2023年幼儿园学前教育宣传月实施方案（精选23篇）
方案是指为解决问题、达到目标所制定的一系列行动步骤或计划的安排。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源、时间、成本、风险等。选择一个合适的方案可以提高工作效率，实现预期目标。方案的执行过程中需要密切关注实际情况，及时调整和优化方案。在决策时，我们常常需要制定方案来应对挑战和问题，这是一种重要的思考和规划能力。一个完美的方案应该是具体、可操作和能够解决核心问题的。范文中的方案示例可以帮助我们更好地理解和应用相关知识。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇一
为贯彻落实《关于开展20xx年xx市学前教育宣传月活动的`通知》文件精神，紧扣“给孩子适宜的爱”的主题促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际开展20xx年学前教育宣传月活动，并制定活动方案如下：
给孩子适宜的爱。
20xx年5月20日至6月20日。
组长：xx。
成员：全体教职工。
（一）宣传动员阶段：5月20日—5月24日。
1、制定宣传月的系列宣传活动方案，召开全园教职工会议，组织幼儿园教师布置学前教育宣传月活动专题专栏，吸引家长驻足观看、共同学习了解认知，推广正确的教育理念。
2、组织家长参加“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月启动仪式，组织科学保教相关活动，重点宣介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
（二）组织实施阶段：5月24日—6月15日。
1、深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
2、开展一次《指南》解读活动。开展一次面向幼儿园教职工及家长方面的《指南》解读活动。同时通过讲座、咨询、访谈等活动形式，剖析典型案例，解读爱的“适宜”与“不适宜”，引发家长的深度思考。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间，至少组织1次全园亲子活动；至少召开1次全园家长会（也可以以班级为单位）重点宣介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4、宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
5、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班在qq群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
7、利用六一文艺演出活动、促进孩子们健康快乐成长。
（三）总结阶段：6月16日——6月20日。
在本次活动结束后，总结宣传月各项工作将活动开展情况及时写出分析总结。
1、统一部署、加强领导。紧扣宣传月主题，精心设计，制定切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣传月活动按时进行。并及时部署举办宣传月活动，督促教职工参与宣传月活动。
2、加强宣传，提高活动影响。在宣传月活动期间，利用幼儿园的led显示屏显示宣传标语，营造宣传月氛围。
3、活动开展后要对取得的成效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇二
为了加快学前教育的发展，提高规范办园、科学保教水平，促进幼儿和谐健康发展。现结合我园实际，制定本方案如下：
一、组织领导。
为进一步加强对学前教育宣传活动的领导，我园学前教育宣传月活动领导小组成员如下：
组长：
副组长：
成员：
二、活动时间：
201x年5月7日至6月20日。
三、实施步骤。
1、动员阶段：5月7日至5月10日为宣传动员阶段，制定宣传工作方案，召开幼儿园教师会议，广泛进行宣传动员。
2、实施阶段：5月10日至6月15日为宣传实施阶段，根据宣传工作方案和幼儿园实际情况，向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策，同时抓好活动的落实。
3、总结阶段：6月16日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，将活动开展情况写出书面总结报县教育。
四、活动具体内容及安排。
时间。
活动内容。
活动地点。
负责人。
5月7日:下午。
2：30-3:30。
幼儿园办公室。
园长。
—5月15日下午5：00—5:30。
全园教师学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准（试行）》。
幼儿园办公室。
园长。
全园家长开放日。
幼儿园园内。
园长。
班主任。
5月10日上午8:30—10:30。
悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答幼儿家长问题。
幼儿园大门口。
园长。
班主任。
游戏活动开放日。
幼儿园园内。
园长。
班主任。
游戏活动开放日。
幼儿园园内。
园长。
班主任。
召开全园家长会，重点宣传学前教育的先进理念和科学育儿方式。
幼儿园园内。
园长。
班主任。
总结表彰活动中的先进典型。
幼儿园办公室。
园长。
6月16日—6月20日。
幼儿园办公室。
园长。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇三
今年5月20至6月20日是第九个全国学前教育宣传月，按照《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，特制订本方案：
xxx
20xx年5月20日至6月20日
针对疫情期间幼儿居家不能入园的特殊情况宣传家长和教师抓住教育契机，带给幼儿不一样的成长体验。
1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。
2、鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。
3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。
1、组织全体教职员工学习《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，全面启动学前教育宣传月活动。
2、通过园公众号、班级群等途径，加大宣传力度同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月在全园家长中的影响。
3、组织各班教师开展："爱在云传递，隔空心相连”线上家访活动。加强家园之间的联系与沟通，进行防疫知识宣传，了解孩子居家学习生活情况，同时对家长进行科学育儿指导。
4、开展“童心抗“疫”、中国加油”亲子绘画活动，鼓励幼儿拿起画笔感恩时代的逆行者，感受他们倾情奉献的无私精神，培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
5、大段做好幼小斜街指导，为孩子上小学做好心理准备，组织画一画“我心中的小学”、“整理小书包”、等活动，掌握小学生应该具备的基本能力，为孩子和家长做好幼升小指南。
1、研读文件。精心组织，认真制定活动方案，安排各项活动。
2、多方参与。充分发挥家长及教师的积极性，积极参与和支持宣传月的各项活动，做好家园共建工作。
3、广泛宣传。充分利用幼儿园宣传栏、微信群、公众号等多方媒体渠道宣传各项活动，注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围。
4、认真总结。通过本次宣传月活动，积极收集各项影像及文字资料，总结经验，进一步做好学前教育宣传活动。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇四
根据《广东省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(粤教基办函〔201x〕18号)精神，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为蓝本，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两学段的坡度，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙衔接，促进幼儿和谐发展，结合我园实际，制定本方案。
二、活动主题。
幼小协同，科学衔接。
三、活动时间。
20xx年5月20日至6月20日。
四、活动目标。
1、通过活动，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标、要求、方法、风格等，从而能有意识的使自己的教学方法和管理风格接近小学阶段，为幼儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。
2、通过活动，使幼儿顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
3、通过活动，使家长能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
五、具体措施。
教师。
1、做好幼小衔接知识的培训学习，对于一些知识的传授要能与小学衔接。
2、加强教师之间的沟通和联系，要及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题。
幼儿。
(一)培养幼儿生活自理能力。
1、逐步调整幼儿的作息时间，培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活，早睡早起，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏;同时在集体教育活动中可适当延长时间，适当增加课时。
2、培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜;讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，正确使用手帕，保持环境整洁;养成良好的进餐、午睡等生活习惯。
3、学会做一些简单的班级管理工作(班长、值日生)，有一定的组织能力。
(二)培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
1、鼓励幼儿自己的事情自己做。同时培养幼儿做事要有计划，井然有序，不拖拉。
2、培养幼儿遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。
3、通过各种游戏锻炼幼儿的意志与品质。
(三)重视幼儿情商发展。
1、增强文明礼貌，要求幼儿会主动使用日常礼貌用语。
2、在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。
3、鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识，建立良好的师生、生生关系;在师生关系中，要让幼儿成为活动中的主体。
(四)提高幼儿学习适应性。
1、以幼儿为本，尊重幼儿的身心发展规律，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度。
2、培养幼儿养成良好的学习习惯，如专心听讲、保持文具和书包的整洁;教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。
3、适当改变学习环境，为了跟小学课堂环境接轨，桌椅的摆放上要进行改变，可按小学桌椅的形式排列课桌。
4、运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。
家长。
1、培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假。
2、班级通过家园联系栏、校信通、幼儿园公众号平台、家长会等方式，加强与家长的信息交流;并开展“幼小衔接”主题系列活动，让家长了解幼儿园的幼小衔接教育，了解幼儿在园的表现。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇五
(一)结合师德师风建设，塑造幼儿教师良好形象。充分利用学前教育宣传月的有利时机，通过组织收看教育部宣传月启动仪式、公益宣传片及专家访谈节目，开展幼儿教师师德师风培训、优秀事迹展评、演讲比赛等活动，利用广播、电视、网站、微信等媒介广泛宣传幼儿教师工作、学习真实情景和典型案例，塑造幼儿教师良好形象。
(二)开展丰富多彩的亲子活动。充分结合六一节日，组织家长、教师观看《临朐教育》节目《优质学前教育为孩子一生幸福奠基》和《让每个临朐孩子都拥有精彩童年》。开展丰富多彩的家园系列活动，如举办游戏主题开放日、家长讲座、家长开放日、亲子游戏等多种活动，积极宣传科学保教的同时展现教师的良好形象。
(一)根据县百佳教师评选活动，在本园内组织“好教师”评选活动。
(二)开展幼儿园好游戏评选活动。根据县教育局组织的“百佳游戏”评选活动，组织开展幼儿园好游戏评选活动。
参评游戏重在幼儿园课程游戏化或游戏课程化实践展示，应为具有特色或独创性的户外游戏、区域游戏等，鼓励幼儿自主游戏和利用自然资源开展的乡土游戏，传统游戏等，引领幼儿园坚持深入贯彻《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，坚持以游戏为基本活动方式，尊重幼儿成长规律，促进幼儿健康快乐成长。
(三)扎实推进游戏活动的开展
做好“幼儿园环境创设专题培训”，组织教师观摩市级实验基地的游戏活动，根据培训及观摩情况扎实开展园本研训，对本园游戏活动环境创设及开展情况进行梳理、分析与调整，创造丰富适宜的环境和充足的机会，鼓励和支持幼儿自主游戏，快乐游戏。同时，以游戏评选活动为契机，加强对游戏的研究、实践与反思，不断提高幼儿园游戏活动水平。
防止和纠正学前教育“小学化”倾向。严格落实国务院常务会议、《山东省人民政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见》、《临朐县教育局办公室关于做好“幼小衔接”教育工作的通知》(临教办字〔20xx〕44号)精神，切实转变教育理念，以游戏为基本活动方式，切实消除小学化现象，大班积极开展科学的“幼小衔接”主题系列活动为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，彻底整治幼儿园“小学化”的教育内容和教育环境。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇六
为贯彻落实新乡市教育局《关于开展学前教育宣传活动的通知》要求，现结合我园实际情况，特制订本方案。
科学育儿，健康快乐。
xxxx年5月20日至6月20日。
(1)理论学习。
组织幼儿园教师集中学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，通过教师们学习集体交流，增强对幼儿身心健康发展的正确引导。
(2)六一活动。
“六一”儿童节是孩子们的节日，也是家长们的节日。为庆祝一年一度的“六一”儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，并给家长们创造关心孩子的机会，我园特别准备了许多精彩的节目。以班为单位，有诗歌朗诵、歌伴舞等。通过活动让家长和小朋友们来体验快乐、分享快乐。
最后以一首“感恩的心”结束本次“六一”节目，培养孩子从小怀着一颗善良感恩的心对待亲人和社会。
(3)科学保教活动。
为提高我园家长对幼儿营养、保健、安全、疾病预防、卫生等知识，及时向家长宣传科学的育儿方法，我园决定在学前教育宣传月开展科学保教活动：1、全方位向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念，寓教于乐，使孩子健康快乐的成长;2、发放幼儿卫生保健、营养、疾病预防等相关资料，使家长深入了解手足口病的危害，并预防其发生;3、继续做好晨午检工作，对幼儿活动环境进行彻底消毒，把每位幼儿安全放在第一位，家园互动，保证幼儿身体健康。
我园会更加努力为孩子营造一个安全、快乐、祥和的氛围，让家长放心，使孩子的身心得到健康的.成长。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇七
为贯彻落实《辽宁省教育厅关于印发辽宁省学前教育宣传月活动实施方案的通知》(辽教办发〔2017〕41号)文件，开展好我市学前教育宣传月活动，特制定方案如下：
通过系列宣传活动，更好回应社会热点，化解家长焦虑和老师困惑，在全社会营造关心、支持、重视学前教育的良好氛围，让科学育儿知识走进幼儿园、走进千家万户。
游戏——点亮快乐童年。
5月20日至6月20日。
深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视或干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
(一)准备阶段(5月15日—19日)。
市教育局制定并印发宣传月活动实施方案，县区教育局按照方案要求，结合自身实际，周密安排部署，迅速启动宣传月活动。
(二)实施阶段(5月20日—6月20日)。
围绕“游戏—点亮快乐童年”主题，按照“行政推动、教研引领、幼儿园为主阵地”的工作思路，多渠道、多形式开展丰富多彩的宣传活动。
1.幼儿园：一是通过条幅、广播、宣传板、电子屏等形式面向社会和家长大力宣传幼儿游戏理念;二是围绕主题开展家教讲座、亲子游戏、家长开放日和儿童节等活动，引导广大家长关注幼儿学习特点，转变家庭教育观念，支持幼儿游戏;三要以区域游戏或户外游戏活动为抓手，带领全体教师围绕游戏活动时间的安排、区域游戏环境的创设、开放性低结构游戏材料的投放、游戏活动的组织与实施、游戏活动的观察与指导和游戏活动的评价等方面进行深入细致地学习和研究，关注游戏活动质量，转化幼儿学习方式，积极参加县区举办的幼儿园游戏评优活动。
2.教研部门：有效落实全面实施《指南》教研责任区制度，制定并实施幼儿园游戏评优标准及评分细则，以点带面开展游戏理论培训和实践指导，提炼和总结各园工作经验，组织召开游戏成果展示交流会。
3.教育行政部门：将宣传月工作与全面贯彻实施《指南》、创建标准化幼儿园和幼儿园评估定级等工作有机结合，聚集各方力量，拓宽宣传、培训和指导工作面，推动宣传工作有效展开。实施阶段，市教育局将深入县区了解宣传月工作开展情况并参加各县区举办的游戏成果展示交流会。
(三)总结阶段(6月21日—25日)。
各县区要及时总结宣传活动的好经验、好做法并留存典型案例的文字材料、图片和视频等，市教育局将择优报送至省教育厅门户网站、微信教育平台进行宣传推广。6月25日前各县区上报宣传月活动总结，此项工作将作为年终学前教育宣传工作考评的重要依据。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇八
为深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，科学实施保育教育，进一步做好幼小衔接工作，引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围，按照省教育厅《关于开展20xx年全省学前教育宣传月活动的'通知》(陕教基三办〔201x〕2号)要求，特制订本活动方案。
一、活动主题。
幼小协同，科学衔接。
二、活动时间。
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣传重点。
以科学发展观为指导，以《3—6岁儿童学习与发展指南》《关于印发陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见的通知》等文件精神为主要宣传内容，针对当前幼儿教育中普遍存在的“小学化”趋向、家长“跟不上”的担忧以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大教师、家长反思自己的教育行为，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高我县幼儿园保教质量。
四、实施步骤。
1.动员阶段：5月20日至5月25日为宣传动员阶段。制定宣传月工作方案，召开相关会议，广泛进行宣传动员。
2.实施阶段：5月25日至6月15日为实施阶段。幼儿园根据县宣传月工作方案和幼儿园实际情况，围绕主题，创新宣传方式，制定出各园学前教育宣传月活动实施方案;通过专家讲座、开发宣传信息、资料、咨询服务、访谈等活动，剖析典型案例，引导和帮助广大教师、家长反思自己的教育行为，指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活，遵循幼儿的发展规律，全面提高幼儿园保教质量。
3.总结阶段：6月15日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后，认真总结活动的开展情况，并及时上报。
五、有关要求。
1.高度重视，精心组织。幼儿园围绕活动主题，加强对宣传月活动的过程领导，认真制定本园宣传月具体实施方案，精心策划确保活动设计科学、有序进行、人员安全。
2.同步行动，落实到位。幼儿园和小学广泛宣传，统筹协调，把开展宣传月活动作为传播正确教育理念、宣传科学育儿知识、争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、防止“小学化”倾向、提高保教质量紧密结合。小学坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。
3.创新方式，注重实效。幼儿园因地制宜，组织开展丰富多彩、各具特色的宣传活动。要大力宣扬贯彻《指南》的先进典型，发挥其示范、引领作用。对严重违背《指南》的行为要坚决纠正。要充分发动教师和家长，调动他们的积极性，积极参与和支持宣传月活动。
六、内容及方式。
1.幼儿园组织幼儿园广大教师开展多种形式的学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和育儿的实践经验，开展科学的保育保教活动;积极开展游戏、区域活动、环境创设评比、贯彻《指南》教育心得随笔征文等活动，帮助广大幼儿教师深入理解和正确运用《指南》，彻底纠正“小学化”现象，促进幼儿园一日活动更加科学规范。
2.幼儿园发动幼儿园广大教师，以班为单位出一期贯彻落实《指南》，幼小协同、科学衔接的教育宣传栏。
3.幼儿园要通过主题活动、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，开展多种形式的教育指导服务;要召开一次全园家长会(可分班召开)，联系“小学化”现象的危害，向广大家长宣传《指南》，帮助家长正确理解《指南》的内涵。
4.每所幼儿园要开展《致家长的一封信》活动，主要介绍规范办园、科学保教和科学育儿的理念。
5.幼儿园要在园内外醒目位置悬挂宣传标语横幅和张贴《学前教育宣传月活动海报》、《指南》挂图、海报和《家长宣传册》等资料;要组织开展深入社区、集镇的广泛宣传活动，利用场镇赶集的时机，组织幼儿园教职工到街道人员集中的地方，采取广播宣传、散发资料、开展咨询等方式宣传正确的幼儿观。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇九
各学区中心校、县直各幼儿园：
值第七个全国学前教育宣传月活动来临之际。按照《安徽省教育厅关于开展20**年全省学前教育宣传月活动的通知》（教秘基〔20**〕号）和《xx市教育局关于开展20**年学前教育宣传月活动的通知》（教基函〔20**〕171号）统一部署，现就我县学前教育宣传月活动有关事项通知如下：
一、高度重视，精心组织。
各幼儿园要高度重视，把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传活动实施方案，落实具体工作措施，通过多角度，多形式宣传，呈现幼儿教师工作、学习真实情景和具体案例。
二、活动主题。
我是幼儿园教师。
5月20日至6月20日。
四、宣传重点。
深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的'教育理念，通过组织开展丰富多样的我是幼儿园教师宣传活动，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长，支持推动学前教育发展的良好氛围。
五、组织实施。
第一阶段：5月15日至5月18日为制定活动方案阶段。组织有关园长，结合本地实际，制定我是幼儿园教师宣传月实施活动方案。
第二阶段：5月21日至5月25日为我是幼儿园教师宣传发动阶段。
1、通过新闻媒体、教育局网站向社会广泛宣传。
2、县教育局组织召开全县各类幼儿园负责人会议，对宣传月的活动进行具体部署。
3、要求各幼儿园在醒目位置悬挂宣传标语、电子屏游走字幕宣传，营造宣传月氛围。
第三阶段：5月28日至6月15日为实施阶段。具体活动内容如下：
1、各学区中心校、县直各幼儿园要组织一次开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。同时推荐优秀教师参加县级组织的“我是幼儿园教师”演讲比赛。
2、结合我省第四届“娃娃乐”故事会、第二届“幼儿游戏活动周”等活动，搭建平台，积极参与，展现新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好风貌。
3、各幼儿园要利用“六一”活动契机，组织开展1次大型室外宣传活动或家长开放日活动，发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家长认识到幼儿园教师职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业，爱岗敬业、贴心育人的良好形象。回应家长和社会对幼儿园保育教育工作的期望及幼儿健康成长等先进的教育理念和科学。
4、以省市一类幼儿园为依托，组织一次分区域游戏课教学观摩活动。
第四阶段：6月18日至6月20日为宣传月活动总结阶段。
各园要对“我是幼儿园教师”宣传月活动及时总结，并把活动图片及总结报告发送到教育局基教股。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十
帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法。
题
学习《指南》，了解孩子。
2019年5月20日至6月20日。
围绕深入贯彻落实《指南》，集中组织开展形式多样的活动，引导广大幼儿园教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行动。
1、面向社会宣传。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
3、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》，各班在qq群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
5、召开一次全园家长会(可分班召开)。重点宣传、介绍《指南》，对其中的内容进行适当解读。
6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
7、组织一次全园家长开放日。利用六一文艺演出活动、小小运动会开展、活动开展图片展、幼儿制作展等活动让家长了解幼儿。
8、悬挂标语宣传。
1、精心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣传月活动的具体实施方案，精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性，鼓励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园教师，积极参与和支持宣传月活动。
3、科学规范。幼儿园对宣传月系列活动的内容进行严格审查把关，防止和纠正违背科学育儿规律的错误倾向，严禁一些单位和个人利用宣传月名义在幼儿园内部开展商业性宣传和销售活动。
想:。
以科学发展观为指导，以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》为纲要，贯彻落实杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求，现结合我园实际，制定本方案。
快乐生活、健康成长。
2019年6月12日至6月25日。
组长：贾琼。
副组长：贾凯。
成员：刘芳张静刘燕樊俊霞。
1、成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。
2、组织全体教职工会议，传达杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师撰写学习笔记、集体交流等。
3、在宣传月活动期间，在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏。
4、通过利用幼儿园“校信通”、致家长的一封信等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
2、普及学前教育，奠基教育未来。
3、将学前教育抓在手中，将孩子成长挂在心中。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十一
想:。
以科学发展观为指导，以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》为纲要，贯彻落实杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求，现结合我园实际，制定本方案。
快乐生活、健康成长。
6月12日至6月25日。
组长：贾琼。
副组长：贾凯。
成员：刘芳张静刘燕樊俊霞。
1、成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。
2、组织全体教职工会议，传达杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的.宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师撰写学习笔记、集体交流等。
3、在宣传月活动期间，在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏。
4、通过利用幼儿园“校信通”、致家长的一封信等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
2、普及学前教育，奠基教育未来。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十二
5月20日至6月20日是第六个全国学前教育宣传月，根据《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函〔20xx〕5号)的统一部署和要求，我厅定于20xx年5月20日至6月20日在全省范围内开展学前教育宣传月活动。现制定活动方案如下：
游戏——点亮快乐童年。
集中宣传时间：20xx年5月20日—6月20日。各市县可根据工作需要延长集中宣传时间。
(一)准备阶段(4月19日—5月19日)。
省教育厅制定宣传月活动方案，下发宣传月活动通知;各市县教育(教科)局按照省教育厅宣传活动月活动方案制定本地具体的宣传月活动实施方案并准备相关宣传材料;海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院等三所高校也要结合区域帮扶工作制定宣传月活动实施方案并准备相关宣传材料，宣传月期间要到帮扶市县举办报告会并开展巡回指导;10所省示范幼儿园结合学前教育对口帮扶工作制定宣传月活动实施方案并准备相关宣传材料，宣传月期间要到对口帮扶幼儿园所在市县举办报告会并开展巡回指导。
(二)实施阶段(5月20日—6月20日)。
1.教育部已组织制作主题公益宣传片，拍摄系列专家电视访谈节目，将在宣传月期间在有关电视频道循环推送，请各市县(单位)教育行政部门、有关高校、各幼儿园随时关注。省教育厅将组织海南师范大学、海南热带海洋学院、琼台师范学院等三所高校和10所省示范幼儿园学前教育专家分赴对口帮扶市县举办报告会并开展巡回指导，时间安排将结合所在市县宣传月活动实施方案。
2.各市县(单位)教育行政部门至少要组织开展1次大型室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语。指导幼儿园园长和教师，面向家长，精心组织形式新颖的宣传活动、主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，确保宣传深入持久高效。各市县、各有关单位要充分运用电视、广播、报纸、网络、海报及手机等各种媒体，引导家长更新教育观念，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，支持幼儿园开展游戏活动。
3.各市县(单位)教育行政部门、各幼儿园还可以通过组织专家学者、有经验的园长，通过发放宣传信息、资料，开展讲座、咨询、访谈等活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的条件和机会，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代游戏等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”、“成人化”倾向。
(三)总结阶段(6月21日—6月29日)。
各市县(单位)教育行政部门在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料。
(一)高度重视、精心部署。
各市县(单位)教育行政部门要切实加强对本地区学前教育宣传月活动的组织和领导，制定切实可行的。充分发挥教研和专家的力量，精心策划宣传内容，做到组织到位、人员到位、措施到位，尽快组织实施。同时要高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。
(二)整合资源、突出重点。
各市县(单位)教育行政部门要围绕主题，整合教研部门、高校、幼儿园的专业资源优势，组织专家学者和有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
(三)加强指导、规范实施。
各市县(单位)教育行政部门对宣传月系列活动的内容要严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针。严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品，确保宣传活动的科学性和公益性。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十三
1、创设雅洁的园所环境，建设高洁的教师队伍，培养纯洁的品质儿童。
2、人人参与美丽园所建设，齐心塑造环境优美、师幼和美、活动甜美的园所新形象。
3、你我多一份自觉，环境多一分清洁。
4、打造优质学前教育资源，促进孩子快乐生活、健康成长。
5、发展学前教育事关国家和民族的未来。大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端。
6、遵循幼儿成长规律和学前教育规律，实施科学保教。
7、一切以促进幼儿身心健康、习惯养成、智力发展、快乐成长为重。
8、遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向。
9、创造优美环境，创建美丽园所。
10、以人为本，构建和谐校园;以德治校，彰显文明新风。
11、改善园容园貌，提高园所品位，树立整洁优美的园所形象。
12、美化语言，美化行为，美化心灵，美化环境。
13、德育贵在修身，文明贵在行动。
14、管住脏、乱、差，留下真、善、美。
15、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。
16、清洁从一点一滴抓起，习惯从一举一动养成。
17、力行勤俭节约，反对铺张浪费。
18、“爱学”是“会学”的前提，“会学”是“爱学”的保证!
19、“游戏化教学，教学游戏化”是幼儿教育锲而不舍追求的目标和方向!
20、把童年还给孩子!
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十四
为认真贯彻落实《省人民政府关于加快学前教育改革与发展的意见》和《省教育厅省财政厅关于开展省学前一年教育资助实施意见》精神，做好我市学前教育资助工作，帮助家庭经济困难儿童享受学前教育，结合我市实际，特制定本实施方案。
（一）坚持公开公平公正原则。全面、准确公开学前教育儿童资助政策，公平公正确定资助对象，及时面向社会公示，主动接受社会与群众监督。
（二）坚持科学严格管理原则。建立健全学前教育家庭经济困难和孤、残儿童数据库，对符合资助条件的学前儿童按时足额资助。
（三）坚持统筹兼顾原则。既要落实好政府资助政策，又要充分调动社会各界捐资助学积极性，既保障家庭经济特别困难儿童应助尽助，也要考虑其他家庭经济困难学生的及时资助。
（四）坚持突出重点原则。以城乡家庭经济困难、孤儿和残疾儿童为主要资助对象，同时兼顾进城务工人员适龄儿童及其他入园有困难的儿童。
（一）资助范围
经县级以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园，学前一年级在园儿童中的10%的家庭经济困难幼儿予以资助。各县区可结合实际，适当扩大资助面，并向乡镇、村级中心幼儿园倾斜。
（二）资助对象
孤儿和残疾幼儿；父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿；革命烈士或因公牺牲军人和警察的幼儿；独生子女户和二女结扎户家庭困难的幼儿；家庭贫困单亲幼儿；城乡最低生活保障家庭及其他特殊原因造成经济困难的幼儿。
（三）资助标准
按照在园时间每人每天3元的标准（一年按200天计算）给予对家庭经济困难幼儿进行资助。
（四）资助资金来源
学前教育政府资助所需经费按照幼儿园隶属关系由同级财政负担，省级财政按照市县财政投入的40%进行奖补。市幼儿园在园家庭经济困难幼儿资助经费由市级财政解决。
幼儿园要从事业费收入中提取3%—5%比例的资金，用于减免学费、提供特殊困难补助等，具体比例由各县区自行确定。
（五）申报及审批程序
资助对象每学年在秋季学期评定一次，符合资助对象条件的，均可以提出申请。
1、家长（或监护人）申请：在秋季学期开学两周内，各幼儿园通过告家长书或幼儿园公示栏等将政府资助的有关政策和办法告知各家长，符合资助条件的儿童家长向所在幼儿园申请，填写《学前教育国家资助资金申请表》，并递交相关材料，主要包括：户口簿、监护人身份证、孤儿证、残疾证、家庭经济困难证明等相关材料，经所在村委会（社区）、乡镇签署意见并签字盖章后送幼儿园进行评审。
2、幼儿园评审：以幼儿园为单位成立5至7人的评审小组，根据家长提交的申请材料和班主任意见、实际调查情况，按下达的名额认真组织评审，确定受助幼儿名单。
3、公示汇总：受助名单确定后，要及时将评审结果在园内、外显要位置进行不少于7个工作日的公示，自觉接受社会监督。公示有异议的要及时进行复议，并做出答复。公示无异议后，由幼儿园统计汇总资助幼儿信息，填报《学前教育受助儿童信息登记表》，上报各乡镇学区，由各乡镇学区填报《学前教育受助信息统计表》上报县区教体局、财政局等相关部门审批，并逐级汇总上报至省学生资助管理中心备案。
（六）发放形式
根据已审批受助幼儿的信息，将资金拨付到县区学生资助中心，按每生每学期300元的标准直接打入幼儿家长的“惠民卡”，每学期发放一次。
1、落实政策，加强宣传。市、县（区）级财政部门要按照省上规定的补助原则将本级财政应承担的资金纳入预算予以落实，确保资金及时足额到位。各幼儿园要把家庭经济困难在园幼儿资助工作作为一项重要的工作任务，实行园长负责制。采取多种形式广泛宣传，为学前教育资助制度的实施创造良好的社会氛围，同时要公开资助政策、评审程序和评审结果，确保学前教育资助工作的顺利实施。
2、完善信息，夯实基础。各县区教育行政部门、有关幼儿园要做好学前教育资助报表、信息的上报工作，并确保受助幼儿信息真实、可靠。要对申报表、资金发放记录等文字资料和影像资料按照档案、财务管理工作的有关要求规范管理。
3、通力合作，狠抓监督。市县教育、财政部门要与审计、监察等部门密切配合，齐抓共管，加强学前教育资助政策落实情况的监督检查。对编报虚假信息和违规使用资助资金的，一经查实，应追回资助资金，并予以通报，情节严重的，取消享受资助资金的资格，并按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）等有关法律法规进行严肃处理。公办幼儿园不得因免除资助幼儿保教费而提高其他收费标准，或擅自设立收费项目乱收费。未从事业收入中按比例提取资金用于困难幼儿资助的幼儿园不得享受学前教育财政奖补资金。要加强民办幼儿园收费管理，完善备案程序，加强分类指导。幼儿园要实行收费公示制度，接受社会监督，坚决查处乱收费。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十五
为了贯彻落实《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx一2020年》和阳泉市财政局、阳泉市教育局《关于下达20xx年秋季学前教育幼儿资助专项经费的通知》和20xx年秋季县级部门预算安排，根据县教育局的有关要求，切实做好我联校家庭经济困难幼儿的资助工作，完善我校幼儿学生资助体系，特制订我园前教育资助工作的实施方案。
资助对象幼儿园就读的已备案的18周岁以下贫困人口统计表、家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童。具体包括：柏井镇3—5周岁贫困幼儿（建档立卡的幼儿家庭）；儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿；残疾幼儿；重点优抚对象，城乡低保家庭幼儿；父母双残或单残；家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿；因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿；家庭经济困难的幼儿。
对在读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童按照500元／生/学期的标准给予生活补助。
实施学前教育资助制度所需经费实行“按学年申报、分学期拨付（每学期500元）”的办法。资金来源：20xx年县级部门预算安排，中央、省、市、县四级配套资金。
1、符合条件的`资助对象向所在幼儿园提出书面申请，提交低保证、孤儿证明或残疾证、病历等有效证件，重大自然灾害或其他突发事件须提供相关证明材料。
2、幼儿园组织相关人员对申请资助的对象进行评审，按县下达的资助人数落实资助对象。
3、按要求将评审确定的资助对象上报县教育局进行审核确认。
4、向资助对象发放资助资金。
组长：
成员员：
（一）加强组织领导。幼儿园园长是学前资助工作的第一责任人，要负总责，要制订本园的实施方案，成立资助评审领导组。领导组成员由校长、园长、教师、村领导、村民代表组成。
（二）加大宣传力度。各幼儿园要高度重视家庭经济困难资助工作，充分认识建立学前教育资助制度的重大意义，通过多种形式广泛开展宣传，做好政策宣传、解释工作，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，使群众广泛知晓受助的权利，营造良好的社会氛围。
（三）严格资助程序。幼儿园必须按照要求规范操作，做到公开、公平、公正，严格按八类资助对象依次评审。资助资金必须亲自发到受助幼儿家长手中，不得抵顶任何费用。
（四）完善档案资料。各幼儿园按照要求完善幼儿受助信息管理工作，建立完备的学前教育家庭经济困难儿童资助档案（包括：实施方案、申请表、公示表、公示照片、资助领取表等）。
（五）严格责任追究。对不按要求操作，造成不良影响的要按照规定对相关责任人予以严肃处理。
1、10月23日上午幼儿园开会安排部署学前资助工作有关事宜。
2、10月23日下午广泛宣传，张贴宣传资料或下发告家长通知书。
3、10月24日上午符合条件且希望得到资助的对象向所在幼儿园提出书面申请，并提供相关有效证件。
4、10月24日下午，幼儿园评审组进行评审。将评审结果进行公示。
5、10月24日幼儿园上报学校实施方案、资助花名表、公示照片、申请表及各类证件复印件（全部一式两份、其中学校留存一份）。
6、发放资助资金。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十六
20xx年5月20日至6月20日。
1.全面贯彻落实《指南》，树立科学保教理念，规范园所管理，不断提升保教水平，促进我市学前教育科学发展。
2.广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
3.营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围。
1.公益宣传篇：播放公益宣传片、专家电视访谈节目等，宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。(公益宣传资料电子版随后下发)。
2.规范管理篇：第一、二期学前教育三年行动计划成果，骨干体系建设成果，区县发展学前教育经验交流，幼儿园管理经验等。
3.风采展示篇：名园(名师)风采展示。
4.学用《指南》篇：《指南》实验推进、幼儿园区域活动(包括户外活动)展示、家园共育活动展示、育儿经验、工作感悟等。
1.高度重视。各区县教科体局要结合区县实际，研究制订本区县宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。
2.突出内涵。各区县教科体局要围绕宣传主题，组织有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3.广泛宣传。各区县教科体局和幼儿园要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询、区域活动观摩等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏、区域活动评比等多种活动，确保宣传深入持久高效。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十七
二、活动时间。
月20日至6月20日。
三、宣传重点。
多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿教师成长、支持推动学前教育发展的.良好氛围。
四、宣传形式。
1营造活动氛围。各幼儿园要结合自身实际，灵活多样的开展宣传月活动，要自行印制张贴宣传海报、宣传横幅，营造浓厚的活动氛围，要着重抓好“四个一”工作，即：办一期主题宣传专栏；组织一次教师学习交流活动；开展一次面向家长的宣讲活动；发放一份告家长书。
2拓宽宣传渠道。各幼儿园要加大活动宣传力度，充分利用新媒体+传统媒体，及时转发、转播教育部制作的公益宣传片、主题海报、电视访谈节目等相关资，开展形式多样的公益性宣传活动。要全方位宣传各级党委、政府加快发展学前教育的有力措施和相关政策，多渠道宣传呈现幼儿园教师工作，大力挖掘师德师风典型，传递教育正能量，营造尊师重教的良好氛围。
挖掘先进典型。要结合全省“寻访荆楚好老师”活动，集中发现、推选一批新时代荆楚好教师典型，树立湖北幼儿教师爱岗敬业新形象。
4开展系列活动。开展师德主题活动。结合师德建设系列活动，开展“我骄傲，我是幼儿园教师”“我是幼儿园教师，我为自己代言”“爱岗敬业，做优秀幼儿教师”等主题演讲、交流活动。开展专家视导帮扶活动。通过教育教学视导、专家入园指导等活动，帮助一线教师更新教育理念，提升专业素养。开展游戏案例推荐活动。将全市幼儿园户外游戏优秀案例，全市推广共享，切实增强游戏活动实效性。
五、相关要求。
1高度重视，加强领导。各地要把学前教育宣传月作为传播学前教育改革发展成果、宣传当代教师正面形象和科学育儿理念的重要载体，作为提升幼儿园办园品位的重要平台，作为当前一项重点工作予以落实，力求做到制度化、常态化。要切实加强领导，认真拟定方案，注重过程评价，确保此次活动顺利进行。
2精心组织，打造特色。各学区（分局）要组织各幼儿园大力开展宣传活动，要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。各幼儿园要通过举办师德师风演讲比赛、游戏案例评选大赛、先进事迹宣传、教师结对帮扶等多种活动，努力打造一至两项有特色、有影响力的活动品牌。
加强督办，提高实效。各学区（分局）主任（局长）作为本地学前教育宣传月活动的第一责任人，要对各幼儿园活动情况开展专项检查，要对宣传内容严格把关，严防任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传、推销产品。市教育局将在宣传月期间组织专班进行督察，督促活动落实。
各幼儿园6月2日前将活动过程性资料（含方案、图片、讲义、总结等）汇编成册上交学区（分局），学区（分局）于6月24日前统一上交市教育局基教科，市教育局将对各地活动开展情况进行通报，对各地好的做法进行宣传和推广。
联系人：
邮箱：
公
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十八
为深入贯彻落实教育规划纲要、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发【20xx】41号）及教育部、市区教委关于开展学前教育宣传月活动的通知等文件精神，宣传国家、市、区发展学前教育的政策，引导全社会树立正确教育理念，营造共同关心、支持学前教育的良好氛围，进一步推进我街道学前教育持续健康稳步的发展。
通过开展学前教育月宣传活动，围绕“快乐生活，健康成长”这一主题，充分利用家长会、家长开放日、校讯通、广播、家长宣传册、讲座、家教咨询、家园联系桥等，宣传学前教育发展政策，宣传国家、市、区发展学前教育政策、法规及学前教育先进经验和做法，宣传科学育儿知识，引导社会和家长树立科学的教育理念，促进儿童健康快乐成长。
20xx年5月20日——6月20日
组长：肖章梅
副组长：徐世容、刘正会
成员：肖静、陈斌、周勇、朱启燕、罗艳、李国玉
（一）高度重视，精心组织
各幼儿园要切实加强本辖区学前教育宣传月的组织领导，结合实际，研究制定学前教育宣传月实施方案和系列宣传活动计划，并认真组织好实施。
（二）开展多种形式的宣传活动。
1．各幼儿园要及时了解学前教育活动月信息，及时传达、准确领会学前教育宣传月活动启动仪式及相关会议精神，并认真落实。
2．各幼儿园要开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性；举办一次家长开放日，让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活；更新一次家教宣传栏，推广正确的教育理念和方法；举办一次进社区宣传活动，向社区居民宣传学前教育重要性，赢得社区的支持；举办一次庆祝“六一”活动，请家长与孩子共同欢庆节日。
（三）抓住“快乐生活，健康成长”宣传重点 1．宣传学前教育增强社会共识。大力宣传国发〔2010〕41号和渝府发〔2011〕46号文件，中央和我市财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及市、区学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园收费管理暂行办法》和我市《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《学前教育机构登记注册管理办法》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》、《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。 3．宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的.学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
（四）建立长效的宣传机制
各幼儿园要将每年的5月20日—6月20日作为学前教育宣传月活动日，列入年度工作计划，形成系列的宣传活动，建立长效的宣传机制。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇十九
为了进一步完善我校家庭经济困难学生资助体系，切实解决家庭经济困难学生求学难问题，根据《财政部教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教〔20xx〕356号）和《财政部教育部关于印发〈普通高中国家助学金管理暂行办法〉的通知》（财教〔20xx〕461号）的精神，结合我校实际,特制定《兴永一中家庭经济困难学生资助实施方案》。
（一）坚持“客观、公正、公开、公平”的原则。
（二）坚持以国家资助资金为主，扶贫、社会捐赠等其他资助为辅的原则。
（三）坚持协作配合的原则。家庭经济困难学生资助工作在县教育局领导下，由团委、总务处、政教处等部门共同负责，学生资助工作领导小组具体组织实施。
建立以政府为主导，国家助学金为主体，减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决家庭经济困难学生的求学难问题。具体资助项目如下：
（一）国家助学金资助。主要用于资助普通高中家庭经济困难学生在校就读的生活费开支。
（二）彩票公益金资助。彩票公益金资助作为国家助学金资助的补充，具体操作按照当年市、县教育局相关文件执行。
（三）学校每年按照事业收入的一定比例提取助学基金，用于贫困学生减免学费、优秀学生奖励等助学。
（四）捐资助学。进一步落实、完善鼓励捐资助学的相关优惠政策措施，积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等面向我校设立奖学金、助学金，多渠道筹集普通高中学生资助经费。
我校确定资助对象的基本申请条件：具有我校学籍在校学生，热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；家庭经济困难，生活俭朴。
符合下述条件之一者优先认定：
1．烈士子女、优抚家庭子女或孤残学生等。
2.单亲家庭、父母年事已高或患病丧失劳动能力，家庭无固定经济来源者。
3.父母双方或一方有残疾，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的。
4.学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），超越家庭经济承受能力的。
5.享受农村或城镇居民最低生活保障家庭子女。
6.响应国家计划生育政策，农村家庭只有一个子女或两个女孩且经济困难的。
7.有其他特别困难情形者。
具有下列情形之一者，不得享受资助待遇（一票否决）：
1、不遵守宪法和法律，经常违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校校规校纪者；不勤奋学习，经常无故旷课，经常进入网吧、游戏厅等娱乐性场所者。
2、购买、使用电动车、摩托车作为上放学交通工具者；有吸烟、嚼槟榔、酗酒等不良嗜好者；佩戴不符合身份的首饰，染发，在校期间穿奇装异服不穿校服者；校内携带、使用手机者，购买或者长期借、租用电子游戏产品者。
3、无合理理由，不住学校学生公寓，支付租金租住校外。免费暂住亲属家，以及父母双方或一方在县城工作与父母同租住者除外。
4、经查实在校期间谈恋爱且经教育不改者。
5、借生日为名，在校期间铺张浪费，举行生日宴会者。
6、拒不参加学校、班级安排的公益活动者。
7、经查实有小偷小摸行为者。
8、故意破坏学校、班级、同学等公私财物者。
学生向学校提出资助申请，报班主任初步审核，并递交相关证件或证明材料；上报学校对学生资助申请、相关证件和证明材料进行审核，并对初审结果进行公示；向县教育局或主管部门上报学校初审、公示结果，并由县教育局或主管部门进行审核确定。
（一）加强组织领导。
学校成立贫困学生资助工作领导组，制定具体实施方案，确保政策顺利实施。把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，具体负责此项工作。
兴永一中家庭经济困难学生资助工作领导小组成员如下：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx、各班主任
（二）强化资金管理。
学校必须切实加强资助资金的管理，确保资金及时发放，专款专用。领导小组将对资助资金使用和管理情况进行监管和专项检查，对在资助工作中弄虚作假，存在违纪、违规、违法的，要严肃查处并追究当事人的责任，构成犯罪的，要移送司法机关追究刑事责任。
（三）规范资助档案管理。
资助档案管理工作在资助工作中尤为重要，要求各有关部门必须高度重视。各种资助（免学费、助学金资助、彩票资助、慈善会救助、社会捐赠等）的材料都要按年度进行归档，形成专卷。资助档案的范围具体包括上级下发文件、本校实施方案、学生申请表、贫困证明材料、学校公示表、发放花名册等。
（四）加大宣传力度。
要通过多种形式开展宣传，为政策实施营造良好的舆论氛围，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇二十
为贯彻落实《指南》精神和闽教办基〔2019〕5号福建省教育厅办公室关于开展2019年学前教育宣传月活动的通知的要求，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，探索家园合作新途径，提高家园合作质量和水平，促进幼儿健康和谐发展，特制订学前教育宣传月。
以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、国家教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”)等一系列文件精神，进一步探索家园合作新途径，提升我园教师队伍的专业素养和保教服务水平，促进家园合作质量和水平。
成立学前教育宣传月领导小组，洪秀端园长任组长，蔡幼春任副组长，大、中小教研组组长任主要成员。
给孩子适宜的爱。
(一)学习《指南》，提升教师专业素养。
1.每班教师一本《指南》解读，通过自学吸收《指南》的教育理念，更新教育观念，提升教师的专业素养，教师学习《指南》要贯穿于整个宣传月，并落实于日常的家园工作(包括家长会、家园联系等工作)。
2.在宣传月里，安排专人对教师进行一次《指南》解读培训，引领教师更新教育观念，提升专业素养。
(二)通过多种方式向社会宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法。
1.举办召开启动仪式，向广大家长宣传“学前教育宣传月”精神，以此引发家长反思教育行为，反馈家庭教育的困惑。
2.通过宣传栏、网站等平台向幼儿园广大家长推广《指南》，帮助家长树立正确的儿童观和教育观。
3.面对幼儿园教师和家长，开展以“给孩子适宜的爱”为主题的征文活动。
4.在宣传月里，向全园家长开展一次《指南》背景下的家教专题讲座，树立正确的育儿方法，配合学园做好家园共育工作。
根据福建省教育厅办公室《关于开展2019年学前教育宣传月活动的通知》(闽教办基〔2019〕5号)精神，为深入宣传贯彻《指南》，现就有关方案制定如下：
组长：张魏娥。
副组长：彭静。
成员：全体教师、保育员。
2019年5月20日至6月20日。
给孩子适宜的爱。
深入贯彻落实《指南》，组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”;指导幼教工作者探索家园合作新途径，建立新机制，提高家园合作质量和水平。
1.展开启动仪式，在领导小组的统一安排下，集中学习《关于开展2019年安海镇学前教育宣传月活动的通知》等文件，认真领会文件精神实质内涵。结合真教育调研活动，全面启动和部署学前教育宣传月活动。
2.各园组织老师、保育员，根据集中学习的会议精神，有计划的开展本园学前教育相关文件的学习。采取灵活多样的学习宣传形式，利用宣传栏、家教园地、横幅等有效载体，把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，积极发挥大众传媒的作用，做好宣传月的系列宣传活动。让党和国家的学前教育政策家喻户晓。
3.选派两名老师参加镇举办的幼师“一笔一画”比赛。提高幼儿教师的素质，促进专业发展。
4.开展幼小衔接活动。为了帮助大班孩子全面、直观地了解小学的学习生活及环境，以积极的心态迎接小学生活，组织全体大班孩子在老师们的带领下参观可慕小学，为幼小衔接上了生动的一课。
5.多种形式开展庆“六·一”活动。充分利用“六一”儿童节，向社会和家长宣传科学的儿童观和教育观，掀起学前教育宣传月高潮。开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性;举办一次亲子活动，让家长走进幼儿园，促进家园联系;举办一场文艺演出，促进孩子们的成长;举办一次进社区宣传活动，尊重幼儿发展规律，向社区居民宣传适龄儿童入园的重要性;举办一场幼小衔接讲座，请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座，剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害。
6.积极参加镇家庭教育讲座。组织好家长准时、有序、自始至终参与活动。
7.根据学前教育宣传月的开展情况，对活动期间的过程性材料进行整理，做好宣传月活动。
工作总结。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇二十一
根据《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》（财教〔20xx〕410号）、《河南省财政厅河南省教育厅关于建立学前教育资助制度的意见通知》（豫财教〔20xx〕477号）和《济源市财政局济源市教育局关于建立学前教育资助制度的通知》（济财〔20xx〕42号）等文件精神，自20xx年春季学期起，我市建立学前教育资助政策体系，为做好学前教育资助工作，结合我市实际情况，制定本实施方案。
按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则，建立以政府为主导、学前教育资助为主体、学校减免学费等为补充，社会力量积极参与的学前教育资助政策体系，从制度上解决家庭经济困难儿童入园问题。
对全市经市级及以上教育行政部门审批设立的，有全国统一的46位机构代码的普惠性幼儿园，在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。（普惠性幼儿园包括公办性质幼儿园及普惠性民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园、小学附设的学前班等教育机构。）符合下列条件之一的在园儿童，均可列入受助范围，并适当向农村贫困地区给予倾斜。
（一）资助标准
按照在园时间每生每天3元（一年按200天计算）的标准对家庭经济困难幼儿进行资助，平均资助标准为每人每学期300元。困难儿童享受学前教育资助不得超过三年。
（二）资助对象
重点优抚对象，城市低保户、农村低保户，儿童福利机构孤儿及社会散居孤儿，父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿以及残疾幼儿；因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿；双女绝育户家庭的幼儿；其他特殊原因造成经济困难的幼儿和残疾幼儿。
资助资金的申请与拨付工作在教育局、财政局等相关部门的监督指导下进行。
学前教育助学金按学年申请和评审，按学期发放。
各幼儿园要成立评审小组，制订具体工作方案，并报上级主管部门备案，具体程序如下：
（一）申请
１、幼儿园于每年9月开园时受理资助申请。幼儿监护人持户口本及相关证件向就读学校提出申请，领取《学前教育国家资助申请表》，并据实填写。
２、提供证明材料
（1）低保家庭儿童：须如实提供民政部门发放的低保证及其复印件；
（2）孤儿：须提供民政部门发放的儿童福利证及其复印件；
（3）残疾儿童或残疾家庭儿童：须提供残联发放的残疾人证及其复印件；
（4）烈士子女：须提供民政部门发放的烈士子女证明及其复印件；
（5）双女绝育户：须提供二胎准生证和绝育证（结扎证、皮埋或其他绝育手术的证明）。
（6）家庭经济困难幼儿：须有实际居住地镇政府（街道办）、村居委会共同出具的因重大疾病、意外灾难或其他特殊原因造成家庭经济困难的证明。
（二）审核、公示
１、各幼儿园的评审小组，对提交的资助申请进行认真审核。严格按照资助对象的界定标准，公开、公平、公正地组织评审，确定拟资助对象。拟资助幼儿及其监护人名单要在幼儿园显要位置公示7天以上，同时公布举报电话，接收社会各界监督。
２、公示无异议后，各幼儿园按要求采集受助幼儿及其监护人有关信息，由园长和幼儿园资助管理工作人员签字后，加盖幼儿园公章，于秋学段的10月1日前报各镇（街道）审核。各镇（街道）分别在秋学段的10月20日，春学段的4月1日前将审核汇总后的资助材料报市教育局幼教中心和学生资助管理中心，市教育局审核汇总后报市财政局核批。
（三）资金拨付与发放
市财政通过代发银行涉农惠农资金专户，及时足额将资助资金直接发放到受助幼儿监护人的银行卡上。资金发放到位后，幼儿园要组织家长在发放名单上签字确认，并纳入学校账务处理。
（四）档案管理
各幼儿园要将受助学生的有关材料分年度分学期建档备查，建立受助幼儿信息档案。受助幼儿信息要经过层层审核，每一级资助部门经办人、负责人都要签字，并加盖单位公章。
（一）加强组织领导。学前教育资助政策涉及面广、政策性强，各相关单位、幼儿园要充分认识实施学前教育资助政策的重要性，切实加强组织领导，明确责任分工，健全工作机制，制订切实可行的实施方案，确保资助政策全面落实到位，确保资助工作的公平、公正和公开。
（二）落实工作责任。各幼儿园要把贫困家庭幼儿资助作为重要工作，实行园长负责制，要严格按照资助对象的界定标准、办法和程序，组织确定资助对象，建立健全资助档案管理制度。确保受助幼儿信息真实、可靠，资助经费安全、规范使用，保障政策的顺利实施，切实保障贫困家庭适龄儿童接受学前教育的权利，促进学前教育均衡发展。
（三）规范收费管理。公办幼儿园不得因减免保教费、伙食费而提高其他收费标准，或擅自设立收费项目乱收费。要加强民办幼儿园收费管理，完善备案程序，加强分类指导。幼儿园要实行收费公示制度，接受社会监督，坚决查处乱收费。
（四）加强监督检查。要把学前教育资助作为教育督导的重要内容，并与审计、监察等有关部门密切配合，加强学前教育资助政策落实情况的监督检查。对于挤占挪用资助经费、虚报儿童人数骗取补助资金等违规行为，要按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）等有关规定严肃处理，取消其下年度资助资格，并追究相关责任人的责任。
（五）加大宣传力度。各幼儿园要通过多种形式开展宣传，使党和政府的这项惠民政策家喻户晓、深入人心，营造良好的社会氛围。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇二十二
为全面贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，树立科学保教理念，不断提升幼儿园的保教水平，根据教育部《关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》以及省教育厅《转发教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，市教育局结合实际，制定20xx年全市学前教育宣传月活动实施方案如下：
游戏——点亮快乐童年。
20xx年5月20日至6月20日。
1、全面贯彻落实《指南》，树立科学保教理念，规范园所管理，不断提升保教水平，促进我市学前教育科学发展。
2、广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。
3、营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围。
1、公益宣传篇：播放公益宣传片、专家电视访谈节目等，宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值。（公益宣传资料电子版随后下发）。
2、规范管理篇：第一、二期学前教育三年行动计划成果，骨干体系建设成果，区县发展学前教育经验交流，幼儿园管理经验等。
3、风采展示篇：名园（名师）风采展示。
4、学用《指南》篇：《指南》实验推进、幼儿园区域活动（包括户外活动）展示、家园共育活动展示、育儿经验、工作感悟等。
1、高度重视。各区县教科体局要结合区县实际，研究制订本区县宣传月活动的实施方案，认真组织实施系列宣传活动。
2、突出内涵。各区县教科体局要围绕宣传主题，组织有经验的园长、教师，充分宣传幼儿游戏的价值和内涵，剖析典型案例，唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注，引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
3、广泛宣传。各区县教科体局和幼儿园要综合利用多种媒体，组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询、区域活动观摩等主题宣传活动，营造良好的社会宣传氛围。幼儿园要通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏、区域活动评比等多种活动，确保宣传深入持久高效。
幼儿园学前教育宣传月实施方案篇二十三
学前教育政府资助实施范围为经市级教育行政部门审批设立的各级各类公办（含公办性质）幼儿园和普惠性民办幼儿园，不包括托儿所、亲子园等早期教育机构。
学前教育政府资助对象为实施范围内接受学前教育的家庭经济困难儿童，包括享受城乡最低生活保障家庭子女或者纳入城乡特困救助范围的家庭子女、孤儿、革命烈士子女、残疾幼儿以及其他经济困难家庭子女。各地（幼儿园）应根据市分配指标，合理界定资助条件，确定最后资助对象。
学前教育政府资助标准原则上为每生每年1000元，各地（幼儿园）申请资助的比例原则上不超过本年度在园幼儿数的5%，具体资助人数以市分配为准。
学前教育资助所需资金由市负责统筹落实。相关幼儿园要从事业单位收入中提取3%—5%比例的资金，用于减免收费、提供特殊困难补助等。鼓励企事业单位和个人等社会力量捐资助学，扩大经费来源，逐步建立健全政府资助为主体，幼儿园减免收费等为补充，社会力量积极参与的学前教育资助体系。
（一）资助申请。学前教育资助工作从20xx年春季开始按学年进行，分学期发放。每年9月开学时，符合资助条件的幼儿家长向就读幼儿园提交书面申请，并提交低保证、残疾证、烈士子女证明、孤儿证明等有效证件或所在地村委会（居委会）证明等相关证件及材料。
（二）对象评审。各幼儿园要成立评审小组，按照公开、公平、公正的原则，在入户调查的基础上对提交的资助申请材料进行认真审核，确定拟资助名单后，在幼儿园内进行公示，公示时间不少于7个工作日，公示有异议的要重新评审。
公示无异议后，各幼儿园统计汇总受助幼儿信息及幼儿家长身份信息，由园长和资助管理工作人员签字后，加盖幼儿园公章，报各乡镇中心学校审批；各中心学校、市直幼儿园将审批的资助名单汇总后报市教育局、市财政局核查并组织实施，实施结果报省教育厅、省财政厅备案。
（三）资金发放。市财政局将资助资金指标下达到各中心学校和市直幼儿园，各中心学校和市直幼儿园统一通过银行卡的形式将资助资金直接发放到受助幼儿监护人手中。
（四）档案管理。各中心学校（幼儿园）要将受助幼儿的有关材料（幼儿申请表、贫困证明材料、受助幼儿名单、发放名单、公示结果及资金发放等有关凭证和工作情况）分年度建档备查。
（一）加强组织领导。学前教育资助政策涉及面广，政策性强，各中心学校（幼儿园）要结合本地实际，制订具体实施方案和管理制度，组织好辖区内各幼儿园的资助评审工作，制定出台适合本地（园）实际的实施方案，确保政策顺利实施。要建立健全幼儿资助管理机构，实行校长（园长）负责制，指定专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。要通过多种形式广泛宣传，为这项惠民政策的实施营造良好的社会氛围。
（二）完善基本信息。各中心学校，相关幼儿园要认真做好在园儿童信息和受助儿童基础管理工作，建立完备的、可查的学前教育家庭经济困难儿童档案库，实行动态管理，确保受助儿童信息真实、准确、完整。对相关资助材料、发放记录等要按照档案和财务管理工作要求加强规范管理，并做好资助信息的统计、上报工作。
（三）规范资金管理。各中心学校（幼儿园）要加强学前教育资助资金管理，实行专帐管理，单独核算。要建立财务公开制度，按要求公开受助儿童信息和资金发放情况，接受社会监督。教育、财政部门将与审计、监察等有关部门密切配合，加强学前教育资助政策落实情况的监督检查。对挤占挪用资助经费、虚报儿童人数骗取补助资金等违规行为，按照有关规定严肃处理，并追究相关责任人的责任。
