近年来，随着社会的不断发展，我们逐渐意识到其它方面的重要性。如何培养学生的学习兴趣和自主学习能力呢？如果你对总结写作感到困惑，可以看看以下这些范文，或许能给你一些思路。

研修日志心得篇一

经过这次培训，令我感触很大，下头将谈谈我的感受：

对综合实践课，是每位教师都不重视的一门学科，认为只是走走形势，我平时也是这样想的。我们每周一节综合实践课多是上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。经过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义，对学生本事的提高，学生全面发展有着不可替代的作用。

我深深感受到自我和名师的差距感觉自我的落后了，以前总以为当教师的只要兢兢业业的工作，无愧于心，无愧于孩子就行了，不注重理论学习与提升，结果使自我成长得很慢，以后我要不断努力学习，进取进取，努力提升自我的专业理论水平，丰富自我的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自我照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。

这次研修培训，从教材资料结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多思维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我经过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮忙。同时，在网上拜读了同仁们的优秀文章。经过这次培训，我的教学水平有所提高，教学技能得到了改善。

这次研修培训，让我受益匪浅，感激研修为我们供给这么难得的学习机会，促使我们在教育生涯的轨道上大步前进。

研修日志心得篇二

这次我参加了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了积极的促进作用。此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：

本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。

收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了十分积极的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。

经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。每位位教师在教学中必须会遇到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。所以，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。这次远程研修，让我认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，必须要敢于应对困难并进行不屈的努力，才会有所成就。

感悟多多：没有一个成功人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永远坎坷的。经历磨难，刻苦磨练，勇于探索，才能取得最终的成功。成功的人士，要有必须的天赋，还必须付出辛勤的汗水，再经过艰难曲折的历程才会取得成功。

的话语，让我更加明白:学生是需要鼓励的，是罗森塔尔的自我暗示激发出来的；教师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。

经过学习，我发现仍存在一些问题：

首先是硬件问题，由于我们是农村小学，很多教师还没有电脑，更不可能到达人手一机的情景，有些学校的办公室连一台电脑都没有。所以，硬件设施限制了教师网络研修的参与情景。

然后，由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。还有，由农村特殊的环境，经济落后，导致少数教师自主网络研修的意识还有点差，仍需要学校督促，部分教师缺乏自主研修的积极性。

总之，大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自我的教育教学本事，同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自我的教学实践中。认真教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。让我们祖国的教育事业更快更好地向前发展。

研修日志心得篇三

研修，时间即将结束，回想起这段时间，觉得受益匪浅。刚开始学校安排我参加了研修时，心里在想：研修，在电脑上远程培训能学到什么带着疑问的我走过了一段时间，结果却出人意料，下头我将一些学习体会小结如下：

教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动进取参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

作为综合实践课教师的我更要关注的是蕴藏在综合实践课堂中那些只可意会、不可言传，仅有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的进取的情感体验。我们不但要传授知识，并且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节综合实践课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“综合实践大餐”！经过研修的学习，我明白除了更新自我的教育教学理念之外，还需要结合个人情景及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

与研修同行，让我懂得许多新的教育理念，充实自我，提高自我，让我看到教学的新天地，与研修牵手，无怨无悔的走过每一天。对研修的学习已告一段落，但对研修的学习将会伴着新思维走向更广阔的天地，期望就在前方，路在脚下。

研修日志心得篇四

我非常有幸参加了这次的国培计划，经过这几天的学习，收获特别多。

首先上课的老师非常优秀，课程安排非常丰富，既有理论类的比如教师情怀，师德教育，也有很多实践课程比如合唱指挥，钢琴的即兴伴奏，乐队的编排等等，这些课程不仅让我更新了认知，而且学习了技能。最重要的是这些老师对于音乐的热爱，感染着我，音乐已经不是一门学科，更多的是他们的一部分。他们的音乐底蕴，震撼了我，对于一个音乐细分领域的研究让他们不再是知识的传授者，更多的是音乐精神的引领者。

其次老师上课非常认真负责，几乎所有的老师都是上三个多小时的课程，中间不休息，这种敬业的精神给我深深地上了一课。老师上课的方式灵活多样，比如王海斌老师的快板教学，叫卖的方式导入课堂。比如龙泉中学乐队的热身活动，这些丰富多样的形式吸引了我们，当然也一定会吸引学生。音乐课不在单调，音乐更是一种美的传递。

这次课程不同于以往的网络教学，增加了很多实践的过程。孙玉芝老师对发声的指导，简直就是一对一的教学，这是非常难能可贵的。国家一级演员评剧家罗慧琴老师带着我们练习戏剧的经典动作，而且还有精彩的片段，这对于我们这些一线教师来说，非常实用，扩宽了我们的视野，增长了技能。

除了课程之外，我们还参加了一次音乐会，真正地了解了音乐带给生活的美。

通过这次学习，我总结到:第一，要不断学习，增长技能，增加音乐底蕴，研究音乐，才能让音乐的表现形式更多样。第二，坚持不断提升自己，只要有努力就一定会有收获。

感恩院领导感恩班主任老师，感恩所有的培训学员，国培一次，受益一生！

研修日志心得篇五

研修是一种提升自我能力和技能的重要方式，通过参与各种培训和学习活动，我们可以不断学习新知识，提高自己的专业能力。在我参加的最近一次研修中，我深刻体会到了学习的重要性和对个人成长的积极影响。这篇文章旨在总结我在研修过程中的所思所想，分享我对研修日志的心得体会。

第二段：研修内容的总结和分析。

在这次研修中，我们主要学习了XXX方面的内容。通过专家的讲解和案例分析，我对XXX的相关知识有了更深入的理解。研修中，我学到了XXX的基本概念和方法，以及在实际工作中应用这些概念和方法的技巧。我通过模拟案例和小组讨论，体验了实践操作的过程，并从中发现了自己的不足之处。通过研修，我不仅扩展了自己的知识面，还进一步提高了自己解决问题和处理困难的能力。

第三段：研修对个人成长的影响。

这次研修让我收获颇丰，不仅学到了专业知识，而且对于个人成长和职业发展也有着积极的影响。首先，研修激发了我对专业知识的学习兴趣和求知欲望。通过研修，我发现自己在某些方面还存在不足之处，这让我更加坚信只有不断学习和努力提升自己，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。其次，研修也提高了我的团队合作和沟通能力。在学习过程中，我和小组成员积极合作，共同解决问题，不仅培养了我的团队合作精神，还提高了我和他人有效沟通的能力。最后，研修还增强了我的自信心和自我管理能力。通过参与研修，我逐渐克服了内心的紧张和不安，学会了如何在压力下保持冷静和自信，同时也更加懂得如何合理安排时间和管理自己。

第四段：研修日志的价值和重要性。

在研修中，我坚持写了研修日志，把自己的所思所想记录下来。研修日志对我来说是一种宝贵的财富，不仅能让我及时呈现自己的学习成果，还能让我回顾和总结自己的学习过程。通过写研修日志，我可以把理论知识与实际情况结合，思考学习中的问题和困惑。同时，研修日志也是我自我反思和自我成长的载体，通过对自己学习状态和表现的记录和总结，我可以不断找到自己的不足之处，并制定改进的方案。总的来说，研修日志是一个重要的学习工具，有助于促进我个人的全面发展和职业成长。

第五段：结语。

通过这次研修和写研修日志，我深刻体会到了学习的重要性和对个人成长的积极影响。学习是一种不断提高自己的过程，只有不断学习和不断总结经验，才能不断提升自己的能力和素质。研修日志是一个重要的学习工具，通过记录和总结自己的学习过程，可以帮助我提高对知识的理解和应用能力，并培养自我反思和自我管理的能力。通过不断学习和记录，我相信我能够不断提高自己的职业能力，为实现个人价值和职业目标而努力。

研修日志心得篇六

近期，我参加物理学领域的研修活动，通过一系列培训和实践，我对于物理学的理解更加深刻和全面了。在这次研修过程中，我学到了许多新知识和技能，也不断反思和总结，从而在深入探究学科本质的同时，更进一步提高了自己的综合素质。本篇文章将分享我在这次物理学研修中的个人心得体会。

第二段：理论知识的获得。

在研修中，我深入学习了物理学的基本原理和概念，同时也了解了先进的实验技术和研究方向。理论基础的学习为我的实验操作打下了坚实的基础，同时也拓宽了我的学科视野。学习物理学的实验技术也让我深入了解科学智慧的传统和现代技术手段的发展，加强了我对于科学理论与实践的整体性认识。

第三段：实践实验的收获。

研修中，我还有幸参与了一系列的实验操作，感受到了科学研究的切实过程，并通过自己实际的操作来加深对理论知识的理解。例如在测量实验中，我需要注意实验器材的使用，人眼的视觉和定位等方面的细节，这些也都让我不断地反思和总结。从实际操作中认识到制定合理的实验方案和进行准确的实验操作对于科研的重要性。

第四段：交流合作的体验。

研修期间我们还尤其重视交流合作，通过小组研究和讨论形式，让大家围绕物理学的相关问题进行深入交流，既加深了彼此之间的了解，也丰富了心智内涵。同时，对于长达数个交流研讨会，我观察到很多来自不同文化背景的同学有着独特的思维方式，通过交流互动，我也更能理解并接纳不同的观点和看法。这种交流与合作模式也有助于加强团队精神的培养，同时也有助于提高自己的表达能力和思考能力。

第五段：总结体会。

总而言之，通过这次物理学研修活动，我不仅对于物理学本身有了更难以磨灭的印象与理解，同时也主动拥抱了不断学习、反思、总结和探索的态度。这样的体验成为了我的内在滋润，也将精神打造得更加硬朗和稳定。我相信，深入探究物理学的奥秘，不仅能够助力我在未来更深入的科研道路，同时还有助于促进自身成长并进一步提高综合素质，我将继续努力奋斗，为物理学研究和科技创新做出自己应有贡献。

研修日志心得篇七

网络研修数日时间虽短却重圆了我的学生之梦。我在感动中学习，在学习中反思，在反思中收获，收获着这来之不易的每一天。专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。形式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会，实践中感受颇深，收获颇多。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。

1、数学课程在教学方式上，强调教师要经过情境等手段引导学生进行数学活动。

活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。所以，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动趣味的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的本事。

2、自主合作探究--课堂教学主体化。

＂学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者。＂那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自我能学懂的，教师不教，学生自我能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的本事。例如：教学计算两位数减两位数中42-27时，让学生自我观察，自我说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅仅学生轻易掌握了所学资料，还启动了其思维。学生学习热情高涨，进取主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。

3、联系生活实际--数学学习生活化。

根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应当从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的本事。如：数文具；联系实际说说6、7、8、9、10能够表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习本事。

循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出优美的童话。在新课改这一广阔天空里，我们应当不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

研修日志心得篇八

回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：“苦，并欢乐着；累，却成长着。”因为经过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应当做到以下几点：

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，可见教师在教育教学中的重要性。我们常说：“知之者不如好知者、好知者不如乐知者”，教师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必须培养健康向上的心理——做幸福的教师。仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。

学习应成为我们一生的追求。我们应当参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为“源头活水”，更好地滋润学生渴求知识的心田。

“吾日三省吾身”，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与提高，作为教师更不例外。教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。

1、用心地专研教材、大纲和课标。感激研修帮我们安排了两次的在线研讨，异常是对于教学设计这一板块，专家们给我们供给了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。

2、用心专研学生。教师这个职业不一样于其他职业，他应对的工作对象不是无思想和生命的机器，而是活生生的人，并且是有着自我意识和思想的人。

研修日志心得篇九

本次远程培训的资料真的十分丰富而富有意义，是理论和实践经验的一次高度概括，而本次培训对我来说是很好地充实了自我，从一开始的因为考核要求而不得不去学习到开始学了之后的反复认真地主动学习，足见学习资料对我的吸引力，而我也真切感受到了作为一名教师要学习的还有很多，越学习越能发现自我的不足，要不断提升自我的修养，更好地投身教育事业。

本次培训的八门课程我把其归为两类进行了学习，必修课《新时期"四有"好教师应具备的素质》《核心素养的定义与愿景》和选修课《教师心理健康与心理保健》的资料是教师素养提升的要求和保障，教师作为一群特殊人群肩负教书育人的伟大使命，如何调节自身心理保障心理健康，教师的健康心理才能为学生的心理健康保驾护航，如何提高自身教学素养做一个博学精深的当代教师，这三门课程值得每一位教师好好学习，并在今后教学路上努力学习，提高自我的教师素养。另一类学习资料是由必修课《怎样教学生写句子》、《语文课堂教学环节的有效设计与实施》、选修课《激发兴趣，夯实基础——部编版识字写字教学策》、《部编语文一年级上册教材解读》和《班级主题教育活动设计与实施的创新理念》组成。这五门课程包括了部编版教材解读、低年级识字教学、句子教学和语文教学设计、班级主题活动设计这些提高教师教学本事的课程，这是我所需要的，今年我回归一年级，对新教材不熟悉，经过本次学习正好对部编版教材有了更多认识，而活动设计和实施也是我的弱项，本次课程学习真的很有用。这些资料的学习都能很好提升语文教师的专业素养，提高自我的核心素养，受益匪浅。

体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。以学生为主体、培养实践本事和创新意识。在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不一样需要，确保每一个学生都受益。鼓励和引导学生在课堂中进取动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。

经过20xx中小学(幼儿园)教师全员远程培训继续教育的学习，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。在研修过程中，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的优秀文章，经过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的职责和义务。仅有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后，我必须要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念的、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在研修过程中，教师们经过网络向大家诠释着，应对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学资料的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。有的教师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法.怎样评课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等资料。对我今后的学习有了更大的帮忙。还讲解了怎样当好一名体育教师及关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键是什么，教师主角转变和要提高自身的素质，重点讲解了，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水平，在科研研究方面还存在着很多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，个性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在;李德玲教师工作站的主持下，我经过理论学习、互动交流，自我创立博客和导师同伴在网上等方位全面的`交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观。

使我重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻，经过学科资料中例举的案例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。我们体育教师一边学习一边网络交流研讨，我们深刻认识到，仅有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学本事与教育科研本事、终身学习本事和教育创新本事等方面的综合素质有所提高，为自我今后的教育实践打下了基础。

经过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习活力，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生供给自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质本事。

4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生仅有对自我、对体育课有进取的情态，才能坚持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，进取性是学好体育课的重要因素，所以我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，进取鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和进取性。

2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮忙，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮忙，做到教学相关连。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、进取创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。

2、引导学生创编练习的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。

研修日志心得篇十

初中美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

一：更好的把握小学美术教材总的学习目标。

二、明确各个学习领域的目标。

设计应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了。

其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各科中。

三:激起学生学习美术的兴趣，激起学生创作欲望。

深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。展示优秀同龄学生的美术作品来激发学生创作意识。在美术活动中，我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头。

四：提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。

1、让学生学会观察，增强学生的创新意识。我们可以尝试各种教学方法，可以利用事物的特点和想象力，让学生用自己的眼睛观察世界、感受生活，再用自己手中的画笔去描绘生活。

2、教师可适当创设情境，激发学生的创新意识。学生在富有情趣、美感的氛围中，其美术作品必然是充满着创新意识的，是富有创造力的如“生活展现情境”、“以实物演示情境”、“以图画再现情境”“以音乐渲染情境”、“以表演体会情境”、“以语言描绘情境”让学生在美术教育中感受到美、联想到美、追求美、领悟美，激发学生的创新意识提供了较好的条件。

3、巧妙的肯定学生，激发学生的创新意识。

是关切帮助他和尊重学生他的。

5、因势利导、及时启发，培养学生的创新意识。

五、必要的技法训练，强调基础知识。

讲授必要的技法如：画面的安排、人物的动作等没有它们作为画面的基础，就谈不上艺术的表现。在以后教学工作中我应不断的总结经验，学会运用更多更好的教学方法和策略，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的能力，提高学生绘画的质量。学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。启发富于想象的构想爱好，想象是学生的天性，经常用可视的想象资料、以及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，帮助他们拓展思路，提高画面的生动程度。

六、建立良好的课堂秩序。

好纪律的同时在培养学生的兴趣上寻求亮点。

七、广泛与周围同事交流，向他们请教。

切磋教学中的问题，多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教学经验。因为有所成绩的老师在探索过程积累了丰富的教学经验。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、经验和教训，特别是他们经过实践的理念经验、艺术方法是一种宝贵的财富，学到以后马上就可以应用到自己的教学活动当中。课后我及时写教学反思把每一节课成功的经验或有所疏漏的地方，都准确、客观、详实的记下来，作为日后教学的参考。吸收他人的有益经验，改进自己的教学方法，从而促进自己教学能力的提高。感谢我校开展的“双册教材教法学习活动”，它帮助我们青年教师快速健康的成长，而且给予我们自信心，让我无愧于时代赋予我教师的使命。

研修日志心得篇十一

时光飞逝，转眼为期一年的赴日研修已经结束，对于渐行渐远的赴日研修来说，是收获，是劳累，是甜蜜，是苦涩，可能每个参加此次研修的有不同的感觉。

从刚开始到日本的手足无措到后来的能轻易应对各种各样的问题，从刚开始的一无所知到后来渐渐开始了解日本的各种风俗习性以及日本所特有的民族精神等等，不仅仅是使我提高了自身的能力，同时也让我开拓了视野，扩展了见识。在与那些日本人交流的过程中，深深感到了自身的不足，感到加强学习的必要性。所以在研修过程中从日本人那里学到的经验和教训，对我来说都是弥足珍贵的。

以前的自己是一个未经世事的'书呆子'，什么都不用想也不用去考虑。一切都不需要考虑，尽管已步入大学，仍然以小孩子自居。不用有什么责任也不需要有什么负担。经过研修才发现自己的想法太过于幼稚，作为每一个人都应该有自己的责任和义务，也应该承担自身的责任与义务，而不是躲进被人的保护伞离，这些责任和义务是别人不能承担也无法承担的，所以说我们所能做的是鼓起勇气，做自身的强人哦。通过研修才发现原来自己可以如此坚强和勇敢，再也不是那个一遇到事情就手足无措的傻瓜，再也不是那个一受到批评就掉金豆的小'笨蛋'拉，开始熟练应对工作上生活上的各种问题，即使是受到最严厉的批评都不会脸红一下，不敢想象自己可以如此的坚强。重新认识到如此坚强的自己，才发现自以渐渐变的越来越强了。

由此也让我体会到生活的另一种调调。然而更多的是一些和蔼可亲的人们，他们教会我如何坚强，如何对待人生，那种优秀的服务态度值得我们学习。有时候只是为了一位一位客人的笑容而去努力，这个信念支持这在异乡的我，因为只要看到每一个人的笑容就会觉的很幸福。

总之，这次赴日研修给了我一个学习和发展的机会，也收获到了许多的经验，我想这对我以后的工作和学习会有很大的帮助的。虽然研修生活是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的，给我带来了巨大的启发。

研修日志心得篇十二

这次我参加了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：

本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。

收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了十分进取的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。

经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。每位位教师在教学中必须会遇到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。所以，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。这次远程研修，让我认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，必须要敢于应对困难并进行不屈的努力，才会有所成就。

感悟多多：没有一个成功人士的道路是一帆风顺的，也没有一个失败者的道路是永远坎坷的。经历磨难，刻苦磨练，勇于探索，才能取得最终的成功。成功的人士，要有必须的天赋，还必须付出辛勤的汗水，再经过艰难曲折的历程才会取得成功。

的话语，让我更加明白:学生是需要鼓励的，是罗森塔尔的自我暗示激发出来的；教师也是需要鼓励的，教学更是需要赏识的。

经过学习，我发现仍存在一些问题：

首先是硬件问题，由于我们是农村小学，很多教师还没有电脑，更不可能到达人手一机的情景，有些学校的办公室连一台电脑都没有。所以，硬件设施限制了教师网络研修的参与情景。

然后，由于我们是农村小学，网速跟不上，网络技术的更新太快，受到资金和技术水平的限制，网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。还有，由农村特殊的环境，经济落后，导致少数教师自主网络研修的意识还有点差，仍需要学校督促，部分教师缺乏自主研修的进取性。

总之，大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头，在今后的工作中会更加进取、主动地参与到网络研修中来，不断地提高自我的教育教学本事，同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的成长！在今后的教学过程中，要把新课程理念运用到自我的教学实践中。认真教我们的学生，才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。让我们祖国的教育事业更快更好地向前发展。

研修日志心得篇十三

新课程，昭示了教师主角发展的一般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教学的职责，从一味的强调知识的传授转向着重组织学生的学习;注重学习的个性化，改善师生关系;实现教师之间更为广泛的合作，改善教师与教师的关系;更密切与家长的合作等等很幸运感受了全新的一种模式。

天天坐在多媒体室和电脑前，聆听精彩的报告。原先以为这样的培训只可是是走形式，但深入其中后，才发此刻那里，专家的引领，同伴的互助，自我的思考相互促进。大的信息量，迅捷的交流。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。这是一次全新的培训模式，让全国许多的教师同时相聚一齐，给我们供给了一个学习、交流的平台，能在那里畅所欲言，能看见自我熟悉和不熟悉的教师的文章，还有他们教学中的精华和经验!让我体验到了，新的形式新的收获!。

回想自我穿行于每一天的课堂，为了一个神圣的信念，为自我寻找一个更为完美的未来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一齐追寻更完美的生命。每一天的学习我都震撼着，从而也引发了我的思考：基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结构、资料、实施、评价和管理等方面都较原先的课程有了重大创新和突破。这场变革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，能够说，新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前掂出自我的分量，找到自我的位置，做出自我的回答。

学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学习，培养孩子们的兴趣是点燃孩子学习进取性的武器，将趣味有用来提升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变长期以来构成的传统师生关系，多年来，教师已经习惯了根据自我的设计思路进行教学，他们总是千方百计地将学生虽不大规范、但却完全正确、甚至是有创造性的见地，按自我的要求"格式化"。听了讲座，让我恍然大悟，我认识到自我需要改善的地方!教师说要善于挖掘错误的价值，要将错误转换成新的知识点。

我想我们能够这样去做：

1、进取的旁观。学生在进行自主学习时，教师要进取的看，进取的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情景，研究下一步如何指导学生学习。

2、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。教师要善于用各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨，使课堂更加生机盎然。

3、注重培养学生的自律本事。要注重教育学生遵守纪律，与他人友好相处，培养合作精神。教会学生自律并不会妨碍他们创造性的发挥，而只会促进他们的学习。教师作为促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自我去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。

研修日志心得篇十四

自从开始工作以来，生活便进入了繁忙的节奏中，每天都在匆忙地处理琐碎的事情，总感觉时间不够，工作效率不高。因此，我很庆幸参加了公司的日志研修。这次研修不仅让我认识到了日志的重要性，还提高了我的时间管理能力和思考能力。

第二段：认识日志。

在研修过程中，我深刻认识到了日志的作用。日志作为一种记录工具，可以帮助我们反思、总结、改进工作。通过多种形式的日志记录，比如工作日志、学习日志等，可以帮助我们发现问题，调整思路，提高工作效率。而且，在处理纷繁复杂的工作时，日志可以帮助我们保持清晰的头脑和准确的工作重心。

第三段：提高时间管理能力。

通过参加日志研修，我意识到我的时间管理存在问题。以前总是忙于处理琐碎的事务，缺乏规划和计划。在研修中，我看到了其他同事的优秀工作方法，比如制定工作计划、做到有条不紊、注意时间分配等。我也开始尝试制定详细的工作计划，分配时间优先级，逐步提高自己的时间管理能力。通过这样的实践，我的工作效率得到了显著的提高，并且能够在更短的时间内完成更多的事情。

第四段：提高思维能力。

日志不仅有助于提高时间管理能力，还有助于提高思维能力。通过日志记录感想、体验、反思，我们可以不断地梳理思路，发现问题并想出解决方案。通过日志的反思和总结，我发现自己处理事情的角度更加全面，考虑问题更加周密。感到非常满足的是，这种提高思维能力的方法不仅在工作中有效，同时在日常生活和学习中也能够得到应用。

第五段：结语。

总之，日志研修是一个非常有意义的过程，它让我认识到了日志的作用，提高了我的时间管理和思维能力。在这个繁忙而充满挑战的职业生涯中，我们需要不断地提高自己的能力，不断地反思和改进。而日志的记录、反思和总结，无疑是这个过程中非常有效的工具和方法。希望大家在今后的工作和生活中，都能够认真对待日志、善于使用日志，不断地提高自己的能力和水平，迈向更加成功的人生。

研修日志心得篇十五

踏着北国茫茫的初雪，带着满腹期盼，我走进了省城的长岭湖畔。继而全身心的投入到这次好处重大的教育部，财政部“国培计划”——黑龙江省中西部农村骨干教师培训中来。半个月前我还在匆匆来培训学院的路上，而今已经到了要回家的时光了，总结此次培训的点点滴滴，不由地感慨万千……仍记得抵达培训学院时教师们热情接待、妥善安排，仍记得开班仪式上学员们开心介绍的情景，仍记得两位主讲教师培训时对我们的谆谆教诲，……可是更令我难以忘怀的是与全省各地学员共度的15天时光，其中有酸、有苦、有甜……经过这几天的培训，真正让我体会到了——潜力无限，欢乐无限。不虚此行。

我们这期培训班150人，来自全省各地，简短的开班典礼后，紧张的学习就开始了。我们采取先讲解理论知识，后进行学术研讨的学习模式。这样既可帮忙学员们互相了解，又可让教师认识学员，增强师生互动。

作为学生学习我格外珍惜这样的机会，碰到问题都会全力去弄懂。那里全新教育理念的应用使我深受震动。教师并没有灌输式的讲解，布置任务后，一边讲一边做，指导教师帮忙解答、小组学员们互相帮忙，构成一个全方位的协作模式。

透过这几天的学习，我意识到学无止境的真正含义。“没有爱就没有教育”十多年的教学生涯中，我一向秉承着这一观点爱着我的学生，教育我的学生，我用我的方式在我的家先乡爱着我的学生。所以我也深受爱戴。可是此刻我明白了我的爱还不够，那真的是“我的方式”。一向以来我都很关注我们班里学生的学习成绩，落后的帮他们辅导。学生的身体健康，生病不适的带他们看医生。学生的家庭状况，是否单亲，由谁监护。还有他们的情绪变化等一系列问题。可是这次研修拓宽了我对爱的思维，加深了我对爱的理解：我没有走进学生的心灵深处，我不懂每个学生的最爱，他们真正想要的是什么，在以后的教育教学工作中，我会在关注他们学习成绩的同时也逐步了解学生的个人爱好，帮忙他们彰显个性。这样学生就有了学习动力，明白所学的知识对自我的将来有大的帮忙，不断收到自我提高的反馈，并拥有继续改善的机会。“感人心者，莫大于情”我们都在努力建立良好的师生关系，但前提是我们要爱学生，没有爱就没有教育，更谈不上有效教学和高效课堂了。所以，我们要让爱在心中流淌，流向学生的心灵深处。

这次为我们授课的教师们的敬业精神和认真负责的工作态度使学员受到强烈的震撼。这次培训时光说短不短，授课教师不仅仅对学习的资料烂熟于心，对学员提出任何问题都能进行耐心细致的解答，并且为了使学员能够在有效的培训时光内高效地完成培训任务，常常废寝忘食，加班加点为学员解难答疑。在计算机学科领域，知识更新的速度异常迅速，没有培训前精心充分的备课也就不可能有教学过程中的驾轻就熟!我们学员从授课教师从容驾驭这一领域学科知识的讲授中，也隐约看到了她们在这次培训前为该培训能够高效率地完成进行研讨和准备而忙碌的身影!

授课教师的敬业精神和认真负责的工作态度深深地感动着我们每一位前来参加的学员。在未来知识求索的路上，她们将是我们全体学员追随的偶像，学习的榜样!

1：悉心聆听，充实自我。

这么大的培训班额的培训授课一般说来是不好控制的。由于授课教师培训前的精心准备和培训中的精彩讲授，所有培训学员都被吸引，课上听讲出乎预料的认真和用心，没有人在下方聊天，没有人在玩网络游戏，这在以往类似的培训中是不可想象的!学员们抓紧课上的分秒时光去捕捉新的知识和信息，不放过教师带来的每一个能让自我提高的要点!

2：团结协作，共同探究。

在我们学习过程中，由于计算机配置的问题，在使用过程中经常会出现各种问题，每每这时，不仅仅授课教师忙碌不停，帮忙排除各种故障，学员之间也是相互帮忙，一些硬件和软件比较好的教师会主动站出来进行机器的维护。在学习过程中更团结协作、共同探究、共同提高。

3：加班加时，迎头赶上。

这次前来培训的学员能够说计算机学科知识的基础是参差不齐的。基础稍弱的学员在这样高强度的培训中就应说是很吃力的，这样的学员并没有自我放下，他们加时加点，向授课教师请教，与学员中的高手交流。在午休时光，在晚自习的时光，都被这些学员们利用来复习已授资料，预习下一步要讲授的资料!

4：思维活跃，问题不断。

学员在授课过程中思维持续活跃状态，教师的正常讲授常常被学员各种各样的随时产生珠想法所中断，教师不仅仅不厌烦，相反还鼓励学员随时提出各种问题和想法，然后与学员一同商量解决。授课教师营造的这种师生平等的探究问题的课堂氛围，使学员思维活跃，收获颇丰!

5：意犹未尽，期盼明天。

随着培训结束日期的临近，学员表现出越来越强烈的意犹未尽，他(她)们抓紧一切时光与不一样地区的学员交流，并同时留下各种联系方式，期盼日后能有更多更好的交流!

培训时光是短暂的，在培训中建立的浓浓的同学情，师生情，一幕幕学习时的完美情景深深印在我的脑海里，留下了永久的回忆，感激学院各位教师的谆谆教导，期望以后还有机会再向你们学习，还有机会请教，再次分享学习的欢乐。

此外，我会把我在培训中的所学，所思，所感，所悟带回我的家乡，让我的学生，我的同事，我的领导都能感受最前沿的教育改革的理念。教育之路，越走越宽。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”。

研修日志心得篇十六

在职场中，每个人都需要不断地学习和研修，才能不断提升与时俱进的能力。而日志研修则是一种常见的学习方式。最近，我参与了公司组织的一次日志研修课程，学习到了很多实用的知识和技能，让我感受到了学习的乐趣和价值。

第二段：学习到的知识。

在这次日志研修中，我们了解到了日志的重要性和使用方法。通过写日志，可以及时了解自己的工作状态、进度和成果；还可以反思自己的不足之处，找到提升的方向和方法。在日志记录中，我们需要注重细节和全面性，以便日后更加准确地评估工作。此外，我们也学习到了如何写一篇优秀的工作日志，比如内容的条理性和层次分明，以及语言的准确、简练和客观。

第三段：研修的收获和体验。

通过这次日志研修，我深刻体会到了学习的价值和乐趣。在课程中，老师授课幽默、生动，让我们很快就进入了学习状态；而学员之间的互动和分享，更让我感受到了团队合作的重要性。此外，研修的实践环节，让我们更有针对性地掌握了日志写作的技巧和方法，并收获了积极的反馈与建议。这些收获和体验，将长久地影响和激励着我的工作和学习。

第四段：将学习应用于工作。

学习了日志的相关知识和技能，我也在工作中不断地将其应用和实践。通过写日志，我更有计划地安排工作，更好地评估自己的工作效果，并不断地优化工作方法和流程。此外，我也不断地锻炼自己的表达能力和写作能力，以便把工作经验和知识进行有效地传递和沉淀。

第五段：总结。

通过这次日志研修，我深刻认识到了终身学习的重要性和价值。只有不断地学习和提升自己，才能不断适应和应对职场的变化和挑战。而日志研修作为一种常见的学习方式，不仅可以帮助我们更好地评估自己的工作状态和效果，还可以提高写作和表达能力，是一种非常实用和有效的学习方式。我将会长期坚持写日志，并不断地将其应用于工作和学习中。