为繁荣发展的中国古代文化的瑰宝，国学具有丰厚的内涵和深远的意义。在课堂上，老师为我们介绍了儒、释、道三家的思想，让我对传统文化的多样性有了更深刻的理解。比如儒家注重人伦道德和社会秩序，释家重视人的解脱和心灵的净化，道家强调自然本性和追求无为而治。通过学习国学课，我深深感受到中华民族几千年的思想智慧和人文精神，从中汲取到了宝贵的宝藏。

其次，国学课开拓了我的视野，拓宽了我的知识广度。在国学课的学习过程中，我们除了学习文化的本质和内涵，还了解了许许多多与中华文化密切相关的方方面面。比如古代诗词、书法、传统音乐、古籍阅读等等。这不仅有助于我们拓宽知识面，还培养了我们对美的审美能力和对中华文化的热爱。通过学习古人的文化艺术成果，我感受到了中华文化博大精深的魅力，对中华文化的自豪感和自信心也得到了增强。

再次，国学课弘扬了传统文化的精髓，培养了我深厚的人文素养。国学课强调德、智、体、群的全面发展，注重学生的品德修养和综合素质提升。在课堂上，我们不仅学习传统文化的知识，更注重如何将古人的文化智慧运用到现实生活中。比如在学习古代文化中的修身齐家治国平天下思想时，老师让我们用现实生活中的例子进行演绎，从而引导我们将课堂上学到的道德准则运用到日常生活中。通过国学课的学习，我深刻认识到人的素养和修养的重要性，时刻提醒自己要做一个有德有才的人。

最后，国学课唤醒了我对传统文化的热爱，并激发了我对传统文化的传承的责任感。当我了解到中华传统文化之丰盛被外国人誉之为“东方文明”，而在国内，可能更多的年轻人却对传统文化理解得有限或者关注较少。这让我深感迫切需要对传统文化进行深入研究和传承。国学课让我有机会接触到优秀的传统文化，激发了我对传统文化的热爱。现在，我自愿加入学校的传统文化社团，积极参与各种相关活动，为传统文化的传承与弘扬贡献自己的力量。

综上所述，国学课的学习不仅让我了解到中华传统文化的博大精深，还拓宽了我的视野，培养了我的综合素质。同时，国学课唤醒了我对传统文化的热爱，并激发了我对传统文化传承的责任感。在今后的生活中，我将一直关注、学习和传承中华传统文化，为中华文化繁荣复兴不懈努力。

国学题库题篇十

第一段：引入

作为中国文化的重要组成部分，国学蕴藏着博大的智慧。国学的研究和学习，不仅能够让我们深入了解中华民族的深厚底蕴，还能够给予我们宝贵的智慧和启迪。在学习国学的过程中，我深有体会，领悟到了一些重要的智慧，这些智慧使我在生活和工作中受益良多。

第二段：培养品德

国学重视培养品德，强调修身养性，提倡道德观念。我在学习国学中深感品德的重要性，品德决定了一个人的行为和为人处世的态度。国学中的“君子”概念，告诉我们要讲究言行举止，要自觉约束自己的言行。当我在日常生活中遇到诱惑时，内心深处涌动起的国学智慧让我能够有所抑制，坚持正确的道德观念，遵循正确的道德准则。

第三段：修身养性

国学追求的不仅仅是实用的知识，更关注的是如何做一个有修养的人。我从国学中学到了修身养性的智慧。国学注重的“礼”“义”之道，教导我们要懂得尊重他人，要遵循社交的规则，要善良正直地对待他人。我在日常生活中深感到修身养性对与他人相处的重要性，只有做到谦和有礼，正直宽容，才能建立起良好的人际关系，让自己的精神得到真正的升华。

第四段：处世哲学

国学中蕴含着丰富的处世智慧。国学提示我们要懂得处理人际关系，要学会设身处地为他人着想。在我的工作中，我常常遇到需要与他人合作的场景，国学让我明白只有建立和谐的合作关系，才能够取得更好的成果。国学中的“和”字教导我们要坚持以和为贵的原则，在与他人交往中要避免冲突，要尽可能地保持和谐氛围。

第五段：人生智慧

国学智慧不仅限于品德修养和处世哲学，它还涵盖了对人生的思考和洞悉。国学中的“无为而治”、“养天地正气”等思想，让我明白只有顺应自然，保持内心的平静，并积极向善，才能够过上充实而有意义的人生。我常常在国学中找到对人生的启迪，明白人生的真正价值在于积累善行，追求内心的平静和精神的富足。

结尾：

通过学习国学，我领悟到了许多宝贵的智慧，这些智慧指引着我在生活和工作中正确的方向。国学智慧使我更加懂得尊重和理解他人，做一个有修养的人。国学智慧也让我懂得如何处理人际关系，建立和谐的合作关系。最重要的是，国学智慧让我对人生有了更深层次的思考，认识到人生的真谛。我相信，只要我们不断学习国学智慧，将其融入到日常生活中，我们的人生将会变得更加丰富有意义。

国学题库题篇十一

引言：

近年来，国学课程在我国中小学教育中得到了广泛的关注和推广。作为传统文化的重要组成部分，国学课程的开设有助于培养学生的文化自信和民族自豪感，促进学生的综合素质提升。本文将从学习方法、知识体系、价值观培养、实践应用和未来发展等方面，阐述我在国学课程学习中的心得体会。

正文：

学习方法：

国学课程的学习需要采用正确的学习方法。首先，我们要注重阅读。国学经典中蕴藏着博大精深的智慧，通过阅读，可以培养我们的思辨能力和文化修养。其次，我们要注重思考。国学课程强调以修身为本，需要我们深入思考其中的道理，从而将其运用到实际生活中。最后，我们要注重实践。国学课程不仅仅是理论的堆积，更要求我们将所学知识应用到实际生活中，提升我们的文化素养和综合素质。

知识体系：

国学课程包含了诗词、经典、典故、礼仪等多个方面的内容。通过学习国学课程，我不仅扩充了自己的知识面，也更加深入地了解了中国文化的源远流长。在学习国学课程的过程中，我发现其中蕴含的深刻哲理和人生智慧对于我们的成长和发展具有很大的启发作用。同时，国学课程还能够帮助我们更好地了解中国的历史和传统，增强我们的文化自信和民族自豪感。

价值观培养：

国学课程的学习使我逐渐形成了积极健康的人生态度和正确的价值观念。通过学习古人的崇高道德标准和行为规范，我深刻领悟到人应该秉持仁爱之心、诚实守信的品质，并以此为基础塑造自己的品格。国学课程还告诉我们要追求知识、塑造文化自信，培养真善美的情操，以及追求全面的博学敬业精神。这些都是我们在成长道路上应该拥有、追求和坚守的宝贵品质和价值观。

实践应用：

国学课程的学习不仅仅是为了增长见识和提升学术能力，更要将所学知识与实际生活相结合，进行实践应用。通过国学课程的学习，我能够更好地理解并尊重传统文化，从而更好地传承和发扬中华民族的优秀传统。同时，国学课程还能够帮助我们提高审美水平，培养我们对于音乐、绘画、书法等艺术形式的欣赏能力，更好地感受中国文化的魅力。

未来发展：

国学课程在我国教育中的推广进展令人振奋，但仍然有一些问题和挑战需要面对。首先，我们应该注重国学课程的实操性，推动国学课程与实际课程的有机结合，更好地帮助学生运用国学知识解决实际问题。其次，我们要注重师资队伍的建设，提高教师的国学素养和教学水平，为学生提供更好的国学学习环境和条件。最后，我们要注重国学课程的创新引入，不断吸纳当代文化和教育理念，使国学课程更加接地气、富有活力。

结论：

通过国学课程的学习，我深深感受到了中国优秀传统文化的魅力和智慧。国学课程不仅帮助我塑造了正确的价值观和人生态度，也开拓了我的知识视野和文化修养。在未来，我们应该进一步推广国学课程，在读书、学习、生活中更好地运用其中的智慧和道理，传承和弘扬中华优秀传统文化。只有如此，我们才能真正实现中华文明的伟大复兴。

国学题库题篇十二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

诗词文赋，曲调令书，笔墨书历史，素纸绎年华。这是对历史的诠释，也是一场文学的盛宴。汉唐宋元明清，千年的沉淀，为后人展现了经辞之美，古典文学的光芒持年熠熠然。且一展中华古诗的画卷：诗有“桃之夭夭，灼灼其华”，辞曰“青云农兮白霓裳，举长矢兮射天狼”;唐言“相见时难别亦难，东风无力百花残”，宋道“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”……君可曾见凭栏雨歇?可曾见月之圆缺?可曾叹天凉秋好?可曾闻花落啼鸟。

如今信息技术发达，互联网联通大江南北，人们酒乐于网络人云亦云不明所以的新鲜词汇，却忽略了经辞文史的学习。“国学小名士”这一节目的到来唤醒了五千年文化掩埋的深根，使人们渐渐抽离于虚幻的网络世界，开始关注这些被时代遗忘的珍贵古文化。选手们丰富的文化底蕴，临场应变的敏捷能力，在仅供一字的情况下，以极短的时间唤醒脑中跃动的诗词，临危不乱，对答如流，也令一向自诩长于古典文学的我自叹不如。

在被规则层层捆绑的世界，这个被网络和信息束缚的时代，阅读经典总能求得当下没有的自由，暂时忘记世俗，试着体味内心的声音，感受古文化之精华一点点地融入到了脑髓里，似乎从骨子里有了一个质的升华。这份逃脱于时空外的悠然未必不是难能美事。选手们的年龄之于我们所差无几，却能做到“无我之境，以物观我，故不知何者为我，何者为物”的境界，在比赛的过程中努力克服紧张，忘记输赢，全身心地感受中国文化经典的魅力，完全是一场自己与自己的角逐，什么都打压不了经过纯然文化经典洗涤后的一颗平静的心灵。

古人为我们留下了多么宝贵的经典文化，我们不应闭锁学习文史之心。我们如今能够做的不多，只是把这些光耀中华多年的经典传承下去，让它们继续照明我们的子孙。君可知中华千年传承美德?古有凿壁借光之好学，闻鸡起舞之勤奋，悬梁刺股之决心……而这些美德正是社会所需要的，正是我们每个炎黄子孙都应当践行的。

传承中华国学，不仅要明国学，更要行国学，将与人为善的中华传统美德表现在行动之中，深入到心里。孟子云：“君子以仁存心，以礼存心，仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”“君勿忘，老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”的杜环侍老;君勿忘，“凡人之所以贵于兽者，从有礼也”的孔融让梨;君勿忘“人必其自爱也，而后人爱诸;人必其自敬也，而后人敬诸”的陶母拒鱼;君勿忘“躬自厚而薄责于人”的朱冲还牛。要把“学”深入脑里，把“国”深入心里。

如今的中国已自梦中醒来。我们不应再沉迷于虚幻的网络世界中，应多去培养读书读典的兴趣，多去参与社会公益活动，多去关注国家，关注社会，当做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，才会有一种由衷的自豪感。毛泽东爷爷曾这么对中国青少年说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”怎么不是呢?少年强则国强，我们是碧空中的一轮朝阳，是跑道上新刷的起跑线，我们能做的是从现在起多学国学，品味经典，把沉淀千年的中华文化与中华美德传承下去，为中华大事业献出微薄一份力，让它能以无比的骄傲和威仪傲然于世。

国文美德更是歌，风华正茂大中华。

国学题库题篇十三

近年来，国学课在中国的中小学教育中逐渐受到重视。国学课的开设，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族认同感。在我上国学课的一年多时间里，我深刻感受到了国学课的独特魅力和价值。本文将就我的学习体会和心得体会论述国学课的重要性以及对我个人的改变。

首先，国学课的开设为我深入了解中国传统文化提供了机会。在我之前的学习中，关于中国传统文化的学习大多局限于一些表面的内容，很难真正理解其中蕴含的深刻思想和价值观。而在国学课上，我通过学习《论语》、《史记》等经典著作，真正感受到了这些文化传统的独特魅力。我明白了儒家思想的重要性，明白了孔子和其他伟大思想家给我们的启示。这一切都帮助我更全面地认识了中国传统文化，增强了我的文化自信。

其次，国学课的开设为我塑造了正确的价值观。当今社会，道德沦丧、文化衰退成为一种趋势。国学课的优秀传统文化教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在中国传统文化中，孝、仁、礼、义等一系列价值观在当代依然有着重要的意义。通过学习国学课，我深刻领悟到了养身、治国、平天下的道理，明白了要做一个仁爱、有道德修养的人。这对我个人的成长和人生规划有着深远的影响。

国学课的开设还提高了我对文学艺术的欣赏力和审美能力。中国传统文化以其丰富的艺术成果、博大精深的思想内涵，为我们提供了无尽的审美享受。通过学习古文、诗词、曲艺等，我不仅感受到了古代文人的儒雅风韵，还开启了我对文学艺术的独特视角。我开始注重细节，品味文字之美；我开始注重感受，欣赏音乐之妙。国学课让我充分体味到艺术之美带来的情感共鸣，提高了我的审美能力。

国学课的开设不仅提升了我的学术素养，还培养了我对他人的关爱与关心。课堂上，老师总是以最平和的态度对待每一个问题，给我们最大的发挥空间。同学们互相帮助，共同进步。通过互动交流，我学会了聆听和尊重别人的观点，也培养了对他人的关心与关爱。我明白了合作的重要性和传统文化中的“和”与“谐”的内涵。这种互助共进的氛围，让我感受到了一种大家庭的温暖和亲近。

综上所述，国学课的开设对于我们个人的成长成才有着重要的影响。通过国学课，我深入了解了中国传统文化，塑造了正确的价值观，提升了文学艺术的欣赏力和审美能力，培养了对他人的关爱与关心。这些经历和收获，让我有了更加自信、坚定和积极的心态去面对未来的挑战。因此，国学课的开设是有必要并有积极意义的，希望国学课能够进一步得到推广和应用，为更多的学生带来教育的收获。