总结是我们提高自我反思和思考能力的一种实践方式。总结要注意客观真实，不夸大和缩小事实，尽可能全面地呈现。希望通过这些总结范文的分享，能够给大家带来启示和灵感，激发大家写总结的兴趣和热情。

七年级上学期的工作总结篇一

由于每个学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。我注重发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，让学生自己订出每一次考试的目标成绩，每个人都以第一次月考成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了以优带差的办法，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也比开学之初提高了许多。

本学期在语文组各位同事的帮助下，在自身的努力下，在七一班每一位家长的支持下，在每一个孩子的努力下，我们七一班在语文学习方面，有了些许进步，但仍然存在很多问题。如，在作文的指导上，虽然努力在做，但成效不大，还有一些孩子依然被小学的作文思维所禁锢，依然没有跳出小学作文模板。另外，作为科任老师和家长的沟通交流还不够，虽然也曾约谈过部分家长，也曾电联过部分家长，但都是针对那些学习习惯较差，学习成绩相对落后的学生，和班级里那些品学兼优的学生的家长联系甚少。

本学期，与师同行，与友同行，充实而幸福。愿2020我能更加努力，更加踏实稳健地走好每一步。

一年的教育教学工作又要过去，回忆过去的工作，在学校领导的正确引领下、同事的支持与帮助以及我的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

本学期我担任七年级33、36两个班的语文科目教学工作，为了提高语文教学成绩，我系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，我都认真积极地参与，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成绩：

七年级上学期的工作总结篇二

半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级（1）（2）班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，以下是我在本学期的教学情况总结：

一、努力提高自身素质，严格遵守工作纪律。

在工作中，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。

二、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好小组集体备课。

三、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

四、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

五、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

六、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

七、存在问题：“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

下学期重点改进的措施：

（一）、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

（二）、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；

（三）、采取措施，加强训练，落实知识点。

（四）、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师。

七年级上学期的工作总结篇三

我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。

七年级上学期的工作总结篇四

七年级学生学习思想品德课也有半学期了，可是一直困扰我的问题是从学生的作业反馈、上课问答、期中试卷作答上来看，发现学生在学习思想品德这门学科上存在许多的误区。最大的就是认为开卷考试，打开书就能抄上答案，没必要记忆基础知识。只要在书上画画重点，考场上翻翻书就行了。因此往往出现了审题不清、答非所问、知识点盲目堆砌、不得要领等情况。这说明学生的解题能力还很薄弱，他们不会综合运用所学到的知识，根据所问的问题去认真思考、寻求解决问题的方法。有的题目明明很简单，以前类似的也做过，但再次遇到，有的学生似乎碰上了个陌生人，成了“题目认识他，而他不认识题目了”。究其原因，我觉得主要有以下几点：

很多学生认为是开卷考试了，没必要在看教材、识记知识了，只要打开书抄上就可以了。孰不知，现在的题目对思想品德的考查虽然依然会依据教材知识来命题，只是“题在书外”，“理在书内”。对教材知识不熟悉，对重要观点不识记，答题就会不得要领，就很难把一些简单的题目解答出来。

现在的学生大部分都有粗心大意的毛病，作答时所做题目的要求审不清，造成答案张冠李戴，答非所问。比如在做选择题中，学生还是习惯于正向思维，当遇到让选择错误选项时，只要看到一个正确的选项就入选了；题目要求回答怎么去做，而学生却会答成为什么要去做。

开卷的思想品德出题，更加注意理论联系实际和实际问题的解决能力。因此出题人多从社会热点和初中学生生活实际的事例或教训出发来命题。学生抓不住解决各种题型的方法，遇到老师课上没有讲过的新的时事、案例等问题时就成了丈二和尚——摸不着头脑，不会把社会热点与教材观点、原理联系在一起，于是打开教材胡乱抄上一通或者自己信口开河乱写一通，答案缺少组织，使答案看起来混乱不堪，老师找不到答案要点，学生当然就做不对题目了。

而要解决这些问题把思想品德学好，我认为没有捷径可走，只有靠学生自己的勤奋努力，夯实基础，形成自己的知识体系。具体要做到：

看书，首先要看目录，了解全书的知识体系，列出每一课的提纲及观点；其次要抓重点，记要点，对理解、活动类的知识要重点掌握；再次，要将重点、要点知识扩展开来，再现相关的全部知识，系统复习，并力求在实践中融会贯通地运用书本知识。只有自己悟出来的知识，才是终身受用的知识。在学习或复习时可采用归类法、比较法、列表分析法等掌握；还可以把有关的知识串在一起进行复习，找出容易掌握的方法。

同学们在夯实基础、形成自己的知识体系同时，必须要熟知基本知识要点。一定要熟记在心，装在脑子里，这就好比我们手中掌握了所有棋子，在开卷试题这张大棋盘上，就可以运用自如，运筹帷幄。而记忆具有遗忘的特点，因此思想品德的识记要运用小时间，勤记忆，多反复的方法，穿插在其他科的学习中间，这样既可以协调各科的学习，又收到很好的效果。

让学生先通过自己独立审题，开卷做答，然后对照标准答案寻找与自己答案不一样的地方，再回到材料看，找一下设问和材料中有哪些提示自己没有考虑到或者哪些知识点和角度自己漏答了，再寻找与标准答案不同的原因，这样反复练习，就可以逐步提高审题、解题能力。

老师指导学生在做练习时，不能敷衍了事，要探索解题方法。例如，解答单选题时我们可以分三步走：一“排”，即排除本身错误的选项；二“看”，即找准题干中的关键字，看选项是否与题干有关；三“选”，即选出最能体现题意的选项。问答题主要侧重考查学生运用所学知识去分析社会生活的能力，答题时可以分为四个步骤：

一“读”，即认真读题，理解题目所给材料的内容，以及所提出的问题；

二“找”，即在读的基础上找出题中的关键词，明确题目的要求；

四“结”，即对前面分析、联系所得到的知识点和认识进行总结，组织好答案。只有这样坚持不懈的训练，逐步掌握解题的规律性，才能提高答题技巧和审题解题能力。

七年级上学期的工作总结篇五

本学期，在学校领导的支持下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：

1、开学一个月内对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生交谈中，做到初步了解他们在小学阶段的学习和生活情况。

平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。

2、进行了班纪校规的学习与教育。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不准带食品和饮料进入课堂，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3、以班级环境的布局美化、营造班级文化。开展各种活动如球类、跳绳、等活动来激发学生学习兴趣，丰富班级生活。

1、适时的学习态度与方法的引导。

刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在第一次单元检测前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差。

二、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

三、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

下学期改进的思路：

一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

五、坚持短发工程的进一步完善。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

七年级上学期的工作总结篇六

一年的教育教学工作又要过去，回忆过去的工作，在学校领导的正确引领下、同事的支持与帮助以及我的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

本学期我担任七年级33、36两个班的语文科目教学工作，为了提高语文教学成绩，我系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，我都认真积极地参与，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成绩：

本学期内，我与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。

为了打造高效课堂，我从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向45分钟要质量。

我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的'凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。

由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，我充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。

为了提高学生口头表达能力，我在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高。

为了提高学生的写作能力，我在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。增加了学生对写作的兴趣。

总之，我自踏上教师这一岗位以来，，一直在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“教学路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

七年级上学期的工作总结篇七

现在回想起来，去年的上个学期的许多东西对我来说是珍贵的经验。在新学期开始之前，我在思索，如何把心中的一点点想法有层次地梳理；我如何在这学期给孩子们带来正确的知识、充实的快乐、光明的理想和进步的渴望。

一、学期的目标。

（1）就自身而言，做一名专业的语文教师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热情去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中汲取精华，为我所用。

（2）就学生方面，学到有用的语文知识，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达能力、写作能力以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。

（3）从课堂上，注重培养学生积极的心态和解决问题方法的掌握，引导他们的思维过程、质疑与兴趣互动，锻炼学生的思维和语言组织的能力。

（4）从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中知识的不足，学有余力的学生掌握更多的拓展知识。

二、具体措施。

（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。

（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。

（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。

（4）课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。

（5）黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。

（6）积极鼓励学生利用课余时间参加语文兴趣小组，自觉收集、整理语文课外知识。

三、应注意问题。

（1）本学期的重点放在基础较差学生身上，使其与优秀的距离有所接近。

（2）课(范文大全提供）堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。

（3）引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。

（4）根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。

四、本学期个人计划阅读书目。

（2）中国名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》。

《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中国古代历史文化》、《名人名言录》。

（4）其他活动：电脑、英语、写作。

七年级上学期的工作总结篇八

认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。

二、澄清底子，制定针对性的教学计划。

开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。

针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。

根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。同时，也提高了课堂教学的效率。

俗话说，“五个手指三长两短”。每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的'思维能力。对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。

虽然在本学期的数学教学中，我付出了很多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题能力上突破不大;其次是在提高中等生解难题的能力上效果并没达到预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。

七年级上学期的工作总结篇九

本学期带七年级11——14班的生物课，每周12课时，担任备课组长。做到了周前备课，提前设计复习学案，及时进行单元检测并做到了全批全改，对期中测试进行总结，及时分析课堂教学中发现的问题，采取适当措施进行整改，期中检测的特优目标和学优目标均完成了目标。

能按时参加上级及学校组织的各种活动。3月12的兰山区七年级生物教学研讨会上做了典型发言；4月12的市九年级生物教学研讨会上做了《专业听评课》的典型发言；在3月26至4月3号学校组织的的青年教师讲课比赛活动中获得一等奖；在两校联研活动中积极听课，总计听评课已有30节；每周的组长例会和集体备课等。并做到了认真准备发言材料，用心学习领导的讲话精神，反思自己的不足，虚心借鉴别人的优点和长处，落实到自己的工作实践中。

认真及时完成学校组织的法律法规和教育理论的学习，摘抄笔记和反思已有5000余字，撰写个人博客30多篇，及时梳理自己的思想，沉淀某些闪光的灵感。

对教辅材料——《同步》的检查不够全面、及时，有时放松了甚至忽略了对5、6号学生情况的关注，因而对学生的知识掌握情况了解不够全面，在批改时也多是看到了对的答案，错误的地方或者空白的地方没能及时指出或者指出了在事后也没有再继续落实，跟踪检查和督促学生的完成情况。

对学生的课堂提问数量有点少，检查的面有点窄，即被检查的个体少。故而不能代表全部学生的情况，有时为节省课堂的时间，只让部分优秀学生回答，大部分学生没有展示表现的机会。

对个别学生的帮扶措施不到位，不及时，谈话次数少，指导方法不及时，所以效果不明显，学生进步的幅度也不大。

继续坚持自己的优良工作作风和习惯，凡事早打算，早计划，早准备。按时参加组织的各类活动，及时传达上级精神和要求，落实在自己的实际行动和工作中。

要想法充分发挥课代表和小组长的作用，让她们真正起到小助手的作用，认真落实督促和检查等环节，对组内的待优生进行一对一的帮扶，争取大家都有进步。

七年级上学期的工作总结篇十

七年级学生的教育是义务教育阶段最重要的一环，所以教学工作者必须了解七年级学生的学习适应性状况，今天本站小编给大家带来了七年级第二。

希望对大家有所帮助。

我在教学领域履行中学教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，先将本学年下学期教学工作总结如下：

一、加强师德修养，提高道德素质。

在本学期的教学实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用"三个代表"的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。

三、加强教育教学研究，提高教育科研能力。

实施英语素质教育，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓进取，为教育事业奉献自己的力量。

这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

本期以来，我任七年级六班数学教学工作，收益良而多。总体看，我认真的执行学了校教育。

教学工作计划。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索。为指导今后教学对一期的数学教学工作做如下总结：

一、课前做好充分的准备。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。

二、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。教师在教育教学中还应进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励、促进学生全面发展。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

总之，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本在教学工作中，本人应多汲取别人的长处，弥补自己的不足，争取在教学质量上有更进一步的提高。

七年级上学期的工作总结篇十一

这个学期其实是很漫长的，可是五个月的时间好像被压缩了，似乎才刚刚开学，今天却已经到了期末，和以往掰着手指头盼放假的心情煎熬截然不同了。工作激情似乎才刚刚点燃，撸起袖子，听到的却是这就干完了，马上就能休息了。

为什么呢？想一想，这个学期的工作开展的有声有色，好领导率领着好同事，好心情配合着好学生，时光的流逝更是如梭似箭了啊。回头想一想，这个学期的工作还真干了不少，今天不妨坐下来数一数。

小学刚刚毕业，满怀的憧憬，满怀的期待，同时也满怀的紧张，这时候班主任需要做的就是尽快用笑容化解他们的忧虑，用热情的介绍帮助他们熟悉我们的学校，用温和的鼓励引导适应初中生活的美好，用真诚的关怀让他们喜欢上新的学校。尤其对于初次离家求学的乡镇学生，我更是经常和他们聊天，消除他们的孤独和内心的失落。这样的聊天很快拉近了我和学生们的心理距离，使得他们很快投入到学习中去。

军训本来就很苦。站军姿，站得腰酸背痛；四面转法，转得晕头转向；踢正步，更是将身体的耐力拉扯的弓满弦张；喊口号，嗓子喑哑疼痛；炽热的阳光，浆干了的衣服，焦躁的喉咙，无不一一挑战着学生的毅力。这时候给他们讲讲一些伟人战胜困难的事迹，和他们聊聊战胜自我的喜悦和骄傲，在聊天中悄悄地把学校的常规教育输入到学生的大脑皮层中，使得他们不知不觉地了解了我们学校的规章制度，同时在军训过程中，学生们向左看、向右看、向前看，看到了未来美丽的前程；正步走、齐步走、跑步走，走上了人间宽阔的正道。

最好的班委应该是最能干最热心的学生，因此我把组建班委的任务交给他们自己，自己写稿竞选宣言，写出自己的目标以及工作计划，看看谁赢得的票数多，谁就是班委。这样，利用两节课的时间，我们班就选出了自己最欣赏的班委。乘热打铁，我组织这些班委制定了我们班的班规班纪，以保证班级工作的顺利开展。同时，在田校长拟定好校风校训后，我们班也出炉了自己的班风班训。学生投票，最后通过的是“自信、自强、团结、拼搏”“积极、创新、诚信、互助”，这些活动的开展大大刺激了学生的主人公意识，自发为班级出谋划策，使得我经常站在一边看热闹。

开学之初，我就多次讲安全问题，反复提醒同学们注意安全，学会自我保护。可是再多的讲解也没能阻止事故的发生。我班某个同学在晚上上厕所时出了点安全事故，这也是很多工作没有到位的原因。后来学校拉起了二道门，大力清查痞子学生和问题学生，很快校园秩序一片光明，学生们上课再也不用担心痞子欺凌的问题了，校园的天空一片湛蓝。这时候，甲流感已经悄悄袭击我们的身体健康。为了提高学生的自我保护能力，我专门在班级博客上介绍了甲流感的状况，使得学生们都掌握了大量的预防甲流知识，使得学生安全度过甲流肆虐期，全班没有一个同学发高烧，没有一个同学因感冒发烧住院。

为了进一步调动学生的学习积极性，9月1日，我就给班级建立了博客，给我们学生创建了一个温暖的网上之家。并聘请我们班的几个同学担任管理员，一起打理我们的小家。开学四个月来，很多学生都文章，收获了一份成功的喜悦。同时，我们班开展了很多丰富多彩的活动，像诗歌背诵大赛、故事大王擂台赛、每周一星的评选等活动，都大大提高了学生学习的积极性和创造性。今年的元旦联欢会准备充分，学生节目精彩纷呈，整个过程多姿多彩，给所有的学生都留下了深刻的印象。

这个学期，我去过六个同学家里拜访，和每一个家长都通过书信，和每一个家长都打过电话。目的只有一个，了解孩子在家里的表现，真实反映孩子在校内的表现，使得家长把握孩子在学校的一举一动，同时我又了解了孩子周末的表现。一个孩子的成才和家庭教育密切相关，懂得教育的家长知道如何管理孩子的周末，周末差距已经成了现在孩子学习的最大差距。五天的学校学习，孩子都已经上了正道，如果周末两天失去监管，孩子在家里为所欲为，不完成老师布置的作业，不知道复习功课，那么就会遗忘在学校五天的学习内容，久而久之就会被大多数同学落在后面，成为所谓的学习困难生。这样，我通过到家拜访，了解一些留守儿童在家里的情况，把握他们的爷爷奶奶对他们的监护情况，因材施教，对症下药，慢慢引导这些孩子学会合理安排时间，认真制定学习计划，按部就班地搞好学习。

班级文化建设不是一成不变的，第一次大规模开展班级文化建设之后，我们班又陆续增加文化建设内容，新开了“佳作赏析”“榜上有名”这两个版块，把一些学生的优秀作文变成铅字，展示出来，给他们一种激励，并且通过评选班级各类标兵模范，使得优秀的学生和听话的学生都能“皇榜高中”“榜上有名”，满足了孩子的自尊心，加快了进步速度，以便争取更大的提高。

班主任工作是一项很有挑战性的工作，不知道哪天你就会想出一个既实用又新鲜的高招，不知道学生们哪天又能做出什么事情，惹下什么祸端，所以我们还要及时交流，经常沟通，用我们集体的智慧把这伙聪明可爱的孩子教育成才。我知道我的班级管理工作还有着这样那样的不足，我也正在积极的'向老教师学习，融百家之长，补自家之短，把我的国旗班收拾的漂漂亮亮！这是自己对自己的要求，也是一种真诚的祝愿，更是我三年工作一直坚定的信念。

革命尚未成功，国旗，加油！

七年级上学期的工作总结篇十二

本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩得到了大幅度的提高，现作如下总结。

开学初，本人总结了上个学期考试情况，分析了学生成绩偏低的原因，制定了本学期的教学计划，给学生定出了平均分要在60分以上，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

由于本人不是地理专业毕业，对地理知识不够精通，因此，课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间向其他老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人学习了《初中生心理发展特点》、魏书生的《班主任工作漫谈》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，学生成绩有了明显的进步。

我校地理教具紧缺，没有地理挂图，只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述，有的地理知识是十分抽象、难以理解的。为此，这个学期，本人利用电脑扫描制作了十三幅地理挂图，用到教学中，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。

本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增进了友谊，增加了知识，增强了能力。

培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。

七年级上学期的工作总结篇十三

本学期初一年级设有十个教学班，任课老师共人，学生人数人，其中借读生（出进_）人。开学以来，在学校的正确领导和高一年级全体教师无私奉献下，高一年级组各项工作呈现出喜人进步。目前高一年级学风浓厚，作风纯正，全体师生正满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的期末考试。

1、常规管理及常规教育。

1）班主任方面：抓管理促稳定，抓养成促发展。加强常规管理，强化守纪律守规范，形成优良习惯。以班主任为各班核心加强班级制度建设，加强班级管理。对班主任，强调“六到位”，坚持在常规管理工作中做到：严格、细致、扎实。坚持加强年级组风气建设：讲正气、比学习、树形象，重视宣传和思想教育，打击消极的倾向和行为。

2）卫生方面：坚持一天两扫，责任到人积极响应市委、市政府和学校关于大力整治“脏、乱、差”的号召。要求各位老师从自我做起，从身边做起，践行良好的卫生习惯。同时，各班卫生区和教室实行分块管理负责，每天两次打扫卫生区，和教师，要求班主任亲自到场指导，年级长负责检查督促。经过全年级师生的努力，本年级基本实现了无“脏、乱、差”死角的目标。

3）课堂纪律方面：坚持任课教师与班主任齐抓共管，有针对性的进行调整处理；考勤方面，对于迟到、早退现象及时通报。

4）组织班主任和学生办理学籍造册管理；组织班主任和学生参加全省会考报名工作。

5）相关课外、学生活动：组织好一次“我爱我的祖国”征文比赛，让同学们尽情地表达对祖国的热爱。加强“甲流”相关知识和“五讲、六不”的宣传，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。

2、习惯教育，加强学风建设。

高度重视习惯养成教育和学风建设，年级组把精力安心的投入到学生的.习惯教育、年级的学风建设工作上，狠抓教师的工作作风治理，严格管理，加大学生与家长的监督力度。

3、充分利用主题班会的教育渠道。

主题班会每次主题明确，重点突出。各班情况各异，根据每月德育主题和各班班情，确定自己的主题，年级组起到定向、协调、指导作用。班会课是班主任进行德育工作的主阵地，是增强学生主体意识的一条重要有效途径。

主要围绕学校优质课堂的要求，落实好“吃透两头，精讲多练，培养习惯，指导方法”的教学任务，向45分钟要质量，在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫，教学成绩在原来的基础上有所提高。

1、落实教学“六认真”，认真备好、上好每节课，认真批改作业试卷，年级组定期检查学生作业完成情况，及时反馈，及时上报。

2、提高了教学质量，做好了培优补差工作。

（1）年级长深入到备课组活动及听课。

（2）开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。

（3）培养了学生良好的听课习惯，教会了学生听课的方法。

（4）培养了良好的作业习惯，特别是作业解题规范及订正。

（5）做到了“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同；“因人施教”，同一班级不同学生题量不一样。

（6）认真组织好了两次月考、期中、期末考试，尤其是考免的考试和文理分班的相关工作。

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高一年级是高中阶段分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，高考目标不清，少数老师对部分颓废学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的卫生情况和自习课秩序不如人意，个别学生宿舍的住宿纪律不严，赃、乱、差现象时有发生，部分学生懒散没有学习动力，有很大的提升空间。

在新的挑战即将到来之际，我们坚信以提高教育教学质量为目标，在校长室的直接领导下，高一年级全体师生同心同德、奋勇拼搏，一定能够在期末考试中取得全面胜利！

七年级上学期的工作总结篇十四

本学年我是第一次做年级组长，xx老师第一次做教学组长，xxx老师第一次做政教组长。我们是一个年轻的队伍，缺乏经验，但是我组老师却能在这个时候团结一致，不仅把教学工作进行的有条不紊，而且其他部门分配的任务也完成得很出色。为下一学年的工作打了良好基础。

本学期主要的教育教学工作重点在于学生日程规范的落实，良好学风的培养，学习习惯的养成。

1、抓日常规范：日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、仪容仪表、桌椅摆放、卫生值日、宿舍考核等都有严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。

2、通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。新的学期伊始，我们年级就自发组织了军事训练，增强了学生的纪律性。组织了课间跑操比赛、红歌比赛，增强了班级的凝聚力，培养了学生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。

3、开好年级大班会。

本学期共开了三次年级大班会，让学生明确学习目标、明确竞赛目标。我们及时对月考、期中考试成绩进行了总结，对取得优秀成绩的学生和取得进步比较大的学生进行了表扬，给学生树立了学习的榜样，是他们明确了目标，找到了自信。

高二组的老师团队是一个团结的、积极的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师40岁以上的占八名，三十到四十的老师一名，三十以下的老师九名。老教师起到了模范带头作用，年轻人展现了他们的活力和能力，将我组工作开展的有声有色。

1、老教师起到了模范带头作用，牛玉青老师、脚部拇指外翻、疼痛难忍，但牛老师坚持每天六点半左右到校，课间跑操时，牛老师坚持陪学生一起跑操，起到了模范带头作用。李蕾老师，虽然不是班主任，不管有没有第一节课，但每天坚持七点十分左右到校，对待学生工作极具耐心，同事之间谁有困难，乐于帮助，是我们学习的榜样。

2、年轻人积极踊跃。岳海晓老师，经常早来晚走，在培养和建设小组学习方面，及其用心，并且起到了非常好的效果。李磊老师经常起早贪黑，不管值班与否，经常在校备课、同学生谈心、待到很晚才走。积极参与年级宿舍夜里九点四十到十点四十的值班，极其认真负责，经常十一点以后才走。

3、青年教师积极钻研教材教法提高教学质量。组内教师们的学术氛围很浓厚。大家工作之余经常讨论学生的问题和教育的方法，以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师积极研究教材教法。

1、对月考、期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。各方面反响良好。

2、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

本学年虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，需要在下一学年不断的进步。

七年级上学期的工作总结篇十五

20xx年新学期的开始，我迎接了新一届的学子们，并有幸成为七年级三班的孩子王。看着一张张期待的脸庞，我感到了肩上责任的重大。虽然之前已代过七年班主任，但不免还是有点兴奋，有点紧张。一个学期很快就过去了，在这一个学期的相处中，我与学生不但建立了深厚的友谊，而且学生也从小学的懒散自由变得紧张有序。一切都是那样有条不紊，一切都趋于正规化，势头良好，所有学生都在向前看，正步走。现将一个学期的班级工作汇报一下：

新学期一开始学校就布置了一项工作，那就是班级文化的建设。为此班主任没少花心思，我也一样，晚上睡觉的时候都在想应该如何设计我们的班级，好让班级文化能够独树一帜。从班风到班训再到班级前后左右的大标语，无不渗透着班主任的心血。

班级文化建设好了，进到班里给人一种紧张、向上、努力、勤奋的浓郁学习氛围。在班级文化建设中，让我看到学生的团结能干，大标语往高墙上贴很困难，我站在高凳上有点打晃，老是贴歪。

班里的大个子男生边扶着凳子边说：“老师，你快下来歇歇，我们上去贴。”说完不由分说就把我扶下来，爬到凳子上就开始贴。我连声叫：“小心，小心，下面的同学快扶好凳子。”“没事老师，看下面的保镖好几个呢！你就放心吧！”说罢，还冲我做了个鬼脸。在全班同学的努力下，终于完成了班级文化建设。虽然不是最好的，但也凝聚我们全班同学的心血。正是有了浓郁的文化氛围，有了一个好的学习环境，才使全班同学在学习上更加勤奋更加努力。

古语说的好：信其师，亲其道。只有和学生建立良好的师生关系，才能保证学生的身心健康发展，才能保证学生的学习。因此班主任要时刻了解学生的内心世界，这就需要与学生多沟通多交流。关心他们的喜、怒、哀、乐，对于学生的困难要给予热心的帮助。早晨晨读的时间我都会认真的观察学生，哪个孩子精神不振作，奄奄欲睡，不是生病了就是昨晚上网了。

及时与该生交流沟通，对于困难给予帮助，对于错事给以纠正。对于精力旺盛，学习全身心投入学习的学生给以充分的表扬激励。课余时间是我与学生最快乐的时候，我们在一起谈天说地，胡吹还旁。上体育课时学生真诚邀请我去打乒乓球，我不会打，几个孩子自告奋勇的当起了我的教练，别说我的球技还真进步不少。

周五的下午，住校生都回家了，几个城附近的学生久久不愿离去。我把他们带到办公室，围坐在炉火旁，大家开始谈理想谈人生，谈的不亦乐乎，以至于忘了时间，等我们下楼的时候才发现我们师生十几人被锁在教学楼里了。我的手机恰好又没电了，扒着铁门往外看校园里已空无一人，我急了，但孩子们却安慰我说：“老师，我们不急。中午就和家人打好招呼了，说下午和班主任拉呱要晚点回去。再说有你和我们在一起我们不怕。”看，多懂事的学生呀！不久，救星就来了，管校长张主任在临回家最后一遍清理校园时发现了我们，把我们放了出去。

临出校门时，我故意板起脸说：“下次，可别再去办公室拉呱了，看差点回不了家。”可下星期五，一个个早可怜巴巴的站在办公室门口等着，直到你点头让他们进来，他们才欢呼雀跃的高声喊：“老师万岁！”正是与学生的交流沟通，才使我们的师生情意更进一步。

好的学习方法能够达到事半功倍的效果，因此班主任还要充当学生的军师。在学生的学习过程中给以恰当的学习方法指导，就会使学生在学习过程中拨开眼前迷雾，一路无阻。我经常对学生说：“学习要三点一线，就是课前要做充分的预习，做到心中有数。课中要专心致志的听讲，不放过任何一个细节。

课后要积极的归纳总结，做好复习。”每天早晨我都在七点十分之前进教室，观察学生的早读情况。刚开始不行，声音不大效果不好。随着我不停的整改，告诉学生大声读书的好处。学生的早读也逐步进入正轨。要想得高分，要靠英语和数学来提分，因此我平时主张学生做大量的英语数学习题，只有多做题，才能举一反三，才会思路敏捷。这样在考场上才不至于被烤糊。只要掌握了好的学习方法再加上自身的勤奋努力，相信学生的学习成绩会越来越好，我有这个信心。

转眼间一个学期就过去了，岁月不留情。但我还年轻，我还有激情，我会和我班的学生共同努力，创造美好的未来。

七年级上学期的工作总结篇十六

开学伊始，首要任务是让学生尽快熟悉并适应学校环境和初中生活，班主任要尽快熟悉并了解学生。军训的期间，我先记住学生的面孔，知道是我班的学生；然后通过点名，交谈，每天强化记忆几个同学的名字。为了记牢，有时是看名字想其长相，有时看着面孔默记名字，有时根据座位记名字。这样坚持，我一周内就能叫出我班所有同学的名字。我班的方志福同学是开学后五六天才转来的，看了一眼入班条后，我就装起来了。然后上上下下，跑前跑后，交上食宿费，领来住宿用品和教材，就安排其入班。当我叫道“方志福，跟我进教室”时，他的家长非常吃惊，陪同的亲戚悄声地说：“老师能叫出你儿子名字呢！”这可见能叫出学生姓名是多么的重要。

熟悉了学生，便于开展工作，也为组织成立班委提供了第一手材料。

七年级上学期的工作总结篇十七

本学期我担任131班、132班两个班的语文，共有学生98人，总体来看学生的语文基础较好，书写较认真，绝大部分同学学习兴趣浓厚。期末考试成绩131班平均分88分，132班平均分86分，位于全校第一、第二的成绩。为了更好地提高学生的成绩，现将这学期工作做一下总结。

1、让学生熟读名家名篇。

学生手里有课本时，就划定本学期利用早读晚读需要读熟、背诵的篇目，分别用不同的符号表示。心形重点课文，掌握的内容包括读熟或背诵课文、笔记、默写、生字词；其余课文只需掌握生字词。

2、重点内容做好笔记。

上届初三我所教的班级存在一个重大的问题，初一、二讲过的知识点，在初三总复习时找不到，只有重讲，这样耽误宝贵的复习时间，为了避免同样的错误，所以这届学生我要求他们认真整理好笔记。

3、加强书写训练及要求。

要求同学作业认真、书写规范。每周三为固定的练字课。

4、抓好生字词的积累。

生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，每个词语抄写3遍。

5、抓好讲读课文的示范作用。“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。

1、书写还没形成个人独特的风格。

2、基础知识的积累还薄弱。

3、默写诗词时，字形不过关。

4、作文缺少新意、词句平淡。

5、答题不规范。

6、审题能力不强。

7、课外阅读几乎为零。

1、不断学习，不断探索，努力形成自己的语文教学风格。

2、强化书写训练，严格要求学生认真书写。

3、利用错题本，积累题型，提高审题能力，学会答题方法。

4、需默写的诗词，每学期至少默写两遍。

5、加强作文训练，每小周至少要安排两节作文课，利用片段作文、仿写句子训练学生的思维及遣词造句的能力。

6、每小周安排一节课外阅读，让学生积累好词佳句，丰富作文素材。

7、精选作业题。