和妈妈一起读书的读后感(汇总17篇)
读后感是指读者在阅读完毕后,对所读书籍的主题、情节等方面进行的思考和总结。写读后感时,我们可以借鉴他人的观点和思路,以便更全面地评价和分析书籍。下面是一些精选读后感范文,供大家参考学习。
和妈妈一起读书的读后感篇一
爸爸妈妈常年在外打工,国庆节放长假,我终于见到了妈妈!我很想她,她看到我,显得很开心,满足的笑意溢满了脸庞。
“你什么时候来的,我怎么不知道?”
“刚来的,妈,我好想你!”
一年没见,妈妈似乎又漂亮了一些,年轻了一些。
“今天想去哪儿玩”,妈妈问我。
“随便吧!”我回答妈妈。
“嘻嘻,妈,你又年轻叻”。
“呵呵,你就知道取笑我!”妈妈说着还不忘宠溺地捏捏我的小鼻子。
到了绵竹,妈妈给我买了很多东西,几乎花光了她这个月的薪水。
“妈,够了,别买了,我用不了那么多。”
“唉,么女,妈不好,妈对你的付出实在太少了”,充满愧疚,一脸的无可奈何,似乎有一种痛在她心底蔓延开来。
沉默了一会儿,我缓缓开口道:“妈,你做得够多了,你从没欠过我什么,无论你在哪,你始终是我妈,我是你身上掉下的肉啊”,说着说着,妈妈的眼圈红红的,我的鼻子也酸酸的。
“妈做这些不算什么,妈对不起你,给不了你一个完整的家,你以后在家里别跟爷爷奶奶顶嘴,他们说,你就只管听着是了。”妈妈似乎在极力忍着不让眼泪掉下来。
而这些,似已不能拨动我的心弦,我没有小孩子一般地哭出来,只是对妈妈说:“妈,我过得很好,爷爷奶奶没有亏待我,他们都尽心尽力地把我照顾得很好,你不必太担心,你也别总是太过感性了,凡事学会淡定,这是你教我的。”
“幺女,妈觉得你变了,似乎不需要妈了,你怎么这么淡漠了,是因为爸妈不在身边么?”
“呵!”一声轻笑,带点自嘲:“妈,我承认我变了,可是我有什么办法,你们现在不可能在我身边照顾我,难道我还要像个小孩一样么。我只有靠自己,不淡定,不坚强,又怎么有足够的勇气去面对这些现实呢?妈,我的心不够强大,有很多东西我不能承受,我知道,我必须磨砺自己,学会坚强,不是吗!”我牵强地露出一个比哭还难看的笑。
“哎,幺女,是我的错,都怪我没能给你一个幸福的童年……”看着妈妈张开又闭上的嘴,我知道她还想说什么,可既然妈妈都咽下去了,我又何必苦究呢。
“好了,妈,我回去了。”
我紧紧扯拢敞开的外套,强行地压下深深的眷念与不舍,害怕又看见妈妈的眼泪。
妈妈,下次,你会看到一个长大了的幺女的!
六年级:罂粟。
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和妈妈一起读书的读后感篇二
妈妈喜欢看书,我也喜欢看书,我和妈妈常常一起看书。
妈妈喜欢看励志类,哲学类的书,而我偏好科幻悬疑类的图书。
我的妈妈是一个坚强勇敢的独立女性,是家里的精神脊柱。她看的是一般是关于女性自强的励志图书,《女不强大天不容》是她推荐我看的。在一起阅读的过程中,我们都很安静,但看到作者写的那些人生哲理时,我亲爱的妈妈就变得严肃起来。她会很郑重地,一字一句地念出来,语气铿锵有力。然后,她就会跟我聊聊她对这话的感想。
最开始,我们一起读的书是妈妈推荐的,后来便是我向妈妈推荐我喜爱的'书。在前面我就讲过我喜欢科幻小说,尤其是有关于银河还有机器人这类事物的科幻小说。比如,阿西莫夫的《银河帝国》系列。在读《银河帝国一:基地》时,基本上是我一人在读的。因为对于这类科幻小说,妈妈是抱着不支持也不反对的态度。她不明白这种由对未来,对科技的想象编写而成的看了有什么用,即使我曾向她说明我为何喜欢看科幻小说,看科幻小说对我们青少年的成长有哪些好的影响,她也一直表示无所谓,只要我喜欢就行。
对于《水浒传》这种文言文的古书,妈妈是没有多大耐心看的,因为对于她来说,这些文言文是很难理解的,更别说看了。所以通常是她看着我读书,而自己在一旁静静地待着。
平时,妈妈因为工作的缘故,可以看书的时间很少。但只要一有空闲的时间,她就会捧着手机看书。我们之间很少一起看书,因为我们喜欢的书的类型不同。但只要她看到自己也认同的重要的人生语句,她就会把我拉到她的身边,让我跟她一起细细品味。
妈妈用乳汁哺育了我的身体,用书籍滋养了我的心灵。
和妈妈一起读书的读后感篇三
在我家,什么书都有,足足三个书架。
妈妈是老师,我常埋怨她太忙,有时忽略了我。因此我和妈妈有个约定:读书。每天晚上,我都会给妈妈读书,一边读一边问:“读哪了?”(我生怕她不在听)读书不仅给我增加了知识,让我了解大千世界,也沟通着我和妈妈的一种情感。
到了高年级,我爱读一些散文、小说,有些书就像给我了一杯心灵鸡汤,使我受到许多启迪,对妈妈也有了新的认识。
记得有一次,读到爱的教育,里面有个故事令我记忆忧新:一个老师过马路时,发现自己的学生站在人行道上,这时,一辆飞驰的大货车驶向那个学生,老师看到了,立即放下手中的东西,直奔那个学生,只听见“砰”的一声和绝望的哭声……看完这个故事,我深深地被那个老师感动了,我问妈妈:“这不就是现实生活中的殷雪梅老师吗?如果是你,你会去救你的学生吗?”“会啊!”答案是肯定的。
是啊,在灾难面前,老师毫不犹豫地把生的希望留给学生,这种爱是多么的伟大、神圣与纯洁啊!其实有哪位当老师的不爱自己的学生呢?我们班的老师每天放学以后,常常会留在教室里批改作业,辅导学生,早过了下班时间;老师也很少请假不上班的,即使是生病了,也坚持回来跟我们上课。原来老师是那么的无私与伟大,他们把大多时间都给了他们的学生,而我们还常常抱怨老师的过于严厉,作业过多,给我们玩耍时间太少,有谁想过,老师每天有多少休息看电视时间,有多少陪伴子女、父母的时间?我的妈妈也是如此啊!我应该感到幸福才对,我应该多给妈妈一些理解与支持才对呀!
每天我和妈妈依然有读书之约,不过多了些“幸福”的探讨。
和妈妈一起读书的读后感篇四
书籍是人类最好的朋友,读书不但让我增长知识,还能让我学到最优秀的语言。在读书中我学到了很多很多。
时间过的真快。还记得刚上2年级的时候,胡老师每天都给我们留一项固定的作业:读故事书,总结好词好句,理解故事内容和道理。刚开始我只是马马虎虎,应付了事,后来被妈妈发现,她就开始陪我一起读,时时提醒我要认真。当我没有读懂她就鼓励我再读,直到读懂为止,要有不懂的就在书上标出来,过后再问。这样一来我读书的速度就很慢了,妈妈告诉我这是一个过程,以后就习惯了。
果然,经过一段时间后,我看书的速度和理解能力都有了一定提高,我从妈妈那柔和的目光里看出她很高兴,我也更加充满了信心。
记得有一次,我和妈妈一起读了一篇非常有趣的文章。讲了一个动人的故事,感动得妈妈都流泪了。可我却没能理解文章的真正含义,妈妈讲这是我没有用心去读。我很沮丧,看着妈妈脸上没干的泪花,我在心里暗暗发誓:我一定要好好学习,只有学好了知识才可以读懂每篇好的文章,读懂妈妈的心。
莎士比亚说:书籍是全世界人类的营养品。说的真好,读书让人开拓视野,丰富知识,特别是读书更能提高我们的理解能力,让我们变得更有智慧。所以只有多读书读好书才能丰富我们的精神,净化我们的心灵。
从书中我理解到“少壮不努力老大徒伤悲”的真正含义。正所谓,书读百遍其意自见。让我们一起努力,多读书,读好书吧。
我要感谢我的老师,是你教给我许多的知识和学习方法,才能让我有可以读懂更多书的本领。
和妈妈一起读书的读后感篇五
一个人会遇到许多事,但每经历了一些事,人就会成长一点点。今天,妈妈又说我长大了。
今天放学回家,家里黑漆漆的,我以为是我最早回来的,没想到妈妈已经回来了。她躺在床上,被子裹得严严实实的,好像生病了。妈妈看到我回来,有气无力地说:“妈妈起来给你做饭。”可妈妈像骨头散了架一样,怎么撑也撑不起来。我连忙上前扶住妈妈说:“妈妈,不用了,不用了,我吃点方便面吧!”妈妈随口答道:“那你吃吧,我没味口,不想吃。”我伸手摸了一下妈妈的额头:哇,好烫啊!原来,妈妈发烧了。
以前我发烧,妈妈就说要多吃东西,特别是要多喝热汤,这样才可以出汗、排毒。妈妈就马上给我做热汤,我一吃,身体就有力气了,感觉会好很多。我想:妈妈不吃东西可不行,吃什么好?方便面?我可以吃,但是妈妈现在需要营养,不能吃。我要给妈妈煮点有营养的。我毫不犹豫地从我的百宝盒中拿出五十元下楼了。到了楼下,我先买了些猪肉,再去面店买手工面,又买了2斤鸡蛋和妈妈最爱吃的饺子。
回到家,我先在锅里放好水,点燃煤气。我拔出菜刀切好猪肉,再撒些淀粉揉一揉。我又拿出一个小碗,打好鸡蛋;再从冰箱拿出几棵小白菜洗干净。这时锅里的水也开始沸腾了,我先放入猪肉和鸡蛋,过了一会儿,水再次沸腾后又放入面和小白菜,最后加点盐,不一会儿,一锅猪肉鸡蛋面就煮好了。我来到床前扶起妈妈,让她靠着床头,给妈妈喝了口温开水。我又在床上放了一张平时我用来看书的小桌子,我装了一大碗猪肉鸡蛋面,端进去给妈妈。
妈妈看着我端来的面,吃惊地问:“这真是你煮的吗?真棒!”妈妈的身体似乎一下子就好了,很快地吃下了一大碗面。妈妈吃完,眼里噙着泪水说:“真好吃!真好吃!儿子,你长大了,学会为他人着想了,懂得照顾人了。妈妈真高兴!”看着妈妈那兴奋劲儿,我心中充满了膨胀的力量,瞬间觉得自己变得强大了,可以照顾和保护家人了。
是的,一个人可以从一件小事中就长大,学会为人着想,学会照顾他人。我们不仅要身体上的不断长高长大,更是要在心灵上的逐渐成长,思想上的逐渐成熟,那才是真正的长大。
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和妈妈一起读书的读后感篇六
这本书的作者叫庞婕蕾,她写过《莫利的假期》、《我会想念你》、《橘子味的夏天》、《最好的尾巴》等三十多本书呢!
在书的封面上画着一位妈妈带着女儿在晶莹透亮的冰面上滑冰,就像两只翩翩起舞的蝴蝶......这美好的画面就已深深地吸引了我。
这本书主要讲的是主人公艾纳纳和她的妈妈如何一起长大的。以前,她的妈妈总爱打扮,恨不得整天都去商场逛街、购物,可是有一天艾纳纳的婆婆生病住院了,她的妈妈不得不承担起家务。从那天起,她的妈妈不再逛街、购物,有空还会带着艾纳纳参观民工子弟学校,为他们捐书......
这不禁让我想到我的妈妈。以前我妈妈也不会做饭烧菜。有一次,只有我和妈妈两人在家,“妈妈,我们晚上吃什么?”我问道。妈妈想来想去还是决定自己做。菜做好了,妈妈皱着眉毛端着菜摆到餐桌上,不高兴地说:“土豆丝好像有点焦,麻婆鸭血豆腐水太多,菊叶蛋汤有点咸......”我听了,立刻用筷子夹起它们放进嘴里,“嗯,土豆丝真香!麻婆鸭血豆腐是我的最爱!菊叶蛋汤真好喝!”妈妈听了,脸上笑开了花:“妈妈下次一定再努力!”吃完饭,妈妈就去打扫厨房、客厅和卫生间,我就负责整理收拾房间。我们一起劳动,不一会儿,家里变得干干净净,焕然一新!后来,我们靠在沙发上,美滋滋地看着整洁明亮的房间,享受着我们的劳动成果。从那天以后,妈妈常常会做菜给我们吃,不仅味道棒,而且会创新!
原来,不仅仅只有小孩子在长大,大人也不例外,妈妈也在长大!谁都会长大!
我爱妈妈,妈妈爱我,我很享受和妈妈一起长大的快乐,我们会相互帮助,共同进步!
和妈妈一起读书的读后感篇七
在假期里读了《和孩子一起读书》这本书,仔细思考了什么才是真正有效的读书,真正的教育是无痕的教育,是学校环境的教育,是父母身体力行的教育,而不是过多的教诲与训斥,某一种意义上说,说教往往是无用的。因此,建立良好的亲子关系,营造有着浓厚书香气的'家庭氛围,无疑是家庭教育的首要问题,很多教育专家认为,好的关系胜过许多教育。
2、师生共读培养好习惯并不是在空地上盖楼。它不能光靠管,它更是有好习惯的人带出来的。这就叫熏陶。熏陶远比训练更接近教育的本质。要学生自主读书,不断学习我们教师更应多方汲取书籍中的养料,充实自己的精神世界,让读书的魅力在身上展现。我们提倡师生共读,共同扬起风帆,驾起读书之舟。师生共读一本书,方式方法可多样化,重要的是达到以下两个目的——让学生与书本对话,即引导学生谈谈自己读了这本书的感想,说说你最喜爱的地方或情节,说说你最受感动的故事,从中受到了哪些启发或教育。教师与学生、读物对话——教师以学生身份去读这本书,从学生角度谈谈对这本书的体会,尝试用儿童眼光去感受,还可以经常和孩子们分享读书心得。为了促进此项活动深入开展,倡导“师生共同写心得”,老师们也及时地总结读这本书的体会和师生同读的感想,写出读书心得。师生共同学习,相互沟通,相互影响,相互补充,这样使师生更亲近,其乐融融。
3、亲子共读学生在校期间有很多学习任务,光靠学校单方面引领学生课外自然化阅读时间上是有限的,因此我们要充分发挥家长的作用。在家长学校上我们会向家长灌输阅读意识。首先要让家长创造良好的亲子共读心态。其次要规划亲子阅读。父母可以在家里布置读书角,父母固定时间陪孩子看书,让孩子养成习惯。共读时间最好能定在晚上,那时候家事做完了,是比较轻松的时间。另外,家人要配合,在亲子共读的时候不要将电视打开,以免孩子分心。
和妈妈一起读书的读后感篇八
行走在书中,看尽各种风景,有的令人沉醉,有的令人留恋。是我妈妈开启了我的读书生涯,与我陶醉于饱含墨香的书海中畅游,我的生活因书香做伴而富有。
——题记。
刚认识书的时候,是我五岁那年。那时爸爸妈妈有许多书,而我总是喜欢去翻开看那些有趣的插图。爸妈看后,就以为我长大会成为有名的作家,就疯狂地给我买各种各样的幼儿图书。他们的疯狂行为让我莫名其妙,可后来我却不可救药的喜欢上书了。因为妈妈用自己的行动使我爱上书本,爱上阅读!
记得那个下午,我发现在厨房做饭的妈妈不见了,急忙四处寻找。哦,妈妈在书房里捧着一本书看得津津有味呢。当时我就纳闷,这书真的那么好看吗?嘿,我也要看看。于是,我就怀着好奇的心情拿出一本《安徒生童话》,坐在妈妈身旁,手指着那几个简单的字勉强读完了《海的女儿》。猛一抬头,发现妈妈正含笑看着我呢!我突然感觉读书真好!后来,我让妈妈教我学拼音、学认字,又要妈妈在睡觉前给我讲一个故事。就这样,我从浅显易懂的童话中懂得了卖火柴的小女孩的悲惨命运、三只小猪的天真与聪慧。当然我还要感谢我的'妈妈,是她使我知道读书的快乐,是她使我的生活变得更加丰富多彩。
进入小学后,我逐渐长大了,童话已经不是我的最爱。但《意林》始终是我的好伙伴。每次书出刊时,我和妈妈都会第一时间去买。两人同坐在沙发上,泡上一杯清茶,在袅袅的茶香中一起捧着《意林》津津有味地啃着——这是我家最独特的一处风景了。
现在,每次睡觉前看一会儿书是我养成的习惯,看到感人的地方都会叫上妈妈一起看,看完后再一起发自肺腑的掉泪。虽然有人说“满纸荒唐言”,但我和妈妈仍愿意“一把辛酸泪”,因为书给我们带来了无穷的快乐,让我们的生活充满色彩。
谢谢妈妈带我走入书的世界,和我一起领悟人世的真谛!
和妈妈一起读书的读后感篇九
今晚我和妈妈一起坐在沙发上看书。妈妈拿了一本《黄帝内经》,我则拿了一本《狗王》。
我读着读着,读到赤利受伤时它的主人一边抱着他一边抱着自己的孙女,赤利为了不让孙女担心又硬站起来的时候,我对赤利又心疼又敬佩,便迫不及待地和妈妈分享:“妈妈你看这里,你读读看,是不是有一种心痛的感觉,我现在都想哭了。”妈妈看过之后,安慰我说:“哎,狗受伤之后还能站起来肯定是没伤到它的骨头……”妈妈又给我讲了一些医术学问题,"哦“”我放下心来,长舒了一口气,妈妈笑了。
当然,妈妈也会和我分享她读的书。在读到什么穴位有什么用处的时候,她就会和我分享。我们之间有一种说不出的默契:妈妈清理一下嗓子,我就给妈妈倒水;我耸耸肩,妈妈就会给我披上毛毯。我和妈妈已经很长时间没有这样互相陪伴着读书了。因为妈妈每天都很忙,所以我对妈妈的陪伴不知道渴望了多久了。
我们就这样一面看着书一面交流,我感觉到从来没有过的开心,连客厅的空气也好像都被我们的幸福感染,充满了幸福的味道。
不知不觉已经到了深夜,我和妈妈并没有注意到时间。“叮叮叮”妈妈定的闹钟已经响起,尽管对这种氛围恋恋不舍,但毕竟时间有限,我们不得不放下书。
我刚想感叹今天的温馨气氛,却被妈妈抢先一步开口,她说:“要不我们多看一会?”我看了看手中只剩下几页的《狗王》又悄悄地向前翻了几十页,对妈妈说:“嗯,那就等我把这本书看完吧。”妈妈笑着摸摸我的头答应了。
初春的夜晚,天气依然有些冷,但此刻我们的屋子里一点也不冷。
和妈妈一起读书的读后感篇十
我爱读书。书像飞翔的鸟儿,它能带领我飞向童话国度,带领我飞向动植物王国,带领我飞向世界各地,带领我穿越时空。读书让我感到快乐,跟妈妈一起读书,还让我感到甜甜的温馨和深深的母爱。
在我五岁那年,我看见隔壁的哥哥姐姐上学回来看书写作业,我很羡慕,我也要读书,就闹着要妈妈帮我买书。妈妈就真的帮我买了一本注音版的《安徒生童话》。书刚买回来,我就装模作样地看起来,可我一点也不知道书拿反了,还装着挺认真的样子看着呢。这时,房门被打开,妈妈看我那认真样,不由自主地开怀大笑。她走过来搂着我说:“我们一块读吧。”我高兴地咧开嘴说:“好呀,我要你读最好玩的。”于是,妈妈挑了《卖火柴的小女孩》讲给我听。我躺在妈妈的怀里,听着可怜的小女孩在大年夜里悲惨地死去,我伤心地哭了。妈妈抱紧了我,抚摸着我的头,安慰我说:“晓宇有妈妈在,晓宇很幸福。”
妈妈给我买了很多书,只要一有空就坐下来陪我读书。有一次,她还准备了一些道具,一边蹦着跳着,一边给我讲《小红帽》的故事,逗得我肚子都笑疼了。这让我更加牵挂书,我要和书中的孩子交朋友,我要和书交朋友,这样我才能自己去找朋友。于是我对妈妈说:“教我读吧!”妈妈答应了。妈妈陪我读书时,总是那么温柔。我读错了,她不骂我,只是耐心地再次读给我听。每当这时,我都会竖起小耳朵,聚精会神地听着,随即再读给她听。一篇故事也不知要过多少天,我才能勉强地会读。一天晚上,妈妈听到我充满感情地读着刚学会的一个故事时,微笑着给我鼓起了掌,吻着我说:“小宝贝,你读得真棒!”那时,我是多么的自豪骄傲呀!
和妈妈一起读书,我认识了很多字。上了小学,学会了拼音,认识的字更多了,我可以自己读书了。现在,妈妈做家务,我读书给她听,妈妈闲下来,我们还会分角色读,有时,我们一边读一边表演。很多个夜晚,我们快乐地嬉笑,做着甜甜的梦。
和妈妈一起读书,有趣时可以尽情笑;烦恼时可以倾诉;悲伤时可以得到抚慰;恐惧时可以得到力量。和妈妈一起读书是我最幸福的事。
和妈妈一起读书的读后感篇十一
暑假里,我读了《和妈妈在一起》这本书。这本书主要讲述了艾娜娜和她超棒的妈妈之间发生的趣事。她妈妈没有时间开家长会,但她有时间听美容讲座。她喜欢参加各种时尚发布会,可以从上海的东北角游荡到西北角。她妈妈不挣钱,但她的`零用钱比谁都多。爱娜娜喜欢看书,但有一次因为看书,收到了学长的“情书”,惹来了甜蜜的烦恼……这本书看完后,第一感觉就是有趣,诙谐,非常有趣,而且这本书的细节写的很好。
作者所写的语言虽然简单,却能“抓住”读者的心,引起他们的共鸣。其中一位写道,ainana有近视倾向,因此她的祖母限制了她看电视的时间。有一天,她看娱乐新闻,想看音乐台。外婆语重心长地说:“娱乐新闻你看了,不能再看了,眼睛坏了,无药可救。”在一旁附和。爱娜娜心有不甘,心想:这不公平,妈妈天天看电视,上网就是过度用眼。这些话表达了我内心的声音,我也有这样的经历!很多次,有人给我一些糖吃,我还没吃几颗,其他的糖就没了。后来发现是妈妈偷的。我气呼呼地问她为什么,妈妈却直截了当地说:“你在换牙阶段,不能吃太多糖,会蛀牙的。我年纪大了,蛀牙就好了。”说完,她冲我挤了挤眉毛。你觉得我妈奇怪吗?不过,即使她总是这样顶撞我,我还是很喜欢她。
其实,我曾经觉得长大很可怕。长大后,我不能再对父母撒娇了。爸爸妈妈也老了,头发也会花白了……不过现在看了这本书,觉得成长也很幸福。只有经历过人生的酸甜苦辣,才能品尝到成长的滋味,才能让自己阅历丰富,快乐成长!
和妈妈一起读书的读后感篇十二
我们是一个爱读书的三口之家。在我眼里,我爸爸是一个高大帅气的大男孩。因为工作时间早,小时候没有读太多的书,现在特别爱读书。妈妈是读理科的,听外婆外公讲在妈妈像我这么大的时候,因为家里条件不太好,没有太多的书可读,自己只有十本书左右。后来工作了读书的时间也变少了。
但是自从我上学以后,妈妈就经常陪着我一起读书,有时爸爸也会陪我,有时间时我们三个人也会一起读书,爸爸妈妈还会为了一个小问题争论得面红耳赤。我最喜欢的是我和爸爸妈妈一起把书中的人物分别扮演了去读。
但因为爸爸妈妈又要上班又要照顾我,一直以来觉得陪我读书的时间太少。正好这次班级组织书香家庭比赛,爸爸妈妈和我商量一致决定,我们每天都会坚持多读一点书,也要一起讨论书的内容。我们还要和同学及同学的爸爸妈妈们多吸取读书的经验,如何更好地多读书,读好书!也请求邵老师多指教我们如何更好地去读书,读好书!
我爱读书,爸爸妈妈爱读书,我和爸爸妈妈一起读书成长!
女儿上小学了,热爱读书是一件受益终生的事情,这一点我和所有的家长一样的十分明白。与女儿一起参加读书,一直以来都是我想做的事情,只是身为职场妈妈,白天工作晚上要做家务,实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。这让我十分惭愧!
女儿上小。
和妈妈一起读书的读后感篇十三
一提起“妈妈”这个词,我立刻就会想到,慈爱、伟大、无私奉献、严厉。可是看完这篇小说以后,我对妈妈有了新的认识,那就是会撒娇的妈妈,她像妹妹一样需要照顾,她像朋友那样可以交往,不再是管好孩子温饱,整日地喋喋不休的教育孩子的那个样子。她会在你面前哭,要你来哄她,也会像朋友一样不高兴时和你翻脸,能和你一起生活一起成长长大的妈妈。
书中艾纳纳的妈妈就像是她的姐妹,朋友。有时会向艾纳纳撒娇得到她想要的东西,有时会把自己的秘密告诉艾纳纳要她分享,有时需要艾纳纳的帮助才能做好自己的事。可艾纳纳却十分享受这份感觉,因为在这个大部分家庭都是独生子女的社会中,长辈的过分关爱让我们有时变得很自私,有个像妹妹一样来照顾的妈妈,会让我有种姐姐的责任感,有个向朋友一样妈妈我不会觉得孤独。
我的妈妈有时也像艾妈妈那样,我们会一起在画纸上涂鸦,一起在网上养宠物,一起比赛看谁的溜溜球玩的好,每天放学的第一件事我就会想到妈妈,迫不及待的把今天发生的每一件事告诉她,与她分享其中的快乐与烦恼,那时候我觉得她是我最好的朋友。有时候她会为了更好的照顾我放下自己,牺牲很多,那时候我觉得她是最好的妈妈。所以,我从心里感谢我的妈妈,也为有个这样的妈妈感到高兴和快乐,我喜欢我的妈妈。
和妈妈一起读书的读后感篇十四
一提起“妈妈”这个词,我立刻就会想到,慈爱、伟大、无私奉献、严厉。可是看完《和妈妈一起长大》这篇小说以后,我对妈妈有了新的认识,那就是会撒娇的妈妈,她像妹妹一样需要照顾,她像朋友那样可以交往,不再是管好孩子温饱,整日地喋喋不休的教育孩子的那个样子。她会在你面前哭,要你来哄她,也会像朋友一样不高兴时和你翻脸,能和你一起生活一起成长长大的妈妈。
书中艾纳纳的妈妈就像是她的姐妹,朋友。有时会向艾纳纳撒娇得到她想要的东西,有时会把自己的秘密告诉艾纳纳要她分享,有时需要艾纳纳的帮助才能做好自己的事。可艾纳纳却十分享受这份感觉,因为在这个大部分家庭都是独生子女的社会中,长辈的过分关爱让我们有时变得很自私,有个像妹妹一样来照顾的妈妈,会让我有种姐姐的责任感,有个向朋友一样妈妈我不会觉得孤独。
我的妈妈有时也像艾妈妈那样,我们会一起在画纸上涂鸦,一起在网上养宠物,一起比赛看谁的溜溜球玩的好,每天放学的第一件事我就会想到妈妈,迫不及待的把今天发生的每一件事告诉她,与她分享其中的快乐与烦恼,那时候我觉得她是我最好的朋友。有时候她会为了更好的照顾我放下自己,牺牲很多,那时候我觉得她是最好的妈妈。所以,我从心里感谢我的妈妈,也为有个这样的妈妈感到高兴和快乐,我喜欢我的妈妈。
和妈妈一起读书的读后感篇十五
活动宗旨:
为迎接4月23日“世界读书日”的到来,引导和鼓励学生与书为友,养成多读书、读好书的良好习惯,我校将于四月份举行读书月活动,继续大力践行社会主义核心价值观,进一步推进“泰州大阅读”活动的开展。本次活动的主题为:“美好人生,始于读书”。
活动对象:城东中心小学鼓楼校区全体师生。
活动时间:四月份。
活动负责部门:
德育处、图书室、大队部、教导处、教科室等。
具体活动负责人:
年级组长、各班班主任、各班语文老师。
活动安排:
一年级。
活动主题:小小故事会。
活动流程:
第一阶段,四月上旬,各班班内进行故事比赛,要求故事长度在3分钟左右(不超过4分钟),内容积极健康,每班选出一名优秀学生参赛。
第二阶段,4月20日以“小讲师,大讲坛”的形式举行小小故事会活动。各班语文老师作为评委共同参与。每班选出四名学生代表作为观众参与。本次比赛评选出“小小故事大王”四名,“小小故事能手”四名。活动地点:五楼道德讲堂。
三年级。
活动主题:少儿文学作品推介海报创作。
活动流程:
第一阶段,语文老师布置学生阅读少儿文学作品。
第二阶段(4月6日4月12日),制作少儿文学作品推介海报,创作要求:8k纸张,推介文学作品,思想内容积极健康。
第三阶段(4月20日4月15日),组织班内交流展示活动,让同学们将优秀文学作品推介给本班的同学,并评选出优秀的推介作品。每班推选出5份作品。
第四阶段(4月20日),优作代表组队,利用集体晨会时间,至一年级对应班级介绍自己的阅读作品,做好读书推荐活动。(可制作35张对应的ppt)。
五年级。
活动主题:读经典名著,写读后感。
活动流程:
第一阶段(4月6日4月14日),语文老师布置学生阅读经典作品。
第二阶段(4月15日),老师与学生共同探讨阅读心得,并撰写读后感。
第三阶段(4月17日4月18日)各班评选推荐出3份优秀的读后感进行参评。
和妈妈一起读书的读后感篇十六
恍然之间,自己早已不是当初的初中生了,幼嫩的姿态早已悄然退却,我却还不知原先世事都在不断变迁,溜走的,想抓也抓不回来了。
回想起当初的日子,欢声笑语,而如今不知为何竟都变得沉默了,是自己变得内向了吗记忆虽久远但却并不淡薄,即便奔向各地,却也不忘昔日的十班,不忘我们的^v^。
不知为何,突然感觉感觉日子变得久远了。
不知为何,突然明白什么叫想念了。
不知为何,突然了解那种不舍了。
不知为何,我们再也回不到以前,回不到当初那段快乐的日子。
细数流逝的经年,唏嘘过往的日子,我们曾一齐走过风雨,最终却泛起了泪花。时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往,记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤。
悲伤的时候总是不想闭上双眼,因为怕泪水的滑落,怕回忆起当初的过往。其实都不曾有过,也都不曾离开过,每每多的只是留恋与不舍,每每少的只是完美与欢乐。
其实,能够让自己不要那么悲哀。因为我们,以前在一齐,快乐过,足矣。
和妈妈一起读书的读后感篇十七
从小就爱听妈妈讲故事,妈妈讲故事声情并茂、感情充沛,特别引人入胜。但从我上二年级以来,妈妈就不再给我讲故事了,而是和我一起看,看完了一本书或一个故事还让我讲给她听,而且,有时妈妈还直夸我讲得好,说有些情节她都没想到,这可真是让我很骄傲呢。
但这都好长时间了,妈妈好像特别忙,很久都没和我一起看书了。正好我们学校开展“亲子共读”活动,老师还让写读后感,哈哈,终于又可以和妈妈互相讲故事了。
这次活动,让妈妈又有空陪我一起读书了,让我们有了更多在一起的`时间,让我和妈妈有了更多叨叨不完的新话题。我要再找一本更厚点儿的书,和妈妈一起看!