教案的编写需要充分考虑学生的学习兴趣和能力水平。教案的语言要简洁明了，避免使用难懂的封建性词汇。接下来是一些编写精良的教案范本，有助于提高教学质量。

外星人你好大班教案篇一

一、新课引入：

同学们，上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？（学生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......）你们想去游览吗？好！这节课张老师就带你们去游览一下。（出示课题）。

（在游览太空之前，我们先明确一下本节课的学习目标）。

二、认定目标。

1、通过学习初步认识太空。游太空。

2、设想怎样“游太空”。

三、导学达标（播放图片，师讲解）。

（一）认识太空。

（首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等）游太空。

1、了解航天发射中心。（出示西昌航天中心图片）。

我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。

（卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的）。

2、了解长征系列火箭。（出示长征系列火箭）。

圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面，后来，“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲，它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。

3、了解各种卫星、探测器。

“风云二号”气象卫星：是对地球及大气层进行观测的一种卫星。

能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。

实践一号实验卫星：这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。

火星探测器：这是1992年9月发射的火星探测器，主要是探测火星上的有关情况但是一年后，它在太空中失踪，与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。

先驱者号探测器：主要是探测星球之间的距离。

通信卫星：它像一个国际信使，收集来自地面的各种“信件”，然后再投递到另一个用户的手里。

侦察卫星：它是一颗窃取军事情报的卫星，它站得高，看得远，既能监视，又能偷听，是名副其实的超级间谍。

监测卫星：监测空气质量。

海盗.号控测卫星：用来探测火星有无生物。

月球号探测卫星：世界上第一辆自动月球车，它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。

太阳探测器：可以全方位观测太阳的有关情况。

彗星探测器：探测彗星，曾发现星里有冰雪和尘埃。

和平号空间站：是一座太空列车，飞行地球11年，可以在空中进行多项试验。

星球：金星、木星、土星、海王星、天王星??

4、播放配乐游太空录像（老师简单介绍）。

我们一起游览一下太空。坐上飞船，穿过云层，离开了地球，无数的星星像珍珠撒满了天空，看，正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空！这是木星。正在爆炸着的是恒星，好象盛开的鲜花，恒星在闪烁，金星在转动，太阳在燃烧，在银河系里，太阳系是极小的，让我们到金星上去看一看，无边的原野、美丽的色彩，我们又到了月球，科学家正在进行科学考查。

（二）学生讨论怎样游太空。

问：太空景色很美，你准备怎样游太空？请突出“游”的方法。

1、坐上各种飞行器。如：

2、穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。

（三）指导构思，引发奇想。

1、在太空见到什么？

2、看书中的小朋友是怎样想的？

（1）太空植物研究所，想美化太空世界。

（2）小朋友坐飞行器登上太空。（最主要的是哪个？）。

（3）穿上太空服上太空，有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。

四、达标测评。

1、学生作画，老师辅导。

2、小结：讲评表彰构思好的同学。

外星人你好大班教案篇二

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。让教师示范固定形动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的表演能力，真正的达到了教学目的。

外星人你好大班教案篇三

1．在营救外星人的故事中感受音乐a、b两段旋律的不同，并能在图片范例的启发下创编外星人造型，并且随乐表演。

2．在范例的启发下，学习在b段音乐中随乐进行互动游戏，并愿意在故事情境的推动下主动投入游戏中，观察与倾听。

3．熟悉游戏规则，在表演中体验营救外星人游戏的成就感。

外星人你好大班教案篇四

2.知道四季树木的变化。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

1.树叶、树枝、树皮、树根及不透明的袋子一个。

2.音频材料散《文落叶》

问候引出课题;

3.教师引导幼儿想想我们的身体各个部位相当于大树的什么部位;

4.幼儿表演大树;

5.引入四季树叶的变化,带着问题欣赏散文《落叶》 ;

6.教师引导幼儿讨论四季树叶都有什么变化;7.幼儿表演(把自己想象成一颗树)。

幼儿画出自己心目中的大树;2.家长可带幼儿去户外观察大树。

在这一主题活动中，我们让幼儿认识了各种各样的树，给孩子们展示个各种各样的树叶，让他们能大概得分清树叶的名称，知道树叶四季的变化，马路上的树和公园里的有什么不同，知道这些行道树的功能，并且扮演了各种树的姿态，及他们不同的造型，被人们当衣架晾衣服时的不开心，知道保护树木。

外星人你好大班教案篇五

一、师生互动，播放音乐向前冲。

师：地球小卫士们！

幼：到！

师：你们知道神秘的外太空吗？想不想看一看？

幼：想！

【音乐起】。

师：那就一齐准备好，向前冲吧！

二、幼儿感知外星人。

a、播放外太空课件1。。

师：小卫士们找一个和你编号一样数字和它做朋友吧！【幼儿找到地垫坐好】神秘美丽的外太空，马上就会展现在你们眼前，你们看……。

幼：星星、飞碟、太阳、地球。

师：我们还可能会遇见谁？

幼儿自由想象说出自己的想法。

b、播放有关外星人的课件。

师：小卫士们，我们还会遇见谁呀！

幼：外星人。

师：为了帮助我们记住它，我们地球人给外星人取一个名字，叫它et。

幼儿：et。

幼：明白了！

师：那我们就出发吧！

三、创编外星人，幼儿各自画出自己想象的et【音乐旋律循环播放】。

四、介绍自己，展示自己的作品。

1我设计了一个外型和机器人有些相似的et，它的头上有两个触角……。

2我设计的et和我喜欢的小白兔一样，有两个漂亮的长耳朵………。

3我设计的et像奥特曼，它会………。

五、创编外星人的语言和动作。

师：小卫士们的作品都很棒，我想请小卫士们看看老师的作品。

演示课件2。

师：et和我们挥挥手，他好像说了什么？

小卫士们，你们开动脑筋，想想et说了什么？

幼：自由想象。

1它说：“小朋友，你好！”

2它说：“我是可爱的小精灵”

3它说：“再见了，我要回家了。”……。

师：你们想知道et说了什么？咱们一起来听一听。

六、播放歌曲《外星人》。

a、老师完整演唱歌曲《外星人》。

b、让幼儿说说歌曲中的外星人的样子。

1脑袋大。

2长长手。

3小脚丫。

4只会说一句话：“et要回家，要回家。”

c、边唱歌曲边学做动作。

七、道别，幼儿离开活动室。

外星人你好大班教案篇六

启发学生对游太空的想象和幻想。

学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。

作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽和交通的繁忙。

教学设想：培养小学生的想象力、创造力很重要，“游太空”是在上了“美丽的海底世界”基础上而讲授的。教学设计分两个课时，第一课时主要是通过多媒体初步认识太空，启发学生对太空的想象和幻想，然后构思、起草图。第二课时主要是对前一节所作的草图进行勾线、涂色，教师巡视、辅导，最后讲评表彰好学生和好作业。

外星人你好大班教案篇七

作用。

导入段阶。

1、出示教具“外星人”

展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。

进入教学的特定情境，说出自己的感受。

贴近学生的年龄，激发学习兴趣。

2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。

说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。

利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。

发展阶段。

1、情景引申。它有很多。

小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。

相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。

充分调动学生的主动性，培养其积极思考勇于探索的精神。

2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。

提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。

完成教学重点的突破，化解难点。

3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。

阐述自己的观点和看法。

使学生明确自己的设计目标。

评价阶段。

1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。

2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。

进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。

开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。

3、辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。

把作品展放在“外星人”的展示版上，相互参观自我评价。

使学生体会成功的快乐并促使学生形成“可持续发展”的学习能力。

收拾整理。

根据课堂情境和“外星人”互换礼物。提出新要求，“外星人”喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。

学生收拾整理自己的剩余物品。

培养学生良好的行为习惯。

课后拓展。

提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的。

新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。

课后反思。

在这一课的设计过程中，能针对学生的自身特点及新课程标准的要求，将想、做、玩有机的融为一体，让学生在游戏中学到知识增长技能。

情趣导入课堂气愤融洽。引导学生主动进行探究，大胆尝试各种不同材料的造型方法，合理激发学生的想象力和创新意识。在课堂的布置中，展示板设计非常有新意，使学生置身于教学的情景中，本课教师能将创造美的形式看重，把技能画法看轻，抓住学生创意的闪光点加以鼓励，为今后培养学生学习兴趣打下良好基础。本课采用学生自评锻炼学生语言表达能力，注意发散思维软化学科边缘努力理解素质教育的真谛，加以爱惜身边的小物品的教育使学生多方面受益。

教育教学改革还任重道远，为了下一代，为了社会的进步还需要我们不懈的去努力，去探索。

板书设计。

我做的文具。

实物投影。

“外星人”展示板。

外星人你好大班教案篇八

在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，根据大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了此音乐游戏。

二、活动重点：

1．体验合作游戏的乐趣，并用良好的心态对待输赢。

2．在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏，增进与同伴间的合作协调能力。

三、活动难点：

根据音乐旋律和节奏匹配动作，学会换位置找朋友的方法，遵守游戏玩法与规则。

四、活动目标：

1.在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则，并按游戏规则进行游戏。

2.将两两结伴游戏转变成集体游戏，尝试游戏的不同玩法。

3.乐意与同伴交往，体验与同伴合作游戏的快乐。

五、活动准备：

1、dvd光盘一张。2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。

六、活动过程：

(一)、玩猜拳游戏，引入活动。

1.小手玩游戏。

师：你们玩过猜拳游戏吗？猜猜看老师出的是什么？

2.幼儿尝试玩一玩。

师：石头、剪刀和布。谁赢谁输？谁来试试看？

(二)、学唱歌曲。

1、教师示范唱歌曲。

2、师：歌曲里说了什么？几个手掌？几个指头？几个拳头？

3、教师再次边做动作边范唱。

4、幼儿跟随教师一起学唱歌曲，可以加上动作表演。

（三）、游戏一：猜拳。

1、师：我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢！可是怎么玩猜拳游戏呢？

2、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。

规则一：剪刀可以剪布，布可以包石头，石头可以敲剪刀。

师：剪刀石头布是怎么玩的？怎么分输赢，谁来说说？

规则二：唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布，嘿”进行猜拳，直到分出输赢。

游戏二：变魔术。

（1）魔法师引入。魔法师说：“你们石头剪刀布，谁赢了就要变成小猫，谁输了就要变成小老鼠，如果是平局就变成小鸟。”

（2）提问：赢了变成什么？那输了呢？什么时候变成小鸟？

（3）两位教师示范游戏。

（4）幼儿尝试合着音乐玩游戏。

（5）请幼儿站起来合着音乐完整游戏。

3、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。

（四）、活动结束。

师：今天我们师用手来玩猜拳游戏的，那我们还可以怎么玩呢？你们回去想一想，下次来告诉大家，我们再一起玩。

外星人你好大班教案篇九

动作1．前奏，教师预令"准备出发"。

动作2．随乐双手抱拳左右摆臂，共4拍，摆臂四次动作。

动作3．小胳膊臂立起来，五指并拢伸直，左右胳膊一个指尖向下，另一个指尖向上。四拍定一个动作。

动作4．原地碎步小跑，胳膊自然摆臂。

动作5．双手收赂膊臂，指尖朝上。

外星人你好大班教案篇十

二、完整的感受音乐，熟悉音乐旋律。（2－3）。

1、教师示范固定形动作，幼儿倾听音乐、观察动作。

2、教师与幼儿共同完整合乐，幼儿感受节奏型。

3、教师再次与幼儿完整合乐，巩固节奏型。

三、教师引导幼儿根据图片自由创编a段外星人动作（2－3遍）。

1、请幼儿观察外星人图片。

2、幼儿原地站立完整合乐，做出不同造型的外星人。

3、引导幼儿中间进行律动，根据创编完整合音乐一次。

4、幼儿根据要求完整合乐进行一次。

四、现固加深b段音乐，游戏规则的练习（跟音乐击掌传魔法）。

1、幼儿座椅子教师一对多进行示范2次。

2、教师退出请幼儿多对多进行示范。

3、幼儿扮演外星人，教师中间示范b段音乐动作，明确加深游戏规则。

五、累加游戏：小朋友们出发营救外星人。

外星人你好大班教案篇十一

一、以问答的形式引入，激发幼儿的思考与想象。

引导语：其他行星上有人吗?说出理由。

二、出示图片，引起幼儿猜想和绘制外星人的欲望。

引导语：有些人和我们小朋友一样，觉得其他行星上有人，他们觉得外星人长这样，和你们想象中的外星人长得一样吗?(出示图片)请小朋友们画出你们心中的外星人。

三、分享交流，体验绘画的快乐。

引导语：为什么你想画这样外貌的外星人?

小结：小朋友们画的外星人都很特别，下课后，你们可以互相看一看，说一说，说不定你们画的外星人是住在同一个行星上。

外星人你好大班教案篇十二

1、认识大树的不同部位和基本组成。

2、能够完整、连贯地讲诉自己对树的认识。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、培养探索自然的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

认识大树的不同部位，并能讲诉自己对树的认识。

ppt、树叶(卡片)

一、导入部分

猜谜语：身体长得壮壮壮的，春天来发芽，脸上皱纹多，冬天不见啦!(大树)

二、出示ppt

1、老师今天带来了一张树伯伯的图片，请小朋友们的小眼睛仔细观察，等一下老师会请小朋友来回答老师问题哦!(出示大树的图片)

2、师：你们在哪里见过树呢?

3、那树伯伯的身体是由哪些部分组成的呢?(树根，树干，树枝，树叶)

三、分解树

1、那现在老师还有几张图片，小朋友们也要仔细看哦!(出示图片树根)

师：树根的样子?(长长的，弯弯的)

树根的作用?(吸收水分，让树能够长高、长的更壮)

2、出示图片—树干

师：这张树干的图片和其他树有什么不一样?哪里不一样?(粗细、长短)

3、出示图片—树枝、树叶

师：大树慢慢的长大了，慢慢的长出了树枝，再慢慢的长出了树叶

4、秋天到了，大多数的树叶都掉落了下来，那现在我们在来看一下秋天的树和春天的树有什么不一样呢?(没有树叶)

四、游戏活动

1、小朋友刚才看了大树的图片，那如果我们用自己的身体来变成(模仿)大树，应该是什么样子的呢?(幼儿示范)

2、老师示范并解说脚是树根，直直的身体是树干，手臂是树枝，那我们少了什么呀?(树叶)那老师也给小朋友准备了树叶，待会儿给你们贴上。

3、分别请4组，每组幼儿5人模仿大树，一人当树根和树干，四人当树枝和树叶!(老师为幼儿贴上树叶)我们的大树做好了!请小朋友们慢慢的把树枝长出来，再有树叶，风来了，我们的树叶应该?(幼儿摇摆树枝和树叶)

4、那现在小朋友想不想去看一下真正的大树是什么样子的呢?(想)请幼儿依次排队出门观察大树!

树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。

外星人你好大班教案篇十三

外星人你好大班教案篇十四

教学重点：给幼儿创造一个轻松、愉悦、想说、敢说、有机会说、并能得到积极应答的交流、议论的环境。

教学难点：通过观看视频，小朋友和老师收集的相关资料，结合幼儿已有的经验，让幼儿充分发挥自己的想象力，把自己想象中的飞碟与外星人用绘画的形式表现出来。

外星人你好大班教案篇十五

1、谈话导入，激发幼儿兴趣。

（2）鼓励幼儿大胆想象并自由描述。

2、引导幼儿讨论想象中外星人的模样。

（3）出示外星人面具，引导幼儿欣赏他人的作品。

3、教师引导幼儿学习制作外星人面具。

（1）引导幼儿讨论如何制作外星人面具。

（2）教师讲解制作步骤：

先将椭圆形纸放在自己脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在研究的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。

（3）教师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴形状的洞。

4、幼儿操作，教师巡回指导。

（1）发放操作材料，幼儿操作。

（2）指导过程中，提醒幼儿将五官画得大些，鼓励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

（3）教师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

5、展示、欣赏外星人面具。

（1）鼓励幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验使用自制玩具游戏的快乐。

（2）请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

（3）师幼共同点评，选出最有创意的面具。

外星人你好大班教案篇十六

1、认知目标：在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。

2、能力目标：发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。

3、审美目标：使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。

4、品德目标：促进学生形成愉快的健康向上的审美情趣；培养学生现代意识和创新精神。

5、情感目标：培养有计划、有目的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感渗透。

外星人你好大班教案篇十七

1、在整个活动过程中，幼儿的主动性和积极性特别高，讨论和谐而热烈。想象力和思维能力得到了充分的发挥，引发了好多千奇百怪的问题。如：外星人会哭吗？飞碟是外星人的转机吗？外星人他有爸爸妈妈吗？外星人也住楼房吗？外星人有名字吗？他们能讲话吗？为什么飞碟是与外星人是宇宙未解之谜？未解之谜是什么东西？为什么没有人知道他们从哪里来？你们大人也不知道他从来里来吗？为什么科学家都有不知道的呢？等等。

2、本活动让幼儿和老师都有不同程度的发展。孩子们知道了，宇宙中有好多不可思议、千奇百怪的现象和事情发生。很多宇宙未解之谜都等待着我们小朋友长大了一起去研究、探讨。

3、轻松愉悦地语音坏境，让小朋友之间、小朋友和老师之间的互问互答更深入，增进了同伴之间、小朋友和老师之间的亲密之情。

外星人你好大班教案篇十八

1、能大胆猜测其他行星上有没有人，并说出自己的理由。

2、能猜测其他行星上人的外貌，并用绘画形式表现。

3、懂得与同伴分享创作缘由。

4、增强思维的灵活性。

5、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。