最新参观校四史馆心得体会(汇总14篇)

参观校四史馆心得体会篇一

上个周末，在解说员的带领下，我们班参观了校史馆。

进入馆后，我们在进门的标志性位置进行了合照，以纪念此次活动。在讲解员的讲解下，我们了解了印刻着“大连理工大学”字样的白色书本雕塑和校徽标志的内涵。接着，解说员耐心的给我们讲解墙上照片的由来。展现在我眼前的是，大工这所高等学府的诞生的全程记录。一个个的展物，向我们诉说着历史的凝重，在解说员的解说下我们对于学校有了更深入的了解。我被大工人吃苦耐劳，勤奋进取的精神所震撼。他们自己用自己的双手，一砖一瓦的建起了我们的主楼。无论环境多么恶劣，他们都没有放弃对知识的追求和对大工的热爱。

接着，我们看到了屈伯川老校长的遗物，展现在我眼前的是一位衣着朴素，平易近人的老校长。当看到他的`遗书时，我被他的奉献精神深深地震撼了，顿时鼻子有种酸酸的感觉。老校长为我们学校奉献了大半生，去世后又把遗体捐赠，连骨灰也撒在大工的校园里。

连理工大学自1949年4月建校(时为大连工学院)以来，以著名教育家屈伯川老先生为代表的创业先驱高瞻远瞩，广纳贤才，艰苦创业，建校10年多就跻身全国重点大学行列。自1988年正式更名为大连理工大学后，我校师生兢兢业业，历届学子成才后回报母校，为大连理工大学的建设和发展做出了卓越的贡献。

通过此次参观，我对大工有了更深的了解。我内心汹涌澎湃，我为自己能在这样的一个学校学习而感到自豪!同时，我暗暗发誓：我要为校争光，今天我以大工为荣，明天大工以我为荣!加油，大工学子，加油，大工——我的母校!

参观校四史馆心得体会篇二

参观数字史馆是一家专注于数字文化与数字史的机构，致力于保护和维护数字文化的历史、价值及其价值传承。在参观数字史馆中，我们可以通过展览、学习和研究数字文化的发展、演变以及影响来了解数字世界的历史和现状。不仅如此，数字史馆所研究的数字文化领域也十分广泛，涵盖数字娱乐、数字商业、数字政治、数字艺术等多个领域，让人们更好地理解数字文化的价值和作用。

第二段：参观数字史馆中的展览体验

参观数字史馆会不定期地举办数字文化的展览，这些展览为人们提供了一个全面了解数字文化的机会。在数字史馆中，我们可以亲眼见到数字娱乐从最早的电子游戏、家庭视频游戏机，到最新的虚拟现实技术，了解数字游戏产业从发展到壮大的历程。此外，数字史馆还有数字商业展览，让我们了解网络商业的发展和数字企业的成功故事，以及数字政治、数字艺术的相关资料和展品等，将数字文化的发展历程呈现于观众面前。

第三段：参观数字史馆中的学术研究

数字史馆不仅是一个数字文化的展览馆，它也是一个数字文化研究的学术机构。在数字史馆中，我们可以参与各种数字文化研究的讨论和学术研究活动，认识到数字文化对于当今社会的意义和作用，同时也了解到数字文化的产生、发展和演变。数字史馆的学术研究不仅局限于理论，还涵盖实践应用、产业发展等方面的研究，这样的综合性研究有助于深化我们对数字文化发展的认识和理解。

第四段：数字史馆中的数字文化教育项目

数字史馆除了向公众介绍数字文化的历史和文化价值外，还拥有丰富的数字文化教育项目。教育项目的目的在于让公众更好地了解数字文化并参与到数字文化的传承中。数字史馆的教育项目不仅有线下的参观和讲座，也有线上的讲座和教育视频，在时间、空间上均十分灵活；数字史馆在数字文化教育方面，特别关注青少年的数字文化教育，通过专业讲解和互动式教学，帮助孩子更好地了解数字文化和技术的发展，为培养数字人才提供更好的平台。

第五段：数字史馆对公众的启迪与启示

参观数字史馆是一家致力于推广数字文化的机构，通过数字文化的展览、讲座、学术研究和数字文化教育，全面深入地让公众更好地了解数字文化的价值、历史和影响。参观数字史馆通过数字文化相关活动，鼓励人们探索数字文化的各种可能性，启迪和启示人们认识到数字文化的博大精深，并使他们更加清晰地了解其在未来的作用和意义。

参观校四史馆心得体会篇三

来到四川大学后，来接待我们的是研究生吴燕姐姐，这次参观与以往别的的参观不相同的是，以前是由导游或老师带着我们参观，而这次吴燕姐姐“抛”出七个问题，让我们带这问题自己去寻找答案，当吴燕姐姐的问题一提完，同学们便如离弦之箭一般，“射”进了校史馆。

我也随着人流冲进了门。一进门，首先映入眼帘的是华丽的墙壁上有一块巨大的玻璃，玻璃上印着四川大学的校风和校训，我马上抄了下来。再低头一看，地上有一块玻璃，玻璃下记载着四川大学的创立日期和创立人。一下子两个问题的答案就找道了，我心中十分高兴。接着我又站在资料室门口向四处浏览了一会儿，才发现了我要找的资料，那是四川大学五位校长的名字和华西医科大学第一位牙科毕业生的名字。

接着，我又到了二楼，一到楼口，我就看见了一艘很大的船，船边有许多桨。原来这些桨上的字记录了四川大学历年来更名的名字和意义。最后，我又找到了介绍著名文人郭沫若、巴金等人的事迹。

参观了四川大学的校史馆后，我的疑团都一一解开了。四川大学的校史馆不但记载了四川大学丰富的文化，而且让我了解到，四川大学之所以能够为祖国培养出许许多多优秀的人才，是与该校的校训、校风分不开的。它的校风为：严谨勤奋，求是创新。从中我体会到，只有勤奋努力的学习，才能获得丰富的知识;只有不断努力地进取，才能达到务实创新。

四川大学历史悠久，有着丰富的文化遗产;它气势磅礴，却又不失朴素典雅。它为祖国的日渐强盛做出了巨大的贡献。

我从现在起要努力学习，才能考上我们四川这所有名的大学，将来才有能力为建设祖国贡献自己的力量!

参观校四史馆心得体会篇四

第一段：引言（150字）

参观数字史馆是一座独特的博物馆，位于我所在城市的市中心。最近，我有幸参观了这个博物馆，并对其中的展览和内容有了深刻的体会和感悟。在这里，我亲身经历了数字化时代的历史变迁，对自己所处的现代社会有了更深刻的认识。以下是我对参观数字史馆的心得体会。

第二段：数字化时代的历史变迁（250字）

参观数字史馆将数字化时代的历史变迁以独特而生动的方式展现在观众面前。从最早的计算器到如今的智能手机，从发明打印机到互联网的普及，我们可以看到数字技术在各个领域的广泛应用。我在博物馆中看到了一部分历史的展示，比如早期的计算机，那些笨重而庞大的机器。这种直观的对比，让我更加清晰地认识到数字技术的飞速发展和博大精深。数字化不仅提高了工作效率和生活品质，也给人们带来了诸多便利和乐趣。

第三段：数字化时代的挑战与机遇（250字）

数字化时代给我们带来了无限的可能性，同时也带来了诸多挑战。在数字化世界中，信息传递的速度和规模都大大提高，但信息过载和虚假信息也层出不穷。我们需要学会如何辨别真伪、筛选有价值的信息。还有，数字化时代的快节奏和信息碎片化也让人们趋于浮躁和焦虑。然而，数字技术的不断创新也为我们创造了更多机遇。我们可以通过互联网获取各种知识和信息，同时也有更多机会与世界各地的人建立联系和交流。数字化技术还为创造者提供了更多表达自我的途径，助力他们实现自己的梦想。

第四段：数字化时代的社会影响（250字）

数字化时代的到来，对社会产生了深远的影响。在参观数字史馆的展览中，我看到数字技术应用于医疗、交通、教育等领域，为人们提供了更便捷、高效的服务。数字技术还推动了社会的创新和进步，改变了人们的生活方式和工作方式。比如，互联网带来的电子商务让人们可以足不出户购物，而人工智能的发展也从根本上改变了我们与机器的互动方式。数字化时代的社会影响不仅涉及到社会大众，还波及到政府、企业、组织等各个层面。了解数字化社会的发展与变化，有助于我们适应并把握它。

第五段：展望数字化时代的未来（300字）

在参观数字史馆的参观中，我深刻感受到数字化时代的潜力与挑战。数字化技术的不断创新将带来更多机遇，改变社会的方方面面。人工智能、大数据、物联网等新技术的广泛应用将让未来的世界更加智能化与便捷化。然而，我们也需重视数字化时代的负面影响，尤其是数字鸿沟和个人信息泄露的问题。为了更好地适应数字化时代，我们需要不断学习和提升自己的数字素养，同时也需要制定与数字化相适应的政策和法规。只有这样，我们才能更好地把握数字化时代的机遇，并创造出一个更加美好的未来。

总结（100字）：

在参观数字史馆的参观中，我深刻感受到了数字化时代的历史变迁、挑战与机遇以及社会的影响。数字化技术已经渗透到了各个领域，为人们带来了无限可能。然而，我们也需警惕数字化时代所带来的负面影响，并提升自己的数字素养。只有这样，我们才能更好地应对未来的挑战，共同创造出一个更加美好的数字化时代。

参观校四史馆心得体会篇五

第一段：引入师史馆的背景和目的（200字）

近日，我有幸参观了师史馆，这是一座致力于记录和展示中国古代史学家、思想家的博物馆。师史馆不仅保存了大量珍贵的历史文物和文献资料，还通过丰富的展陈和多媒体技术，向人们讲述了他们的非凡故事。我来到这里希望能够更深入地了解这些古代学者的研究成果和生平事迹，并从中汲取灵感与智慧。

第二段：展品的印象及对历史学家贡献的赞赏（250字）

在参观师史馆的过程中，我流连忘返地观察着各种展品。其中，令我印象最为深刻的是残缺的卷轴和破旧的手稿。这些沉甸甸的古籍启示我，历史学家们为了寻求真理和智慧，曾付出了巨大的努力和代价。他们不畏艰辛，用智慧和意志攻克了困难、无数次的试错和苦思冥想，为后人奠定了学术基础。如何从历史文献中汲取价值和意义，成为我思考的重点之一。

第三段：对历史学家智慧的思考和启示（250字）

参观师史馆的过程中，我深深体会到古代学者们的智慧和卓越才华。他们抛弃传统思维的束缚，大胆创新，开拓了一片知识的新天地。他们思考问题的角度和方法令人叹为观止，从生活的细节中发现独特的洞见。这一切都进一步促使我加深了对于学问追求的坚持，要勇于开拓思维的边界，并时刻保持思考的敏感度。

第四段：历史学家的品质和道德规范（250字）

历史学家的品质和道德规范也是我在参观师史馆时所思考的一个重要问题。这些学者用无私和忘我奉献，为社会和人类的进步做出了巨大贡献。他们一直追求真理，不避讳错误和偏见，勇于揭露和批评，以期推动社会的正义与进步。因此，我也愿意以其人为镜，不断吸收他们一贯秉持的谦逊、正直和执着精神，将这些品质融入到自己的学术研究和日常生活中。

第五段：反思与对未来的展望（250字）

参观师史馆使我深受启发，不仅让我了解了从前那些伟大的历史学家的成就和智慧，还让我反思了自身在学术研究上的不足。这次参观激发了我要更加深入地研究历史学这门学科的决心，并督促我在今后的学习和工作中更加勤奋努力。我希望能够用自己的时间和精力去追寻历史学家们的足迹，不断探索人类智慧的新境界，并将这些知识传承下去。

通过参观师史馆，我对历史学家们的贡献有了更深入的了解，对学问的追求有了更明确的目标。师史馆让我领略到了历史学家们的智慧与品质，使我受益匪浅。同时，它也提醒我们：作为当代的知识分子，应该不忘初心，持续努力，用自己的智慧和才华来推动社会、促进人类的进步。师史馆是历史文化传承的见证，也是我们前进的动力，我相信，在这样的鼓舞下，未来的历史学者必将继续书写属于他们自己的崭新篇章。

参观校四史馆心得体会篇六

参观校史馆后，我有许多感受。校史馆承载着学校的许多往事、以前和现在的模范人物、以前的教育设备和许多的荣誉证书和奖状等等，不仅体现了学校一批一批的`人才，更体现了熊官屯镇中心小学这块沃土不停的努力，不断的奋斗，精益求精!可发出感叹的同时，我们不得不反思自己。介绍员们介绍时，有两名四年一班的同学和五名五年级的同学。可是却没有我们班——四年二班同学在介绍。

参观校史馆后，我的脑子里蹦出了一大堆问题:“为什么没选我们班的同学当介绍员呢?我们班同学比不上别的班的同学吗?我们班同学难道不会介绍吗。”

仔细想一想，问题也许并不在别人身上，而在自己身上。当我们在外面玩耍中，别人却仍停在桌子旁读书、写字;当我们在早自习上大吵大闹时，别人却在认真的写早自习在黑板上出的习题;当我们在书法课上传来这样的话:“忘带毛笔和水写布了!”“毛笔怎么找不到了。”别人却早已拿起毛笔练字了。

差距是从什么时候变的?在一点一滴中变的。当我们在原地踏步甚至退步时，别人依然在大步向前走时，这就是距离拉开的时候。

参观校史馆后，那个情景依然在我的脑海里。

参观校四史馆心得体会篇七

在第一天跨进达立校园的下午，我们全体陌生却又略带熟悉的初一（20）班同学一起步行去了苏高中，参观了苏州中学校史馆。

名校的确是名副其实，校园内的一草一木都体现出了她深厚的文化底蕴。在带着些许凉意的秋风吹拂下，我们漫步在校园内，已经深深感受到了她悠久的历史。

在校史馆门前合过影后，由高年级的学长带领，我们踏入了校史馆的大门，博览了学校的光辉历史——从宋朝范仲淹时代至今，苏州府学已流传近千年，又演绎出现代的.名校——苏州中学，而苏州达立学校是于1996年经苏州中学与社会力量联合创办成立的一所国有民办公助性质的全日制普通中学，那更是老树上的一根新枝。

苏州中学的校长、老师都要经过千挑万选，因此这所名校的师资才如此雄厚，正因为名校、名师，还有苏州中学良好的环境、“诚、信、思、勇”的校训，多位大家耳熟能详的名人伟人从这里诞生：教育家叶圣陶、科学家钱伟长、作家陆文夫、美籍华人物理学家李政道……其中，当选为中国科学院院士或中国工程院院士的居然有30多名！这个数字应该可以这样说明——名校出名师，名师出高徒。

说到这里，我想，除了良好的学习环境、优秀出众的教育，成功和名人伟人的刻苦努力是分不开的。爱迪生说过，“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，的确可以很好地体现出成功的根本。我们，刚刚迈进达立校园的新生，带着自己懵懂的梦想，想要付诸实现——必须得付出艰辛的努力。要想在社会上立足，成为祖国的栋梁，首先应该放下自己高傲的架子，潜心学习，全面发展，为今后的道路做好铺垫，这样梦想才不会付诸东流，付出的努力才不会白费。

走到校史馆的展厅中间，一些以前的小制作小发明吸引了多数同学的眼球。我想起了苏州中学的学风——“刻苦、踏实、主动、创新”。敢于创新，是一种良好的体现。因为爱迪生的发明创新，才有了电灯、电报、留声机、电影等等的概念；因为瓦特的发明创新，才会有蒸汽机的出现……只有创新才会有发展，这是硬道理。

走出了校史馆，我发现：我离梦想还有很长一段的距离。相信大家都会有这样的感悟，自己还差得很多，必须要用努力来填补空缺。我想，这些应该就是成功的根本吧——刻苦，努力。在这个基础上，才能创造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的梦想，美好的未来！

参观校四史馆心得体会篇八

师史馆是一个展示和纪念师范教育历史的特殊场所。在这里，不仅可以了解到师范教育的发展历程，还能感受到师范教育对社会的重要性。最近，我有幸参观了师史馆，这次参观让我受益匪浅。

第二段：展示了师范教育的起源与发展

师史馆的第一大展区展示了师范教育的起源，并呈现了师范教育的发展历程。通过展品和文字介绍，我了解到师范教育最早起源于欧洲，并在中国迅速发展。早期的师范教育主要以培养小学教师为主，后来逐渐发展成为多层次、多领域的师范教育。这一段历史上的发展过程让我深刻意识到师范教育的重要性和它对社会的巨大影响。

第三段：感受到师范教育的理念与培养方式

在参观师史馆的过程中，我特别留意了师范教育的理念与培养方式。展馆中的展品和文字介绍显示，师范教育始终坚持育人为本的理念，注重培养学生的人文素质和专业素养。展览中展示了很多富有创意的教育教学模式，如案头教育、模拟教学等，让我感受到了师范教育的新颖与创新。参观师史馆后，我对师范教育有了更深入的认识，也希望将来能成为一名优秀的教育工作者，为社会培养更多优秀的人才。

第四段：体会到师范教育的社会影响力

参观师史馆后，我更加体会到了师范教育的社会影响力。展厅中展示了很多师范学院的校友列表，以及他们对社会发展作出的巨大贡献。我看到了很多校友通过教育工作带来的社会变革，有的成为了杰出的教育家，有的成为了知名的思想家。这些人的故事深深地打动了我，使我更加坚定了未来从事教育工作的决心。我相信，师范教育的力量将永远伴随着我，引领我走向更加光明的未来。

第五段：对师范教育的展望

参观师史馆让我对师范教育有了更深入的了解和认识。我对师范教育的展望也变得更加明确和坚定。我希望在未来的发展中，师范教育能够不断创新，适应社会的变革和发展需求。我希望师范教育可以更加注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在校期间就能够接触到真实的教学环境，提前积累丰富的教学经验。最重要的是，我希望师范教育能够培养更多的优秀教育者，他们能够引导学生的成长，为社会培养更多有用的人才。

总结：参观师史馆是一次难得的机会，让我对师范教育有了更加深入的了解和认识。通过了解师范教育的起源与发展、感受师范教育的理念与培养方式，我深刻体会到了师范教育的重要性和社会影响力。参观师史馆让我对未来的发展有了更明确的展望，我希望师范教育能够不断创新，培养更多优秀的教育者，为社会培养更多有用的人才。

参观校四史馆心得体会篇九

在第一天跨进达立校园的下午，我们全体陌生却又略带熟悉的初一（20）班同学一起步行去了苏高中，参观了苏州中学校史馆。

在校史馆门前合过影后，由高年级的学长带领，我们踏入了校史馆的大门，博览了学校的光辉历史——从宋朝范仲淹时代至今，苏州府学已流传近千年，又演绎出现代的名校——苏州中学，而苏州达立学校是于1996年经苏州中学与社会力量联合创办成立的一所国有民办公助性质的全日制普通中学，那更是老树上的一根新枝。

参观校四史馆心得体会篇十

近日我有幸参观了聊城四史馆，通过观看展览和阅读史书，深入了解了聊城悠久的历史和优秀的文化。在这次参观中，我深深感受到了聊城的文化底蕴和精神风貌，也对于自己的文化自信和历史责任有了更加深刻的理解和认识。

首先，聊城四史馆给我留下了深刻的印象。一进馆门，我就被馆内展览的布局和设计所吸引。聊城四史馆共分为红色史馆、文化史馆、军事史馆和革命史馆四个部分，每个部分都有着其独特的主题和风格。红色史馆展示了聊城在中国革命历史中的重要角色,文化史馆则展示了聊城丰富多彩的文化内涵，军事史馆展示了聊城在战争中的英雄事迹，革命史馆则讲述了聊城人民在解放战争和新中国建设中的突出贡献。整个馆内充满着浓厚的历史氛围，给人一种身临其境的感觉。

其次，参观聊城四史馆让我对聊城的历史有了更加全面的认识。在参观过程中，我了解到聊城是山东省的一个历史文化名城，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。聊城曾是孔子的第二故乡，被誉为“孔府之乡”，这里蕴含着丰富的儒家文化。同时，在中国革命历史中，聊城也发挥了重要的作用。聊城是五四运动的发源地之一，也是革命先烈的孕育之地。这些历史事迹让我对聊城的历史有了更加全面的认识，对聊城的文化传承和发展充满了敬意。

第三，参观聊城四史馆让我重新认识了自己的文化自信和历史责任。在参观过程中，我深刻感受到了聊城人们对于自己历史文化的自信和自豪感。聊城人自豪地讲述着这里的历史，用心灵的力量传递着文化的火焰。这让我重新认识到，作为一个中国人，我们应该对自己的文化有自信，要传承好我们的优秀文化传统，并将其发扬光大。同时，我也明白了自己肩负的历史责任。我们是历史的延续者和传承者，要为中华民族的伟大复兴献出自己的力量。

最后，参观聊城四史馆使我对聊城的未来充满了希望。聊城作为一个历史名城，有着丰富的文化资源和优良的发展基础。通过参观聊城四史馆，我可以看到聊城人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心和信心。我相信，聊城的未来将更加辉煌，能够走在时代的前列，为实现中国梦贡献力量。

通过参观聊城四史馆，我对聊城的历史和文化有了更深入的了解，也对自己的文化自信和历史责任有了更深刻的认识。聊城四史馆展示了聊城历史的宝贵遗产，让人们了解到聊城的光辉历程和文化内涵。参观聊城四史馆使我对聊城的过去和未来心生敬意，也为我加强了对中华文化的自信和使命感。我希望更多的人能够参观聊城四史馆，感受到聊城的历史底蕴和文化魅力，为中华民族伟大复兴而共同努力。

参观校四史馆心得体会篇十一

最近，我前往山东省聊城市参观了聊城四史馆。这一次深入了解中国历史让我获益颇多。四史馆由太学、秦汉博物馆、北宋传媒馆和聊城古城馆组成，包含了丰富的历史文化知识，每一个展厅都充满了教育意义和文化底蕴。本文将分享我在聊城四史馆中的所见所想。

二、太学

太学是中国古代高等学府的称号，是一种类似于今天大学的学府。太学馆以太学为主题，展示了太学的历史变迁和学术成就。展厅内的物品包括太学入学标准、学生的衣服、帽子和四书五经等教材。学府中长期存在着勤学、励志、竞赛的文化氛围，这些精神在太学中得到了充分发挥，也成就了一个个杰出人才。通过太学的展厅，我了解到中国传统文化对于教育和思想的重视，同时也让我思考了教育的本质和方向。

三、秦汉博物馆

秦汉博物馆是展示中国秦汉两代历史和文化遗产的馆，这两个时期是中国历史上具有重要意义的时期。在这个展厅中，我们可以看到大量的文物和实物展示，包括汉代壁画、字、酒壶等物品，展示了这个时期的文化特色和科技成就。在这个时期，中国的统一、疆域、文化和社会的发展等方面取得了重大的成就，标志着中国历史上进入了一个新的时代。该展厅深刻的呈现了秦汉时期的历史意义和文化底蕴，让我感受到了中国历史的博大精深。

四、北宋传媒馆

北宋传媒馆主要展示了中国古代出版、新闻和传媒技术的发展历程。在这里，我看到了古代的木刻印刷技术、活字印刷术等重要技术手段，同时也看到了一些古代书籍、报纸和刊物的副本，其中包括《永乐大典》等经典作品。这些东西是中国古代文化的宝藏，也是记录着中华民族的历史文化财富。这个展厅也让我发现，传媒技术、阅读能力和媒体行业的走向也许会成为一个国家强大的象征标志和一个国家文化软实力建设的一个重要手段。

五、聊城古城馆

聊城古城馆被誉为是聊城最具代表性的一个“活化了的城市博物馆”。在这里，我穿着传统的汉服，行走在古老的城市中，仿佛回到了唐宋时期的古代城市。古城内拥有许多具有历史价值的建筑和文化古迹，包括古城墙、府邸、关帝庙等。这些古建筑都经过历史风雨，历经岁月的沧桑而依然屹立不倒。在聊城古城馆，我感受到了中国传统建筑和文化的独特魅力，也更深刻地认识到了中国古代城市文明的魅力。

六、结语

聊城四史馆是中国古代文化的继承和传承的重要载体，也是传承和弘扬优秀中华文化的重要场所。在这里，我们不仅可以从历史中汲取丰富的知识，还可以深刻地认识到中国文化精神的深刻内涵和民族精神的坚韧不拔。本次参观让我深刻地体会到了中国传统文化的博大精深和至高无上的价值。聊城四史馆，是一个值得每一个文化爱好者去参观和体验的地方，也是推动中华民族文化传承和发展的重要先锋。

参观校四史馆心得体会篇十二

作为一位历史爱好者，我一直都对古代文化和历史人物充满了浓厚的兴趣。最近，我有幸参观了师史馆，这座以孔子为主题的博物馆向我展示了中国古代教育和文化的辉煌。在这次参观中，我收获颇丰，不仅学到了许多历史知识，也对师史馆的布展和文化价值有了更深的理解。

当我踏进师史馆时，首先映入眼帘的是一座高大宏伟的孔子塑像。塑像栩栩如生地再现了孔子端庄的形象，让人感受到这位伟人的伟大和威严。随后，我进入了馆内，欣赏了一系列关于孔子生平和思想的展览。这些展览通过图片、文字、音频和视频的结合，向观众全面呈现了孔子与他的学生们的生活场景。我仿佛身临其境，一下子就被带入了古代的封建社会，感受到了孔子和他的学生们的奋斗和追求。

在参观师史馆的穿梭中，我对孔子的教育思想有了更深入的理解。孔子提出的“仁者爱人”、“知止而后有定”等教育理念深深地吸引了我的注意力。他强调的是人的修养和自律，这些都是重要的品质和能力，对于塑造一个人的道德品格至关重要。而在现代教育中，我们也可以借鉴孔子的教育理念，注重培养学生的自制力和责任感，让他们在学习和生活中发展良好的品质。

除了孔子的教育思想，我也了解到了许多关于古代教育体制的知识。师史馆通过展示古代的师生关系、义务教育制度和学校教育规则等内容，为观众揭示了古代教育的真实面貌。我了解到，古代的教育体制注重师道尊严和学生的修养，教师们在学生面前有着极高的威严和权威。这种教育体制在一定程度上激发了学生的学习热情和积极性，也为他们提供了一个良好的学习环境。

在参观师史馆的时候，我更加深刻地感受到教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的全面发展和个性品质。正如孔子所说：“教无常师”，教育的影响是深远而持久的。通过了解古代的教育，我们能够更好地反思现代教育的问题，为教育改革和发展提供思路和启示。

最后，我要说的是，参观师史馆给我留下了深刻的印象。在这个浓厚的历史氛围中，我不仅了解了孔子和古代教育的历史背景，也对中国古代教育的思想和文化有了更深的认识。这不仅是对历史的尊重，更是对传统文化的传承和弘扬。师史馆以其独特的展览形式和丰富的内容，为我展示了古代教育的魅力和价值。我相信，只有通过对历史的学习和了解，我们才能更好地面对未来，为教育事业做出更大的贡献。

参观校四史馆心得体会篇十三

校史馆是由原来学校的旧图书馆改建而成的，一个30年代的苏式建筑，给人一种朴素庄重、沉稳内敛的感觉。而进门左侧的历届毕业班合影查询的电脑又给人一种现代的感觉。一个崭新漂亮的展厅尽收眼底，随着讲解员的讲解，我被老一辈的专家教授在那个物资匮乏的年代为农大的建立和发展所做的贡献而感动，一页页的教师笔记，一件件的文物和证件，一张张老照片，一尊尊艺术造型从__年到20_年全方位的反映了学校的历史沿革。当看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃须刀以及工具书的时候我的心情久久不能平复，仿佛涂治院长昨天还在桌上办公一样，作为一个院长和专家，生活依然是那么的简朴，他写的两封家书虽然言简意赅很短很短，但是充满了对子女亲人成才的盼望和关心以及对党和国家的忠诚。当我走到一尊叫《勇挑重担》的雕塑前，我为新疆农业大学艰难的办学历程所感动，老师们自己动手捡拾动物的尸体作为教学模具，老师们自己动手手抄教材，他们深夜编写教材，白天给学生上课，这些老教授们是农大的瑰宝，时刻鼓舞着我们不忘历史珍惜现在的学习环境，很值得我们学习。

走到领导题词和杰出校友的那一面墙时，我打心眼里感到自豪。是啊，有领导的关心和鼓舞，有一批批各行各业的杰出校友，他们是农大的宝贵资源，他们也是我们的榜样和奋斗目标。当年的他们在条件简陋的校舍里刻苦学习，成就了自己的未来，这种无形之中的激励，也必将给我们的学习成长带来激励。看着农大各个阶段取得的辉煌成就、各位杰出教授的生平事迹，60年来学校的每一步发展，都深深的吸引着我们这些农大的学子。此时我觉得作为一名农大人是多么的自豪，这十年来是农大发展最迅速的时候，我们赶上了好时代，没有什么理由不抓紧时间学习。多媒体视听室让我们更加直观的了解农大的历史，加深对学校60周年的体会和认识。校史馆的建成让所有农大教职工加深了了解农大的机会，不光向社会展示了几代农大人的艰苦创业史，也时刻激励着我们要开拓创新，站在新的起点再创辉煌。站在校史馆中我的思绪飞回到那个艰苦的年代，新疆农业大学走过的一甲子历经坎坷但是也成果颇丰，60年的本科办学历史，既是一部几代人呕心沥血、艰苦奋斗的辛勤创业史，也是一部追求科学真理、发展先进文化，各项事业全面协调推进的科学发展史。

哈佛大学有句名言说到：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。我想今天我们作为农大人为在农大学习而自豪的时候，我们明天更应该发奋努力，让农大因为曾经有过我们而骄傲。我们有责任有义务去完善自己，让自己变得更优秀，趁我们还年轻，去施展才华，去绽放青春，在未来的日子里终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想这才是真正的青春的颜色，只有这样。多年以后我们再回首时才会发现这里是我们梦想开始的地方。

参观史馆心得体会范文5

今天，我们怀着无比兴奋的心情参观了位于北部校区的校史馆，校史馆占地近400平方米，分为彩喷展板和实物展两部分，记录着大工65年的成长与积淀。

我们一进展馆就被讲解员的解说和大型的展板深深地吸引住了，同校史馆讲解员一起回顾了大工自1949年建校以来的历史、辉煌成就以及今日在教学、科研等方面所取得的成绩。踏进校史馆，一股古素纯朴、端庄厚重的气息向我迎面袭来，那瞬间，我的心灵被它震住了，因为即将展现在我面前的将是一所名牌大学诞生的全程记录。校史馆里，一页页的文字，一幅幅的图片，一具具的模型，生动而形象地为我们展示了大工诞生的全过程：是它们见证了大工的历史与过去，也是它们造就了今天大工的辉煌与不凡!

让我印象最深的，有两件物品。第一件是屈老的遗书，屈老校长为大工，为中国的教育奉献了一生，最终留下用自己的骨灰守护大工校园一草一木的愿望，这是多么深沉的爱，爱我们的大工，爱一代代大工人，爱着中国的教育事业。第二件是仿米格15战斗机的涡轮推进器，五十年代的新中国，无论是经济上，还是科技上，一穷二白。第一架国产战斗机的成功试飞，标志着新中国的军事崛起，中国人真正抬起头了。而它的推进器保存到我们大工的校史馆，激励着更多的优秀学子献身国防，献身科学，献身世界的和平事业。

四十多分钟的参观使我受益匪浅，不仅让我体会到了前辈们创造出光辉成果的艰辛，也感受到了作为一个大工人的自豪与骄傲，感到了肩膀上担子的沉重。二十一世纪是充满挑战和机遇的世纪，我们作为新一代的大工人，站在新的起点，面向新的未来，我们要牢记“团结，进取，求实，创新”的校训，以严谨求学的治学态度，发扬“海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一”的大工精神，为把大工建设成为国际一流研究型大学而奋斗终身!

参观史馆心得体会

参观校四史馆心得体会篇十四

在第一天跨进达立校园的下午，我们全体陌生却又略带熟悉的初一（20）班同学一起步行去了苏高中，参观了苏州中学校史馆。

说到这里，我想，除了良好的学习环境、优秀出众的教育，成功和名人伟人的刻苦努力是分不开的。爱迪生说过，“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，的确可以很好地体现出成功的根本。我们，刚刚迈进达立校园的新生，带着自己懵懂的梦想，想要付诸实现——必须得付出艰辛的.努力。要想在社会上立足，成为祖国的栋梁，首先应该放下自己高傲的架子，潜心学习，全面发展，为今后的道路做好铺垫，这样梦想才不会付诸东流，付出的努力才不会白费。