总结心得体会让我们更深入地反思自身的行为和决策，善于总结的人往往更容易成功。那么，如何写好一篇心得体会呢？首先要有清晰的目标，明确要总结的内容或问题，有针对性地进行思考和总结。其次要反思自己的经验和感受，分析原因和结果，找出成功和失败的因素。同时，要注重提炼和归纳，将经验和教训转化为具有普遍意义的准则和规律，能够帮助他人和自己更好地面对类似的情境和挑战。以下是笔者整理的一些心得体会范文，供大家参考。

教师教学培训心得体会题目篇一

教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务做出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。教师是教育家而不是教书匠。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间我认真倾听了专家的讲解，感受很深。专家们对教育事业的热爱、对岗业的无私奉献、一丝不苟的敬业精神以及那谦虚谨慎的态度、宽容友善的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多彩?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式，使我深受启发。

在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。要先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用要体现在精心的准备上，体现在简单而精准、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题的简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

学生积极地动手操作，动脑思考，充分体现学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的提高与锻炼。

学生在个性上存在差异，但在智商上是没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去发现。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。

人之初，性本善，学生的思想是很稚嫩的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的细心教导去感化、教育他们是一个很好的途径。

任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，用以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，流连忘返，陶醉不已。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了很大的升华，也希望以后类似的培训要延续下去，日新月异，与时俱进，共同进步!

教师教学培训心得体会题目篇二

第一场讲座是来自厦门市教育科学研究院的章立早老师关于《教师专业发展的实践与反思》的讲座，在这场讲座中章老师用他激情、幽默又不失理论支撑的语言以及一个个鲜活的事例感染着在场的所有人，其中，令我印象最为深刻的是章老师提出的阅读能提高人的眼光这一观点，并对教育提出了一个新的定义，即钱理群说的“教育就是爱读书的校长和爱读书的教师带领孩子们一起读书”针对这一点，作为语文老师的我更加明白了阅读对一个孩子是多么的重要。因此，在未来的教学中我也会把阅读深入贯彻到每一个学生身上。

第二场讲座是陶树坤老师关于《重常规谋发展提升育人质量》的讲座，陶老师提到了学校常规管理包括行政、校园、教育教学、学生这四个方面的内容，行政管理就是要严格执行教育法律法规；建章立制；依规治校；分工负责，科学管理；规范学校管理过程；抓好开学和期末工作；坚持工作例会制度；民主管理学校；抓好档案资料管理；规范书刊管理；加强校长自我管理。接着又根据自己的亲身经历提出了“学校中做管理的几乎都没有学过管理”这一观点，告诉我们一个道理：“管理不是学出来的，而是做出来的。”教育教学管理即严格执行课程计划和课程标准；实行岗位目标责任制；抓好政治业务学习；抓好师德修养工作；加强年级组、教研组和备课组工作机制建设；规范教学工作；落实教学工作检查；加强教育教学研究；改进和完善评价制度；加强思想品德教育；加强学校家庭和社会的联系；抓好学校体育艺术工作；加强教职工出勤管理；健全教师业务档案。校园管理即合理配置校园设施；建立健全安全工作机和工作制度；维护校园良好秩序；加强对生的安全教育；做好安全防范工作；实行故报告制度；加强卫生工作；高好校园绿保持校园整洁；抓好校园文化建设；规范室内布置。听了陶老师理论与实例相结合的剖析，真的受益良多。在未来的教学工作中我将会结合实际将这些理论运用于其中。

第二天相继听了高家余校长以及韩利永校长分别关于《学校管理》以及《畅谈教育共谋发展》的讲座，都各有收获，首先是高校长分享了自己的一个个扭转乾坤的实例以及自己从中总结出的经验，正可谓“话糙理不糙”，从中学到了不少的经验。而韩校长的讲座内容可谓倍感亲切，同样作为云南衡水的一员，关于集团的理念以及相关活动早已耳濡目染，可再次听到仍然心潮澎湃，这估计就是作为衡实人发自内心的自豪吧！

总之，通过这两天的培训，即开阔了自己的眼界，也提高了自己的理论水平，相信在未来的工作和生活中，这必定会是不可多得的财富。

教师教学培训心得体会题目篇三

作为一名合格的`人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风。作为一名合格的人民教师，还应坚持党的教育方针，全心全意为党和人民的教育事业贡献自己的一份力量，让祖国的教育事业更加灿烂和辉煌。下面是我学习培训的几点体会：

一、充分提高教师自身素质和技能水平的重要性。

当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于教师，所以，教师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教育大业的重组;当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为教师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的教师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。

二、努力学习，不断创新。

本次培训活动，给我们教师提供一个相互了解，共同学习、相互交流学习。取长补短的学习平台。现代化的教学手段所迫，知识是作为教师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执己见，应该敞开心胸面向所有的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉;也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

三、学习技能固然重要，师德师风更是不可缺少。

加强师德师风建设，乃是这次培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为教师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育?古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，如果老师们“缺德”了，那还怎么教育?那不是误人子弟吗?总而言之，我们作为一名教师，必须具备优良的师德师风;教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次暑假培训后，我感触良多，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。希望在教育行政部门的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。

教师教学培训心得体会题目篇四

高校教师教育教学技能培训在郭香云老师的指导下进行的有声有色。在这短暂的学习中，我获得了一笔伟大的精神财富。从郭老师的讲话中，我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性。特别是聆听关于现代教学新理念的讲解，以及新课程、新能力的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰。在新的时代，学生便了，教学也要相应的做出改变，新时代的教师更要紧跟时代的脚步，做一名新时代优秀的新教师。下面我就来谈谈几点体会。

郭老师提出，在知识更新日益加快的今天，我们一定要善于学习，不断提高专业素养和技能，同时也要作为学生的激发者，把重点放在培养学生的学习能力上，是学生能自主的完成学习。如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。

但是，我们也要谨记现代课程观“关注学生的发展、最终目标是育人，培养创造性、适应性人才”的主要特点，以理解、烦死、探究和创造为主，启发学生成为创造者。因此，现代教师不能再把知识的传授作为主要任务和目的，而应改变传统的教学方法，不断学习，勇于实践，争做“新时代”的教师，成为学生学习的组织者、激发者、辅导者、合作者、各种能力和积极个性的培养者，应把重点放在培养学生的学习能力上，做到“授之以渔”。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，任何一个优秀的教师，他必须是一个善于激起学生对自己课堂兴趣、确立自己课堂吸引力的教师。作为一个年轻的高校教师，我们更应该牢记，全身心的投入到教学这项事业中，将讲学作为一门艺术，进行设计，进行雕琢，争取做到不仅是知识的传授，更是学习方法的传授。

年轻教师有了教好学生的决心，知识掌握的基础，还要做的就是做一个良好的教学设计，我们要知道教什么、怎么教、还要阶段性考察教得如何。

通过郭老师的授课我学到了很多关于教案设计的知识。以前不知道教案的标准格式，不明白写教案需要那些准备，更不用说在教学过程中如何提问，如何与学生互动以便更好的了解学生学习接受知识的情况等等。通过郭老师认真的讲解以及案例分析，使我明确了标准教案的格式，以后可以在课堂上能够更好的与学生互动，板书的水平也更进一步，使我也初步掌握了讲课的内容和技巧，接触到了一个新的领域。比如在讲课过程中注重教师礼仪的培养，和学生的互动，讲课吐字速度控制在200-250字/分钟等等。还有就是我的板书字体不是非常美观，但是我会从板书设计出发，包括书写工整、框图总结、彩笔重点等方面来引起学生对学习内容的注意，加深理解。并在教课方法上多下功夫，郭老师的培训使我认识到了要想成为一名合格的、优秀的人民教师，讲课是很重要的一个环节。讲课质量的好坏直接决定了教学质量的好坏。一堂精彩的课和对学生有意义的课是很多因素促成的。老师是这些众多因素之中最关键的因素。我之前就存在讲课过程中，语言比较呆板，和学生互动少的问题。培训之后我会特别注意这一方面的加强，通过语调的加强来吸引学生，并时刻关注学生状态，适时地和学生进行互动，经过这几次讲课来看得到了很好的成效。

加上之前学校针对我们青年教师的岗前培训，试讲和讲稿方面经过老教师的辅导。对这次郭老师的讲解有了进一步的理解和清醒的认识。每次讲课完毕后，我都会对这一次的讲课进行反思总结，找出每次讲课的不足，尽力完善讲课内容和过程。

在培训学习期间，全体学员合作学习，共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。这次培训学习都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效。培训结束后，就是我们新的合作开始，我们将相互学习、切磋、交流教学经验，共同成长。

学校也经常主张我们年轻教师开展集体备课。可以通过其他教师的备课过程看到其他教师的优点，弥补自己的不足之处。达到共同提高的目的。在备课过程中我从其他同事身上学到了像课前给学生充分思考的时间，让学生带着问题上课的经验，避免了老师满堂灌，学生不在状态，死记硬背无效果的弊端。

通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任，我们从郭老师身上不但学到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。“师父领进门，修行在本人”，成为一名光荣的教师是对我们成长的挑战，同样也给我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的大学老师而努力!

教师教学培训心得体会题目篇五

上周五在多媒体教室听取了邹校长关于听课、评课、说课及教学的报告。通过学习，我对于听课、评课、说课、教师如何听课又有了新的认识。现就将印象比较深刻的地方进行梳理，以便在以后的教学学习实践。

听课是我们作为教师的一项基本功。就如何听课这一点，邹校长给了我们这样的建议：

1、听课前要有准备。以前总觉得听课只需要准备听课记录本就够了。现在才意识到这并不能称之为做了准备。所谓的准备，既要了解所听课的教材内容，还要设想如果换作自己来上会怎样进行教学的设计；既要有理论上的准备，还要有问题上的准备，做到“带着思考离开教室，带着反思来回味。

2、听课中做到什么。在听课过程中，教师既要认真观察，观察授课教师，观察上课的学生，还要作好记录，记录课堂的原貌，即可教学环节的设计、教学重难点、教学方法、学习方法、教学辅助手段、板书；既要看授课教师的组织能力，也要看教师的调控能力；既要听教学过程，更要听教学理念。

3、思考。要做到听前思，思听什么、学什么；听中思，思教师、思学生；听后思，思体会、思反思。

听课后的思考和整理是评课的前提和关键。评课要从以下以方面入手：

1、从教学目标上全面进行分析。教师能否吃透教材，设定合理的教学目标。

2、从教材处理上分析。教师是否懂得利用教材，善于挖掘教材，提升教材。

3、从教学程序上分析。

首先看教学思路的设计是否符（中秋晚会串词及主持词）合教学内容的设计，是否符合本班学生的实际。再就是看课堂结构的安排，主要侧重于教学方法的设计。

4、从教学方法和手段上分析。教师是否能做到量体裁衣、灵活运用；教学方法是否避免了单一性；教学方法能否进行改革与创新；能否合理运用现代化教学手段辅助教学，提高教学效果。

5、从教师的基本功上分析。主要是看教师的板书，看教态，看教师的教学语言是否准确、清楚，看教师的操作是否熟练。

6、从教学效果上分析。评定一节课是不是好课，还要看教学的效果。

首先要搞清说课与备课的区别，备课备什么，说课说什么。

1、说教材，教材内容的处理。在说教材时，要说明对教材的理解，说清课题、章节内容、地位、作用及知识点。

2、说教学目标。结合“三维目标”设定教学目标。

3、说教学重难点。

4、说教法。并说明为什么选这种教学方法。

5、说学法。说明教学内容以哪种学习方法为主。

7、说板书。说明为什么会这样设计板书，这样设计板书的好处在哪里。

8、说教学手段。在教学过程中都运用了哪些教学手段，起到了怎样的作用。

以上就是我所整理的内容及我的一点自己的看法。在今后的听评课中，我会做到：在听中学，学中做，做中体验！

教师教学培训心得体会题目篇六

20xx年7月2日—7月15日，我有幸参加了我校举办的青年教师教学能力培训，作为一名青年教师，囿于方法与经验方面，我希望能通过此次培训得到提升。这次培训我们一共聆听了五位专家精彩的报告，几位专家风格各异，有的激情澎湃，有的冷峻严谨，有的风趣幽默，有的则娓娓道来。在培训课上，我认真地聆听并做好记录，对比自己在教学经验和问题，收获颇丰，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。关于培训大致形成了以下五点体会：

爱岗敬业，认同角色。《礼记学记》中对小成定义为“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友”。“入则献奇谋出则行其政”，爱岗敬业既是教师的职业道德，也是中华民族传统的美德。小到个人、大到学校甚至于社会如果缺乏这种精神，便无法前进与发展。教师只有热爱工作，才能尽其才，获得成就和满足感，提高自我效能感知。17岁的马克思在中学毕业论文中写道：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”，而“教师”作为马克思所类比的职业能够帮助我认识本我、完善自我和实现超我。这一点，我们在国家级教学名师朱士信教授的身上就能找到答案。

春风化雨，润物无声。教育的核心不仅是传授知识，更重要的是培养高尚的人格。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。在这次培训过程中我有幸能够感受专家们严谨治学，乐于奉献等优良品质的熏陶。作为青年教师，我很自豪，同时也很荣幸能够为祖国的教育事业贡献自己的绵薄之力。

教师作为教学活动的主体，对整个教学应该有预先的规划和设计，设计不同，效果迥异。看似信手拈来，实则独具匠心。

正所谓要想上好课，必先备好课。人文社会科学的课程需要教师有大量相关的知识积累，而且知识的更新很快，要想将前沿的知识传授给学生，必须紧追本课程相关理论研究的前沿，不论是国内的还是国外的。教材的更新周期比较慢，一些观点、数据存在片面或者滞后的现象，因此作为大学教师，不能拘泥于教材的框架与约束，更多采用向学生传授获得知识的方法，授之以渔，并介绍最新的研究进展。

其次，编写教案对提高教学质量和教师的理论与实践教学水平有着重要的意义。编写教案有助于养成严谨的工作作风和办事认真的习惯；可使备课充分，上起课来有条不紊；可使课程教学有案可循，课后自查有据可依；避免信口开河；可使教师增强授课信心；可使授课内容层次清楚、重点突出、难点分散，有助于明确授课目的，多方面培养学生能力；有利于教学的前后呼应。

最后，激发学生的学习动机，教育过程中的平等与对话。在高度信息化的今天，教师不再是知识的权威者，不再是教育过程中的主宰者，更不是学生的对立面。教师需要尊重学生，在教学活动过程中强调双方平等地位。教师不是高高在上的专家，更不是学生的个人发展设计师，而是引导、陪伴和帮助其探索未知的自己，剖析自己缺失什么，需要什么，追随自己的心灵寻找发展的目标。教育体现的是一种濡化作用，教师与学生的对话是一种交互主体的形式，使学生能够理解和内化教师传达的知识，使之能够自己解读自身问题，达到助人自助的目的。教学活动与过程的创新是激发学生学习动机的有效方法之一，其中就包括重构传统的课堂，从“知识课程”到“翻转课堂”，乃至于“生命课堂”。马克思也认为，活动是人存在和发展的基本方式。人之所以为人的主要根据在于人自己的对象化、具体化活动。只有在客体的主体化和主体的客体化的活动中，人才能确证自己、表现自己、改造自己，从而实现自己的发展。作为教师，就需要努力实现教育主体的客体化与客体的主体化，最大限度激发学生的主观能动性。

又要科研，造成了脑力上的高消耗，而本身的工作时间和生活时间没有明确的界限，工作压力难以得到释放，长久下去容易产生角色冲突和心理问题。对于我们新近的青年教师尤为明显——扮演教师、研究人员、辅导员、房奴、剩男剩女等诸多角色。在这些角色中，我们要分清主次，努力扮演好每个社会角色的角色要求。要从长远出发，迅速从短期的挫折与低落中摆脱出来，找到人生大的目标与方向。我认为每一个经历与历练都能促进心理上的成长，达到自我的完善，这是弥足珍贵的。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的高等学校教师。

教师教学培训心得体会题目篇七

教师教学培训心得体会题目篇八

9月27日至9月29日，我非常荣幸的参加了由教育部全国高校教师网络培训中心组织的“高校新入职教师教学适应性培训”的课程。在培训期间，我认真聆听了叶志明教授、赵丽琴教授、林崇德教授、刘宝存教授的报告，他们精彩的讲解使刚走上讲台的我受益匪浅。作为一名刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过三天的学习，收获很大，现将自己的心得体会总结如下：

首先，要把教的创造性留给老师，把学的主动权还给学生。教育要求教师要懂初学者的基本认知规律;要懂本专业领域的认知规律;要熟悉专业课程体系的构成和特点;要具有先进的课程评价标准：什么是一堂好课、什么是一门好课?要能组织以学生为主体、以能力为中心的一体化课程教学。要把课程从知识讲授型为主，变成以知识应用型为主。要把课程从以知识、概念、定律、逻辑推导为载体，变成以完成项目任务为载体。要把课程从学生被动听课，变成学生主动参与操作，积极参与新知探索。要把课程从教师讲解为主，变成由教师积极引导、创造学习的环境条件为主。要把课程评价从教师讲的好为准，变成以学生学的好(有兴趣，能力有提高)为准。

其次，对什么是高等教育以及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础山进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。高等学校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就要求我们不仅仅具备本学科的基本素质备，还要具备相关学科的基本素质以及从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。

最后，要搞科研注重积累。叶志明教授的报告中详细给我们阐述了科研和教学的辩证关系：科研带动教学，教学促进科研。只有科研与教学有了很好的统一，才会有高水平的科研与高质量的教学。在以后的教学过程中我要不断的提升科研能力，使自己有源源不断的动力。积极进行科研活动，让教学能力和科研能力都不断提高。

新入职教师的适应性培训现在已经结束，但它对我们的影响仍在延续。通过学习我发现自身的不足，明确了自身努力的方向，使我的实践有了理论的指导，为我进一步的学习开创了一个崭新的开端。作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快地胜任自己本职教学工作，真正成为一名合格的高校教师。

教师教学培训心得体会题目篇九

11月1120日为期十天的20xx年xx省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)省级培训活动(第一期)在xx教育学院培训中心顺利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xx教授、项目负责人xx副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话。陈主任对远道而来的各地市教师的到来表示热烈的欢迎。同时他希望参训学员既来之，则安之，能科学安排好培训期间的学习生活，并注意交通饮食等安全，同时迅速转变角色，积极参与培训活动，文明参训，遵守培训纪律。

本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅。省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌声;xx教授、xx老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的发展等方面进行指引，并与学员进行深度交流;陈巧教授的现代生物技术产业发展概况使学员开阔了视野;xx老师分别对生物教学有效的思考、农村初中生物学实验教学研讨等重大热点问题扫描分析;z老师、z老师、z老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行交流，融理论和实用于一体。而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，展示了教者独具匠心的.设计和娴熟高超的课堂驾驭能力。

总之，本次培训令我们耳目一新，获益匪浅，同时也为我们今后的成长之路和职业生涯规划进行了科学的指引。参加了这次培训，我感慨很多，以往积在心中的困惑一扫而光，从现在开始，我要更坚定自己当初的追求，做一名优秀的生物教师!虽然前面的路还很长，但我相信，有了名师的指引，在个人的努力下，目标的实现为期不远。

教师教学培训心得体会题目篇十

通过为期五天的学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使我明白了数学的含义，是生存的需要。结合学生已有的现实经验，努力实现了以下几点：

从心理学的角度讲，由于孩子的个性中有“尊重的需要”和“自我实现的需要”，他们迫切需要得到承认和赏识，希望充分地展示自己。因此，设计时我尽量从易到难，有层次性，让每个小孩都能体会到成功的喜悦，增强学习数学的乐趣。

爱动手是孩子的天性，在这堂课的设计中，我不仅安排了让学生用学具摆设出自己喜欢的规律，还让学生用自己的肢体语言创设一个规律，学生学起来轻松、愉快。体现了新课标的“玩中学，学中玩”的理念。

教学中，有小组互说规律，也有用学具互摆规律，但是，由于在小组合作方面缺乏指导，各小组几乎都没有讨论，而是自己直接摆，没有体现出合作的优势。

课堂上她努力体现新课程所倡导的理念，尽力重视教师与学生之间、学生与学生之间的相互作用。整节课设计自然，衔接连贯，多处渗透德育，教学内容的处理上能有条理地讲解，其中最大的特点是结合学生的生活经验和已有知识设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动，让学生在活动中学到了知识，理解体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。在这些活动中学生获得了成功的体验，树立了学好数学的信心。尤其是他们都在学习着，并且快乐着。

教师教学培训心得体会题目篇十一

阅读是学习的核心，也是提高语言能力的重要手段。随着现在各个行业对于综合素质培养的要求越来越高，如何提高学生的阅读能力已然成为了每一个教育者关心的问题。近日，我参加了一场阅读教学培训，让我受益匪浅，下面就我在参加培训中的体会和感悟进行总结。

第一段：培训课程的组织方式。

这次培训非常具有启发性。通过观看资料，听取老师的讲解和交流，我们把自己的思路拓展了开来。此次培训的组织方式非常灵活，既有讲解也有讨论，非常适合信息的传递。老师还以课例为基础来讲解实际教学策略，也让我们在实际应用場景中探讨阅读教学的方法。除此之外，老师还充分挖掘了不同内容的互动性，让我们使用小组讨论、小练习等方式来达到获得更多的信息的目的。

第二段：培训内容。

此次培训的内容非常新颖并且简洁明了。我们了解了一些常见的阅读教学策略，如如何设置阅读目标、让学生构建词汇网络、教育他们如何推断并预测文本结构等。这些策略侧重于提高阅读效果，让学生掌握快速有效的阅读技能和理解策略。通过讲解实际教学案例，老师讲解了教育者应该如何处理学生在阅读过程中出现的问题，包括心理压力、焦虑等问题。

第三段：实战应用的意义。

此次参加培训，我们清晰地认识到了实战应用的意义。通过参观实际的课堂教学，我们感受到了课程的活力。身临其境的体验是我们学习的最好途径。通过这种方式，我们深入学习理论之外的知识，实际听到了老师的声音，掌握和实践所学知识的表达方法。这种实战应用并不是简单地重复教学理念而是真正设法实现思考和学习。

第四段：如何利用培训成果。

我相信培训给我们带来了宝贵的财富，但如何运用它们却是一大挑战。参加培训之后，我们应该找到自己的魅力所在，多加思考和探索，做一名教育工作者要注重不断更新自己的思想，提升自己的阅读和阐述能力。同时多和同行分享自己的心得体会，寻找一起进步和合作的伙伴。将所学的知识和理念用到实际工作中，只有这样，我们才能真正体现培训的效果。

第五段：结语。

在这一次阅读教学培训中，我受益了许多，对于自己的工作也更有信心了。这次培训让我们更加深入地了解了阅读教学，让我们进行思考，探索如何提高学生阅读能力，也提高了我们自己的教学水平。只要我们把所学的知识善加利用，结合自己的实际操作去实现自己的目标，我们一定会会有更加优秀的表现。

教师教学培训心得体会题目篇十二

教育培训一直是我作为一名教育工作者必须要经常参加的活动之一。最近我参加了一次关于教育教学的培训，并从中获得了许多重要的启示。下面是我留存的一些列而连贯的体会，希望对其他教育工作者有所帮助。

第一段：预测并准备响应。

在培训中，我学到了预测效果和准备响应的重要性。并不是所有的教育情况都能按部就班进行，而是需要教育工作者随时做出反应。因此，在制定任何教学策略或计划时，我们必须考虑多种情况，并有一个灵活的思维模式，以便应对突发情况。

第二段：重视讲座表现。

在培训中另一个我得到启示的重要点是告诉教育工作者需要提高讲座表现。一个好的表现可以吸引学生的兴趣，并创造一个积极的学习环境。因此，一个好的演讲者必须熟练掌握演讲技巧，例如流利的讲话，使用肢体语言和眼神交流，以及动态地调整语气和语速。

第三段：探究学生能力。

在培训中我也了解到，教育工作者必须进一步了解每个学生的学习能力和需求，才能在课堂上有效地调整他们的学习进度。这样可以从一开始就防止他们的落后，或稍微放慢速度，以确保每个学生都了解课程重点。对于困难学生，我们应该提供额外的支持和指导，以确保他们能够跟上课程进度。

第四段：多样化教学方法。

培训中，我学到了多样化的教学方法，有利于培养学生的实践能力和解决问题的技能。例如，通过学生辩论和团队任务来促进集体高效学习，以及和学生一起设计和解决实际问题的活动。我相信有效的教学方法可以帮助学生提高自己的解决问题的能力和思维技能，并且激发他们的学习兴趣和牵引力。

第五段：个人的反思和改进。

最后，在培训结束之后，我意识到学会反思自己和改进的能力有助于我们持续发展。我们应该不断追求改进，反思我们的课程，实践和方法，并寻找那些可以帮助我们获得更好的学习成果的最佳实践。我们还应该始终保持教育心态，热情和积极的态度，以激发学生的兴趣和注意力，并激励他们的学习。

结论：

在教师培训中，我学到了很多重要的事情。首先，我们需要有预测和应对的能力，其次，良好的表现可以创造积极的学习环境，而了解每个学生的能力和需求可以有益于学习进度。下一步，多样化的教学方法可以提高学生成果和解决问题的技能,最后我们要学会反思自己和不断进步。常听人说，教育来自于生活，教育是人生的一部分，我相信只有我们每个人都对自己的教育工作充满热情和承诺，我们才能为学生的未来创造一个更美好的明天。

教师教学培训心得体会题目篇十三

没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。

小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。

教师教学培训心得体会题目篇十四

作为今年刚入校的新老师，我和同事参加了xx高校教师岗前培训在线培训。课程由著名专家潘xx教授和北师大姚xx、清华谌xx、中央民族大学蒙xx和北京科技大学魏xx五位教授分别就方面教学法、学习心理、教学设计和教案设计、课堂气氛掌控和教学案例分析进行讲解以及关于教学的选修课程。认真学习后我感到受益颇多，在此总结一下从培训收获的关于教学的心得。

课堂讲授是一门科学，也是一门艺术，教师在了解教学对象、设计教学内容、选择讲授方法方面应具有深厚的功底，才能把学生带入一种深刻、崇高和优美的艺术境界，到达教师与学生之间知、情、意的交流、交融、交汇。对教学内容分析设计，科学地把握讲授内容是课堂讲授表达艺术性的必要条件。

首先教师要吃透教材"讲授内容不完全等同于教材，教材是讲授内容的核心和根底，吃透教材是讲授内容的根本要求。现行的教材中每章每节内容都有一定内在联系，充分挖掘章与章、节与节之间的内在联系，通过分析、比拟、综合，从而找出共性、异性和规律性的东西。只有掌握了教学过程中的每一环节，在讲授新课时，在全面理解和处理好教材的根底上，才能恰当地指出重点、难点和关键问题，对这些内容教师可多方强化，层层剖析，精讲多练。每一门学科的逻辑结构中都存在假设干个关键问题，这些关键问题是整个理论体系的纲，是重点，同时往往又是难点。吃透教材并不仅仅在于对教材备章节的把握，应当是系统地、整体地、灵活地把握教材，就是与本学科理论体系有关的知识都应加以研究，并把它们有机地纳入讲授内容中，讲授内容研究得越宽，课就会讲得越灵活。教师吃透了讲授内容，讲课时就可以不看讲稿，密切注视学生的听课反响，随时调整自己的讲授方法，才能挥洒自如。

其次，要对教学对象分析研究。教学过程包括从学生的起点状态到测量与评价教学结果的全过程，其中的许多环节都影响着教学目标的实现。透彻了解讲授对象是科学地把握讲授内容和正确地选择讲授方法的前提条件和内在要求。讲授的内容一般由教学大纲决定，而熟悉了学生的情况再来安排讲授内容就能做到得心应手;根据不同的教学对象，增删取舍教材，讲授时根据学生的具体特点选择讲授方法，这符合因材施教的原那么，也是课堂讲授获得成功的秘诀。透彻了解讲授对象还为教师使自己的课堂讲授发挥艺术性取得了必要的心理准备，讲授的效果好坏不仅仅取决于对教案熟悉，更要对学生熟悉。课前越了解学生的各种情况，讲课时越轻松自然。

了解学生主要是学生的学习状况。包括学习成绩、学习兴趣、课堂纪律、参与习惯、阅读范围。了解这些情况，有助于掌握学生的实际学习水平，增强学生的'自觉意识，引导学生向学习深度、广度进军。其次要了解学生对本学科的了解程度上下、深浅。这样可以帮助教师提高讲授的针对性和吸引力。再次，要了解学生的期望值，恰当地调动学生的期望是教师的根本功，高的期望值易使学生产生失望情绪，过低的期望那么缺乏内在动力。第四，了解学生对教师的评价，这包括教师的人格品质、理论水平、工作态度、讲授方法、教学特点等内容。通过学生的评价掌握自己课堂的真实水平是提高教学效率，实现教学艺术化的有效手段。

第三，正确选择讲授方法;正确选择讲授方法是教师实现讲授艺术化的重要方式;在教学过程中，教材、学生都是可变目标。课堂教学时间受到限制，教学信息的获取又呈多样性。所以应选择真正适合本课教学实际的教学法。教学方法就大的分类有发现教学法，讲解式教学法和概念控制教学法，是三种智慧技能的获得方法。在具体选择讲授方法时应遵循一些原那么。

另外，要考虑教学手段的合理运用，以增强教学的直观性和趣味性。可采用投影片、幻灯片，实验观察和教学软件等。教学过程是极其复杂的。既有师生各自独立的活动，也有师生双向交流。必须合理、科学地确定教学过程的各环节，全面考虑教材的逻辑结构，教学对象的特征，师生之间的情绪，教法学法的适应性，运用现代教学理论实现课堂教学的艺术性。

教学是技术也是艺术。作为教师应该积极地进行教学研究与实践，在外界客观因素下，更主要地通过自身不懈地专研，日积月累，经过长期的实践，才能够成为优秀的教师。

很荣幸并且很感谢多伦多国际学校能够接受我这名应届大学毕业生，让我顺利成为贵校教师队伍中的一员，实现我成为人民教师的这一梦想。

为了能够让我们这一批新教师顺利上岗，并且能够更好地胜任教师这一岗位，学校安排了几位主任给我们进行了新教师岗前培训。事先还为我们准备了学习材料。新教师岗前培训的主要内容为：教学标准、思想道德和政策法规、班主任工作、人事、考核奖励制度。数天的学习、讨论交流使我受益良多。

虽然，不少方面，我们以前在教育学、心理学的学习中也有所涉及，但是通过新教师岗前培训，我知道，以往我们熟悉的还比拟笼统。而有着言传身教丰富经验的各位主任教给我们的却是比拟具体的知识技能，以及他们多年从教所积累的种种诀窍妙招。这些虽是一些平凡的细微的注意点，但是在日常教学实际中还是十分值得关注的。因为如能将所有平凡的事都做好那就显得不平凡了。况且有些事是说来容易做来难。

首先，通过联系学校实际情况进行学习，让我进一步认识到多伦多国际学校是一个标准性很强的学校。譬如：关于教学工作重要环节的五认真实施细那么，学校安排集体备课，注重三定六统一，对教师严格要求，备教案上课，写教后反思，作业有布置便批改、讲评，以及一系列的注意点等等。并且采用盐城市一中降低起点、放慢节奏、夯实根底、分层要求、全面优化的教学策略。周主任还为我们讲读了抵消教学的八大表现，让我们随时防止这种情况的发生，另外，提出有效教师的标准，让我们时刻注意教学过程中自身的言行举止。精细处还强调了课堂、练习、作业等的要点。这种高度标准让我意识到对自身一定得严格要求，依照教学标准来保质保量地完成教学任务。

其次，在学习江苏省中小学管理标准时，席主任采取自由讨论交流的形式让我们展开学习。大家畅所欲言，谈到了师德建设、学生的德育、教师的教法、学生的学法以及课业负担和学生平安等等，从中可以看出大家对新课程标准都比拟熟悉，对学生的培育都比拟关注，并有着自己独特的视角，相信在以后的教学过程中，也各有特色，各展风姿。在这里，席主任还着重为大家讲述了师风建设，宣讲了各项禁令，让我们心中有数，也是提前为我们打预防针。

再次，在人事、考核奖励制度方面，刘主任就工资内容、考核奖惩说得十分详细。尤其对考核不合格的情况大家听得都很认真，需要注意的地方有很多。可见规矩的重要性，不以规矩不成方圆，只有严格要求才能够保证学校师资队伍建设的完善，才能使自己成为一名合格的教育工作者。

另外，比拟重要的是通过学习，主任们根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的开展问题上，学校给我们年轻教师提供了非常好的平台，教学中强调适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对克服困难的问题上，提出了如何强师生间、教师间、教师与家长间的方法;在教学教法经验方面，谈到了根本的一些具体做法，要注意教育方式要改变，教师角色的变化，学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外还谈到了新课改。发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师的引导、启发、点拔。

做到这一点，教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识，又要善于了解学情。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，创设情境提出问题，鼓励学生共同参与，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。确定好教学的三维度目标。不仅要教会学生知识，而且要教给学生方法，教给学生独立解决问题的能力应成为所有教师的职业追求。作为新教师如何使自身高质量高效率地搞好教学工作，得到学生的喜爱、尊重，这就需要教师用心地教学，努力地学习，不断地自我提高，当然这其中一个必不可少的一条就是谦虚地多向经验丰富的教师学习。在这次新教师岗前培训中，各位领导所讲的一些方法，实际上就为我们新教师起到了引路导航的作用。

此外，领导们还向我们提出了殷切的期望，希望我们认真工作，为学校培育栋梁，在学校提供的舞台上展现应有风采。并向我们交代了新教师七个一的任务，我想这些任务说难也不难，只要将平时该做好的都认真做好，说难也难，古话说：善始者众，克终者寡。要想善始善终一定得有一定的耐心、细心、求知心与责任心。特别是班主任的工作，更能锻炼我们新教师。他是班级的灵魂，全面负责班级教育工作和事务管理工作，对学生全程跟踪。这就要求我们能在学生心目中树立一定的威信，拥有一定的人格魅力。总之，新的起点新的奋斗，希望以这次新教师岗前培训为我们提供的思想、行动、实践上的指导为导向，满怀信心与激情的我们这一批新教师能够意识到学高为师，身正为范，不断自我提高完善，在锻炼中谱写出辉煌篇章。

教师教学培训心得体会题目篇十五

20xx年7月研究生毕业，怀着对自己美好未来的憧憬，我加入了某高校这样一所国内一流的大学，开始了我的职业生涯，20xx年4月份迎来了人事处组织的“新进教职工岗前培训”，虽然在这次培训之前，我已经在某高校工作了整整一年，但这半个月的培训依然让我受益匪浅，开阔了我的视野、增强了我的团队合作意识、进一步深刻认识了某高校这个大家庭。

纪委书记通过一些理论和腐败实例的讲解，教育我们要忠诚于党的教育事业，做到公正不贪、诚实守信、勤劳朴素、廉洁从政。我一定牢记教导，忠于学校的事业、忠于党的教育事业，努力工作，多思报国之志、少想个人得失，在今后的工作和生活中，做到敬畏法纪，珍惜当下，严格自律，时刻自警，永远保持清醒的头脑，并能经受住各种考验，勤奋努力地做好本职工作。

老校长对某高校的校情校史进行了讲解，让我深知某高校今天取得的成就来之不易，是几代人艰苦努力的结果，沈校长诠释了高校“教学、科研、服务”的三大职能，指出高校的根本任务是培养人才，办好的大学才能培养好的人才，这就需要学校具有“好的老师、好的学生、充足的经费和团结进取的领导班子”，沈校长提到学校1991年提出了“把某高校发展成为国内一流、世界知名的大学”的奋斗目标，勉励我们年轻一代为这个目标继续努力，作为某高校教职工，我一定为某高校的明天努力奋斗，在某高校成为“国内一流、世界知名”大学的过程中奉献属于自己的一份力量。

此外还有学校各职能部处的领导对本单位的情况以及职能进行了讲解，让我们新入职的员工对某高校有了更深的认识，以后工作过程中遇到问题可以知道如何和各部处沟通，这些讲解提高了我们日后的工作效率。相关学院专家学者有关师德师风、调整心态、应对压力方面的讲解，也使我对生活中遇到的问题有了全新的认识，作为高校的教职工，自己要时刻注意自己的身份，做到“诚实、责任、正直、容忍”，遇到压力时要积极应对，调节心态，使其不能影响自己的正常工作和学习。

拓展训练让我明白一是要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神，在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，都离不开同事之间的配合，我深刻认识到在某高校这个大家庭，只有不同部门之间、同事之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，把某高校建设的更好。

通过这次培训我认识了更多的新同事，因此使我对某高校更感到亲切，家的感觉更加强烈。我想我们虽然毕业于不同的学校，有着不同的专业背景，但是今天我们相聚在这里，我们就有了一个共同的身份，那就是“某高校人。在未来的工作中，我们要做的就是始终保持这种同事情谊，同心协力、各尽所能，为某高校未来的发展创造新的业绩。

总之通过这次培训总结，我在以后的工作生活中要努力做到如下几点：

1、尽快实现角色转变、找准个人定位、融入新的环境从学生到教职工是一个大的转变，在这个过程中难免会有些不适，但是这不能成为逃避的借口。今天我坐这里，我就应该明白，我的身份不再是学生，而是一名某高校职工，我就应该改变作为一名学生自由散漫，熟悉学校的各项规章制度、加强纪律性，以此来严格要求自己。

2、着力培养忠诚意识、责任意识、吃苦耐劳意识，来到某高校这个大家庭，我应该怀着一颗感恩的心来工作，把对某高校、对党的教育事业的忠诚放在第一位，要敢担责任、敢于吃苦耐劳，通过自己的努力不断创造优秀的业绩。

教师教学培训心得体会题目篇十六

教师是一个平凡而又伟大的职业，之前记得，如今懂得。很荣幸我成为了这一光辉职业中的一员。“十年育树，百年育人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

怀着期待与欣喜，我参加了为期两天的“绿盛实验学校xx新入职教师培训”。“期待”是因为步入新的工作岗位，对新的环境和美好的未来充满期待；“欣喜”是因为我感受着各级领导对新老师的深切关怀，感受到绿盛这个大家庭的和谐温馨的氛围。

在这次培训的开学典礼上，杨景华校长做了热情洋溢的讲话，对我们加入到绿盛这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们认真学习，踏实工作，努力做一名优秀的教师。杨校长在讲话中提出了八个关键字——听、记、思考、磨课、展示，他叮嘱我们一定要结合学生的年龄特点以及学科特点，上好每一节课。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们绿盛这片充满希望的热土的信心。

江雪梅主任就“绿色教育”这一主题进行了精彩的讲话，她教给我们四个尽快入格教学的方法，叮嘱我们要遵守规范、严守底线。在她的指导下，我从学习内容和学习形式两大方面知道了如何进行全面学习，快速提升自己，这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的事情，有着很多的知识要学习，很多的规范要遵守，同样要付出艰巨的努力。

李长生主任演讲的主题是“绿色德育”，他提出了五爱、五会、五自，给我们详细介绍了学校的各种活动，。他叮嘱我们要做到绿色家庭教育、绿色学科教育、绿色评价、绿色德育论坛以及绿色课题研究五大点，也向我们提出了教师的“十个一”要求，例如完成一本手写教案、每学月写一篇高质量的教学反思、参与一个问题研究等等。这些要求让我对教师的日常教学生活有了更多的了解，终于明白了“台上一分钟，台下十年功”这句话的深刻内涵，也坚定了我从日常教学生活中严格要求自己的决心。

张小容主任随后向我们就“绿色管理”这一主题为我们详细介绍了绿盛实验学校，我了解了学校的办学思想、办学理念、学校的校风、教风、学风等等。在讲话中，张主任要求我们要做到爱岗敬业、廉洁从教、严谨治学的态度，为我们分享了体罚学生所带来的沉重教训的例子，严格要求我们从各个方面都要遵守学校的规章制度，不能做出违反学校规定或者影响学校声誉的行为。我认识到，作为教师要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，在以教书育人为己任的同时，还要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。

最后宋世平主任进行了深刻的讲话，他的讲话主题是“绿色教研”。宋主任就常规教研活动对我们提出了详细的要求，告诉我们想要做研究性教师所必须做到的几点内容，为我们详尽阐述了教学研究所涉及到的方方面面。听完宋主任的介绍，我明白了如何做一名研究型教师，应该从哪些方面完善自己才能成为一名研究型教师，我对研究型教师的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅。

从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。在磨课的过程中，王煜波老师、钱国翠老师、吴青梅老师对我讲课中的不足提出了非常宝贵的意见，使原本对小学教学方式了解模糊不清的我感到豁然开朗。在三位老师的打磨之下，我认识到教学的各个环节都是为了一个教学目标而工作的，老师只是引导学生的导火索，学生与美术擦出怎样的火花不是老师能够规定的，这需要学生自己取探索发现。不仅如此，我还学习到如何才能有趣地进行美术课堂，明白抓住学生的兴趣是上好美术课的关键。在这次入职培训的磨课环节我受益良多，三位老师的不吝指教我非常感激，他们让我更加了解了小学美术教育，让我懂得小学美术教育应该注重的方面，让我对做好一名优秀的小学教师有了更多信心。

最后的磨课汇报课堂我有幸聆听到了其余两位音乐老师的讲课，我意识到在做好教学内容的同时，提升自己的肢体语言以及语气、声音、眼神的细节也是非常重要的。我意识到了在与学生交流方面自己的不足，很高兴在这次汇报课堂中找到了今后自己需要努力提升自己的方向。

通过本次培训，我明白了，作为一个教师，不仅是个教书育人的老师，更应该成为一个研究者。我们不仅要从教学内容、教学方式上突破自己，也要提升自己的教学仪态修养，更要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。

两个月前，我还是一名学生，匆匆告别自己的学生时代，转眼间已化为人师，教书育人。在这个对职业选择充满无奈的时代，我是幸运的那一个，在我的记忆中，当老师，是我唯一的向往和期盼。怀揣激动，我来到涿州实验中学。回望过去的几个月，所有的努力和期待，在我踏进实验中学校门的那一刻，有了结果，也有了我人生中非常重要的一个新的开始。

入职以来参加的每一次培训都让我受益匪浅，让我对教师这个职业有了更深的认知，每一次教学实践的检验，都使我体会到学习的重要性，同时发现自的不足之处。这一次参加青年教师培训会，同样是收获良多，领导和前辈的经验分享让我逐渐明确了方向，学习了方法，同时更加坚定了理想与信念。作为班主任，我希望我的学生成为什么样的人，我就要先努力去做那样的人。教育不是简单的知识传授，也不是一味的说教，而是用身体力行去影响，用人格去感化，用发自内心的善良去熏陶，是用生命去影响生命的伟大行动。

本次培训，几位前辈的交流分享，内容非常贴近实际，从讲好一节课出发，涉及到教学流程和上课的艺术等方面。其中有几点内容让我印象深刻,醍醐灌顶。

首先，作为一名老师，首先自身要做到有扎实的学科专业知识。在当今信息化的社会，学生的知识来源绝不会仅仅局限于老师和教科书，信息资源应有尽有，甚至很多学生知识的广度和深度超过老师，这就要求每一位老师，尤其是我们青年教师注重自身的学习和提高，要让自己的'能力可以满足学生的学习需要，才能真正尽到一名教师的职责。

第二，在教学艺术上宋校长的一句话让我豁然开朗：“别让学生沮丧的坐下”。这是我们每一个老师在课堂上都难免会遇到的问题，不论出于何种原因，学生站起来说不出问题的答案，是给他一个犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，还是艺术性的化解尴尬，既让孩子掌握知识，又不会受到伤害。让孩子每一次的起立又坐下都充满获得感，是我们应该探究的重要课题之一。我想，要做到这一点，除了要保证自己的教学质量，最重要的一点在于要有这样一种意识：承认不同学生之间的个体差异性，明白不能用一种标准去衡量所有的学生。有的学生接受和理解的能力差一些，这就需要我们给他多一些时间去掌握知识；有的学生刚升入中学，规则意识差一些，课堂上可能会不遵守课堂纪律，试想，如果简单粗暴的提醒学生上课要注意听讲，甚至用不尊重学生的表达方式，不仅不能从根本上改变这种情况，还会伤害学生的自尊心，同时产生其他的消极影响。所以，“别让学生沮丧的坐下”，看似是一件小事，却不容忽视。

最后，代主任的发言和给青年教师的几点建议让我深有同感，十分认同。“兴趣是教学的第一生产力”提醒我们要让课堂抓住学生的心，就要先让兴趣充满我们的课堂。“让美学融入教学活动之中”，教学是一门艺术，而美学是艺术的第一特征，引导学生向真、向善、向美，才是教育的真谛。“大道至简”，让课堂简约而不简单，需要我们不断提高教学水平，用简单的方式引导学生去理解不简单的知识和道理，做到这一点，需要我们更多的去实践总结，探索适合自己的教学方式，自简而繁，在化繁为简，这是一个过程，是成长的必由之路。

真正的收获永远比想象中的更多，教育事业任重而道远，作为一名青年教师，更是需要不断地学习和成长，感谢各位领导和前辈用宝贵的经验引导我们进步，同时我也会尽快的转变和适应角色，认真学习，不断提高自身的专业素质，坚定理想信念，为教育事业奉献一生。对于我的教育理念，虽然还不太成熟，但也基本确定，“聪明是一种天赋，善良是一种选择”，许多人听过读过这句话，用来表达我的教育理念也刚刚好。善良从来都是对人最高的褒奖，要求每个孩子都考第一上名校是不可能的，但是一个善良的人不论将来走到那里，都不会太差。我把这句话在开学第一天就送给我的学生，我希望每一个从我的班里走出去的孩子，不一定是成绩最好的，但一定是为人善良的，一身正气，坦坦荡荡，方能无愧与心，方能谈及民族与国家的使命和担当。

教师教学培训心得体会题目篇十七

未来唯一能确定的就是“不确定”，唯有不断学习，不断提升才能在三尺讲台立足。20__年3月18日-3月19日。很荣幸参加了__县校（园）长暨骨干教师培训会。时间如流水，这短短两天的精彩培训。

在培训中，__老师谈了《教师专业发展的实践与反思》，章老师在讲座中提到，面对无法预测的未来，教师的专业成长是否能够以不变应万变。一句话直击心田，教师的危机感不应该只是来自成绩，更应该来自社会快速发展的未知。因此，教师只能不断学习，章老师特意提到阅读，阅读能使人拓宽视野，老师需要阅读，学生需要阅读，从而能适应快速发展的社会。

__老师主题是《重规划、谋发展、提升育人质量》，陶老师在讲座中提到“幸福的老师会规划自己”，在教育教学活动中，学会规划自己的专业发展，规划学生的发展。要抓好常规事项，常规的事一定要做成常规。

__校长在《学校管理》讲座中提到，做任何事情最重要的是做这件事情之前的思考。在教育教学活动中，最重要的是课前的思考，课前教师的思考，课前学生的思考。

两天的培训收获很多，开拓了视野，强化了理论。

教师教学培训心得体会题目篇十八

11月6日—11月10日有幸参加中小学音乐教师课堂教学能力提高班培训，这次培训让我留下了深刻印象。此次培训通过专家讲座，课堂观摩，还有本省专家及同仁老师们的面对面观点交流，经验分享，使我在我的课堂教学，科研等等方面都是受益匪浅。

几天的培训，我们有幸聆听了安吉实验中学胡萍老师的《音乐欣赏教学琐谈》，观摩了建兰中学金蕾老师的《场景音乐》，观摩了长阳小学张懿老师的《幸福拍手歌》林丹老师的《美丽的黄昏》林琼老师的《新体系音乐教学的实践与思考》，浙江省教研员杜宏斌《围绕音乐素养构建生本课堂》，浙江外国语学院李波教授的《中小学乐队编配基础与实践》，浙江音乐学院张泽艺教授的《音乐风格与体裁》。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的"文化大餐"。尤其是听了胡萍老师的《音乐欣赏教学琐谈》、杜宏斌教研员的'《围绕音乐素养构建生本课堂》及张泽艺教授的《音乐风格与体裁》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。

通过这次培训我有几点体会：首先，这次小学音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教育方面做出自己应做的贡献。最后，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，按照老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。

这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢浙江音乐学院为我们提供这么难得的学习机会，通过这次培训，是我提高了认识，理清了思路，对我今后的教学水平将起到很大的推动作用。让"差距"成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。