最新群众座谈发言稿(五篇)

群众座谈发言稿篇三

“为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”

大讨论发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁，依靠谁，我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。对我们辅导员和班主任老师来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们编织一个又一个的梦想。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。邓小平同志曾经说过，“毛泽东思想”里有二大法宝，一是实事求是，二是群众路线。我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向；从事学生管理工作更应该汲取群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。

三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我们辅导员和班主任来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务；作为学生教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子；时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况、知道学生家庭情况。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去。

总而言之，弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义、形式主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

我们每位教师要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。学校的发展也要树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小事，一切要从群众的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进学校教育事业科学发展的强大力量。

群众座谈发言稿篇四

贴心为群众着想

——我们的群众观

毛泽东同志指出：我们共产党人好比种子，人民好比土地。我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，在人民中间生根、开花。这就要求我们各级干部要深深扎根于群众之中，在感情上与群众相通，在生活上与群众相融，把自己置于普通群众的一员；就是要善于做群众工作，善于宣传群众、动员群众、组织群众，把党的意图变成人民群众的自觉行动；就是要充分发挥先锋模范作用，带头艰苦创业，带领群众开创生气勃勃的工作局面。所以，作为基层单位的领导干部，要树立群众观，静下心来，摆进身子，找准问题，走好群众路线，做好群众工作。下面结合学习感悟，谈谈基层单位负责人如何把握群众观的两个层面。第一，认识“群众”，找准问题。

理论上讲，群众是一个非常清晰的概念，是一个集合概念，也是一个具体概念，有广大群众，也有不同群体。在此，结合城建基层工作，我把群众分成广义与狭义两个层面:广义上的群众是我们的工作对象与服务范围，是抽象集合概念，是大群众；狭义的群众在此主要指在单位管理中面对的广大干部职工，是具像的小群众。

对于领导干部来说，本单位的工作人员，无疑是群众。大家的意见，确实应听取，所反映的突出问题，往往是具体的、身边的事情，当然要解决。但是，作为环保部门的领导干部，其工作对象和服务范围，绝不仅仅是甚至主要不是单位内部的干部职工，而是单位面对的工作对象和服务范围内的广大人民群众，他们的问题往往是抽象的，需要我们提炼的。从这个角度讲，本单位的干部职工，只是广大群众中的一小部分。所以，在宣传中自觉践行马克思主义群众观，一要站稳政治立场，坚持党性人民性高度统一不动摇。要在坚持党的领导，坚持正确舆论导向的前提下，牢固树立以人民为中心的工作导向和环保理念，把体现党的主张和反映人民心声统一起来，把坚持正确导向与通达社情民意统一起来，把坚持正面宣传为主与加强和改进舆论监督统一起来。二要顺应时代要求，坚持改革创新不动摇。时代在变，传播规律在变，读者受众的需求也在变。要顺应时代变化，把握受众需求，坚持改革创新，在继续做好传统媒体的同时，大力发展新媒体、融媒体和多媒体，不断提升主流舆论的传播力、影响力、引导力。三要关注民情

民生，坚持以民为本不动摇。把做好民生报道作为体现主流媒体以人为本理念的重要举措，搭建党委政府与人民群众沟通的桥梁和纽带，着力打造好“胶东在线”、“8900平台”等一批民生新闻平台，精心策划，围绕老百姓关注的热点难点问题，加强舆论监督，推动问题解决。四要密切联系群众，坚持深化“走转改”不动摇。要结合媒体特点，大力推进“走转改”工作长效化、机制化，贴近实际、贴近生活、贴近群众，进乡镇、进村庄、进农户、进田间、进企业，力求走出群众感情，转出优良作风，改出清新文风，沟通交流、听取意见、改进工作的平台作用，并通过官方微博、微信等全媒体沟通平台，使新闻采编人员与读者受众紧密联系、心意相通。

第二，谈谈如何做好两个层面的群众工作。

要静下心来，摆进身子，充分了解群众诉求。在当下群众的思想发生了很大的变化，群众利益诉求分化，因此，要建立群众的利益表达和利益协调机制，首先，要让群众表达利益，表达利益诉求才能够满足利益、协调利益。人民群众的根本利益是一致的，但是具体利益肯定是多元、有差异的，要搭建平台，畅通沟通渠道，听清群众声音。从当前来看，单位职工的群众诉求渠道往往是容易搭建，比较畅通的。通过每年面对面、背靠背的征求意见，可以梳理出一个个具体问题。而信访的广大群众，虽然有“民主促民生”等各种载体，但往往是服务于工程推进的多，至于广大市民对于城市建设真正的想法、诉求，由于样本的数量十分巨大，诉求的渠道相对狭窄，尚需要提炼，尤其是如何把广大市民的朴素想法和当前的客观规律、专业特点做有效的结合，更需要在协调机制上下工夫。

其次，对于单位工作人员的合理意见建议，我们要沉下心来听取，明晰合理与无理，合理的采纳，不合理的进行疏导，通过文化感召教育，要先交朋友，再讲道理，更易于身边的人接受，切不可书生气十足，从本本出发，官架子十足，满口规章制度。只有通过领导耐心细致、分门别类的思想政治工作，从广大单位工作人员最满意的地方做起，最不满意的地方改起，才能从单位工作人员中凝集地气（从群众中来），才能使班子的正确决策转化为单位工作人员的自觉行动（到群众中去）。这也是考验基层领导群众路线实践水平的试金石。一室不扫，何以扫天下，很难想象，这样的领导能走好广大群众的群众路线。

教育实践活动聚焦的是“四风”问题，通过学习、反思及基层走亲、座谈、面对面谈心等形式征求内部、外部意见，归纳起来，广大群众意见建议都提得很

委婉，听到最多的就是“加强工作指导、多下基层，多与群众交心，加强工程协调，都提高工作效率”等等，听起来是工作上问题，其实背后反映的还是我们在实际工作有待进一步改进并避免的形式主义与官僚主义作风。

群众座谈发言稿篇五

《践行群众路线，弘扬党员正能量》。尊敬的各位领导，评委老师：

大家下午好。我是来自xxx，今天我演讲的题目是《践行群众路线，弘扬党员正能量》。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。”当年习主席一首《念奴娇》，写尽党的好干部焦裕禄的为民情怀与英雄本色，也道出了无数人心中优秀共产党人的良好形象与精神风貌。我们的英雄焦裕禄，已经成为了一个时代的民族记忆，成为了中国共产党人的行为准则与道德标杆。焦裕禄精神是“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，是“吃别人嚼过的馍没有味道”的求实作风,是“敢叫日月换新天”，“革命者在国难面前逞英雄”的奋斗精神，是“任何时候都不搞特殊化”的廉洁精神。焦裕禄同志离开我们有40年了，但人民对他至今恋恋不忘，关键就在于他心里时刻装着百姓，真正代表了群众的利益，我常常在思考一个问题，作为一名普通党员、一名基层医务工作者，我能为群众做些什么? 群众路线在每一个人身上都会有不同的体现，但是归根结底都是焦书记的那句话“只有群众满意才是干好了工作”。如何能更好的为人民服务？首先要加强党员业务能力，倡导终身学习。对于一个党员而言，工作中最重要的就是一切为人民服务；对于一个医务人员来说，切实提高自身医疗水平，才能为患者提供优秀的医疗服务。我们要通过不断的业务能力学习，提高自己的业务水平，从而能够为病人给予最佳的蜕变方案，所以，只有奋发进取，钻研医术，精益求精，终身学习，虚心向学，不断更新知识，提高技术水平，是身为医务人员践行群众路线的根本所在。元戴良说：“医非仁爱不可托，非廉洁不可信”。“爱在左，同情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。”作为一名普通的医护人员，学好医术，做好本职工作固然可贵；然而学好做人，拥有仁爱之心更为重要。

今年三月份，医院来了一名特殊的患者小洁，这名15岁的小女孩患有先天性面部神经纤维瘤，由于肿大致使半边右脸下垂、畸形，形成了截然不同的左右两脸，小洁家地处偏僻山村，家庭月收入不足千元；母亲右手无名指先天短缺，找工作频频被拒；家中还有年迈的爷爷奶奶和年幼的弟弟，家徒四壁。然而专家预估的治疗费用高达30多万元，这对小洁一家而言，简直是个天文数字。坚持走群众路线，就是要想群众之所想，急群众之所急，想法设法为他们解决实际困难。因此xx党支部在第一时间，号召全院同事为小洁进行了捐款，这场慈善活动引起了包括《xx晚报》《xx都市报》、xx电视台等多家权威媒

体的关注，值得一提的是温州小学生为小洁许愿，共折的十万只千纸鹤。在这场声势浩大的慈善救助活动中，温州全城共捐助小洁30多万元，如今她已经做完了二期手术，面部轮廓趋于正常。只有坚持一切为了群众，从群众中来，关心患者，爱护患者，广泛听取患者意见，与患者充分沟通，才能真正了解患者所忧所虑，进而指导我们开展医疗工作，深入到患者中去，取得患者的配合，从而建立起医患间信任友好的桥梁。

最后作为一名医务工作者，我希望在座的各位同仁，能够以开展群众路线教育实践活动为契机，将“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求落实到自身行动中去。，小草平凡，它用绿色装点了大地；花儿平凡，它用花香芬芳了世界，无论您处于哪个岗位，请记住“群众利益无小事 ”，心系群众，热情服务，通过持之以恒的努力、锲而不舍的精神，实现自己的价值，践行“为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康，奋斗终生”的誓言！

我的演讲到此结束，谢谢各位！篇二：“我的群众观” “我的群众观”大讨论发言稿

近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁，依靠谁，我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。对我们辅导员和班主任老师来说，加强

党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们编织一个又一个的梦想。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。邓小平同志曾经说过，“毛泽东思想”里有二大法宝，一是实事求是，二是群众路线。我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向；从事学生管理工作更应该汲取群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。

三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我们辅导员和班主任来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务；作为学生教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子；时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况、知道学生家庭情况。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一 切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去。

总而言之，弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义、形式主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

我们每个党员要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。学院发展也要树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小事，一切要从群众的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进学校教育事业科学发展的强大力量。篇三：我的群众观主题演讲稿精选 我的群众观主题演讲稿精选

尊敬的领导，同志们：

大家好！

我叫马xx,来自路灯管理处，是一名路灯工作者，我今天演讲的题目是《诚实劳动诚信服务诚意奉献---言我路灯”群众观”》。在这个平凡的工作岗位上，我同36名普通的路灯人并肩在一起每天坚持着巡查和维修，披星戴月，顶着严寒冒着酷暑，在365个日月轮回、春华秋实的季节交替中，默默地耕耘和付出，我们用青春和热血，激情和奉献，践行着路灯人”从群众中来、到群众中去”、”亮化城市服务为民”的群众观。

或许，我们的身影并不伟岸，我们的语言更是朴拙无华，但是我们却用实实在在的数字真实记载了这些年路灯不同寻常的发展历程，生动阐释了这些年路灯人干事创业，勇立潮头的时代风范。下面我就引领大家走进这些数字，深刻感悟这些数字背后一串串感人的故事，进一步了解路灯人”为了谁依靠谁我是谁”开展”三问四观”大讨论下的植根于民，服务为民的工作理念和作风，以实际行动唱响《党的群众路线教育活动》这篇主旋律。

我们是城市眼睛的守护者，承担着全市xxx余盏路灯景观亮化设施、120余台附属设施、90多个智能监控站点及xxx余米交通护栏设施的规划建设、管理维护工作。每天要坚持”领导带班督导”“科室白天巡检”“一线夜间值班”的”三级”巡查维修机制，确保我市主要道路亮灯率100%,次要道路亮灯率98%以上，设施完好率100%,护栏设施清洁率100%,这样，我们每天至少行走50公里的路程，巡回检查全城的道路照明设施和护栏设施，年维修路灯达xx余盏，清理野广告xx多张。我们科学规划，规范管理，创新服务，09年我市首次实施路灯智能化监控，路灯管理走在了省级同行业领先位置，提升了我们的工作效率，实现了我市路灯标准化的节能亮灯的按需照明，连续多年荣获”山东省道路照明先进单位”、“莱州市工人先锋号”等荣誉称号，先后涌现出一批批讲奉献、能担当、扎根基层，敢为人先的标杆典范-----莱州市节能减排能手宋晓波，莱州市”诚德之星”綦旭东，烟台市社会主义劳动竞赛”优秀班组长”高松波，他们在平凡的工作岗位上刻苦钻研，默默奉献，在夜以继日的辛勤劳动中，满怀对事业的一腔真诚和执着诠释着路灯人勤勉务实的敬业情操。今天，我汇报的第一个标题是：诚实劳动打造路灯品牌。

路灯，坚实挺拔，一年四季，风雨无阻，忠于职守，竭智尽力。

坚实的是足迹，挺拔的是根基，”当好城市夜晚的眼睛”是路灯人永远的工作品牌。从每一盏灯的规划到建设，从每一项故障的排查到维护，我们都兢兢业业，精益求精，路灯36名干部职工7个职能科室，立足执行、务求实效，始终保持全市40余条道路20390盏路灯，20多个广场、绿地、楼体xxx余米霓虹灯、xx余个点光源，xxx米道路隔离设施的完好使用，一步一个脚印，一天一个篇章，与时俱进，提质增效。

今天，我汇报的第二个标题是：诚信服务赢得市民信赖。

路灯，温暖明澈，不管春夏秋冬，燃烧着自己，奉献着别人。

温暖的是眼睛，明澈的是民心，”亮化城市，服务群众”是路灯人不变的服务理念，路灯人从实际出发，全面实施”路灯为民”服务工程，公开畅通了24小时服务承诺热线”2213274”,组建

了”12319”路灯服务维修队，保障民情民意畅通无阻，将好事实事真正落实到老百姓的身边，触摸到，感受到。

哪一条大街和小巷，哪一处广场和公园，哪一个桥段和楼廓，没留下路灯人行走的痕迹？没留下路灯人挥洒的手笔？“三级巡

查”维修机制深刻展现了路灯人从干部到职工，从部门到个人，凝心聚力，干事创业的劲头和勇气，科学有效的路灯智能监控运行模式改写了以往人为调试的繁琐和落后，首次开辟了我市路灯智能化管理的省内领先的新水平。

为提高路灯服务水平，优化路灯照明环境，近年来，我们按照”节约能源、有效利用能源”原则，加大科学规划，深入实地走访，利用智能监控设备对市区莱州路等主要道路实行通宵亮灯计划，并

根据学生的早读、市民晨练的实际情况，冬季，在学校、广场公园附近的路段清晨开启”二次”亮灯，进一步方便了交通，确保市民的出行安全；”三进”服务更是贴近百姓，为民造福的重大决策，为丰富广场文化生活、支援新农村建设，推动全民强身健体发挥了重要作用，为给老年人活动提供一个安全畅通的照明环境，我们每年义务为他们检修线路30余次，更换380v-12v安全稳压器30多台套，定期举办安全知识讲座，全面提升老年人活动的事故防范能力，有效的营造了”安全用电，人人参与”的良好氛围，维护了市民活动的用电安全；在每年的春节、月季花节、创建国家园林城市、国庆节等重大节日和汛期期间调整开关灯时间，有力地提供了照明保障。

今天，我汇报的第三个标题是：诚意奉献竖起良好形象。

路灯，盎然屹立，不轮白天黑夜，扎根街道，无怨无悔。

盎然的是斗志，屹立的是精神，”脚踏实地修好每一盏灯，当好城市眼睛的守护者，”路灯人是这么说的，也是这么做的。春节是中华民族的传统节日，老百姓都非常重视春节，天南海北、漂泊在外的也要赶回家，合家团圆，共享天伦之乐。作为路灯人，我们每年除夕之夜都坚守在工作的第一线，把震耳欲聋的鞭炮声当做新年最美的祝福，把守候市民的幸福当作最大的快乐，在巡逻的岗位上迎接春天的第一缕曙光！

今年大年初二，一位同事的母亲生病了，当他突然接到单位的篇四：“我的群众观” “为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”

大讨论发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

近日学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山2011年7月6日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁，依靠谁，我是谁》。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。

一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”，我们才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了国家的繁荣昌盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。对我们辅导员和班主任老师来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为学生们编织一个又一个的梦想。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。邓小平同志曾经说过，“毛泽东思想”里有二大法宝，一是实事求是，二是群众路线。我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁”，才能找到工作的方向；从事学生管理工作更应该汲取群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。

三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师，明确 “我是谁”这个问题对于我们辅导员和班主任来说非常重要。只有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己；只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务；作为学生教育管理工作者，我们要静下心来、放下架子、俯下身子；时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况、知道学生家庭情况。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去。

总而言之，弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，归根到底，是为了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性，切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义、形式主义；把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。只有把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

我们每位教师要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位。学校的发展也要树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点，营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围，群众利益无小事，一切要从群众的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机，进一步改进工作作风，密切联系群众，凝聚精气神，激发正能量，以作风建设的新成效汇聚起推进学校教育事业科学发展的强大力量。篇五：干部“我的群众观”专题学习活动交流发言稿

干部“我的群众观”专题学习活动交流发言稿

我的群众观学习活动交流发言稿

和林格尔县委常委、人武部部长赵春生

习主席指出“如果领导干部弄不清‘为了谁、依靠谁、我是谁’，就会像一把无情的刀割断党同人民群众的血肉联系”。这就需要我们全面理解把握“为了谁、依靠谁、我是谁”精髓要义，把三者联系起来系统思考。“为了谁”是根本目的，“依靠谁”是力量源泉，“我是谁”是党性品质，三者是马克思主义立场、观点和方法的具体体现，缺一不可。

下面，我就结合全区正在开展的“我的群众观”学习活动，谈谈自己的体会。

为了谁。

——一切为了人民群众。人民群众是我们衣食父母。作为和林县县委政府领导下的兵役机构，首先就是要全心全意为和林县父老乡亲服务好、履行好自己职责。上次张县长跟我谈话时，我向县长汇报了三个想法：一是想把民兵应急力量建强。我们设想在以往工作的基础上，把经济园区有条件的企业，以及城关镇的银行，参照蒙牛编兵方法，把保安及公勤人员编成不同规模的分队，由我们组织待分配士兵免费给他们集中培训，提高他们素质。二是想把战备储备工作抓实。我们设想把待分配战士纳入武装管理，既可协助武装部训练民兵，平时也不耽误单位工作，企业间如发生紧急情况时，可以作为联防队员使用。三是把自身建设抓好。结合今年人武部搬迁，不断加强与县委、政府和各单位的沟通协调，着力提升软硬建设水平，确保实现人武部正规化、现代化。

张县长听后非常重视，已经做了批示，具体负责联系人武部的任副县长也非常支持，现在就看各企事业单位有没有这个意愿，我们武装部全体同志已做好了准备。

依靠谁。

——一切依靠人民群众。作为人民子弟兵，只有深深植根人民群众中，根基才牢，才能战无不胜、攻无不克。武装部是现役部队与地方纽带，更需要依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，才能避免工作失误。要依靠群众，就必须尊重群众、树立群众观念，要俯下身子，放下架子，贴近群众，把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，与群众建立血肉联系，这样群众才能心甘情愿的、积极 主动地做我们依靠。——紧紧依靠党委政府。武装部既受警备区领导，又受县里县委政府领导。吴书记是武装部第一政委、最高首长，张县长是国动委主任。这个双重领导性质决定了必须紧紧依靠驻地党委政府。大家知道，武装部经费除现役军人工资、车辆用油及弹药消耗外，其它经费都是自治区、市里、县里三级保障，自治区、市里所承担武装部40%左右经费，每年列入年度预算，通过警备区下达，其它的都是我们县里保障。我到咱们和林县刚一年时间，深深感受到县委县政府以及各级领导对我们武装部工作的支持和重视，为们新建办公楼，帮助官兵解决家属就业等实际问题，让我印象深刻。可以说，离开地方党委政府的支持，我们是寸步难行。

——充分依靠部队官兵。一个人力量是有限的。作为县人武部长，就是团结带领全县人武工作者，在县委县政府领导下，心往一处想，劲往一处使，充分地依靠和发挥大家智慧，完成上级赋予的各项任务。

我是谁。

——我是一名共产党员。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务，这就要求我对人民群众是全心全意，而不是半心半意，更不是虚

情假意；要尊重群众，依靠群众；自觉地把群众的愿望作为第一目标，把群众满意不满意作为检验自己工作得失的第一标准。在平时工作中，要牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，提高自己修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度，才能经得起各种困难和考验。——我是一名普通战士。作为一名军人，我们的职责就是保家卫国，实现强军目标，忠实履行使命。我认为，能打胜仗是部队党员干部回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的最好注脚，必须把全部心思向打仗聚焦、各项工作向打仗用劲，想打仗的事情，谋打仗的问题，抓打仗的准备。要进一步深入开展马克思主义战争观学习教育，从根本上搞清“听谁指挥、给谁服务、为谁打仗”的问题。进一步牢固树立战斗力这个唯一的根本标准，不断强化用人导向、工作标准、评价依据、激励机制，有效解决影响战斗力提升的突出矛盾问题。进一步提高带兵打仗、练兵打仗能力素质，在军事斗争准备实践中不断增长才敢。进一步端正训风演风考风，着眼仗怎么打、兵怎么练的现实需要，坚持以打仗的方式训练，加大实战化训练力度，不断增强实战能力，以严实的作风推动战斗力整体跃升。

——我是一名现役干部。我是从一名农村普通青年一步步走到现在的领导岗位，如果没有部队的锻炼、党组织的培养和各级领导的关心帮助，我现在可能还是一名农民或打工者。部队给了我很高的政治地位、丰厚的经济待遇，对于这些得到的，要时刻勿忘党恩，知道是谁给的；要时刻不忘自己是农民的孩子，明白自己的根在哪；更要时刻牢记自己的职责，清楚该干什么。当前，第一批教育实践活动告一段落，处于不进则退的较劲阶段，尽管大家能够深刻认识纠治“四风”的重大意义和党中央、习主席抓作风建设的坚定决心，也都采取了一些有力的举措并付之于行动，但从军内外反映的信息分析，有的同志还有彷徨等待的不良心理、侥幸过关的临时思想、盲目乐观的满足情绪。归根到底，这些问题都是源于少数同志思想根子扎得不牢，认识上左右摇摆，行动上自觉性不强。在这种形势下，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，更能深刻地领会党中央、中央军委和习主席驾驭全局的高超艺术，切实坚定信心；更能从践行党的宗旨的高度，深化对决策部署的理解把握，正确对待利益关系调整，自觉服从服务于改革大局；能增强献身强军目标的责任感紧迫感，有效凝聚官兵智慧和力量，找到破解战斗力建设瓶颈的新方法新举措，充分调动广大官兵积极投身人武部全面建设。通过正确认识和把握“为了谁、依靠谁、我是谁”，增强自身宗旨意识和群众观念，增强贯彻群众路线的坚定性和自觉性。