作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

语言表达简明连贯得体准确鲜明生动教案 语言连贯得体课件篇一

1、（广东深圳2018）请选出下列选项中排序正确的一项 ①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期。

②早在30万年前，塔里木盆地和柴达木盆地还是连在一起的大海，后来这里的地壳逐渐抬升。③这一时期一直持续了数万年，使得塔里木地区积聚了大量地下水。④但还是个湿润地带，降水比较丰富，草原、沼泽密布。⑤为什么塔里木盆地地下会形成巨大的地下水库呢？ a.①③②④⑤

b.⑤①②④⑨ c.⑤②①④③③

d.①⑤②④③ 【答案】b 可以按照提出问题，历史溯源解答问题的逻辑进行判断。

2、（湖北襄阳2018）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()5月18日，市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空，人们的思绪也被带入遥远的时空。____。

借这次活动，再现古代城市生活场景，让大家重新体味传统钟鼓文化。

①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。

④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。a.①③②④⑤ b.③①④⑤② c.③④⑤②① d.①③④②⑤ 【答案】c

3.（湖北咸宁2018）下列句子组成语段，排列正确的一项是()①一个正粒子和一个反粒子，一个携带正能量，一个携带负能量。

②因为他们存在的时间极短而无法被检测到，所以将它们称为“虚粒子” ③量子力学告诉我们，时空是分散的。

④这些虚粒子会凭空出现，存在极小的一段时间，然后因相互碰撞、结合而湮灭。⑤在真空中，随时会凭空出现一对虚粒子对: a.③⑤①④② b.④⑤①③② c.⑤④①③② d.②③⑤④①

【答案】a

5、（湖北随州2018）依次填入下面文段横线处的句子，衔接恰当的一项是（）

我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。①东边有了一个亭子或者一道回廊，两边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

②我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。④这是为什么？

a.④②①③ b.③④②① c.③①④② d.④①②③ 【答案】c

6、（湖北黄石2018）填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是()．．．工程是一辆双刃剑： ①。但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。②。景观的构成，一是景，一是观。景有自然之景，也有人工之景。而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上它指的是人类的文明。

a.①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需要我们化工程为景观。b.①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏。②这就需要我们重视工程外观。c.①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需要我们化工程为景观。d.①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设。②这就需要我们重视工程外观。【答案】a

7、（湖北黄冈2018）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

我国是食品生产和消费大国，保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管。。。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。

①强化执法措施，严惩违法犯罪分子

②食品产业涉及环节多，哪一个环节出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③创新食品安拿监管机制

④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步

⑤因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患 a.②⑤①③④ b.②⑤③①④ c.⑤②①④③ d.⑤②④③① 【答案】b

8、（黑龙江哈尔滨2018）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

一个人能坏到什么程度，；同样，一个人会好到什么程度。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么。

a．看他困厄的时候就知道了 看他张狂的时候就清楚了 在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性

b．看他困厄的时候就知道了 看他张狂的时候就清楚了 在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性

c．看他张狂的时候就清楚了 看他困厄的时候就知道了 在放纵和坚守里，露出的，往往是最真的品性

d．看他张狂的时候就清楚了 看他困厄的时候就知道了 在坚守和放纵里，露出的，往往是最真的品性

【答案】6．c

9、（四川自贡2018）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）．．．研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________。___________，___________，___________。

①注重田野调查

②而要植根大地、连通地气

③为此，要坚持“读万卷书，行万里路” ④切不可坐在书斋里

⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉

a.③②⑤①④ b.③④②⑤① c.④②③①⑤ d.④③②①⑤ 【答案】c

10、（四川南充2018）下列句子排序恰当的一项是()

①“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。

②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。

③一提到雨，也就必然的要想到雪。

④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多? ⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了

⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。a.③①⑥②⑤④

b.③⑤②⑥①④

c.③⑥①②⑤④

d.③②①⑥⑤④。【答案】a

11、（四川眉山2018）将下列句子组成一段话，排序恰当的一项是（）①笑是一种最为简单而有效的健身运动。

②腹肌在大笑中强烈地收缩和震荡，不仅有助于把血液挤入胸腔静脉，改善心肌供血，而且对胃、肠等脏器也是一种极好的按摩。

③开怀大笑时，随着呼吸肌群的运动，胸腔和支气管先后扩张，增强了换气量和血氧饱和度，有助于心脏供氧。

④一张一弛之间，劳累的肌肉在运动中得以放松。

⑤大笑伴随着腹部肌群的起伏，又是一种极好的腹肌运动。

a.①③⑤②④

b.③④⑤②①

c.③①⑤④②

d.①③⑤④②

【答案】a 五个句子是说明笑的功用的。中心句是第①句，应排在首句；第③句是对第①句的具体说明；第⑤句是连接第③句和第②句的过渡句；第④句是归结说明笑的效果的，当放在最后。

12、（四川巴中2018）下列句子顺序排列正确的一项是（）

①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。

④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。

⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。a.①③⑤②④ b.⑤②④③① c.②④③⑤① d.⑤③①④② 【答案】b

13、（江西2018）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。②与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。③少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。④读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。

⑤读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。

a.①②⑤③④ b.①②③⑤④ c.④②①⑤③ d.④②①③⑤ 【答案】c

14、（江西2018）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）

元阳的哈尼梯田依山顺势，层层叠叠，连绵向上，直通云海。无论登上哪座山顶，绕着山路转一圈，每个角度都能见到不一样的梯田。春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画……

a.然而，哈尼梯田的模样，却受到季节因素的影响。

b.不过，哈尼梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。c.是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！

d.这样，无论什么季节看哈尼梯田，它都是一幅完美的图画。【答案】b

15、（江苏盐城2018）下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）

①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。④最终实现我国高铁的智能化。⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用不数据、北斗定位、5g通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。

a.⑤①③②④ b.⑤③②①④ c.②③④①⑤ d.②⑤①③④ 【答案】.d16、（山西2018）4.在下面语段横线处依次填入句子，最恰当的一项是（）

时间都去哪了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。

a.淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年华 b.虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情 c.淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情 d.淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华

【答案】a

17、（河南2018）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①

，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②

，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。

【答案】5．芳香油不同

颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓

18、（河南2018）根据语境，仿写画线句子。

优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书__________；王羲之的行书__________；张旭的草书癫狂恣肆，如暴风骤雨，让猝不及防的人们找不到前进的方向……

【答案】(1).示例：阔大端正，如巍峨的大山，静默中自有一份威严沉稳

(2).端庄飘逸，如云集云舒，时而恬静祥和，时而悠闲缠绵

19、（湖北黄石2018）在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴……

（1）仿照画波浪线的句子，写一句话。

夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_____，我_________________________________________（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。

上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅

下联：________________________________ 盛世 山高 声随月亮 歌 临风

【答案】

(1).（1）扣住“夏天是个好节”这个中心句，(2).（可从画家、作曲家、雕刻家等角度去展开

(3).2）临风歌盛世声随月亮山高

20（重庆2018）仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。（4分）

一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡 忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。__________________ ； __________________。

【答案】示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴；温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。

21、（广东2018）阅读下面材料，按要求作答。《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，》雅诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。

（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。

（2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。（2分）

【答案】（1）示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最优价值。示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。

（2）示例一：国风表达了劳动人民的思想情感，反映了时代的社会生活，开创了古代诗歌的光辉传统。示例二：国风是民间文学苑中的幽兰，香泽后世。

22、（贵州安顺2018）仿写：要求句式一致，内容连贯。

若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

【答案】示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。

23、（四川巴中2018）下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）a.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（反复、拟人）

b.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）

c.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）

d.我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？（设问）【答案】d

24、（广东广州2018）经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是 a.上联：锦绣成文，原非我有 下联：琳琅满架，惟待人求 b.上联：远求海外珍本 下联：精印人间好书

c.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴 下联：夏鼎周钟，金石足光辉 d.上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙 下联：若非此效药，华佗无奈小虫 【答案】a

25、（湖北襄阳2018）《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”活动，可同学李明却说：“有了网络和手机，还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与活动？

【答案】示例：李明，家书是中华优秀传统文化的一部分，手写家书更能寄托情感，成为连接亲人间的纽带，其作用是网络、手机无法比拟的。让我们积极参与活动，好吗？

【解析】试题分析：劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“手写家书益处多”这一劝说主题。

26、（黑龙江齐齐哈尔2018）九年（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。

10.假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？

11.经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？

【答案】10.示例：小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加活动，好吗？

11.示例：班长，你说的很有道理，我以前对于研学活动认识的不够深刻，现在我明白活动的意义了，我愿意参加此次活动。

27、（黑龙江哈尔滨2018）5．（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）

【情境】学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：

a．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。” b．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”

c．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”

d．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”

【答案】b

28、（浙江金华2018）.邻居小咏今年刚满18岁，是第一批买入成年的00后（2000年1月1日至12月31日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。

a．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

b．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。c．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

[示例]会当凌绝顶，一览众山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。【答案】示例一,选a句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。

示例二：选b句。你立下了高远的志向，就扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选c句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲世也不流俗，静静地守住内心的芬芳

29、（四川巴中2018）9.下面情景中，表达准确、得体的一项是（）

学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：

a.同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。b.王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。

c.同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！

d.王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！

【答案】c 30、（内蒙古呼和浩特2018）5.下列情境中，巴特尔表达得体的一项是（）

【情景】巴特尔和孟德约好周末一同去科技馆参观。巴特尔去孟德家找他，孟德的奶奶开了门。a.我要找一下孟德，我和他去科技馆参观。b.您是谁啊？孟德在家吗？我找他有事。

c.您好！是奶奶吧？我是巴特尔，我和孟德约好去科技馆参观，他在家吗？ d.您好！我想找孟德去科技馆，他在家吗？

【答案】c

31、（贵州安顺2018）周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120 急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？

（1）对120 急救中心：

（2）对刘明的父亲：

【答案】要求语言文明得体、简洁清楚。给120急救中心的电话：说清事发地点和伤情。给刘明父亲的电话，告知自己的身份、刘明的伤情及已联系120的情况。

语言表达简明连贯得体准确鲜明生动教案 语言连贯得体课件篇二

语言运用简明、连贯、得体

【教学目标】

1、了解语言运用部分的考试命题特点。

2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。

3、学习语言运用的基本技巧，提高判断力。

4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。【教学重点】

1、掌握语言运用简明、连贯、得体的方法。

2、灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。

3、平时练笔时力求做到用语简明，语意贯通语言得体。【教学难点】灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。【教学方法】

1、讲授法。

2、讨论法。

3、练习法。

【教学准备】多媒体；语言运用简明、连贯、得体的教案；成考语文真题。【课时安排】2课时。

【教学过程】

一、导入课程

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了“不该走的走了”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！“最后一位客人呆不下去了：”讲了半天，却是指我。“拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。

请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？？ 生活中，离不开语言表达的简明、连贯、得体。

二、语言运用部分成考的命题特点

1、客观题型，单选形式。

2、考测的词语全在一定的语境中，且句子普遍长。

3、命题选材的时代气息浓厚。

三、语言简明

简明——指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。

（1）三个避免

避免啰嗦——不说废话

避免歧义——防止误解

避免晦涩——便于理解

（2）使语言简明的方法

 找主干，理枝叶（发现和消除歧义）

 分析 句间关系（发现和删除重复的语句）

 把握文段 主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容） 恰当地运用 省略和称代

 恰当地对某些内容进行 概括和合并

四、语言连贯

连贯——指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（1）语言连贯的方法指要：

①话题要一致

⑥音节要和谐

②句式要一致

⑦顶真式衔接

③逻辑顺序要合理

⑧.关联词搭配要恰当 ④语境要一致

⑤语意要关联（2）具体讲解

话题要一致——任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。

例：与下面句子衔接最恰当的一项是（d）

克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。

a、从小立大志，定能从此走向辉煌

b、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。

c、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。

d、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。

句式要一致——句式的一致性包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应。

例：与原句衔接最好的一项是（b）

她年纪大约二十六七，____________，两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。

a、青黄脸色

b、脸色青黄

c、青黄着脸色

d、现出青黄脸色 逻辑顺序要合理——

例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是：（c）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿。

a、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

b、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

c、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

d、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 语境要一致

例：为划线处选句子，使上下文衔接（b)

____ 崖壁下有几处坟地 , 坟前立着石碑 , 许多已经破碎 , 字迹模糊;枯水季节 , 伏在江里的石头有的已经露出水面 , 周围一片寂静。

a、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

b、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

c、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁 像一道巨大的屏障，矗 立在江对岸。

d、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

语义要关联

例：在画线处填入一个连贯、恰当的语句（b)——。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。

a、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。b、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。c、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。d、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。音节要和谐

例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(d)（1）每逢深秋时节，——松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，——近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；

④层林叠翠，白云缭绕；

a、①③

b、①④

c、②③

d、②④

顶真式衔接——上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作后句的主语）

语言表达要实现文意转换，往往借助某种词语或语句在形式上的关联，巧妙嫁引，形成自然过渡，而不致于变换仓促。

例：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（d）①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔

并不在山顶上。

②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝

塔并不在山顶上。

③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去

不但没有干过这些活，连见也没见过。

④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他

们过去不但没有干过，连见也没见过。

a.①③

b.①④

c.②③

d.②④

关联词搭配要恰当

例如：选择与原文衔接最好的一项（c）

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。

a、就是缺少发现

b、就是要去发现

c、而是缺少发现

d、但是要去发现

五、语言得体

得体——就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。

做到语言得体要注意  用词要妥当；

 根据不同语体，选用适当的语言；

 根据不同场合，选择与之相适合的语言；  区别说话对象，选用不会让人反感的语言；  根据表达目的，选用得体的语言。

六、课堂作业

1、课后练习题。

2、近10年语言运用简明、连贯、得体的题。

语言表达简明连贯得体准确鲜明生动教案 语言连贯得体课件篇三

语言简明、连贯、得体

教学目标：

1．知识与能力：了解语言运用部分的考试命题特点。

2．过程与方法：掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。3．情感、态度与价值观：培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。教学重点：

掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。教学难点：

掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。教学方法：

引导法、自主探究法、讨论交流法 教学准备：

多媒体 教学课时： 3课时 教学过程：

一、导入

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味： “难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外 着急了：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。

请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？生活中，离不开语言表达的简明、连贯、得体。

二、命题特点

1、客观题型，单选形式。

2、考测的词语全在一定的语境中，且句子普遍长。

3、命题选材的时代气息浓厚。

4、不排除出现创新题型

三、语言简明

简明——指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全 部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。（1）三个避免

避免啰嗦——不说废话 避免歧义——防止误解 避免晦涩——便于理解（2）使语言简明的方法

找主干，理枝叶（发现和消除歧义）分析句间关系（发现和删除重复的语句）

把握文段主旨（发现和删除游离中心或话题之外的内容）恰当地运用省略和称代

恰当地对某些内容进行概括和合并

四、语言连贯

连贯——指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（1）语言连贯的方法指要

①话题要一致 ②句式要一致 ③逻辑顺序要合理 ④语境要一致 ⑤语意要关联 ⑥音节要和谐 ⑦顶真式衔接 ⑧关联词搭配要恰当（2）具体讲解

①话题要一致——任何一组句子都有一个确定的中心话题，或者叙述一个事 件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。例：与下面句子衔接最恰当的一项是（d）

克林顿当选为美国总统，成为举世瞩目的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示： 这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。

a、从小立大志，定能从此走向辉煌

b、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。c、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。d、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。

②句式要一致——句式的一致性包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句 子结构的照应，词语的照应。例：与原句衔接最好的一项是（b）

她年纪大约二十六七，____________，两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。

a、青黄脸色 b、脸色青黄 c、青黄着脸色 d、现出青黄脸色 ③逻辑顺序要合理

例：填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（c）

国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，____________。

a、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

b、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

c、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

d、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

④语境要一致

例：为划线处选句子，使上下文衔接(b)____ 崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节, 伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。a、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。b、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

c、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

d、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

⑤语义要关联

例：在画线处填入一个连贯、恰当的语句(b)____________。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。

a、读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。b、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。c、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。d、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。⑥音节要和谐

例：填入画线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(d)（1）每逢深秋时节，____________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（2）远眺群山环抱，____________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。

①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕；

a、①③ b、①④ c、②③ d、②④

⑦顶真式衔接——上句结尾作下句开头（有时是前句的宾语作后句的主语）语言表达要实现文意转换，往往借助某种词语或语句在形式上的关联，巧妙嫁引，形成自然过渡，而不致于变换仓促。

例：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（d）

①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。

③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他 们过去不但没有干过，连见也没见过。

a.①③ b.①④ c.②③ d.②④

⑧关联词搭配要恰当

例如：选择与原文衔接最好的一项（c）

美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_____。a、就是缺少发现 b、就是要去发现 c、而是缺少发现 d、但是要去发现

五、语言得体

得体——就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。要学会设身处地地去思考；在某种特定语境中，能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎么说效果好，怎么说效果不好。

1、做到语言得体要注意：

①用词要妥当；

②根据不同语体，选用适当的语言； ③根据不同场合，选择与之相适合的语言； ④区别说话对象，选用不会让人反感的语言； ⑤根据表达目的，选用得体的语言。

2、例题分析

①下面四句中，用语不够得体的一句是（a）

a.看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。b.今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。c.大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。d.小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作起来，胜利终归是你的。

②下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其言论。a.有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”

b.有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑 脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要挤劲。”

参考答案：a.①：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！②：痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！b.①:人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！②：请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！

3、知识储备――常见谦敬辞的使用 谦辞

“鄙”字一族

①鄙人：称自己。②鄙意：自己的意见。③鄙见：自己的见解。

“舍”字一族：用于对别人称比自己辈分低或年龄小的亲属。

①舍侄：称自己的侄子。②舍弟：称自己的弟弟。③舍亲：称自己的亲人。④舍间、舍下：称自己的家。

“家”字一族：用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲属。

①家父、家严：称自己的父亲。②家母、家慈：称自己的母亲。③家兄：称自己的兄长。“敝”字一族

①敝人：谦称自己。②敝姓：谦称自己的姓。③敝校：谦称自己的学校。“愚”字一族

①愚兄：向比自己年轻的人称自己。②愚见：自己的见解。“拙”字一族

①拙笔：谦称自己的文字或书画。②拙著、拙作：谦称自己的文章。③拙见：谦称自己的见解。“小”字一族

①小人：地位低的人自称。②小店：谦称自己的商店。“敢”字一族

①敢问：用于向对方询问问题。②敢请：用于请求对方做某事。③敢烦：用于麻烦对方做某事。“见”字一族

①见教：客套话，指教(我)。②见谅：客套话，表示请人谅解。其他谦辞

①久违：好久没见。

②久仰：仰慕已久(初次见面时说)。③错爱：表示感谢对方的关心、爱护。④刍荛之见：称自己浅陋的看法。

⑤过奖、过誉：用于自己受到表扬或夸奖时的话。⑥寒门：称自己贫寒的家庭。⑦寒舍：谦辞，称自己的家。⑧马齿徒增：称自己白白增长年岁。⑨涂鸦：称自己字写得不好或画画得不好。敬辞

“令”字一族

①令堂：尊称对方的母亲。②令尊：尊称对方的父亲。③令嫒、令爱：尊称对方的女儿。④令郎：尊称对方的儿子。⑤令兄：尊称对方的兄长。⑥令阃：尊称对方的妻子。“拜”字一族

①拜读：读对方作品。②拜会：和对方见面。③拜望：看望或探望对方。④拜托：请对方帮忙。⑤拜识：结识对方。⑥拜辞：告辞对方。“奉”字一族

①奉告：告诉对方。②奉还：归还对方的物品。③奉送：赠送对方礼物。④奉劝：劝告对方。“惠”字一族

①惠赠：指对方赠予(财物)。

②惠存：多用于送对方相片、书籍等纪念品。③惠顾：商家称顾客到来。④惠临：指对方到自己这里来。⑤惠允：指对方允许自己做某事。“垂”字一族

①垂问：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。

②垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。③垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。④垂念：称对方(多指长辈或上级)对自己的思念。⑤垂怜：称对方(多指长辈或上级)对 自己的怜爱或同情。“贵”字一族

①贵姓：询问对方的姓。②贵庚：询问对方的年龄。③贵恙：称对方的病。④贵干：询问对方干什么。

⑤贵子(含祝福之意)：称对方的儿子。“高”字一族

①高就：询问对方在哪里工作。②高龄、高寿：指老人家年龄。③高见：指对方的见解。

④高攀：和他人交朋友或结成亲戚。⑤高堂：称对方父母。⑥高足：称对方的学生或徒弟。“光”字一族

①光临：称对方到来。②光顾：商家多用以欢迎顾客。“宝”字一族

①宝号：称对方的店铺。②宝眷：称对方的家眷。“呈”字一族

①呈正：指把自己的作品送交别人批评指正。②呈报：指用公文向上级报告。③呈请：指用公文向上级请示。其他敬辞

①璧还：用于归还对方物品。②俯就：请对方同意担任某一职务。③斧正：请对方修改文章。④恭候：用于等待对方。⑤借问：用于向别人打听事情。⑥千金：称别人的女儿。

⑦雅正：把自己的诗文书画等送人时表示请对方指教。⑧鼎力：用于向对方表示感谢。⑨华诞：称对方的生日。⑩海涵：用于请人原谅时。⑪大作：称对方的著作。⑫玉照：对方的照片。

六、随堂练习

1、把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。

①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。

参考答案：② 理由：本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，但是②句谈的是环保问题，游离于话题之外，删掉它，语言就简洁了。

2、本着语言表达简明的原则，修改下面错误示例。

这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。

参考答案：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的方法来做，就可避免人力和机油的浪费。

3、假如你获得了全国中学生奥林匹克竞赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同语体的要求，作出表示谦虚、上进的回答。

(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体。(2)庄重、严肃的正规口语体。(3)含蓄、富有文采的口语体。

(4)给你的辅导老师发一则短信，报告获奖情况和自己的心情。

参考答案：(1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。或：多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力。

(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中找到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅。

(4)老师，请您和同学们为我骄傲吧，我获得了一等奖。感谢这么长时间以来您对我的辛勤培育和同学们对我的帮助，谢谢你们！

4、日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是()(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。

a．(甲)

b．(乙)

c．(丙)

d．(丁)②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是()a．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

b．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。c．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ d．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。参考答案：①c ②d 七．课后作业

《核按钮》p273－274“专题集训20”

八、课后反思

语言表达简明连贯得体准确鲜明生动教案 语言连贯得体课件篇四

语言简明连贯得体专题练习

1：还有一种立体的会说话的图书，也很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

2．下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面的横线上，只填3个。一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的 各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？

删除部分：、、。

3．将下列语言片段组成意思连贯的话。

①艺术的对象就是自然②就认识观点说

③艺术与“自然”（现实世界）是对立的④就实践观点说

⑤艺术是自然在人的头脑里的“反映”，是一种意识形态

⑥艺术是人对自然的加工改造，是一种生产劳动，所以艺术有“第二自然”之称 正确的顺序是（只需写句前的数字代号）

4、依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（04福建卷）

（1）建筑是凝固的诗：______；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。

（2）在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹

a．①②③④ b．①②④③ c．②①③④ d．②①④③

5：阅读下面一份请柬，指出用语不得体的毛病并修改。

请柬

×××老师：

您好！

我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。

此致

敬礼

××中学校长办公室

2003年9月25日

6：某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师×××的大会上致辞说：“×老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来„„”×老师听了很不自在，在答谢辞中说：“我们语文教师，最讲究分寸，刚才丁局长的讲话就缺乏点分寸„„”在场的语文老师都议论纷纷。

7．下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，把它们找出来并加以改正（有几处写几处）

刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是跨世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上。像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时抄作业、考试作弊的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。

（1）应改为

（2）应改为

（3）应改为

8．王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。

老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。

（1）应改为

（2）应改为

（3）应改为

9．下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。李老师：

因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。

张华

3月12日

10、法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？

a、传证人xxx到庭b、把罪犯xxx的老婆带上来。

c、传证人xxx到这里来d、叫罪犯xxx的妻子来。

11、下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些用词不够得体，请你帮他修改。金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期，具 体改在何时，另行磋商。

周华

9月18日