诗歌的介绍词(四篇)

诗歌的介绍词篇二

墨色远黛清池涧鱼戏春光碧

浮槎流波煦风起妙音浅歌语

此情此景乱心底如置于梦里

流连处，黄昏夕阳褪云衣

执手离合千万里北风且烧去

一沽热血叹不尽相思滴成句

念与听，不惊，只道今宵寂

搁笔薄幸拾起的心情

孤城闭掩结局，你是否入戏

挥手把锦书寄，大雁纷飞去

在梅心吻一季笑浮生惬意

且容我，枯留一瓣作青衣

孤城闭掩结局，你是否入戏

丝竹啼轮回转潮落又潮起

如盘桓的日月自顾自分离

耀眼的凄迷

寂寞如烟的烛火，怕是已燃尽

指尖的墨，落款时，竟不知何去

你隐藏在时光里，尘封的秘密

是记忆，羞若惊鸿影缘起

朝生暮死蜉蝣轻，轻不过天地

而你点朱砂，妍妍为谁赋新曲

只愿长琴诉长情，故事说与故人听

孤城闭演结局，你是否入戏

回首把锦书寄，大雁纷飞去

在眉心吻一记，浮生的惬意

且容我，哭留一瓣作情谊

孤城闭演结局，你是否入戏

丝竹啼轮回转潮落又潮起

如盘桓的日月自顾自分离

永远的凄迷……

诗歌的介绍词篇三

校园文化介绍词

尊敬的各位领导：

大家好！

感谢各位领导莅临我校检查指导工作，首先我们代表全体师生对您们的到来表示热烈的欢迎！我是全程讲解员：柏梓英、王爱爱。接下来就由我们把我们的校园文化建设向各位领导做简单的介绍：

土桥小学位于竹园镇土桥村委会崩补外小组，距离竹园镇政府5公里。学校创建于1920年，至今已有近百年的历史。校园占地面积3700平方米，生均占地面积6.5平方米，学校绿化面积800平方米。现有14个教学班，在校学生550人，公办教师32人，学历合格率达100%。学校在各级领导及社会人士的关心、支持下，学校先后获得了红河州《文明学校》，弥勒县《文明学校》、《青年文明学校》《文明单位》，竹园镇《平安校园》等荣誉，现在，经过校园文化建设，以及全校师生的共同经营，校园内到处绿树成荫，景色宜人，是全校师生共同学习，不断成长的乐园。

为了让每一面墙壁都会说话，让每一条通道都富有生命力，让每一个设施都具有教育功能，让校园环境成为滋养学生心灵的沃土。我们付出了很多的精力，我们学校校园文化的主题是“共铸中国梦，齐创美校园”，围绕这一主题，我们布置了8块关于学校情况介绍、竹园特色、党务、传承经典的展板，丰富的楼层文化。其中一楼的走廊文化主要为我们介绍了弥勒这块风水宝地的风土人情，让我们更加了

解家乡，热爱家乡。一楼的班级文化建设主题是：提升文明素养、争做文明市民。我们希望能够为家乡的美丽明天献出自己小小的力量，因此从讲文明、懂礼貌开始。接下来请各位领导进入各班欣赏同学们的杰作。请！（顺序）一（1）班～二（1）班。

现在我们所踏上的楼梯两旁，是师生们的书画廊，这些作品全部由我校师生创作，作品定期更换，让全校师生通过各种兴趣爱好丰富自身的内涵，打造一所阳光、智慧的文化学校。

二楼的走廊文化主要为我们介绍了琴棋书画等艺术方面的知识，让我们提升艺术素养，增加自己的内涵。接下来请各位领导进入各班教室。顺序：仪器保管室～四（2）班。

接下来请各位领导上三楼，三楼的走廊上展示的是我们伟大祖国日益壮大、科技不断发展所取得的的成果，作为炎黄子孙，我们为祖国感到骄傲和自豪。下面我们将要去的是少队室。下面是五（1）班～六（3）班。

各位领带请上四楼，四楼的走廊上，我们看到许多的新新科技展示，让我们了解时代的步伐，感受科技的先进。下面我们要去的是微机室～图书室～会议室。在会议室的走廊上陈列了许多的奖牌，这是我们全校师生共同的荣誉，其中包含着我们奋斗的汗水，也有我们成功的喜悦。会议室是所有老师办公、开会的地方，布置得整洁温馨，充满生趣。里面有我们学校的校风校训和各种奋斗目标，有我们老师对学生温暖的爱心承诺，有对老师们严格的管理要求，希望我们的老师在这样清雅的环境中愉悦的工作。

各位领导，我们站在四楼，校园的美景可以尽收眼底，操场的墙边是我们的诗韵长廊，共绘制了32幅诗配画，每幅画由古朴典雅的画框、庄重凝练的手写隶书体诗词、色泽艳丽的配图组成，诗词内容有“花香诗韵”、“岁寒三友”、“山水田园”等几个主题，这些图文并茂的诗画，把校园装扮得多姿多彩，绚丽缤纷，学校通过诗韵文化，希望能够潜移默化的影响我们，借此提升师生的文化素养，彰显学校诗韵校园的特色。

尊敬的各位领导，我们的校园文化和班级文化参观到此结束，您们辛苦了！希望我们的展示和介绍能给大家留下深刻的印象和美好的回忆，并为我们提出宝贵的建议和意见，再次感谢各位领导对我们土桥小学的关心和支持！谢谢！（敬礼）

诗歌的介绍词篇四

诗歌

一、什么叫诗歌

“诗”一词，本是四书、五经（诗、书、礼、易、春秋）中的《诗经》的简称。《诗经》本称“诗”，后被儒家奉为经典，才称《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集。诗，原本是配乐来唱的，所以也称“诗歌”，后演变成脱离音乐的一种文学体裁。

二、特点

1.有节奏、韵律的语言。

王维《相思》

杜牧《清明》

红豆/生南国，春来/发几枝。清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。

愿君/多采撷，此物/最相思。借问/酒家/何处有，牧童/遥指/杏花村。

三、反映生活

①．反映劳动生活：古歌谣：断竹，续竹。飞土，逐肉。②．反映社会生活：杜甫的《三吏》、《三别》、《兵车行》。③．反映边塞生活：王昌龄《出塞》、王翰《凉州词》。④．反映爱情生活：《关雎》、《孔雀东南飞》、李季《王贵与李香香》。⑤．反映山水田园生活：陶渊明《归园田居》。

四、抒发感情

喜、怒、哀、乐、惊、恐、思。①．喜：杜甫《闻官军收河南河北》。②．怒：岳飞《满江红》。③．哀：李清照《声声慢》。

④．闺怨妇思：李白《子夜吴歌》：

长安一片月，万户捣衣声。春风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。

五、诗歌分类

按内容分: 抒情诗、叙事诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗等。按结构形式分: 格律诗、自由诗、散文诗、快板诗。

按时间分: 新诗和旧诗。

从其它角度分：哲理诗、打油诗、讽刺诗、朗诵诗。

按句式分为：四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗。按体裁分为：楚辞体、乐府体、歌行体、格律体。

按声律要求标准分为：古体诗(楚辞、乐府诗、歌行吟体)近体诗(律诗、绝句、词、曲)

六、诗歌发展的历程

1、古歌谣

2、诗经：305篇，5篇有目无辞，亦称“诗三百”。我国第 一部诗歌总集，诗经的“六 艺”：风（15国风160篇）、雅（朝廷官吏作品105篇）、颂（庙堂祭祀乐歌40篇）、赋（直陈其事）、比（打比方）、兴（先言他物，然后引出所歌咏之事）。

3、楚辞：以屈原为代表继承“诗经”传统，创浪漫主义新诗体。

4、汉乐府：“乐府”是负责采风的音乐机关名称。“乐府双璧”：《木兰诗》、《孔雀东南飞》。

5、唐诗：我国诗歌的黄金时代，三大诗人。

6、宋词：豪放派（苏辛派）婉约派（姜夔、柳永、李清照）。

7、元曲：含散曲和杂剧。

8、自由诗（新诗）：五四运动后的诗歌