2023年辅导机构贯标流程图(五篇)

辅导机构贯标流程图篇三

翰林教育培训中心规章制度

为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经校长办公会讨论同意，特制订本制度。

（一）教育教学管理制度

一、教学计划

1、应按照培养目标及学生的具体情况，制定教学工作计划。

2、教学计划的内容：（1）培养目标，基本要求；（2）课程设置；（3）教学进程；（4）必要的说明。

3、根据教学计划及教学任务，认真分析教材，联系学生的实际，制定本学科教学计划。

二、教材 选用国家教育部推荐的及新华书店教材征订目录中的以及吉的堡英语专修教材。

三、课堂教学

教师应通过多种途径听取学生、学生家长对教学工作的意见和要求，及时改进教学工作和管理中存在的问题。要不断转变教学观念，改进教学方法，整合现代信息技术，提高课堂教学效益。对积极参与教学研究和教学改革的教师应给予鼓励与支持，对教改效果显著，教研成果突出的教师，应予以表彰和奖励。

四、业务培训及学习

1、定期组织老师参加各类教研培训及学习，提高老师的综合能力。

2、结合教学研究课题，每学期有计划、有目的地组织一定数量的教学研究课、示范观摩课，并形成制度。要组织好评课活动，做好记录并存入教学档案。要重视总结和推广优秀教师的经验。

五、作业和辅导

1、应制定学生作业的基本要求，规定作业的基本格式，指导学生学会正确的作业方法，培养学生良好的作业习惯。

2、应加强作业有效性的研究，建立、健全对课内外作业量控制的方法，严格控制学科作业总量，以达到提高作业效率和减轻学生负担的目的。

3、应经常了解各科作业批改和反馈情况，对不负责的教师加以督促改进。应提倡在作业批改方面作改革和创新，但不得以教改为名不批改作业。实行改革试验的教师应将方案报教学管理部门批准备案，期末写出试验效果报告。

六、上课时间与教室：

上课时间主要是利用学生业余时间，如周末及寒暑假等等，上课的教室要做到宽敞、明亮、卫生、干净、整洁，同时要在上课前对教室卫生进行全面清扫、消毒，对教学设施和设备提前做好检查和准备

七、学生安全保障：

1.搞好学生的安全工作是学校开展各项工作的前提,全体教职工必须高度重视,时刻注意消灭各种安全隐患,真正做到防患于未然,人人参与,齐抓共管。

2.学生在上课前10分钟到教室，校门口及教室内应有值勤教师巡视,对出现的问题及时做出处理.下课后,各代课老师应及时组织学生有序地离开学校,低年级学生应在家长陪同下离开。无特殊情况,学生下课后应及时回家,不在学校逗留.确需晚走的学生,老师应提前做好安排,杜绝各类安全隐患,确保学生在校期间的安全

3.课间,班主任应提醒同学不要在教室、楼道内跑跳、打逗或进行体育活动;出教室后在楼道内要靠右行,不拥挤;不在楼梯等危险处打滑;不爬窗台;不做没有安全保障的,带有危险性的活动。

4.各科教师根据教学管理规定，在开学初订出切实可行的教学计划、教学进度,认真执行“备课”、“上课”、“辅导”、“考核”等规定。

八、备课要求：

五备：备课要备目标,备教材,备学生,备教法，备学法。

三设计：备课要做到精心设计教学情境,精心设计教学方法,合理运用辅助手段(如教具,媒体等)。

二小结：每节课(或每课书)后小结教学的点滴心得,体会，及时小结学生的反馈信息。一储备：每位教师要有不少于一周的教案储备,杜绝不备课就上课或课后补备的现象。教案编写原则: 符合科学性.依据课本,避免知识上的错误；加强创新，构思巧妙,避免千篇一律；注意差异性，各尽所能,避免全搬教参,千人一面；强调操作性，着力设计教学环节,设计学生活动；考虑变化性，灵活运用,避免死板教条；每个教案要写清课题、教学目标、课型、重难点、教具准备、教学过程、课后小结等。

九、上课要求：

1.做好上课准备(准备教材,教具,作业本,媒体设备等);课前10分钟,教师进入教室。

2.不提前下课,不拖堂,中途不得无故离开教室。不得将手机等通讯工具带入课堂（若带入课堂需设置在静音）,不准坐着讲课。

3.课堂上必须使用礼貌用语,讲究语言艺术。讲课要目标明确,重点突出,知识正确,注重能力培养,加强综合实践,争取良好的教学效果。

4.做到教书育人,注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素的培养。

5.教育得当,发挥教师主导和学生主体作用。课堂结构合理,组织严密。教法灵活多样,符合教材,学生和教师实际。教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效。6.文明施教.教学民主,师生平等,课堂氛围融洽和谐,秩序井然。对学生全面负责,不体罚或变相体罚,不讽刺挖苦,不随便让学生停课或赶出教室,注意保护学生的姿势和视力。

十、作业及批改要求：

控制作业量，教师对学生要有明确的作业要求.学生按时独立完成作业,作业要工整,格式要正确,做完后要认真检查。

教师批改要及时,认真,准确,规范.注明批改时间,评语要有针对性,启发性,鼓励性,错题要及时复批,典型错例要讲评引起全班注意.不准由学生代批作业或不负责地口头订正作业。

十一、辅导学生要求：

因材施教,做好培优补差工作,对班内优秀生和学困生心中有数。建立“学困生档案”加强对学习有困难的学生的辅导,掌握鼓励手段,讲究方法,耐心讲解,讲求实效。

十二、补课要求：

对缺课的学生及时补课，必须认真，详细的对其所缺课程进行教授。

十三、电访，家访要求：

定期对每位学生的学习情况给家长做汇报，做好与家长的交流和沟通，及时了解学生多方面的情况，以便更好的开展教学。

十四、听课要求： 每学期听课不少于20节。认真做好听课记录,有听课分析,课后及时与授课人交流意见。按时参加学校的集体活动(或会议),因故不能参加的应提前请假,参加各类会议应认真做好会议记录,不做任何与会议内容无关的事宜。

（二）教职工管理制度

1、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组织的听课，评课，集体备课，业务讲座等活动，抓好每一堂课的教学质量，做到不迟到，不早退，不无故缺席，因病，因事不能参 加学习的要提前履行请假手续。

2、集体学习时，必须遵守纪律，聚精会神，作好学习记录，学习时不干与学习无关的事，学习时间要关闭手机，不能会客。

3、例会不得迟到，早退或中途离开，会议没有宣布散会。自行离开的视为早退处理，迟到，早退一次扣2元，无故旷会一次扣8元。

4、教师衣着8不能：低腰、低胸、透明、紧身、下摆喇叭超大的裤子、颜色太艳丽出挑、浓妆艳抹，男老师蓄长发，女老师爆炸式发型。

5、以下事项，依情节严重给予处罚：

（1）任何时间、场合，不讲文明语言，辱骂同事和领导的。（2）上课使用通讯工具，上班时间上网聊天。（3）利用本校教材从事有偿家教。

（4）向外界或朋友、同学泄露本校在教学，业务，营销等各领域的机密。（5）体罚，变相体罚学生，造成恶劣影响。（6）私自盗取他人财产，机密或隐私。（7）集体内闹不团结，诽谤污蔑他人。

（8）上课不穿工作服，将自我情绪带进课堂当中的。（9）不按时填写教学进度，教学总结。

（10）不按规定时间上交学习记录，热线记录，（11）酗酒闹事，打架斗欧，制造不和谐人际关系，搞小团体的。（12）上班时间在工作区域内嬉笑打闹，扎堆聊天的。

（三）学员管理制度 每期开学第一节课

一、校规

1、严格遵守作息时间，不迟到、早退、不旷课。

2、衣装整洁、朴素、美观大方、不允许穿奇装异服。

3、严禁在学校内吸烟、喝酒、禁止随地吐痰。

4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。

5、爱护学校内一切公共设施和物品。

6、凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。

二、学员道德规范

1、明确学习目的

2、刻苦学习、不畏困难，勤于思考、虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感。

5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。

三、课堂守则

1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。

2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师同意不得随便离座或进出教室。

3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉移动电话。

4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。

5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。

6、每天上课前做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。

四、退费

1、原则上不允许退费，学员若因时间关系本期无法坚持完成学习，可申请延期学习；

2、特殊情况在开课前全额退费，开课一周内收取50元的手续及听课费。开课一周后不退费,教材费不退。

3、集体报名不能退费集体报名不能退费集体报名不能退费集体报名不能退费，特殊情况者，自己联系转让给其他同学，但必须到培训部办理相关手续。

4、退费时，学员需携带相关听课证、学员本人有效证件，以及本中心所开票据，中心工作人员将据此严格登记有关信息。没有上述三件，不予办理。

5、办理退费时间：周一至周五。周末不办理退费业务。

五、关于申请延期学习

1、申请延期学习需有书面申请，申请中注明延期学习的原因及希望再次学习的时间；

2、申请延期的学员只能申请参加相同培训班的听课,不含上机学习；

3、延期学习的申请须于课程结束前一周内交至培训主管处，由培训主管统一管理。

六、关于证件

1、学员应妥善保管证件，不得转借他人使用；

2、因证件丢失，须补办听课证者须交纳工本费5元

（四）劳动人事管理制度

一、必须实行择优录取。学校招聘员工在上岗前应根据拟定岗位的性质进行必要的面试和笔试，对年龄、学历、体貌、工作经验、技能等方面进行综合比较，坚持择优录用。对财会人员等特殊工种必须持证上岗。

二、必须按规定手续录用。招聘员工应按照下列程序办理录用手续：应聘者报名→填写求职登记表→查验相关证件→介绍公司有关管理制度（录用员工须知）→面试→笔试（根据岗位性质确定是否需要笔试）→通知录用→收取相关证件复印件→签订合同→通知上班时间，领取工作服、报到上岗。

三、必须建立员工档案。员工一经录用，公司正式建立档案，并将工作变动、奖惩等情况，及时记录归档，实行动态管理。

四、必须实行试用期制度。录用的员工先实行1～3月的培训试用期，培训期满后考核合格的正式录用。试用期间工资按岗位工资的80%计发，工资隔月发放，一个月工资作为履约保证金，在离职时符合离职条件的全额返回。

五、必须实行最低工作时间制度。所有员工在本校最低工作时间为一年，员工在公司工作不满最低时间要求离职的，保证金不退。得到最低时间要求离职且资料等交接清楚后，按规定返还履约保证金。对擅自离职的员工，所有未发工资都转为保证金。严重违规违纪被本校除名的，保证金不退。在公司工作满一年以上的，每年按一定数量递增工龄工资。在本校工作满一年以上教学或业务好的员工享受一定级别的技能工资。

六、必须实行休假批准制度。员工每天工作时间8小时，每周休假2天。员工请假必须提前1～2天递交请假条，按审批权限签字批准后生效。除急病和天灾人祸外，电话请假或临时请假的1天抵算2天假期。满假后及时向请假批准人销假，除特殊原因外，逾期按旷工论处。周末不允许以任何理由请假，非要请假则按请一天扣3天日工资计算，因工作需要假期未休的发加班工资。假期不休的，年终奖给予一次性奖励。

七、必须实行严格的管理制度。所有员工必须遵守本校各项规章制度，规范自己的行为，保 持正常的工作秩序，提高工作质量。必须经常性的开展师资、业务及教育等培训。根据学校运营情况，拟定员工培训计划，见缝插针，经常性对员工进行职业技能、职业道德、规章制度等方面的教育培训，不断提高员工素质。

八、必须实行考评。每结束后，根据每个员工一年来德、能、勤、绩等方面表现，进行自评和互评，对工作优秀表现突出的给予适当的奖励或职务提升，对表现较差的实行解聘或诫勉。

九、必须履行离职交接手续。员工离职必须提前一个月递交辞职报告，到期后，财务手续、工作、培训及教学资料、设备教具等交接清楚后，方可离校。

（五）财务管理制度

为规范我校财务管理，参照相关会计准则，制定以下各项条款：

一、培训中心设立财务负责人一名，兼职会计及出纳各一名来管理本校收支事务以及负责培训中心的日常账务管理。严格实行收支两条线，所有收费均开具收费收据。

二、认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用教育经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。

三、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范。

四、学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准，对友好单位、社会团体、热心人士和校友的捐款，定期公布使用情况。

五、定期向校务委员会报告中心工作和中心财务状况。

六、所有收费票据和内部结算凭证全部由会计保管，各种票据使用前必须实行登记备案，票据必须加盖培训中心公章。票据开票人开票收费时，相关项目内容必须填写完整，字迹清楚，大小写金额必须一致，收款人应签字或盖章。记账联应定期向会计缴销，票据使用完毕后，存根联缴交会计，并领取新的票据。

七、建立财务会计档案资料保管制度，有关业务归档后须编制清册，专人保管。

八、经济业务发生以后必须立即记账，做到记账及时、账目清楚、账实相符。各种财产都要登记造册，贵重物品要有专人负责保管，对自然损坏的物品做到定期维修或者核销，对人为的不合理的损坏物品应追究责任，并按制度赔偿；

九、随时反映财产物资收入、发出和结存情况，财产物资收发手续齐全，购买实物的原始凭证有接收人验证证明。

十、建立定期或者不定期的财产清点制度，对财产物资的管理实行永续盘存的方法。

十一、校内一切财产物品外界，必须经主任同意后向保管员借去取，借用必须登记。如有损坏或遗失，借用人员负责维修或者照价赔偿。

十二、认真贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教育教学服务；会计及出纳在工作中要认真细致，做到账目清楚，手续完备，日清月结，按时完善报账手续，同时保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受主管部门的监督，并在年终时做出财务会计报告，并协助校长学期和预算，合理安排经费，计划开支。

（六）学校档案管理制度

档案资料管理是学校常规管理的一个重要主成部分。它既是学校管理和教育教学、财务工作的历史纪录，又是全校教职工工作成绩的客观见证，是教学常规管理的重要基础工程。为此，制订制度如下：

1、成立档案资料室，由校办负责，校办干事（档案资料员）具体负责，其它各职能部门相关负责人协助工作。

2、健全文书档案，坚持专人收拆，及时登记、签批、承办，保证文件资料齐全完整，及时办理。

3、学校行政人事档案包括行政会议纪录、文书档案、人事档案各种计划与安排、各种学习记录。群团教代会材料等分别由相关部门干事负责收集整理交档案室，由档案资料员整理装订、归档。

4、学校教务档案包括会议记录、教师业务档案、学生学籍档案、教育教学档案、体育卫生档案、由相关部门干事负责收集整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

5、学校总务部档案包括会议记录、校舍、校产档案、财务档案、校园建设档案、人员考核档案、基建档案等由相关负责人收集、整理交档案资料室，由档案资料员整理装订、归档。

6、学校的常规管理资料和财会档案注重平时收集，一般每学期或每学年整理归档。由职能部门交档案资料室，由档案资料员负责归档立卷。

7、积极做好档案资料的（收集、整理、鉴定、立卷）工作，按照档案立卷的原则和要求做好分类、组卷、编目、装订工作。

8、积极提供利用，严格执行借阅制度。借阅档案要办理登记手续，查阅档案不得随意借出、不得涂改、抽换和拆散，不得损坏。

9、加强档案的严禁保密，不得泄露

栋梁教育培训中心教师规章制度

一、上班时间：

10:30-10:45 打扫卫生时间 10:45-11:00 早会时间

下午14:30-15:30教师备课时间 每周五下午例会

19：00到21:00教师辅导作业（备注：学生作业未完成的可往后顺延时间）

二、办公室规章制度：

1、每天整理自己的物品，保持桌面干净、整洁，座椅摆放整齐，杂物不得随意堆放。

2、需要打印的习题、资料等必须提前递交，经安排后将由前台人员统一处理。个人所 需所查资料，请保存到笔记本所属的个人姓名文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他人工作；任何时间不得 利用办公电话打私人电话；任何人不得利用办公室网络资源或自己手机进行非工作性质的活动（qq聊天、上网看电影、游戏等），违者必罚（发现一次罚款50元）。同事之间保持良好的关系，避免大声争执以造成不好的影响。

4、每天10:30始为正式上班时间，所有教师10:30必须到中心，并对各自负责的区域 卫生进行打扫。不在位者视为迟到。每天下午14:30分所有教师必须在自己的办公桌前备课，不在位者视为迟到。

5、每天下班前，自觉检查临近窗口是否关闭；最后离开者必须关闭所有电源开关（照 明灯、空调、电脑、插座等）

三、午托管理要求：

四、晚托管理要求：

1、教室：中心的3号教室为一年级专用教室，教室负责人为潘老师和陈老师；4号教 室为二年级以上专用教室，负责人为昌老师和唐老师；5号教室为相溶教室负责人

为刘老师，6号教室为只接不辅导的学生专用教室，负责人为肖老师，7号教室为晚上食堂和学生作业后的娱乐教室！其它用途没有经过负责老师同意不允许使用

2、教室老师岗位职责：每个辅导教室要有老师看管并辅导其作业，教室不允许出现有 学生没有老师现象，学生要固定其座位，每个学生在没有老师允许的情况下不准乱坐，并不能在教室随意走动！

3、辅导流程：学生一进教室给予两分钟的休息和准备作业时间，统一作业开始时间为 16：30，并安排好作业时间，16：30---17：30为数学作业时间，17：30----19：00 为语文作业时间，中间半个小时晚餐，晚上统一吃饭时间为18：00到18：30，19：00----20：00为英语作业时间，在其时间内，没有做好本科作业的同学，没有经过老师同意，不允许做其他作业，在时间内没有完成的作业可以在其他作业时间完成后补做！，督促学生一定要在规定时间内做完事情，养成一个良好的时间观念！

4、辅导老师指责：辅导老师要做到在还有学生做作业的情况下不能离开教室，严格检查学生的作业情况，做到一定要对当天的作业或者知识面熟悉！在学生作业完成后，老师统一走到学生面前收起检查，错误的要及时督促学生更正，在确保学生作业准确无误后在作业上和校作业登记本上签名，作业本上写上查并写好日期和老师，登记本上写好记录！不允许学生离开座位上交作业！同时对大部分同学不会做或者做错的题型进行具体讲解！

5、作业环境：在学生做作业的时间内，学生不允许大声喧哗，走廊上不允许有学生逗 留或追逐打闹！同时也不允许家长进入教室看管自己的小孩做作业！如果有家长找学生必须和前台老师交流，让前台老师传唤！学生完成作业后统一安排到7号教室休息和娱乐！

6、作业效率：老师在辅导期间一定要保证学生的作业质量，不允许出现改错或者漏题 现象，若有不懂的问题可老师之间讨论，更不允许家长投诉！同时给每个学生固定一 个完成作业时间，让家长在此时间准时来中心接小孩！减少学生打电话的频率，以养成良好的时间观念！

7、教室卫生：在学生作业期间，不允许地面乱扔果皮、纸屑等垃圾，特别要主意的是 学生的铅笔灰，不能让学生在教室内削铅笔，于辅导老师帮助削铅笔，每个教室都

有 摇滚式的削笔刀，不能用卷笔刀，以减少地面垃圾!学生都走后，各负责老师关好空调，搞好本教室的卫生，包括桌椅的摆放，凳子统一塞在桌子底下！

8、学生安全：中心所有的安全隐患都要及时清除，在中心学生不允许在走廊上或教室 里追逐打闹，更不允许学生私自离开教室，每个学生制定出一定的完成作业时间，方便家长接送，没有特殊情况学生不允许走出中心！若在中心出现紧急事情，由紧急事故处理小组处理！

五、教学管理要求：

1、带班教师全权负责本班教学任务及本班学生在中心的安全责任管理。

2、教师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于辅导前5分钟到达教室。期间学生、老师不得随意出教室，中间课堂休息必须维持好各自班级的教学和课间秩序。

3、带班教师应保证学生作业的完成，对于学校期中和期末考试教师应合理安排，确保 学生掌握所学知识，如有必要可安排单元测试。

4、教师上班期间必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪化（女性教师山 上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短裙、超短裤或过于透明的服饰等；男性教师不得穿无袖、背心、短裤、拖鞋等不符合教师规范的服饰）。

5、上课时，教师手机必须处于关机或静音状态，禁止上课接听手机或发送信息。对于学生家长将作业发送到教师手机上的，允许教师看短信。

6、教师必须严格执行课堂流程，对学生严格管理严格要求，培养良好的课堂纪律和行 为规范，随时注意学生听讲、书写坐姿。

7、教师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实；板书要规范，简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。

8、教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教育学的结合，提高教学效果。

9、课间休息时，教师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲聊。

10、教师应严格按学校规定授课，不得随意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况必 须经校长同意后方可执行。

11、教师应及时给缺课的学生补课，以免影响后期学习；为了保证学生安全，有事请假的学生，教师应于家长交流并核实。

六、教师日常行为管理制度：

1、考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自觉做到不迟到，不早退，如果因为其他原 因迟到，请提前20分钟打电话给前台说明原因.(按照规定扣/次)

2、卫生：每天10：45之前打扫本班教室卫生，要求地面干净，桌椅摆放整齐，清洁用 具归置墙角，白板整洁干净；每周五按照规定大扫除。（重点是窗户玻璃）

3、迟到、早退超过30分钟以上（含30分钟）按旷工处理。（30元/次）

4、上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。（10元/次）事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，代课过程中课时费减半。

5、全体教师例会、各项活动等，教师须按时参加，教研、例会、各项活动迟到和早退 按照20元/次、旷会按30元/半天扣除。

七、电话家联管理条例：

1、教师应记录好每位学生的联系电话，并把每次和家长沟通的内容记录下来。每周交道前台。

2、教师每周应对学生进行1次电话回访或者电话作业，每次电话不少于3分钟，要做到每个学生都电话回访到，每次回访都要有回访记录。

3、教师对所带班级学生进行电话回访内容为：与家长联络感情、沟通学生在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动安排、升班续费及下学期续班等事宜；与学生直接沟通学习内容、巩固课堂上所学的知识，英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、音标检查等。

4、学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，教师应及时打电话与家长 沟通。

5、每学期定期安排一节课为家长汇报课，教师应提前与中心协商并提前通知家长参加。

八、学生教育及安全管理：

1、热爱、尊重、了解和严格要求学生，不得体罚或变相体罚学生，不歧视差生，做好

后进生的转化工作。

2、所有教师都对学生负有教育的责任，所有教师均须做好学生的安全教育，带班教师 为学生安全责任第一人，对学生的安全管理负有直接责任。爱惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必须阻止学生之间的打闹行为；必须阻止学生乱扔纸屑、杂物等。

3、厨房安全卫生管理必须责任到人，后勤厨师及采购人员为责任人，对食品安全及卫

生安全负有责任。蔬菜、肉禽等必须新鲜保质，不得采买过期、腐烂的蔬菜、肉食。每日饭菜必须建立完善食品留样制度，确保食品饮用卫生安全。

4、厨房餐具必须做到每餐后清洗干净并消毒，不得留到下次清洗。煤气、电器必须离 开时检查是否关闭，严防厨房漏电、漏煤、发生火灾等重大事故。

5、工作餐外，任何人不得利用私自使用厨房做饭。不得使用厨房用具。（如有发现扣除 20元/次）

辅导机构贯标流程图篇四

企业贯标流程有以下七个步骤

 贯标工作筹备

咨询机构将做如下工作： 1.与企业首次接触沟通内容 2.贯标工作筹备具体实施内容

2.1 面谈并签订法律合同 2.2 成立贯标推进小组

2.3 指导企业召开贯标工作启动会

2.4 协助企业开展标准培训 3.结合即将开始的贯标工作检查和改进 4.筹备工作总结、改进，准备下一步工作

 知识产权管理诊断

通过对研究所各部门的座谈、问卷及资料分析，了解企业的生产经营管理情况、知识产权现状、知识产权管理的需求和主要存在的问题；通过归纳和分析，为企业知识产权管理体系的建立、知识产权制度的编写、流程控制点和管理表单的设计提供依据，并对存在的问题给出解决方案和建设性意见。产出：知识产权诊断报告一份。

企业配合内容：召集座谈人员、提供相关文件与资料

具体操作模式：不是推倒再来，而是在其基础上改进，贯标的实际意义是帮助企业，不是伤害，不能推翻，而是因势利导，对不一样的企业，要有不一样的理解，要有不一样的方法。

诊断目的：

了解企业的发展目标； 了解企业现有的管理体系； 了解企业现有知识产权现状；

分析企业知识产权管理存在的问题，将知识产权管理融入到企业现有管理中。

诊断内容：

摸清知识产权发展与企业发展之间的差距； 摸清知识产权规划与企业战略之间的差距； 摸清企业目前的知识产权管理水平。排查目前有待解决的知识产权问题。排查具体存在的个案问题。

使企业管理层及知识产权人员能够正确认识自身的知识产权。使企业管理层及知识产权人员把握正确的知识产权管理方向。全面掌握知识产权管理，改善与提高企业创新与品牌管理。

诊断方法：

１.知识产权指标分析：财务、客户、业务、学习成长、资源、效率。２.人员访谈法：高层管理者、中层管理者、基层管理者、知识产权管理人员。３.现场观察法：对知识产权意识、知识、文化的考察。４.文件查阅法：对流程、制度及其执行力（表单）的考察。５.问卷调查法：收集不能通过面对面方式收集到的数据与看法。６.统计分析法：数据与对比

７.图像描绘法：形象化展示调查分析结果与过程

８．员工知识产权能力调查：人是创新的主体，更是企业知识产权的主体。诊断输入.............综合诊断------------诊断的依据：企业知识产权管理规范 企业知识产权从业人员数及构成情况； 组织架构及职责范围； 知产权规章制度情况；

过去几年的知识产权数量及其法律状态 知识产权考核和能力评价的方法 知识产权流程的实施情况（固化）相关记录风险的发现，要全面。知识产权培训情况及其效果；

发明人、设计人提薪、晋级情况（激励）部门，人员间情况交流情况；

管理层知识产权素质情况（发展空间）知识产权从业人员工作热情；

历年知识产权投入产出比率变化情况。

 构建并编制文件

一、体系的设计及改进：

包括：清理文件资料；对照标准、规范；

通过与企业座谈等，收集企业现有的材料：材料清单：依规范采用现有材料：依规范裁剪：

采购过程

― ― 销售 ―― 研发过程 ↓

↓

如果企业没有 如果企业没有，可以在体系中删除，或者可以将过程简化。——出具清理文件报告结论。二．体系文件编写

包括：编写程序文件；编写手册；完善支持性文件

（一）企业知识产权管理文件与编制要求

知识产权管理体系文件是企业实施知识产权管理的依据。管理方针与目标——长期规划、中期规划、计划等；

管理手册、程序——内部控制文件——知识产权管理制度和工作程序控制 记录——知识产权活动形成的记录 知识产权管理文件编制步骤：pdca模式

知识产权管理方针、目标、内部控制制度——＞知识产权管理文件执行——＞检查与分析——＞知识产权管理文件的改进——＞知识产权管理文件的持续改进。

1.知识产权管理文件控制 a;发布前得到审核和批准

b：文件更新后再发布前，应重新审核、批准； c：文件中相关要求应予以明确； d：应按文件类别、秘密级别进行管理； e：文件应易于识别、取用和阅读；

f：因特定目的需要保留的失效文件，应予以标记。

2、企业知识产权方针与目标

通过知识产权管理文件策划来实现。 方针策划

1、总纲领；行动指南

2、要求：最高层制定颁布、全体员工遵守

3、作用：提升知识产权工作地位

打造企业知识产权文化

与企业文化相适应；与发展目标相适应；与发展阶段相适应；与管理技术相适应

4、形式：科技创新引领未来，知识产权创造财富

 知识产权管理文件－目标策划

1、知识产权管理目标：包括总体目标和目标分解；形成具体的方案；检查目标完成情况；动态管理。

类型：长期策划、中期目标、计划等 实施：由企业正式颁布实施，并形成档案

2、目标策划的要求：可实现性，与企业实际发展相适应。规避风险——防范，加强管理 促进创新——挖掘，专利布局 创造价值——运用，市场拓展

3、目标切合实际,可量化

4、目标

5、部门目标

6、项目目标

（二）企业知识产权手册 1.管理手册的形式

管理手册=方针+目标+组织架构 +相关制度+规范+流程+记录表单 管理手册+附件（制度+流程+记录表单）不一定是独立成册，可以与其他管理手册融合。2.知识产权管理手册的文件要求

具体列举本企业执行的知识产权相关目标类文件名称 具体列举本企业执行的知识产权制度、流程类文件名称 具体列举本企业执行的知识产权记录表单名称 具体文件都作为附录 3.管理手册的内容 3.1范围

结合企业实际阐述本手册管理的范围，如企业研发生产经营的全过程。是否有流程的删减。3.2知识产权管理方针 3.3知识产权管理目标 3.4知识产权机构设置 3.5管理职责 3.6资源管理 3.7基础管理 3.8实施与运行 3.9审核和改进

列举开展知识产权管理活动的各项要求与具体步骤要求：具体、清淅、可操作性。

（三）企业知识产权管理工作程序与记录 略

 文件会审、发放和实施培训

一

知识产权文件会审

1.可行性.审核企业管理体系文件是否符合企业知识产权管理规范的相关要求。

2.有效性.审核知识产权管理文件是否与企业实际工作相适宜,并进行有效性预测。

3.参与人员：相关管理人员及推进小组全体会同咨询服务机构一起完成。

二

文件发放和实施培训

1.文件正式颁布

2.分级培训

 实施运行

实施运行的具体工作

1.辅导企业各部门按照制定的程序文件运行。辅导各部门形成知识产权记录文件。

3.根据企业试运行情况，找到问题，做出进一步改进的建议。

 内部审核与管理评审

一、内部审核：按照ip管理体系进行内审，对内审中发现的问题进行分析改进；

记录一般包括：内审首末次会议签到表，内审计划，内审检查表，内审不符合项整改报告。

二、管理评审：由最高管理者组织实施管理评审，每年进行一次是适宜的。记录一般包括：管理评审首末次会议签到表、管理评审计划、管理评审报告。

 知识产权管理体系认证

包括：迎接现场审核：联络指导；宣传；生活接待 1准备认定申请材料 2向认定机构申请认定 3认定评审

4对认定提出问题整改 5认定通过，取得认定证书 认定程序：包括材料审核和现场审核

6.1介绍参会人员

6.2贯标单位领导致辞

6.3审核组组长介绍审核组成员，主持审核会议

6.3.1 管理者代表建设运行

6.3.2现场、验收，收集证据并记录现场审核

6.3.3约谈

6.3.4评判

6.3.5结论

6.3.6发言

辅导机构贯标流程图篇五

一、贯标工作筹备

咨询服务机构在为企业开展贯标服务之前应做好以下筹备工作：

（一）与企业洽谈，签订贯标服务合同；

（二）成立贯标服务小组；

（三）指导企业召开贯标工作启动会；

（四）协助企业开展标准培训。

二、调查诊断

咨询服务机构在企业内部开展调查活动，根据国家标准的有关要求，诊断分析企业知识产权管理存在的问题，并出具诊断报告：

（一）咨询服务机构制作《企业知识产权状况调查问卷》，组织企业相关人员填写；

（二）查阅企业知识产权管理的制度及记录等文件；

（三）咨询服务机构与企业协商确定约谈对象，分别进行座谈，了解企业各部门知识产权工作现状；

（四）汇总上述资料，分析调查情况，编写企业知识产权管理诊断报告；

（五）以企业知识产权管理诊断报告为依据，结合企业的发展规划与实际情况，制定贯标咨询服务方案，必要时考虑与已有管理体系融合。

三、构建企业知识产权管理体系

咨询服务机构按照贯标咨询服务方案，协助企业构建知识产权管理体系，具体工作包括：

（一）指导企业制定知识产权方针和目标；

（二）协助企业设置知识产权管理机构，明确管理职责和权限。

四、编制企业知识产权管理文件

按照贯标咨询服务方案，咨询服务机构指导企业编写知识产权手册等文件，具体工作包括：

（一）指导企业规划文件系统，开列主要文件清单；

（二）协助企业编写知识产权手册、知识产权管理程序文件和记录文件模板；

五、企业知识产权管理文件会审

咨询服务机构审核企业知识产权管理文件，如出现不符合或不适宜的情况，提出修改意见：

（一）审核知识产权管理文件是否符合《企业知识产权管理规范》国家标准的相关要求；

（二）审核知识产权管理文件是否与企业实际工作相适宜，并进行有效性预测。

六、文件发放和实施培训

咨询服务机构协助企业完成知识产权管理文件的颁布和针对不同人员的培训，具体包括：

（一）推动知识产权管理文件在企业内部颁布；

（二）根据企业实际情况，协助企业开展分级培训：例如，管理人员、技术人员、营销人员等。

七、实施运行

咨询服务机构协助企业实施运行知识产权管理体系，具体工作是：

（一）指导企业各部门按照制定的程序文件运行；

（二）指导各部门形成知识产权活动记录文件；

（三）协助企业解决运行中出现的问题。

八、内部审核与管理评审

实施运行一段时间后，咨询服务机构协助企业就运行效果进行内部审核和管理评审。若未通过，返回“实施运行”步骤，制定并落实改进措施，直至通过审核与评审。具体工作是：

（一）指导企业进行内部审核；

（二）指导企业开展管理评审；

（三）协助企业纠正审核发现的问题。

九、认证及后续工作

咨询服务机构协助企业完成认证前的准备及后续工作：

（一）在申请认证前，咨询服务机构协助企业整理知识产权管理文件等相关工作；

（二）接受认证时，企业配合认证机构开展认证活动，咨询服务机构不参与；

（三）若企业通过认证，咨询服务结束；若未通过认证，咨询服务机构应协助企业对不符合项进行整改。（本工作流程由国家知识产权局专利检索咨询中心牵头）