中班每月教学计划范文(22篇)
不仅针对工作,计划也适用于生活中的各个方面,比如健身计划、旅行计划等。第二步,分解任务和制定时间表。将大的目标分解为小的任务,并给每个任务安排合理的时间表。计划是人们在未来一段时间内安排和分配时间、资源以实现特定目标的活动。拥有一个明确的计划可以为我们的工作和生活带来方向和重点。我想我们需要制定一个计划了吧。编写一个完美的计划需要我们首先明确目标和期望的结果。那么我们该如何制定一个较为完美的计划呢?以下是小编为大家收集的一些优秀的计划范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班每月教学计划篇一
通过中班上学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会深入的投入到游戏角色中。进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。
2、通过自主性游戏,增强幼儿的角色意识,培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。
3、通过结构游戏,使幼儿学会基本搭建技能,培养幼儿的合作能力。
4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题。
5、培养幼儿独立解决问题的能力。
6、通过科学游戏,激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力。
7、通过艺术游戏,培养幼儿理解美、感受美的能力。
8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料,让每个幼儿都有操作、探索的机会,并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
2、介绍各个游戏的玩法,让幼儿对区域活动有一个大概的了解,然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
3、在幼儿游戏时,教师尽量不干预幼儿,以一个旁观者的身份进行观察,掌握幼儿游戏情况,观察幼儿是如何处理纠纷的,在适当的时候进行一些必要的指导,促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
4、建立必要的游戏常规,让幼儿能井然有序地进行游戏。
5、注重游戏的评价,充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式,使幼儿的区域活动更趋规范化,让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。
在中班上学期游戏的基础上,引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法,并能创造一物多玩。游戏的种类分为:绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园、玩具店等)的基础上,随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高,需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想:
1、手工区。
在这个区域中,我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料,利用一些自然材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。
2、阅读区。
在阅览角中,提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等,供幼儿使用,培养幼儿对阅读的兴趣,复习所学过的汉字,也有利于老师进行个别指导。另外,还提供一些如剪刀、双面胶等,让幼儿修补弄坏的图书,在修补的过程中既锻炼了动手能力,也培养幼儿爱护图书的情感。
3、表演区。
在表演角中,为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,让幼儿自由选用合适的东西,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
4、探索区。
探索角根据教学内容的需要,作适当的补充,如:科学活动《奇妙的磁铁》过后,可在探索角放置磁铁,以及一些常见的铁制品和非铁制品,供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿对磁铁的认识。这样,探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所,让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要。
5、生活区。
在本区域中,提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服,让幼儿为娃娃穿衣服,练习扣钮扣;提供筷子、勺子进行夹物训练等等,主要锻炼幼儿的生活自理能力。
6、角色游戏。
在娃娃家游戏中,培养幼儿能协商分配角色,学会共同游戏,多使用语言进行交流。
在超市游戏中,教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品,进一步掌握用钱币购物的方法。
在幼儿园游戏中要求小老师模仿老师的活动,开展多种多样的活动,教师提供图片、教具、录音机等物品,巩固教师课上所教的内容,重点培养幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。
在食品加工场的游戏中,继续学习用彩泥捏出各种形状,培养幼儿的动手能力和积极的思维创造。
中班每月教学计划篇二
尊敬的家长老师们:
大家好,很高兴各位家长能在百忙中来参加我们班本学期的家长会。经过半年的中班生活,孩子们的各方面都有了不少的进步,虽然还有个别幼儿早上来园不情愿,但就在园内的表现来看,孩子们的变化还是很大的。
在上学期,我们班的孩子在常规上进步最多,无论是入厕、喝水,还是吃饭、活动,都形成的一定的规范。他们对老师的要求不但能遵守,而且还能随着老师们要求的提高而不断提高。其次,孩子们的自理能力增强,有很多事情都可以自己去处理,象自已整理各区域的材料,自己整理衣服等。本学期,应该说是孩子们成长最快的一个阶段,这个年龄段处于多个敏感期发展的阶段,因此,就本学期的各项工作计划,我也有了不同的打算,现在就同大家一起进行沟通讨论。
随着孩子们进入中班下学期,一日生活的各项要求也要进行提高。尤其是自理方面的能力培养,是本学期的重点。
随着天气的日渐转暖,孩子们的被褥和衣服也会越来越薄,所以我想利用这样的一个时机,引导孩子们学习整理被褥和衣服。虽然有很多的孩子能基本做到这些,但是还是不够细致。我想对于会的孩子,我会给他们机会去帮助那些不会做的孩子,培养他们与同伴间的友爱之情、关爱之情,学会照顾别人。对于那些不会做这些事情的孩子,我希望家长能抽出时间来教教他们,而我们也会在班里鼓励他们去做去学。
随着孩子们的成长,我希望给他们更多的机会,让他们感到自己长大了,
所以我想本学期增加值日生这个工作。每天都有两名幼儿负责今天的碗筷摆放,负责监督其它小朋友喝水。从以前的情况来看,孩子们似乎对这项工作还不是太熟悉,所以我也希望家长们在家里也让孩子们来做一做这项工作,让他们了解分碗筷的工作方法,给他们的成长更多的鼓励。至于整理物品,图书的摆放也是一个比较有难度的工作,我们在班里的要求是按书的大小摆放,希望家长们在家里也要按这个要求去引导孩子们去进行整理。
为什么我要把这一项单独出来说呢,我想我应该给家长们进行一下说明,并不是我们的老师说培养这个能力,就一点也不管孩子了。不是这样的,因为我们班的孩子大部分还是属于中班偏小的孩子,但是这个能力确实是需要在这个阶段进行培养的,所以我希望家长能配合我们,在家里也适当培养一下孩子们自己擦屁股的能力,我们在幼儿园里呢会根据孩子们的情况给予适当的指导与帮助,小一些孩子我们也不会勉强。这一点还请家长放心。
今年的蒙氏教学,我们主要以蒙氏数学和三段式识字为主,以感观教学和日常生活教育为辅。蒙氏数学的本学期的内容是以教具为载体,以不同的方式和方法,向幼儿传授关于数字组成,分解,立体与平面、平分等内容,同时要学习数字的书写。在这里我要着重说说写数字的问题,数字书写看似简单,但是想要我们的孩子们会写也不是一件容易的事。我想家长们在家里要注意的事孩子们的握笔,先要学会握笔,再让孩子们在纸上写(其实是画)数字,让孩子们在思想上先有一个印象,这样老师们在讲的时候,孩子们才会更快的明白。但是孩子们必竟还小,有困难的事情如果常做可以会让他们退缩。就象以前有过类似的情况,孩子因为写数字据觉的困难,就产生不愿来幼儿园的想法,家长也出面的来阻止学习数字书写,我想如果要是那样的话就不好了。所以我想我们大家都不要着急,慢慢来引导,家长们配合我我也协助家长,咱们走着看,如果确实有写不了的,我们再另作考虑,不知这样大家是否同意。
另外就是三段式识字,我们这学期还是以《帮我早读书》教材为辅助,用蒙氏教学的特有方法,来引导孩子们进行汉字认读。不过我们还是以丰富词汇为目的,着重表达能力和朗诵能力的培养。因为现阶段的孩子对单字认读是有困难的,属于短时记忆,如果家长有兴趣,可以在家里多给孩子讲讲故事,同孩子一起看故事,你会发现这样孩子们认读的速度可能会更快。
本学期,我们班主要进行的主题一共有五个,分别是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的动物》、《我们的节日》、《家乡美、迎全运》。
之所以选择这几个主题,我们也是考虑到满足孩子们各方面发展的需求,本学期的主题活动内容丰富多彩,强度幼儿的参与性和操作性。所以在进行主题活动时,可能就需要家长们来帮助收集各种不同的材料或图片等东西。我希望家长们参给予我们大力的支持,只有有了丰富的材料,孩子们才能有更多的操作机会,才能在操作中满足发展的需求。在这里,我可以提前给大家说一下,各个主题大体需要的资料,请家长们平时就注意引导幼儿进行搜集。
象《了不起的我》这个主题,我们需要一些妈妈们进行工作时的照片,通过照片的交流引导幼儿了解妈妈的工作,体会妈妈的辛苦。《春天的秘密》则需要一些带有春天明显特征的图片或照片,动物的、植物的、人物的都行。《奇妙的动物》这个主题,我们需要进行的时间最长,所以需要的材料也就更丰富一些,象有关动物本领的音像、画册,小动物的家的图片,还有小动物是怎样长大的图片等等,希望家长们能利用不忙的时间帮我们进行一下搜集,提供给我们。还有就是《家乡美、迎全运》这个主题了,大家一看就知道我们需要的是两方面的材料,一方面是我们齐鲁大地的名胜图片,传奇故事等,另一方面就是与全运会相关的内容。大家都知道今年是全运年,我希望能利用这样一个机会,让我们的孩子从各个方面了解一个全运会。如这是第几界全运会,主要的场馆有哪些,我最喜欢的体育项目是什么,喜欢的运动员是谁等等。也想利用这个机会,促进幼儿的身体锻炼,参与全民健身,发展孩子们的体能、智能。
我知道大家平时工作都很忙,所以在这里我提前谢谢各位家长。
除了以上的教学活动,我们还要按时进行英语活动的教学,学具活动的教学。英语方面我们还是延用美乐蒂的英语教材,指导老师也会定期的来听我们英语老师的课程,这一点还请家长们放心。在学具活动方面,我们班的孩子已经能够熟练的进行各种颜色的翻色练习,并能进行记忆翻色、排序能活动。本学期的学具教学活动,主要以记忆能力、数学逻辑能力和概括分类的培养为主,在此基础上培养幼儿的语言表达能力,合作能力等。
本学期,我们还是会象上学期一样,每两周开一次家长恳谈会。本学期的恳谈会呢,我希望咱们轮流来参加,争取每位家长都能来参加一次。象第一次恳谈会呢,我们就先请女孩子们的家长来,大家都是女孩子,可能共同的话题要多一些,也希望家长们能尽量抽出时间来参加。如果您真的没有时间来的话,那也没办法,我们只好另辟它径。我的qq号是944753939,如果你想和我单独沟通,请先提前给我一个信,这样我就会准时在线上等着你。还有就是要按时请假,这样我就知道孩子为什么没来园,我也放心。
除此之外,我们还会在六一进行家长开放活动。也会找一些合适的亲子活动,请大家来参加。
中班每月教学计划篇三
在身体发展方面:
在认知发展方面:
全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物,学习种植易生长的植物,如大蒜、大白菜等。
在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,孩子们接受了爱国主义教育,知道自己是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。
通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体,有些工作还不熟悉。特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
8、妥善、合理的管理好班级财产。
9、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,幼儿教育网,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。
1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的育儿知识,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2-4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
(一)、身体发展:
目标。
1、学新操,跳集体舞。
2、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、保持个人仪表整洁,注意个人卫生。
4、树立安全自我保护意识。
具体措施:
1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动,发展动作协调性。
2、在场地上创设标记练习走队形,在户外活动中丰富游戏内容。
3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、采用谈话、讨论等形式,增强幼儿的自我保护意识。
目标。
1、练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、大小便自理,生活有规律。
3、认识几种安全标记,主动遵守社会基本规则。
4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施:
1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记,请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
4、组织讨论:我爱我家,互相介绍父母工作单位、电话号码等。
目标。
1、练习拍球近距离抛接球等,发展控制力和平衡力。
2、学习整理床铺和自己的物品。
3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
4、懂得简单防病常识。
具体措施:
1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动,
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力,开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中,指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
目标。
1、听信号行动,训练钻、爬、攀等综合动作技能,发展灵活性及协调能力。
2、做好防暑降温工作。
3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
4、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施:
1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、鼓励幼儿多喝水,尽量到阴凉处户外活动,保持室内通风。
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙。
(二)、认识发展:
目标。
1、熟悉自己的个人资料,感受自我是独特的。
2、感知9以内的数量,尝试按某一特征给图形分类。
3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施:
1、开展《特别的我》主题教育活动周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物,引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
目标。
1、感知春天的季节特征及变化。
2、了解中国的十二生肖。
3、学习目测的方法,学习按物体量的差异,进行正逆排序。
4、有针对性的回答问题,主动提问,并能对自己和同伴进行简单的评价。
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌,会听前奏、间奏。
具体措施:
1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
2、组织幼儿春游,收集有关十二生肖的资料。
3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
目标。
1、了解食物的品种,食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征,认识肯定、否定标记,培养观察、比较能力。
3、学习正确使用量词,学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施:
1、开展《可口的食物》主题教育活动,师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围,激发幼儿在集体面前大胆表现。
目标。
1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响,比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗,能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察,了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现,初步感受两声部的歌曲。
具体措施:
1、开展《宝贵的水》主题教育活动。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等,引导幼儿连续观察蝌蚪的变化,在操作中感受光的反射现象。
3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活动中,引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
(三)社会情感:
目标。
1、保持愉快的情绪学习生活,活泼开朗。
2、能理解他人的情感和需要,乐意帮助他人。
3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施:
1、开展《做快乐孩子》的活动,激发幼儿愉悦的情绪。
2、结合《特别的我》主题活动的开展,培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规。
目标。
1、感受传统民间文化,培养民族意识。
2、萌发爱家乡的情感。
3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施:
1、通过《十二生肖》主题的开展,让幼儿了解人们赋予生肖的意义,感受龙是吉祥物和民族象征。
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料,创设环境《我的家乡最美》。
3、开展值日生活动。
目标。
1、在集体活动中学习与同伴合作交往,协商解决问题。
2、爱护公物,维护公共场所的卫生。
3、感受“六一”的快乐。
具体措施:
1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物,讲究公共卫生。
2、注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境,组织丰富的“六一”主题活动周,邀请家长来园参加,共庆“六一”。
目标。
1、养成节约用水的良好习惯,激发保护水资源,保护环境的意识。
2、有初步评价自己和他人的能力。
3、萌发升大班的愿望和情感,愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施:
1、开展《宝贵的水》的主题活动,创设节水标记。
2、开班会,互相评价。
3、参观大班小朋友活动。
中班每月教学计划篇四
语言:花灯谣1.学习朗诵诗歌,感受作品中欢快的节日气氛。
2.感受诗歌押韵的特点,能准确发出姥、闹、浩、摇等音。音游:大家来看灯1.学习欣赏乐曲,理解歌曲内容。2.感受音乐活泼、欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化,能随乐曲表演。音游:小看戏1.引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。2.能看指挥手势拿乐器演奏,注意保持同伴间的协调。数学:比较数的多少1.引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。2.教幼儿认识7以内自然数列中,相邻两数间的数量关系。语言:我是家庭小主人1.知道儿歌名称,理解儿歌内容,学会念儿歌。
2.懂得关心、帮助家人。美术:全家福1.能抓住家庭成员的主要特征,学习画出人物的形象。2.培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。社会:快乐大家庭1.知道每个人都有一个快乐的家,初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。2.喜欢和同伴交流分享自己的快乐,培养幼儿爱家庭的情感。
美术:台布设计1.学习用折叠的方法印染台布,感受印染作品的美。2.培养幼儿细心、认真的操作习惯,体验成功的快乐。体育:接送娃娃1.练习在宽15—20厘米的平行线中间走。2.培养幼儿关心娃娃的良好品质。综合:夸妈妈1.知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日,要让妈妈节日快乐。
2.想办法为妈妈庆祝节日,学会关心妈妈,激发爱妈妈的情感。音乐:不再麻烦好妈妈1.初步学唱歌曲,唱准歌曲中的附点音符与休止附。2.学习用亲切、愉快的声音演唱,表达自己爱妈妈的情感。语言:最好的礼物1.初步理解故事,鼓励幼儿大胆发言,学说完整话。2.懂得怎样表达对妈妈的爱,进一步激发对妈妈的情感。
科学:直直的筷子1.观察不同材料的筷子,了解筷子的用途,知道它是中国的餐具。2.学习握筷和使用筷子的正确方法,发展幼儿小肌肉动作。美术:漂亮妈妈1.学画妈妈的头像,常识用涂抹法来装饰,丰富幼儿绘画技能。2.培养幼儿良好的作画习惯,能有序地取放材料。数学:给妈妈选礼物1.感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。2.通过为妈妈选礼物活动,学会替妈妈着想。手工:送给妈妈的礼物1.学习折钱包的方法,并在钱包上装饰喜欢的图案。2.培养幼儿耐心、细心的品质。
中班每月教学计划篇五
新的一年开始了。我们班是混合年龄班。本学期我们班的学生人数发生了变化,有5人被调走了。新来的4名,共48名。就自我照顾技能和日常生活而言,除新生儿童外,大多数儿童的自我照顾技能和日常生活都更好。经过一年半的生活和学习,孩子们在各个方面都有了很大的进步。不正常的是,在语言讲述方面,勇气、自信和表演欲得到了增强,但语言讲述缺乏连贯性,音乐的表现力得到了显著提高。大多数孩子喜欢音乐活动,表现出快乐的心情。在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探索和操作技能得到了显著提高。此外,儿童参与活动的积极性也有所提高。目前,我们将从以下几个方面开展本学期的课堂工作:
(一)护理和教育方面:
1、继续关注日常工作,做好自理指导工作。
2、告诉孩子们夏天快到了,早上的时间非常宝贵,所以他们应该按时来公园加强晨练。的例外是早上很晚才来公园的个别儿童。
3、继续培养孩子的自理能力,学会叠被子,爱护衣服,培养孩子的独立性和自觉性。
4、准备户外活动,教孩子一些自我保护的方法,提高活动质量,让孩子在简单愉快的气氛中增强体质。
5、根据大纲要求和班级实际情况,在五个方面开展主题教育活动,并与家长合作,突出班级教学特色。
6、了解孩子的个性特点,充分发挥孩子的长处,因势利导,因材施教,提高每个孩子的原有水平。
7、结合主题教育,营造适合儿童教育活动的主题和角落环境,在活动区增加一些自助游戏活动,充分发挥环境的教育功能。
(二)保健:
做好课堂保健和日常生活是一切工作的前提。儿童只有在良好的卫生环境中才能身心发展。结合本班特点,我们将做好以下几方面的工作:
1、注重培养孩子,建立科学的生活规律和良好的饮食睡眠习惯,鼓励孩子多吃、慢嚼、慢咽。
2、观察了解儿童身体状况,对个别患病儿童进行全天观察记录,多休息,注意饮水。
3、鼓励孩子多喝开水。
4、孩子们对天气的变化有了初步的感觉,学会了主动增减衣服和照顾自己。如气象台、观测角度等活动。
5、对儿童进行安全教育,时刻提醒儿童事故在即,结合儿童自身的生活经历进行安全和营养健康教育,提高儿童的自我保护意识和能力。
(三)日常行为准则:
中产阶级是儿童养成教育的重要时期,良好的行为习惯来自不断的养成。在这个问题上,我希望通过日常生活中的各种教育活动和不断的提醒,让孩子们养成礼貌自律的好习惯,成为礼貌待人的礼貌的孩子,在课堂上有很强的纪律性,不扔玩具,不和孩子们找事,帮助那些自理能力相对较弱的孩子。在分配任务、指导儿童规章制度和按要求完成任务的过程中培养儿童的责任感,如让儿童整理书包、帮助教师整理书籍、当班做一名称职的学生、等。
(四)安全工作:
安全工作是重中之重,安全工作尤为重要。老师们被要求在工作中更加小心。应结合儿童的年龄特点,开展适当的安全教育,提高儿童的自我保护意识和技能,如重视儿童节活动各个环节的安全管理,如晨安检查、坚持收发签名等,自选活动确保儿童节活动不在教师视线之外,定期检查课堂各种设施,消除不安全隐患,及时报告和处理,把安全工作放在首位,认真观察儿童活动现场,避免不安全事件,树立安全意识,利用当天活动的各个环节,穿插安全教育,强化儿童安全意识,帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高责任感,认真消除一切不安全因素,如每次活动前提出要求,努力确保儿童在安全的环境中健康成长。
(5)家庭作业。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,积极支持和帮助家长提高教育技能。在这个问题上,我们还需要做好家庭联系:做好儿童知识的宣传,做好沟通(多了解儿童在家的情况)。当孩子在幼儿园遇到任何情况时,及时处理并与家长联系。
1、充分发挥家长花园和家庭信息栏的功能,公开展示我们班的教育计划、活动安排和一些详细资料。您需要配合的,让家长了解我们班活动的流程和要求,以便更好地配合我们开展活动。
2、我们不仅会口头传达一些长者来接孩子的情况,还会根据情况留下纸条或主动联系孩子的家长,以避免不清楚的传达或口头错误。
3、在“家庭信息专栏”中,我们经常发表一些能够反映我们工作最新想法的文章或做法,让家长了解我们的想法和想法,以便更好地与家长沟通,共同协商教育孩子的方法和途径。
4、利用家长时间接孩子,向家长介绍孩子在园区的情况、日常工作中的改进和不足,及时与家长交换意见,共同帮助孩子纠正不良习惯。
5、召开班级家长会,与家长交流信息。
6、按要求做好家访工作,纠正部分家长不正确的育儿态度,配合家庭,共同教育子女。
中班每月教学计划篇六
随着收获的秋季到来,我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。
认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
经过一年的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
(一)优势表现:
1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
(二)弱势因素分析:
我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
1、幼儿对科学实验课程感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、幼儿能够运用各种感官,动手动脑,探究问题。
3、幼儿可以用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步环保意识。
二具体措施。
本学期我们使用的是《爱思考幼儿科学实验》的课程。每期课程设计16个项目,每一节课都配备了完整的操作材料,材料操作方便。每个包装盒内有16袋子材料,袋子里除了材料外,还配套有学习价值说明,科学小知识,操作图纸等说明资料。每周上一节课,每节课40分钟。
三课程安排。
1.《磁铁磁力----磁铁风车》。
2.《水的力量----水车》。
3.《重心----不倒翁》。
4.《大气压----压水机》。
5.《表面张力----纸面滚水珠走迷宫游戏》。
6.《弹性和惯性----旋转的杯子》。
7.《大气压----吸管运水》。
8.《光的折射----放大镜和水滴放大镜》。
9.《空气的浮力----降落伞》。
10.《回力----航模飞机》。
11.《磁铁磁性----磁铁车》。
12.《离心力和惯性----魔术杯子》。
13.《磁铁磁性----指南针和水中指南盘》。
14.《杠杆----机械手臂》。
15.《电学----电风扇》。
16.《颜色变化----彩盘转转转》。
中班每月教学计划篇七
本班幼儿共54人,其中男生26人,女生28人,52名幼儿是原来中班的,其中雷艳鸿和阙林杰小朋友是从外地转回来的。经过上学期的.努力,幼儿对语言的理解能力有了进一步的增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。
1、能互动、有礼貌与人交谈,能集中注意力倾听别人讲话,理解讲话的内容。
2、喜爱看书、对文字认读有兴趣,能围绕一定的话题谈话,会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗读和讲述并乐意创编。
3、能领会儿童文学作品的情感和简单的寓意,初步感受儿童文学作品的语言艺术和结构特点。
4、在集体活动和日常生活中自觉运用普通话与人交往。
5、会生动地朗诵诗歌和讲述故事。
6、能用完整、连贯的语言大胆表达自己的意见、愿望和要求。
7、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。
8、在集体面前讲话态度自然、大方、语速适中,能根据场合的需要调节自己讲话的音量,语言准确。
9、爱看图书、图片、具有初步的阅读能力。
中班每月教学计划篇八
我班幼过经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中,运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点:
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
中班每月教学计划篇九
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务潜力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,用心探索,不断提高保教质量。
中班共有幼儿20名,教师1名。透过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一齐友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作潜力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护潜力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着必须的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,到达家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展。
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:透过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼:
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步构成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、构成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理潜力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,明白躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时明白增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施:
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮忙幼儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮忙幼儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮忙幼儿养成坚持每一天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等礼貌礼貌用语;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。
措施:
1、使幼儿经常获得成功的体验,构成用心的自我认识,建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一齐分享,感受一齐游戏的快乐。
3、带给常规要求,制作常规棋,透过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和职责感。
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱群众、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在群众面前表达自己的意愿,说话较完整;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
措施:
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,带给幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的潜力。
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中搞笑的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能用心参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
措施:
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿透过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮忙幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域任务:
引导幼儿用心参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现完美事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施:
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为幼儿带给表演的条件和机会,如:创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。
3、透过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。
美术:
1、能够自如的选取材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施:
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作带给条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造的美。如:中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏带给经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。
措施:
1、为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,资料充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的带给上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展状况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
(五)做好家长工作,取得家长配合。
措施:
1、定期开展小型家长会,让家长了解班级相关状况,配合做好教育工作。
2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”资料,资料的选取要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,到达家园共育目标的窗口。
3、按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的推荐,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。
(六)逐月工作安排:
1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生,整理室内环境。
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
4、制定班级工作计划。召开班级家长会。
5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。
6、学习新早操。
7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏,发展平衡力及圆周率跳的潜力。
1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。
2、教师教学观摩研讨。
3、做好活动区指导和检查工作。
4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。
1、组织本班进行投掷比赛。
2、开展冬段活动。
1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。
2、组织迎新年活动。
3、找常规不足,进一步改善工作,使常规工作提高一步。
4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。
5、幼儿发展评价工作。
1、年终工作总结。
2、做好文字资料归档的工作。
3、个人总结、专题经验总结。
中班每月教学计划篇十
1、会使用多种运动器械锻炼身体,学习有秩序地收拾运动器具。
2、在跳跃活动中脚瞪地时用力,能较好地控制跳跃方向。
3、能独立地穿脱衣服,知道根据需要自己饮水。
1、能倾听和理解日常生活用语,成人的要求,能主动运用语言与别人交往,体验语言交流对自己的意义。
2、愿意在集体前大方的讲故事,增强自信心。
1、认识生活中常见的交通工具,知道它们的特点及功能,积累相关的乘坐经验。
2、了解主要的少数民族,知道尊重不同文化的风俗习惯。初步知道节日的意义,感受节日的快乐气氛。
3、能对生活中常见的物体分类,认识10以内数的形成和序数。
4、通过构造、绘制等多种形式的活动,提高动手能力,萌发爱科学的情感,促进想象力和创造力的发展。
1、了解掌握生活中的交通规则并学着遵守这些规则,形成初步的安全意识和自我保护能力。
2、愿意在集体前自信、大方的表演节目。
1、初步感受简单音乐作品的基本情绪和情感,尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受,会模仿简单的律动、舞蹈。
2、能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体,会用色彩符号来表达自己的思想和情感,提高自身的审美感受力、想象力和创造力。
中班每月教学计划篇十一
悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为学生提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足学生多方面发展的需要,尊重学生身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使学生身心健康成长,促进体智德美全面发展。
本学期我班插了名新生,现在共有学生名,其中有男孩名、女孩名。通过小班一年的学习,学生在学习和生活上都有一定的进步。大部分学生已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题,学生对音乐的感受力较弱、学生的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养学生喜欢上学生园的情感基础之上,认真规范学生的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养学生的自我服务能力,喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有基础上都得到发展。
做好品德教育工作,发展学生智力,培养正确的美感。促进学生身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行学生的一日活动作息制度,合理地安排好学生的一日生活;整理好室内外的环境布置,为学生创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育学生注意个人卫生,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强学生自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,下铺学生学习整理自己的床铺。
细心呵护学生成长。在日常生活中精心关爱学生,特别是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等学生体质较弱,易受凉感冒,发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多,针对此情况我们将更多给他们关爱,消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意学生良好睡姿的培养,对学生的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好学生体检、打虫等各项保健工作,使学生能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重学生在学习活动中的主体地位,根据中班学生的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥学生的主动性。在活动中注重对学生进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个学生身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的学生多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强学生的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向学生讲清常规、要求,并采用多种形式对学生进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养学生能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养学生之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察学生,了解学生的需要,引导学生自主解决在活动遇到的问题。 重点培养学生的阅读能力、提高学生的讲述能力。帮助学生掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练学生讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养学生动手操作能力,建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养,学生已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练,使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多:教师节、中秋节、国庆节、元旦节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备,积极开展训练活动。这样即能增强学生体质,又在比赛中取得好的成绩。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视学生一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证学生一日活动不脱离老师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、加强学生的安全意识、帮助学生掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺学生要加强管理,扶上扶下。我们要让学生在安全的环境下健康成长。
1、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。学生一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写学生请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
做好家长工作,提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况,有针对性地出好家园共育栏目,及时向家长宣传有关幼教知识,让家长及时了解学生在园情况。
2、认真填写家园联系册,使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送学生的环节,及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流学生的生活学习情况,向家长推荐优秀的网站。
中班每月教学计划篇十二
踏着轻快的`脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
经过一学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况:
(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿,说话能力发展慢,口齿不清,还有一个幼儿从来不和老师,同学交流。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自信和成功体验,促进他们生活自理能力的提高。
(二)家长情况分析。
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
1、动作技能:
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:
(1)轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。
3、自我保护:
(1)积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。
(二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)。
1、科学。
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)。
(3)感知声音和颜色的变化。
(1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。
(3)喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。
3、艺术。
(1)在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。
(三)社会性发展。
1、社会性认知。
(1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感。
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为。
(1)能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。
中班每月教学计划篇十三
1、表象训练:每天一张,每周两种以上。水生动物类、服装类。
2、写生联系:
(1)用铅笔写生人物整体,以站立姿势为主。
(2)写生楼房、桌椅等,观察时要求有顺序性,方向性。
3、主题画:海洋生物、动物。
4、命题画:《我和小树一起长大》《娃娃时装展览》《火箭飞上天》,线条要求细腻丰富,整齐,注意色彩搭配。
5、自选画:幼儿可以自选绘画内容。
6、剪贴:简单造型,如花朵、树、动物、窗花。
7、泥工:大小圆球、圆柱、扁圆、圆锥、圆台及简单形状的组合物体,做出后自己命名,如水壶、花篮、车等。装饰小纸盒。
8、折纸:复习两种。
1、五线谱:复习学过的曲子。
2、节奏:自己唱歌时,用拍手、拍腿或简单的乐器手铃打出节奏。
3、歌曲:《小篱笆》《我们爱老师》《我们来唱歌》。
4、律动:《骑马》《通讯兵》。
5、音游:《风爷爷》。
6、欣赏幼儿歌曲、幼儿舞蹈节目。
中班每月教学计划篇十四
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课问休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。'日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好"家园联系册",发挥它的桥梁作用。
3、定期出好"家园共育"栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验。
4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说"再见";在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说"对不起"。
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小于放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,也不拉掉小椅子上的"鞋子",不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
中班每月教学计划篇十五
数学:
主题:有趣的游戏卡。
活动一:火车长又长。
活动目标:
1、能根据1~10的顺序找出缺少的数字,能将同类图案的游戏卡按由小到大的顺序排列。
2、发展幼儿观察力和注意力。
活动二:比面积。
活动目标:
1、能通过数方块的数量比较面积的大小。
2、培养观察比较的能力和思维的灵活性。
活动三:运沙员。
活动目标:
1、通过操作比较等多种方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。
2、培养思维的敏捷性。
活动四:哪种桶装得多。
活动目标:通过目测、推理、试验等方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。
语言。
主题:夏天趣事多。
活动一:夏日海滨。
活动目标:
1、学习在集体面前大胆清楚,流畅的谈论见闻。
2、培养与同伴交流的兴趣和安静倾听的习惯。
活动二:我和袋鼠卡卡。
活动目标:学习阅读,用动作表示对故事的理解。
2、学习用完整的语句对话。
活动三:问答歌。
活动目标:
1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。
2、引导幼儿感受儿歌的诙谐有趣。
3、认读汉字:蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。
活动四:圆圆歌。
活动目标:学习根据结构和经验续编儿歌,发展幼儿的想象力和创造力。
艺术。
主题:走进大自然。
活动一:春天里的人。
活动目标:
1、观察掌握人们在春天里的活动,能抓住人物动态,大胆的表现人物的动态。
中班每月教学计划篇十六
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。
2、结构教学与主题教学相结合来进行。继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习。
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据。
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录。
六月份:“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通。在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法。
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。
3、坚持每月及时更换“家长园地”,以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作。
4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性。
5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力。
a)三位教师以本园“建构学习型组织”为目标,读书学习,交流互动,反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展。
b)明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作。
c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长。教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生。
d)加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作。
〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。
〈3〉自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。
〈4〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。
〈5〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。
〈6〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。
3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性。
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单。
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。
1、坚持每周家长联系制度,以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持每周做一次快乐家园聚会,以取得家长教育与幼儿园教育的一致。
2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合。
3、利用网络与家长进行更紧密的联系。
中班每月教学计划篇十七
我是这个学期才接到这个班的,所以对班上幼儿的状况不是很清楚。我们班共有幼儿39名,其中男生14名,女生18名。
经过一周与幼儿的相处,我班幼儿还存在许多不足之处:
1、幼儿常规有些松懈,大部分幼儿注意力易分散;
2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让分享精神不足;
3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高;
4、幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。
语言。
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术。
1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学。
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。
3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康。
1、引导幼儿懂得一些简单的.健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会。
1、关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。
2、了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。
2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通。
4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识。
1、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
1、墙面环境更新。
2、更新家园之窗。
3、创设与教学活动相适的环境。
中班每月教学计划篇十八
本班这学期新插班幼儿有六位,两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动,唱歌声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现能力有了明显提高,节奏感增强了,表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高,但思维还不够广,胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中,幼儿都能有兴趣的作画,但画面布局不够丰富,色彩也不够鲜艳,能够积极参与体育活动,拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练,幼儿的体质有所增强。
本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要,有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下。
(一)、健康。
1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。
2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。
4、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。
6、能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师,乐意接受医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
(二)、语言。
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。
3、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。
4、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。
(三)、科学。
1、帮助。
幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。
6、教幼儿认识10以内的数。
(四)、社会。
1、能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。
3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。
4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
(五)、艺术。
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。
7、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
8、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。
做好家园联系工作,引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动,使家长能及时了解本班的活动情况,继续发扬家长助教的优势,欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,通过上个学期总结,我班还存在问题:
2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的不足,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,根据这些主题我特制定了以下教学计划:
幼儿需要在适宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作,实验,让幼儿去探索问题的答案;教学时一个教室与儿童积极互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探索,主动地构建,教室也要适时的,恰当的为孩子提供一种暗示性,建议性的知道,并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。
幼儿主要从以下四个方面进行学习:一是操作探究,自主建构,即幼儿再与环境、材料的相互作用中,在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商,社会建构,即幼儿在与他人的互动与协作中,进一步深化着自己关于自然的经验的建构,同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验,文化建构,即幼儿在对丰富,多元的社会文化的认识与体验中,建构自己关于文化的经验;四是探索经历,自我建构,即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。除此之外,在日常活动中,我们将提高幼儿的生活自理能力,幼儿生活习惯及学习习惯的培养,坚持使用日常英语常规,注重幼儿的情感培养。
主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享,学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行,建立起良好的人际关系,正确的认识自我,肯定自我。
主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程,积极运用豆类进行艺术创作,发现美,感受美,创造美,发展幼儿的观察能力,思维能力,想象能力和创造能力。
主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点,引领幼儿走进轮子世界,在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索,大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识,在体育游戏中,进一步感受轮子滚动的特点,体验团队协作,客服困难的喜悦心情。
主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界,了解一些常见的鸟的形态和习,了解鸟与人类的关系,知道我们应该保护鸟类朋友。
主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹,吉祥祝福的含义,了解各地传统的民间习俗,感受中国特有的“年”文化,学习一些基本的拜年礼节,感受春节的喜庆气氛。
以上便是我这学期的工作计划,我会认真的书写教案,准备教具,上好每一节课并做好家长工作,让家长积极配合,做到家园共育。
中班每月教学计划篇十九
通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:
1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;
2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神不足;
3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;
4、一些幼儿自我表现意识需加强。
针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划。
学期总目标:
根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标:
2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;
3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;
4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;
5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;
6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;
7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;
8、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活、游戏。
中班每月教学计划篇二十
我是这个学期才接到这个班的,所以对班上幼儿的'状况不是很清楚。我们班共有幼儿39名,其中男生14名,女生18名。
经过一周与幼儿的相处,我班幼儿还存在许多不足之处:
1、幼儿常规有些松懈,大部分幼儿注意力易分散;
2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让分享精神不足;
3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高;
4、幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。
语言。
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术。
1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学。
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。
3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康1引导幼儿懂得一些简单的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会。
1、关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。
2、了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。
2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通。
4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识。
1、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
1、墙面环境更新。
2、更新家园之窗。
3、创设与教学活动相适的环境。
以上是我们班本学期的工作计划,期望透过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长。
中班每月教学计划篇二十一
轻松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:
本学期我班有幼儿11名,其中男生9名,女生2名,老生只有3个,其他都没有上学的经验,年龄从3岁都五岁不等。在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都存在一定的差距。除老生外,其他幼儿基本不会说普通话,没有常规意识,自由散漫。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园,乐意学习普通话的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
本学期我们的教材由上期的《幼儿多元能力探索课程》改为了《多元能力资源包》。由以前的分科教学改为了主题性教学,为此教学上会有一定的改变,也是体高幼儿教师专业技能的一种表现。
本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,这些主题需要在适宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此老师需将充分利用资源包让幼儿多动手操作,实验,让幼儿去探索问题的答案;教学是一个教师与儿童积极互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探索,主动地构建,教师也要适时的,恰当的为孩子提供一种暗示性,建议性的知识,并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。
幼儿主要从以下四个方面进行学习:一是操作探究,自主建构,即幼儿再与环境、材料的相互作用中,在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商,社会建构,即幼儿在与他人的互动与协作中,进一步深化着自己关于自然的经验的建构,同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验,文化建构,即幼儿在对丰富,多元的社会文化的认识与体验中,建构自己关于文化的经验;四是探索经历,自我建构,即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。
主题性目标:
主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享,学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行,建立起良好的人际关系,正确的认识自我,肯定自我。
主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程,积极运用豆类进行艺术创作,发现美,感受美,创造美,发展幼儿的观察能力,思维能力,想象能力和创造能力。
主题《轮子滚滚》以各种各样的`车辆为切入点,引领幼儿走进轮子世界,在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索,大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识,在体育游戏中,进一步感受轮子滚动的特点,体验团队协作。
主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界,了解一些常见的鸟的形态和习,了解鸟与人类的关系,知道我们应该保护鸟类朋友。
主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹,吉祥祝福的含义,了解各地传统的民间习俗,感受中国特有的“年”文化,学习一些基本的拜年礼节,感受春节的喜庆气氛。
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展。
1、班上三位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼。
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3、开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施:
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会。
目标:
1、国学不仅可以培养幼儿的道德品质,可以提升幼儿的儒雅气质,而且可以储存幼儿丰富的语言知识,还可以培养幼儿的语言能力和鉴赏能力,充实幼儿的身心。
2、学习国学可以幼儿情绪更稳定,学习更认真,胸怀更远大,做事更持久,集体意识更强,亲情更浓厚。
3、所谓教育改变人生,可以让幼儿从自我做起,学会自我反省,自我检讨。
第一周:《教育改变人生(一)》。
《留意说话方式》。
第二周:《悬河若水》。
《江畔独步寻花》。
第三周:《刘邦学经书》。
《回乡偶书》。
第四周:《教育改变人生(二)》。
目标:
1、学会运用礼貌用语,能和同伴友好相处,学着主动和成人同伴问好说再见,学着与周围熟悉的人简单的交往。
2、学做文明的小客人,学做热情的小主人。
3、学习公共场合的礼仪知识,学习一些简单的交通规则,了解我国各民族的礼仪风俗(比如,春节的时候,是家人团聚的时刻)。
4、学会文明的进餐礼仪,学着保持仪表整洁,懂得当众不做不雅的动作。
5、注意倾听成人或同伴的讲话,当别人问你时,要有礼貌的看着别人,不能不回答或者边玩边答都是不礼貌的。
第一周:上课。
第二周:迟到。
第三周:不打架。
第四周:守信用。
目标:本学期所学单词让幼儿熟读,熟记。
总共48个———九月第四周与十月第二周各学习三个,其余每周各学习两个单词。
每周学习三个课时(总共44个)。
全脑智力大开发。
目标:学习全脑智力大开发,让幼儿展示自己的各项能力(比如观察能力,分析能力,辨别能力,记忆力等),从而拓展幼儿的视野,使幼儿更好的灵活运用自己的想象力。
每周学习三个课时(总共44个)。
阶梯涂色。
目标:幼儿在画画涂色的过程中,充分的发挥幼儿的想象力和思维力。
每周学习一个(总共13个)。
本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。
中班每月教学计划篇二十二
十月份:诗歌《秋天的颜色》,故事《三间树叶房子》,诗歌《云彩和风儿》。
故事《爱吃水果的牛》,故事《蜗牛和苹果》,故事《运馅饼》,
十一月:故事《小苹果树请医生》,诗歌《如果我能飞》,故事《问路》,
故事《香喷喷的轮子》。
十二月:故事《纸飞机》,故事《冬天的小路》,故事《雪人不见了》。
故事《小熊不见了》。
九月份:《好朋友》,《袋鼠妈妈》。
十月份:《小鸟醒来了》。
十一月:《小猪变干净了》。
十二月:《小动物怎样过冬》,《小脚印真有趣》。
九月份:《找一找,说一说》,《我给老师做项链》,《图形宝宝》,《比高矮》。
《亲密家庭大聚会》。
十月份:《水果列车》,《鸟儿飞来了》。
十一月:《排排队》,《7的形成和数数》,《路灯》,《乐乐超市》。
十二月:《比一比》,《数数看》,《好玩的图形》。
四.体育:
九月:《大家来做操》《和弟弟妹妹做游戏》。
十月:《我是小超人》。
十一月:《我会飞》《小伞兵》。
八.美术:
九月:《纸盘面具》《我的名片》《庆祝国庆节》《纸筒娃娃》。
十月:《秋天的树林》《漂亮的树叶画》《折纸瓢虫》《美丽的孔雀》。
十一月:《鸽子是怎样长大的》《我的小翅膀》《各种各样的灯》。
《漂亮的手绢》。
十二月:《小纸条变魔术》《报纸真好玩》《修补图书》。
《冬天的雪房子》《在冬爷爷的怀抱里》。
九.常识:
九月:《爷爷奶奶的生日》《嫦娥奔月》《奇妙的树叶》。
《飞机真奇妙》《我会叠衣服》《叶子图形》。
十月:《预防感冒的方法》《流鼻血了我不怕》《为什么肚子疼》。
《学刷牙》《为什么牙齿生病了》《工地上的车》《路灯》。
十一月:《明亮的眼睛》《给我们帮助的号码》《自救方法我知道》。
《走失了怎么办》《乐乐超市》《医院》。
十二月:《马路上的车》《我认识的交通标志》《怎样过马路》。
九月份:《关雎》,《小星》,《木瓜》,《桃夭》。
十月份:《卷耳》,《相鼠》,《甫田》,《鹑之奔奔》。
十一月:《河广》,《伐檀》,《硕鼠》,《君子于役》。
十二月:《蟋蟀》,《樛目》,《东方之日》,《东方未明》。
九月份:教幼儿认识自己的名字,会用手空写,而且还要认全班小朋友的名字。
十月份:成语接龙。
行云流水、水落石出、出生入死、死里逃生、生死存亡、亡羊补牢、
牢不可破、破涕为笑、笑逐颜开、开门见山、山穷水尽、尽心竭力。
力不从心、心花怒放、放任自流、流言蜚语、语重心长、长短不一。
一衣带水、水深火热、热火朝天、天长地久。
1.有趣的成语:万里无云、寒冬腊月、狐假虎威、烈日炎炎。
2.好听的短语:蓝蓝的天空、敬爱的老师、甜甜的笑容。
1.有趣的成语:一言九鼎、守株待兔、拔苗助长、画蛇添足。
2.好听的短语:慈祥的老人、轻轻的河水、干净的小手。
1.教育幼儿回答问题时不不能随便说,要举手回答,声音要响亮。
2.教育幼儿拿书时不推不挤,不说话;拿到书以后把书放到桌子上不随便乱动,小椅子转过来坐好。
3.教育幼儿翻书时不说话轻轻翻书,爱护书。
4.教育幼儿懂礼貌,会说“老师好、老师再见、妈妈再见”等。遇到陌生的叔叔阿姨来幼儿园也要主动问“叔叔阿姨好”。
5.教育幼儿轻拿轻放小椅子,搬小椅子时椅子腿要朝下,不能跟小朋友碰撞小椅子。
6.教育幼儿一来园就洗手。
7.教育幼儿吃饭时不说话,不挑食。
8.教育幼儿有不喜欢吃的食物不要放在别的小朋友碗里,自己放在碗的一边。
9.教育幼儿尽量不要回老家。不去人多的地方玩,做好手足口、甲流的预防工作。
10.教育幼儿洗手喝水时不要乱跑乱跳以免滑倒摔伤。
巩固以前形成的好的常规,在此基础上要养成:
1.教育幼儿来园时如果有厚衣服要自己叠好,自己会整理自己的橱柜。
2.教育幼儿不浪费粮食。
3.教育幼儿要爱护书籍,看书前看书后都要洗手。
4.教育幼儿玩玩具时不能太自私把玩具拖到自己跟前,要跟小朋友一起。
分享玩具。
5.教育幼儿不要再教室里打闹、跑跳。
6.教育幼儿吃饭之前搬起小椅子靠两边坐好,以免烫伤。回位吃饭时也要慢走不推不挤,小椅子腿朝小。
7.继续强调教育幼儿不可以回老家,不去人多的地方,勤洗手,做好预防甲流的工作。
8.教育幼儿睡觉时不要往嘴里塞任何东西,不用线缠手上。
1.教育幼儿勤洗手,不要用脏手去摸小嘴巴,抠鼻子。
2.教育幼儿洗手时按照洗手步骤来,不能怕水凉就不洗手了;洗完手之。
后好冲肥皂和水龙头。
3.教育幼儿咳嗽时捂着嘴巴,不要朝别人咳嗽。
4.教育幼儿不跟陌生人走,不吃陌生人送的任何东西。如果出去时走丢。
要找警察叔叔,所以要记住。爸爸妈妈的电话号码。
5.教育幼儿要多喝水,以防感冒。
6继续教育回老家的那些孩子,不能回老家。
1.教育幼儿不要再厕所里逗留,打闹。
2.教育幼儿不能再马路上打闹玩球,走路要靠右边走。红灯停,绿灯行,
黄灯亮了停一停。
3.教育幼儿吃饭时下来盛饭嘴里不能有食物。
4.教育幼儿喝水时不做干杯游戏,以防水热烫伤。
5.教育幼儿在家时不要乱吃东西,以防拉肚子或食物中毒。
1.教育幼儿要懂礼貌。会说“老师好,老师再见、妈妈再见、叔叔阿姨好等礼貌用语。
2.儿上课时主动回答问题,回答问题时手放两边立正站好。
3.教育幼儿不在公共场合大声说话。
4.教育幼儿安静入睡不打扰别人。
1.教育幼儿让老师盛饭时要有礼貌,要说“请老师再给我成一碗汤或饭”还要说“谢谢老师”。
2.教育幼儿要学会谦让,年龄大的孩子要让着年龄小的孩子,男孩要让着女孩。
3.教育幼儿不打架不说脏话。
1.教育幼儿好朋友之间要相互帮助,帮助生病的孩子,或者比自己小的孩子。
2.教育幼儿会叠衣服并会摆到桌子上放,把最整齐的一面漏在外面。
3.教育幼儿自己的事情自己做,要爱自己的爸爸妈妈。
1.教育幼儿园看书时不说话安安静静的'看书。
2.教育幼儿要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。
3.教育幼儿爱护书籍,不能乱撕书。