议论文是一种通过阐述观点、分析问题和提出结论的文章，它能够促进思考和引发讨论。怎样培养孩子的创造力和想象力呢？请看以下总结范文，或许能够给你一些灵感和写作的启示。

辽宁高考语文题篇一

本题涉及对诗歌鉴赏手法的考查，考生可以从修辞手法、表达方式、表现手法、谋篇布局手法等角度思考，答题时要先总述后分析。

此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。(6分)。

(6分)。

此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的惆怅之情。

此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影默默蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。

此词既有孤独惆怅的春愁，又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁，也有自对鸟语趣味横生的悠然;例如下片有春在无人处的惊喜，也有梨花飘落如雨的惆怅。

[解析]。

辽宁高考语文题篇二

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

25、王勃《送杜少府之任蜀州》。

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

26、王维《使至塞上》。

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

27、李白《行路难》。

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

28、杜甫《望岳》。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

29、杜甫《茅屋为秋风所破歌》。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂i长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

30、白居易《钱塘湖春行》。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

31、杜牧《泊秦淮》。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

32、李商隐《无题》。

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

33、晏殊《浣溪沙》。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

34、苏轼《水调歌头》。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

35、陆游《游山西村》。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。

36、辛弃疾《破阵子》。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

37、文天祥《过零丁洋》。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

38、马致远《天净沙・秋思》。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

39、龚自珍《己亥杂诗》。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

辽宁高考语文题篇三

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。

乙：现在是明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。

丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。

戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不严、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

辽宁高考语文题篇四

辽宁高考语文题篇五

材料作文：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。根据以上材料写一篇作文。

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2012年6月21日来源：网络综合培训课程。

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【网络综合-辽宁高考】。

古人有言：小隐隐于山；大隐隐于市。

在我们的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不闻世事。蔡志忠曾以漫画对此作了解释：仙，“人”在“山”旁则为仙，看来，古时造字便点明了其中真意。

傍山而居，和山水融为一体，这本来就是不食人间烟火的象征，偏又练就一身道行，渗透了禅意，方以道入土，归隐于山。千百年来，文人墨客莫不对此动了凡心。其中，陶渊明便是这样一个典型，当他一篇《桃花源记》出世，那颗厌倦仕途，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是归隐，是闲适，是宁静的生活，可是如果不是官场失意，怀才不遇，桃花源这么一个避难所就要永远与他绝缘，并远离世俗而绝迹于他未来纯朴的生活。

要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉。“出世”有之，“入世”亦有之，所以又有许多“英豪”浮出水面，大隐于市。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意气风发的李白，对前途充满着无限的憧憬。他想通过官场仕途一展才华，报效国家，挥洒人生。然而，多年的官场生活，多年的仗剑游历，让李白反思起来。有过得意，也有过失意，他终于看清了从仕之路的艰辛与黑暗，高力士为其穿靴实则铐住了他的双脚，朝廷赏赐实际上是主子施舍的乞食。于是“钟鼓馔玉不足畏，但愿长醉不复醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世间的污秽，每一次醉后醒来，他又重新开始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始终有一种信念，始终有一种火热的诗情冲动，始终有超俗的“出入”洒脱！他不被世事摒弃，也不被百姓遗忘，更不被朝廷重用。于是他不断地重拾希望，不断地将自己“大隐于市”，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，既入乎其内，又出乎其外”吧！李白啊！不愧为“诗仙”，却是个依市而居的一个仙人。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，世事内外变化多端，观念出入繁杂无比。我们不一定都要像陶潜一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归乎一心。俗话说得好，“心净自然凉”，只要内心真诚、纯净，又何去理会污秽的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于“乐”。

辽宁高考语文题篇六

通知原文：

第三批综合改革试点省份(河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆)，使用《普通高中语文课程标准(实验)版》的，参照《年普通高等学校招生全国统一考试大纲说明》，背诵篇目为64篇，包括义务教育课程标准7-9年级推荐篇目50篇和高中课程标准(实验版)推荐篇目14篇。

第一部分高中十四篇。

1.《劝学》荀子。

2.《逍遥游》庄子。

3.《师说》韩愈。

4.《阿房宫赋》杜牧。

5.《赤壁赋》苏轼。

6.《诗经·氓》。

7.《蜀道难》李白。

8.《登高》杜甫。

9.《琵琶行》。

10.《锦瑟》李商隐。

11.《虞美人》李煜。

12.《念奴娇》苏轼。

13.《永遇乐》辛弃疾。

14.《离骚》(节选)屈原。

第二部分初中五十篇。

1.《孔子语录》。

2.《鱼我所欲也》孟子。

3.《生于忧患，死于安乐》孟子。

4.《曹刿论战》左传。

5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》。

6.《出师表》诸葛亮。

7.《桃花源记》陶潜。

8.《三峡》郦道元。

9.《马说》韩愈。

10.《陋室铭》刘禹锡。

11.《小石潭记》柳宗元。

12.《岳阳楼记》范仲淹。

13.《醉翁亭记》欧阳修。

14.《爱莲说》(宋)周敦颐。

15.《记承天寺夜游》苏轼。

16.《送东阳马生序》宋濂。

17.《关雎》。

18.《蒹葭》。

19.《观沧海》曹操。

20.《饮酒》陶潜。

21.《送杜少府之任蜀州》王勃。

23.《使至塞上》王维。

25.《行路难》李白。

26.《望岳》杜甫。

27.《春望》杜甫。

28.《茅屋为秋风所破歌》(八月秋高风怒号)杜甫。

29.《白雪歌送武判官归京》岑参。

30.《早春呈水部张十八员外》(其一首)韩愈。

31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡。

32.《观刈麦》白居易。

33.《钱塘湖春行》唐·白居易。

34.《雁门太守行》李贺。

35.《赤壁》(唐)杜牧。

36.《泊秦淮》杜牧。

37.《夜雨寄北》李商隐。

38.《无题》李商隐。

39.《相见欢》李煜。

40.渔家傲(宋)范仲淹。

41.《浣溪沙》晏殊。

42.《登飞来峰》宋·王安石。

43.《江城子》密州出猎苏轼。

44.《水调歌头》苏轼。

45.《游山西村》陆游。

46.《破阵子》辛弃疾。

47.《过零丁洋》文天祥。

48.《天净沙·秋思》马致远。

49.《山坡羊·潼关怀古》张养浩。

50.《己亥杂诗》龚自珍。

辽宁高考语文题篇七

各位朋友：大家好！

很荣幸，我今天登上“五四”演讲台，演讲的题目是《携手同一世界青年共创未来》。

有人说，青春是一首昂扬之歌，回荡着欢快，美妙的旋律。有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽与浪漫的色彩。

解放前，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，织就了一幅最宏伟的青春之图！

如今，“五四”运动已作为光辉的一天载入了中华民族的史册。而“五四”绝非仅仅是一个历史事件，它是一种精神，是一笔财富，是青年人对民族炽热的爱的精神，是青年对国家前途命运的关注，乃至对祖国未来的发展，创新，进步的责任的财富。时代赋予我们的使命，应该为祖国的更加繁荣昌盛奉献我们的一切！

青春是整个人生旅程中最绚丽，最奇妙，最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采，去挖掘，去释放。人生的根本目的就是对于人生价值的认识，诠释，乃至于实现，而青春正是我们青年实现人生价值的黄金时期。历史的年轮已经把人类带入了新千年，而随之扑面而来的就是日趋激烈的竞争。作为21世纪的青年应该如何实现人生价值，如何把握机遇呢大家不要忘了我们是学生，学生的使命就是学习。学习决不是一句空话，决不是一个口号，更不是一种装饰。学习应该是明确前进的方向，找到自己完美的目的地！让我们的青春之源，源远流长吧！

同学们，不，应该是同志们，前进的号角已经吹响，时代在向我们召唤，历史将会永远记住我们的身影。让我们释放青春的正能量，去撑起一片湛蓝的天空！

辽宁高考语文题篇八

看着黑板右上角中考倒计时牌上仅有的二十几天，再看看课桌试卷上可怜的成绩，我不由得陷入了沉思。

回想起初一时的美好时光，我躁动的心慢慢平静下来。那时的我天真活泼富有生机，成绩优秀的我认为学习并不是一件枯燥无味的烦心事，而像一颗甜到心底的糖果，让我心生欢喜。可变化就在那一天。

那是一个乌云密布的下午，燥热的空气让人心生烦闷，阴沉的天空仿佛没有一丝光亮。我走在教室里，漫不经心的听着语文课。这时，睡神它来了，来的悄无声息。它利用一个美妙的故事来与我对抗，我不得不与它斗争，但只是白费力气。我的意识很快就被它逼到角落，被一口吞没。我知道，我败了。我的眼皮沉了下去，不舍得望了望这最后的光明，趴在课桌上，沉沉的睡去。

当我正在和兔子赛跑，与鱼儿嬉戏的时候，耳朵疼痛将我带回到现实的世界。语文老师用手狠狠揪住我的耳朵，因愤怒而变得满脸通红，怒睁的两眼扫在我的脸上，使我头皮发麻，我知道暴风雨就要来了。

“上课睡觉！到后面站着去！”老师的话语像刀子一样刺入我的心中。躁动、烦闷，心生怨气，越看老师越不顺眼。仿佛这种情绪也会传染，很快就由语文学科蔓延到其他各科，从此我成了一个不学无术的差生。上课睡觉，调皮捣乱，顶撞老师，这些事已成了家常便饭，成绩一落千丈。老师的叹息，父母的忧伤，同学的惋惜，一次次的像巴掌一样打在我的脸上。

曾经那天真活泼的我，曾经那优秀的成绩，它们都到哪里去呢？

思绪渐渐飘回，还是眼前那熟悉的教室，还是那些活泼的同学，不同的是我已渐渐长大，不再执拗、赌气、任性。我知道，中考越来越近，能够给我的时间不多了。我的心平静下来，像一汪湖水，清澈平静，没有一丝波纹。

我想，李白能拥有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”跨越思想的追赶，苏轼能有“但愿人长久，千里共婵娟”跨越心境的追赶，杜牧能有“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”跨越认知事物的追赶，我为什么就不能？为什么就不能跨越心理思想认识的障碍，奋力追赶呢？我开始拿起笔，叙写我自己的故事。

从前那个看着老师横竖都不顺眼的我，现在换一个角度看老师，感觉老师也并非凶神恶煞般的令人厌恶，而是格外的可亲可敬；从前一到晚上就经常跑出去疯玩的我，现在却经常坐在写字台前；从前那个经常迟到的我现在却是早上五点钟就起床，开始了背诵记忆那陌生而又熟悉的知识点。那些坏毛病都去哪了呢？他们都消失了吗？不，他们都被我封进了盒子里，一个严密的，永不会打开的盒子里。

现在的我，正在进行着成熟跨越稚嫩的一次追赶，我要把丢掉的时间追回来。我想，打开心灵的窗户，生活反馈给我的，定将是春风般的温暖与感动。

辽宁高考语文题篇九

记者昨天从深圳市招生考试办公室获悉，《2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)考试大纲的说明》日前已出台并下发。2010年高考考试科目为“3＋文科综合/理科综合”，取消自1999年开始实施的选考“x”科。

明年高考语文科变化最大的是《古诗文背诵篇目》，新增了四篇文言文(王羲之的《兰亭集序》、陶潜的.《归去来兮辞》、王勃的《滕王阁序》、苏洵《六国论》)，6首诗词曲(陶潜的《归园田居少无适俗韵》、张若虚的《春江花月夜》、王维的《山居秋暝》、高适的《燕歌行汉家烟尘在东北》、柳永的《雨霖铃寒蝉凄切》、李清照的《声声慢寻寻觅觅》)。但省教育考试院方面表示，这些新增篇目2010年暂不作考查要求，只面向2011年及以后的考生增考。

辽宁高考语文题篇十

经省招考委研究决定，辽宁省普通高等学校招生录取控制分数线如下：

普通理工类。

第一批本科控制分数线：517分。

第二批本科控制分数线：445分。

第三批本科控制分数线：388分。

提前专科控制分数线：316分。

专科(高职)控制分数线：245分。

普通文史类。

第一批本科控制分数线：563分。

第二批本科控制分数线：506分。

第三批本科控制分数线：454分。

提前专科控制分数线：435分。

专科(高职)控制分数线：320分。

体育理工类本、专科。

文化成绩控制分数线：200分。

专业成绩控制分数线：45分。

体育文史类本、专科。

文化成绩控制分数线：230分。

专业成绩控制分数线：45分。

艺术理工类本、专科。

文化成绩控制分数线：220分。

艺术文史类本、专科。

文化成绩控制分数线：220分。

中职升高职(本、专科)。

文化基础课控制分数线：80分。

专业综合成绩控制分数线:85分。

辽宁高考语文题篇十一

每每伫立于夜幕中的窗前，霓虹闪烁之中闪现着现代的繁华，万家灯火之中流露着都市生活的自在，车水马龙的路上更似诉说着生活忙碌的节奏。当现代科技让生活充实到窒息，当钢筋水泥的丛林囚禁了花香鸟语，我们不禁反思：回归自然本真之美，才是生活的真谛。

改革开放的洪流袭来，城市化的脚步迈进，物我关系的不断调整，让多少人迷失于忙碌而无追求、无信仰的生活。那些难觅踪迹的树木、花草、溪流与鸟鸣，那些传统古朴的节日传统与民俗，那些人与人之间的真诚、淳朴和透明，才是自然的，本真的，纤尘不染的大美，这本真之美让我们深深地眷恋，这本真之美让我们由衷地向往。

回归本真，是回归那一抹云淡风轻。若说万物之更迭，四季之变换，大地之嬗变便是自然永恒的规律。那么，当最后一片落叶被疾驰的汽车碾碎，当澄澈的天空被高耸的烟囱熏染成乌黑，当河水已不再清澈，河里的鱼儿不见了踪影，我们忘记了自然最原始而澄净的美，这巨大的代价不免过于沉重。可是，百年之后的泰晤士河如今清澈依然，温哥华的森林公园处处是古典与现代的统一，它们正在低语：发展与保护，从不矛盾;经济发展也可以让天空保持本色，依旧云淡风轻。

回归本真，是回归那淳朴古老的.文化。不知何时，节日成了商业化的运作，成为鲜花与美食堆砌却被掏空灵魂的日期。舒婷感叹：“不知多少年，我们错把月饼当中秋，而把月亮遗忘在遥远的天边了！”回归那厚重的历史，该是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福，该是“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”的怀念和那“总把新桃换旧符”的期待，让传统文化更添真情，让温情永驻。现代文明该带走的是落后的习俗，而绝非本真的情谊。

回归本真，并非与现代化背道而驰，而是让科技发展服务于诗意的生活方式，让心灵在物质的丰富中有所依傍，成为自我与时代的书写者。当她回望香港那深沉的脚步一路走来，却仍有不失本色的“喜帖街”宁谧而热闹，仍有千年伫立的教堂与哥特风情，仍有窗台上精致温情的盆栽。她让香港的记忆历经岁月打磨却永不褪色，永远有一抹新绿装点着一座不夜之城。当我们对自然与文化的本真怀有一份静穆而庄重的敬畏，自然之美与现代之美水融般熨帖契合就为时不远。

回归本真，让我们在不忘物质丰富、时代进步中敬畏与尊重自然之美，诗意地栖居于高楼之中，却不忘对路边的行道树深深鞠躬，不让城市中仅有的绿意被无情砍伐，不让单调乏味的群发短信偷走淡淡真情，以一颗向上、向善的心崇敬自然，用心去体会传统气息的流淌，也就回归了本真之美，自然之美。

我们相信：发展的是科技，丰富的是物质，而进步的是科学发展、绿色发展的理念，增长的是人们对传统的认知，蔓延的是人间温情的底色，保留的是那份纯净的本真。

辽宁高考语文题篇十二

与往年考试相同，语文作文成为大家关注的焦点。“继之后，辽宁省第二年采用全国语文卷进行考试，作文类型为驱动型作文。”考试结束后，沈阳名师、沈阳二中语文组组长于宝山对今年的作文题进行点评。于宝山认为，对所阐述观点进行深度挖掘，拓宽广度是作文能否拿高分的关键。

作文素材：

给出一段阅读材料，材料内容为，培养语文素养有：课堂的有效教学、课外的大量阅读，社会生活实践等三个途径。请自拟题目，谈如何提高语文素养。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

名师解读：

沈阳名师、二中语文组组长于宝山表示，全国卷高考作文题仍然是驱动型材料作文，与往年的作文题目相比有一定难度。本次材料作文，考生只要写出认为最能够让自己提高语文学习素养的方式，并阐述其优点以及原因，言之成理即可。

拿到这种作文题目之后，考生的`写作步骤应当第一步进行材料的概括分析，二步进行议论、比较，第三步也是拔高分的关键步骤，即对所阐述观点进行深度挖掘，拓宽广度。

面对材料中的三种学习方式，于宝山认为，考生从最后一个“社会实践”方面入手最易写，因为通过课堂、书本获取的知识有限，这样一来可以给考生议论的方面比较局限。如果说从第三个方式着手，考生可以通过在社会上看到的善良的、丑恶的一面进行展开，更容易挖掘自身文章的深度，拓宽文章的广度得高分。

当然，此次的作文题目考生从三个方式的任何一个方式出发去写作都没有问题，考生通过平时的练习还是可以把握作文题的角度，不易出现跑题的现象保障得一个基础分，但是拔得高分的关键，还是在于广度的拓展和深度的挖掘。

考生解题。

考生裴同学：从课外阅读方面作答，通过自己平时读的课外书对语文学习的帮助。由于自己平时热爱读书，课外阅读也确实增强了自己的理解能力，尤其是在古文方面更有一个提高，所以选择这一方面进行作答。

考生郑同学：从社会实践方面着手写作。通过自己在实践中学到的方式，灵活的运用到学习中来，更能够拓宽自己的学习思路。

辽宁高考语文题篇十三

尊重他人，就是尊重自己。一个连最起码的尊重都不会的人，算是合格的人吗？一位整天忙于国家大事被万众敬仰的大总统和一个全天拉黄包车累得汗流浃背的车夫都是一个级别的，都是值得尊重的。一个为国效力、不怕牺牲的军人和扫垃圾扫得头发苍白、皱纹爬满全身的环卫工人都在默默无私的工作着、劳累着，他们从来不会说一声“苦”字，难道他们不值得尊重吗？可见，必须尊重。人不分贵贱，职业不分高低，每个人都应该学会尊重自我，尊重他人。

无论是高山还是险谷，无论是艰难还是困苦，都应该从点滴做起。同样做人也是这个道理，首先从尊重开始，但这种美德是否每个人都具有呢？我看不一定。那一幕，我难以忘怀。

“走，要饭的，我没钱给你，到别家去要”。正走在上学路上的`我听到一声喊叫，“现在法律上也没规定我必须给你什么。”只见一个着装整齐的商店老板在对一个衣衫褴褛、可怜兮兮的老者吼着。路上的行人有的视而不见，有的瞟了一眼，还有的指指点点。商店老板不是省油的灯，看他粘着不走，随手掏出个铜板向那缺了小半边的碗扔了出去。在商店老板那丑陋的嘴脸之下。受尽欺辱的老爷爷只好悄然离去。但在我的眼里老爷爷却是正直的，善良的，而商店老板那丑陋的嘴脸足以证明他的邪恶，我们不应该用狭窄的眼光看待每个人，应该坦然的面对，首先要学会尊重。每一份职业都是值得尊重的，做人也要从尊重开始。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这是老师们经常挂在嘴边的一句话。可见，他们费尽心思让我们学好习，是多么的不容易。他们也说过，学不好习，但要学会做人，要学会尊重。那一次，终于体会了尊重的含义。

“叮叮叮”，伴随着铃响声我冲到楼下，因为这节是体育课，迟到的要被罚跑的。谁知，迎面走来了英语老师张老师。“张老师好！”内心不知是什么在涌动让我表达出了心声。“哦，好！”张老师脸上洋溢着笑容向我回道。不知为什么此时我的心情是如此的舒畅，原来是我学会了尊重。

做人从尊重开始，尊重他人，尊重自己，同时也会受到他人的尊重和赞赏。所以就让我们从自己做起，从身边做起，从点点滴滴做起吧。

辽宁高考语文题篇十四

这幅漫画，其实是个标准的楷书“人”字的写法。笔画动作的描述，有着非常明显的寓意。

比如起笔要“逆锋起笔，藏而不露”，就是人要持盈守虚，戒骄戒躁；行到中间要“中锋用笔，不偏不倚”，就是要坦坦荡荡、刚正不阿；收笔要“停滞迂回，缓缓出头”，就是要久久为功、坚持不懈。这样，一个“人”字就写好了，一个人也就做好了。

不过，“人”字都是这么写的吗？

就像孔乙己说“茴”字有好几种写法，如果风格也算一种写法的化，“人”字也很难多。欧、颜、柳、赵，苏、黄、米、蔡，南董北米，各不相同。

“人”字那么多，那么做人是否也是如此呢？翻一翻《世说新语》就能看到，其实人格，也有很多元的面向。阮籍不拘礼法，嵇康潇洒不羁，王导缜密周道，谢安清旷高远，王述急躁易怒……如果说，这一个个历史人物，都形象化地变成一个“人”字，想必也是各有千秋、绝不雷同。

恐怕也不尽然。楷书又被称为正书、真书，“正”这个字，就表明了楷书的基础意义，楷书诞生之后，就基本被认作书法的起步了。

所以王羲之、褚遂良、米芾、赵孟頫、董其昌，无论是谁，无论最后变出怎样的风格，飘逸和沉郁，他们都必然一笔一划、工工整整练过楷书，写下过这个“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”的“人”。这些工整、严密的字，就是之后风格突变的起点。

做人也是这样。无论最后变成怎样的性格，无论怎样千人千面，从根本上来讲，那些做人的道理其实是大同小异的，正直、善良、勇敢、体恤……外在的形象特点、性格特征可以千变万化甚至千奇百怪，但那些人之所以为人的本质，没有太大不同。

现代社会更是如此。我们生活在有着60亿人口的地球、14亿人口的中国，丰富多元才是一种底色。人与人的差异肯定是巨大的，不同的口味、喜好、观念，才会构成一幅五彩缤纷的谱系。

从今天的互联网看，因为一些认知上的差异，总能产生巨大的观点对撞。我倒是希望大家都能看看这幅漫画，我们每个人是不同的，但人应该具有的特质，不外乎这么几种。我们对事物的分析、对他人的判断，事实上也该保持一种对底色的关注、对差异的包容。

在今天，我们更需要强调这个道理：我们大不相同，因为我们是生活在不同角落的人；我们也没那么多不同，人之为人的核心品质，是跨越时空的存在。

辽宁高考语文题篇十五

宽厚是一种品德寻求。是心肠善良，严于律己，宽以待人。对事不锱铢必较，遇到他人损伤不记恨，得到他人救助图酬谢。与宽厚人共处，无须心灵设防，不必察言观色，活得轻松天然。

宽厚是做人的立身之本。古训：天道酬勤，厚德载物；路遥知马力，日久见人心。宽厚人在人生路上少积怨，行进途中兄弟多。走运总会光临那些宽厚之士，使他们的付出得到报答，工作取得成功。

古人说：“善不行失，恶不行长”。我们赞许宽厚，呼喊宽厚，是因为在实际日子中，还有太多不宽厚的人和事存在。宽厚是社会文明水平凹凸的一个重要象征。抑恶扬善，宽厚人越多，不宽厚的人越少，就会人与人之间的关系越调和，社会的阳光越绚烂，日子的花朵越艳丽。

宽厚乃做人之本，精明乃成事之道。宽厚做人，精明干事，既不做碌碌无能的平庸者，也不做奸刁奸滑的小人，而应做一名遵循不偏不倚的真实人，只要这样才能在人际交往中互利共赢。

宽厚让人信赖，让人结壮，让人熨帖，让人感动。作为兄弟，可交；作为同学，可信；作为教师，可敬；作为领导，可从；作为部属，可用。宽厚人不会估计你，宽厚人不会诈骗你，宽厚人不会出卖你，与宽厚人打交道就像在洒满月光的湖面上泛舟，让人安静而温馨。假如美德分为显性和隐性，那么宽厚就属于隐性。

宽厚不是弛禁，尽管许多时分像弛禁。所谓“贵人言语迟”，“迟”是指对一自己一件事的评估沉着。正人讷于言，尤其在他人蒙羞之际，“纳”的评估保全了他人的面子。宽厚不一定得到宽厚的报答，但宽厚之为不需报答。急功近利的人远离宽厚。

无论是在工作中，仍是在家庭中，宽厚都是柱石。它不图一时一事的小利，而当他人回味过来后却会对其赞赏。处世本无办法，但有超越办法的才智。不要处处贪心人家的廉价，每件事都要宽厚地对待，这即是品质。品质能够发光，办法只是东西。宽厚是经得起检测的崇高品质。

宽厚的人宽厚待人以心换心，具有好人缘。假如一自己老是爱说瞎话，对待家人和兄弟不是以诚相待，那么一旦我们揭穿他的真面目，今后他周围的人又有谁信任他说的、做的是真的呢？这种人不只不聪明，并且十分庸俗和愚笨。宽和待人不只是涵养，也决定着自己的美好。

辽宁高考语文题篇十六

辽宁高考语文题篇十七

提到“高考”,好像是近现代人们的专属。其实,中国古代1300多年的科举考试也是一种“高考”,只不过和学历、官职相挂钩的科举考试更像是现在“高考+公考”的合体。

以科举制度为主体的中国官吏选拔体系中,考试是最基础的一环。通过科举考试,一举成名天下知的都是幸运儿,郁郁不得志或范进中举式的悲剧人物也比比皆是。有寒窗苦读的痛苦、有层层考试的无奈、有进京赶考的艰辛,可古人们依然对科举考试抱有美好的期待。

隋炀帝之前,是没有“考试”一说的,那时实行九品中正制,选贤任能主要靠内推,大家靠“拼爹”和“拼关系”去当官。公元602年,隋炀帝设立进士科,通过考试选拔人才,这是考试兴起的源头,虽然让现在学生深恶痛绝,但在当时却为知识分子打开了一扇晋升之门。

与现在的人们需要经历幼儿园、小学、初中、高中等学习阶段相似,古人们也要通过学校学习。古代的学校分大众化的私塾、高端点的书院,还有光听名字就知道很高大上的国子监。经历漫漫求学路后,还有更漫长的考试路在等着古人们。先说国子监的学生,他们被叫做监生,在有的朝代,比如明朝前期,监生们可以直接做官。不过更多时候,他们还是得先考试,不过他们可以直接从乡试开始考,相当于保送了一级。普通学生则必须从最低级开始考。童试、县试、府试、乡试、会试、殿试,光听到这些名字,也是醉了!幸运儿通过层层考试会经历秀才、举人、进士及状元、榜眼或探花的身份之变,这些考试也为他们打开了晋升渠道,一举成名、为官为宦、光宗耀祖,那都不叫事儿了!

唐代前期,考试不仅要看成绩,还规定要有名人推荐,所以进京赶考的考生们还要拜码头找靠山,以期被人慧眼识珠。在古代,科举考试录取的人数比现在高考要少得多。比如宋神宗时,参考的有十万,录取的只有三四百人,所以科考出身的人少,一般都会得到重用。