学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇一

1.复习巩固6以内的数数和数字认读。

2.发展幼儿的动作灵敏性，培养良好的'游戏秩序。

1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套；分别画有1至6只老鼠的靶子；黑猫警长和小猫头饰；布置果树林，内放“老鼠”若干。

老师戴上头饰扮演黑猫警长，让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师：今天我们来玩“黑猫警长”的游戏，我扮演黑猫警长，你们来当白猫警士。

刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动，我们马上去捕捉，现在先抓紧时间练本领。

1.找隐蔽区

师：抓老鼠时，我们要找几个地方躲起来，躲起来的地方就叫“隐蔽区”，等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片，看谁眼睛亮，能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。

2.看暗号

师：执行任务时，要有联络暗号，我们的暗号是摇小旗，我摇几下你们就拍几下手。

教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手，4、5、6师生一起拍。

3.看谁耳朵灵（认读、数数1至6）

师：我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠，你们仔细听喇叭声，然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。

4.打靶练习（综合练习1至6的数字认读和数数）

师：我先出示一张数字卡片，再出示一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多，你们就开枪，一只老鼠打一枪。

休息

师：刚才大家练本领很辛苦，现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿，我们马上要去执行任务。

执行任务

分行动小组：请大家拿起椅子下的数字编号，数字是几就表示在第几行动组。（分组集合站成6个摩托车队）

找隐蔽区：请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.

捉老鼠：听到命令后，“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠，最多只能捉6只。

6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇二

1.复习巩固6以内的数数和数字认读。

2.发展幼儿的'动作灵敏性，培养良好的游戏秩序。

1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套；分别画有1至6只老鼠的靶子；黑猫警长和小猫头饰；布置果树林，内放“老鼠”若干。

老师戴上头饰扮演黑猫警长，让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师：今天我们来玩“黑猫警长”的游戏，我扮演黑猫警长，你们来当白猫警士。

刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动，我们马上去捕捉，现在先抓紧时间练本领。

1.找隐蔽区

师：抓老鼠时，我们要找几个地方躲起来，躲起来的地方就叫“隐蔽区”，等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片，看谁眼睛亮，能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。

2.看暗号

师：执行任务时，要有联络暗号，我们的暗号是摇小旗，我摇几下你们就拍几下手。

教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手，4、5、6师生一起拍。

3.看谁耳朵灵（认读、数数1至6）

师：我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠，你们仔细听喇叭声，然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。

4.打靶练习（综合练习1至6的数字认读和数数）

师：我先出示一张数字卡片，再出示一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多，你们就开枪，一只老鼠打一枪。

休息

师：刚才大家练本领很辛苦，现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿，我们马上要去执行任务。

执行任务

分行动小组：请大家拿起椅子下的数字编号，数字是几就表示在第几行动组。（分组集合站成6个摩托车队）

找隐蔽区：请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.

捉老鼠：听到命令后，“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠，最多只能捉6只。

6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇三

1.复习巩固6以内的数数和数字认读。

2.发展幼儿的`动作灵敏性，培养良好的游戏秩序。

1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套；分别画有1至6只老鼠的靶子；黑猫警长和小猫头饰；布置果树林，内放“老鼠”若干。

老师戴上头饰扮演黑猫警长，让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师：今天我们来玩“黑猫警长”的游戏，我扮演黑猫警长，你们来当白猫警士。

刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动，我们马上去捕捉，现在先抓紧时间练本领。

1.找隐蔽区

师：抓老鼠时，我们要找几个地方躲起来，躲起来的地方就叫“隐蔽区”，等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片，看谁眼睛亮，能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。

2.看暗号

师：执行任务时，要有联络暗号，我们的暗号是摇小旗，我摇几下你们就拍几下手。

教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手，4、5、6师生一起拍。

3.看谁耳朵灵（认读、数数1至6）

师：我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠，你们仔细听喇叭声，然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。

4.打靶练习（综合练习1至6的数字认读和数数）

师：我先出示一张数字卡片，再出示一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多，你们就开枪，一只老鼠打一枪。

休息

师：刚才大家练本领很辛苦，现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿，我们马上要去执行任务。

执行任务

分行动小组：请大家拿起椅子下的数字编号，数字是几就表示在第几行动组。（分组集合站成6个摩托车队）

找隐蔽区：请1号车队到1号隐蔽区。。。。。。依次到6.

捉老鼠：听到命令后，“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠，最多只能捉6只。

6.“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇四

1、借助纸棒设计动作，表现各种造型。

2、能与同伴合作游戏，体验合作变化的乐趣。

1、在活动前制作好纸棒。

2、一处适合表演的场地。

1、教师用纸棒表演哑剧。如表演乐队指挥用纸棒指挥乐队演奏；表演雨天出门遇到下雨做打伞动作。

2、教师刚才把纸棒变成什么了？小纸棒还可以变成什么呢？

3、引导幼儿自由结伴，合作进行“我演你猜”活动。

4、教师观察或参与活动，表扬有创意的幼儿，特别是借助身体与纸棒组合的幼儿，激发其他幼儿的创造欲和表演欲。如果幼儿不理解如何组合造型，教师可示范一至两个动作。如：左手叉腰，右手拿纸棒稍向下，身体轻轻向右倾，扮演茶壶倒水状；将手臂和纸棒组合，表演地下停车场的自动伸缩栏等。

1、小小纸棒真奇妙，它除了可以和我们的身体组合玩出各种花样外，还可以和其他纸棒合作，变化出更多的造型。

2、教师与两名幼儿合作，表演风扇转转转。

3、幼儿自主与同伴商议、合作，用纸棒组合的方法变化出各种造型。

4、教师及时发现幼儿在表演中新颖、独特的.构思，并予以鼓励，激发幼儿的创作激情，让他们充分提呀创造的乐趣。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇五

颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的`事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。为了陶冶幼儿对大自然的美感，让幼儿在这个彩色世界中去探索，去想像，展开视觉的色彩之旅。让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点，因而选择了这次综合活动----《彩色世界》。

1、通过故事情境，引导幼儿感受色彩的美，尝试用儿歌形式来表达自己对色彩的认识。

2、激发幼儿探究生活中物品色彩的兴趣。

活动关键点：学说短句：红红的……，蓝蓝的……，绿绿的……活动准备：前期经验（认识颜色：红色、绿色、蓝色）材料准备（ppt课件、黑板、颜色标记、绿色小图片，背景音乐，各色大画笔）。

一、游戏导入，引起兴趣。

出示礼物大画笔，复习颜色：红绿蓝。

二、看看讲讲，大胆讲述。

小结：红红的太阳，红红的苹果，红红的草莓，红红的苹果，红红的果园真漂亮。

2、播放蓝色大海课件。

重点提问：你看到什么？（根据颜色标记练习短句蓝蓝的……）

小结：蓝蓝的小鱼，蓝蓝的小船，蓝蓝的天空，蓝蓝的海洋，蓝蓝的东西真多啊！

3、出示绿色草地背景图和操作小图。

重点提问：请你们找一样绿绿的东西送给绿绿的草地（鼓励幼儿不借助颜色标记用儿歌形式表述：绿绿……）

小结：绿绿的西瓜，绿绿的毛毛虫，绿绿的鹦鹉，绿绿的青蛙，绿绿的草地真有趣。

三、拓展话题，经验迁移。

1、（出示更多颜色的画笔，一起画画彩色世界）引导幼儿感受表达：红红的……，绿绿的，蓝蓝的……，黄黄的……，彩色世界真漂亮。

2、延伸：找找幼儿园里的彩色世界。

从活动的选材看，适合小班幼儿的年龄特点，孩子们兴趣极高，对画笔画出的图片充满兴趣，每出现一种画笔，孩子们都有些跃跃欲试。孩子们对这三种颜色都认识，所以本次活动是在孩子的已有经验基础上开展的，所以活动的效果较好。活动环节设计小步递进，每一环节没绕目标进行，通过不同的手段，让孩子反复地学说红红的……，蓝蓝的……，绿绿的……，我也比较注意每一环节的小结与提升，给孩子梳理、归纳、总结。活动后考虑第二环节出示蓝色画笔是，是不是能让孩子发挥一下想象，自己猜想蓝色画笔能画出什么物体？这样也能培养孩子的发散性思维。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇六

1、尝试运用观察比较、对应匹配等方法，从影象的整体或者局部轮廓来猜测客人以及赠送礼物。

2、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

1、ppt

2、幼儿每人一份操作材料。

一、看一看、猜一猜

1、瞧。谁来了?

2、今天小猫可高兴了，你知道她为什么这么高兴吗?

3、你从哪里看出来她今天过生日》

4、猜一猜小猫今天过几岁的生日?怎么知道的.呢?(ppt)怎么了，发生什么事情?

5、停电了，什么都看不见，小猫该怎么办呢?

6、小猫拿出手电筒照呀照，看看哪个客人来了呀?

7、你们平时用过手电筒吗?

8、这一回又是谁呢?这个细细长长的黑影可能会是什么呢?那么这有可能是谁的尾巴呢?(画外音：叮咚、叮咚、叮咚)

9、门铃响了几下?又是哪位朋友来了呢?猜猜看可能是谁?为什么呢?

10、到现在为止一共来了几位客人呀?加上小猫一共是几位?

二、找一找、配一配

1、猜猜看这个黑影子可能会是什么礼物呢?

2、我们一起帮助小猫把这些礼物找出来好吗?

3、谁愿意和大家介绍下找到的是什么礼物?

三、对一对、拼一拼

1、和小猫过生日。

2、送生日礼物。

将礼物大拼图继续投放到区角游戏中,鼓励幼儿运用配对的方法合作或独立完成拼图。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇七

1、创设一定的环境，培养幼儿大胆说话的兴趣。

2、培养幼儿的综合能力。

信、信封、场景、投影仪、电视机；相关的场景布置

今天刘老师收到了一封信，是谁寄来的？打开看看，里面写了些什么？

（视频展示）提问：

1、这封信是写给谁的？

2、几月几日？是谁的生日？

3、你知道小兔几岁了？怎么知道的？

4、这表示什么意思？（请小朋友去它家做客。）

5、我们连起来讲讲，好吗？

6、这是谁给我们的信呀？

7、这是什么，这电话号码是谁的？

1、今天就是x月x日，你们想去吗？

2、小兔家住在哪里？森林很大，怎么去呢？

3、报电话号码问小兔。小朋友，有没有听清楚，我们请小兔再讲一遍好吗？

（配班老师：我的家要穿过一片树林，翻过一座小山，绕过一片蘑菇地，走过一座独木桥就到了。）

4、（视频展示）小兔家怎么走？

5、去小兔家做客要带什么？（礼物）

老师为你们准备好了礼物，请你们每人来挑选一样。

6、带好礼物，我们出发吧（设置情境走出）

7、（视频展示）呀，这么多房子，哪一间是小兔的家呀？

（大声喊）小兔，小兔，我们来了！

8、（配班老师扮小兔出场）

幼：小兔，小兔，今天是你的生日，我们送礼物给你。

刘老师也有礼物送给小兔，唱生日歌。

9、（配班老师）小朋友，谢谢你们，我请你们吃蛋糕。

领小朋友去吃蛋糕，结束。

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇八

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。

1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。

2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

一、扮演角色，活动身体。

师：孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。

点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。

摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。

（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

（2）听信号向前变换速度爬。

（3）听信号转圈变换速度爬。

（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）

爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

四、调整活动量，“小狗打滚”。

师：小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。”

六、放松活动“小狗洗澡”。

师：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。（全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。）

幼儿园综合活动方案培训心得体会篇九

1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识；

2、了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法；

3、增强幼儿队事物认识的客观性，发展幼儿的思维能力。

“火”的象形文字卡，禁火标志卡，灭火器图片，简易统计表一张。

引导幼儿用“火”字组词、说话。

原始人钻木取火，标志着人类告别茹毛饮血的时代，火的发明是人类进步的标志。

1、你喜欢火吗？为什么？

2、小组讨论：火的优点与缺点（咨询家长）

3、幼儿发言，教师统计

4、小结：人类的生活离不开“火”，它对我们的生活非常重要，但是用火要注意安全。

认识禁烟标志，设计禁火标志。

认识常用灭火器，知道其摆放位置；

了解基本的逃生方法：拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。