最新写植物评语范文(18篇)
了解新事物,才能更好地总结和归纳。总结的写作要注意语言的准确性和简洁性,避免冗长赘述。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编为大家精心准备的参考总结范文,供大家参考。
写植物评语篇一
保护环境。
评语。
1.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好!
2.放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
3.读着你的习作,让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
4.抓住春天的草树花等不同的特点,按照“”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
5.传神地写出了“”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“”的美。
6.“”;再加上微风杨柳花香,笔下的春天就像一首诗,好美!
7.对“”和“”的描写很有特色,颇带童趣,令人耳目一新,“”这句古诗引用也很恰当,增强了文章的表达效果。
8.春天的“”真美,抓住了“”写,写出了“”的特点,也写出了“”的特点,虽然这些景物我们都见过,但透过你的细心观察,我们却有全新的感受。
9.观察细致,按先总后分的方法,写清楚“”的特点。语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。
10.这段话有概括地描写,有具体地描写,有动态,有静态,写出了“”的可爱之处。习作前后照应,观察仔细,还把自己的喜爱之情也写了进去。
11.找出错别字,并改正在旁边。
1.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
2.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
3.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
5.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
7.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
8.语用原则:语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律,又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则,只有这样,交际才可以顺利进行。
9.美国语言学家格赖斯也指出,语言交流是受一定规律制约的,交流的主体为了实现会话目的,必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则,以求实现有效的交流愿望。
10.作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁,如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题,因此,在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
11.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
12.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
13.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
14.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
15.文章简洁明了,语言平淡朴实.
16.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
17.借景抒情,托物咏志,很特色.
18.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
19.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
20.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
1.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6.文章前后连贯,形成完整的形象。
7.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
13.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
14.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
15.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
16.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
17.对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
18.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
20.对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
写植物评语篇二
植物是绿色的,绿色代表生命,生命对人们来说多重要啊。前不久,我拥有了一盆植物,天天与它朝夕相处,有了很深的友谊。
20xx年12月23日星期日天气晴。
(一)种子。
回到家后,我仔仔细细地观察了一番,发现这可不是普普通通的种子,像稻谷一样,俩头尖尖的,摸去还有些毛绒绒的。观察片刻后,我找来了一个别致红色小花盆,将泥土倒入盆中,然后将种子均匀撒在泥土上,再将一小部分泥土覆盖在上面,最后还在泥土上撒了一些水。种好后,我还摸了摸它,希望它快点发芽。
20xx年12月24日星期一天气晴。
(二)芽儿小苗。
星期一的早上,我拿着洒水壶正准备给种子浇水时,发现种子已经发芽了,我高兴极了,就把这消息告诉了妈妈,妈妈却告诉我“种子发芽后,一定要让它吸收充足的阳光,因为薰衣草喜欢阳光耐热,耐寒。”我听了,立即将芽儿移到了阳台上,让它吸收更好的阳光。过了几天,我又发现了惊人的一幕。芽儿长高了,变得更有气质了,我想:大概是这些小苗为了吸收阳光,在进行一场争夺赛吧于是就没注意。过了一段时间后,我再次去探望他们,可是这次的结果让我觉得闷闷不乐,因为有几株小苗已经枯萎了,我望着这些枯萎了的小苗,喃喃自语道:‘‘这是为什么呢?我左思右想,终于想到了有些小苗由于长得太矮,被高的小苗遮住了阳光,无法进行光合作用了。从那一刻起,我吸取了教训,将小苗从盆中移到更开阔的地方让他们自由地生长。
20xx年1月24日星期四天气晴。
(三)长叶。
一个月过去了,小苗也长出了大叶子,叶片互生,椭圆形披尖叶,或叶面较大的针形,叶缘反卷,而且长得越高的叶子,颜色越绿,这也让我知道了植物要吸收阳光和长高的原因。但那一次不知为什么,有几株薰衣草的叶子变黄了,这让我十分焦急,就上网查找了相关内容和措施,查完后我才明白,原来给它浇水也是有方法的,水不能直接浇到叶片上,也不要让泥土溅到枝叶上,以免产生病害,也可在花盆土面上铺一层小石子,既美观,又能防病,如果使用自来水,最好先将自来水在阳光下晒两天后使用。从这之后,我每次浇水都小心翼翼的,生怕薰衣草又因为叶子黄了而枯死。
20xx年5月2日星期四天气晴。
(四)花蕾。
又过了4个月左右,我的薰衣草终于长出花蕾了,我兴奋极了,我立即拉着爸爸妈妈到院子中欣赏我这几个月来辛苦培养的成果。姥姥姥爷见了很开心,姥爷夸我是个种植小高手,我心里有一种说不出的喜悦感,这比吃了蜜还要甜。姥姥还和我讲述了薰衣草用途,熏衣草是治疗失眠功效最佳,用于熏衣草香枕,可以有效改善人们的睡眠质量,具有安眠、镇静、抗抑郁的功用,净化心绪,解除紧张焦虑,舒解压力、松弛神经、帮助入眠、保证安枕无忧、这可是熏衣草的最大作用,还能促进血液循环。听姥姥这么一说,我便更喜欢薰衣草了还和姥姥姥爷保证,如果熏衣草长花了,一定先给做姥姥姥爷一个让姥姥姥爷睡得更香,我知道这是一个很天真的想法,但我还是努力地向这个目标奋斗,总有一天我会成功的。
20xx年5月8日星期三天气晴。
(五)开花。
今天,有几株薰衣草终于露出了那隐藏已久的脸庞,那是多么得美丽啊!淡紫色的,让人有一种神清气爽的感觉,还时不时散发出一阵阵迷人的清香。花儿的样子如小麦穗状,花上覆盖着星形细毛末梢上开着小小的紫色花朵,人们还将薰衣草视为纯洁、清净、保护、感恩与和平的象征。我希望其它的薰衣草也快快开花,早日欣赏这美丽的世界。这次种植薰衣草的过程让我受益匪浅,不仅让我体验了种植的乐趣,还让我知道了薰衣草的特点,作用和代表的意义,甚至让我明白了怎样种出的薰衣草才是最成功的。我喜欢薰衣草。
【点评】这是一篇“观察植物”的叙事的作文,叙事完整、清晰,语言描写和动作描写比较到位,如“我仔仔细细地观察了一番,发现这可不是普普通通的种子,像稻谷一样,俩头尖尖的”,感情真挚,行文流畅。
写植物评语篇三
说起四季常青的植物,大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外,多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁,对它千回赞叹。
春天,万物复苏。一声春雷,唤醒了春笋。他们冲破泥土,掀翻石块,克服了重重的困难,一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣,头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子,就像一个个嫩生生的娃娃,可爱极了。它们迎着春风,贪婪的吸吮着春天的甘露,在阳光中微笑,在春雨中生长,一节,一节,又一节。向上,向上。再向上。
我爱竹子,爱它那无私奉献的精神!它,要求于人甚少,给予人的甚多,这就是竹子的风格!
评语:
文章用优美的语言描写了竹子,对其的成长过程进行了介绍。文章写了从竹子发芽,到长成结实茂密的竹林,竹子不断向上奋起生长的过程,体现了竹子的坚韧与挺拔。文章运用了比喻及拟人的修辞手法,如“春笋裹着浅褐色的外衣,头上还戴着一顶顶缀有黄色穗子的帽子”,生动形象地展现了竹子的特点。
写植物评语篇四
状物。
作文。
一般写的物分为动物和静物,植物就属于静物的一种。描写植物的作文要怎么写比较好?下面是本站小编为您整理的关于描写植物的作文和。
评语。
希望对您有所帮助!
我喜欢“国色天香”的牡丹,喜欢幽香的广玉兰,喜欢迷人的樱花……但我最喜欢的是芳香宜人的茉莉花。它虽然没有像牡丹花那样被尊为“花中之王”,也没有菊花那样五颜六色、美丽壮观,但它一身雪白,既朴素又纯洁。
茉莉花在盛夏时节开放,细长的花瓣雪白雪白的,像冰片一样透明,像雪花一样柔软,水灵灵的。它的花蕊是淡黄色的,上面满是花粉。那桃形的花骨朵也很惹人喜爱,就像白玉雕成的。茉莉花有着浓郁清香,常常使人如痴如醉。清风吹来,它摇曳着,一股股幽幽的清香的沁人心脾。如果在屋子里放上一盆,那整个屋子就会沉浸在甜蜜的香气中。
茉莉花虽小,但它的花瓣可以做成香粉,供人们用来美容,还可以做成茉莉花茶让人们用来品味等等。这就是我最爱的茉莉花!小小的茉莉花能为人类做出很多贡献,我现在也要努力学习,长大以后也要为人类做出贡献。
在这篇状物的作文中,小作者先对茉莉花的外形进行了生动细致的刻画,向读者充分展现了茉莉花的美;紧接着介绍了茉莉花的用途,可用来美容,也可用来品味。在作者的描述中我们不难发现茉莉花不但美丽还十分有用,它还默默奉献,真是值得我们学习呀!文章表达了作者对茉莉花的喜爱和赞美。
在我家的门前,有几排苍劲挺拔的白杨树。好高的白杨树啊,如果你抬起来想看树尖的话,那帽子都会掉下来。好茂盛的白杨树啊,在密密地叶丛中,连鸟的影子都找不到。
春天,白杨树抽出了嫩芽。呈现出一片新绿。一场雨过后叶片上滚动着晶莹透明的露珠,好像有无数的生命在颤动!那树叶在阳光的照耀下,像用水冲洗了一般,绿得发亮!
夏天,正是白杨树生长的鼎盛时期。这时的白杨树枝繁叶茂,郁郁葱葱。它用自己的那茂密的枝叶遮挡了强烈的阳光,为我们带来了凉爽的夏风。
秋天,叶子长黄了,像长满金叶子的小树。一阵风吹来,金叶“刷刷”的往下掉,一会儿大地就铺上金色的地毯。
冬天,叶子已经掉光了。下雪的时候,雪都落在树枝上,我轻轻一摇,树枝上的雪都落在我的身上。我都快成了一个大雪人。
白杨虽然是一种普通的白杨树,但它参天耸立,无比坚强,不折不挠。我爱白杨树!
语言平淡。
我住的宿舍的阳台上种了一盆茉莉花,她成长得很健康,枝叶都是鲜绿,鲜绿的,很有生机,阳台的茉莉花。
她是我来这里学习的第二个星期的一个晚上在街上花了15元买回来的,买回来的时候才只有几片叶子。现在,半个月过去了。她长得虽说不上茂盛,但比起买回来的时候好多了。非常有绿意,生机盎然。
下学回来时我都会来看看我的这盆茉莉花。看她是否长高了,是否又变得更有生机了。微风吹来的时候,她的枝叶就会摇动着。像翩翩起舞的少女,又像空中展翅的蝴蝶。是那么的迷人,彷佛知道主人一天学习累了,特地献上了表演。下雨的时候,雨水滴落在叶片上,从叶子上滑到了盆里,又像是童真的少年。在那里嬉戏,欢快着,天真着。人的心顿时是那么的清净,那么的自然。已不在乎,这是风动,还是花动,或是心动了,一天学习的疲惫,也随之烟消云散。
我总觉得植物也是有灵性的,你用什么样的心对她,她也同样会以同等心来对你。你常给她浇水,呵护。她会长得生机,绿意。还与你自然的心情。你果你心中有恨,对事物对生活有不满,心里憋气。你会发现,花草也好像明白了什么一样,长得精神不振,枝叶发黄。甚至,一段时间不见她长新的枝叶了。
花草也是人心灵的一种折射,你好,她也好。不管这是心境,还是物境。
生活中,忙碌的我们可能已经没有时间停留一下脚步来看花。更不用说养花了。心中可能早已种满了名和利了。但我还是觉得,如果你想让你的灵魂和内心,能重回自然。不防在你的阳台上也养一盆你喜欢的花吧。
这篇文章,主要写了“我”养的一盆茉莉花,通过对茉莉花进行描写,写出了茉莉花的作用,可以对“我”紧张的神经进行放松,文章还写出了植物也具有灵性的特点。文章语言优美,多用比喻和拟人的修辞手法,是篇不错的文章。
写植物评语篇五
北港河位于浙江省桐乡市北港小学的校门前。北港河的历史已经非常悠久了。
一个春天的早晨,阳光明媚。我和妈妈到北港河边散步。一到河边,就看到一棵棵杨柳,站立在河岸边沐浴在阳光中。远远望去,仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦。
有的在微风中翩翩起舞;有的甜甜地向太阳公公打招呼;有的把细长的枝条伸进湖水中,跟湖水打招呼和小鱼玩耍;有的轻抚过游人的脸颊。这么多的杨柳,一棵有一棵的姿势,看看这一棵,很俊;再看一看那一棵,也很帅。如果把河两岸的这些杨柳,看做一大幅活的画,那画家的本领可真大啊!
我走近一看,细长的枝条上,已经有一粒粒嫩黄色、米粒般大小的嫩芽在柳枝上冒出来了。在微风中,嫩黄色的丝绦摇摆着,轻轻掠过湖面,就看到波纹一圈一圈荡漾开来,仿佛在梳洗杨柳细长的“辫子”。
忽然,一阵微风吹过来,我感到了丝丝凉意和一阵清爽,这可能就是人们所说的春寒料峭吧!可回头一看杨柳还笔直地站着,勇敢地抵抗着寒风,我仿佛也变成了一棵杨柳,在春风中,仰起头,勇敢的向前走去!
这篇状物的文章,开篇“北港河的历史已经非常悠久了”,引出自己的最爱“北港河边的杨柳”,点明主题。然后抓住杨柳的特征一一道来,描写生动而详尽,如“远远望去,仿佛是千万条挂下来的嫩黄色的丝绦”。
写植物评语篇六
1、故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
2、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
3、结尾以xx点明中尽,含蓄隽永。
4、本文能紧扣题目要求完整地写了xx的过程。
5、结构严谨重点突出。
6、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
7、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
8、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
9、文中描绘的xx清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
10、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将xx呈现读者面前。
写植物评语篇七
春天,玄武湖公园里一片粉红——海棠花开了!只见海棠花个个竞相开放,好不热闹!
刚进入公园,就问到了一股醉人的芳香,那香味一直在我鼻边围绕,香极了!我连忙寻找香味的来源。原来,不一会儿就找到了:是一棵树上的红艳艳的发花出的。我连忙把鼻子凑上去问了问,啊!这花不仅娇艳动人,香味也令人深深地陶醉。我很好奇,非常想知道这是什么花。于是,我就问了在身旁的妈妈。妈妈走上前,仔细的瞧了瞧,十分肯定地说:“这是海堂花.”我兴奋极了!立刻跑到树下,小心翼翼地摘下了一朵开的正娇艳的海棠花,慢慢的放进了口袋里,并向保护珍宝一样保护这朵海棠花。
海棠花的果实红通通的,像一个涨红了脸的小姑娘,害羞的弯在枝头上。海棠果在成熟的季节,放眼望去,一片红色,仿佛初生的太阳就在眼前,都不敢相信眼前的景色。不仅如此,果实成熟后带浓香,可入药,可加工后实用。苹果属海棠果,味形皆似山楂,酸甜可口,可鲜食或制作蜜。而且海棠树还可制桩景。垂丝海棠栽在河边实在是一道独具特色的风景!
海棠花其实很平凡,她不像玫瑰,百合那样高贵,但她有自己独特的美。这种美是每一种花所没有的。我就喜欢海棠,喜欢她的平凡,喜欢她的美丽,喜欢她的一切!她在我心中是最美,最高贵的!
【简单评语】本文以“我心中的海棠花”为主要描述对象,描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,语言表达也很灵动,感情真挚,有较强的感染力,如“像一个涨红了脸的小姑娘,害羞的弯在枝头上”。
写植物评语篇八
评语大家是怎么样写的呢?我们可以大家一起看看下面的评语,大家一起阅读哦!
5、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
6、文中选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣读后令人身心愉悦,舒畅。
7、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
8、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
10、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
15、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。
16、齐心合力,我们手拉手团结在一起,就像一个同心圆。希望在新的一年里,你们能严格要求自己,天天进步,充满自信地迎接每一天。
18、希望一年三班的孩子们能在这个大家庭里培养良好的学习、生活习惯,快乐成长每一天。
19、希望你们能遵守学校规范,展现优秀的自我,让我们的教室书声朗朗,歌声朗朗,笑声朗朗。
20、抓住点点滴滴,珍惜分分秒秒;行为规规矩矩,班级蒸蒸日上。
写植物评语篇九
在卧室的窗台上,种着一株不知名的植物。
那是母亲清明时回老家,村里人告诉她治肩膀痛的土法子,给她的种子长出来的,算算约摸也有几星期了。说把它的叶子捣碎,敷在痛处,疼痛就会减轻许多,若长久以往,作用更加明显。
我倒不相信它有这番神奇的功效。乍觉久居县城,屋内太冷清,添置饰品又觉得过于庸俗,便索性效仿城里人,养些花花草草,增添几分情趣。可恨花草太贵,少也几十,多则上百,舍不得也值不得。想那农村随地抓一把,什么车前草,什么狗尾巴草、牵牛花,还有一些叫不上名来的,多的去了。虽比不上那些名贵花木,赏心悦目亦可。忽而想起母亲从乡下带来的种子,于是向她要了几颗。
因为正值春天,万物复苏,兴许现在种下还会发芽,便拣了一粒大而饱满的种了,放在窗台上。至于成活不成活,也只好听天由命了。活了,就像我国文人雅士那样,给它松松土,抓抓虫子,施些肥,权当作是茶余饭后的闲工夫,偶尔作诗咏赋。死了,只怪功德未满,缘分太浅,还需闭关修行。此后由于学业繁忙,难得回来几次,也就渐渐给遗忘了。
昨日到阳台上晾衣服,转身看到一点绿色,料想这沙石水泥做的房子还会有野草长出,便打算一探究竟。拨开满是灰尘的杂物,我迟疑了几秒。当时的表情我已记不大清楚,倘若要我现在来描述一下心情,定是比发现金矿还要欣喜。展现在我眼前的是一株高约二十几厘米的绿色植物,叶子似厚而薄,表皮有一层白色绒毛,淡而整齐,摸上去柔柔的,叶片底下却没有。那茎上有结,粗而挺拔,那枝却曲曲折折的,像一位婀娜多姿的女子,骨感十足。可能是前面的杂物阻碍了生长,它巧妙地转一个弯,探出半个脑袋,甚是可爱。有点像我国安徽黄山的迎客松,似乎在招呼我这位稀客。
想当时种它的时候,只是随手拿了个纸杯,用竹签扎了几个眼,铲了把土,洒了些水,此后便没怎么管它。如今它却似个豆蔻年华的少女,长得如此多娇,越发惹人怜爱了。后来询问母亲才得知,在我离开没多久,它就发芽了,之后越长越大,它的“摇篮”——那个纸杯,已经容不下它那日渐茁壮的身躯,母亲遂把它移栽到一个更大的容器,给它松了松土,重新打理了一下,任其自由生长,也就成了现在这个样。
后来我又种了一株,仔细的观察了一下。种下的第五天,隐约可以看到一点嫩茎拱出土壤,那模样颇有几分一触即发的气势。第十四天,开花了,白色的,淡香。
先前的那株后来被母亲作药摘光了叶子,只剩下一根秃秃的枯干。至于效果如何,母亲没说,我也没有去问,只见母亲夹菜时手有些许颤抖。后来种的那株现在依旧在窗台上,只是已经年迈,留下几片将离不舍的泛黄枯叶在风中飘零,奇怪的是每片都完好无损。
【点评】这篇写“观察植物”的文章,语言丰富多彩,用词准确生动,赋予植物动态的美。文章从不同的角度分述了植物的不同形态,比喻、拟人等修辞手法的大量运用,给文章增添了更多生趣。
写植物评语篇十
客厅里,兰花犹如青春焕发的小姑娘,给客厅带来了光彩。每一个走进我家客厅里的人,目光都会立刻被生机盎然的兰花吸引住了,无不赞叹它的美丽,无不赞叹它的美丽。他们往往会在赞叹后接着问道:“多少钱买的?”
我答道:“无价!”
确实无法讲得出价钱。它是爸爸从上海特地地带给我的,心血无价,亲情无价。
它亭亭玉立在花盆里,那青色又带点浓绿的狭窄叶片向花盆四周伞散开来,刚中带柔宛如一顶桂冠。
“蝴蝶来了!蝴蝶来了!”早上,妹妹惊喜地叫了起来。原来是兰花开了。
那奇特的三对花瓣透着嫩黄色的光泽,闪烁在叶片之间,真像一只只翩翩起舞的蝴蝶。每天,我都要把兰花捧到阳台上,给它洒水,让它享受温暖的阳光,呼吸新鲜的空气。瞧,花枝随风摇曳,活像一群快乐的小天使,透着莹光的调皮小水珠顺着细长的叶子滑落下来,异常美丽。
空荡的客厅里没有高档家具,也没有张任何字画。但因为有了这盆兰花,客厅便生动起来了。
【简单评语】作为四年级的小朋友,这篇文章对“客厅里的兰花”的描写非常生动,多处使用比喻手法将兰花的特征表现得淋漓尽致,同时语言不失优美,如“花枝随风摇曳,活像一群快乐的小天使”,可见小作者的写作功底深厚。
写植物评语篇十一
今天,爸爸妈妈带带我去植物园参观。一进大门,香气向我扑来,简直可以把人熏昏,植物园里面,真的成了花的海洋,好像它们正在比赛,你不让我,我不让你,但我一眼就看中了郁金香,它不像其它花那么娇艳。有像火似的,有的像黄金似的,它一遍一遍的开放,火似的郁金香正面看去,就像一片红通通的地毯,金黄似的郁金香,仿佛铺上了金砖。
可惜植物园没有开多会儿的门,很快就关门了,真是扫兴,我心想要是我家有两盆郁金香就太好了,我盘算着怎样才能拥有这么美丽的花呢?回到家,我拿出压岁钱来数了数,买两盆肯定够了。于是,第二天放学后我去花店,挑了两盆我最喜欢的郁金香买回了家。
我把这两盆郁金香抬到阳台上,给它们浇水、施肥,现在已经挂花苞了,慢慢的长大快要开放了,看着它们一天天变美,我的心就像喝了蜜一样的甜,这就是我劳动的成果。郁金香不仅能美化环境,还能不断散发出浓浓的香味。真是使人心旷神怡,我爱郁金香,我要歌颂它,我要赞美它!
【简单评语】这是一篇四年级学生写的状物散文。既有生动形象的景物描写,又有耐人寻味的神韵刻画。“郁金香”的形象突出,如“火似的郁金香正面看去,就像一片红通通的地毯,金黄似的郁金香,仿佛铺上了金砖”,活灵活现。
写植物评语篇十二
评语。
是含有说明、解释或评论的话作说明或讲解用的话。以下是由小编为大家整理出来的植物。
作文。
的评语,仅供参考。
《植树歌》作文评语:你喜欢绿树成荫,喜欢用诗歌说出自己植树后快乐的心情。
《2019年的慈溪,2028年的慈溪》作文评语:这篇近千字的想像篇,思路清晰,条理清楚,中心明确,给人启迪。作者写了2019年的慈溪风貌,写了2028年的慈溪风貌,她用对比的方式让我们懂得2028年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁,希望我们像2028年的人们学习,把我们的家园变得美丽富饶,变成一个整洁的绿色城市。
《可爱的仙人球》作文评语:这是一篇较全面地介绍仙人球的作文,我们也都看出,作者对它的花挺感兴趣,想给人一种印象:其貌不扬,但开出花来也有几分香气,作用更是让人称叹。不过,文章的不足在于对它的耐旱事例描写不够具体,而且这一事例应与写开花的一段调换顺序,这样文章更通顺。
《我喜欢的一种植物》作文评语:我喜欢的一种植物——“小姑娘”含羞草。入题生动形象,给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍,用词准确生动。
《植物园游记》作文评语:这是一篇写植物的作文,作者叙述了在广州植物园的所见所闻,重点描写了“巨人草”,使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写,对“巨人草”重点描写,显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过,希望以后在写游记时考虑好写作顺序。
星期六的下午,我和同学陈泽祺一起去植物园游览参观。走在绿树成阴的小路上,我们一路观赏着种类不同,形态各异的植物,一路说说笑笑的度过了一个快乐的下午。
一进入南门,哇!好美丽啊!首先映入眼帘的是一棵一棵高大的柿子树,树上挂着很多很多的柿子,成熟的柿子是金黄色的,像一个一个小型的南瓜灯,很好玩。再往前走,花圃里满是鸡冠花,鸡冠花是全天开花的,之所以称为鸡冠花,是因为它的花的形状很像公鸡的鸡冠子。我们又发现了一丛丛的玫瑰,还有牡丹和芍药,春天是这些花的花期,现在虽然没有花,但是却枝干饱满,绿叶厚实,充满了生命力。
再往前走,是一个深蓝色的小湖,清澈的湖面上游着一只只鸭子,那些鸭子很淘气,一眨眼的功夫就没影了。湖边上长着很多芦苇,一棵一棵像电线杆一样直,它的花是白色的,还毛绒绒的,就像狗尾巴草的样子。水边太平花的叶子又大又绿,像蜻蜓的翅膀;美丽的杨柳在风中飘动,像是窗帘被风吹着的样子。水杉的叶子很像杏树的叶子,不仔细看的话,还以为是普通的杏树呢!
我们又一起观赏了很多种植物,有紫荆、对节白蜡、大叶醉鱼草等等,很多植物都是平时很少见到的,所以我们一直到快天黑了还不舍得离开。
植物园的植物真是又多又美丽啊!
三年级:嫦娥一号。
夏天的一个下午,我回到院子。突然,一个滑溜溜的东西在脚下,“哎哟”一声我滑倒在地。我爬起来一看,原来是个葡萄皮,我自言自语地说:“一个葡萄皮而已,没什么大惊小怪。”说完我便走了。刚走几步,又滑倒了,“哎呀!,又是个葡萄皮儿。”我不耐烦地说。
过了一会儿,不知谁说了一句“地上有很多蚂蚁,快来看呐!”我低头一看,果然有很多蚂蚁排成队从花坛的洞口走出来,其中的一只蚂蚁闻闻葡萄皮,走到花坛的另一个洞口。不一会儿,又出来很多蚂蚁。我想这只蚂蚁很聪明,它简直就是一个通讯兵嘛!
不出我所料,两支蚂蚁队伍一起来拖葡萄皮。拖了一会儿,我发现蚂蚁们围着葡萄皮使劲拉,知道它们在分食物呢。二话没说,我用树枝帮它们分成了两份。蚂蚁们团结起来,抬起葡萄皮,费了好大劲还没抬到洞口。我急了,干脆我来,我拿起葡萄皮儿,塞到洞里。蚂蚁们也进洞了。
写植物评语篇十三
在这个美不可言的五月,我们又迎来了让五家渠市民心神振奋的日子-----第四届郁金香节。
星期六下午,我们一家来到了青格达湖赏花。本次花展共有郁金香:120万株,牡丹:几万株,引来了疆内外不少游客。
踏入大门,一阵阵花香伴着微风,扑面而来,让人心旷神怡。
再往东走,牡丹便在眼前绽开。它们随风摇曳,花姿俊美,使人流连忘返。牡丹的颜色多得不可胜数:白、黄、粉红、紫红、黑、蓝、绿,比朝霞、云霓的色彩还丰富。
继续往东走,游乐项目接二连三的出现。有:射气球、碰碰车、水上扩展园。这里是孩子的乐园,孩子们在这里尽情玩耍、游乐。不知不觉,我们走到了东门。我们恋恋不舍地结束了这次花之旅,离开了缤纷绚丽的青格达湖。
我想:虽然,郁金香开放时没有桃花的灿烂,牡丹的雍容华贵,水仙的冰肌玉骨,但它却给人以另一番说不出来的动人风韵。
我置身在花海之中,才深切感受到郁金香那别样的美,也赋予了我别样的快乐,让我度过了一个别样的五一,一个养眼的五一。那种快乐是只可意会不可言传的感觉。
【教师评语】本篇文章从独特的观察角度,写出了郁金香的特点,描写生动准确,如“它们像一个个披着轻纱在湖上沐浴的少女,含笑立,娇羞欲语”,语言流畅自如,是一篇很不错的习作。
写植物评语篇十四
昔日沉醉在颓废,糜烂的空间,今时又迷惘在命运的路线。我像是遗忘抛弃了什么,致使自己心中忐忑不安。
我来到这个城市,如此兴奋和高亢,以至于我变得胆大和积极。但这个城市带给我的更多的是心的疲倦与乏力。我开始人热烈地寻找乐趣,可这不过是一时之乐,不能恒久。不知为何,我竟思念起自己的家乡来了。也许是渴望摆脱城市的嘲笑、赞扬、议论,与学习的背负吧;也许是单纯的思恋吧。
家乡的园,有三个。据说是村名们自掏费用建起的,一个是生着密密麻麻,绿得如同翡翠的草,把草抓起来,就会看见下面包裹着似囊一样的土;偶尔的时候,才有可能看见一点点像手指甲一般宽的根。它们只不过是不经意地露出来罢了。这园的边缘栽种着杨柳,除此之外,再也没有别的什么了。原因是家乡中的孩子喜欢乘凉,那时我同几个伙伴一起编算着如何叫栽树人种上杨柳。哭的,闹的,做别人笨的,样样都试过,最后还是我去说服那些顽固的老爷子。玩伴知道了,便欢天喜地来庆贺我。晚上月亮拨开乌云见人时,他们还自作主张地学城里人办了烧烤会,烤的鸡、鸭、鱼,大多数是从家中偷出来的,但香味却溢满了心窝,飘到外十四里去了。我们爱上了乘凉,自然也恋上了杨柳。杨柳,总会让我们拉得低垂。
看那杨柳,挥动细柔的枝条,轻拂湖面,垂着,如同一位正在戏水的人。我常在那捉蚯蚓,时不时便把它们的环带用锋利的刀片割开,或在其它地方割下几片肉,挂在杨柳枝上。斜风飘来,戏水人顷刻变成贩卖肉片的叔子;枝条荡在湖水中,肉片却怎么也不会滑落。随手扼下一丝柳,它拂去了我的倦意,枝头的聒蝉,天边的红雀,怡然自得地,传唤了夏天。
那时,一排排的杨柳,伫立在湖边,绿意盎然的一道风景线。我愿与柳看潮起潮落,吟晓月寒风。
现在,家乡的杨柳一往如前。城市却早已焕然一新。想继续背负着疲惫的虚荣,自己却想着似杨柳的清恬淡丽。向前迈足,固然重之,但我希望自己在老向前看时,也应该回头望一望。
【简单评语】这篇状物的文章,开篇“我像是遗忘抛弃了什么,致使自己心中忐忑不安”,从而引出作者要描写的“低垂的杨柳”,开篇点题。然后抓住低垂的杨柳的特征来写,描写生动而详尽,如“一个是生着密密麻麻,绿得如同翡翠的草”。
写植物评语篇十五
不知不觉,寒雪红梅的冬天已经归拢衣袖,轻拂而过。枝间的点点已露出些许春意,嫩色的小苞合拢着玲珑乖巧地蹲在枝尖上。
那细腻柔美的迎春花,一片片交叠、铺卷。嫩黄色的花瓣仿佛含着不易轻触的脆弱,细腻轻巧的纹理,仿佛铭上了道道水雾的印记。别有一番清新雅致之感。
簇拥着的繁华,好似朵朵明艳的笑脸。你挤着我,我靠着你。细细长长的花芯吞吐出点点芳香,如梦如幻地缠绕在鼻翼间,萦绕在心头。
明亮的黄色即令人惊艳,又含柔美典雅,无丝毫揉捏造作之意。
远观,那密密麻麻的明黄,如古代的泼墨画,淡淡的墨色纸条,豪放奔洒的挥笔,将满枝桠间那推搡着的迎春花们,淋漓尽致地一同呈现在泛白的宣纸,连落地的花朵,都含而不露地缀有一番残缺朦胧之美。
破碎的阳光透过枝间,在翠色的草间反射出斑斑的金色光芒,映衬着躲在草间的零星的花,更显娇艳。交错的枝桠间,仿佛一下模糊了视线,隐约可见飘飘忽忽地,飘飘忽忽地又零落了几朵,易无声息地,静静仰望这湛蓝的天空,柔软如丝的白云。和煦的风轻掠了又过,,殊不知花朵如同折了翼的蝶,跌落进那褐色湿润的土地。
静静地,轻轻地,仿佛天地间什么声音都停止了,停滞了。耳边只萦绕这那花如同呓语般满足的长叹。
枝桠间,不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋,安静祥和地捻开柔软的花瓣,自由沐浴在阳光下,一声满足的轻叹。
霎间,双重的叹息声,仿佛交织融合在了一起,随着清风,一同飘到很远很远……。
【简单评语】枝桠间,不知不觉间又冒出了几朵嫩黄的小脑袋,安静祥和地捻开柔软的花瓣,自由沐浴在阳光下,一声满足的轻叹。想象力丰富,构思大胆新颖、有独创性。
写植物评语篇十六
学校的操场是我们最快乐的地方,那里有我们太多的欢声笑语。长长的跑道,高大的杨树,崭新的球篮,整齐的乒乓球台,这都是我们操场上最吸引人的地方,但是我最喜爱的还是那高大的杨树,它们像魁梧的战士一样矗立在操场周围。
春天,美丽的春姑娘来到校园,她一来杨树便抽出新的枝条,十几棵杨树快乐的成长。我发现杨树上已经长满了一个个竹笋似的小豆子,在树枝上密密麻麻的,就好像长出了一个个巧克力豆。过了几天,呀!小豆子长成了小松鼠,拖着一条长长的尾巴,真可爱。又过了几天,小松鼠都随着春风落了下来,满操场都是“小虫子”,春风把小树的一套“毛毛虫衣”给吹掉了。
炎热的夏天到来了,杨树长出了绿油油的叶子,在暖风的吹拂下,杨树扭动着自己的身体,跳着夏天的舞蹈,挥舞着它那绿色的小手告诉大地,夏天已经来到。火热的太阳把我们毒晒,真想找一处阴凉的地方,操场上的杨树给我们带来了希望,我们不顾火热地向前奔跑,跑到大树的的阴凉处,大树见了我们,连忙举起那把绿色的大伞,为我们遮挡炎热。
金色的秋天来了,树叶纷纷落下,好像一只只蝴蝶在跳着舞蹈,真美丽呀!
渐渐地,渐渐地,天凉了,冬爷爷来到了操场,他吹出凛冽的寒风,洒下漫天的大雪,把操场装扮得晶莹洁白。大地铺上了一层白色的棉被,杨树也要盖上被子入睡了,我招招手说:“明年春天我们再来玩吧!”
我相信将来我们的操场一定会更加美丽,那十几棵高大的杨树一定会越长越高,它的周围将会长满花花草草,到那时就让我们围着花草树木,一起唱歌跳舞,一起嬉戏,一起度过快乐的时光。
【教师评语】本文以春夏秋冬四季为序描述操场上的杨树,条理自然,行文流畅。“但是我最喜爱的还是那高大的杨树,它们像魁梧的战士一样矗立在操场周围。”战士的比喻形象生动地表现了杨树的高大、挺拔。
写植物评语篇十七
1.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
2.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
3.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
4.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
5.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
6.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
7.全文通俗易懂,趣味性强。
8.全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
9.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
10.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。
写植物评语篇十八
我们学校操场上有一棵百年老树——大枫树。
我爱我学校的大枫树!
这是一篇优美的写景状物文章,文章开篇点题引出下文要描述的对象---大枫树,引起读者的阅读兴趣。语言清新、质朴、飘逸,如“黄黄的叶子像蝴蝶一样,在空中翩翩起舞”,构思有独创性。