二年级课外书句子（模板18篇）
每到年底，总是让人不禁回顾一下，我们是否需要总结一下过去的一年。好的总结可以让我们更好地反思和改进，我想我们需要学会写出有价值的总结。以下是成功人士总结的经验教训，值得我们借鉴反思。
二年级课外书句子篇一
1)世界上，唯独骗不了的，是自己的心，它总在你最没提防时，暴露你的欢喜忧愁。
2)人生有苦有乐，我知道，爱情不能永恒，我知道，太在乎了，会受伤，我也知道。
3)俗世尘染，蓦然，杳如烟云，幽幽的在岁月里演绎自己的歌与梦，一路款款回眸。
4)是谁常常款款入我梦境?凭栏遥望，春色无垠，无限唏嘘，却已迷离在红尘烟雨里。
5)时光总有一天会将你我拆散，可是即便如此，在那个时刻之前，也让我们在一起吧。
6)我越来越相信，这就是所有爱情、友情和亲情的全部要义：谢谢你陪我度过的时光。
7)孤独，是一个内心整合的过程，能让自己清醒的看世界，也能让自己理性的看自己。
8)爱上一个人，有的时候，只需一刹那，一刹那的心动，一刹那的心跳，一刹那的心疼。
9)生命太短，没留时间给遗憾。若不是终点，请微笑一直向前。
10)每个人都有不可理喻的地方，不要苛求别人，也不必埋怨自己。
11)既合情又合理，原来，虚岁，竟如此的真实，如此的让我喜欢。
12)谁也不是谁的谁，谁也不能伤了谁。渴望又如何?伤痛又何妨?
13)惊风飘白日，光景西驰流。无论我如何努力，都牵不住时间的手。
14)人生最糟的不是失去爱的人，而是因为太爱一个人而失去了自己。
15)时间并不残忍，只是美与真之间若只能二选一的话，总是留下真。
16)如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。
17)所谓爱，就是当感觉、热情、浪漫统统拿掉之后，你仍然珍惜对方。
18)山一程，水一程。一路走来，风雨艰辛。流年乱了浮生，珍惜每一程。
19)时光荏苒，我自清欢，是否有一个地方，可以安置我漂泊的心灵港湾。
20)站在时间的长轴上，以一个变量堆积的现在的自己，回首望去，真想对过去残缺、自卑的自己说一句：谢谢你，那时没有选择放弃。
二年级课外书句子篇二
今天，我结束了这次无比有趣的数学之旅，在这旅行的路程上，我遇上了“数学超人”马小跳，“数学王子”丁文涛，班长路曼曼和芭蕾高手夏林果。
在他们中让我最应该学习的，不是“数学超人”，也不是“数学王子”，而是“笨女孩”安琪儿，为什么呢？正所谓毛主席所说：“世上无难事，只要肯攀登。”
最后，我想对杨红樱姐姐说您的书籍真是让我进步的阶梯啊！
二年级课外书句子篇三
1.每到春天，红如火的木棉，粉如霞的牡丹花，白如玉的玫瑰竞相开放。有的花蕾萌动，有的含苞欲放，有的昂首挺胸。一波一波的心肺的花吸引了许多小蜜蜂，一边哼唱一边跳舞。
2.三月的阳光是暖暖的，没有那么炽热，没有那么躁动。在暖暖的阳光沐浴下，人的内心是舒缓恬静的。
3.春天的女孩带来了五彩缤纷的春天，因为春天可以看到美丽的花朵，在春天的草地上放飞理想的风筝。
4.“春姑娘”退场。
5.“脸姑娘”引入活动。
6.春天的歌声弥漫在每一个角落，从宁静的乡村到沸腾的城市，看看工厂和街道，春天是迷人的。看，在花园里的街道上，所有的花都在互相竞争，各种各样的女售货员和女售货员。看见了！淡雅的色香，诉说着春天的情怀。
7.轻声齐读，整体感知。
8.春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷地从地里出来了，遍地的山川野花都笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩起舞。
9.确定“找”的顺序。
10.品读，品味佳句。
11.春天来了！春天来了！你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到了，找出来读给同桌的小伙伴听一听。（指名读。）。
12.现在，春天来了。春天是一年中最美的季节。古往今来，人们几乎用尽了所有美丽的词语和诗歌来描述和赞美春天。春天给人们带来了生机和希望。
13.指名读喜欢的句子，相机指导朗读，感悟积累。
14.三月是一个迷人的日子，草长莺飞，万物吐绿，生机盎然，山也葱葱，水也青青，婀娜的柳枝在春风的吹拂下，轻轻摆动，倒映在刚刚复苏的小河中，显得别样的美。
15.初读课文。
16.认识9个生字。
17.春天，是一个静态与动态完美结合的季节。春天像天使一样，踏着快乐的脚步，轻轻的来到了人间。
18.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
19.可爱的春姑娘，踏着轻盈的脚步走向世界，那一幅生机的图画便会四面八方涌来，整个世界就像刚从长睡中醒来。
20.学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？
21.揭示课题：找春天。
22.山岗上找春天。
23.课前让学生观察春天的景色。
24.是啊，美丽的春天来啦！（教师播放课件，和学生一起小结过渡。）。
25.春天快来了，悄悄的不知不觉，草儿绿了，树枝发芽了，到处都是鲜花和油菜花，都沐浴在春天的晨曦中，在春风中轻轻摇曳着，仿佛是少女的歌舞，可爱极了。
26.春天像一个新生的婴儿，从头到脚都是新生的，它生长着。
27.通过找春天的活动，培养一年级小朋友热爱大自然，热爱祖国的思想感情，陶冶美的情操。
28.迎着和煦的春风，青蛙打了个呵欠，伸了个懒腰，走出了屋子。
29.迎接三月，送你百花盛开，愿你富贵如意好运连连。
30.三月如歌，万物齐吟。南风暖窗，樱树花开，满枝挂金；熙熙攘攘，皆为春开。2月，再见了！
31.拓展交流，强化感受。
32.孩子们找到的春天多美啊！请大家自己读读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，注意把字音读准。
33.春天，像一位美丽的仙女，轻轻地轻轻地，唤醒所有的生灵。
34.朋友、亲人、爱人、陌生人，牛年三月，带上多彩祝福加油吧，开好头，起好步，用热情和汗水、智慧浇灌理想之花，播撒幸福种子，愿你想要的一切都春暖花开。
35.你好，三月！惊蛰时节，春雷初响，春雨绵绵，万物生长，春芽萌动，气温渐暖，正是春游好去处。你好，三月！春分，春分，一分春色，两分春意，春暖花开，春意荡漾。
36.放录像的第一部分（内容是：春天到了，大自然的各种景色）。
37.布谷鸟在春天的舞台上奏起了一首优美的乐曲。
38.争当小画家，动手画一画《美丽的春天》。（准备画布，集体创作）。
39.音乐曲目《春^v^想曲》，各类春景的cai课件。
40.品读课文。
41.放录像第五部分（内容是：春天到了的各种景色，并配有《春天在哪里》的音乐），全体师生歌舞《春天在哪里》。
42.春天带着我们向前走，像一个强壮的年轻人带着铁的手脚。
43.天空中找春天。
44.二月，再见！三月，你好：不负春光，不负自己。
45.三月，是一个美好的日子。万物苏醒，百花盛开，姹紫嫣红，欣欣向荣，一切可期。
46.创设情境，引入新课。
47.在这个温暖的季节，在树林里，许多树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯让步，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许多蝴蝶和蜜蜂闻到了花香，都凑巧来采蜜，在空中飞来飞去。
48.愿你的三月，春风得意，旗开得胜！
49.青山不改，绿水长流。又是一年春正浓，又是一季百花香，新的一个月，珍惜所有的不期而遇，也看淡所有的不辞而别。
50.三月，你好！期待中的三月来了，让我们拭目以待，这个月的美好。
51.天空为什么如此绚丽夺目？啊，孩子们在提防风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由地飞翔。多么清新的景色啊！
52.春天像一个小姑娘，花开了，笑了，走了。
53.拓展，升华情感。
54.小燕子带着剪刀似的尾巴，回到了北方的老家，它们“唧唧，唧唧”地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了！”
55.春姑娘一擦衣袖，大地充满了春意，她笑了，笑了，化作了叮叮当当的春天，冬眠的动物都来拜望春姑娘了，笑声萦绕在耳边。
56.日月交替，星辰变换。不知不觉间，走出了冬天的冷峻肃杀，杨柳风拂面，三月的华夏，山河早已是另一番模样：桃花儿红，梨花儿白，黄鹂鸟唱着欢歌，燕子归来筑巢梁上；打了春雷，下过春雨，河边青草的清香飘来。走到了三月，世间所有的生机和美好，都破土而出。
57.新的三月，愿你有能力爱人被很多人爱，如果没有，愿你在慈悲中学会爱自己，愿你有好运遇到的人都值得爱，如果没有，愿你历尽沧桑内心安然无恙。
58.培训“春姑娘”的扮演者若干名。
59.春天像一位美丽的姑娘，使世界变得美丽。
60.看图说话。
61.默读课文。要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出声，读正确、通顺。
62.在小组交流自学生字的方法。
63.二月再见，三月你好，春融大地，万物萌生，欣欣向荣，勃勃生机，不亦悦乎。
64.激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。
65.学生回答第一部分录像结束时的问题：小朋友们，这是什么季节？（生答）。
66.录像设问入境。
67.出示“害羞”一词，找一找、读一读、说一说。
68.请大家在四人小组内交流，向你的小伙伴介绍春天的美。（学生在四人小组长安排下有序地介绍。）。
69.风雨总是相伴而行。初春，带着一丝冷风，吹拂着万物，树梢绿了，大地绿了，连高楼平台也绿了。宋代王安石有首诗：“春风绿江南岸”怎么说得好！但它不仅仅是绿色的。
70.配乐表演背诵《春风吹》。
71.再见2月，你好3月，期待春暖花开。
72.出示句子，检查自学生字情况。
73.自主积累，练习背诵。
74.送你一声轻轻的祝福，为你开启崭新的一个月，愿你，一天一天好运来，祝你，一年一年福常在。
75.认识春天的特点。
76.三月的原野，明媚绚烂。
77.初读课文，整体感知。
78.学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。
二年级课外书句子篇四
一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为。
二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处。
三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。
五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。
六、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。
七、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识。
八、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。
二年级课外书句子篇五
1.天阴了，夜幕将天空压低，娩出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月真像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。
2.春天迈着轻盈的脚步悄悄地来到了河岸边，柳枝在春风的抚摸下发出了嫩嫩的柳芽。
3.《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社。
4.《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯?卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社。
5.明明整天在家里学习,非常用功。
6.杳如黄鹤：杳：无影无声;黄鹤：传说中仙人所乘的鹤。原指传说中仙人骑着黄鹤飞去，从此不再回来。现比喻无影无踪或下落不明。
7.蜗牛即象征不懈努力的精神，又象征团结，说到这点，我就更惭愧了，“我的目标是第一，”这是我以前的说法，那时的我真是太幼稚了。
8.《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社。
9.桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。
10.《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社。
11.《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年。
12.风雨交加不见泰山水到渠成。
13.高尚。高尚的品格，坚贞的节操。
14.《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。
15.《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。
16.狼心狗行：心肠似狼，行为如狗。比喻贪婪凶狠，卑鄙无耻。
17.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
18.《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社。
19.《我的野生动物朋友》(法)蒂皮?德格雷，黄天源译云南教育出版社。
20.牛黄狗宝：牛黄，牛胆囊中的结石;狗宝，狗脏器中的凝结物。两者都是内脏病变的产物，因以喻坏透了的心肠。
21.桃花像喝醉了似地，满枝绯红。
22.争先恐后同心协力心存侥幸。
23.《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社。
24.每到春天，老杨树先开出毛毛虫似的花。
25.桃花的花朵千姿百态，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。
26.《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社。
27.只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。
28.教室两边有两个喷泉，同学们最爱在喷泉附近的梧桐树下面玩耍了。
29.走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。
30.《列那狐的故事》(法)玛?阿希?季诺着北京教育出版社。
31.挫折就是通向胜利之门的风浪。
32.《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社。
33.牛黄狗宝：牛黄，牛胆囊中的结石；狗宝，狗脏器中的凝结物。两者都是内脏病变的产物，因以喻坏透了的心肠。
34.秋天迈着婀娜的步子缓缓的来了，那一片片的树叶依依不舍的离开了大树的的怀抱落了下来。
35.《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社。
36.有时海浪跑得太远了，大海母亲就大声呼唤着。
37.大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！
38.《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。
39.《大作家史努比》(美)蒙特?舒尔兹中信出版社。
40.鲜衣美食：鲜：有光彩的。穿的是华丽的衣服，吃的是美味的食品。形容生活优裕。
41.万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。
42.火红的大丽花歪着头，想含羞的少女。
43.只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
44.《东周列国志故事》xxx、陈咏超改编江苏少年儿童出版社。
45.《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。
46.春风和孩子们玩吹泡泡，把泡泡吹得五颜六色，泡泡胖胖的、圆圆的，可爱极了。
47.夏日炎炎映月读书旗鼓相当。
48.只有自己种,才有吃不完的菜。只有努力学习,才能考好期末考。
49.米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。愉快，脚步也似乎分外轻捷。
50.露珠像一颗颗珍珠闪闪发光。
51.《格林童话全集》(德)雅各布?格林威廉?格林着译林出版社。
52.饮冰食檗：喝冷水，吃苦味的东西。形容生活清苦，为人清白。
53.《做人与做事》卢勤接力出版社。
54.《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社。
55.《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社。
56.一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
57.《幻城》郭敬明春风文艺出版社。
58.周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。
59.《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社。
60.四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
61.《130个科学游戏》(德)汉斯?普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社。
62.《巫师的沉船》班马21世纪出版社。
63.《三寄小读者》冰心少年儿童出版社。
64.阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
65.如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了。
66.桃花像位翩翩起舞的少女，在春风中慢慢吐出微笑。
67.《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社。
68.驴心狗肺：比喻人心凶狠恶毒。
69.《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社。
70.石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
71.《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社。
72.《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社。
73.鱼目混珠：混：搀杂，冒充。拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。
74.春天到了，燕子又从南方飞回来了，草地绿油油的，好像一块大毯子；花儿都开放了，万紫千红的。太阳暖洋洋的，让人的心里感觉燃烧着一把火。
75.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
76.《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社。
77.刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
78.《父与子》(德)埃?奥?卜劳恩，洪佩奇编译林出版社。
79.鹅仰着头，嘎嘎地叫着，仿佛一个戴着金丝眼镜，严厉而又古板的私塾先生，正抑扬顿挫地教导学生。
80.那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
81.冬天里的冷，让人无处可逃。凉飕飕的空气想冻住一切，它使所有的活动都变得缓慢而迟钝。
82.每当我感到疲惫时，总喜欢伫立窗前，眺望着窗外的美景。窗外永远比室内美，有绿色的树，缤纷的花，绿油油的草地，高楼大厦，走在路上的人们。
83.雨后的校园是那么的与众不同，又是另外一种美，更是我们孩子的乐园！
84.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社。
85.漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是霜叶红于二月花。
86.《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社。
87.秋天到了，向日葵低下头和大地打招呼。
88.《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社。
89.在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
90.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事中的宝镜一样。
91.置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
92.法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
93.《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社]。
94.月季花像性急的小姑娘一样早早跑到人间绽放了花朵。
95.《淘气包艾米尔》(瑞典)阿?林格伦着，高锋红译中国少儿出版社。
96.功劳祝贺秋烟拜托春蚕。
97.《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社。
98.《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社。
99.《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社。
100.顺其自然痴男怨女一心一意。
101.啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那出淤泥而不染，无私奉献的品质。
102.《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社。
103.夏天，那凉伞般的杨树，好像把它的全身本领展示给我们看。
104.《哈里?波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。
105.《科学改变人类生活的100个瞬间》xxx主编浙江少儿出版社。
106.夏天的鸟儿们懒洋洋的站立在树上，不情愿的唱着歌。
107.鳄鱼眼泪：鳄鱼：一种生性凶残，捕食人、畜的爬行动物。传说鳄鱼在吞食人畜时，边吃边流眼泪。比喻恶人的假慈悲。
108.《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社。
109.生活中，我们最需要亲人朋友的支持、鼓励，尤其是在我们陷入困境时，他们像天使般张开翅膀，守护着我们。
110.《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社。
111.瓦器蚌盘：泛指粗陋的食器。形容生活俭朴。
112.《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。
二年级课外书句子篇六
像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》。
如沐春风——《第十二只枯叶蝶》。
随心而动——《柳树风声》。
最盼望的童年——《长袜子皮皮》。
你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》。
变呀变呀变——《爷爷一定有办法》。
为反对找个理由——《兰心的秘密》。
我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》。
我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》。
用心寻找——《小王子》。
简单也可以精彩——《亮晶晶》。
感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》。
天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》。
我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》。
寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》。
春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》。
唤醒童年的`幻想——《魔法师的帽子》。
漫画般的故事——《大林和小林》。
想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》。
静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》。
随幻想飞翔——《格列佛游记》。
这个城市不寒冷——《城市的麻雀》。
快乐其实很简单——《鬼灵精》。
让生活更光彩——《凯琪的包裹》。
特别的你有特别的美——《鼹鼠的月亮河》。
我们曾经的样子——《淘气的故事》。
让这个世界更美丽——《花婆婆》。
捍卫尊严——《西顿野生动物故事集》。
你真是一个好孩子——《窗边的小豆豆》。
爱是一片晴朗的天——《人间有晴天》。
光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》。
为愿望而努力——《鼹鼠做裤子》。
为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》。
为自由而坚持——《邦戈历险记》。
交换的代价——《出卖笑的孩子》。
永远地飞翔——《彼得·潘》。
勇敢者最美的姿态——《草原上的小木屋》。
我就是我——《风之王》。
寻觅没有终点——《一只狗和他的城市》。
快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》。
童心童趣无法抵挡——《我和小姐姐克拉拉》。
关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》。
就是那棵树——《爱心树》。
善良与微笑——《桥下一家人》。
成长路上诱惑多——《木偶奇遇记》。
编织——《夏洛的网》。
外面的世界精彩而无奈——《狗来了》。
用美好洗涤心灵——《蓝鲸的眼睛》。
不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》。
带着勇气向前——《小蛋壳历险记》。
魅力永存——《格林童话》。
坚韧与诗意并行——《蓝色的海豚岛》。
永恒的微笑——《妈妈走了》。
吹出我心中的嘹亮——《吹小号的天鹅》。
站立天地间——《鲁滨孙漂流记》。
让我们携手面对——《再见，西蒙》。
用心灵飞翔——《假如给我三天光明》。
用爱追啊追——《逃家小兔》。
其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
远远的一缕微笑——《一百条裙子》。
女孩子的心思——《女生日记》。
谎言与真实——《伊尔莎出走了》。
爱像一阵风——《本爱安娜》。
痛苦着曾经的快乐——《快乐王子》。
无法替代的过程——《再见，老蓬》。
风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》。
就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》。
焦躁不安的渴望——《总有一天会长大》。
在学习中成长——《小鹿班贝》。
真真假假的——《绝招》。
阳光灿烂地飞翔——《我要做好孩子》。
生命的诗意——《黄叶儿跳舞》。
真心地为你祝福——《祝你生日快乐》。
爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》。
且看我从容而优雅——《再见了，艾玛奶奶》。
游走在生死之间——《天蓝色的彼岸》。
善良而从容——《奥菲丽娅的影子剧院》。
生命意味着变化——《不老泉》。
生命是一条河流——《小河男孩》。
学会倾听学会爱——《毛毛》。
二年级课外书句子篇七
今天和妈妈去少年宫报了一个读写班。心里有点不高兴，后来想起来就开心了。我妈让我去少年宫上写作课，我不想去。在一个好的星期天休息变得不可能了，所以我不得不学习。但是我去少年宫的时候，遇到了很多在那里学习各种专业的孩子。
二年级课外书句子篇八
这学期开校不久，校园为了提高学生的综合素质，利用每一天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。感触颇深。
课外活动不仅仅仅是课堂知识的延伸。因此，在备课时我们以课本资料为基础，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。在备课中，我们思考了如何更高效率地提高孩子学习的用心性。
从教学资料的选取上，我们偏向于孩子们常见的、喜欢的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在游戏中创设愉快的教学情景，透过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养小学生学习英语的兴趣。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲，韵句的形式串起，既形象有便于记忆，学生掌握也很快捷。
在课外活动，我们尽量让孩子在课堂内能发言。毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。
当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期盼的眼神，也会激励孩子更主动，更用心地学习。
二年级课外书句子篇九
一、培养学生的对数学的极大兴趣。
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。
二、培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
五、活动时间安排：（略）。
二年级课外书句子篇十
今天，我妈妈和哥哥来到了美丽的雾都山。
我抬头看着山脚下。啊，峰顶那么高，我能爬上去吗？再看石阶，就像小人国的房子一样，好陡。当你站起来的时候，你会觉得你要撕裂你的胯部。我一步一步挣扎着爬上石阶，爬上石阶，以为自己已经到了山顶，但抬头一看，原来还有很长的路要走。我克服了一级又一级的困难，终于走完了这条路，到达了雾蒙蒙的山顶。我多幸福啊！我非常自豪和荣幸能爬上来。我和妈妈哥哥拍了一张照片，这张照片藏在我们心里，因为我们永远不会忘记这一刻。
战胜困难的最好方法是把困难转化为勇气。
二年级课外书句子篇十一
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
（一）活动时间。
每周一、二、三、四、五下午第三节课。
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.周二,周五开展学跳健美操活动,吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐。
2.周一、三、四开展硬笔书法活动，培养学生认真细心的习惯，让学生掌握正确的书写方法，享受书法的快乐，为孩子一生的书写打下良好的基础。
1、进行“书法比赛”活动。
2、学习健美操的基本动作，增强身体协调能力。
3、发展学生的空间感知能力和协调能力。给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握舞动的基本动作。使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
二年级课外书句子篇十二
一、设计理念。
本次实践活动是在学生掌握了在地图上认识东西南北四个方向的基础知识后，让学生通过想象，绘画出自己喜欢的地方，通过观察介绍自己绘画的景色培养学生的动手操作、解决实际问题的能力。，进一步巩固在地图上和生活中辨认方向，让学生在实践性作业中获得对数学知识的体会和理解，在实践性作业中感受研究问题的策略和方法，提高学生的数学应用意识，同时学生在实践性作业中获得对数学良好的'情感体验。
1、通过对我喜欢的地方进行实地观察和描述，能在日常生活中发现并提出有关方向和位置的问题。
2、进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置。
3、创设情景，通过谈话导入新课，激发学生的兴趣。引导学生学会从图中获取信息和解决问题。
4、在实践活动中，发展初步的空间观念，亲身体会数学与生活的联系。
三、活动内容：
方向与位置的拓展――我喜欢的地方。
四、活动形式：
课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
五、活动过程：
（一）创设情境。
1、同学们你们最喜欢甚么地方？学生自由发言，谈论自己最喜欢的地方。
2、教师肯定学生的回答，引出课题――我最喜欢的地方。
（二）搜集信息，提出问题。
1、出示实践活动中的四幅图，引导学生谈谈从图中获得了哪些信息？信息分析：情境中的四位小朋友，描述不同物体的方位，如操场在教学楼的东面，村的南面有一条小河，体育中心的前面是足球场。
（三）解决问题。
1、引导：教学楼的周围是什么建筑物？根据信息以小组为单位，结合实际展开讨论，描述自己最喜欢的地方的位置。
学生在小组内积极发言，介绍自己的学校，操场在教学楼的东面艺术中心在教学楼的西面，阅览室在教学楼的北面，升国旗的旗杆在教学楼的南面。
引导学生交流，我的家乡杨庄的周围有什么建筑物？
小组交流，看情景图，介绍自己的家乡，我的家乡是一个山清水秀的地方，叫杨庄。村的南面有一条清清的小河，村的北面有一座高高的大山，村的东面是一片果林，村的西面是工厂，通过介绍你熟悉我的家乡了吗？再用方位图表示出来。
2、提问：百货大楼的周围有什么建筑物？
小组交流：我们的城市非常美丽，让学生独立找出各单位所处的位置。医院在百货大楼的南面。动物园在百货大楼的北面。火车站在百货大楼的西面。少儿中心在百货大楼的东面。并用方位图表示出来。
3、提问：体育中心的周围有什么建筑物？小组交流，用同样的方法解决。
（四）巩固练习，拓展应用。
1根据提示语，在括号里写出他们的家。
小明家在学校的北面，小亮家在学校的东面，学校的南面是小红家，从小明家先向南走再向西走是小丽家。
2用方位图画出自己心里最喜欢的地方，并且标上方向标。
3用我们学过的方位知识，介绍一下你最喜欢的地方吧，并简单的写一写游览线路。
二年级课外书句子篇十三
1.欣赏自己，就要把自己描绘成一幅画。你可以让画面上长出绿草红花，你可以叫流水汩汩，你可以让山林幽幽，你可以让阳光温柔地照亮这一方天地。一个能在自己的精神世界自由地行走的人，无论他是富有还是贫窘，快乐与自信始终是他行走在滚滚红尘中的形象。
2.只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。
3.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
4.太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
5.微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对人生，面对挫折。
6.书是唯一不老的东西。——丘比特。
7.船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
8.远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
9.我曾经看到有人描写父爱“父爱如山”。以前的我根本体会不到父爱。其实父爱真是严肃的，他只是不会表达。他从来没有说过一句：“我爱你，宝贝。”类似肉麻的话。当我想要什么时，他都会努力的满足我。
10.夏天，太阳公公仿佛一个大火球烤着大地，让人感到闷热极了。天地间仿佛是一个大蒸笼，热得让人喘不过气来。小草、花儿、树木……都被太阳公公晒得无精打采的。树上的知了“知了，知了”地叫着，好像在说：“好热呀!好热呀!”突然一阵大风刮来，“好凉快的风呀!”这风吹掉了大家头上的汗。风越刮越大，树枝被狠命地摇曳着，发出“咯咯吧吧”的响声，似乎随时都会脱离树干，被甩向远方。不一会儿，雷声就吼叫着冲了过来，紧接着，一道道银蛇般的闪电划破了天空，雷声伴随闪电，这声音山崩地裂、地动山摇。
11.小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。
12.他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。
13.乌龟的确很大胆，但我也看到了它胆小的一面。当我用小棍敲他的硬壳时，它就立即把全身缩回它的壳里，一动也不动，过了好久才把头慢慢地伸出来。当我又用小棍敲他的头时，突然它以迅雷不及掩耳之势，把头伸的长长去咬那根木棍。好一个不如侵犯的小乌龟啊！
15.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
16.人生中，有着许许多多的夜晚。它们或是欢快，或是恐惧，或是用一个美梦来陪伴，或是唱一首儿歌来填充……但是，它们都有着一个共同的特点——寂寞。有时，它能深深的让人感到害怕——这夜的漫长。
17.感恩的心的生活是美好的，生命犹如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红。一生都怀抱感恩，纸的底色也便是粉红，也就有了美好的人生。
19.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。
20.微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对人生，面对挫折。
21.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
22.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
23.爱是存在于心底最温暖的感动，它似一股清泉，流过你的心田，拨动你的心弦。偶尔你还会听见那叮呤咚咙的幸福。那一幕，永远定格在了我的心底。它让我明白：爱，就是那么简单。
24.太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
25.霎时，豆大般的雨滴从天而落。滴到了我的手上，慢慢地流到手指上，滴下。“啊！下雨啦！”一声尖叫在人群中播洒。街上的人们纷纷跑进一家商店里。我也跑，我用我全身的力量跑回家。
26.下午，跳绳比赛开始了，我站在栏杆后面观看着比赛。哨声一响，张红像一只矫健的小鹿跳了起来。后面的同学看见了张红这样热爱集体，乐于助人，都努力地拼搏越来。“加油！加油！”啦啦队喊了越来。我被这一幕感动了，忘记了身体的不适，也喊了起了“加油！
27.风是调皮的'，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
28.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
29.欲穷千里目，更上一层楼。——-王之焕。
30.那时，远处一片朦胧，只能隐隐约约的看见对面山丘，在对岸的一个工厂，工厂上有红红的小灯，竖着两个烟囱，不时飘出白色的云，我仿佛看到高速运转的轴轮。
31.香樟树枝与其它树的树枝不一样，颜色是深绿色的。每根枝条上大约有10——20片叶子。香樟树的叶子是浅绿色的，仔细看还能看见叶脉。正面摸上去很光滑，反面则有些粗糙。仔细看看叶子周围，是一些香樟树果实。这些果实基本上没有成熟，深绿色的，剥开外皮，里面还有一个很硬的东西。成熟了的果实是深紫色的，紫中带一点黑。不管是成熟的果实还是没有成熟的，都是一个小小的、似玻璃球一样的小圆东西，样子非常可爱。
32.一阵大雨过后，大地出现了一片如诗如画的景象：小草吸收了这种“营养水”后，从有气无力的生病的老人变成了精神抖擞的小伙;梨花经过这场“及时雨”，也长出了雪白雪白的梨花，这让它受到了人们的喜爱;还有那干枯的柳条上长满了一片片翠绿的“长发”，有了这“长发”，他受到了许多诗人的赞扬：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”总之，这片绚丽的图画只有春雨才能构成。这春雨为田野里的庄稼也做出了伟大的贡献、牺牲，真不愧是“春雨贵如油”啊!
33.我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标。
34.岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋。
35.看着这件全世界没有第二个的宝物，他眼睛发直，说不出话来。
36.香樟树枝与其它树的树枝不一样，颜色是深绿色的。每根枝条上大约有10－20片叶子。香樟树的叶子是浅绿色的，仔细看还能看见叶脉。正面摸上去很光滑，反面则有些粗糙。仔细看看叶子周围，是一些香樟树果实。这些果实基本上没有成熟，深绿色的，剥开外皮，里面还有一个很硬的东西。成熟了的果实是深紫色的，紫中带一点黑。不管是成熟的果实还是没有成熟的，都是一个小小的、似玻璃球一样的小圆东西，样子非常可爱。
37.太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
38.它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
39.一下车，我们便飞快地往观景台攀爬去。站在观景台上放眼远眺，再没有比秋雨洗浴后的铜鼓岭更迷人了。整座铜鼓岭，都是苍翠欲滴的浓绿，风一吹，林涛四起，像群山深深的呼吸，给人一种神秘幽远的感觉。收眼近瞧，茂密的灌木丛里，鲜艳的野花在山风的轻抚下翩翩起舞。山上还有一座风吹能动、但却不会倒的大石头，叫“风动石”。风动石屹立在那，就像一位长者在眺望着美景。天上的云朵飞快地移动着，就像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来，显得分外壮美。西边山脚下的月亮湾犹如一面巨大的明镜，无数雨点落进水里，就像一颗颗跳跃的珍珠。真是“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，让人仿佛走进了连绵不断的画卷中。
40.不以规矩，不能成方圆。——《孟子·离娄上》。
41.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
42.他的球发得这样急，让我来不及防备。
43.一次月考之后，心情有些轻松。看看手表还有一个多小时才放学呢。不如出去走走吧!心里这样想着，脚已在不觉之中踏出了教室。
44.善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基。
45.一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀。
46.远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
47.屋外寒风呼啸，只有屋内的温暖舒适。我爸爸再次来巡查我的状况。屋内的我仍沉醉在睡意之中，巴巴摇晃着头，身上只批一件单薄的外套，进来帮我把被子盖好。爸爸望了望没关好的窗户，顶着寒风的刺骨，小心翼翼的把窗户关好，生怕吵醒我。爸爸临走时，还时不时在巡查一遍。早上，爸爸上班了，我从妈妈那闻知这事，心里暖哄哄，甜滋滋的，回想爸爸在我心中的样子，逐渐高大。
48.越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。——马克思。
二年级课外书句子篇十四
二年级孩子年龄小，一切事物在他们眼里都是新奇的。随着学习环境的改变，他们对读书的认识也会随之发生变化。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
2、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意拓宽学生对于自然科学的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
营造读书氛围要孩子喜欢读书、自主读书，有效读书，氛围的营造至关重要。
1、设立图书角。
在班级中设立图书角，是一种有效的读书方法。我建议孩子们把自己喜爱的书拿到班级与同学一起分享。这样孩子读书的机会就多了起来，不同风格、种类的书籍不仅能开阔孩子的'眼界，也能扩大孩子的读书范围，那种看别人的书的愉悦感更能促使孩子不断地去读书。
2、开展读书主题活动。
每周五组织孩子开展读书交流展示活动，定期评出阅读标兵，并在专栏上进行表扬。
3、进行读书登记。
我把全班分成4组，每组选出一个阅读组长，负责借书登记。每位学生在借书之前，一定要先还好前一本书，借书当天不能还，回家要有家长签名，有读后感。班级对学生填写的内容结合实际评出阅读标兵。在交流过程中又评出优秀小读者。从而激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
《广告人》、《现代建筑》、《有趣的动物》、《山野探宝记》、《元素的故事》、《有趣的化学》、《登上飞来山》《手术刀的故事》、《气象万千》、《太阳和他的家族》。
二年级课外书句子篇十五
当我们去鼓浪屿时，我们将在国旗下表演一个节目。我们老师让我和另外五个学生一起打篮球。我们的老师帮助我们学习音乐和动作，但我们只需要练习。里面所有的动作对我来说都是小菜一碟，简直太简单了。我比其他同学学得快，但是其中有一个动作我最喜欢——旋转。
老师给我们演示了一下，我们都傻眼了。每个人都渴望尝试，试图扭转局面，但没有一个人成功。郑老师说：“这个需要日常练习才能完成，至少5、6秒。”我们都开始练习。我用手旋转球，然后用拇指的指甲接住它。保持这样。我终于练成功了。我觉得这个转球真好玩！
二年级课外书句子篇十六
第三节下午，课外活动的钟声响起，学生们蜂拥到操场上参加自己喜欢的活动，寂静的校园一下子沸腾起来。
我们去大操场荡秋千。我和小明踩秋千，双手紧紧握住铁绳，双脚用力蹬蹬。秋千荡得越来越高，变成一只小鸟在天上飞。围观者不时爆发出赞叹和笑声。与此同时，在秋千旁边的桥上，一些大哥哥大姐姐正在使劲地荡着桥。他们抖得多开心啊！我看到桥上下摇摆，一个接一个，像一艘漂浮在海浪中的船。
在桥边的滚轴上，一个胖乎乎的孩子抓住铁棒，慢慢踩在上面。渐渐地，他越走越快，越走越开心，就像一匹骏马在草原上奔驰。
二年级课外书句子篇十七
体育活动的内容真丰富。看，操场中央的同学你追我赶，玩的多起劲啊！原来他们在打篮球呢！只听裁判一声令下，两方队员就向对方发起猛攻。一个胖胖的同学首先拿住了球，对方队员看见了不甘示弱，向拿住球的同学跑来抢球。别看那同学笨头笨脑，可他肚子里的鬼点子倒不少。他趁别人不注意，偷偷地把球传给了另一个同学，那个同学纵身一跃，连球带人跳了上去，把球放进球篮。
他们胜利了，脸上露出了灿烂的笑容，好像是路边的野菊花。操场左上角，有人在跳牛皮筋，右上角，有人在跳绳。我觉得每个同学参加的课外活动都很有趣。
二年级课外书句子篇十八
今天，我们开车去了玉龙雪山度假村，这是一个宁静美丽的'地方，有我最喜欢的温泉。
走进温泉，远远飘来一股清香。找香味，看到原来来源是玫瑰浴。我迫不及待地想跳进去。水很暖，像妈妈的怀抱，很舒服。我去了米酒浴，牛奶浴，绿茶浴.再次感受所有的温泉。突然，天空下起了大雨。雨和温泉又冷又热地打在我身上，感觉像冰和火一样，刺激着我的身体，所以很容易生病，于是我们回家了。
这个温泉是一次独特而难忘的经历。
