幼儿园小班备课教案（优秀15篇）
教案是教师为了达到教学目标而制定的一份详细计划。在设计教案时，要注重培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生的综合素质。以下是小编为大家整理的教案模板，希望对大家的教学提供一些启示。
幼儿园小班备课教案篇一
引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。使幼儿用观察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。科学《会飞的纸屑》活动培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增强其自信心。
教学目标：
1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。
2、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力，产生科学探索的兴趣。
教学准备：
碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等每组一份。
教学过程：
1、回顾会飞的东西。
教师:这几天我们一直都在谈论会飞的东西，你知道有哪些熊熊哦会飞吗？
这里有许多小纸屑他们也想飞，你有什么办法让它们飞起来？
2、引导幼儿想办法让小纸屑也能飞起来。
3、介绍操作材料。
教师：我们看看，桌子上有哪些材料？请你们想办法，试着用这些材料让小纸屑飞起来。
分小组，探究如何使纸屑飞舞起来。
试着用这些材料让小纸屑飞起来。
1、教师演示
教师：刚才老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来，其他材料行不行？你们试一试？
2、幼儿进行实验，尝试用本组的材料或其他替代品使纸屑飞舞起来。
这次实验，你们又发现了什么？请你来说一说，并给大家演示一下。
3、幼儿演示自己的实验结果，交流其他可以使纸屑飞舞起来的材料。
4、讨论纸屑飞起来的原因，了解摩擦生电的现象。
教师小结：因为我们的塑料尺经过摩擦，产生了电，电能把很轻巧的纸屑吸过来，纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的。这种现象叫摩擦生电。
我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做"摩擦起电"。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧。
12活动总结：
原来是这样。今天我们小朋友认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着小朋友去发现、去探索。老师在科学区里还为小朋友准备了许多材料，小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游戏。
活动延伸：
活动反思
通过这次活动小朋友们认识了静电现象，初步感知了摩擦起电的原理。活动孩子们非常感兴趣，探索欲望很强烈。在探索中孩子们发现了一个问题：只要将塑料物品在衣服或头发上磨擦或用手不停地与塑料物品磨擦，就能将彩片吸起来。课间活动时，他们兴致勃勃地拿起手中的塑料物品在身上摩擦，然后去吸彩片，他们认为任何东西磨擦后都能将彩片吸起来。对此，我没有给予否定，而是在活动区中投放了一些不锈钢杯子、积木、玻璃杯等材料，让孩子们通过实验操作，自己发现问题。当孩子们发现不是所有东西磨擦后都有吸力时，我又及时向孩子们讲解了有关静电的知识，解开了孩子们心中的疑团。在科学实验教育活动中，我们应提供各种观察、操作、实验的机会，引导孩子去观察生活、发现生活，从而热爱生活，为孩子独立进行科学探究打下基础。
科学教育的内容要在幼儿生活经验上，从身边的事入手。本活动以幼儿熟悉的水彩笔、纸屑及几种常见的生活材料为载体，让幼儿在操作摆弄材料过程中体验纸屑“飞”起来的心动感觉，感知摩擦生电这种科学现象。让幼儿边玩边学体验成功的乐趣，获得一定的知识经验。王老师对教材分析比较透彻，明确重难点，以及活动中的三个环节也是一目了然。
操作性强教学目标是教学活动的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度，从王老师对此次活动的教学目标制定来看，是全面、具体的，也具有科学性，并符合现阶段幼儿的年龄特点和认知水平。
幼儿园小班备课教案篇二
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：学习的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题;鼓励幼儿合作，并积极参与探索活动。传统的小班数学“图形分类”教学常以教师提供的现成图形或实物来进行，幼儿缺少自己动手操作和探索的机会，我在设计此次活动时试图融入白板技术来弥补这一不足，有意识地将图形分类和艺术领域整合，利用交互式电子白板的聚光灯、拖动、幕布等一系列功能，让幼儿和活动材料有效地进行互动。
1、巩固认知圆形、三角形、正方形和长方形。
2、能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。
3、发展想象力和动手操作能力，体验成功的喜悦。
电子白板课件，人手一个托盘，背景音乐，七巧板拼图。
——用电子白板的聚光灯功能逐一把藏起来的圆形、三角形、正方形和长方形显现出来。
——用电子白板的幕布功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。
2、师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。
——幼儿用电子白板的智能笔操作。
1、按颜色分类。
师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。
——用电子白板的拖动功能直接把相同颜色的图形放到一起。
2、按形状分类。
——用电子白板的拖动功能直接把相同形状的图形放到一起。
——让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。
2、师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗?
3、提出要求：
(1)听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上;
(2)拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么形状组成的，有几个。
4、幼儿分组操作，教师巡回指导。
5、幼儿交流。
(1)师：你拼搭的是什么?请你上来试试看。
——用电子白板的拖动功能拼搭组合图形。
(2)师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。
——用电子白板的聚光灯功能让孩子清楚地感知各种图形的数量。
(3)师：你们真棒，如果拼搭的时候需要长方形却没有怎么办?
举例：用两个正方形变成一个长方形。
——用电子白板的拖动功能演示。
(4)师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。老师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次你们还可以和它们再做游戏。
幼儿园小班备课教案篇三
1、在活动中让学生体会到爱护花草树木保护自己的家园。
2、使学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护，同时激发学生爱护花草树木的情感。
3、知道怎样是爱护，并在实践中做到不摘花，不踏草坪，不摇小树，不折树枝。
（一）创设情境，导入新课
师：国庆节的时侯，老师出去游玩了，我带着录相机把去过的地方录了下来，你们想不想跟老师一起再游览一下。
描述：看，这个公园多美啊！花坛里盛开着五颜六色的鲜花，草坪里长满绿绒绒的小草，真好象给大地铺上一层厚地毯，甬道两旁的树木技叶茂盛，这里真是大家休息和娱乐的好地方！你们愿意到这样的公园来玩吗？ 师：（出示被损坏的公园图画）
（二）激情明理，深化主题：
1、你们知道吗？
师：同学们，花草树木除了美化我们的家园，还有什么作用呢？我们听听他们是怎么说的吧！（小树，小草，小花自述对人类的贡献）
2、论讨：毁树砍树会给人类造成什么后果？（学生各抒已见，教师逐步引导学生，让学生知道乱砍乱伐，不仅破坏森林，使水土流失，而且使风沙漫天袭卷，给人类带来极大的危害）
（三）联系实际导行
1、评选活动
大哥哥大姐姐们做到了爱护花草树木，我们班也有很多同学做到了爱护花草树木，说一说你是怎样爱护花草树木的？（学生拍手鼓掌，老师为做得突出的学生戴红花。）
2、读一读：
师：老师做了几个警示牌，我们一起把它们插到校园内的.花坛里，树木旁，让它时刻提醒同学爱护花草树木，好不好？（边插警示牌，边说“读一读”）
3、画一画
同学们，爱护红花和绿草，保护棵棵树苗，让空气更新鲜，让环境分外美好！让我们拿起画笔画出我们心中的美丽校园。
4、写一写
我们身边还有一部分同学还不知道花草树木对我们人类的贡献，让我们向全校同学发起倡议，大家一起来爱护花草树木。（学习倡议书）
（四）总结提高
同学们，花草树木能美化环境，净化空气有益于人们的身体健康，所以我们要爱护花草树木。老师相信你们会成为一名爱护花草树木的小使者。最后让我们来欣赏校园的优美图片。
幼儿园小班备课教案篇四
1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。
3、在自制冷饮的过程中，体会操作的快乐。
1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。
2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子…
3、教师收集一些冷饮的外包装。
我知道小朋友都喜欢吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮？
你最喜欢吃哪些冷饮，它是什么味道的？
你为什么喜欢吃冷饮？吃冷饮有哪些用处？
吃冷饮又有哪些不好的地方？（幼儿自由讨论）
冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。
教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。
教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。
提问：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）
幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。
幼儿园小班备课教案篇五
1．幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。
2．幼儿通过实验操作，知道这一科学现象，在教师引导下会表述出这一科学现象。
3．引导幼儿观察比较，小球在不同材料的物体表面滚动的速度，培养幼儿观察的准确性。
幼儿在反复观察、比较、分析、判断的过程中，感知到小球在光滑物体表面上滚动时产生的摩擦力小，在粗糙的物体表面上滚动时产生的摩擦力大。
幼儿通过实验操作，知道这一科学现象，在教师引导下会表述出这一科学现象。
知识经验准备：活动前让幼儿观察车胎，鞋底上有什么
1、同样大小、长短相同的木板10块
2、同样大小、同样材料、同样重的弹力球若干个
3、木棍10个
4、大鞋盒10个
5、坐垫若干个
幼儿在地上和坐垫上自由滚球，引入新课。
1．引导幼儿观察认识操作材料
2．讲解游戏玩法，幼儿动手操作，教师引导操作。
提问：为什么大小一样，材料相同的小球，在不同车道上有快
有慢呢?
3．继续组织幼儿进行“小球赛跑”的游戏
提问：小朋友们讲讲，小球在哪个道上跑的快，小球在哪个道
上跑得慢?
4．引导幼儿看看，摸摸，让幼儿反复用手触摸、感知，对比两个
车道的光滑与粗糙程度。
5．引导幼儿说一说：
(1)木板光滑、贴布的、有沙子的板面粗糙。
(2)木板光滑摩擦力小，小球跑的快，木板面粗糙的摩擦力大，
小球跑的慢。
6．再组织幼儿进行实验尝试，帮助幼儿理解在光滑面上摩擦力小，在粗糙面上摩擦力大。
1．引发幼儿思考、复习巩固今天的知识
(1)还记得刚才咱们在地上和坐垫上滚球，为什么小球在地上滚得快，在坐垫上滚得慢?
(2)你们发现轮胎和鞋底上有什么?那为什么有花纹呢?
2．延伸活动
(1)幼儿试一试，小球在其它材料上滚动的速度
(2)在日常生活中，有什么现象也有摩擦力的产生。
如：手拿杯子，杯子不掉下去，手与杯子之间有摩擦力等。
幼儿园小班备课教案篇六
1．观察感知鲫鱼的结构特征、色彩以及鱼鳞的形状、排列方式，能表现出鱼的基本特征。
2．尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感，感受绘画的乐趣。
1．材料准备：黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。
2．经验准备：在班级自然角投放鲫鱼，幼儿有初步的认识。
1．认识鲫鱼的基本外形特征。
师：我们班养了鲫鱼，小朋友都见过鱼，鱼是什么样子的?
出示图片1并小结：鱼有头、身体、尾巴三部分，头上有眼睛，身体上有鱼鳍。
2．观察鱼鳍的形状
师：鱼靠什么在水里游呢?鱼鳍长在哪里?是什么形状的?
引导幼儿观察鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，并且形状也各不相同。
鱼是什么颜色的?身体表面长着什么(鱼鳞)?
1．师：让我们仔细看看鱼鳞的样子。(出示图片2。)
小结：鱼鳞像个圆形，一片一片的，亮闪闪的。
2．师：鱼鳞一片一片怎样排列的呢? (出示图片3。 )
3．学习画鱼鳞：教师画出第一排鱼鳞，请幼儿画出第二排鱼鳞。
1．师：今天我们用这种银色的水笔画画，可以画出亮闪闪的鱼鳞。
2．教师出示图片幼儿欣赏，引导幼儿添画。
师：水里还会有其他各种各样的鱼，我们来欣赏一下。 (出示图片4、5、6、7。)
我们还可以添画些什么(石头、水草、贝壳、珊瑚等)?
3．幼儿作画，图片欣赏自动播放，教师巡回指导。
展示全班幼儿作品，共同欣赏，请幼儿相互介绍自己的作品，说出自己最喜欢的鱼。
幼儿园小班备课教案篇七
1．指导幼儿欣赏故事，了解作品的主要内容。
2．使幼儿懂得：光有帮助人的好心不行，还要有帮助人的本领。
准备
1．表现故事内容的图片或投影片。
2．请大班的幼儿表演故事。
过 程
1．欣赏故事
请幼儿听老师讲故事《神奇的颜料》。
2．看表演
请幼儿看大班小朋友表演故事。
3．讨论
出示图片或投影片，请幼儿讨论：
（l）安德列给谁画了什么？结果怎样？
（2）要想帮助别人，怎样才能帮得上？
附作品
神奇的颜料
新年到了，新年老人送给安德列一盘颜料，说：“用这盒颜料画出来的东西，都能变成真的。”
安德列给奶奶画了一块花头巾。奶奶戴上，啊呀，又小又难看。
安德列给妈妈画了一条裙子。哎呀，妈妈穿不上。
安德列画了把椅子，爸爸刚坐上，就摔倒了。
安德列画了只小猫咪，邻家的小妹妹说：“这不是我家的。”
安德列走进公园，看到一个盲孩子，正摸着走路。安德列画了一双眼睛送给盲孩子。
盲孩子说：“谢谢您，就是眼睛有大有小难看极了。”
安德列给城市画了一座楼房，只听“哗啦”一声，楼房倒塌了。
安德列多么想为大家做好事，但都没做成，他很苦恼。
又一个新年到了，安德列把神奇的颜料还
给新老人，诉说了自己的苦恼。新年老人说：“要记住，光有帮助人的好心不好，还要学会帮助人的本领。”
幼儿园小班备课教案篇八
随着天气逐渐变热，洗澡成为孩子们每天必须要做的事情，设计了一节音乐活动，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，产生喜欢洗澡的愿望。
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《喜唰唰》。2、宝宝玩偶一个、洗澡用品若干。
活动过程：
一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。
1、有段非常好听的音乐，我们来听听吧，让我们随音乐来跳一跳。幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。
2、好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?
3、洗个澡凉快凉快吧!教师扮妈妈，给宝宝洗澡：哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
1、宝宝是怎样洗澡呀?引导幼儿用语言和动作来表达。
2、配上音乐，妈妈再次为宝宝洗澡。
3、幼儿跟音乐做洗澡，教师观察幼儿肢体动作，及时给予肯定。
4、教师重点引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动，并用引导语带动幼儿。
5、引导幼儿注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
6、宝宝洗澡时用到了什么?我们洗澡的时候会用到哪些东西?
7、刚刚洗好澡感觉怎么样?表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，并闻一闻幼儿，欣喜告诉幼儿“香极了”。
的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋。
幼儿园小班备课教案篇九
1、通过本节课让幼儿了解红、黄、蓝是色彩中的三原色，由这三种颜色相互调和可变化出橙、绿、紫色来。
2、培养幼儿对美术的兴趣，会巧妙地运用三原色。
1、大故事书1本
2、红、黄、蓝色片 每人一份
3、红、黄、蓝的颜料 每人一份
4、宣纸 每人一份 5、清水 3杯
（一）出示大故事书教师讲《会变颜色的小兔子》的故事。
1、故事内容：
小兔妈妈有三个孩子，一个叫小红、一个叫小黄、另外一个叫小蓝。这三个孩子都特别淘气，有一天，它们和妈妈一起到熊猫叔叔的染坊去玩。小红不小心摔到了黄色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小红：“你是谁？”小红一听着急地说：“妈妈，我是小红呀。”可是妈妈不相信；小黄摔到了蓝色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小黄：“你是谁？”小黄一听着急地说：“妈妈，我是小黄呀。”可是妈妈不相信；小蓝摔到了红色的染缸里去了，等到它爬出来的时候，兔妈妈问小蓝：“你是谁？”小蓝一听着急地说：“妈妈，我是小蓝呀。”可是妈妈也不相信。
2、教师提问：为什么妈妈会认不出小红、小黄和小蓝来呢？让我们来做一个小小的实验吧！
3、带着问题，引出下一个实验的环节。
（二）小实验：红黄蓝的奥妙
1、发给幼儿红、黄、蓝的色片，让幼儿进行实验。
a、红色和黄色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（橙色）
b、黄色和蓝色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（绿色）
c、蓝色和红色的色片重叠在一起，观察一下会变成什么颜色？（紫色）
2、老师通过利用清水和红、黄、蓝三色的颜料，对幼儿进行a、b、c项实验进行检验，引发幼儿对颜色的突然变化产生兴趣。
3、通过实验让幼儿解答故事最后的疑问：
a、为什么妈妈会认不出小红来？（因为小红变成了橙色）
b、为什么妈妈会认不出小黄来？（因为小红变成了绿色）
c、为什么妈妈会认不出小蓝来？（因为小红变成了紫色）
（三）美劳：漂亮的小手帕
1、教师演示：将方形的宣纸（生宣），对角折两次把它折成三角形。把宣纸的三个角分别成在红、黄、蓝色的小盘子里浸泡一会儿，让三种颜色互相渲染在一起，在两种颜色的交界处形成另成一种颜色，即橙、绿、紫色，然后把它轻轻的打开，就变成漂亮的小手帕了。
2、发给幼儿相同的材料，让幼儿动手操作，教师巡回指导。
3、把幼儿的作品展示出来。
（四）结束部份。
幼儿园小班备课教案篇十
1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。
教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝。
2、分辨三种不同乐器的声音。
教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示顺序，根据幼儿活动中的实际回答调整)。
(1)小鼓住在红房子里。
(2)小铃住在黄房子里。
(3)圆舞板住在绿房子里。
(4)教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听听(教师边念儿歌边指认乐器)：
(二)看一看学一学。
1、模仿乐器形象等。
教师引导幼儿听乐器声音做动作。
(1)小鼓跳舞。
师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出准备好的另一套小乐器，一一出示)。
(2)小铃跳舞。
幼：幼儿自由想象表达。
师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌：“小铃小铃叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。)。
(3)圆舞板。
(4)教师小结:你们跳得真棒，跳给乐器宝宝看看，我们学得象不象。
(三)玩一玩乐一乐。
1、交代游戏玩法及规则。
听到哪个乐器宝宝的声音就出来跳跳它的舞。
(1)第一遍听录音。
幼儿扮演小乐器到乐器宝宝家作客听辨不同乐器声音。
(3)乐器宝宝一同跳舞。
师：乐器宝宝都出来了，你想跳哪个乐器宝宝舞，你就跳哪个乐器宝宝舞。
(播放录音音乐，幼儿自由跳舞)。
鸡妈妈的蛋宝宝（托班综合）。
活动目标：喜欢参与集体活动，丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力。
活动准备：ji妈妈图片2幅;蛋宝宝若干;熟ji蛋1个，生ji蛋1个;幼儿人手一个马甲袋;箩筐2个。
活动过程：
环节任务操作要点。
集中注意。
激发情感。
1、教师出示ji妈妈的图片，问：小朋友，这是谁?这里有几个ji妈妈?
2、今天两只ji妈妈好着急，她们的孩子蛋宝宝不见了，怎么办?
幼儿园小班备课教案篇十一
1.欣赏中国结，初步了解中国结的特点及蕴含的意义
2.学会编简单的十字结。
1.课件《中国结》。
2.一个中国结实物、编结中国结的材料
一.说说中国结
1.教师：快过新年了，老师前不久收到了一份新年礼物，你们知道是什么吗？（出示中国结）
2.请幼儿说说这个中国结的外形特征。
3.教师对中国结做一些介绍。
a.结耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一个好听的名字叫结耳，就是中国结的耳朵。他伸长耳朵像在听。
b.流苏：像长长的头发，柔软、飘逸、风一吹，摆动起来很柔美、秀丽，像一个婀娜的少女。
c.结体：有规则的穿编，非常结实，就像许多双手握在一起，具有无穷的力量。
d.颜色：（金色、红色）会给人什么感觉？（热闹、喜庆、温暖、吉祥）
二.看看中国结
1.教师：这种中国结是最常见的、最基本的一种，我们勤劳聪明、心灵手巧的中国人还用他们灵巧的双手编制出了许许多多形态各异的中国结，并且把许多美好的祝福和心愿都蕴藏在里面了，我们一起来看。教师点击【图片欣赏】。
2.教师：你们看到了怎样的中国结？
3.教师可介绍这些中国结的意义：心心相印、年年有余、长长久久、喜庆丰收、大吉大利。
三.做做中国结
1.教师：今天我们也来动手做做最简单的中国结。
2.教师点击【制作方法】，教师与幼儿共同编制十字结。对于一些能力较弱的幼儿，教师及时帮助。
3.与幼儿一同讨论对已制作完成的中国结的利用方法。
四.【资料包】十字结的资料。
幼儿园小班备课教案篇十二
教材分析：夏天到了，各种各样的小昆虫飞出来了，昆虫世界充满了生机，充满了趣味。自然界中的昆虫是孩子们喜欢的一种生物，有趣的昆虫会引发孩子无限的好奇心，激发孩子探索的欲望。用昆虫作为教学活动的素材定能引起孩子学习的兴趣。中班科学活动《昆虫的家》是选自幼儿园《建构式课程》中班下册《有趣的昆虫》主题中的一个活动，主要通过昆虫搬新家让幼儿找出各个昆虫家所在的位置，从而感知物体在序列中的位置，使幼儿获得一些空间方位概念。
活动目标：
1、利用昆虫排队、昆虫回家感知物体在序列中的位置，能用序数词表示昆虫在楼层中的位置。
2、通过昆虫搬新家，学习区分物体在不同层级中的序列位，建构二维空间方位概念。
3、培养幼儿的逻辑判断能力。
活动重点：正确感知物体在序列中的位置，会用序数词表示。
活动难点：学习区分物体在不同层级中的序列位，建构二维空间方位概念。
活动准备：
经验准备：认识各种昆虫，知道各种昆虫的名称。
物质准备：1、多媒体课件一套;2、带有门牌号标签的各种昆虫图片若干(与幼儿人数相等);3、纸制多层平面楼房4幢(1幢2层2间，2幢5层2间，3幢3层3间，4幢4层3间)。
1、课件：昆虫飞到草地上，说说昆虫飞来的先后次序，数数有几只昆虫?
2、观察排成横排的昆虫。看看谁排在第一?谁排在最后?其他昆虫排在第几?
3、将这组昆虫交换位置，继续判断它们的位置。(视情运用)
1、课件：出示5层单间楼房，数数这幢楼房一共有几层?
2、小昆虫要回家了，它们分别住在几层楼?
1、蜻蜓的家在哪里?
2、出示4幢楼房，昆虫新村里造了很多新房子，数数有几幢?每幢各有几层几间?
3、蜻蜓回家，出示蜻蜓家的门牌号，分析、讲解图卡上的几个数字各表示什么?帮蜻蜓找家。
1、昆虫们要搬新家了，请小朋友们帮昆虫们找家。
2、全体幼儿操作，帮昆虫们找家。
3、幼儿交流自己帮哪个昆虫找家了，它住哪里?
4、集体评价，校对纠错。
学昆虫飞出室外玩排队游戏。
设计意图
利用昆虫排队引导幼儿感知横排物体序列中的位置，学习从左往右数，说出昆虫排在第几个。
运用昆虫回家提示幼儿从下往上数，引导幼儿感知竖排物体序列中的位置。请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。
通过昆虫搬新家，在帮昆虫找到新家的过程中巩固对序列的认知。
4幢房子难度不一，运用两个昆虫例子帮昆虫找家，重点让幼儿分清几幢几层几室，这是难点，允许幼儿学习过程中出错。
在幼儿操作的过程中教师可根据幼儿不同的发展水平引导幼儿进行操作练习。
幼儿自主交流，让操作快的幼儿先相互交流评价。
集体交流评价，检验幼儿操作结果，巩固学习。
游戏延伸，将学习运用到日常活动中。
幼儿园小班备课教案篇十三
1.引导幼儿感受由四分音符、八分音符及休止符组成的节奏，并学习用脚部动作加以表现。
2.启发幼儿利用十六宫格相互合作，共同创编并表现新节奏。
3.让幼儿分享创造和成功的快乐。
活动准备
1图片：小脚印若干；十六宫格板五张。
2.音乐：放你的小脚丫
音乐
活动过程
一、观看录像，引出课题。
1.教师：小朋友，今天我为你们带来了一段非常有意思的舞蹈。你们想不想看？
让我们一起来看一看吧！
2.教师：录像中的叔叔真厉害，他们用脚踩出的节奏好听吗？
那你们的小脚能不能踩出这么好听的节奏呢？
现在，我们来试一试，好不好？
二、学习四分音符，八分音符和休止符组成的节奏
1.出示十六宫格板，教师摆节奏谱。
教师：瞧，老师特地请来了这些小脚印帮忙，看看我是怎么摆的。
教师演示。
2.引导幼儿讨论并学习四分音符、八分音符、休止符三种节奏。
（1）教师引导幼儿对三种节奏逐个学习。
教师：这么多的小脚印该怎么踩呢？别急，我们一个一个来，好吗？
（一个即四分音符，踩一下；一个即八分音符，踩两下；空格即休止符，不踩）
（2）教师带领幼儿边朗诵语音谱，边用脚踩相应的节奏。
教师：那我们就看着这些“小脚印”一边念一边踏脚，好吗？
（嗒嗒 嗒嗒 嗒）
（3）教师带领幼儿随乐看图谱，边朗诵边踏脚。
教师：真好听！要是来点音乐就更好了。加上音乐试试看，怎么样？
（4）幼儿看图谱随乐踏脚，教师用手指着图谱。
教师：真棒！那我们站起来踩节奏，好吗？
不过，有个要求，在踩节奏时能象录像里的叔叔一样就用脚踩出节奏，
嘴巴不发出声音，在心里念节奏，能不能做到？
三、启发幼儿创编并表现新节奏
1.幼儿分组进行创编节奏，教师进行指导。
教师：今天，我为小朋友准备了许多“小脚印”和十六宫板，由你们自己来贴“脚印”，编节奏。
几个人一起合作，看看哪一组编的节奏最好听。
教师引导幼儿创编出较为协调又便于自己踩的节奏。
2.请各组的幼儿展示自己新编的节奏谱，并带领全体幼儿一起随乐踩节奏。
3.教师带领幼儿随乐
将四组新编节奏连起来完整的练习一次。
教师：看来，你们的小脚也很厉害，也能踩出好听的节奏，对不对呀？
最后，我们站起来，听着音乐把我们自己编的节奏连起来表演一次，好不好？
四、结束
教师：接下来让我们带上这些“小脚印”去找小伙伴们一起玩，好吗？
（教师带幼儿出活动室）
幼儿园小班备课教案篇十四
引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。
木偶片“狼来了”有关图片三幅。
欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。
讨论题;大人为什么不相信小孩子？（解释说谎的含义）小孩子说谎后发生了什么事？
如果小孩子不说谎会怎么样？
通过观察和讨论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。
讨论题：红红对吗？为什么？这样做了以后会怎样呢？她应该怎么做？
介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？
介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？
与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。
幼儿园小班备课教案篇十五
1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。
2、引导幼儿知道9月10日是教师节。
3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。
2、准备字卡：浪花、大地、边、语言。
3、准备字条：教师节。
4、准备空白纸，制作贺卡。
1、谈话：教师节。
（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”
（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发言，提醒幼儿说话要完整。
2、请幼儿将书翻到第1页。，
（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注意说话完整。
（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”
（3）“你猜猜他们说了什么？”
3、听诗歌。
（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。
（2）“诗歌的.题目是什么？”
（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。（浪花感谢大海，松树感谢高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）。
（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言……）。
（5）“什么像白云飞上蓝天？”（歌唱老师的歌儿，像白云飞上蓝天）。
4、欣赏、朗读诗歌。
5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。
