幼儿园教案活动内容（汇总15篇）
教案可以作为教师评估和改进教学实施效果的重要参考依据。编写教案时要注重培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的综合素质发展。教案的编写需要遵循一定的原则和规范，小编整理了一些教案写作的技巧和经验，供大家参考。
幼儿园教案活动内容篇一
一、活动目标：
1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。
二、活动地点：松江月圆园艺术园。
三、活动人物：教师(若干名)、幼儿(若干名)、家长(若干名)。
四、活动时间：周一(4月24日)。
五、活动准备：
1、教师确定参观的路线。
2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服。
6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：
1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
2、游戏活动：
集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等。
八、活动结束，乘专车返回幼儿园。
幼儿园教案活动内容篇二
1、能根据歌曲内容及大鞋与小鞋发出的不同声音，大胆地创编动作进行表演。
2、喜欢参加音乐活动，体验与同伴共同歌唱、表演的快乐。
1、经验准备：幼儿已经学会唱歌曲《大鞋小鞋》，并理解歌曲的内容。
一、复习歌曲《大鞋小鞋》，进一步感受歌曲中两种不同的音乐形象，理解歌曲的内容。
1、引导幼儿用不同的演唱速度和力度来演唱歌曲。
师：“在上一次的歌唱中，小朋友都已经说了，在唱爸爸的鞋时，要唱得慢、声音要大声；而在唱娃娃的鞋时，要唱得快、声音要小声。那让我们用好听的声音演唱一遍，好吗？”
2、幼儿分组演唱，再次感受两种不同的音乐形象。
1、幼儿自由创编歌曲前半部分内容的动作。
师：“在上一次的活动中，小朋友都说了许多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉。请你用有趣的动作把它表演出来，好吗？”
2、幼儿在集体面前表演。
师：请2―3个表演得较好的幼儿上前来表演。
3、幼儿分组讨论、创编歌曲后半部分内容的动作。
师：“在上次的活动中，小朋友都已经模仿过穿大鞋和穿小鞋走路时发出的声音。可是，应该用什么动作把它表演出来呢？”
“请你和周围的小朋友讨论一下，大鞋的声音应该用什么动作来表演？小鞋的声音又应该用什么声音来表演？”
4、幼儿在集体面前表演。
师：谁来表演穿大鞋（小鞋）走路时发出的声音？
（引导幼儿用不同的动作来表演。）。
5、教师口哼曲子，师幼共同表演。
师：“小朋友，让我们一起边听音乐边表演吧。”
（师观察幼儿的表演，灵活地抓住幼儿在表演中的闪光点。）。
6、教师示范表演。
师：“小朋友都很棒，都想出了这么多的动作。老师也想出了一个不一样的动作，想不想看？”
7、师幼交流讨论教师的表演。
师：老师的表演好吗？好在哪里，
8、师幼共同表演2―3遍。
师：将幼儿分成两组，一组表演第一段，一组表演第二段，边唱边表演。
1、在自由活动时间可引导幼儿边唱歌曲边表演。
2、把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感觉画出来。
幼儿园教案活动内容篇三
1、学唱歌曲，感受歌曲幽默、风趣的风格。
2、通过观察画面中穿大鞋的滑稽模样，想象用夸张、幽默的身体动作表现歌曲。
3、体验夸张的表演乐趣。
1、教学挂图、学习dvd、教学cd。
2、大号的男士皮鞋和娃娃的小皮鞋各一双。
教师："今天，老师带来了一双爸爸的鞋和娃娃的鞋，让我们来穿一穿，看穿爸爸的鞋与穿娃娃的鞋有什么不同的感觉？"（让幼儿脚穿大鞋、小鞋走路，听听走路时发出的声音，并模仿发出的声音，然后让幼儿相互交流穿大鞋、小鞋的感受，及大鞋、小鞋发出的声音。）。
2、初步学唱歌曲。
（1）初步感受歌曲内容，欣赏教师范唱。
教师："今天，老师也带来了一首关于爸爸的大皮鞋和娃娃的小皮鞋的歌。仔细听，歌里唱了什么？"。
（2）幼儿相互讨论歌里唱了什么。
教师："你听到歌里唱了什么？"（根据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。）（3）再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里还唱了什么。
教师："请再注意听老师唱一遍，看歌里还唱了什么？"（根据幼儿的回答出示相应的歌曲内容小图片。）。
（4）利用节奏图谱学习歌曲后半部分的内容。
教师："刚才小朋友都已经模仿了穿大鞋、小鞋走路时发出的声音。那现在和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗？"。
（5）师幼共同看图谱完整地演唱歌曲。（教师根据幼儿的演唱情况进行重点练习。）。
3、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。
（1）再次欣赏教师的范唱。（教师可根据歌词内容将第一段唱得强而慢，第二段唱得弱而快。）教师："注意听老师唱，看老师在唱两段歌曲时，它的速度一样吗？"。
（2）师幼共同讨论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。
教师：两段歌曲的速度一样吗？为什么不一样？那我们应该怎么唱？
4、幼儿分组演唱。
教师：将幼儿分成两组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。
在歌曲的后续活动中，教师可以让幼儿想象一下自己穿小鞋子会怎么样，试着编一遍穿小鞋的歌曲，并演唱。
幼儿园教案活动内容篇四
1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自己喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作本事和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。
1、ppt课件：奇妙的蔬菜造型。
2、准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
幼儿园课件ppt课件《奇妙的蔬菜造型》。
“菜花”能变成“小绵羊”吗。
一、欣赏：奇妙的蔬菜造型。
在欣赏中，让幼儿观察的蔬菜品种。
经过观察后大家讨论，激发大家的制作热情。
二、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
1.教师：教师给你们准备了这么多长像不一样的`蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。
用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么。
把一棵菜切割后可制作成什么作品。
2.教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作。
三、操作活动。
1、幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自己喜爱的物品。
2、启发幼儿制作：
小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。
可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。
四、展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。引导幼儿根据自己制作的作品，
同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。
将幼儿的作品，放回到自然角中，供幼儿继续相互欣赏、观察。在游戏中可进行进一步的修饰。
幼儿园教案活动内容篇五
1、照片,父母的简单情况,家庭生活中的2--3件。
2、音乐,录像资料。
活动过程:。
一、情境导入。
放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强。
1、小朋友们,你们知道这首歌的名字吗?
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的?你的脑海中出现了那些情景?
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?
二、情感体验。
小朋友们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏。
(1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上,火靠、躺在椅子上,宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻的闭上眼睛。
(2)活动开始(心理暗示)。
现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静的停一分钟。(很轻的婴儿听哭声想起)那一天,随着听哭声,一个小生命诞生了,原来,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上下…….我躺在妈妈身边…….妈妈看着我…..慢慢的…..,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。
游戏结束后,幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么?现在心里有什么感受?
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们,许多小朋友都想讲一讲,(找几个人)。
4、在将父母事情时,你又是什么感受?
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受?
三、激发情感。
2、谁愿意介绍一下自己的父母(不指明自愿上台)。
你认为你的父母是一个怎样的人?你在说这句话的时候心情怎样?
四、暗示导行。
1、如果你的父母就在你面前,你想对他说什么?
2、你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?
3、你现在心理是一种什么感受?
4、爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩吗,,让我们一起去回报我们伟大的父母。
幼儿园教案活动内容篇六
1、让幼儿体验成功的喜悦。
2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。
活动准备。
1、画好的苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。
2、苍蝇拍若干。
活动过程。
1、情景表演。
教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘!那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。
教师启发幼儿一起寻找苍蝇。
找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。
2、谈话交流。
教师：我们为什么要把苍蝇打死?
幼儿：苍蝇不讲卫生。
教师为幼儿补充(苍蝇会给我们带来病菌和传染病)。
3、游戏体验。
幼儿：我们要打死他们(把他们消灭掉)。
幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑)。
两个幼儿配合，一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线，另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。(游戏过程中，教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇)。
4、展示成果。
展示拍死的苍蝇，幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。
活动延伸。
鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。
幼儿园教案活动内容篇七
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。
3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。
【活动准备】。
旧挂历、新挂历、布做的“龙”二、三条。中华风俗cd片。
【活动过程】。
1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”
问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”
2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮。
师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)。
随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。
问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。
6、耍龙灯。
老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。
问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我们也来耍龙灯好吗?”
请幼儿来跟着音乐耍龙灯二、三次。
【活动总结】。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
幼儿园教案活动内容篇八
活动目标：
1.通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。
2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。
3.家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.参与节日游戏。
活动组织者：大班教师。
活动过程：
(一)教师讲话致新年贺词。
尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好!在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20__年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!
下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧!
(二)集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿进行大拜年!
(三)家委会代表讲话。
(四)幼儿歌曲表演。
表演形式：合唱，分组唱，表演唱。
表演内容：所学歌曲。
(五)幼儿儿歌表演。
表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令。
表演内容：国学诵读。
(六)幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》。
(七)随音乐《新年好》幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长，并送上新年祝福。
活动结束：家长离园。
教学反思：
新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲子情。
幼儿园教案活动内容篇九
我们班的孩子都见过猫，他们喜欢都喜欢猫，因此设计了这节美术课，利用幼儿认识的动物的原有知识，发挥幼儿的思维的能力，绘画猫。
活动目标。
1、激发幼儿喜欢猫的兴趣，体验绘画乐趣。
2、能画出猫的主要特征，掌握简单的布局方法。
活动准备。
1、关于猫的图片、磁带;。
2、水彩笔、油画棒;。
3、了解猫的生活习性及形态。
活动过程。
一、幼儿跟随音乐学猫的动作。
二、出示猫的图片：引导幼儿有序地观察部位。
三、观察与讨论。
1、开门见山：“你们喜欢猫吗?”
2、进一步感知猫的生活习性：“猫有什么本领，吃什么呢?”
3、欣赏各种动态、各种样子的猫：“谁来说说猫会干什么”?
老师引导儿童了解猫能捕捉老鼠，喜欢吃鱼，喜欢玩球，喜欢睡懒觉，还喜欢看电视。)。
四、感知猫的身体。
1、初步感知猫的身体：“谁来说说长猫有哪几部分组成”?
3、具体感知猫的躯干、四肢、尾巴等特征：“谁来讲讲猫的四脚，尾巴、躯干是有什么不一样的地方?”
猫眼的瞳孔随光线变化，白天光强时呈一条线，夜晚睁大呈圆形。猫的身体比较长，上面有皮毛覆盖全身，后边拖着长的尾巴。猫的四肢长在腹部下面，脚掌上长有肉垫，跳下来没有声音，有尖的爪藏在脚里。)。
五、观察作画步骤，引起幼儿绘画兴趣。
1、解决难点，创新示范步骤：
“那怎样画你喜欢的猫呢”?引导幼儿观察课件中作画步骤：在纸的一侧先画猫的头部外形，然后添画五官，想一想猫在做什么?画出脸上的神情。画出猫长长的身体，以及腿和脚，再车出尾巴，添画细节。还可以画出身体上皮毛上的花纹。
2、激起幼儿绘画兴趣：“谁想看看其他小朋友画的有趣的猫!”
六、幼儿自由作画，教师辅导(播放音乐)。
行间巡视鼓励儿童大胆表现形象，并不断注意与儿童沟通，了解他们的想法。出示典型作业，启发思考，激活创造力。对不同心理发育阶段儿童的视觉符号创造给予充分肯定。
七、作品评赏。
八、活动延伸。
可在各个区域活动中继续猫的活动。如手工区中设计给猫造房子、科学区中设计猫吃食物的活动、语言区中设计讲述《我的猫咪趣事》可结合此次活动进行。
幼儿园教案活动内容篇十
活动目标：
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、
3、掌握双腿跳跃的能力。
活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程：
一、
1)队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)。
2)随音乐热身运动。
二、
1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么?幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。
5)师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
幼儿园教案活动内容篇十一
活动目标：
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子。
2、体验装饰画的线条美与规律美。
3、养成幼儿耐心、细致、整洁的创作习惯。
活动准备：
1、油性记号笔、圆形纸盘若干。
2、教师制作的盘子展。
3、盘子实物、各种盘子图片。
活动过程：
1、观看各种图片，激发幼儿活动的兴趣。
今天我们班开展"美丽盘子展销会"，请小朋友们看看这些盘子美吗?美在哪里?
你们最喜欢哪个盘子?为什么?
2、出示范例，体验并感受作品的美。
引导幼儿观察运用线条、图形混合装饰的方法。了解有规律排序的方法，从而解决重难点。
(1)引导幼儿观察盘子上有哪些图形与线条，在盘子的什么位置?幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。
(2)启发幼儿发现装饰画的排列特点：(从图案、排列等方面分析)强调有规律排序，间隔开的花纹时一样的(形状、大小都是一样)。
(3)教师小结示范各种线条、图形的运用。
师：你们想不想也自己设计一个美丽的盘子啊?那等会老师每人发一个白盘子请你们和自己的爸爸妈妈一起设计，设计的时候请注意运用上这些规律和线条。
3、幼儿创作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿大胆想象，富有个性地创作。
(2)提醒幼儿运用线条、图案的组合进行装饰。
(3)鼓励能力强的幼儿注意图案与排列的创新;帮助能力弱地幼儿选择简单的线条与图案进行简单的装饰。
(4)强调保持桌面、画面整洁。
4、欣赏交流，体验成功的快乐。
运用多维评价方式讲评作品。(你喜欢那幅作品?能与同伴分享你的感受吗?)重点引导幼儿运用有规律排序进行装饰的技能。
幼儿园教案活动内容篇十二
1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。
2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。
【活动准备】。
1、材料及环境创设。
2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。
3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。
4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。
【活动过程】。
在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。
教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。
随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"（抱娃娃走过平衡木）、"运西瓜"（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。
幼儿园教案活动内容篇十三
1.墙面环境：
展示神圣的五星红旗，师生共同布置粘贴祖国版图图片，以及天安门、长城等标志性建筑的图片，鼓励幼儿绘画，参与环境创设。
2.区域材料投放：
图书区：准备《中国珍稀动物》相册，在图书区让小朋友共同交流分享，观察动物的外形特征，知道保护动物的简单方法。
表演区：提供民族服装、各种操作道具等。幼儿扮演歌唱家，自选相关民族特色的歌曲进行演唱。
建筑区：幼儿通过对大小积木、插塑玩具的综合利用，搭建祖国有代表性的建筑物，如天安门、长城、鸟巢等。
益智区：幼儿通过操作中国地图的拼图，体会中国的地大物博;投放七巧板、九连环、孔明锁等古代益智玩具，使幼儿通过探索感知玩具的神奇，体会中国古代文明价值的可贵。
科学区：展示中国古代科学家的人物图片资料，如张衡、祖冲之等;投放指南针、磁铁等玩具材料，使幼儿感知磁铁特征。
美工区：投放电光纸、皱纹纸、刮画纸、水粉纸、水粉颜料等，供幼儿进行动物剪纸操作以及建筑物和风景的写生练习;投放吹塑板、牙签、颜料等供幼儿进行拓印。
二、活动。
活动一：拼图比赛。
教师带领幼儿进行中国地图拼图比赛，看谁拼得最快，认识的地方最多哦。
活动二：伟大的祖国。
教师和幼儿一起观看“我爱祖国”图片展。教师和幼儿轮流担任讲解员，对准备的图片进行讲解。图片可以分为风光、建筑、科技、珍稀动物、体育等类别。
幼儿园教案活动内容篇十四
1、防汛抢险领导小组：
组长：王运昌。
副组长：肖爱萍。
组员：霍志玲王可玲冯利静王中锋。
总指挥：王运昌（查看水情，组织全园教职工，按各自的职责进行疏导幼儿）广播组：霍志玲（拨打报警电话，向上级及时通报险情）疏散引导：王可玲王中锋（帮助各班班主任把幼儿带到安全部位，让各班班主任清点人数并上报）警戒救护组：冯利静（负责联络工作并组织受伤人员救治工作）各班负责人：班主任及带班教师分组分别负责幼儿前后迅速撤离。
1、加强对全园师生防汛知识的宣传教育，通过橱窗、传单等多种形式，把防汛知识传达给每位师生，提高全园师生的防范灾害能力。
2、加强检查和防范工作，经常保持校园交通、排水设施畅通，对校园内容易受淹的地方逐点检查，确保地下水道疏通。对幼儿园园舍墙体、屋面、门窗、电器等定期安全检查，对检查中发现的问题和隐患及时整改。坚决封闭幼儿园危房，防止安全事故发生。
3、密切注意幼儿园园舍安全，定期进行安全检查，发现安全隐患，立即将师生迁移。
4、遇洪水侵袭园舍，立即启动防洪预案，疏散人员和财产，确保师生安全。
5、暴雨洪水过后，及时对园舍进行清扫和消毒处理，预防传染病的发生和蔓延。
6、汛期坚持领导值班和报告制度，幼儿园负责人的手机和值班电话全天开机，确保通信畅通。有异常情况及时向上级汇报。一旦发生险情和意外情况，采取果断措施及时处理，防止重大安全事故发生。
7、幼儿园要组织抢先小组待命，对容易受侵蚀的设备、图书等做好转移准备。发现异常，马上整改，坚决把隐患消除在萌芽状态。
8、切实加强预防管理，严防幼儿园重大灾情发生。若因人力不可抗拒发生事故，负责人和现场人员及时采取有效的自救措施，同时报告上级有关部门，把损失降低到最低程度。
1、根据现场的实情，优先选择最佳疏散线路。
2、全园教职工迅速到位，通过广播对被困人员的情绪做好组织和引导疏散工作，维护好疏散秩序，防止拥挤踏伤。
3、要清点人数，对救出的人员进行清点，看是否全部救出。
4、水灾严重的情况下要组织幼儿按原有疏散路线向高的地方转移，集中等候救援。
5、幼儿年龄小自理能力差，加强教师思想道德观念，认真负责，加强自身的安全措施和应急能力。在需要时要有勇于献身的精神。
幼儿园教案活动内容篇十五
活动目标：
1.练习向指定的方向跑。
2.理解并遵守游戏规则。
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备：
头饰卡1张(幼儿活动资源包);儿歌《小蝌蚪》。
活动过程：
1.准备活动：组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。
创设情境：“现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!”
“跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。”
2.学做游戏。
教师讲解游戏的玩法。
教师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地边游边念儿歌：“小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到“游来游去想一想”时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端。当儿歌念完时，“小蝌蚪”睁开眼睛寻找“青蛙妈妈”，“青蛙妈妈”边招手边说：“孩子，我在这里。”“小蝌蚪”们迅速跑到“青蛙妈妈”的身边。
教师带领幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，当念到“游来游去想一想”时，小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。
游戏熟练后，可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。
3.放松整理。
幼儿跟着教师边念儿歌边做动作：“请你跟我伸伸臂，请你跟我甩甩手，请你跟我踢踢腿。”
