从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇一

中华文化历史悠久，传统文化形成千百年，历史长河中，许多文化先驱人物曾留下了催人奋进的先进经验和阅历，为我们奏响了华美的中华文化乐章。本文将结合自己的经历和感悟，谈谈中华文化先驱的心得体会。

第二段：了解中华文化先驱

中华文化先驱是中国文化史上的重要人物，在历史进程中担负了起始、开拓、创新等重要使命，在文化的黎明时期不断开创新格局，形成中华文化的底蕴。孔子、墨子、庄子、荀子、老子等人是中华文化中的伟大先驱人物，他们坚持道德伦理、积极探索真理，推崇仁爱和孝道，构筑了中华文化的基础。

第三段：领悟中华文化精髓

在领悟中华文化的精髓时，我们应该深度挖掘先驱们传承下来的精髓内涵，并据此不断开拓创新。对我而言，中华文化最重要的一点是仁爱，即人人对人的爱。我们在日常生活中，应该以仁爱为核心，以为人谋事、为民造福为宗旨，助人为乐、行善积德，这样才能真正做到善良、宽容、宏大。此外，中华文化追求的和谐、协调、一切都是有节制，这些也是我们需要学习的。

第四段：理解中华文化困境

中华文化的存在并不是一帆风顺的，也曾遭遇过许多种种困境。蒙太奇指出：“中国文化的命运是值得注意的，这个文化Land，以其辽阔和景色深深吸引外国人。在宏大的历史进程中，中国在文化较量中，或明或暗，优劣不一，最终导致了对中国文化的否定和消解。”这说明中华文化的存在只有靠不断的更新开拓，才能不断弥补自身的缺陷，让中华文化在全球范围内绽放异彩。

第五段：总结

通过对中华文化先驱的理解，我们可以感悟到那份挚爱和坚持。文化成为国家的软实力，也是我们人类进化中的财富。为了警醒我们“爱屋及乌”，更好地传承中华文化遗产，我们需要深刻认识到中华文化先驱的伟大和牵引力，为更好地建设美好的社会奋斗不已。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇二

中华文化故事蕴含着丰富的智慧和深远的人生哲理，通过这些故事，我们不仅能感受到中华民族的博大精深，也能汲取到宝贵的教益。在我与中华文化故事的交流与学习中，我获得了很多心得体会。

第一段：中华文化故事的历史传承

中华文化故事源远流长，可以追溯到几千年前的古代文明。经过世代层层传承，这些故事一直在中国人的日常生活和教育中扮演着重要的角色。从《射鸡破的故事中》中我们可以了解到乐府古诗的形成过程，从九死一生的《柳毅传》中我们可以知晓守道精神的可贵。这些故事以其传统中华元素，在砥砺人心的同时也融汇历史文化的内涵。

第二段：中华文化故事的智慧启迪

中华文化故事的精髓不仅仅在于它们的历史传承，更重要的是它们所饱含的智慧启迪。比如《淘公和尚三打白骨精故事中》从纵观人生的角度，教导我们要善于辨别是非，明辨真伪；而《愚公移山故事中》则告诉我们只要有坚定的信念和持之以恒的努力，就能创造奇迹。这些故事所蕴含的智慧启迪贯穿于中华文化故事的方方面面，为人们提供着前行的指引。

第三段：中华文化故事的人生哲理

中华文化故事中的人生哲理让人耳目一新，给人以深思和启示。在《韩信点兵故事》中，我们学到了不要嘲笑人家，因为每个人都有他的长处，不能太忽略别人。而《龙王保佑》的故事告诉我们应该坦然接受生活中的不如意，克服困难勇往直前。这些人生哲理通过故事的方式诠释，给我们带来了重要的人生观和价值观，引导我们走出困境，成为更加优秀的人。

第四段：中华文化故事的民族精神

中华文化故事也体现了中华民族的传统美德和民族精神。比如《孟母教子故事》中的孟母三迁，表达了母亲对子女的教育之重视，并呈现了中华民族重视教育、崇尚家庭的价值观。而《刘华伦治水故事》中的坚韧不拓和将民族利益放在首位的精神，体现了中华民族在面对困境时的拼搏精神。这些故事中所体现的民族精神，是中华民族的骄傲和宝贵财富。

第五段：中华文化故事的现代价值

中华文化故事的精华还可以在现代社会中发挥作用。这些古老的故事经过漫长的历史考验，仍然具有启发人心的力量。随着社会的发展，这些故事依然可以引导年轻一代，培养他们良好的品格和正确的人生观。同时，这些故事也能够帮助我们更好地理解传统文化，弘扬中华文明。因此，中华文化故事不仅仅是一种古代文化的遗产，更是当今社会中富有现代价值的宝藏。

总结：

通过与中华文化故事的交流与学习，我深刻体会到了中华文化故事的历史传承、智慧启迪、人生哲理、民族精神和现代价值。这些故事不仅为我们提供了丰富的文化资源，更为我们的人生道路指引了方向，帮助我们成为更加优秀的人。中华文化故事的独特魅力，正是中华民族传统文化的重要组成部分，也为我们带来了无穷的智慧和启迪。我们应该珍视、传承并发扬光大中华文化故事，让其在当今社会中继续发挥重要作用。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇三

岭南师范学院风向标社会实践队进驻雷州市乌石镇中心小进行支教活动已经是第九天。在这个美丽的沿海乡镇，我们实践队带来了，不只是课本内的知识，还有丰富的课本外知识。如果说，读书，为了获取信息，为了获得理解，收获快乐，那么我们开设的第二课堂，就是为了学生收获快乐的同时带他们领略到课本外的精彩，获得理解中华文化的底蕴。 在书法课上。书法在我国已经有了五千年的演变，(甲骨文)-(金文)-(石刻文)-(篆书)-(隶书)-(草书)-(行书)-(楷书)。随着电子科技的进步，当代青少年一代，能够执笔挥洒自如的，寥寥无几了。兴趣从小培养，为了传承传统，这也是我们冒着酷暑来乌石镇镇支教的原因之一。

我们的讲课队员曾执笔写对联，热卖五千对。执笔教学，有时笔走龙蛇，有时笔酣墨饱，根据不同字体意思表现不同的意境。

以深厚的书写功力，吸引了学生的极大赞叹，手把手教学方式培养学生的兴趣。从第一堂课的基本毛笔执笔，到钢笔的书写。课程持续了八天，没有学生退课，让我们的付出也甚感安慰。当他们略有小成，书写出自己喜爱的作品时对着镜头灿烂的笑容。仿佛窗外的烈阳也黯然失色。

在音乐课堂上。因为每个学生都是一个独立的个体，所以喜欢的歌曲也就各异。处理分歧的时候，有技巧的化解了冲突，在彼此尊重前提下再继续进行课堂。在教学过程中，为了提高学生对音乐的兴趣，第一堂课就给学生们吉他弹唱了一首(海阔天空)。

乐得全班都跟着一起唱，惊讶了老师。(雷州当地大部分人说当地的雷州话，少数人懂粤语)吸引兴趣，就教学基本的乐理知识，基本音符的唱名和音名。站在讲台上，听着全班齐声唱，《中国人》声音洪亮悠长。 五千年的风和雨啊藏了多少梦 黄色的脸黑色的眼不变是笑容 八千里山川河岳像是一首歌 我们都是中国人 瘦小的身躯，爱国的心灵，唱出了中国人的骨气。

在舞蹈课堂上，同学们跟着老师左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭。灵活的动作，虽然不够协调，但是在顶层楼闷热的空间里，孩子们脸上汗珠不断滑落，仍然一副齐心协力努力向上的认真。 支教的日子，像妈妈帮我倒数着一天一天的熬过，咽着汗水。就为让风向标实践队给学生留下美好的回忆和依恋。

经过8天的早上上课(宣传组也参加支教和调研)下午活动课，傍晚调研，还有后勤任务的安排。让我们学习了，许多文化课授课的技巧，活动课引导培养学生兴趣的技巧，调研从搭讪到宣传环保意识的技巧。由于与学生的接触时间长了，发现一些学生还是风向标社会实践队的小粉丝。其中一个已经在读初二了，第一届风向标的到来就已经参加这个实践活动。因为毕业了，尽管校方不同意，他还是赖着跟在队长后面要参加这个社会实践活动。有时候陪伴，可以融化孤单。

学而不厌，诲人不倦传承传统，弘扬文化任重而道远，需要技巧，需要理解，需要坚持。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇四

中华文化博大精深，是中国独有的文化宝藏，深深地影响着中国人的思想和行为。历经数千年的漫长发展，这种文化源远流长，包含着许多让人叹为观止的智慧和思想。在我的成长过程中，我不断地接触并学习中华文化，也不断地从中汲取着营养，得到了很多启发和感悟。

第二段：中华文化的起源

在中国悠久的历史长河中，中华文化的起源可以追溯到五千多年前的史前文化。从这个时期开始，中国的祖先们开始创造生活，创造工具，创造信仰和审美观念，这些最初的文化元素是中华文化的精神最早的来源。随着时间的推移，中国人开始创造文字，以及各种艺术形式，比如音乐、舞蹈、剧场和绘画，丰富了中华文化的内涵。

第三段：中华文化的核心价值观和思想

中华文化的核心价值观和思想，是中国人民智慧和创造力的精髓。尊重天地、执着勤劳的稳健智慧、孝顺老人、家庭关系、友谊等等，都是中华文化的主要价值观。其中最重要的是仁，即人际关系中的相互尊重和关心，以及尽可能地体现公平和正义。 另外，儒家思想传统，主张塑造道德和理念的教育作用、人的完美的人生、良好的政治道德等。这些思想都是中华文化传统的精华，是引领中国人民思维方式和行为模式的重要因素。

第四段：中华文化的贡献和影响

作为世界文化的重要组成部分，中华文化在人类历史上的地位无可比拟。不仅为中国人民的日常生活和社会制度提供了丰富的思想财富，也对世界更广泛的文化产生了积极的影响。其中，中国的科技文化和草书、黄帝内经等著名经典都曾经对世界产生过重要的影响。 黄帝内经是中国医学的重要组成部分，而中国的科技创新、制造和贸易等方面的成就也是世界公认的。此外，在文学、哲学和艺术等领域，中华文化也以其独特的视角和艺术技巧受到世界的关注和赞誉。

第五段：结论

中华文化渗透在中国人民的血液里，是中国人的抱负、信念和思想。 认识中华文化，与中华文化共鸣，通过吸收中华文化的精髓和智慧，使我们得到思想上的感悟， 取得了在知识和思想上的重大进步。中华文化背后的博大精深的思想和价值观，潜藏着更深刻的人类思考和期望。在日益多元的社会中，让我们把中华文化的精神传承和发扬光大，借鉴中华文化的智慧和方式，构建人类命运共同体，并最终实现人类向着更加美好的未来方向发展的目标。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇五

“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传。”中华民族之所以几千年屹立于世界民族之林，历经磨难，一次次凤凰涅槃，成为人类发展史上的奇观，最根本的就是深深植根于民族基因的伟大精神支撑和崇高价值追求。

为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化?“优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。”认为中华文化中包含着许多为人类所共同遵循的普遍性的生存智慧。“老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义。”这些“思想家上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛，提出了博大精深的思想体系”。强调老子、孔子等人的思想中包含了许多正确反映人与人、人与社会、人与自然和谐生存发展规律的真理性认识，这些思想“思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，成为人类共有的精神财富”。

同时，“要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色……讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土……独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。”“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。”这种高度肯定中华优秀传统文化是人类共有精神财富且具有世界普遍文化意义的思想观点，在我们党历代领导人的讲话中尚属首次，体现了我们党对于中华传统优秀文化本质意义的新认识和新高度。

科学认识传统文化和优秀传统文化

一种是死守旧有文化传统的文化复古主义。但无论是民族文化虚无主义还是文化复古主义，在今天看来都是错误的，应予以摒弃。

“有扬弃”是在经过分析鉴别的基础上，坚决剔除其过时落后的糟粕后，积极继承吸收其合理优秀的成分。对存在合理内核又具有旧时代要素的内容，要取其精华、去其糟粕。对明显不符合当今时代要求的内容，要加以扬弃。一定的文化形成于特定的社会环境，但由于文化具有滞后性，因而当社会制度和经济发展的环境发生变化时，传统文化并没有消失，反而是跨阶段地影响与制约社会的现代化进程。因此，我们在尊重传统的基础上，要有选择地吸收和创造性地综合，用历史和科学的观点来考察中国的传统文化，切实把握和深入理解传统文化的本质内容，弘扬优秀传统文化，并在新的历史条件下，根据现代化的基本精神理念，进行有选择性的、合理的吸收、改造、发展和创新。

大力研究和挖掘优秀传统文化

长期以来，我们在民族传统文化的继承与发展方面缺乏科学规划，甚至仅仅把其归为学术研究，尤其是根据时代特征和当前任务，在清理和发掘民族传统文化的积极内涵、赋予民族传统文化以时代精神和适宜形式等方面，做得还不够。因此，要真正提高中华民族传统文化的吸引力和影响力，使之发扬光大，就需要做好整理工作和开发工作。实现民族传统文化的现代化，赋予民族传统文化以时代精神和旺盛活力，离不开整合本土文化与外来文化，离不开引进和培植新的文化要素和文化精神。在这方面，哲学和人文社会科学肩负着创新民族文化的重大历史责任。当我们以冷静、求实的态度观察人类社会的各种文明，就不难发现，西方文明及其价值体系能够向全世界传播和扩散，西方国家的哲学和人文社会科学功不可没。它们为西方文明价值观披上了普世价值和合法外衣，增强了西方文明在世界各地的吸引力和感召力。我们弘扬中华文明，也要大力发挥哲学和人文社会科学的作用。通过繁荣和发展哲学、人文社会科学，推动中华民族传统文化的整理、开发和创新，让世界真正了解、喜欢和向往中华民族的传统文化，扩大中华文明在国际社会的影响。我们要虚心学习其他国家的经验和做法，加大保护民族优秀文化的力度，尤其是保护好传统优秀文化中的各种物质和非物质的文化资源和文化遗产。

将弘扬优秀传统文化与“中国梦”、社会主义核心价值观结合起来

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，是全体中华儿女的共同梦想。社会主义核心价值观是中华民族的核心价值观，融社会主义的价值特性与中华民族的文化特性于一体。社会主义核心价值观必然根植于中国传统文化的深厚土壤，中国传统文化的“和谐”、“仁爱”、“诚信”、“天下为公”等思想，之所以能够成为社会主义核心价值观的内容，就在于这些思想既符合中国社会发展的客观要求，也反映了人们的普遍愿望及基本诉求。这就要求我们必须将弘扬优秀传统文化与社会主义核心价值观的宣传教育结合起来，一方面要做好对优秀传统文化深层价值理念及其现代意义的挖掘和阐释，把优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等价值理念的义理讲透、意义讲足、现代性讲好。另一方面要做好运用优秀传统文化的思想资源阐发社会主义核心价值观的工作。无论是“富强、民主、文明、和谐”，还是“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”，我们的优秀传统文化中都有着非常丰富的思想素材。用活这些思想素材，是用中国思想智慧讲述中国价值理念的客观要求，是把社会主义核心价值观讲到当代中国人心坎上的有效路径之一。

中华优秀传统文化是人们进行道德教育修养的“好教材”，强调“要始终把弘扬中华民族传统美德……作为极为重要的战略任务来抓，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量和有力道德支撑”。他还进一步把弘扬中华优秀传统文化作为建设社会主义核心价值观的重要思想资源，要求“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。

把优秀传统文化融入学校立德树人的实践中

四是在党校、行政学院等培训教学中增加优秀传统文化课程，把传统文化课作为必修课程，像学习马克思主义经典一样学习古代文化经典，与提高领导干部传统文化素养和为官执政道德建设结合起来。

保持特色不断创新

要“努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务”。对优秀传统文化如何 “创造性转化、创新性发展”是我们必须关注的重大现实问题。

尊重传统不能食古不化，“一股脑儿都拿到今天来照套照用”，更不能作茧自缚。文化的生命力在于创新。“两创”方针的鲜明指向，就是立足于实践，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，以兼收并蓄的包容精神，借鉴其他优秀文明成果，通过转化再造、丰富发展，焕发新的生命力。

要发挥学校教育与社会教育的合力，古为今用、学以致用，把传统文化精髓融入时代语境。

主流媒体要担起弘扬中华优秀传统文化的重任

作为媒体特别是主流媒体，必须旗帜鲜明地担当传承优秀文化的责任。要充分发挥平台优势，舍得拿出黄金版面、黄金时段、黄金栏目，把最优秀、最精彩、最关注的文化食粮呈献出来，让读者、观众、听众了解历史、汲取知识，饱餐优秀文化盛宴，接受优秀文化洗礼。央视“百家讲坛”节目之所以蜚声中外、家喻户晓，就在于利用了央视的强大覆盖力、传播力，向亿万观众打开一扇窗，让无数百姓一睹名家风采，走进传统文化博大精深的学术殿堂，接受通俗易懂、形象生动的文化熏陶。传承优秀文化，媒体要善于引导、善于创新。央视推出的《中国汉字听写大会》，将枯燥的汉字书写办成引发广泛关注、让大家都喜欢的节目，就在于大胆创新。媒体要通过寓教于乐、寓文于娱的形式，让优秀文化充分展示在版面、画面、声音、文字中，像空气一样浸润人们的肺腑，净化人们的精神家园。

对于主流媒体而言，传承优秀文化既是一种责任担当，也是一种舆论“亮剑”。每一位媒体人都要自觉以社会主义核心价值观为指导，激浊扬清，坚守精神家园，大力弘扬优秀传统文化，真正使照耀中华数千年的文明之光在中华大地熠熠生辉、发扬光大!

领导干部要做中国优秀传统文化的执着继承者、自觉传播者和带头实践者

共产党从成立之日起，就是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者、中国先进文化的积极倡导者和发展者。对于优秀传统文化，最重要的是在于实践，而不是用于装潢门面。要使中华优秀传统文化在当今时代发扬光大，重要的是践行民族优秀传统，例如优秀的传统美德和礼仪、包容精神、不懈的探索精神、清正廉洁的官德、无私无畏的价值追求等。我们强调文化自信，就是因为我们能够践行优秀文化，使优秀传统文化成为我们精神家园里最重要的内容。各级领导干部要正视优秀传统文化的价值，发掘它们蕴含的现代性力量，争做中华文化的笃信者、传承者、躬行者。

中华优秀传统文化浩若烟海、博大精深。领导干部要学习中华传统文化，以此作为加强领导干部队伍建设的重要抓手。他明确提出，领导干部要抓好学习和运用两个基本环节，并把它们有机地结合起来。一是要刻苦学习。“各种文史知识，中国优秀传统文化，领导干部也要学习，以学益智，以学修身。”要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。领导干部要自觉用中华优秀传统文化丰富、提高自己的文化素养，约束、规范自己的言行，成为一个既有马克思主义理论素养，又有中国气派、中国传统、中国精神的现代领导者。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇六

中华文化是世界上最古老、最灿烂的文化之一，具有深厚的历史底蕴和源远流长的传承。经过多年的学习和了解，我对中华文化有了一些深刻的体会和感悟。本文将从多个角度出发，探讨中华文化的特点和魅力。

第二段：儒家文化的价值观

中华文化的核心是儒家文化，其价值观影响了几千年来华夏民族的思想和行为方式。儒家强调仁爱、诚信、忠孝等价值观念，使人们能够形成良好的道德品质。这种价值观的传承使我们成为一种注重家庭、友情和社会关系的文化，这对于维护社会稳定和和谐起到了至关重要的作用。

第三段：中国传统艺术的独特魅力

中华文化以其丰富多彩的传统艺术而闻名于世。中国绘画、书法、剪纸和剪花等艺术形式独具特色。这些艺术展现了中国人对自然、人文和民族传统的独特感悟，体现了中华民族的智慧和审美追求。传统艺术不仅是文化的象征，也是中华民族情感的表达和传承方式。

第四段：传统节日的文化底蕴

中国拥有丰富多样的传统节日，如春节、清明节和中秋节等。这些节日不仅具有浓厚的历史氛围，更是人们互相传递关爱和祝福的时刻。在这些节日里，人们欢聚一堂，开展各种活动、品尝传统美食，传承和弘扬中华文化精髓。这些传统节日构成了中国人特有的生活方式，展现了中华文化的博大精深。

第五段：中华文化在现代社会的发展与创新

作为一种有着悠久历史的文化，中华文化不仅受到传统的影响，也在不断与现代社会相融合。在新时代，中华文化正经历着创新和发展的进程，例如中国的电影、音乐和时尚等领域正逐渐走向国际舞台。这些都展示了中国人民对文化的热爱以及中华文化的活力和魅力。

总结：

中华文化作为一个伟大的文化传统，无论是在价值观、艺术还是传统节日等方面都有着独特的魅力，不仅丰富了人们的生活，也对社会和谐与稳定起到了重要的作用。随着时代的发展，中华文化也在不断创新和发展中，展现出了更多的活力和魅力。我们应该更加珍惜中华文化，努力传承和弘扬，让世界更多的了解和欣赏中华文化的博大精深。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇七

4月21日——24日，济宁市第一期国学经典教育导师培训，在济宁教育学院举行。我有幸成为第一批学员，参加了为期两天半的培训，受益匪浅。

在紧张的两天半的培训中，共听报告五场，深深被精当的讲解折服。尽管我有很多的内容听得一字半解，但是讲解教授的人格魅力深深的激励并鼓舞着我。给我们授课的这五位教师，平均年龄都在75岁以上，但是他们的讲解是那样的激情四射，时而引经据典，时而直接现实，他们真的是在用自己的生命讲课，用自己的生命体验诠释着传统经典文化。他们尽管年龄都很大，但是他们的精神都很好，真的是精神矍铄，神采飞扬。中央民族大学的牟钟鉴教授和曲阜师范大学大学的骆承彬教授不仅自己年龄大，而且还有一个高寿的母亲。说来话巧，一个102岁，一个106岁，都是在去年的时候“寿终正寝”，留下了二老“孝”的佳话。

通过这几天的培训，我明白了，传统文化的精髓在儒家文化，儒家文化是一种德性文化，告诉人们做人的道理，教人求真向善，叫人内心平静。人内心平静了，达到了一种体内外的平衡，人就会心情愉悦，充实乐观。我想，在社会发展到目前的程度下，重新弘扬传统文化，这说明传统文化的德性在目前的却需要，只有通过这种深入中国人骨髓里的文化基因，才能够够拯救中国的现实，达到一种理性的和谐!

回想专家的授课，犹如响彻在两耳的阵阵东风，又犹如沁人心脾的汩汩清泉，给人以无尽的精神洗礼。面对现实，又感觉差距甚远。也许这种从骨子里拯救国人素质的明智之举要从娃娃入手，从中国这束希望之花的根部抓起，才会抓出收获?期待花朵明天的辉煌与明艳的!

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇八

中华文化是源远流长的，它承载了数千年的历史和智慧，深深影响着中国人民的思想、人生观和价值观。在我与中华文化的交融中，我深深地感受到了它的博大精深和独特魅力。在这篇文章中，我将分享我的中华文化心得体会，探讨其对我个人的影响和对整个社会的重要性。

首先，中华文化强调孝道与家庭观念的重要性。在中国文化中，孝道被视为核心价值观之一，被人们深深地根植于心中。在我成长的过程中，我一直被教导要敬爱父母和尊重长辈。这种观念使我更加注重家庭关系的重要性，与父母亲密地交流，关心他们的健康和幸福。而这种强调家庭价值的中华文化也有助于构建和谐的社会关系，提高人与人之间的亲近和信任度。

其次，中华文化注重艺术和文学的发展。中国古代文人墨客雅士对艺术的热爱和追求使得中国的文化艺术得以繁荣发展。从古代的诗词、书法到现代的电影、音乐，中华文化一直以其独特的艺术风格吸引着世界的目光。这些艺术形式不仅是对美的追求和表达，也是对生命和情感的反思。接触到中华文化的我，被它独特的艺术魅力所吸引，开始学习中国书法和欣赏中国电影音乐，从中获得了美的享受和内心的满足。

第三，中华文化强调礼仪和道德的重要性。在中国传统文化中，社会秩序和和谐是建立在良好礼仪和道德观念之上的。对他人的尊重、友善和关爱，以及对自己的精神修养和人格塑造的要求，构成了中华文化道德观念的重要组成部分。这些道德观念影响着我的言行举止，让我在与他人的交往中更加注重彼此间的尊重和和谐相处。而当整个社会都能以礼仪和道德为准则时，社会将变得更加和谐和稳定。

第四，中华文化注重教育和知识的重要性。从古至今，中国人一直把教育视为崇高的事业，重视知识的传承和学习的力量。中国古代儿童诵读经典、学习传统文化是常态，中国的孝子贤孙更是以读书识字为基础。这种对知识的敬重和追求塑造了中国人自强不息的精神，也为中华文化为世界做出贡献提供了源源不断的动力。对我个人而言，中华文化中的教育理念激励着我不断学习和改进自己，追求知识和成长。

最后，中华文化对于社会的重要性不言而喻。中华文化不仅是中国人民的精神寄托，更是推动社会稳定和发展的力量。它弘扬的价值观和传统思维方式，对于塑造社会良好氛围、激发民众创造力和创新能力起到不可忽视的作用。在全球化时代，中华文化也为世界各国提供了宝贵的文化资源和交流平台，促进了不同文化之间的相互学习和理解。

总的来说，中华文化是一种博大精深、独特魅力的文化。它强调孝道和家庭观念，注重艺术和文学的发展，强调礼仪和道德，注重教育和知识的重要性。中华文化对于个人和社会都有着深远的影响和重要性。让我们共同努力，传承和弘扬中华文化的瑰宝，为构建一个更加和谐、进步和美好的社会而努力。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇九

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在中国特色社会主义发展进程中，面对社会思想观念和价值取向日趋多元化，社会思潮纷繁激荡的新形势，迫切需要发挥中华姓氏文化的独特作用。为此，我们倡议：

一、加快构建姓氏学科体系。姓氏学科在当代是一门具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科，是可以拿得出来、用得上的大众喜爱的学科。国家应将姓氏学科建设列入国家学科规划。姓氏文化公益基金支持青岛恒星科技学院设立的姓氏文化研究院、姓氏文化学院的学科建设和教材体系建设。广大姓氏学科工者要坚持马克思主义在姓氏学科领域的指导地位，践行继承性与民族性、原创性与时代性、系统性与专业性，构建具有中国特色、中国风格、中国气派的中华姓氏学科体系、学术体系、话语体系和教学体系。

二、把家风建设摆在家庭建设的重要位置。家庭是社会的基本细胞，家风是民风之源、国风之本、党风之基。我们每一个家庭，都要正家风、守家规、遵家训，让祖宗留下来的传统风尚、教诲与践行社会主义核心价值观结合起来，内化于心，外化于形，知行合一，厚德修身、廉洁齐家，和乐上进，心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。让千千万万个家庭，成为国家发展、民族进步、社会和谐的基石。

三、发挥家谱存史教化资政功能。家之谱，犹如国之史。史不作无以知一代之圣哲，谱不续无以知一姓之英奇。要让书写在家谱中的文字活起来，让姓氏家人、族群，数典认祖，见贤思齐，和善成德，明德惟馨，为家族增添荣耀，为民族增添福祉，为国家增添光彩。

四、加大姓氏文化题材文艺创作和传播。博大精深的中华姓氏文化，是蕴藏丰富创作题材的文艺宝库。广大文艺工作者应坚持中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范，坚持以人民为中心的创作导向，以精品力作弘扬各姓氏共同的思想道德，共同的核心价值和共同追求的真善美。姓氏文化公益基金支持“家风”系列大型人文纪录片的摄制及姓氏文化为题材的文学、音乐、影视、书法、美术、戏剧等文艺创作和传播，为中华文明贡献华彩篇章。

五、加强不同姓氏文化的交流互鉴。姓氏文化是源自中华人文始祖而又流向未来的河，多姿多彩，同脉同质。不同姓氏文化因交流而和合，因互鉴而鼎新。不同姓氏之间，应本着“万物齐育而不相害，大道并行而不相悖”的古训，互致敬意、善意和诚意，相互学习，相互促进，共享文明成果，在中华姓氏文化共同价值取向下，以自己姓氏独特的文化支撑，引领本姓氏的延续和发展。

六、着力把姓氏文化产业打造成特色文化产业。姓氏文化既是姓氏传承发展的根基，也是丰富的最具大众化的文化产业资源。我国姓氏文化产业尚处于起步阶段，具有广阔的发展前景。我们要把握供给侧结构改革促进文化产业转型升级的机遇，加快姓氏文化产业发展。创建不同类型的姓氏文化主题公园，满足人民群众多样化的文化需求。大力推动“互联网+”在姓氏文化产业内的广泛运用。要以人为本，加大姓氏文化产品的原创性、多样性，提高科技含量、文化价值和艺术品位，实现姓氏文化产业持续均衡创新发展。

七、弘扬中华姓氏寻根问祖的传统美德。“寻根问祖”是中华姓氏文化的“金色名片”。参天之树有其根，怀山之水有其源。尊祖敬宗、慎终追远、重生报本，是中华姓氏与生俱来的传统。要加强中华姓氏始祖圣地和不同姓氏根祖遗产的保护。姓氏文化工作者要为姓氏寻根问祖提供文献资料。依法设立的姓氏社团要发挥纽带作用，为海外华人和国内姓氏寻根活动提供组织保障。通过寻根问祖这一神圣的仪式，滋养姓氏人文根脉，警示姓氏子孙正善正行;滋荣区域发展，促进社会全面进步;滋润中华道德力量，赢得世界的尊重。

八、发挥姓氏文化在国家统一中的纽带作用。海峡两岸同属一个中国。两岸同胞同根同源，同文同宗，是打断骨头连着筋的同胞兄弟，是血浓于水的一家人。两岸姓氏之间，要相亲相爱，搭建丰富多样的交流载体和平台，讲好姓氏好故事，传播姓氏好声音，共同维护祖宗留下的领土，共同反对台独，共同构建两岸命运共同体，共同争取祖国和平统一的光明前景。中华姓氏儿女，要凝聚起强大的力量，扛起时代使命，维护我国海洋权益和领土完整，共同为国家统一、民族复兴建万世之功。

九、切实保护姓氏文化复兴势头。建议各级政府把姓氏文化的保护、传承和利用列入构建现代公共文化服务体系。在境外合法成立的姓氏社会组织，应遵守国家“境外非政府组织境内活动管理法”，依法在境内开展姓氏文化公益事业。国家社会会组织管理部门，应以民心为本，厥作惟叶，回应不同姓氏在国内设立社会组织的诉求，完善社会团体登记管理办法，为姓氏社会组织在境内的设立创造条件。

十、发展姓氏文化公益事业。姓氏文化是中华社会文化体系的重要内容。中华社会文化发展基金会将依据国家相关法律法规，为不同姓氏在遵循合法、自愿、诚信、非营利的原则下，设立不同姓氏文化公益基金并提供服务和管理，汇聚慈善捐款，满足不同姓氏人民群众日益增长的社会服务需求。全国姓氏文化工作者和姓氏文化专业机构团结起来，共享资源，共同为传承弘扬中华姓氏文化，为中华民族的繁荣昌盛做出贡献。

中华姓氏文化是中华民族宝贵的精神财富。只要我们以行动传承好、弘扬好、践行好中华姓氏文化，我们的每一个家庭都将幸福美满;我们每一个族群都将繁荣昌盛;我们中华民族的伟大复兴就一定能够实现，中华民族必将自立于世界民族之林!

倡议人：xxx

时间：xxxx年xx月xx日

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇十

中华的文化博大精深、源远流长，是世界上最古才的文明之一。通过学习此书后，我收益颇多，它不仅使我更深层地了解中华文化的特质，更使我明白教师如何提升自己的中华文化素养。

《易经》是我们中华文化的总源头，它是我国一部最古老而深邃的经典，是华夏五千年智慧与文化的结晶，是世界上最完善的系统，它其大无外，其小无内，蕴含着博大精深的道理。《易经》告诉我们，一个人要把握重点，能够随时回归太极，回归原点，再从阴阳重新出发，学习一个阶段，再回归，再重新出发，这样一路演变下去，往来不穷，就会有新念头，迸发。在教学上，我们也应遵循这个特点，不断地学习充实自己，才能适应社会要求。

《易经》让我明白，中华文化最重要的两个字就是责任。孔子说：“君君臣臣，父父子子。”可见，我们应做到在其位就一定要谋其职，不管你现在哪个职位上，你的责任就是把你的本职工作做好。身为一名教师，我们要清楚，只有忠实地对待自己的工作，才能充分发挥自己在教学上的引导作用，让学生成为学习的主人，用满腔热情的责任心来面对学生，一切为学生着想，让他们成为国家的有用之材。只要有责任心，我们的教育就会有所成就，有所创新，这样我们才无愧于学生，无愧于自己，无愧于国家与人民。

做为教师，我们要不断提升我们的文化素养，对教学策略进行研究，使之成为有效的教学，唤起学生特有对知识的学习兴趣，反思自己，勇于尝试，不断创新。要懂得与时俱进，不断更新教育观念，理解课改新理念，积极推进课程改革，才能适应时代要求，做一个现代好教师。

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇十一

大家应该都知道，现在中国面临一个很重要的问题——越来越冷落自己国家的传统文化。

我国的传统文化可说是丰富多彩，上到节日下到名胜古迹。这么丰富多彩的传统文化我们怎么去继承和弘扬呢？首先，我认为可以建立一个网站，然后写上中国的传统文化之类的一些文章，这样可以弘扬我国的传统文化。

其次，想要继承我国的传统文化，先要请全中国人注意，我们可以适当的去了解别的国家的传统文化，但是不能丢掉了自己国家的传统文化。打个比方吧，比如大家都对圣诞节比较感兴趣，而却越来越冷落了中秋节，端午节，重阳节等中国的传统节日，以至于端午节的申遗产文化权给了韩国江陵，这难道还不足以说明问题吗？所以，要继承我国的传统文化，请所有的国人多了解我国的传统文化，只有这样才能很好的继承中国的传统文化。

最后请大家一起行动起来，为了继承和弘扬我国的传统文化，多多宣传，多多了解一下我国的传统文化，千万不要冷落了自己国家的传统文化！

我们课题组开展的题为“小学语文教学中如何弘扬中华优秀传统文化的研究”第二阶段的研究已经有了一定的进展，现在我们将近期研究的心得体会整理如下：

借用陶行知先生在《小学教师与民主运动》中说的一句话：“在现状下，尤须进行六大解放，把学习的基本自由还给学生：一、解放他的头脑，使他能想；二、解放他的双手，使他能干；三、解放他的眼睛，使他能看；四、解放他的嘴，使他能谈；五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；六、解放他的时间，不把他的功课表填满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情。”

本阶段我们研究的同时，切身感受到要想加强语文教学对中国传统文化的传承，一定要遵循以上六个原则。

我们在给学生讲解汉字的结构特点时，应该让学生充分领略传统文化的魅力。汉字是语文教学最基本的内容，能说会写也是小学语文对学生语文能力考查的重要标准。同时，汉字本身也有着悠久的历史文化。通过讲解汉字的结构特点，既能够加深学生对汉字的记忆度，同时也可以让学生领略传统文化中书法的艺术魅力。在低年级中，教师可以讲解诸如“日”“月”“羊”“火”这些字的古代的象形字结构和演变过程。在高年级阶段，则可以结合字形介绍中国古代文化。例如，“社”是由“礻”和“土”组成的，“礻”代表神祇的意思。社在古代的意思就是神守护着土地的意思，因此中国古代人所称的社稷就是土地神的意思。古代帝王都要在一个特定的地方建造神坛，这个神坛就是社稷，如果社稷变了，那么国家也就没了。由此，社稷一词在后来就与国家具有相等的含义。

作为小学语文教师，教学时可以整合中华民族传统文化活动，使语文课堂有声有色。小学课堂可以充分利用语文教材中传统节日的因素，在节日当天进行教授。在教授时还可以加入相关道具，或者以多媒体的形式呈现，让学生能够更加直观地体验传统文化的魅力。例如，小学课文《北京的春节》和《看花灯》两篇课文中，教师就可以现场带上花灯，让学生猜灯谜，也可以带上笔墨，让学生自己编词造句书写春联。在这样的活动中，学生不仅加深了对课文的印象，提升了对课堂的参与度，也提高了对传统文化的认知。

教师应引导发挥好学生的诵读特长，让学生在诵读经典的同时，提高学生文化品位。通过读诵经典可以最直接地让学生产生对古代文化的印象，但是需要注意的是，不能让学生死记硬背经典。据笔者的观察，很多教师在语文课堂上都让学生死记硬背经典，导致学生反而对传统文化产生了厌恶的情绪。针对这种情况，笔者在所带的班级中引入了唱诵式的读经方法，通过将诗歌编成一首首歌曲，让学生更加喜欢读经，也更容易记诵。例如，在教授古诗《十五夜望月月》时，可以先让学生了解一下中国传统节日中秋节，人们都有哪些习俗？历史上还有哪些诗人写过关于中秋节的诗词？他们的诗词选取的是什么景物？中秋节人们一般都会表达怎样的思绪？引导学生进行对比教学，采用入情入境的方法，带领学生体会诗人诗中所描绘的画面。再引领学生走出诗文，联系生活实际谈谈感想。既锻炼了学生的品析诗文的能力，同时学生也对中华传统文化有了更大的兴趣，对中华传统节日有了更多的了解。

以上是我们课题组针对本阶段研究的一点感悟，接下来的研究，我们会本着上述留个原则，有目的、有方法地努力继续开拓进取！

讲好普通话弘扬中华文化心得体会篇十二

作为一个AI语言模型，我没有自己的情感和体验，无法写出真实的个人心得体会，以下是根据中华文化第二讲所述内容总结的文章：

中华文化是博大精深的，我们可以从中华文化的思想、美学、语言、艺术等方面去领略它的不同之处。在第二讲中，讲述了中华文化的思想内容，其中对于人生的追求和对于情感价值的关注就令人印象深刻。

首先，人生的追求是中华文化思想的一个重要方面。传统中华文化强调仁义道德的重要性，推崇遵循自然的规律，尊重个人的发展和成长。特别是在“三纲五常”的思想指引下，个人应该通过勤奋努力和自我修养来丰富内涵和外貌，从而达到升华自我的目的。这种追求，不仅体现了中华文化的高度严谨，更表现出信念和毅力，使人们在经历人生波折时有所依凭。

其次，中华文化的情感价值是非常珍视的。这源于中国古代的文化构筑。与其它文化相比，中华文化注重情感亲近、同感共鸣，更易于感性理解。它不仅强调个人的情感表达，也强调融合人与社会或自然的关系。古人讲“落红不是无情物，化作春泥更护花”，就表达出这种价值观。在善待他人及自然的原则下，中华文化倡导不戕或害物、守正积善的观念，人们从中受到启迪并得到满足。

此外，中华文化鼓励个人心灵的反思与内函的思索，通过传统、历史、哲学、文化及神话，呈现出一番新的理念。在思想领域中，中华文化思想的核心是传统文化。该文化是通过书籍、音乐、文学、艺术等介质传承下来的，其中不乏一些推崇思考和批判的作品。对于这些作品的研究与不断的深入探讨，有助于建立新的人生观和世界观，也有助于缓解生活的压力。

最后，中华文化传统的身体艺术是反映和表现人的心灵之美和思想情感的一种载体。在中国文化体育中，如太极拳、传统舞蹈、武术、草书、国画、皮影等等，充分体现了中华文化的独特风格和特点。这些身体艺术，在一定程度上有助于调节人的情绪和健康，还能让人们更好地理解和感受传统文化。

总之，中华文化是非常精深的，其中的思想、情感价值、身体艺术都值得我们去深入了解。在中国传统文化中，人们特别注重人类和自然的关系，强调人的情感和追求。我们应该继续探索和发掘这些文化的价值和精华，使其在现代社会中能够生根发芽，并越来越受到世界各地文化交流者的喜爱和关注。