最新参观校四史馆心得体会(汇总10篇)

参观校四史馆心得体会篇一

上个周末，在解说员的带领下，我们班参观了校史馆。

进入馆后，我们在进门的标志性位置进行了合照，以纪念此次活动。在讲解员的讲解下，我们了解了印刻着“大连理工大学”字样的白色书本雕塑和校徽标志的内涵。接着，解说员耐心的给我们讲解墙上照片的由来。展现在我眼前的是，大工这所高等学府的诞生的全程记录。一个个的展物，向我们诉说着历史的凝重，在解说员的解说下我们对于学校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐劳，勤奋进取的精神所震撼。他们自己用自己的双手，一砖一瓦的建起了我们的主楼。无论环境多么恶劣，他们都没有放弃对知识的追求和对大工的热爱。

接着，我们看到了屈伯川老校长的遗物，展现在我眼前的是一位衣着朴素，平易近人的老校长。当看到他的`遗书时，我被他的奉献精神深深地震撼了，顿时鼻子有种酸酸的感觉。老校长为我们学校奉献了大半生，去世后又把遗体捐赠，连骨灰也撒在大工的校园里。

连理工大学自1949年4月建校(时为大连工学院)以来，以著名教育家屈伯川老先生为代表的创业先驱高瞻远瞩，广纳贤才，艰苦创业，建校10年多就跻身全国重点大学行列。自1988年正式更名为大连理工大学后，我校师生兢兢业业，历届学子成才后回报母校，为大连理工大学的建设和发展做出了卓越的贡献。

通过此次参观，我对大工有了更深的了解。我内心汹涌澎湃，我为自己能在这样的一个学校学习而感到自豪!同时，我暗暗发誓：我要为校争光，今天我以大工为荣，明天大工以我为荣!加油，大工学子，加油，大工——我的母校!

参观校四史馆心得体会篇二

数字史馆是现代博物馆的一种，利用现代科技手段，将历史文物与数字化技术相结合，使观众能够身临其境地了解历史。近日，我参观了一家数字史馆，名为“参观数字史馆”。这是一次令人难忘的体验，通过参观，我深刻感受到数字史馆对于历史文化的保护和传承的重要性，也领悟到了数字技术在传统文化传承方面的巨大潜力。

首先，参观数字史馆引人入胜的展览设计让我对数字史馆的创意和技术实力刮目相看。整个馆内，充斥着时空穿梭的感觉。通过先进的虚拟现实技术，观众可以像穿越时光隧道一样，回到古代，亲身感受历史的魅力。例如，在一个展览中，我穿越到了五千年前的古埃及。通过佩戴VR眼镜，我仿佛置身于埃及的金字塔之中，感受到了那种宏伟壮观的氛围。另外，还有一个展览以古希腊为题，通过互动屏幕，观众可以与虚拟的古希腊人进行对话，了解古希腊文化和历史背景。这些创意和先进的技术应用让参观数字史馆的展览充满了魅力和吸引力。

其次，参观数字史馆挖掘与传统文化相关的历史珍品，以数字化的方式进行展示，使得观众更容易了解和感受到这些历史文物的独特魅力。通过数字化展示，观众可以在短短几分钟内了解到远古文明的精髓。例如，在一个展区，参观数字史馆展示了一件罗马时期的壁画。在传统的博物馆中，观众只能通过脱离实际的文物拓片来了解壁画的艺术技巧和绘画主题。而在数字史馆中，观众可以通过VR眼镜直接进入到壁画中，近距离观察每一个细节，并了解其背后的文化含义。这种数字化展示方式让观众更加亲近文物，也更容易被文物所吸引。

再次，参观数字史馆在数字化展示的同时，也扮演着一个信息传递者的角色。通过数字史馆提供的信息，观众可以更加全面地了解历史背景和文化内涵。例如，在一个名为“丝路之旅”的展区，参观者可以利用数字史馆提供的AR导览设备，了解丝绸之路的历史背景、交通路线和文化交流。并且，参观数字史馆还提供了相关书籍和专业人员，通过讲解和解答疑问，进一步深化观众对于历史文化的理解。

最后，参观数字史馆给我留下了一个重要的思考。数字化展示虽然更加真实和直观，但与传统文物相比，仍然有一定的差距。数字展示只是一种辅助手段，无法完全替代传统文物的独特魅力和历史感。所以，数字史馆不应该成为替代传统博物馆的工具，而应该作为传统博物馆的补充，相互结合，共同致力于历史文化的保护和传承。

参观数字史馆给我留下了深刻的印象，通过数字技术，观众可以身临其境地感受历史的魅力，了解传统文化的内涵。同时，数字史馆的创意和技术实力也为传统博物馆的改革和发展带来了新的思考。数字技术不仅仅是博物馆的一种展示手段，更是一种有效的工具，将历史文化传承给后代，并激发他们对于历史文化的兴趣和热爱。相信随着数字技术的进一步发展，数字史馆将能够在文物保护和传承的道路上继续发光发热。

参观校四史馆心得体会篇三

来到四川大学后，来接待我们的是研究生吴燕姐姐，这次参观与以往别的的参观不相同的是，以前是由导游或老师带着我们参观，而这次吴燕姐姐“抛”出七个问题，让我们带这问题自己去寻找答案，当吴燕姐姐的问题一提完，同学们便如离弦之箭一般，“射”进了校史馆。

我也随着人流冲进了门。一进门，首先映入眼帘的是华丽的墙壁上有一块巨大的玻璃，玻璃上印着四川大学的校风和校训，我马上抄了下来。再低头一看，地上有一块玻璃，玻璃下记载着四川大学的创立日期和创立人。一下子两个问题的答案就找道了，我心中十分高兴。接着我又站在资料室门口向四处浏览了一会儿，才发现了我要找的资料，那是四川大学五位校长的名字和华西医科大学第一位牙科毕业生的名字。

接着，我又到了二楼，一到楼口，我就看见了一艘很大的船，船边有许多桨。原来这些桨上的字记录了四川大学历年来更名的名字和意义。最后，我又找到了介绍著名文人郭沫若、巴金等人的事迹。

参观了四川大学的校史馆后，我的疑团都一一解开了。四川大学的校史馆不但记载了四川大学丰富的文化，而且让我了解到，四川大学之所以能够为祖国培养出许许多多优秀的人才，是与该校的校训、校风分不开的。它的校风为：严谨勤奋，求是创新。从中我体会到，只有勤奋努力的学习，才能获得丰富的知识;只有不断努力地进取，才能达到务实创新。

四川大学历史悠久，有着丰富的文化遗产;它气势磅礴，却又不失朴素典雅。它为祖国的日渐强盛做出了巨大的贡献。

我从现在起要努力学习，才能考上我们四川这所有名的大学，将来才有能力为建设祖国贡献自己的力量!

参观校四史馆心得体会篇四

参观数字史馆是一家专注于数字文化与数字史的机构，致力于保护和维护数字文化的历史、价值及其价值传承。在参观数字史馆中，我们可以通过展览、学习和研究数字文化的发展、演变以及影响来了解数字世界的历史和现状。不仅如此，数字史馆所研究的数字文化领域也十分广泛，涵盖数字娱乐、数字商业、数字政治、数字艺术等多个领域，让人们更好地理解数字文化的价值和作用。

第二段：参观数字史馆中的展览体验

参观数字史馆会不定期地举办数字文化的展览，这些展览为人们提供了一个全面了解数字文化的机会。在数字史馆中，我们可以亲眼见到数字娱乐从最早的电子游戏、家庭视频游戏机，到最新的虚拟现实技术，了解数字游戏产业从发展到壮大的历程。此外，数字史馆还有数字商业展览，让我们了解网络商业的发展和数字企业的成功故事，以及数字政治、数字艺术的相关资料和展品等，将数字文化的发展历程呈现于观众面前。

第三段：参观数字史馆中的学术研究

数字史馆不仅是一个数字文化的展览馆，它也是一个数字文化研究的学术机构。在数字史馆中，我们可以参与各种数字文化研究的讨论和学术研究活动，认识到数字文化对于当今社会的意义和作用，同时也了解到数字文化的产生、发展和演变。数字史馆的学术研究不仅局限于理论，还涵盖实践应用、产业发展等方面的研究，这样的综合性研究有助于深化我们对数字文化发展的认识和理解。

第四段：数字史馆中的数字文化教育项目

数字史馆除了向公众介绍数字文化的历史和文化价值外，还拥有丰富的数字文化教育项目。教育项目的目的在于让公众更好地了解数字文化并参与到数字文化的传承中。数字史馆的教育项目不仅有线下的参观和讲座，也有线上的讲座和教育视频，在时间、空间上均十分灵活；数字史馆在数字文化教育方面，特别关注青少年的数字文化教育，通过专业讲解和互动式教学，帮助孩子更好地了解数字文化和技术的发展，为培养数字人才提供更好的平台。

第五段：数字史馆对公众的启迪与启示

参观数字史馆是一家致力于推广数字文化的机构，通过数字文化的展览、讲座、学术研究和数字文化教育，全面深入地让公众更好地了解数字文化的价值、历史和影响。参观数字史馆通过数字文化相关活动，鼓励人们探索数字文化的各种可能性，启迪和启示人们认识到数字文化的博大精深，并使他们更加清晰地了解其在未来的作用和意义。

参观校四史馆心得体会篇五

参观了四川大学的校史馆后，我的疑团都一一解开了。四川大学的校史馆不但记载了四川大学丰富的文化，而且让我了解到，四川大学之所以能够为祖国培养出许许多多优秀的人才，是与该校的校训、校风分不开的。它的校风为：严谨勤奋，求是创新。从中我体会到，只有勤奋努力的学习，才能获得丰富的知识；只有不断努力地进取，才能达到务实创新。

四川大学历史悠久，有着丰富的文化遗产；它气势磅礴，却又不失朴素典雅。它为祖国的日渐强盛做出了巨大的贡献。

我从现在起要努力学习，才能考上我们四川这所有名的大学，将来才有能力为建设祖国贡献自己的力量！

参观校四史馆心得体会篇六

第一段：引入师史馆的背景和目的（200字）

近日，我有幸参观了师史馆，这是一座致力于记录和展示中国古代史学家、思想家的博物馆。师史馆不仅保存了大量珍贵的历史文物和文献资料，还通过丰富的展陈和多媒体技术，向人们讲述了他们的非凡故事。我来到这里希望能够更深入地了解这些古代学者的研究成果和生平事迹，并从中汲取灵感与智慧。

第二段：展品的印象及对历史学家贡献的赞赏（250字）

在参观师史馆的过程中，我流连忘返地观察着各种展品。其中，令我印象最为深刻的是残缺的卷轴和破旧的手稿。这些沉甸甸的古籍启示我，历史学家们为了寻求真理和智慧，曾付出了巨大的努力和代价。他们不畏艰辛，用智慧和意志攻克了困难、无数次的试错和苦思冥想，为后人奠定了学术基础。如何从历史文献中汲取价值和意义，成为我思考的重点之一。

第三段：对历史学家智慧的思考和启示（250字）

参观师史馆的过程中，我深深体会到古代学者们的智慧和卓越才华。他们抛弃传统思维的束缚，大胆创新，开拓了一片知识的新天地。他们思考问题的角度和方法令人叹为观止，从生活的细节中发现独特的洞见。这一切都进一步促使我加深了对于学问追求的坚持，要勇于开拓思维的边界，并时刻保持思考的敏感度。

第四段：历史学家的品质和道德规范（250字）

历史学家的品质和道德规范也是我在参观师史馆时所思考的一个重要问题。这些学者用无私和忘我奉献，为社会和人类的进步做出了巨大贡献。他们一直追求真理，不避讳错误和偏见，勇于揭露和批评，以期推动社会的正义与进步。因此，我也愿意以其人为镜，不断吸收他们一贯秉持的谦逊、正直和执着精神，将这些品质融入到自己的学术研究和日常生活中。

第五段：反思与对未来的展望（250字）

参观师史馆使我深受启发，不仅让我了解了从前那些伟大的历史学家的成就和智慧，还让我反思了自身在学术研究上的不足。这次参观激发了我要更加深入地研究历史学这门学科的决心，并督促我在今后的学习和工作中更加勤奋努力。我希望能够用自己的时间和精力去追寻历史学家们的足迹，不断探索人类智慧的新境界，并将这些知识传承下去。

通过参观师史馆，我对历史学家们的贡献有了更深入的了解，对学问的追求有了更明确的目标。师史馆让我领略到了历史学家们的智慧与品质，使我受益匪浅。同时，它也提醒我们：作为当代的知识分子，应该不忘初心，持续努力，用自己的智慧和才华来推动社会、促进人类的进步。师史馆是历史文化传承的见证，也是我们前进的动力，我相信，在这样的鼓舞下，未来的历史学者必将继续书写属于他们自己的崭新篇章。

参观校四史馆心得体会篇七

校史馆是由原来学校的旧图书馆改建而成的，一个30年代的苏式建筑，给人一种朴素庄重、沉稳内敛的感觉。而进门左侧的历届毕业班合影查询的电脑又给人一种现代的感觉。一个崭新漂亮的展厅尽收眼底，随着讲解员的讲解，我被老一辈的专家教授在那个物资匮乏的年代为农大的建立和发展所做的贡献而感动，一页页的教师笔记，一件件的文物和证件，一张张老照片，一尊尊艺术造型从__年到20_年全方位的反映了学校的历史沿革。当看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃须刀以及工具书的时候我的心情久久不能平复，仿佛涂治院长昨天还在桌上办公一样，作为一个院长和专家，生活依然是那么的简朴，他写的两封家书虽然言简意赅很短很短，但是充满了对子女亲人成才的盼望和关心以及对党和国家的忠诚。当我走到一尊叫《勇挑重担》的雕塑前，我为新疆农业大学艰难的办学历程所感动，老师们自己动手捡拾动物的尸体作为教学模具，老师们自己动手手抄教材，他们深夜编写教材，白天给学生上课，这些老教授们是农大的瑰宝，时刻鼓舞着我们不忘历史珍惜现在的学习环境，很值得我们学习。

走到领导题词和杰出校友的那一面墙时，我打心眼里感到自豪。是啊，有领导的关心和鼓舞，有一批批各行各业的杰出校友，他们是农大的宝贵资源，他们也是我们的榜样和奋斗目标。当年的他们在条件简陋的校舍里刻苦学习，成就了自己的未来，这种无形之中的激励，也必将给我们的学习成长带来激励。看着农大各个阶段取得的辉煌成就、各位杰出教授的生平事迹，60年来学校的每一步发展，都深深的吸引着我们这些农大的学子。此时我觉得作为一名农大人是多么的自豪，这十年来是农大发展最迅速的时候，我们赶上了好时代，没有什么理由不抓紧时间学习。多媒体视听室让我们更加直观的了解农大的历史，加深对学校60周年的体会和认识。校史馆的建成让所有农大教职工加深了了解农大的机会，不光向社会展示了几代农大人的艰苦创业史，也时刻激励着我们要开拓创新，站在新的起点再创辉煌。站在校史馆中我的思绪飞回到那个艰苦的年代，新疆农业大学走过的一甲子历经坎坷但是也成果颇丰，60年的本科办学历史，既是一部几代人呕心沥血、艰苦奋斗的辛勤创业史，也是一部追求科学真理、发展先进文化，各项事业全面协调推进的科学发展史。

哈佛大学有句名言说到：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我想今天我们作为农大人为在农大学习而自豪的时候，我们明天更应该发奋努力，让农大因为曾经有过我们而骄傲。我们有责任有义务去完善自己，让自己变得更优秀，趁我们还年轻，去施展才华，去绽放青春，在未来的日子里终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想这才是真正的青春的颜色，只有这样。多年以后我们再回首时才会发现这里是我们梦想开始的地方。

参观史馆心得体会范文5

今天，我们怀着无比兴奋的心情参观了位于北部校区的校史馆，校史馆占地近400平方米，分为彩喷展板和实物展两部分，记录着大工65年的成长与积淀。

我们一进展馆就被讲解员的解说和大型的展板深深地吸引住了，同校史馆讲解员一起回顾了大工自1949年建校以来的历史、辉煌成就以及今日在教学、科研等方面所取得的成绩。踏进校史馆，一股古素纯朴、端庄厚重的气息向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了，因为即将展现在我面前的将是一所名牌大学诞生的全程记录。校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了大工诞生的全过程：是它们见证了大工的历史与过去，也是它们造就了今天大工的辉煌与不凡!

让我印象最深的，有两件物品。第一件是屈老的遗书，屈老校长为大工，为中国的教育奉献了一生，最终留下用自己的骨灰守护大工校园一草一木的愿望，这是多么深沉的爱，爱我们的大工，爱一代代大工人，爱着中国的教育事业。第二件是仿米格15战斗机的涡轮推进器，五十年代的新中国，无论是经济上，还是科技上，一穷二白。第一架国产战斗机的成功试飞，标志着新中国的军事崛起，中国人真正抬起头了。而它的推进器保存到我们大工的校史馆，激励着更多的优秀学子献身国防，献身科学，献身世界的和平事业。

四十多分钟的参观使我受益匪浅，不仅让我体会到了前辈们创造出光辉成果的艰辛，也感受到了作为一个大工人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。二十一世纪是充满挑战和机遇的世纪，我们作为新一代的大工人，站在新的起点，面向新的未来，我们要牢记“团结，进取，求实，创新”的校训，以严谨求学的治学态度，发扬“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的大工精神，为把大工建设成为国际一流研究型大学而奋斗终身!

参观史馆心得体会

参观校四史馆心得体会篇八

师史馆是一个展示和纪念师范教育历史的特殊场所。在这里，不仅可以了解到师范教育的发展历程，还能感受到师范教育对社会的重要性。最近，我有幸参观了师史馆，这次参观让我受益匪浅。

第二段：展示了师范教育的起源与发展

师史馆的第一大展区展示了师范教育的起源，并呈现了师范教育的发展历程。通过展品和文字介绍，我了解到师范教育最早起源于欧洲，并在中国迅速发展。早期的师范教育主要以培养小学教师为主，后来逐渐发展成为多层次、多领域的师范教育。这一段历史上的发展过程让我深刻意识到师范教育的重要性和它对社会的巨大影响。

第三段：感受到师范教育的理念与培养方式

在参观师史馆的过程中，我特别留意了师范教育的理念与培养方式。展馆中的展品和文字介绍显示，师范教育始终坚持育人为本的理念，注重培养学生的人文素质和专业素养。展览中展示了很多富有创意的教育教学模式，如案头教育、模拟教学等，让我感受到了师范教育的新颖与创新。参观师史馆后，我对师范教育有了更深入的认识，也希望将来能成为一名优秀的教育工作者，为社会培养更多优秀的人才。

第四段：体会到师范教育的社会影响力

参观师史馆后，我更加体会到了师范教育的社会影响力。展厅中展示了很多师范学院的校友列表，以及他们对社会发展作出的巨大贡献。我看到了很多校友通过教育工作带来的社会变革，有的成为了杰出的教育家，有的成为了知名的思想家。这些人的故事深深地打动了我，使我更加坚定了未来从事教育工作的决心。我相信，师范教育的力量将永远伴随着我，引领我走向更加光明的未来。

第五段：对师范教育的展望

参观师史馆让我对师范教育有了更深入的了解和认识。我对师范教育的展望也变得更加明确和坚定。我希望在未来的发展中，师范教育能够不断创新，适应社会的变革和发展需求。我希望师范教育可以更加注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在校期间就能够接触到真实的教学环境，提前积累丰富的教学经验。最重要的是，我希望师范教育能够培养更多的优秀教育者，他们能够引导学生的成长，为社会培养更多有用的人才。

总结：参观师史馆是一次难得的机会，让我对师范教育有了更加深入的了解和认识。通过了解师范教育的起源与发展、感受师范教育的理念与培养方式，我深刻体会到了师范教育的重要性和社会影响力。参观师史馆让我对未来的发展有了更明确的展望，我希望师范教育能够不断创新，培养更多优秀的教育者，为社会培养更多有用的人才。

参观校四史馆心得体会篇九

上午第三节课后，我们年级四个班级的同学有条不紊地随着老师去南校区参观校史室。等待片刻后，我们便进入了这个不大但明亮干净的地方。映入眼帘的是一幅幅图文并茂的校史历史。大略浏览一遍后，戈老师为我们做了精彩的讲解，他为我们介绍了储能中学的建校、师资、获奖情况等许多丰富的内容。储能中学的前身是x效实中学x分校，由x钱业领袖秦润卿创建于1942年，曾以“民主革命堡垒，爱国志士摇篮”享誉x，培养了一批革命烈士和爱国人士。

1946年6月，储能与新建中学合并，1956年又与新民、新联两校合并，易名为x中学，1983年恢复“储能”校名，储能的名字是怎么来的`呢?原来当年著名思想家严复把达尔文著作《天演论》翻译为中文。其中有一句话叫“物竞天择，效实储能”，储能中学由此而来。此外还有许多名人在储能教书，段力佩是储能的第一任校长，周建人——鲁迅的弟弟和叶圣陶先生也曾在储能当教师。1997年，龙门中学并入直至今日。

短短1节课的时间，让我们了解了许多关于储能的历史信息，储能是一所具有光荣革命传统的学校，真是受益匪浅啊!作为储能学子，我们要继承光荣传统，努力学习，为学校争光!

参观校四史馆心得体会篇十

广西是中国南部的一个美丽的省份，拥有着丰富的历史和文化遗产。在这个美丽的地方，有着四座“四史馆”，它们分别是广西壮族自治区革命历史博物馆、广西壮族自治区民族博物馆、广西壮族自治区自然博物馆和广西壮族自治区博物馆，是广西历史文化的精髓所在。我最近有幸参观了这四座博物馆，今天就跟大家分享一下我的心得体会。

第二段：参观广西壮族自治区革命历史博物馆

广西壮族自治区革命历史博物馆展示了广西自1840年鸦片战争以来的历次民族革命斗争的历史，还展示了广西大革命、土地革命、抗日战争、解放战争、改革开放等时期的历史。博物馆里收藏的展品丰富多彩，展出了许多历史文献、图片、器物等，这一切都让我深切感受到了广西的革命历史，并对广西的发展变化有了更细致的了解。

第三段：参观广西壮族自治区民族博物馆

广西壮族自治区民族博物馆主要介绍了广西民族博大精深的民族文化，收藏了大量的文物、图片、音频、视频等展品，被誉为中国“民族博物馆之冠”。我在这里看到了许多有趣的展品，如从中国各地收集的传统手工艺品、婚嫁用品、农具等等，这些展品让我体验到了广西丰富多彩的民俗风情，也让我更好地了解了广西的民族文化。

第四段：参观广西壮族自治区自然博物馆

广西壮族自治区自然博物馆展示了广西丰富多样的自然资源，如动植物标本、矿石、化石等，给我留下了深刻的印象。在这里我看到了许多稀有的野生动物标本，比如大熊猫、猕猴、豹子等，还有一些寓意深刻的化石，如古早期的生物化石、恐龙化石等。通过参观自然博物馆，我更加深刻地了解到了广西地理环境的多样性和资源的丰富性。

第五段：参观广西壮族自治区博物馆

广西壮族自治区博物馆是综合性的博物馆，主要介绍广西的历史文化和自然地理环境。这里收藏了许多有趣的展品，比如从古代时期到现代时期的文物、艺术品、文献等等，同时也介绍了广西的地理地貌、气候等自然环境。参观这个博物馆，我可以感受到广西的历史沉淀和文化底蕴，也更加了解了广西的地理文化和自然环境。

结论：

参观广西四史馆，我深深感受到了广西的历史文化和自然环境的丰富性，也更加了解了广西的发展变化。这或许只是一次简单浏览，但它对我了解广西，认识中国多样性文化都有着非常大的启发。希望更多朋友也能加入到参观四史馆的行列，一起感悟广西的历史和文化，探究中国的多样性文化。