西安小升初数学试卷(三篇)

时间：2023-01-12 11:35:53 小编：zdfb

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西安小升初数学试卷篇一

计算

2016

分数小数混合运算

考察学生的基础计算，要求考生平时做题细心仔细，保证正确率。

2015

解方程（小数），乘法分配率，四则混合运算（分数，整数）

几何

平面

2016

正方形面积

平面几何在交大的小升初数学考试中是占比最大的模块，要求考生对新知识有很好的解读能力，有较强的读图能力和综合分析能力，趋向于与初中知识接轨。

2015

三角形角度计算，圆、三角形、正方形及长方形面积计算

立体

2016

圆锥表面积

2015

长方体正方体表面积计算

行程

2016

s-t图的综合应用

s-t图是铁一中考察行程问题的主要形式，此部分要求学生有较强的数形结合的能力，综合分析灵活运用知识解决实际问。要求学生在学习中灵活地掌握s-t图和行程问题的基本知识。

2015

动点问题，s-t图

百分数应用题

2016

分数应用题

分数应用题是小升初考试中的高频考点和应用题的基础思路。结合“单位1“的寻找、“单位1”的转换来解决实际应用中的问题。难点在于分析“单位1”，要求学生在此部分做到举一反三。

2015

百分数应用题、分数应用题

经济问题

2016

价格比较

经济问题在铁一中小升初中基本是每一年的必考题型。要求学生很好的理解三价两率的关系，多总结，重基础。

2015

价格变动，梯度计费

其他

2016

比大小、比例应用题、概率问题、找规律

考察学生的基础概念、生活积累、细心程度以及主动探索数学问题的能力。

2015

轴对称图形、比例尺

(五)师大附中528试卷分析

师大附中16年小学升初中528试题一共10道题，题型：填空题12分，计算题8分，解答题10分，图形题5分(三视图)。

< 西安小升初数学试卷篇二
计算		2014	分数裂项、变形约分、提取公因数、四则运算	30-40分	对学生计算技巧性要求有所降低，考查学生对一道题的细心程度，考察的分值也比以前少，但整张试卷中每道题都要运用到计算。
		2015	提取公因数、四则运算	12分
		2016	小数分数混合运算	4分
几何	平面	2014	组合图形面积求解	10-13分	几何方面528涉及较多，占了数学部分的30%，平面几何相对比较简单，根据以往的经验，对三角形、平行四边形、梯形等组合图形面积的求解要多注重；但立体几何每年都有涉及，主要对圆柱、圆锥、长方体的体积和表面积方面的运用，今年考察的较灵活，所以考生对这些方面需要加强。
		2015	三角形、正方形和圆面积	8分
		2016	三角形阴影部分的面积	2分
	立体	2014	圆柱、圆锥的表面积、体积的应用	4分
		2015	圆柱的表面积、体积，圆锥的体积公式应用	8分
		2016	圆柱的体积、三视图	7分
行程		2014	流水行船	10分	行程问题难度稍大，考察的是中等难度的试题，加强对与行程问题相关的综合题目的练习
		2015	火车过桥	2分
		2016	与间隔问题结合考察	2分
经济问题		2014	求进价，用比例关系来解	12分	经济问题是小学升初中考试的热点，因为与我们的实际生活密切相连，求进价、利润、利润率、折扣率是我们的常考点
		2015	求进价	2分
		2016	打折销售，求定价与现价的差价	2分
其他		2014	怎样走最近、整除性质	16分	今年增加了可能性、定义新运算的考察，题目难度不大，但是很灵活，需要学生细心。
		2015	比较大小、质数	4分
		2016	可能性2分、正反比例应用题4分、定义新运算5分	11分
统计图		2016	条形与扇形统计图	2分	掌握条形与扇形统计图有关的概率计算，要学会看图，能够从图上找出信息

(六)爱知中学528试卷分析

全卷共16道题目，其中11道选择题，5道大题，主要考察的知识点有几何问题、经济问题、分数应用题、假设法解题。

		计算		2015	没有直接出现计算，但是做每道题都会运用到计算	考察学生的基础计算，要求考生平时做题细心仔细，保证正确率
2016
几何	平面	2015	三角形、格点面积	平面几何在之前连续三年都是高新一中的数学压轴题，2016年以立体图形体积作为压轴题，此部分的学习要求考生对新知识有很好的解读能力，对于题目要有较强的看图和综合分析能力，趋向于与初中知识接轨
		2016	三角形阴影面积、长方形面积和比例综合考察、平面的创新作图
	立体	2015	圆柱体积
		2016	圆柱体积、圆锥体积和比例的综合应用
行程		2015	无	行程问题15年没有出现，但是今年考察的是s-t图的综合应用，本部分需重视
		2016	s-t图的综合应用-
经济问题		2015	运费问题、梯度收费、价格比较	经济问题，是小升初考试的重点也是难点，前几年考试都会涉及到，今年虽未直接考察，但是还需重视，要求学生很好地理解三价两率的关系，多总结，重基础
		2016	无
分百数应用题		2015	分数应用题	2015年、2016年此部分都以应用题、填空题的形式出现。2016年以生活中的应用作为载体灵活考察
		2016	分数、百分数应用题
其他		2015	找规律、比例尺、估算	考察学生的基础概念、生活积累，细心程度，对于数学题目的综合解读和分析能力以及主动探索数学问题的能力
		2016	找规律、比例的综合应用